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教子一得征文
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教子一得征文合集【2篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。還是對(duì)征文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的教子一得征文，歡迎閱讀與收藏。
教子一得征文1
轉(zhuǎn)眼女兒已是五年級(jí)了。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的青春叛逆心理也慢慢地顯現(xiàn)出來。漸漸地，我們覺得與女兒的交流也愈來愈力不從心了。女兒以前在我面前的那個(gè)乖乖女的形象正在漸行漸遠(yuǎn)，慢慢地消失不見了。隨之而來的便是次數(shù)越來越多的頂撞、不服甚至諷刺挖苦。為此，我與妻子經(jīng)常地陷入深思、不解：到底是哪里出了問題？
有一次，女兒語文成績(jī)考得很糟糕，卷子拿回來找我簽字時(shí)我忍不住教訓(xùn)了她幾句：竟然連一篇作文都寫不好！平常不注意觀察身邊的人和事！腦子不知道都用在什么地方！平常只知道貪玩！早晨也不知道早起背誦課文和生詞，不養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么能行......
“你的作文寫的好嗎？你不貪玩干嘛晚上總出去喝酒？你早晨起得早嗎？還不是媽媽把飯端到桌上叫你才起床！你都做不到有什么資格說我......”
短短幾句讓我我愕然！
是啊，俗語說，己所不欲勿施于人，我的確如女兒所說，我無語以對(duì)......
后來的日子里，我苦惱了很久。
一次，偶然在一本書中我看到這樣一個(gè)故事：在美國(guó)五百強(qiáng)CEO們的高層會(huì)議上，有人針對(duì)這些成功人士作了一個(gè)問卷，題目是：如果人生可以重來，你會(huì)感覺什么是你此生中絕對(duì)不能錯(cuò)過的？
CEO們的回答是什么？
結(jié)果，大多數(shù)人都選擇了這樣一條答案：如果人生可以重來，我絕對(duì)不放棄陪孩子一起成長(zhǎng)！
“陪孩子一起成長(zhǎng)！”
——這是個(gè)嶄新的話題。在此之前，這個(gè)概念都不曾在我的腦海中出現(xiàn)過。這也是一個(gè)很尖端的話題、不可忽視的話題和一個(gè)令我震撼的話題，它讓我思考了很久。
思考過后，我主動(dòng)地找女兒作了檢討：“騫騫，上次是爸爸說得不對(duì)，爸爸道歉！從今天起，我決定不管什么事情，爸爸要求你做到的，爸爸首先自己先做到。我保證！至于作文方面，爸爸一定跟你一起提高，并請(qǐng)你和媽媽一起監(jiān)督！”
“真的？”
“真的。今后爸爸一定在生活和學(xué)習(xí)上多陪你，咱們一起提高！擊掌為誓！”女兒高興地跟我擊了掌。自那以后，在我的決心和努力下，女兒與我們的交流又漸漸地多了起來，家庭的氛圍也越來越輕松，女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)也一次次在提高。
此刻我真正感覺到，陪孩子一起成長(zhǎng)，就需要我們做家長(zhǎng)的將身心多投入到孩子的成長(zhǎng)過程當(dāng)中去。以前，總以為對(duì)孩子的教育就是把自己生活中的所謂“經(jīng)驗(yàn)”以說教的形式一股腦兒毫不保留地灌輸給孩子就行，而接不接受或者接受多少根本不去考慮。這就或多或少在孩子的大腦中產(chǎn)生一些反感，而且隨著年齡的增長(zhǎng)這種反感會(huì)越來越強(qiáng)烈。
——孩子們心理上最困惑的`是：為什么要讓我也像你們那樣生活？
這就是我們?cè)诤⒆右庵旧溪?dú)裁的結(jié)果！
陪孩子一起成長(zhǎng)，不是簡(jiǎn)單的一句話的問題�；叵肫鹨郧白约涸诮逃绞缴系囊恍┬袨橹鴮�(shí)可笑只之至。曾經(jīng)也學(xué)著老師們那樣的口氣對(duì)孩子說：“要讀好書、交益友、做正直的人�！痹诤⒆幼魑乃礁簧系�。時(shí)候也自以為積極地經(jīng)常拿出《作文選》給孩子講析作文，也曾經(jīng)把書本上的話拿來復(fù)述一遍：“事實(shí)洞明皆學(xué)問；人情練達(dá)即文章......”可是，自己也沒有從深層意義上去剖析和理解這些言語的深邃，以及我們?cè)撟鲂┦裁匆砸龑?dǎo)他們?nèi)ザ疵�、去練達(dá)；也曾經(jīng)大言不慚地對(duì)孩子說：“人有了錯(cuò)誤要懂得譴責(zé)、修正、完善自己。”今天才知道，這些話首先應(yīng)該在自己的身上應(yīng)用。
陪孩子一起成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)首先應(yīng)該不斷地檢索和修正、完善自己。
陪孩子一起成長(zhǎng)，讓自己的形象在孩子面前直立而高大，不是靠自我的吹擂而是無聲的熏陶。
陪孩子一起成長(zhǎng)，把自己用在無意義事情上的時(shí)間撿拾起來給孩子一個(gè)又一個(gè)快樂的假日。
陪孩子一起成長(zhǎng)，同時(shí)我們也在成長(zhǎng)！
教子一得征文2
“媽媽，我給你領(lǐng)了一項(xiàng)工作。”出差剛進(jìn)門，就聽見孩子興奮的聲音。原來孩子的學(xué)校向家長(zhǎng)征集稿件，班里同學(xué)沒有舉手的，孩子就自告奮勇了，還說了：如果不想寫，也沒關(guān)系，就和班主任說說，媽媽不想寫。看著孩子一臉的詭笑，我無語的笑了，積極參與班級(jí)、學(xué)校的集體活動(dòng)，這是我對(duì)孩子的要求。所以，盡管惶恐于自己笨拙的文筆，惶恐于自己淺薄的教育心得，我還是愿意用一個(gè)母親真摯的愛來把我一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)寫下來，算是對(duì)我與女兒共同進(jìn)步的勉勵(lì)吧。
談性格。培養(yǎng)孩子健康的個(gè)性與性格，是給孩子最珍貴的禮物，也是孩子一生受之無窮的財(cái)富。在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，告之人都會(huì)犯錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)樂觀的面對(duì)錯(cuò)誤和勇敢的`接受挑戰(zhàn)；遇到失敗時(shí)，告之要相信自己，坦然接受失敗，總結(jié)不足，訓(xùn)練自己承受挫折的能力；和同學(xué)交往時(shí)，告之學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處。在社會(huì)，支持參加志愿者等實(shí)踐活動(dòng)，在班級(jí)，贊揚(yáng)給同學(xué)講解學(xué)習(xí)疑惑等關(guān)心他人、幫助他人的行為。教育孩子以一個(gè)平常的心做一個(gè)平常的人，塑造自己的好性格。
談交流。在孩子成長(zhǎng)的過程中，平等的交流及其重要。我們可以關(guān)注孩子的喜好，有目的的了解孩子喜好的相關(guān)知識(shí)，從而博得孩子的崇拜；孩子講周遭發(fā)生的事情時(shí)，我們要認(rèn)真傾聽，從而捕捉孩子的思想動(dòng)態(tài)；對(duì)事情有不同看法時(shí)，我們要允許孩子的申辯，要學(xué)會(huì)和孩子說對(duì)不起。學(xué)會(huì)傾聽，尊重隱私，放低身份，這樣才能取得孩子的信任，才能成為孩子的朋友，才能成為一個(gè)合格的心靈園丁。
談學(xué)習(xí)。首先興趣是最好的老師，對(duì)于自己感興趣的事情，我們往往會(huì)投入極大的熱情與精力，也必然會(huì)有理想的結(jié)果。孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，才能化苦為樂，樂在其中。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以通過孩子擅長(zhǎng)的事情來激發(fā)、激勵(lì)孩子。初二的時(shí)候王婧迷上了編程，假期培訓(xùn)之后取得了全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，足見興趣的力量所在。
其次要培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)都很注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，在這個(gè)過程中，更重要的是家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起閱讀。通過共同閱讀，豐富我們的情感，營(yíng)造好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。有的時(shí)候，我們也可以嘗試著去閱讀孩子喜歡的書籍，從而找到溝通的話題。
幫助孩子確定自己的目標(biāo)�！靶闹杏袎�(mèng)想，風(fēng)雨不折腰”，無論我們的孩子現(xiàn)在處于什么情況，都要給自己一個(gè)夢(mèng)想，在夢(mèng)想的牽引下鼓勵(lì)孩子堅(jiān)定前行，做最好的自己。
談成績(jī)。家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，要鼓勵(lì)孩子而不是一味指責(zé)。在這個(gè)問題上，每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)遙遙領(lǐng)先，甚至第一。記得初中的一次期中考試，王婧的成績(jī)沒有達(dá)到我們的預(yù)期，孩子的爸爸開完家長(zhǎng)會(huì)回來就開始表揚(yáng)級(jí)部前三名的孩子，一口一句：“XXX怎么樣，你怎么樣”，意思就是別的孩子好，說的過程全然不顧孩子的感受，終于孩子爆發(fā)了：你去給他們當(dāng)爸爸吧。一句話，就讓孩子爸爸無語了。事后，我和孩子爸爸認(rèn)真進(jìn)行了反思，孩子的成績(jī)也是不錯(cuò)的，我們沒有肯定，沒有與孩子分析差距所在，反而一味指責(zé)，結(jié)果適得其反。自那之后，我們改變了方式方法，用孩子最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)激勵(lì)孩子，逐步樹立了孩子的自信。進(jìn)入高中后，因?yàn)橹拔唇佑|專業(yè)訓(xùn)練，孩子的專業(yè)課遇到了困難，在我們的鼓勵(lì)下，孩子沒有氣餒，確立了自己的目標(biāo)。相信通過孩子的努力，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
文章的最后，借用一位班主任發(fā)給家長(zhǎng)的話與大家共勉：無論成績(jī)好壞，每個(gè)孩子都是種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。讓我們相信孩子，靜等花開！
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