我與普通話征文

時(shí)間：2024-05-27 12:25:35 實(shí)用范文我要投稿

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我與普通話征文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)征文吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的征文呢？以下是小編為大家收集的我與普通話征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我與普通話征文

我與普通話征文1

　　“宗國(guó)”、“寫(xiě)志”，“宗國(guó)”、“寫(xiě)志”……

　　“不對(duì)，是‘中國(guó)’、‘寫(xiě)字’。爸爸，你仔細(xì)看著我的口型，認(rèn)真地再跟我著我讀一遍。”

　　爸爸愁眉苦臉地看著我，依然重復(fù)著“宗國(guó)”、和“寫(xiě)志”。我也一臉的無(wú)奈，心里嘀咕著：天哪，爸爸怎么這么笨啊!

　　事情是這樣的：爸爸是一名警察，為了提高服務(wù)水平，他最近要參加全市普通話考試了。這可愁壞了他，因?yàn)樗钠胀ㄔ捤綄?shí)在是太爛了，常�！皀”“r”不分，“h”“f”不分，前后鼻音根本沒(méi)啥區(qū)別，更別說(shuō)平翹舌音了……為了幫助爸爸順利過(guò)關(guān)，我決定為他來(lái)個(gè)“突擊訓(xùn)練”，教爸爸學(xué)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，因?yàn)槲覀儗W(xué)�，F(xiàn)在每星期還有一節(jié)朗讀課呢!接下來(lái)就發(fā)生了以上這一幕……

　　我怎么也沒(méi)想到，年近45歲的爸爸，竟然拿恭恭敬敬地成了我這個(gè)13歲的初中生的學(xué)生……爸爸還真謙虛，對(duì)我這個(gè)小老師的話言聽(tīng)計(jì)從。我想：我應(yīng)該像老師一樣耐心指導(dǎo)，不急不躁。于是，我學(xué)著老師的樣子，咳嗽了兩聲，然后挺起胸膛，大聲說(shuō)：“爸爸，念‘中’時(shí)，舌頭要先翹起來(lái)，由鼻子發(fā)出ong的音，你試試!”我又示范了幾次，爸爸歪著腦，認(rèn)真地學(xué)著。就這樣，一編不行，那就再來(lái)一遍，不知反復(fù)了N遍，爸爸終于找到了感覺(jué)，學(xué)會(huì)了這兩個(gè)詞。還像個(gè)小孩子似的，嘴里不斷地說(shuō)著“中國(guó)”、“寫(xiě)字”。接著我又教他了許多容易混淆而且發(fā)音容易不準(zhǔn)的詞字，他都學(xué)會(huì)了，他現(xiàn)在還能用標(biāo)準(zhǔn)的.普通話朗讀一篇論文呢!

　　考試那一天，我在家里焦急地盼望著，盼望著……爸爸終于回來(lái)了，沒(méi)話說(shuō)。PASS咯!

　　爸爸的努力，加上我這個(gè)小老師的耐心指導(dǎo)，沒(méi)有什么過(guò)不了關(guān)的事!這件事情，讓我記憶深刻，只要有努力，加上指導(dǎo)，沒(méi)有什么大不了的事情不能完成的!讓我們努力吧!學(xué)習(xí)進(jìn)步，勇往直前!

我與普通話征文2

　　有一種語(yǔ)言我們很熟悉，那是鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情，它叫“家鄉(xiāng)話”。有一種語(yǔ)言，不管相隔多遠(yuǎn)都能把我們拉到一起，它叫“普通話”。

　　普通話與我們的生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)。來(lái)到學(xué)校，我們用普通話相互問(wèn)候。上課時(shí)，我們用普通話朗讀課文，回答問(wèn)題。升旗儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)用普通話總結(jié)上周同學(xué)們的表現(xiàn)……

　　普通話能使我們五十六個(gè)民族擁有共同的語(yǔ)言，互相溝通，互相理解。但還是有很多人因?yàn)楸磉_(dá)不清而鬧了笑話。

　　有一次在火車上碰到了幾個(gè)蘭州人。奶奶寒暄時(shí)問(wèn)他們：“你們是一起的嗎？”一個(gè)蘭州人說(shuō):“對(duì)，我們是yi da li的！”我一聽(tīng)，覺(jué)得十分奇怪，就問(wèn)奶奶：“奶奶，他們根本就是中國(guó)人，為什么說(shuō)自己是意大利的人？”奶奶摸著我的頭說(shuō)：“他們說(shuō)的是蘭州的方言，意思是我們是一起的！”我才恍然大悟：原來(lái)方言與普通話差距這么大。

　　十歲那年，有一次叔叔帶著我和弟弟去西寧人民公園玩，那里各種各樣的花花草草真是美麗極了，有好多都是我們?cè)诳h城里看不到的。我情不自禁的說(shuō)了一句：“哇！好漂亮的‘話’��！”表弟瞪了我一眼，說(shuō)：“你的`普通話好奇怪��！好像跟我說(shuō)的不太一樣啊�！蔽蚁耄何抑v的也是普通話，以前的學(xué)校里，老師和同學(xué)們講的都是這樣的普通話，為什么到了他這兒，就不對(duì)了呢？后來(lái)我都不好意思說(shuō)話。游玩了一個(gè)上午，我口干舌燥，肚子也有點(diǎn)餓，真想買點(diǎn)吃的喝的，可剛走到超市門口，又停住了腳步，心想，我那說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，肯定會(huì)引來(lái)售貨員阿姨們的嘲笑，雖然很無(wú)奈，但只好忍著。

　　小到個(gè)人，大至國(guó)家，普通話的重要性不言而喻。幾千年來(lái)，語(yǔ)言文字面對(duì)的是人際交往。計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，信息流通的加快，使語(yǔ)言文字的服務(wù)對(duì)象從人際交際拓展到人機(jī)交際。今天，中文信息處理技術(shù)已是高技術(shù)的重點(diǎn)之一，語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用研究水平是中文信息處理技術(shù)的先決條件，決定著中文信息處理技術(shù)發(fā)展的速度，它是關(guān)系到我們國(guó)家能否走信息“高速公路”的大問(wèn)題，可見(jiàn)，普通話在增強(qiáng)綜合國(guó)力方面扮演著多么重要的角色。作為一名中學(xué)生，我們現(xiàn)在的任務(wù)，就是從我開(kāi)始，過(guò)好語(yǔ)言關(guān)，努力提高綜合素質(zhì)，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展盡心盡力。

我與普通話征文3

　　小時(shí)候我在牧區(qū)生活，白天大人們?nèi)シ叛�，我就跟著看羊羔，在草地上撒歡。在家里，親人之間交流時(shí)說(shuō)的都是藏語(yǔ)。別說(shuō)普通話，連漢語(yǔ)都處于空白狀態(tài)，直到我上學(xué)后，才開(kāi)始慢慢接觸漢語(yǔ)。在我心中，說(shuō)漢語(yǔ)簡(jiǎn)直就成了包袱，當(dāng)我想要表達(dá)一個(gè)意思的時(shí)候，還需要在心里翻譯一下，醞釀半天，表達(dá)時(shí)磕磕絆絆的，這就是語(yǔ)言環(huán)境的影響。說(shuō)真的，對(duì)我而言，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、學(xué)習(xí)普通話是非常困難的事，但我仍然克服種種困難堅(jiān)持了下來(lái)。

　　剛到青海民族大學(xué)讀書(shū)時(shí)，我只會(huì)說(shuō)“藏普話”和藏語(yǔ)，與來(lái)自天南地北的同學(xué)們交流溝通很困難。有時(shí)當(dāng)我說(shuō)出一句話時(shí)，總感覺(jué)耳邊傳來(lái)竊竊私語(yǔ)聲，是取笑，也有嘲諷，我感到很自卑。有一次，漢語(yǔ)文老師讓全班同學(xué)朗誦古詩(shī)，并且要抽部分同學(xué)到講臺(tái)上背誦。我認(rèn)真背了，但由于內(nèi)心總是不踏實(shí)，雖然背得滾瓜爛熟，依然希望不要被老師抽到�！安恍摇钡氖钱�(dāng)時(shí)正巧抽到了我。我慢吞吞的站起來(lái)，到講臺(tái)上站著不知該說(shuō)什么好，像個(gè)啞巴似的站著，感覺(jué)臉紅透了，手心里都是汗。不知過(guò)去了幾分鐘，老師以為我不會(huì)，便叫我回到座位上。那真是我一生中最漫長(zhǎng)的幾分鐘，一生最尷尬的經(jīng)歷了。從此，我暗下決心：一定要學(xué)好普通話，重新找回自信！

　　我開(kāi)始天天看新聞，聽(tīng)那字正腔圓的'播報(bào)，然后自己跟著學(xué)。課余時(shí)間，我選擇讀各種文章，特別是優(yōu)美的散文，押韻的詩(shī)歌。在讀的過(guò)程中，不僅普通話逐漸流利起來(lái)，而且體味到了那些美文所蘊(yùn)含的美好情感。因?yàn)樾愿癖容^內(nèi)向，我平時(shí)話不多，尤其是在公共場(chǎng)合。但是為了練習(xí)普通話，我逼著自己張口，久而久之，膽怯的感覺(jué)慢慢消失了。到大三時(shí)，老師同學(xué)們都說(shuō)我像變了一個(gè)人似的，變得活潑開(kāi)朗，自信樂(lè)觀。我知道，這是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，學(xué)習(xí)普通話帶來(lái)的變化，也只有我知道，這過(guò)程苦樂(lè)參半，我感受到的是努力所帶來(lái)的變化，內(nèi)心充滿喜悅。

我與普通話征文4

　　在當(dāng)今社會(huì)中，每個(gè)國(guó)家以及世界都有每個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言。這門語(yǔ)言將廣泛地傳播于世界。每個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言會(huì)更加融合起來(lái)，將中外人民友好交往進(jìn)行的更加顯著。普通話是現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)國(guó)家都重視的語(yǔ)言之一。他可以促進(jìn)我們及外國(guó)人士的友好交流。

　　現(xiàn)在我們身為中國(guó)人，必須說(shuō)好我們自己的語(yǔ)言——普通話。在城市的人們，他們?cè)诹己玫恼Z(yǔ)言交流的環(huán)境中，在不知不覺(jué)中就把自己的普通話就說(shuō)好了。而我們這些農(nóng)村的人們將要慢慢適應(yīng)在普通話的環(huán)境中更好的學(xué)好我們的語(yǔ)言，每當(dāng)我們?cè)谌粘Ｉ钪衅毡榈闹v起普通話的時(shí)候，我們就不會(huì)覺(jué)得說(shuō)普通話別扭了。學(xué)好普通話從現(xiàn)在努力，從每時(shí)每刻開(kāi)始就行動(dòng)起來(lái)吧。只要全農(nóng)村更好的使每個(gè)村民普遍的開(kāi)始說(shuō)普通話就使我們更好的是普通話更好的走遍我們中國(guó)的每個(gè)地方。

　　在日常生活中，在農(nóng)村中說(shuō)普通話最普遍的場(chǎng)所就是學(xué)校了。在學(xué)校里我們上課老師用普通話給我們講課，下課同學(xué)們一起游戲也時(shí)常說(shuō)起普通話來(lái)互相溝通。普通話在我們生活中，只要時(shí)刻說(shuō)就可以更好的促使我們對(duì)于普通話的更好的應(yīng)用了，應(yīng)用普通話不僅僅是在我們現(xiàn)在要應(yīng)用，在以后在我們以后的社會(huì)中我們將會(huì)更廣泛的運(yùn)用了，在今后的'社會(huì)中，普通話在每種工作中都會(huì)應(yīng)用到。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始就行動(dòng)起來(lái)吧！在世界上，英語(yǔ)是世界上應(yīng)用最廣泛的語(yǔ)言，漢語(yǔ)——普通話是世界上應(yīng)用最多的語(yǔ)言。在新時(shí)期里，普通話的推廣是非常重要的。推廣普通話的作用也是非常重要的，推廣普通話可以進(jìn)一步消除方言隔閡，減少方言人們交際中不便，有利于社會(huì)交往，有利于國(guó)家的統(tǒng)一和安定團(tuán)結(jié)。其次，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期文化教育的普及和提高，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和發(fā)展，傳聲技術(shù)的現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)語(yǔ)言輸入和語(yǔ)言識(shí)別問(wèn)題的研究，都對(duì)推廣普通話提出了新的要求。但是，隨著形式的變化，推廣普通話的工作要有新的發(fā)展，工作重點(diǎn)和實(shí)施步驟也必須作些調(diào)整，重點(diǎn)應(yīng)放在推行的普及方面，在普及方面應(yīng)當(dāng)更加積極一點(diǎn)。

　　目前，我們應(yīng)該努力作好以下四點(diǎn)：第一，各級(jí)各類學(xué)校使用普通話進(jìn)行教學(xué)，使普通話成為教學(xué)語(yǔ)言；第二，各級(jí)各類機(jī)關(guān)進(jìn)行工作時(shí)一般使用普通話，使普通話成為工作語(yǔ)言；第三，廣播、電視、電影、話劇使用普通話，使普通話成為宣傳語(yǔ)言；第四，不同方言區(qū)的人在公共場(chǎng)合交往時(shí)，基本使用普通話，使普通話成為交際語(yǔ)言。為了有效地推廣普通話的工作，中央有關(guān)部門初步擬訂了測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)不同地區(qū)、不同部門、不同行業(yè)、不同學(xué)校、不同年齡等情況，提出不同的具體要求。我們要會(huì)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，言語(yǔ)中不含有方言語(yǔ)音，使聽(tīng)者聽(tīng)懂你所表達(dá)的話語(yǔ)。

　　當(dāng)普通話有力地推廣到世界各地的時(shí)候，我們地球上的人們就變成了一個(gè)大家庭，彼此之間就不會(huì)有互相不理解的舉動(dòng)了。普通話要成為我們共同的語(yǔ)言，作為中國(guó)的語(yǔ)言，我們的普通話會(huì)隨著我們中國(guó)的科技文化教育的發(fā)展，走向世界，走向未來(lái)。

我與普通話征文5

　　一.起源

　　今天下午，我和奶奶在回家的路上，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，老師叫我們教不會(huì)說(shuō)普通話的人說(shuō)普通話，從現(xiàn)在開(kāi)始，我是您的小老師了�！蹦棠绦χf(shuō)：“好好今天開(kāi)始孫子就是小老師了�！�

　　二.練習(xí)風(fēng)波

　　星期三下午，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶你會(huì)普通話，可有時(shí)后你不小心說(shuō)方言了，以后要小心了�！边@時(shí)，奶奶用方言說(shuō)“方言還是要說(shuō)的”一句話，“奶奶……”我做了一個(gè)手勢(shì)，奶奶馬上用普通話重新說(shuō)了一句。

　　晚上，我到廚房時(shí)，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，今天不錯(cuò)，繼續(xù)加油哦�！�

　　“恩�！蹦棠炭隙ǖ狞c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。今天算過(guò)去了。

　　星期四我沒(méi)時(shí)間教，不過(guò)，我提醒了奶奶幾句“要注意講普通話哦。”算今天沒(méi)“偷懶”。明天要繼續(xù)注意提醒奶奶說(shuō)普通話�！�

　　星期五，我馬上“偵察”奶奶的'情況，先前奶奶不錯(cuò)，可后來(lái)本地話一下子“爆發(fā)”了——說(shuō)本地話了。“奶奶，要說(shuō)普通話!”我馬上“蹦”出來(lái)說(shuō)了一句話……今天不錯(cuò)(提醒1-3處)，夕陽(yáng)“落幕”了……

　　今天老師發(fā)下一張“我教爺爺奶奶說(shuō)普通話”的紙，我一看，上面有基本的普通話(像“你好”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等話語(yǔ))，我有了“目標(biāo)”，明天按上面的內(nèi)容教奶奶普通話，就可以了。哈哈……

　　早上，我叫奶奶過(guò)來(lái)，我說(shuō)：“奶奶我讀一句你跟一句�！薄澳��！薄澳�。”“……”“……”……讀好了之后，我讓奶奶自己再讀幾遍：“……”讀好了之后，我說(shuō)：“不錯(cuò)�！薄�!前幾天只是訓(xùn)練，新年就是“大考”了!嘻嘻!我要讓奶奶“生不如死”(我是惡魔，哈哈!)(提示：前處過(guò)于夸張，請(qǐng)?jiān)�。謝謝。)!哈哈!我等著明天的到來(lái)!哈哈!再見(jiàn)!

　　練習(xí)風(fēng)波告一段落。

　　三.考核風(fēng)波

　　新年下午，我叫了奶奶準(zhǔn)備“考核”，我把紙拿給奶奶叫她讀，奶奶：“1.……2.……3.……”奶奶又問(wèn)：“怎么樣?”“不錯(cuò)�！比缓蟆�(大家都知道，我也不寫(xiě)了。)

　　就這樣，奶奶學(xué)會(huì)了講普通話，真是可喜可賀。在此我祝大家新年快樂(lè)!大家好!謝謝!

我與普通話征文6

　　為大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，全面提升國(guó)民語(yǔ)言能力，助力全面建成小康社會(huì)，促進(jìn)推普工作走出校園，走向家庭，實(shí)現(xiàn)推普工作家校共振，在全社會(huì)掀起“學(xué)說(shuō)普通話，說(shuō)好普通話”的熱潮，縣語(yǔ)委、縣教育局經(jīng)研究決定，在全縣初中、小學(xué)開(kāi)展“我?guī)图议L(zhǎng)說(shuō)好普通話”主題征文比賽，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、征文主題

　　我?guī)图议L(zhǎng)說(shuō)好普通話

　　二、參賽對(duì)象

　　全縣小學(xué)、初中全體學(xué)生。

　　小學(xué)組：4—6年級(jí)在校學(xué)生；

　　中學(xué)組：全縣7—9年級(jí)在校學(xué)生。

　　三、征文內(nèi)容與規(guī)則

　�。ㄒ唬┱魑膬�(nèi)容

　　圍繞主題開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親子互動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大家長(zhǎng)語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，提升普通話運(yùn)用水平，讓普通話成為生活語(yǔ)言，讓文明用語(yǔ)成為生活習(xí)慣。參賽對(duì)象緊扣主題，通過(guò)征文作品反映“我?guī)图议L(zhǎng)說(shuō)好普通話”活動(dòng)中的過(guò)程、感悟、體會(huì)。

　�。ǘ┍荣愐�(guī)則

　　1、初賽。以中心校、縣直學(xué)校為單位組織初賽，要求學(xué)生全員參與，學(xué)校認(rèn)真組織評(píng)審、表彰，其中各中心校上報(bào)小學(xué)組、初中組各10篇，縣直學(xué)校上報(bào)15篇。

　　2、決賽�？h語(yǔ)委、縣教育局將組織專家評(píng)審，按組別分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和“指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”，發(fā)文通報(bào)獲獎(jiǎng)名單，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，優(yōu)秀作品推薦到省、市評(píng)選或媒體發(fā)表。

　　（三）相關(guān)要求

　　1．緊扣主題，內(nèi)容積極，體裁不限（記敘、議論、心得、隨筆、故事等）。小學(xué)組字?jǐn)?shù)控制在500字以內(nèi)，中學(xué)組字?jǐn)?shù)控制在1000字以內(nèi)。

　　2．參賽作品用A4紙單頁(yè)打印，標(biāo)題宋體小2號(hào)字，正文仿宋3號(hào)字，行距28，排版美觀。文章最后注明組別（小學(xué)或初中）、學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生姓名、家長(zhǎng)姓名、指導(dǎo)老師姓名。

　　3．嚴(yán)禁抄襲、下載，如有雷同取消參賽資格。本次征文活動(dòng)不收取參賽費(fèi)，參賽作品不退稿。

　　4．各校要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛參與，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極配合，切實(shí)組織好本次活動(dòng)。9月15日之前將優(yōu)秀作品上交至縣教育局教師管理股，電子版發(fā)送至郵箱xx。

我與普通話征文7

　　今年，我開(kāi)始接任初一年級(jí)三、四班的生物，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，我既領(lǐng)略到了初一學(xué)生的天真、調(diào)皮，又體驗(yàn)到了新課改后師生關(guān)系的其樂(lè)融融。

　　由于自己是“奔四十”的人了，長(zhǎng)期使用地方語(yǔ)言的語(yǔ)言習(xí)慣，使本來(lái)就不是十分流利的普通話變得更加生疏，但是，由于教學(xué)工作的需要，給學(xué)生上課時(shí)，我又必須使用普通話。于是我便對(duì)我的學(xué)生說(shuō)；“老師的普通話講得不好，就用家鄉(xiāng)話來(lái)給你們上課，如果有領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)聽(tīng)課，那時(shí)我就用普通話。但你們上課時(shí)一定要使用普通話�！� 在我看來(lái)，一方面，好象用地方話給他們講課，更能講得清清楚楚；另一方面，也避免了自己這笨拙的普通話漏洞百出，在學(xué)生面前丟了自己的面子。這么對(duì)學(xué)生一說(shuō)，我就給自己找了個(gè)臺(tái)階，再也不用為課堂上說(shuō)普通話犯愁了，壓力一減，上課時(shí)的感覺(jué)就輕松多了。

　　哪知過(guò)了一個(gè)月，在學(xué)校組織的學(xué)生評(píng)議教師的課堂教學(xué)過(guò)程中，我教的兩個(gè)班的20名同學(xué)居然有一半以上提到我上課不用普通話。我震驚了，原來(lái)他們是非常在意的，只是懾于老師的`威嚴(yán)不敢正面提出。其中有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)得讓我很感動(dòng)，她說(shuō)：“老師你要大膽地使用普通話，你說(shuō)得不好，我們不會(huì)笑話你，我們還會(huì)鼓勵(lì)你。如果你平日不用，那么等到領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)聽(tīng)課，你肯定說(shuō)不好。所以你要平時(shí)練習(xí)說(shuō)，有不對(duì)的地方，我們就幫你糾正，這樣你的普通話水平肯定會(huì)提高�！�

　　從那以后我每節(jié)課的備課除了備好教材、學(xué)生外，還要認(rèn)真地查閱字典，把自己認(rèn)為不準(zhǔn)確的讀音做好標(biāo)記，拼上正確的讀音，在課堂上完全使用普通話。這樣講課速度盡管慢了些，但我看到同學(xué)們聽(tīng)得格外認(rèn)真，有些字我的發(fā)音不正確，他們不但不取笑我，還不時(shí)地給我訂正。例如有一次我在讀一道課后習(xí)題時(shí)有這樣一句話 “養(yǎng)牛的農(nóng)民愛(ài)養(yǎng)貓（māo）”，我把它讀成了máo,他們一齊在下面訂正“愛(ài)養(yǎng)貓（māo）”，看著他們那一本正經(jīng)的樣子，于是我又大聲地跟著他們讀了一遍“愛(ài)養(yǎng)貓（māo）”。這時(shí)，有的同學(xué)伸出了大拇指，有的同學(xué)則做出了“OK”狀手勢(shì)，我們都會(huì)心地笑了。

　　如今，我再也不用為上課講普通話犯愁了，因?yàn)槲页擞幸晃徊粫?huì)說(shuō)話的字典老師外，我還有接近一百名聰明的“學(xué)生老師”。從課堂講普通話這件事上，我徹底放下了老師高高在上、聽(tīng)不進(jìn)學(xué)生意見(jiàn)的架子，通過(guò)普通話這條紐帶，我和學(xué)生的交流多起來(lái)了，和學(xué)生們的距離拉近了，我們成了無(wú)話不談的知心朋友。這件事還使得我在以后的工作和生活中不管做什么事都能正確地認(rèn)真地去對(duì)待，并且信心十足。與學(xué)生們?cè)谝黄�，教學(xué)相長(zhǎng)，其樂(lè)無(wú)窮。