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我的好老師作文

時(shí)間:2021-04-15 16:50:23 實(shí)用范文 我要投稿

我的好老師作文400字(精選34篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的我的好老師作文400字(精選34篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的好老師作文400字(精選34篇)

  我的好老師作文1

  在我的身邊有很多熟悉的人:親愛的媽媽、爸爸,關(guān)愛我的姥姥、姥爺、奶奶,傳授給我知識的老師,給我?guī)砜鞓返耐瑢W(xué)和朋友。其中,我最喜歡陳老師。

  陳老師非常愛我們,也非常關(guān)心我們。每天都和我們一起上課,一起玩。陳老師對我關(guān)心的一件事,一直都讓我非常難忘。記得我上二年級上學(xué)期一個(gè)星期三的中午,我剛吃完午飯,突然覺得肚子疼,不一會肚子就越疼越厲害。陳老師發(fā)現(xiàn)了,急忙跑過來問我:“你怎么了?”然后陳老師忙給我媽媽打電話,還給我用手揉肚子,陳老師一邊揉一邊問我:“好一點(diǎn)沒有?”。可肚子越疼越厲害,疼的我直叫,陳老師見我沒好,又急忙給我接了些熱水讓我喝,又一邊給我揉肚子,一邊溫柔的對我說:“別害怕,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),媽媽一會就來了!”過了一會,媽媽來了,把我送到了醫(yī)院,當(dāng)我從醫(yī)院出來時(shí),爸爸也來了。但我還是一直回想著陳老師對我的關(guān)愛!

  這就是我的老師,一個(gè)對同學(xué)關(guān)心,認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。我非常喜歡陳老師!

  我的好老師作文2

  我們的班主任郁老師,有一雙明亮又美麗的大眼睛,好象會說話似的。

  有一次背詩,在家里我背得非常流利,可上課時(shí)我心里一急,就背不出來了。老師用鼓勵(lì)的目光看著我,她的眼睛好像對我說:“不要緊張,想不出來再想想!蔽蚁氚∠,終于想了出來。我在掌聲中看見了老師微笑的眼神,她好像在對我說:“隆隆,你真棒!”

  還有一次,我?guī)Я艘槐拘∪藭W(xué)校看,上課時(shí)我把它放到抽屜里,偷偷翻開第一頁。我頭一抬,忽然看見老師的眼睛朝我瞪了一下,好象在說:“上課的時(shí)候要集中注意力,不能開小差!蔽亿s緊把書又放回了書包里。

  我們的郁老師,我非常喜歡她。她的眼睛會說話,她眼睛說的每一句話,我都能聽懂。一想起她的眼睛,我就會想到要做個(gè)好孩子,她會讓我更上一層樓。我們的郁老師真是一位好老師。

  我的好老師作文3

  我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛,紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說話十分親切,我特別喜歡她。

  我的老師很關(guān)愛我們,有一次我生病了,燒的很厲害,我覺的很頭暈,倒在了地上,媽媽立即把我送到了醫(yī)院,等我醒來后,發(fā)現(xiàn)老師和媽媽都在我的身邊,我問媽媽老師怎么來得,媽媽說:“你暈倒后老師就來了”,從那以后,老師天天來看我,還給我補(bǔ)習(xí)功課,我認(rèn)真的聽,老師講的可好了,她還給我出了幾個(gè)題,我全都作對了,老師說:“一定要加緊學(xué)習(xí),早日康復(fù),同學(xué)們都等著你回去呢!

  經(jīng)過醫(yī)生和媽媽的細(xì)心和辛苦的照顧,我的病終于好了,媽媽把我送到學(xué)校,,正趕上我們班小考,我把題都做完了,不知道對不對,過了一天,老師發(fā)卷了,同學(xué)們的心情都很緊張,我也包括在內(nèi),老師喊到我的名字時(shí),我正在想,耽誤了這么長的時(shí)間,我肯定沒有考好,而老師說我的分?jǐn)?shù)是100分,我都不敢相信了,我拿卷子的時(shí)候,老師說:“一定要繼續(xù)努力”。我不會讓老師失望的。

  謝謝你我的老師,我一定會好好學(xué)習(xí),用好成績來回報(bào)您。

  我的好老師作文4

  小學(xué)六年匆匆,我的老師也有很多。使我記憶深刻的,那就只有從一年級帶到六年級的數(shù)學(xué)老師程老師。

  她長得秀麗,頭發(fā)長,人又高,眼睛也十分明亮,是為了讓我們學(xué)到更多的知識,讓我們能力更上一層樓也使我對她有了好感。

  我還記得那一次,我的試卷得了滿分,她獎(jiǎng)了我一張獎(jiǎng)卡,并笑瞇瞇地對著我說:“XXX,你的潛力還沒有完全激發(fā)出來,加油啊!”那次,我心里甜滋滋的,也緩緩的自傲自大起來,以為自己就是滿分的料。可下一次考試的時(shí)候,我卻因?yàn)榇中拇笠饴?lián)失四題,居然只有八十多分!這深深得刺痛了我的心,我哭泣了,但程老師,她并沒有辱罵我,而是拍拍我的肩,安慰地對我說:“沒關(guān)系,不過這一次粗心了而已,下次仔細(xì)就可以了!”從這次起,我努力奮發(fā)向上,爭取考出好成績。

  她有時(shí)也很“可惡”,故意出題考我們。就像“人的身高和體重成正比例!"圓柱的側(cè)面積是圓周率乘高”什么的。有許多人信以為真,以為老師說的都是對的,都變成了老師的“手下敗將”。其實(shí)她也是想用用另一種方式來向我們學(xué)習(xí)常用的知識。

  她也很虛心,聽到同學(xué)們解題的第二種做法,也認(rèn)真記下,并說出這樣的好吃與壞處。

  程老師,不管怎樣,她總以讓我們獲得知識為基礎(chǔ),才想出多種方法,她真是個(gè)好老師!

  我的好老師作文5

  我有許多的老師,其中最疼我們的是班主任李老師。

  李老師比我媽媽大一點(diǎn),每天晚上都認(rèn)真?zhèn)湔n,經(jīng)常很晚才睡。

  李老師非常漂亮,時(shí)不時(shí)臉上會露出微笑。她非常疼愛我們。一次,我的同學(xué)不小心把腳摔流血了,李老師非常著急,便親自把那個(gè)同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室,讓醫(yī)生悉心照料。李老師的行為,至今仍讓我們感動(dòng)。

  李老師非常嚴(yán)肅。一天,她在講課文時(shí),一個(gè)同學(xué)正在課桌下津津有味的玩耍著玩具,老師瞪了他一眼,他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講?墒遣灰粫䞍,那個(gè)同學(xué)又拿起玩具,認(rèn)真的玩耍起來。老師怒發(fā)沖冠,大聲說到:“古瑞(同學(xué)的名字),今天下午你留下!闭f完,老師又津津有味地講起課來。那天下午,老師教訓(xùn)了他一頓,果然第二天,他上課認(rèn)真多了。

  李老師很關(guān)心我們。一次,老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)本子上有很多作業(yè)都沒有做,便立刻給他的家長打電話,說老師要留他補(bǔ)作業(yè)。第二天拿上來看,沒有做的全補(bǔ)上了,而且沒有一個(gè)錯(cuò),我們都很佩服他,問他是怎么回事,他說:“老師的耐心真好,把我留到六點(diǎn)鐘都不嫌累!蔽覀兒逄么笮Γf:“不是老師耐心好,是老師非常關(guān)心你。

  我的老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。

  我的好老師作文6

  “謝謝您,匡老師!”我對我們班主任匡老師說道。自從我們班取得期中考試全年級第一名后,匡老師就像變了一個(gè)人似的,對我們的要求更加嚴(yán)格了。如果誰把一個(gè)組詞寫成地名的話,匡老師就會在他的試卷上畫上一個(gè)大大的叉號。

  然而,我想:“匡老師嚴(yán)格是為了我們好呀!如果她對我們的要求太寬松,我們班也不會保持這個(gè)‘第一名’的稱號,會被其他班搶走嘍!”現(xiàn)在,匡老師上每一篇課文時(shí),都會先讓我們把這篇課文主要的內(nèi)容概括出來,鍛煉我們概括課文的能力。剛開始,大家覺得很難,可是隨著一篇篇地堅(jiān)持,五天、十天、二十天……

  漸漸地,練習(xí)了一段時(shí)間后,我們概括課文主要內(nèi)容的能力強(qiáng)了起來。至于那些特別難概括的課文,匡老師就會把答案公布出來,讓我們抄寫加深印象。

  大家都在努力,不知道再過兩個(gè)星期的期末全區(qū)統(tǒng)考上,我們還能不能保持第一名呢?讓我們繼續(xù)期待吧!

  我認(rèn)為匡老師的好是“只可意會,不可言傳”的好,匡老師的嚴(yán)格,是為了讓我們更好,我們不能誤解哦!

  我的好老師作文7

  在三年的小學(xué)生活中,我喜歡曾經(jīng)教過我數(shù)學(xué)的劉老師。

  劉老師在課堂上,非常有趣。每次下課了,大家都希望來上課。而且,她是很溫柔。她從來不搶我們的音樂和體育課,班總是點(diǎn),點(diǎn)類,但每個(gè)類是非常有趣的,所以我們都非常高興。

  我記得有一次,我去打乒乓球,我看到一張桌子沒人玩,但另一位同學(xué)也想玩,然后我們吵了起來,最后差點(diǎn)撞上了,我沒有抓,去找老師,告訴她東西,她輕輕地摸了摸我的肩膀,對我說:“同學(xué)要友好,大家讓一步”。然后我去了那里,他一起玩,最后他成了朋友。

  還有一次,當(dāng)我把數(shù)學(xué)作業(yè)放在辦公室時(shí),我看到老師很難改變他的作業(yè),思考。老師厭倦了改變作業(yè),但他從來沒有向我們抱怨過他的努力工作。

  每到這時(shí),如果我們不這樣做數(shù)學(xué)的人,老師會小心說話,直到我們?nèi)チ私狻?/p>

  花兒要感謝陽光,因?yàn)殛柟饪梢宰屗砷L,魚兒要感謝大海,因?yàn)橛兴拍苌睿▲B要感謝天空,因?yàn)橛刑炜,它們才能生活,大地要感謝花草樹木,因?yàn)樗鼈兘o大地美麗……我要感謝老師,是她給我知識,指引我們成長的方向。所以,我愛您!老師!

  我的好老師作文8

  我身邊的好老師是我們班的語文劉老師。她有著一頭長長的卷發(fā),眼睛大大的,長得很漂亮。

  劉老師對我們要求比較嚴(yán)格,但媽媽說:“嚴(yán)格好,嚴(yán)師才能出高徒。”別看她平時(shí)看上去很嚴(yán)肅,其實(shí)對我們很溫柔,很有耐心。

  記得是二年級時(shí),老師教我們寫課后生字,其中有三個(gè)字我覺得很難寫,我認(rèn)認(rèn)真真寫好后交給了劉老師。劉老師拿著我的本子,仔細(xì)看了看對我說:“你看,這三個(gè)字沒寫好。來,我再給你示范一下怎么寫!崩蠋熯厡懡o我看,邊耐心仔細(xì)地給我講了這三個(gè)字最難寫的地方和該注意的問題,然后對我說:“現(xiàn)在你再寫寫,看看能不能寫好!蔽夷弥咀踊氐阶簧嫌珠_始寫起來,寫完以后又拿給劉老師看。這次老師看了看我寫的字,微笑著說:“寫得很準(zhǔn)確!”當(dāng)時(shí)我心里非常高興。

  還有一次上作文課,很多同學(xué)遇到不會寫的字,就問老師怎么寫。老師就輕言細(xì)語地給我們講。講完后,老師又告訴我們:“今后如果遇到寫不來的字,可以問同學(xué)、問老師、查字典,千萬不要想當(dāng)然地隨便寫一個(gè)字來代替,以免別人看了理解成了其他意思,鬧出笑話。記住,千萬不要忘記!

  這就是我的語文老師,我喜歡這樣的老師!

  我的好老師作文9

  我從小學(xué)到現(xiàn)在,接觸啦數(shù)不盡的老師。但最使我難忘的還是這位老師,他是我初中的英語老師。

  他是一個(gè)一絲不茍的人,不管是在工作上或是穿著上。他戴著一副眼鏡,眼神很迷茫。還有他那兩片薄薄的嘴唇,組成一張能說會道的嘴巴?偸谴┲餮b,打著有花紋的領(lǐng)帶。還有他那“地中!笔降陌l(fā)型,給他的外貌上增添了幾分幽默感。

  他在上我們的第一堂課,就和我們說:“在課堂上我們是師生,下了課,我們也可以做朋友。”他在課堂上也很嚴(yán)肅,不準(zhǔn)在他講的是后發(fā)出聲音。不然的話,他可以用他犀利眼神殺死你。所以沒人敢看他的眼睛,就這樣他又有一個(gè)外號“犀利哥”。

  還有,他在課堂上根本不是一個(gè)老師,而是一位演員。在我們學(xué)習(xí)robot(機(jī)器人)的時(shí)候,他就表演機(jī)器人給我們看。每次都弄得哄堂大笑,所以他的課很活躍。他怕我沒記不住單詞,又教我們很多方法。例如:family(家庭)他說“father and mother i love you 這樣就組成啦一個(gè)家庭”就這樣,這些難得單詞就一個(gè)個(gè)被我消滅啦。

  啊!這就是我的好老師。

  我的好老師作文10

  辛老師是教我新概念的老師。他中等個(gè)子,一張不大不小的嘴兩邊嵌著兩個(gè)深深的酒窩。說實(shí)話,他還真挺“帥”的。

  他的這張嘴是他成為“幽默型教師”的一大“法寶”因?yàn)樗@嘴能說會道愛搞笑。上課,我們班里不時(shí)會傳出陣陣笑聲。有一次,同學(xué)們正在“聚精會神”地開起了小差,一會兒手上擺弄擺弄這個(gè),一分兒腦袋里又想想那個(gè)。學(xué)習(xí)的勁兒早就飛到九霄云外去了。而辛老師不知什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)了“專注”的我,便使出“修煉”了“九九八十一”年的“笑”功:“大家看,桑迪(課本中的人物)就像李競雄走神的樣子。大學(xué)的眼光齊刷刷地盯著我,而我卻跟傻子似的,問:“怎么啦?我臉上有什么東西嗎?”同學(xué)們聽了,哈哈大笑,而我卻還是明白,他們笑干什么呀?以后,我再也沒走神。

  辛老師的嘴上“笑技”是一絕,肢體“笑技”更是一絕。在課堂上,他為了讓我們更好地記住英語單詞,他一會兒這這個(gè),一會兒仿那個(gè)?伤摹胺录肌睕]“修煉”好,每次都令人“噴飯”我們雖然都忍著,但有時(shí)也會捧腹大笑。

  辛老師這種“學(xué)中玩,玩中學(xué)”的方法讓我們在不知不覺中掌握了英語知識辛老師這種“幽默型教師”真是教育有方的好老師呀!

  我的好老師作文11

  在我的心目中,我最喜歡的老師還是我們班的班主任一蘇老師。她有一頭烏黑烏黑的長頭發(fā)和一雙炯炯有神的眼睛。她還有個(gè)特點(diǎn),就是喜歡穿高跟鞋給我們上課。

  上課的時(shí)候,她那一雙炯炯有神的眼睛可厲害了,不管哪位同學(xué)在上課時(shí)不認(rèn)真聽講或者在課堂上跟其他同學(xué)說話,誰都別想逃過她那火眼金星。」

  蘇老師在工作上也是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)任的,從來都沒馬虎過。每當(dāng)我們已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候,她卻還在為我們?nèi)辔煌瑢W(xué)批改作業(yè)。在我記憶中,我每次交上去的作業(yè)哪怕只是一個(gè)細(xì)小的問題,她都會很負(fù)責(zé)任的給我圈點(diǎn)出來。

  我們的蘇老師也特別關(guān)心我們,課堂上,如果遇到有同學(xué)生病不舒服的時(shí)候,她總是第一時(shí)間噓寒問暖地關(guān)心著我們。

  蘇老師也有對我們嚴(yán)厲的時(shí)候,但這是因?yàn)樗胱屛覀兠课煌瑢W(xué)都更加優(yōu)秀。老師,您辛苦了!您就像一根紅燭,燃燒著自己的,卻照亮著我們。

  最后,謝謝您這兩年來對我無私的關(guān)心與教導(dǎo),讓我越來越自信了。我的好老師,我愛您,蘇老師!

  我的好老師作文12

  你知道我的“好老師”是誰嗎?你肯定猜不出來,告訴你們吧!它就是我的好老師學(xué)習(xí)機(jī)。讓我給你介紹介紹吧!

  這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)全身銀白色的,大小有A4的紙那么大,它中間寫著醒目的三個(gè)大字:好老師。打開學(xué)習(xí)機(jī),它的屏幕是白色液晶顯示的,可以保護(hù)眼睛。他還有鍵盤,有確定和退出兩個(gè)按鍵,有6個(gè)功能鍵。你看,它還真有點(diǎn)像筆記本電腦呢!

  它的功能有很多,數(shù)不勝數(shù)。比如:有電子圖書、U盤功能、課堂教學(xué)、八大寶典……其中八大寶典有英漢寶典、語法寶典、作文寶典、公式寶典、成語寶典、漢字寶典、古漢語寶典。其中對我?guī)椭畲蟮氖怯h漢英寶典,遇到不認(rèn)識的單詞,它既可以讀出音來,又能顯示出音標(biāo),還能寫出意思;如果想知道單詞怎么拼寫,只要輸入意思,他就給你顯示出單詞,并給你詳細(xì)介紹。這次,我看馬小跳有個(gè)單詞不會,就查了查學(xué)習(xí)機(jī),很快就查到了。讓我學(xué)到了一個(gè)新單詞,而且讓我知道了它怎么讀、是什么意思、還有音標(biāo)。

  這就是我的好老師學(xué)習(xí)機(jī),你們喜歡嗎?

  我的好老師作文13

  我們的班主任顧老師,是個(gè)非常嚴(yán)厲的老師,她長著一雙小小的眼睛,里面裝著同學(xué)們的一舉一動(dòng),她的耳朵不大,卻能聽出同學(xué)們的心聲。在我上一年級的時(shí)侯,就喜歡上了這位老師。她對我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格。

  星期四輪到做值日班長。等值日生做好以后,我就去跟顧老師匯報(bào)值日情況,老師一看我的班級值日志,嚴(yán)厲地說:“作為一個(gè)值日班長怎么能寫出這樣的字呢?下次一定要把字寫好。”

  回到家后,我把事情一五一十地告訴了媽媽,媽媽看出了我的心思,笑著說:“嚴(yán)是愛,松是害,不管不教就變壞,老師管你是為了你好,如果老師不批評你,你就永遠(yuǎn)也改正不了自己的錯(cuò)誤!甭犃藡寢尩脑捴,每次寫作業(yè),我都把老師的話掛在心頭,爭取把字寫得越來越好。

  老師不光教我們學(xué)習(xí),還教給我們學(xué)習(xí)的目的。一天,老師發(fā)現(xiàn)朱子昂作業(yè)沒寫完,生氣地說道:“讀書是為自己讀的,而不是為老師讀的,自己將來好好讀書成了材,幸福的是你自己而不是老師!

  這就是我們的班主任顧老師,如果她能永遠(yuǎn)教我們那該多好呀!

  我的好老師作文14

  她,剪著一頭短發(fā),看上去干凈利落,簡單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的,是那雙有靈韻的眼睛。

  我們之間,不缺乏眼神的交流。高興時(shí),她眼中釋放出的喜悅,我看在眼里,想讓她永保那張笑臉;生氣時(shí),她眼中流露出的失望,我痛在心上,多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中,對我們充滿無限的期盼。

  她好。好在說話幽默,讓我們輕松求知;好在舉辦有益的活動(dòng),讓我們掌握更多的知識;好在授課時(shí)與我們的互動(dòng),讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥;好在關(guān)心同學(xué),有一顆擁有大愛的心;好在……體會一個(gè)人的所有的好,不在于優(yōu)美的語言,華麗的修飾,而在于每一次心靈的觸碰。

  每一堂課,她都讓我們有收獲的`飽足感;每一次她講述的故事,都拉進(jìn)了我們之間的距離。她,已定格在我心中,讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛,留心觀察,善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物,美好的心靈;她,已占據(jù)我腦海,讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火,以滿腔熱忱去感染別人;她,已填滿我的記憶,讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心,真誠待人,以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

  她,我最好的老師——林老師。

  我的好老師作文15

  在三到五年級的時(shí)候,有一位值得我們班同學(xué)尊敬的老師,她就是我們的班主任宋老師。宋老師平易近人,處處為我們著想,每年的元旦聯(lián)歡晚會上,都是宋老師掏自己的錢為我們買各種各樣的裝飾品和零食。

  上課的時(shí)候,因?yàn)槲覀儼嘤袔讉(gè)同學(xué)特別調(diào)皮搗蛋,宋老師為這操了很多心,今天晚上去找這個(gè)同學(xué),明天中午又去解決那兩個(gè)同學(xué)的糾紛,基本每天都不得安寧。

  有一次,媽媽晚上下班的時(shí)候,在學(xué)校附近的饅頭店排隊(duì)買饅頭,正好遇見宋老師有氣無力的回學(xué)校,媽媽急忙問她怎么了,宋老師說:“我的頸椎病犯了,剛從醫(yī)院輸完液回來”,媽媽摸著她冰涼的手,心里難受極了。回家后媽媽把這件事告訴我,我才知道宋老師因?yàn)楣ぷ鲃诶郏i椎病已經(jīng)很嚴(yán)重了,但她從來沒有給我們說過,怕我們擔(dān)心她。宋老師天天如此勞累,任勞任怨教導(dǎo)我們了快三年。

  宋老師愿意為了我們而放棄自己很多休息的時(shí)間,經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作,教導(dǎo)我們學(xué)知識,學(xué)做人,這難道不是我們應(yīng)該尊敬的好老師嗎?

  我的好老師作文16

  哎!我可真倒霉,來到這個(gè)學(xué)校成績本來就不好,還到了個(gè)“壞”老師手里,后面的日子不會好過了。

  你們可能不知到,那個(gè)老師有多“壞”,我五年級下冊,期未時(shí)的默寫是錯(cuò)了許多,但昰我沒想到會這樣,開始老師是讓我在辦公室默寫,寫我以前也沒去過辦公室呀!看著辦公室老師的目光,我真是會氣的青一塊、紫一塊,可老師最后還要請家長,哎!這個(gè)老師可“壞”吧!

  當(dāng)然,還有“壞”的在后面,說起來,我說想睡覺,那是六年級上冊,也是默寫,哎!大家不要笑話我,因?yàn)槲矣直涣粝聛恚瑳]有請家長,但是我有三四天沒有睡午覺,現(xiàn)在說起來,我都有一陣頭暈,好想睡覺呀!

  好了,說了壞的,也要說說好的吧!就在六年級下冊,老師讓我上了兩次臺,一次是古詩,還有一次四大名著,老師十分相信我,同學(xué)們舉手很快,老師說她看不清,便是我指誰就是誰,那一天,我知道了相信的力量有多么大

  還有,這個(gè)老師嘛,讓我當(dāng)了一回,“進(jìn)步之星”我真是太高興了,要知到51名同學(xué)中,才只有那么幾位,現(xiàn)在想想也興奮。

  這便是我的“好”“壞”老師,不,她是我的好老師,最好的老師

  我的好老師作文17

  我們的外教口語老師是一個(gè)來自美國的大男孩,他的名字叫Rich。他高高的個(gè)子,高挑的鼻子,還有一雙湖藍(lán)色的眼睛和一頭褐色的卷發(fā)。不過,最引人注目的還是他那滿臉的絡(luò)腮胡子,遮住了他的大半部分臉。真奇怪,不是老人才有胡須的嗎?而且,這么多的胡須,吃東西會不會很不方便呢?

  Rich的課堂十分輕松,他和我們一起談天說地,一起做游戲,課堂上總是充滿了歡聲笑語,氣氛十分活躍。記得有一次,他讓我們分成兩組,分別駕上“宇宙飛船”飛向“地球”,但各組必須答對他提出的問題或完成他設(shè)定的任務(wù),才有擲點(diǎn)跳格的機(jī)會,途中還要提防“外星人”的“進(jìn)攻”。同學(xué)們緊張極了,既要仔細(xì)聽題快速反應(yīng),又怕碰上“外星人”被打回原處,個(gè)個(gè)聚精會神……就這樣,一節(jié)口語課在刺激與歡樂中結(jié)束了,而我們也在不知不覺中把英語口語說得更流利了。

  這就是我們的外籍老師——一位來自遠(yuǎn)方的朋友!這就是我們的口語課——在玩樂中學(xué)習(xí)、進(jìn)取的課!

  我突然想:沒了滿臉絡(luò)腮胡子的Rich是什么樣子的呢?哈哈!

  我的好老師作文18

  在三年級時(shí),原先的數(shù)學(xué)老師去外校交流了,一位身材高大,神情嚴(yán)肅的老師來給我們上課。

  初次見面時(shí),他外貌誠實(shí)地展現(xiàn)了他的威信:一雙狼似的眼睛上有一副閃著寒光的眼鏡,一個(gè)高鼻子,一雙仿佛能把學(xué)生的作業(yè)一把撕爛的手。“對就是對,錯(cuò)就是錯(cuò)!”這是他常說的一句話。顯然,這位“江湖大俠”是不好對付的。

  他姓陳,我們都叫他陳老師,但暗地里給他起了個(gè)綽號,叫“陳智深”。這天我們上數(shù)學(xué)課,可老師還沒來,班上就亂起來了。如果這是有人從門外走過,一定以為這里發(fā)生了大爆炸,叫的,喊的,學(xué)貓叫的都有?伞瓣愔巧睢蓖蝗辉谶@個(gè)節(jié)骨眼上來了,教室里頓時(shí)連根針掉在地上也聽得見。偏生還有一個(gè)同學(xué)沒看見,依然在眉飛色舞地亂噴口水。只見“陳智深”臉忽然變得通紅,抄起教鞭,順勢一掄,一砸,只聽“啪”的一聲,教鞭狠狠地抽在了講臺上,教室里像是發(fā)生地震一樣,那個(gè)同學(xué)被嚇得差點(diǎn)尿褲子了。自然,他一下課就被請去了辦公室里。

  他嚴(yán)厲,但也負(fù)責(zé)。有一次,我考得太差,他把我叫到了辦公室!斑@次怎么這么差?回去好好反省!唉?”我從這嘆氣聲中,感到了他的慈愛與失望。

  他就是陳老師,一個(gè)嚴(yán)厲,負(fù)責(zé)的好老師。

  我的好老師作文19

  一頭烏黑的長發(fā),一雙大大的眼睛,白白的皮膚,一舉一動(dòng)都透著優(yōu)雅的美,這就是我們的班主任,也是我最喜歡的老師——彭老師。

  一天,我不小心從樓梯上摔了下來傷到了腳,同學(xué)們急忙把我扶到醫(yī)務(wù)室還把彭老師也叫了過來。彭老師焦急的說:“她沒事兒吧,校醫(yī)?”校醫(yī)說:“沒事兒的,一會還會腫起來,到時(shí)候用冰敷一下就好了!迸砝蠋熌墙辜钡男慕K于平靜了下來。彭老師又把我扶進(jìn)了教室,還溫和的對我說:“不要出去跑喲!”我心中充滿了溫暖。

  彭老師是我的語文老師,有一次語文考試中我覺得試卷非常簡單,就沒有認(rèn)真做題,可是等卷子發(fā)下來了,一看,我驚呆了同時(shí)心中也裝滿了難過,才考了93分?粗蚁矚g的彭老師,她對我說:“學(xué)習(xí)不能粗心大意,要看清楚題目,一次沒考好沒關(guān)系,下次不能再犯同樣的錯(cuò)誤了”。聽了這些話后,我時(shí)刻都提醒著自己,我不要在一件事情上犯第二次錯(cuò)誤。

  彭老師您在生活中關(guān)心著我、在學(xué)習(xí)上幫助我,讓我成為了一個(gè)即幸福又勇敢的小孩,您真是我的好老師。

  老師,我愛您!

  我的好老師作文20

  老師,您像一支蠟燭,為我們點(diǎn)燃光和熱,不停地為我們?nèi)紵!老師,您就是我們生活中的引路人,帶我們走上光明的正道!我們的班主任劉老師,她個(gè)頭不高,圓圓的臉,濃濃的眉毛,一雙迷人的大眼睛,笑起來顯得特別和藹可親。

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)讀六年級了。您一直從一年級到現(xiàn)在教我們的語文,讓我從一個(gè)天真的小孩成為一個(gè)懂事的少年,讓我從不識幾個(gè)字的小孩成為了一個(gè)有知識懂道理的少年。這一切的一切都是您默默的在為我們付出。

  我是一個(gè)性格內(nèi)向的少年,膽子也比較小。在上課時(shí)也不怎么回答問題,您發(fā)現(xiàn)以后,在我的報(bào)告冊上寫到讓我上課大膽多回答問題,積極舉手。看了您給我的鼓勵(lì)話語,我想也得改一改我的毛病,謝謝老師!

  劉老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),而且對我們的生活也很關(guān)愛。有一次,我們班上的一位同學(xué)的頭被兵乓球的桌角撞到了,流了很多血,您馬上帶他到醫(yī)務(wù)室,就一直守在身邊鼓勵(lì)他要勇敢,其實(shí)您心里也很著急,直到等他媽媽來,看到他沒事了您才放心。您就是我們的媽媽時(shí)時(shí)刻刻在給我們溫暖的關(guān)懷!

  “落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”這句話送給您最恰當(dāng)不過了。

  我的好老師作文21

  每個(gè)人的心中都有好老師。有溫柔的,也有嚴(yán)厲的,但也有兩者兼?zhèn)涞摹2贿^幾乎我遇到的老師大多數(shù)都是有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)肅的。

  升入初中后,我真不知道這回初中班主任是什么樣的。在我去報(bào)名的時(shí)候見到了她。第一次見到她我以為她是非常不好接觸的一位老師,但我錯(cuò)了,馬老師是一位很好很好的老師。她對我們很包容:剛開學(xué)時(shí),她就對我們說,她的要求不高,只要上課認(rèn)真聽課,作業(yè)按時(shí)完成就行了。

  馬老師是我從小到大遇到的最好的老師,雖然有時(shí)會批評我們,但是我們都應(yīng)該知道,這是為我們好。老師早讀時(shí)邊監(jiān)督我們讀書,邊在那里拖地,她為了我們的學(xué)習(xí),有時(shí)會讓我們上第三節(jié)晚自習(xí),說到晚自習(xí)老師是非常的辛苦,他不僅帶我們班而且還要給3班授課,有時(shí)給三班上過課之后還要再給我們上課。馬老師還幫助我學(xué)習(xí)七門課,即使很累也要給我們上課,給我們講解。

  馬老師不會去限制我們玩的時(shí)間,有時(shí)上課看見我們有點(diǎn)累了就給我們開個(gè)玩笑,然后再繼續(xù)給我們講課。

  老師您就是花園里那辛勤的園丁,而我們就是您手里未開放的花朵,您為我們修剪枝葉,期盼著我們綻放美麗。

  馬老師,在這里我要對您說一句話:“馬老師,感謝您對我們所做的一切!”

  我的好老師作文22

  我有一個(gè)好老師,是我們的語文老師——顧老師。她長得非常美麗。一頭油黑的頭發(fā)扎著馬尾辯,走起路來一甩一甩的,真好看!她有著一張慈祥的臉,一個(gè)不大不小嘴巴,讀起課文來卻是那樣的深情、動(dòng)聽。她有著一雙明亮的眼睛,上語文課的時(shí)候,只要哪位同學(xué)開小差,她一眼就能發(fā)現(xiàn);她還有著兩只靈活的耳朵,只要哪一位同學(xué)說悄悄話,她也能聽到。

  顧老師對我很關(guān)心。記得三年紀(jì)時(shí),我肚子很痛,當(dāng)時(shí)我們正在寫作業(yè),顧老師就叫我先把作業(yè)放在一邊,趴在桌子上等媽媽來,媽媽還沒來時(shí),老師就問我:“肚子還痛嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我看到顧老師這么關(guān)心我,肚子有點(diǎn)不痛了。

  老師不僅教我們識字、讀書,而且還教我們做人的道理。有一次,有位同學(xué)忘帶鉛筆了,顧老師就說:“哪位同學(xué)多帶了一支鉛筆借給這位同學(xué),好嗎?樂于助人是一個(gè)人的美德呀!”說完有同學(xué)把筆借給了沒帶鉛筆的同學(xué)。這就是我們的好老師——顧老師。

  如果顧老師是我媽媽的話,那該有多好呀!

  我的好老師作文23

  我有一位不會說話的老師,你一定感到很奇怪吧,不會說話怎么能當(dāng)老師呢?不要著急,等我告訴你吧。在我讀幼兒園時(shí),爸爸給我請來了一位好老師——《新華字典》。你看它鮮紅的外衣,約有十三厘米高,三厘米寬。我很愛惜它,每天檢查它有沒有損壞,每次用它的時(shí)候,從不讓它疊折一個(gè)角。

  它總是幫助我,每一次不會認(rèn)的字,我就毫不猶豫地請教它。而它總是默默地幫助我。記得五年級時(shí)語文書上有“遷徙”這個(gè)詞。當(dāng)時(shí)我想算了,可是心老是放不下來,好像這個(gè)詞在我眼前飛來飛去,又在耳邊說:“主人快查我的意思吧!”我就去問爸爸,爸爸說:“平時(shí)不努力,連這個(gè)詞語也不會!蔽易焐铣姓J(rèn)錯(cuò)誤,可是心里很不開心。心想:“哼,爸爸說那么多道理,但對我一點(diǎn)兒也起不了什么作用!蔽揖团苋枊寢,媽媽在果園里干活,我走過去問,媽媽說很忙沒有時(shí)間,而且又不會。突然間我想起了我的“老師”,我立刻跑回家,這比問爸爸、媽媽還好了。我用部首查字法,很快查出它們的意思。

  字典已經(jīng)跟隨我8年,與我一起經(jīng)歷了許多事,但是它仍然很完整。字典對我的幫助太多了,我只有好好學(xué)習(xí),才能來報(bào)答它。

  我的好老師作文24

  我的這個(gè)好老師深愛大家的喜愛,而且還很招人討厭,在一些人眼里你是魔鬼,在一些人的眼里你是個(gè)天使。

  我還記得你是入我們上三年級的時(shí)候你來了,教我們了三年,您傳授我們文化,教我們做人的道理,你還叫我們了許多漢字和英語,為我們開闊了一條寬闊明亮的道路,您發(fā)的書就像一瓶蟲子一樣,我們是啄木鳥每學(xué)一課,等于吃了一條蟲子。

  老師你是那么有責(zé)任心,為我們批改作業(yè),晚上您還要備課看書,你發(fā)現(xiàn)了我的字寫得有點(diǎn)糙,本子上面也涂涂改改,非常生氣,狠狠批評了我,當(dāng)時(shí)我特別難受,心里還報(bào)仇你,不一會兒您過來了,溫和地向我說:“你以后把字寫好看一點(diǎn)就可以了!蔽业拖铝祟^。那次我們數(shù)學(xué)老師生病了,是您給我們上的數(shù)學(xué)課,您總是一樣關(guān)心我。

  雖然你不像電影明星那樣引人,顯示你去擔(dān)任著培育人才的重要使命。你像蠟燭一樣燃燒著自己,明亮別人,這就是我的最好的老師,老師您在別人的眼里什么也不算,但是我們的眼里你是最好的老師。

  我的好老師作文25

  我的老師既慈祥,教課又好。她戴著一副暗紅色的眼鏡,感覺經(jīng)驗(yàn)十足。她就是我們的班主任兼語文老師——郭老師。

  有一次,我們班一位同學(xué)的手被另一位同學(xué)抓破了。當(dāng)聽到這件事的時(shí)候,郭老師連忙走到這位同學(xué)身邊,關(guān)切地問他疼不疼?并堅(jiān)持要他去醫(yī)務(wù)室做了包扎才放下心來。事后郭老師又找來另一位同學(xué)好好地批評教育了一番。

  郭老師不僅關(guān)心同學(xué),上課也有一手。記得有一堂課,郭老師介紹作者后,朗誦了一段課文。她有板有眼,抑揚(yáng)頓挫地讀了起來。那段文字雖然并不優(yōu)美,可是從郭老師的嘴里讀出來反而竟有了幾分詩意;不慌不忙,卻不讓人覺得緩慢,同學(xué)們聽完后,已經(jīng)理解原文意思的一半了。這足以可見,郭老師備課是多么用功了。

  郭老師為我們付出了很多,無論午休還是困難班,她從不休息,一直在教室為我們答疑解惑。

  郭老師,您就像一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨;郭老師,您就像一支蠟燭,為我們照亮前方;郭老師,您就像一個(gè)鬧鐘,提醒我們勤奮努力。

  郭老師,您的學(xué)生將永遠(yuǎn)記得您,永遠(yuǎn)尊敬您!

  我的好老師作文26

  我的一年級老師,他姓李,現(xiàn)在大約五十歲了。我上三年級的時(shí)候,他已經(jīng)退休了,雖然他只教了我一年,但他可以和教我五年的老師媲美。

  我剛上一年級,我聞一多老師很厲害,總是害怕在課堂上發(fā)言。有一次,我住教師問一個(gè)問題,我有意愿,但緊張,一切都忘啦。老師又問這個(gè)問題。我“哇”的一聲哭了起來,老師失去了他的神經(jīng)。隨后,他帶領(lǐng)我。他他給了我一塊糖,我立刻停止了哭泣。拿起白糖吃了起來,我抬頭看了看老師,老師對我笑了笑,把我?guī)Щ亟淌摇?/p>

  我記得還有一次,老師在談?wù)撘粋(gè)新的教訓(xùn),我突然覺得肚子痛。老師走過來問我:“你是怎么做到這一點(diǎn),”我不說話,只是一個(gè)勁地哭了出來,然后下起了傾盆大雨雷聲嚇得我哭得更厲害啦。老師說什么,我到她自己的醫(yī)院,老師也是他的大衣披在我的身上。到醫(yī)院檢查,老師全濕。醫(yī)生說我是不是很大,只是吃壞了肚子。這位老師掛在心臟放了下來。

  在這之后,我不再害怕老師,而是覺得老師對我來說。

  老師,您的愛像太陽一樣溫暖;像春風(fēng)一樣和煦;像清泉一樣甘甜。我真摯的感謝您傳授以我知識。沒當(dāng)海水退潮的時(shí)候,會把五彩的貝殼留給沙灘;而我畢業(yè)的時(shí)候會最真誠的祝福獻(xiàn)給您。

  我的好老師作文27

  人們說,母親的愛是雨露,是清泉;那么,我認(rèn)為,老師的愛,就是陽光!這位讓我們懂得道理學(xué)會做人的老師就是我們五二班的數(shù)學(xué)老師,—————李聲燕老師!

  去年開學(xué)不久,我們班上一名新轉(zhuǎn)來的同學(xué)上課經(jīng)常走神,作業(yè)也經(jīng)常不能夠完成。李老師心里很著急,通過詢問班上的某些同學(xué)知道了原因。原來,他父母最近忙著工作,很少關(guān)心他的學(xué)習(xí)與生活,所以他非常痛苦。得知這些情況之后,李老師便立刻去家訪,經(jīng)過了幾次努力,他的父親終于答應(yīng)了老師的請求,給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  李老師曾對我們語重心長地說:良好的學(xué)習(xí)環(huán)境固然重要,但是,克服困難的毅力,吃苦耐勞的勇氣更重要;茧y與困難是磨練人格的最高學(xué)府!

  每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),您總是耐心的教導(dǎo)我們,從不諷刺我們。李老師,您用真誠呵護(hù)我們幼小的心靈,感動(dòng)了每一個(gè)人!您像一支燃燒的紅燭,燃燒青春,奉獻(xiàn)光熱,把我們的人生路途徐徐照亮!

  李老師,您將是我成長的過程中,永遠(yuǎn)不會忘懷的一個(gè)重要篇章,您會永遠(yuǎn)留在我的心中!此時(shí)此刻,我想對您說:感謝您,我的好老師!

  我的好老師作文28

  以自然為師創(chuàng)造出科技成果的,從古至今,不乏其人。大家都知道的中國能工巧匠魯班,不就是在上山時(shí)被草葉劃破了手,經(jīng)過細(xì)心觀察,爾后按照草葉邊緣的齒狀作出了最早的鋸嗎?現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展,也有不少是仿生物的某些形體、構(gòu)造出許許多多的新的儀器及產(chǎn)品;飛機(jī)的形體不是與蜻蜓很相似嗎?還有電子蛙眼和電子鷹眼在國防、科技上的廣泛應(yīng)用,不都是人類學(xué)習(xí)自然界生物的產(chǎn)物瑪?

  所以,除了我們手頭學(xué)習(xí)的課外讀物之外,還有一個(gè)更豐富、更廣闊、更生動(dòng)活潑的活書本——世界。離開了世界這個(gè)活書本,只是死死地扣書本上的僵化的知識,實(shí)標(biāo)上,是對人有害無益的。明朝的大思想家李蟄寫過一首絕句。 年年歲歲笑書奴, 生世無端同處女。

  世上何人不讀書, 書奴都以讀書死。 這種連書本都駕馭不了的書奴,對我們生機(jī)勃勃的偉大事業(yè),有什么作用呢?因此,魯迅先生倡導(dǎo)“和實(shí)社會接觸,使所讀的書活起來”,“用自己的眼睛去讀世間這一部活書!币?yàn)樯,可以給人以智慧,給人以力量,給人以信心。

  我的好老師作文29

  老師像園丁,老師像母親。這話說的一點(diǎn)也沒錯(cuò),我的老師就是一位對學(xué)生像對自己的孩子一樣的老師。她也是我這五年來印象最為深刻的老師。

  吳老師,我小學(xué)五年級的班主任,是一位親切,仔細(xì),有責(zé)任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力,把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的親人看待;對待工作,充滿熱情,充滿激情。

  記得有好幾次我都忘記帶作業(yè),老師把我叫到辦公室里,問我:“楊詩涵,你最近怎么了?不是忘帶這個(gè),就是忘帶那個(gè),上學(xué)期你也沒犯過錯(cuò)誤呀!這個(gè)學(xué)期是怎么啦?”我向老師說明了我之所以忘帶東西的原因,老師聽后又說:“以后寫完啦作業(yè)就趕快放到書包里,寫一項(xiàng)放一項(xiàng),這樣就不會忘帶了!蔽蚁蚶蠋煿郧傻狞c(diǎn)了點(diǎn)頭,老師欣慰的笑啦。

  還有一次,我們老師把一沓數(shù)學(xué)紙放在講桌上,我們一部分同學(xué)未經(jīng)老師允許就拿了,老師當(dāng)著全班的面批評了我們,她還說:“沒有規(guī)矩,不成方圓!边@句話讓我呢羞愧不已,同時(shí),我感覺我的老師是既慈祥又嚴(yán)厲的。

  我永遠(yuǎn)感謝我的小學(xué)老師吳老師,是她用知識甘露,澆開我們理想的花朵;是她用心靈清泉,孕育我們情操的美果。她為我們付出的實(shí)在太多。我永遠(yuǎn)也忘不了她,我的好老師。

  我的好老師作文30

  我們班新上任了一個(gè)新老師、可是我們并不喜歡他,新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。

  他十分嚴(yán)厲、對學(xué)生從不會笑。我們背地里管他叫“冷面虎”!趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書、一不小心讀錯(cuò)一個(gè)字、就會被他責(zé)罵,寫字寫錯(cuò)一個(gè)字、就會被他罰寫三篇超長課文、下課還要做練習(xí)。我們都快被這樣的學(xué)習(xí)方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法?不從君命、便打電話給家長,我們便只好聽命,跟玩具、電腦、游戲機(jī)說拜拜咯!

  考試前、他說:這次一定要考好,給咱班爭氣!明白嗎?我們低著頭說:“明白”聲音小得像蚊子!“大聲點(diǎn)!中學(xué)生要中氣十足”

  在緊張的60分鐘考試?yán)、我們把平時(shí)老師平時(shí)教我們的重點(diǎn)、方法技巧運(yùn)用到了考試上!果然很容易考!

  兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見的微笑、我們問老師:“老師怎么那么高興。俊壁w老師說:“這次我們的考試考得了第一名!被評為了尖子班!”太棒咯!

  后來、趙老師調(diào)走了、語文老師告訴我們、原來趙老師那么嚴(yán)厲、是為了讓我們班評為尖子班。

  我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑!

  我的好老師作文31

  三八婦女節(jié)快到了,送媽媽什么禮物呢?左思右想還是不知道該送什么?

  于是,我去問姥姥:“姥姥,媽媽最喜歡什么?”老老對我說:“你媽最想要一條金手鏈!蔽荫R上把我的私人小金庫——存錢的大金豬打開。把里面所有的錢給媽媽買了一條金手鏈,上面刻有許多精美的圖案。買完后我又去花店買了一個(gè)禮盒,還買了一束五彩繽紛的花,讓后我抱她沒包裝好。到了晚上,我跑到媽媽的房間!澳銇砀墒裁矗俊眿寢寙。我笑著說:“給您,祝您節(jié)日快樂!闭f著,我把盒子送到媽媽面前,媽媽問我:“你這小壞蛋不會又來捉弄我吧?送我一些奇怪的東西吧?”我說:“你就打開吧,這次不會在嚇唬你了!痹谖业难肭笙聥寢屩缓冒押凶哟蜷_,發(fā)現(xiàn)盒子里有一個(gè)鬼媽媽再向下看,突然他驚呆了,媽媽發(fā)現(xiàn)有一條金手鏈。半晌,媽媽問我:“你從哪弄來的?”我說:“使我錢買的!眿寢専釡I盈眶地說:“兒子這幾年你送我的禮物中就這個(gè)最好!

  這條手鏈媽媽一直帶著,多年不曾把它摘下。

  我的好老師作文32

  我有一位好老師,她是我的班主任老師——陳老師。

  她有一雙大眼晴,每當(dāng)上課時(shí)她的眼神就會大放光彩,她的手小小的,卻寫得一手好字,他的個(gè)頭不高,講課時(shí)卻變得異常高大。

  陳老師是一位負(fù)責(zé)任的老師,每當(dāng)我的作業(yè)出錯(cuò)時(shí),老師都會一遍一遍不厭其煩的給我講解、訂正,直到我完全領(lǐng)會,她才會“放”我回去。

  陳老師是一位有愛心的老師,記得有一次,班里的兩位同學(xué)因矛盾打了架并受了傷,陳老師第一時(shí)間將他們送至醫(yī)院,并自己支付了醫(yī)藥費(fèi),她陪伴同學(xué)并與他們一起分析問題所在,對兩位同學(xué)進(jìn)行了批評,最后化解了兩位同學(xué)的矛盾,直到醫(yī)生告訴老師,同學(xué)的傷勢沒問題后,老師才放心的將他們倆送回家。

  陳老師是一位有品德的老師,每當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),老師并沒有一味的指責(zé),她總是通過以理服人、以德服人的方式讓同學(xué)心服口服。

  陳老師是一位不怕勞苦的老師,每當(dāng)我們在午休的時(shí)候,陳老師卻不在休息,她在認(rèn)真的批改我們的作業(yè),我們很少看到老師休息,更多的時(shí)候老師是在工作,她總是圍著我們打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

  這就是我的好老師,一個(gè)值得我敬佩的老師。

  我的好老師作文33

  高高的鼻梁,黑發(fā)中夾雜著幾根銀發(fā),黃黃的皮膚,高高的個(gè)子,身體很強(qiáng)壯——他就是胡老師。

  時(shí)光如流水。記得剛剛上四年級,上課的時(shí)候我開小差,胡老師那炯炯有神的雙目盯著我看了一會兒,我就不好意思的低下了頭。過了一會兒,我調(diào)整好心態(tài),繼續(xù)坐端正了聽老師講課。講完課之后,胡老師讓我們完成課堂作業(yè)。我正在認(rèn)真地做著課堂作業(yè),胡老師輕輕向我走來,用他那雙溫暖的大手撫摸著我的頭,語重心長地對我說:“下次可不要再開小差了哦!”我聽后先是微紅了臉,繼而點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然我很緊張、害怕,但我卻覺得有一股前所未有的暖流直達(dá)我的心房。我心想:“胡老師這么平易近人,我可不能讓他失望啊,一定要能夠自控的好學(xué)生!”他那些語重心長的話語讓我深受啟發(fā),至今依然回蕩在耳旁。

  過了幾天,胡老師就發(fā)現(xiàn)了我的特點(diǎn)。如果他上新課,我就會極度認(rèn)真聽講,仔細(xì)思考,反復(fù)探究。于是,他經(jīng)常找一些稍難的題目讓我做,當(dāng)我做不出來的時(shí)候,他再細(xì)心地教我,讓我一步步拔高,讓我對未來充滿自信,讓我憧憬未來。

  這就是平易近人、和藹可親的胡老師,我很崇拜他,他可很“得人心”哦!

  我的好老師作文34

  如果你讓我夸夸我心目中最好的老師,我絕對會脫口而出:“孫老師!”孫老師全名叫孫乃紅,是我們一至三年級的班主任。現(xiàn)在被調(diào)到一年級當(dāng)老師了。

  之所以喜歡孫老師,是因?yàn)槲液退g發(fā)生過許多令人難忘的事,讓我慢慢地告訴大家吧!

  從一年級到三年級,我一直是孫老師的小助手。復(fù)印工作基本上都由我來做。我本是一個(gè)活潑開朗的小女孩,但每次孫老師用親切的聲音叫我“亞玲”的時(shí)候,我小小的心瞬間被融化了,不由自主地靦腆起來。她那溫柔的聲音就一把鑰匙,打開了我通往另外一個(gè)世界的大門。

  孫老師不僅擁有那美妙的聲音,她還是個(gè)教書女王,別的老師要是有什么問題,基本都來找孫老師呢!這可都是我看在眼里記在心里的事實(shí)。

  我記得最牢的一次就是在語文課上。我拿到了我的作文本,翻開一看,有一則評語深深地打動(dòng)了我,我可以想象,當(dāng)老師的累和苦,老師的汗水不知流了多少,但這至少值了,因?yàn),他們培育出了千千萬萬的人才!

  孫老師是個(gè)好老師,所有老師都是好老師,因?yàn)樗麄兩砩嫌泻芏嘀R和品德是值得我們學(xué)習(xí)的!

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