我的好老師初中作文（通用10篇）
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容教師，可是教師到底是如何工作和生活的，現(xiàn)在才真正能感覺(jué)到自己身邊的許多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)著。以下是小編幫大家整理的我的好老師初中作文（通用10篇），希望對(duì)大家有所幫助。
我的好老師初中作文1
今年我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，已經(jīng)和我初中的老師相處了一年之余了，今天我就來(lái)談?wù)勥@一年來(lái)我對(duì)她們的感覺(jué)。
語(yǔ)文老師：我的語(yǔ)文老師也是我們的班主任。身為語(yǔ)文老師的她能說(shuō)會(huì)道，那口才真是相當(dāng)?shù)暮�，讓我不得不佩服。只要一打開(kāi)她的“話匣子”就關(guān)不上了，一節(jié)課下來(lái)，就把同學(xué)們說(shuō)得心服口服;開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)她竟然可以一分也不停得說(shuō)上兩個(gè)小時(shí)，有些家長(zhǎng)已經(jīng)在打瞌睡了，她還在不停的講。但她并沒(méi)有白講，許多同學(xué)就因?yàn)槁?tīng)了她的勸告，改掉了自己的壞毛病，把成績(jī)提了上去;就因?yàn)樗膭窀�，使我們班的成�?jī)一直在級(jí)部名列前茅。
數(shù)學(xué)老師：當(dāng)我第一次見(jiàn)到這位老師的時(shí)候，首先讓我感覺(jué)到的是她的威嚴(yán)。的確，她是一位很嚴(yán)厲的老師。但是，給我印象最深得卻是她的微笑。每一次我們師生二人四目相對(duì)的時(shí)候，她總會(huì)沖我露出那會(huì)心的微笑，好像在表示對(duì)我的贊賞。這時(shí)，我也會(huì)沖老師微微一笑，我們之間往往就是這樣“打招呼”的。老師的笑好像就是我的鎮(zhèn)定劑，每每看到她的微笑，我都會(huì)感覺(jué)信心百倍。課堂上的她也不時(shí)沖我們微笑著，和我們開(kāi)個(gè)小玩笑。當(dāng)然，如果同學(xué)們做得太過(guò)分，她也會(huì)顯露出雷霆般的盛怒。此時(shí)的她好像變了個(gè)人似的，是如此的嚴(yán)肅，又是如此的威嚴(yán)。
英語(yǔ)老師：這位老師是我們所有老師中最嚴(yán)厲的一位，但不知為什么，她卻是我最喜歡的老師，也許是因?yàn)樗容^幽默的緣故吧。她讓我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了極大的興趣，以至讓我成為班里英語(yǔ)學(xué)得最好的一個(gè)，這是讓我意想不到的。(因?yàn)槲倚W(xué)是在農(nóng)村上的，那里的英語(yǔ)教學(xué)很差，入學(xué)以前，我一直擔(dān)心英語(yǔ)會(huì)成為我的弱科)可初一以后，她不再教我們了。聽(tīng)到這個(gè)消息以后，我不免有些失望，甚至可以說(shuō)是失落。晚上做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到她，英語(yǔ)成績(jī)也因此出現(xiàn)了下滑的跡象，但很快我就作了調(diào)整，適應(yīng)了新的老師，但還是總也忘不了她，甚至每到英語(yǔ)課都會(huì)想起她。
歷史老師：這位老師是所有老師里最年輕、漂亮、溫柔的一位。教了我們一年多了，只見(jiàn)她發(fā)過(guò)一兩次火。由于學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，大部分老師只要一提起我就贊不絕口(但本人作文水平很一般)，可唯獨(dú)歷史老師，不曾表?yè)P(yáng)過(guò)我一個(gè)字。可她卻是我除英語(yǔ)老師外比較喜歡的一位老師，所以很想得到她的表?yè)P(yáng)，但卻總是事與愿違。也許這就是“得不到的都是美好”吧。
地理老師：她是所有老師中最年長(zhǎng)的一位，也是最敬業(yè)的一位。但她有個(gè)缺點(diǎn)，就是太嘮叨，這也使得我們班好多同學(xué)都不喜歡上地理課，所以也不喜歡這位老師，但我卻對(duì)她有著與眾不同的感情。起初，我也不喜歡她的嘮叨，但她用她的行動(dòng)感動(dòng)了我--她曾經(jīng)為我一個(gè)人補(bǔ)了3節(jié)課。這樣我改變了對(duì)這位老師的看法，并漸漸喜歡上了她。在這之后的日子里，地理老師就成了我在學(xué)校里的“媽媽”，處處關(guān)心著我，與我談心、聊天。
我的好老師初中作文2
每個(gè)人心目中都有自己認(rèn)可的好老師。在我心里，幼兒園的朱老師就是最好的幼兒教師。
朱老師有一對(duì)大而有神的眼睛，一張小小的嘴巴能唱出世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌謠，一雙靈巧的手可以疊出各種各樣神奇的動(dòng)物。
其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我是比較怕朱老師的，因?yàn)樗龑?duì)我們很嚴(yán)厲，一直要求我們自己的事情自己做，而我的自理能力比較差，做事情動(dòng)作很慢。不管做啥事情都怕老師罵我，看見(jiàn)朱老師我就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，覺(jué)得她就像白雪公主里的那個(gè)可惡的皇后�？墒呛髞�(lái)我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了……
那是一個(gè)春天的上午，我們?cè)诮淌依锖戎鵁岷鹾醯亩節(jié){。忽然一個(gè)小朋友把我碗的打翻了，豆?jié){全灑到我身上，“朱老師，楊欣玥的豆?jié){灑了�！毙∨笥褌兤咦彀松嗟厝氯轮�。我心里忐忑不安又怕朱老師罵我，嚇得就要哭起來(lái)。朱老師聞風(fēng)趕過(guò)來(lái)，拿起毛巾就幫我擦拭衣服。一邊擦一遍說(shuō)：“好孩子，不要怕。有沒(méi)有燙到啊?讓老師來(lái)看看�！甭�(tīng)到這句話我的眼淚一下子掉了下來(lái)，沒(méi)想到老師一句責(zé)怪的話都沒(méi)說(shuō)還這么關(guān)心我。從此，我覺(jué)得老師也沒(méi)有那么可怕了。
還有一次，我們?cè)谕孀矫圆氐臅r(shí)候，我不小心摔破腿上的皮，看著紅紅的鮮血流出來(lái)我嚇?biāo)懒�，哭著喊著要媽媽。朱老師二話不說(shuō)抱著我直奔醫(yī)務(wù)室，一邊走一邊還安慰我說(shuō)“沒(méi)事孩子，我們給醫(yī)生包一下就好了，不哭，我們要勇敢……”直到醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事了，朱老師才松了一口氣，親親我說(shuō)：“寶貝沒(méi)事了，剛才你嚇壞老師了。”我這才知道原來(lái)老師也會(huì)害怕的。我回家告訴媽媽我們老師是個(gè)膽小鬼，媽媽笑著說(shuō)：“你這個(gè)傻丫頭，那是老師愛(ài)你擔(dān)心你啊!”我這才知道老師是愛(ài)我的。就是她要求嚴(yán)格也是為我們好，她是為了讓我們?cè)琰c(diǎn)學(xué)會(huì)自立才這樣的。
朱老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格，但是玩的時(shí)候就像姐姐一樣，我們最喜歡跟她玩老鷹捉小雞的游戲。每次朱老師做老鷹時(shí)都盯著我們看一會(huì)兒好像說(shuō)：“小雞們，你們可要防著點(diǎn)，我來(lái)嘍!”就這樣一個(gè)個(gè)課間在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。
我們?cè)谥炖蠋煹膼?ài)護(hù)和關(guān)懷下健康快樂(lè)地度過(guò)了童年時(shí)光，朱老師我愛(ài)你，你就是我心目中的好老師。
我的好老師初中作文3
在我的心目中，一直有一位好老師。她有一頭齊肩長(zhǎng)發(fā)，如清泉般明亮的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，輕點(diǎn)薄唇。她，就是我們的王鈐老師。
她有時(shí)如我慈祥的母親，在我生病時(shí)無(wú)微不至的照顧著我；她有時(shí)如我嚴(yán)厲的父親，哪怕寫錯(cuò)一點(diǎn)一撇，都嚴(yán)格地指出來(lái)；她有時(shí)如我無(wú)話不談的朋友；在我煩惱時(shí)緩解我的心情。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更深切。
是您，帶我走進(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)的世界。
以前，我不喜歡古詩(shī)。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我反而沒(méi)有感覺(jué)古詩(shī)的好，而且還越來(lái)越討厭古詩(shī)。在那一節(jié)課上，王鈐老師給我們學(xué)《江畔獨(dú)步尋花》這首詩(shī)時(shí)，我就沒(méi)聽(tīng)。當(dāng)王鈐老師用溫柔的聲音說(shuō)：“你們輕閉雙眼，放松精神。感受一下這首詩(shī)的情境�！蔽伊⒖涕]上了眼睛，把這首詩(shī)的意思當(dāng)故事聽(tīng)。我聽(tīng)得如癡如醉，完全陶醉在這首詩(shī)里，當(dāng)老師停下來(lái)時(shí)，我完全沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。王鈐老師看我聽(tīng)得入了迷，就把我叫起來(lái)：“高躍，你把你剛剛進(jìn)入到的一個(gè)世界與大家分享一下�！蔽仪逍蚜耍е嵛岬恼f(shuō)起來(lái)。老師看我這么緊張，就對(duì)我說(shuō)：“不要太緊張，你就當(dāng)做和你朋友說(shuō)話�！蔽衣�(tīng)了，便不再那么緊張，滔滔不絕得講起來(lái)。
當(dāng)我講完時(shí)，王鈐老師對(duì)我說(shuō)：“棒極了！老師仿佛也身臨其境了”……就是這句話，鼓勵(lì)了我。讓我感受到王老師是一位循循善誘、善于洞察學(xué)生心理，并且會(huì)鼓勵(lì)人的好老師。
從此，我不僅愛(ài)上了古詩(shī)，也愛(ài)上了王老師。我找到了學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，那如詩(shī)如畫(huà)的情景，讓我深陷其中。王老師的語(yǔ)文課上，那繪聲繪色的朗讀，讓我走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，我為凡卡的悲慘遭遇留下同情的眼淚，真想走進(jìn)和田，看看漂亮的維吾爾族姑娘，嘗嘗那土馕坑里烤熟的烤肉，真想為工作了一夜的周總理，錘捶背，捏捏肩……
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，王老師，您就是春雨，無(wú)聲的滋養(yǎng)著我，讓我抽出新的枝條。王老師，你是一扇窗，讓我看到更多更美的風(fēng)景。王鈐老師，您就是我心目中的好老師，永遠(yuǎn)的好老師。
我的好老師初中作文4
回憶起小學(xué)到初中的生活，耳邊總會(huì)回蕩起老師親切的話語(yǔ)。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)……各科的老師都為我的學(xué)習(xí)之路鋪下了堅(jiān)實(shí)的基石。
在我的身邊，有這樣一位讓我記憶深刻的老師。
在我剛剛步入中學(xué)的時(shí)候，與同學(xué)們一起排隊(duì)等候分班考試。那時(shí)，我心里無(wú)比緊張�！皶�(huì)不會(huì)考得很差?”我的心里犯起了嘀咕。就在這時(shí)，一位老師來(lái)到了我們面前，他是那樣的高大，讓我的心一下子就定下來(lái)了。他開(kāi)口說(shuō)話了，聲音是那樣的洪亮，讓我覺(jué)得他無(wú)比威嚴(yán)!很快，在他的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)考場(chǎng)，開(kāi)始考試。
到了第二天，成績(jī)下來(lái)了，我分到了一班，和同學(xué)們一樣，都在想我們的班主任會(huì)是誰(shuí)呢?在疑問(wèn)中泡了好久，終于，班主任現(xiàn)身了。啊!那不就是我第一天看到的那位老師嗎?沒(méi)想到，他竟是我的班主任。他給我的記憶里留下的印象就是，高大，富有威嚴(yán)，讓我不敢直視他。老師站在講臺(tái)上，給我們講了一些注意事項(xiàng)，并給我們確立了目標(biāo)。我感到老師是一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿希望的人。
就是這樣，我們度過(guò)了幾個(gè)星期。在一次品社課后，老師讓我去辦公室，我懷著忐忑不安的心去了辦公室。老師告訴我說(shuō)下星期一有一個(gè)升旗演講，準(zhǔn)備讓我演講。原來(lái)是這樣，我的心放下了。放學(xué)的時(shí)候，我突然想起沒(méi)拿稿子，于是就去拿，老師也忘了，但老師并沒(méi)有慌張，把我的聯(lián)系方式要去之后，回到家立即把文件稿發(fā)給了我。
在老師給我的演講機(jī)會(huì)下，我成功的演講完畢。給大家留下了好的印象，我也得到了鍛煉，由內(nèi)向逐漸走向外向，這都是老師的功勞。
不只是對(duì)我，老師對(duì)我們每一位同學(xué)都一樣認(rèn)真。盡管他看上去很嚴(yán)厲，但這都出于他對(duì)我們的愛(ài)，他希望我們都能成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁。
他就是我的思想品德老師李克文。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)贊美了老師的美好品質(zhì)，但是我心中的李老師不是用幾句詩(shī)就能贊美的，他是我心中的榜樣，是我心中的航標(biāo)指引我前進(jìn)的方向。李老師，謝謝您的循循善誘，您讓我們明白秀秀多多的人生哲理，您就像那辛勤的園丁，用汗水培育了千萬(wàn)朵嬌艷的花朵。
在此，我代表同學(xué)們對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您!”
我的好老師初中作文5
教過(guò)我的好老師很多，給我印象最深的還是現(xiàn)在的班主任錢老師。
快開(kāi)學(xué)的時(shí)候，當(dāng)?shù)弥鼡Q班主任老師的時(shí)候，我真有些舍不得之前的兩位老師，可我又有幾分興奮，幾分好奇，想早點(diǎn)知道新班主任老師長(zhǎng)什么樣，姓什么，是嚴(yán)厲，還是溫和？
報(bào)名啦！我滿懷激動(dòng)的心情跑向教室。一進(jìn)教室門，看見(jiàn)一位男老師在講臺(tái)上忙前忙后。他，眼睛大大的，不高不矮的鼻子下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，瘦削的臉龐顯得有些蒼老。個(gè)子不高，不過(guò)倒還顯得精神。仔細(xì)瞅他的頭發(fā)，濃密中夾雜著許多銀絲。哎，令人失望！他開(kāi)始自我介紹：“大家好！我是你們的新班主任，未來(lái)的兩年時(shí)間，可能會(huì)一直陪伴大家。我愿和每一位同學(xué)交上朋友，帶領(lǐng)大家暢游數(shù)學(xué)樂(lè)園，探尋數(shù)學(xué)奧秘。我姓錢，名春。”當(dāng)我聽(tīng)到老師字字有力的發(fā)音，看到老師犀利的目光，嚴(yán)肅莊重的神情，我很害怕，心想這個(gè)老師肯定會(huì)非常非常兇。算了，還是不要胡思亂想了吧！
果然不出所料，錢老師給我們上的第一堂數(shù)學(xué)課，給我的感覺(jué)就是非常嚴(yán)厲。他不允許任何同學(xué)做與課堂無(wú)關(guān)的事情，哪怕是交頭接耳，哪怕是發(fā)呆，他都會(huì)發(fā)現(xiàn)，并鄭重提醒。印象最深的是，有一次少數(shù)同學(xué)沒(méi)有按要求完成作業(yè)，錢老師親自通知家長(zhǎng)。除了學(xué)習(xí)，在路隊(duì)、集會(huì)、課間操、衛(wèi)生等方面，錢老師除了嚴(yán)格要求沒(méi)別的可說(shuō)，我們個(gè)個(gè)都敬畏他。正因?yàn)殄X老師的嚴(yán)厲，課堂紀(jì)律令人刮目相看，沒(méi)有誰(shuí)輕易拖欠作業(yè)，我們班的一個(gè)非常差的學(xué)生，居然在短短的一個(gè)月中，數(shù)學(xué)成績(jī)提高了20分，真讓人不可思議！我以前從沒(méi)考過(guò)100分，在他的教導(dǎo)下，我居然考了100分。他對(duì)我的嚴(yán)厲，讓我改掉了以前老是不細(xì)心的壞毛病，也改掉了諸多不良習(xí)慣。
錢老師像嚴(yán)厲的父親，也如親密的朋友。
錢老師有時(shí)也會(huì)滿臉微笑，甚至咧嘴大笑，他那燦爛無(wú)比的笑容，讓我們覺(jué)得又很親切。每當(dāng)下課，錢老師一下子就變了樣，總會(huì)和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，問(wèn)我們的愛(ài)好、生活，講講有趣的故事，與大家無(wú)話不談。
這就是嚴(yán)厲認(rèn)真的錢老師，和我們談笑風(fēng)聲的錢老師，溫暖同學(xué)心窩的錢老師，讓我們感到無(wú)比自豪的錢老師。
我的好老師初中作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)我看到這句詩(shī)的時(shí)候，我想起了我的數(shù)學(xué)老師-王老師，這首詩(shī)是對(duì)王老師最真實(shí)的寫照。
王老師，我的班主任，是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。每當(dāng)早晨我們進(jìn)入教室時(shí)，第一眼看到的就是她的微笑，每當(dāng)我晚上做作業(yè)遇到困難打開(kāi)班級(jí)微信詢問(wèn)時(shí)，她總是第一時(shí)間回復(fù)，耐心講解。
我們班里有幾個(gè)學(xué)習(xí)很差，爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)的學(xué)生。她非常關(guān)心他們，不但課下把他們叫到教室輔導(dǎo)，還每天都在微信里面和家長(zhǎng)溝通，反饋這幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校的情況。他們的每一點(diǎn)進(jìn)步王老師都在班里面及時(shí)表?yè)P(yáng)。同學(xué)們都說(shuō)王老師偏心這幾個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生，王老師聽(tīng)了之后笑著說(shuō)我們是一群“小醋壇子”，還語(yǔ)重心常地告訴我們，他們更需要我們大家的關(guān)心和鼓勵(lì)，我們的班級(jí)就是一個(gè)大家庭，不能讓一個(gè)人掉隊(duì)，讓我們也要幫助他們。
但王老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，自習(xí)課，王老師去開(kāi)會(huì)，班長(zhǎng)也因?yàn)橛胁〔辉�，同學(xué)們就開(kāi)始開(kāi)起了“聯(lián)歡會(huì)”：平時(shí)就很淘氣的幾個(gè)同學(xué)現(xiàn)在如魚(yú)得水，隨意在教室里走動(dòng)說(shuō)話，連平時(shí)遵守紀(jì)律的同學(xué)也開(kāi)始，蠢蠢欲動(dòng)，在座位上湊起了熱鬧來(lái)。教室吵成一片。這時(shí)，王老師突然走進(jìn)了教室，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。王老師用她嚴(yán)厲眼神掃視我們每一個(gè)人，我們羞愧地低下頭，王老師生氣地說(shuō)：“同學(xué)們，自習(xí)課老師不在，是你們對(duì)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的一次考試，看看自己是不是能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)，看看自己是不是能夠抵抗別人的干擾，現(xiàn)在考試結(jié)果出來(lái)了，做為四年級(jí)的學(xué)生，你們覺(jué)得自己考得如何？今天多一項(xiàng)作業(yè)，就是根據(jù)這次自己自習(xí)課的考試表現(xiàn)，寫一遍考試心得。我們拿出紙來(lái)，靜靜地寫起來(lái)，王老師又走出教室，可是班里再也沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話了。
這就是我們大家都很喜歡的王老師，她象母親一樣用愛(ài)呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說(shuō)服我們；她對(duì)我們是那么的和藹可親，使我們不能不對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)和尊重；愛(ài)循循善誘、不厭其煩，親愛(ài)的王老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
我的好老師初中作文7
我有許多好老師，例如，我的班主任舒。她中度高大，皮膚黝黑的頭發(fā)掛在肩上，給人一種寧?kù)o，柔和的感覺(jué)。當(dāng)舒老師看著我們，一雙大眼睛總是閃爍著智慧的光芒。我經(jīng)常跟兩個(gè)白色的門牙咬著嘴唇，像可愛(ài)的看到了她。
舒老師的幽默眾所周知。那天的課堂上，舒老師模仿班上一個(gè)同學(xué)奶身奶氣地說(shuō)：“舒老師你知道我為什么要叫你shú老師呢？”我們一聽(tīng)就知道這是誰(shuí)常用的口氣，于是哄堂大笑，覺(jué)得老師的模仿能力真是超強(qiáng)的！還沒(méi)得及夸她呢，老師又開(kāi)玩笑讓我們點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)這句話語(yǔ)調(diào)上的特點(diǎn)，我們都認(rèn)為她的聲音可愛(ài)極了，像娃娃說(shuō)話一樣。而從舒老師口里說(shuō)出來(lái)，更增添了幾分幽默之感。如果在課間休息的時(shí)候，你聽(tīng)到了我們教室里傳出的笑聲，那一定是我們又被舒老師的玩笑給逗樂(lè)了！
舒老師不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)，也給了我們一種像媽媽一樣的感覺(jué)。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不舒服，舒老師都會(huì)陪他去醫(yī)務(wù)室，請(qǐng)周醫(yī)生檢查病情。回到教室后，舒老師會(huì)特別注意他：你更舒服嗎？你想打電話給父母來(lái)接你嗎？如果他說(shuō)他不需要，舒先生會(huì)讓他回到座位上，總是問(wèn)他：“你現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？有什么不舒服的嗎？并多次叮囑他著裝等。每當(dāng)我們?cè)谶@樣的時(shí)間里，我們總是喜歡叫她“舒奶奶”。
還記得上學(xué)期，因?yàn)槲业念^發(fā)很長(zhǎng)，不易打結(jié)“媽媽理發(fā)師”把我的頭發(fā)剪長(zhǎng)的長(zhǎng)度，梳頭發(fā)第二天早上，當(dāng)我還是第十二不甘心。到了學(xué)校，我在自己的座位上悶悶不樂(lè)地坐著，老師舒發(fā)現(xiàn)，走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。我不知道該怎么舒服老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。舒老師看我很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有回答，他一直在耐心地等待著我的身邊，過(guò)了一會(huì)兒，她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，我問(wèn)： “你把頭發(fā)剪了很好的天氣越來(lái)越熱，剪刀短點(diǎn)也容易清洗，切割和也非常好！誰(shuí)砍了？下次我得找她剪頭發(fā)！”老師很舒服比方說(shuō)，我的心臟突然不高興被趕跑了，開(kāi)開(kāi)心地開(kāi)始學(xué)習(xí)新的一天。
這就是我的好老師——可親可敬的舒老師。她就像一輪太陽(yáng)，不僅照亮了我們的人生，更溫暖了我們的心靈！舒老師，感謝您一路的陪伴！
我的好老師初中作文8
桃李不言，下自成蹊。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
——題記
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，道不盡您對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)；“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，說(shuō)不完您對(duì)我們的無(wú)聲關(guān)懷；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，描不出我們對(duì)您的深深敬意！是您，帶我們從懵懂無(wú)知蛻變到學(xué)有所長(zhǎng)；是您，教我們學(xué)會(huì)做人要腳踏實(shí)地；也是您，領(lǐng)我們懂得如何去愛(ài)！
那年我讀四年級(jí)，您教我的數(shù)學(xué)也是我的班主任�，F(xiàn)在回想起來(lái)，您那時(shí)大概四十歲左右，但看起來(lái)很年輕，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)以及一雙會(huì)笑的眼睛，這讓我們這些天真的小學(xué)生感到很親切，都很愿意接近您。
都知道您從不打罵學(xué)生，可是真正體會(huì)到您對(duì)我們的愛(ài)，是在一個(gè)冬季的下雨天。那段時(shí)間很冷，氣溫很低，碰巧那天下了一場(chǎng)大雨，同學(xué)們大部分都在來(lái)學(xué)校的路上淋濕了。上課時(shí)，您來(lái)到教室，看到我們一個(gè)個(gè)都凍得縮成一團(tuán)，就皺起了眉頭。一般的老師最多就是讓我們?nèi)ソo父母打電話，可是您并沒(méi)有，第三節(jié)課時(shí)，您拿著一些衣服進(jìn)了教室，我們都很奇怪，問(wèn)著您要干什么，您用那雙會(huì)笑的眼睛看著我們說(shuō)“我知道你們都淋濕了，也不好去給你們家長(zhǎng)打電話，于是我回家找了一些我兒子女兒的外套帶了過(guò)來(lái)，他們穿不得了，你們快穿上吧，別凍著了�！闭f(shuō)罷，拿了一件最厚的衣服，走到了我的面前，說(shuō)：“曉樂(lè)，快換上吧，別感冒了�！边@厚厚的衣服溫暖了我的'身體，這溫柔的話語(yǔ)溫暖了我的心靈，那寒冷早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。
是您，讓我感受到了世界上還有一種愛(ài)，是可以跟父愛(ài)母愛(ài)相媲美的。我們雖不是您的親生子女，但卻都是您的子女。在這短短的半年時(shí)間里，您一直像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)著我們，給了我們一份最特別的“母愛(ài)”！雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，慢慢地跟您失去了聯(lián)系，可是您的一舉一動(dòng)，您的一言一行，還是會(huì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。我想，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我的小學(xué)時(shí)代有一位對(duì)我如女兒般的女教師。
歲月無(wú)痕，但當(dāng)我們驀然回首，依然會(huì)想起曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴，那時(shí)，我們便會(huì)發(fā)自內(nèi)心地對(duì)您說(shuō)聲：“老師，謝謝您！”
我的好老師初中作文9
當(dāng)流星出現(xiàn)在寂靜的黑夜時(shí)，天空也不禁為之黯淡失色；當(dāng)太陽(yáng)出現(xiàn)在東方的天空時(shí)，世界也隨之變得更加光明；而當(dāng)老師出現(xiàn)在散漫的班級(jí)時(shí)，個(gè)體也隨之變成一個(gè)整體。
我的班主任——陳老師。您不像超人一樣擁有上天入地的能力，但在百忙之中你總能抽出時(shí)間來(lái)管理班級(jí)中的瑣事；您不像機(jī)器一樣擁有無(wú)窮無(wú)盡的智慧，但你總能盡最大的努力讓我們將知識(shí)吸收干凈；您不像雙面膠一樣將我們固定為一個(gè)整體，但在您的帶領(lǐng)下我們卻仿佛如魚(yú)得水，變得更加團(tuán)結(jié)一心。
您的課堂，分三部分，開(kāi)始上課、上課中和下課。每一部分都讓我們的課堂有所變化，雖然微小，卻令上課效率提高了不止一倍。
您進(jìn)門的那一刻，便拉開(kāi)了課堂的序幕�！吧险n！”隨著你那一聲震天動(dòng)地的大喝，同學(xué)們懶散地說(shuō)出口號(hào)，但您卻輕描淡寫地說(shuō)道：“聲音大有什么用，要的是精神，是氣勢(shì)！”此言一出，每個(gè)人的眼神都有了質(zhì)的變化，前一秒的松散頓時(shí)蕩然無(wú)存，剩下的只有不容置疑的堅(jiān)定，下一秒我們?cè)俅魏俺隽讼惹暗目谔?hào)。頓時(shí)，整個(gè)班級(jí)都隱隱生出了一種破繭成蝶的氣勢(shì)。所謂開(kāi)始，就必須要拿出一百二十分的精神，在您的感染下，我們無(wú)一例外地成功了。無(wú)疑，這堂課已經(jīng)隨著時(shí)間漸漸走上了正軌。
隨著時(shí)間的推進(jìn)，各式各樣的問(wèn)題慢慢成為我們前進(jìn)的最大阻礙。如果要形容場(chǎng)面，最恰當(dāng)?shù)木褪莻�(gè)個(gè)坐姿端正，可無(wú)一人舉手。寂靜，悄然地在課堂上升起。這時(shí)，您憋足了勁地說(shuō)道：“不是在沉默中消亡，就是在沉默中爆發(fā)！”是的，您不會(huì)輕易告訴我們答案，您想讓我們自己克服困難，產(chǎn)生自己的想法。起先，只是零星的幾個(gè)人舉手，慢慢的，舉手的人超過(guò)了半數(shù)。是您，帶領(lǐng)著我們闖出了沉寂，令冰冷的課堂開(kāi)始變得火熱起來(lái)。
下課鈴響起，同學(xué)們眼里都浮現(xiàn)出了異樣的神采，對(duì)即將到來(lái)的課間躍躍欲試。這時(shí)，您卻選擇了拖堂，這一令大家不滿的行為。雖然那一時(shí)間會(huì)有許多同學(xué)會(huì)憤憤不平，但是，隨著時(shí)間的積累，我們知識(shí)水平的慢慢提高會(huì)向我們證明，您的選擇都是為了我們好。
陳老師，光陰匆匆流逝，轉(zhuǎn)瞬之間我們即將分別。最終堵在心頭的千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，陳老師，這些年您辛苦了！就算相隔再遠(yuǎn)，你仍存在我們的心中。
我的好老師初中作文10
“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。不錯(cuò)的，確實(shí)如此�！}記
風(fēng)，從未關(guān)好的窗子里吹了進(jìn)來(lái)，冰冰的，涼涼的，讓人不由得打了一個(gè)哆嗦。是誰(shuí)用那雙纖細(xì)而又沾滿粉灰的手用力關(guān)了去。那是勤儉的園丁——教師。
你不曾知道，當(dāng)夕陽(yáng)欲墜時(shí)，才沿著不知踏了多少次的過(guò)道姍姍而去;你不曾知道，當(dāng)正午十分，你還在午睡，她已坐在辦公室里批改作業(yè)了；你不曾知道，深夜了，她卻還在夜燈下忙碌著……
五月，一個(gè)淘洗靈魂的歲月。沒(méi)有四月的抱怨，沒(méi)有三月的竊竊私語(yǔ)但我卻依然沉浸在悲痛之中，那是沒(méi)有人可以理解與體會(huì)得到的。我所期待的都變成了幻想。我并沒(méi)有奢望太多，而上帝卻給予我太多的的失望。
我在離家長(zhǎng)會(huì)前天寫上“這分?jǐn)?shù)是可恥的，而我必要改變這可恥的分?jǐn)?shù)�！钡恼Z(yǔ)句在試卷上，來(lái)表達(dá)我對(duì)生命與分?jǐn)?shù)的堅(jiān)決斗爭(zhēng)，我需要帶多的奮斗了。
這次，我不敢奢望太多了。我以為老師會(huì)拖延許久，但這次，卻例外了。試卷一上去，老師們立即動(dòng)筆了……
“相信你一定會(huì)綻放的。”這是外語(yǔ)老師對(duì)我的鼓勵(lì)。我想，她還是相信我的。我心里有一種莫大的歡喜與激動(dòng)：老師，謝謝您的信任。
“分?jǐn)?shù)并不可恥，重要的是找到錯(cuò)誤在哪�！边@是數(shù)學(xué)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。我想，老師說(shuō)的對(duì)，我確實(shí)要這樣，分?jǐn)?shù)并不是一個(gè)準(zhǔn)確的代表。我發(fā)自內(nèi)心的感慨：感謝老師的提醒！
“期待你能收獲！”這是文學(xué)老師給我的評(píng)語(yǔ)。在我眼里她一直都是一個(gè)高大的形象，現(xiàn)在，似乎不是，我想說(shuō)，謝謝您，老師！
三句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，點(diǎn)燃了一個(gè)學(xué)生勇氣的火花。是的，我并不需逃避我的過(guò)錯(cuò)，我只要勇敢的面對(duì)罷了！我無(wú)法改變?cè)?jīng)，那我就要改變自己。
當(dāng)我們懂得了老師的師意時(shí)，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景就在老師的身上。老師就似蠟燭，似園丁，總是奉獻(xiàn)他人。老師，一個(gè)真誠(chéng)的微笑永垂不朽地笑對(duì)人生。
我對(duì)老師更多的是感謝，既然老師都以笑對(duì)人生。那我不妨也給她們一個(gè)最真誠(chéng)的微笑，輕輕地問(wèn)候：老師，你好！
送給所有為之奮斗的老師，感謝她們的陪伴，輕輕地問(wèn)候她們吧!這便是最溫暖的問(wèn)候！——后記
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