閱讀經(jīng)典征文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，寫征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起征文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的閱讀經(jīng)典征文，希望能夠幫助到大家。

閱讀經(jīng)典征文1

　　我的家，是一個充滿書香的家庭，爸爸愛看雜志，媽媽愛看歷史，而我愛看有趣的故事。

　　我們家常常會討論一些書中的人物或故事，經(jīng)常你一言我一語，討論得熱火朝天。一次我們家在討論《明朝那些事兒》這本書，我首先發(fā)表了意見：“我認為這本書非常的幽默�！眿寢屪屛医o爸爸講一些朱隸的故事，我就興趣盎然的給爸爸講了起來：“朱隸是明朝的開國皇帝——朱元璋的兒子……”我滔滔不絕、口若懸河的講啊講啊，一點都沒有停頓，爸爸也聚精會神地聽著，看著爸爸聽得津津有味，我越講越興奮，講這么多的故事，早就口干舌燥了，我便停下來，休息一會兒，爸爸贊不絕口，連連稱贊道：“奈奈，看書就是要這樣，要讀進去，充分理解。”我連連點頭稱是。這時，一直坐在旁邊的媽媽開口說話了：“奈奈，爸爸說得對，以后看書要用心看，用心理解�！蔽夷�默的想了想這句話，便點點頭。家里的討論會真熱鬧!

　　每天晚上，我們家都會一片寂靜，大家都在認真地看書，連弟弟都安靜得坐在床上翻著他的童話書。有時，我會靠在爸爸身旁，看看爸爸手上的歷史書，每逢這時，總也少不了幾聲議論。

　　一天，我正在房間里看《山羊不吃天堂草》這本有趣的書，突然，弟弟跑過來，一把拉住我的書，我也往回拉，只聽“嘶”的一聲，書被拉破了，我目瞪口呆，忽然，我醒悟過來了，趕緊把這位“搗蛋大王”給請了出去，他出去這后，我的.耳邊清靜了不少，又目不轉(zhuǎn)睛地盯著書看起來了�？粗�看著，我突然聽見門外有“哇哇”的哭聲，走出去一看，原來弟弟正坐在地板上哭，原因就是不讓他進我的書房，知道事情的來龍去脈后，我差點氣暈了。是他來我這兒搗蛋，要不，誰不會讓他進來呀?真是可氣!每天的閱讀時間，家里經(jīng)常會發(fā)生搞笑的事情，讓大家哭笑不得。

　　這就我的生活——在一個充滿書香的家庭里，一個充滿樂趣的家庭里!

閱讀經(jīng)典征文2

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　——題記

　　閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧;閱讀，使人增長見識，談吐不凡;閱讀，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)。是的，我愛閱讀。喜歡在堆滿書的柜子旁徘徊;喜歡翻開散發(fā)著油墨香的書紙;喜歡閱讀紙上鮮活的鉛字;喜歡進入書的世界……

　　小時候，彩色注音版的《白雪公主》提醒過我做人不能向惡勢力屈服，不去嫉妒別人;在小學(xué)時，一本豐富《小學(xué)生語文知識大全》告訴我多讀書，可以擴展知識面、開闊視野;上了初中，《水滸傳》反映了民間生活的常態(tài)，《三國演義》與我述說著在人生中,戰(zhàn)勝困難,保護自己所必不可少知識，《西游記》體現(xiàn)的是中國知識分子的理想主義，《紅樓夢》則是揭露了封建社會的官場制度……從牙牙學(xué)語到抑揚頓挫的閱讀書籍，不變的是那喜愛讀書的心!

　　在我空閑時，我常會拿起一本書靜靜的閱讀。閱讀可以使我們增長知識，提高我們的閱讀能力和寫作水平，可以充實我們的生活，學(xué)習(xí)到不同的知識，感受到世界的不同。

　　蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書,如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成,那么他是不可能有自己特別愛好的”每一個學(xué)生要在書籍的世界里有自己的生活。把讀書視為自己的.樂趣。讓我們快樂地閱讀，在閱讀中獲得快樂，快樂成長!

　　因為愛上閱讀，我在寫作這條路上越走越遠。從嘗試著寫的第一篇看圖寫話到300字的童話故事、600字的記敘文、1200字的征文。每一次的新嘗試都是為了一個作家夢。

　　我想成為像莫言那樣的作家，將漢語的文學(xué)魔力發(fā)揮到更高境界的語言魔術(shù)師;我想成為像曹文軒那樣的作家，有著細節(jié)的著力描繪和純正規(guī)范的語言;我想成為像冰心那樣的作家，懷著一顆真誠的愛心……

　　所有的夢想，不付諸努力，到頭來都是空話。對于我來說，要想成為一個真正的作家，首先就要有扎實的基礎(chǔ)。多練筆、多閱讀、善于從生活中發(fā)現(xiàn)素材。

　　我國先哲孟子說過“天將降斯人也必苦其心志勞其筋骨”許多偉人都是在經(jīng)歷了超常人的磨難之后才成為偉人的。我現(xiàn)在的夢想之路，也有許多絆腳石，但我也會把困難化作墊腳石!也許現(xiàn)在，我的文筆笨拙，語句不連貫，寫作缺少真實情感。但是，為了那個閃閃發(fā)光作家夢，我會努力，會奮斗!不辭勞累，不怕辛苦!

　　夢想有人把你當(dāng)作一朵別在衣襟上的花，我卻把你當(dāng)作一根策勵自己奮斗的鞭!對于我來說，我的夢想與閱讀是緊密相聯(lián)的，閱讀是我與夢想的橋梁，作家夢便是拼干的夢想!

　　同學(xué)們，閱讀吧!閱讀，可以讓我們在知識的海洋里盡情遨游;閱讀，可以讓我們與高尚的人暢快對談;閱讀，它可以讓我們屹立在知識的頂峰!為了自己的夢想，為了那個閃閃發(fā)光的作家夢，讓我們一起努力，快樂閱讀，書寫自己的人生篇章，快樂成長，朝著自己的夢想前進!

閱讀經(jīng)典征文3

　　黃昏，我行走在喧囂的街道。突然，尖銳的嘶叫聲振動著我的耳膜，凄厲的哭聲狠狠地撞擊我的心房，我扭頭，原來是街邊的大熒幕正在播放一則新聞，我不由得停住了腳步。電視里的女人面容憔悴，蓬頭垢面，她雙膝跪地，口中不斷地念道：“把孩子還給我，我們什么都不追究了，不追究……”那是一則無比辛酸的故事，一名盜車賊，盜竊了一輛汽車后，發(fā)現(xiàn)車里竟有一名嬰兒，結(jié)果，怕被別人發(fā)現(xiàn)他偷竊，竟狠下殺手，掐死嬰兒，棄尸荒野。

　　我站在那里，繁華的街道都在那一瞬間化作鉛華，只有漫無邊際的灰色，心久久不能回暖，中國竟然有這樣的人!這樣喪心病狂、視生命如草芥的.人，這樣冷漠、殘忍的人，這樣狠心、變 態(tài)的人，竟然是傳承了五千年文化的中國人……

　　夕陽的余暉，在長長的街道上鋪展開來，渲染出橘色的燦爛，半邊天空仿佛要燃燒起來，將整片天地都沾染上悲傷，冰涼的氣息，我的心，不由地悸動，一個念頭一個期盼，仿佛要破土而出……

　　某一天的早晨隨手抄起一份報紙，偌大的標題，吸引著我的注意：實現(xiàn)中國夢必須凝聚力量。嗯，我的中國夢，是什么，我的夢想又是什么?忽然，那個念頭又在我的心中涌動，好像透出了少許光亮，剛剛的疑惑早已豁然開朗，其實早在我當(dāng)街佇立的時候我的中國夢就確定了。那就是希望有一個安定、和諧、人人安居樂業(yè)的中國，沒有殘忍，沒有黑暗，只有和諧和美好……

　　夢想中的美好中國同現(xiàn)實離得這般遠，但是我始終認為世上無難事只怕有心人。就如同中國幾千年的飛天夢，在無數(shù)代人孜孜不倦的努力中，終于翱翔于太空，實現(xiàn)了宏偉的夢。還有，在那個戰(zhàn)火紛飛中華民族承受屈辱的年代，我們面對萬惡的侵略者時，毫無畏懼，視死如歸，用鮮活的生命鑄造新中國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想……所以我相信，這般美好的中國夢，終有一天會在我們的共同努力下實現(xiàn)。

　　少年強，則國強。建筑美好的中國是我的夢想，也是我的使命。如此偉大的夢想，給予我前進的偉大動力。放飛夢想，我更自信滿滿;放飛夢想，我更努力地奮斗;放飛夢想，我也更加地勇敢!

　　清風(fēng)飛揚的三月里，我放飛夢想，我夢則中國夢!

閱讀經(jīng)典征文4

　　一本好書是一杯香茗，讓你回味無窮。一本好書是一座燈塔，指引著我們前進的方向。一本好書更是一位良師益友，與之交談，便可收獲人生哲理。

　　寒假里，我讀了《青銅葵花》這本書。它講述的是鄉(xiāng)村男孩青銅和城市女孩葵花的故事。一個特別的機緣，讓他們成為了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起成長。他們不是親人卻勝似親人，在一次次苦難面前，不低頭，不退縮，一起克服困難，從苦難中走出來。

　　上學(xué)是青銅的一個夢，但是當(dāng)家庭條件只允許一個孩子上學(xué)的時候，青銅一家人毅然決定將這個上學(xué)的'機會給了葵花，用抓鬮的方式讓葵花心安理得地接受，而青銅卻永遠失去了上學(xué)的機會�？吹竭@里時，我的心被緊緊地揪在了一起，腦海中浮現(xiàn)出了奶奶的身影。奶奶的童年是幸福的，她是家中六個孩子中唯一的女孩，一家人相親相愛。然而，她又是不幸的，正是因為她是家中唯一的女孩，在那個貧苦的年代，做家務(wù)、帶孩子等等原本是父母應(yīng)該做的事情，就毫無疑問地落到了她的頭上，加上家里經(jīng)濟困難，自然她也像青銅一樣永遠與學(xué)堂無緣了。每每講到這些往事，奶奶的眼里總是閃著淚花。正是因為如此，奶奶總是時不時地給我們講講她的這些往事，激勵我們要抓住現(xiàn)在的大好時光，珍惜時間好好學(xué)習(xí)，不要在將來像她一樣做個睜眼瞎。當(dāng)讀到葵花決定將自己的所學(xué)知識毫無保留地教給青銅時，我突然靈機一動，有了這樣的念頭：葵花可以將所學(xué)知識教給青銅，那我不也可以將自己所學(xué)的知識教給奶奶嗎？

　　于是在接下來的日子里，我有空就教奶奶說普通話和認識一些簡單的字。每當(dāng)奶奶拿著她的老人機叫我?guī)兔�輸入姓名或保存電話號碼時，我總是耐心地給在一旁認真觀看的奶奶講解字的寫法和讀音。功夫不負有心人，奶奶雖然年齡大了記性不太好，但是因為她處處留心，虛心好學(xué)，現(xiàn)在普通話已經(jīng)講得很不錯了，也認識了不少簡單的字。每當(dāng)家人討論起奶奶的這些進步，她的臉上總是泛著紅光。

　　閱讀一本好書，如同駐足欣賞一處美景。閱讀《青銅葵花》，我感受到了青銅和葵花濃濃的兄妹情，感受到了他們一家人相親相愛的溫暖。從書中，我還汲取了一股奮發(fā)向上的力量，成了奶奶的小“老師”，圓了奶奶的上學(xué)夢。

閱讀經(jīng)典征文5

　　不少讀書人都認為：圖書典籍浩如煙海，在閱讀時會遇到圖書的選擇與鑒別等問題。為了解決這些問題，人們往往通過書目，來了解圖書典籍的狀況，明曉讀書的門徑。書目，特別是那些指導(dǎo)閱讀性的推薦書目，在我們購書、藏書和讀書時可提供重要幫助。

　　然而，由于受多方面因素的制約，推薦書目的推薦性往往并不十分公允、準確與客觀。

　　首先是時間方面的因素。讀書是時代需求的一種反映，不同時代的讀者對讀物的選擇是不同的。120年前，張之洞編的《書目答問》面世，很受當(dāng)時學(xué)子的歡迎，100多年過去了，今天的一般讀者，不會再依據(jù)《書目答問》去讀書了。而在1924年，章太炎開列的《中學(xué)國文書目》，今天也不適合中學(xué)生了。書目中開列的《二程遺書》、《十駕齋養(yǎng)新錄》、《申鑒》等書，恐怕學(xué)文科的大學(xué)生也沒有讀過。因而，一部好的推薦書目，要能滿足時代讀者的需要。

　　其次，推薦書目受推薦者的知識與興趣的影響。1923年，清華一批要出國留學(xué)的學(xué)生，為了短期得到國學(xué)常識，請胡適擬定了一個有關(guān)國學(xué)的書目。胡適開列了《一個最低限度的國學(xué)書目》，選書較多，偏重哲學(xué)史、文學(xué)史方面，史部書一概摒絕，有如《資治通鑒》這樣的書亦未入選，當(dāng)時梁啟超就認為胡適這個書目“文不對題”。30年后的1953年，北京圖書館開列了一個《中國古代重要著作選目》，選書20種。這個書目是經(jīng)過郭沫若、俞平伯、何其芳等人審訂過的。既然稱為“古代重要著作”，那么如《周易》、《論語》等哲學(xué)、思想方面的著作一本未選，這是很令人困惑不解的。

　　再次，推薦書目的推薦者受偏見或意識形態(tài)方面的影響。1945年，英國作家奚普選出十本“震撼世界的書”，這里沒有中國人的書。1985年，美國《生活》雜志在數(shù)以百萬計的讀者中，開展評選《人類有史以來的二十本最佳書》，這里也沒有中國人的書。美國圖書館學(xué)家唐斯曾寫過一本《改變世界的書》，書中選擇了從文藝復(fù)興到20世紀中葉出版的16本自然科學(xué)和社會科學(xué)書籍，其后他又寫了一本《自1492年以來塑造現(xiàn)代文明的111種杰出名著提要》。這兩本書都沒有收錄中國人的著作。在后一本書的《導(dǎo)言》里，作者雖然承認東方的經(jīng)典，“其中有許多書同樣對西方產(chǎn)生了深遠的影響”，但這些書還是被“略去了”。另一位美國專欄作家費迪曼曾出版《一生的讀書計劃》，向18歲到80歲的讀書人推薦了100部名著，這100部名著也都是歐美人的著作。中國典籍被上述推薦者所忽略，這確實是“世界觀的限制所致”。也就是說，這些推薦者是深受“歐美中心論”的影響的。

　　也許，任何一部推薦書目都不可避免地帶有推薦者的主觀性和偶然性。然而，對于讀者來說，準確、客觀地去了解、選擇、閱讀真正的世界名著，往往是十分必要的。

　　有鑒于此，我們收集了80種中外推薦書目(中國的推薦書目54種，外國的推薦書目26種)，運用了計量的方法，對這80種書目所推薦的書進行統(tǒng)計，以各書被推薦次數(shù)的多少為序，列出目錄。這份書目不帶有我們的主觀性和偶然性。因而，它在推薦名著方面，應(yīng)該說更加公允、準確與客觀。我想，在這份書目上，推薦次數(shù)最多的書，可稱之為經(jīng)典吧。其中中國著作大致有以下八類：

　　1.四書五經(jīng)

　　這類書中《詩經(jīng)》、《論語》二書被收錄的次數(shù)最多。自漢以來，兩千余年間，這些書對中國政界、學(xué)界，都有重大影響。這兩本書為什么被學(xué)者認為是最重要的，還有一個原因是簡單易懂，而《尚書》、《周易》，可不是一般人讀得懂的。

　　《論語》作為孔子的言論記錄，一問世就受到人們的尊重，漢代之后，它幾乎是每個讀書人的必讀之書�！墩撜Z》經(jīng)過朱熹的注解后，便一直成為科舉考試的最重要的教科書，宋元明清幾朝的做官人、讀書人無不受其影響�？v是科舉廢除以后，《論語》還是讀書人經(jīng)常誦讀的書，今天，該書仍是一版再版，發(fā)行量之大是驚人的。書中許多詞語，即便是在這白話文的時代，仍被人們在書面上或口頭上常常使用。

　　《詩經(jīng)》作為古代優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)，具有豐富的思想內(nèi)容和迷人的藝術(shù)魅力，為后代詩人墨客所景仰、學(xué)習(xí)、借鑒，強烈影響著中國文學(xué)的發(fā)展。《詩經(jīng)》中民歌和貴族諷刺詩表現(xiàn)的現(xiàn)實主義精神，開創(chuàng)了我國詩歌創(chuàng)作的傳統(tǒng)�！对娊�(jīng)》也影響了散文的發(fā)展。唐代中期，韓愈、柳宗元發(fā)起古文運動，提倡散文，反對駢文，就都把《詩經(jīng)》的內(nèi)容與優(yōu)美藝術(shù)形式的統(tǒng)一，作為學(xué)習(xí)的典范，開創(chuàng)了中國散文文學(xué)的一個光輝時期。幾乎可以說，《詩經(jīng)》的影響，滲透于我國文學(xué)藝術(shù)的各個領(lǐng)域�！对娊�(jīng)》不僅是一部重要的文學(xué)作品，同時也是一部有史料價值的古代文獻�！对娊�(jīng)》中某些詩歌記錄了商、周民族起源的'傳說，商周之際的重大歷史事件和周民族早期活動的歷史，都極有價值，并成為《史記》所依據(jù)的材料之一。

　　《詩經(jīng)》中不少詩非常好懂。其中最晚的詩到現(xiàn)在也有2500年，但今天讀起來還非常有意思，其情感描述跟我們今天的情感仍很吻合。從《詩經(jīng)》起，看三千年來中國人的情愛表述：從熱情奔放，到曲徑通幽;從禁閉再到開放。《詩經(jīng)》成為我們情戀長河之源。我舉一個例子，《詩經(jīng)》中常提到兩條河：溱水與洧水，有首詩即名《溱洧》：

　　溱與洧，方渙渙兮。士與女，方秉蕑兮。女曰：“觀乎?”士曰：“既且�！薄扒彝�觀乎。洧之外，洵訏且樂�！本S士與女，伊其相謔，贈之以勺藥。

　　該詩寫于春秋之時的鄭國，地點在今河南新鄭縣，溱水尚存，洧水現(xiàn)名雙洎河。這首詩是寫在上巳節(jié)(夏歷三月初三)的時候，青年男女來到溱、洧之畔沐浴嬉戲。他們手拿蘭草，又互贈芍藥，以表達心中之愛�？梢哉f三月初三應(yīng)為中國的情人節(jié)，定情之花應(yīng)為芍藥。

　　2.前四史與《資治通鑒》

　　這類書中《史記》與《資治通鑒》二書收錄次數(shù)最多。在傳統(tǒng)史籍中，《史記》、《漢書》與《資治通鑒》最受重視。

　　史家之絕唱，無韻之《離騷》———這是魯迅對《史記》的稱贊，也是對《史記》在史學(xué)和文學(xué)史上卓越成就的精辟評價。《史記》可以當(dāng)小說看，《史記》里的紀、傳跟小說一樣很通俗，很有情節(jié)�！妒酚洝氛f起來是一本史書，但實際上后來很多文學(xué)作品，如電視劇、劇本、小說等，多以它為根據(jù)，比如《霸王別姬》等。司馬遷忍受腐刑的痛苦，完成《史記》，并希望通過對往事的表述，以寄望于未來，在這里，作者生命存在的意義在著述中得到了升華。中國自古以來有許多文入學(xué)士都希望自己的著作能藏之名山，傳之后人，然而，邯鄲學(xué)步，蹈常襲故，汗牛充棟之中，又有幾部著作可與《史記》堪稱伯仲?

　　《資治通鑒》294卷，北宋司馬光主編。全書記載了上自周威王23年(前403年)，下訖后周顯德6年(959年)的1362年的歷史，是中國古代一部著名的編年體通史。

　　司馬光不僅是史學(xué)家，也是政治家，他在撰寫史書的同時，也希望自己的書能為君主治國提供借鑒。

　　3.先秦諸子

　　這類書中《老子》、《莊子》、《荀子》、《韓非子》、《孫子兵法》諸家收錄次數(shù)最多。

　　道家的著作是很多知識分子晚年讀的書，其中《老子》和《莊子》是最具有代表性的。幾千年來，老莊的學(xué)說與思想一直延續(xù)不斷，對中國人的思想有著很深的影響。西漢初年，政治上推行“無為而治”、“與民休息”的政策，即是以《老子》的思想為其基礎(chǔ)的，并帶來了文景之盛。東漢，道教產(chǎn)生后，《老子》作為經(jīng)典，為道教徒所誦習(xí)。魏晉玄學(xué)家們以祖述老莊立論，將老莊與《周易》合稱“三玄”。唐代，《莊子》成為道教的主要經(jīng)典之一，被尊稱為《南華真經(jīng)》，老子被道教奉為教主，莊子也被神化了�！俄n非子》對我們認識中國政治大有幫助，它是一部政治教科書。即便在今天，《孫子兵法》在軍事、企業(yè)管理方面仍有借鑒�！盾髯印芬粫�在漢代與《孟子》同列諸子，并頗受學(xué)者所重。大概是主張性惡說，故受后儒詬厲，未能列入經(jīng)書中。然而《荀子》對儒學(xué)的貢獻和在中國學(xué)術(shù)、思想界的地位是不可忽視的。馮友蘭曾作一個比擬，他說：

　　孔子在中國歷史中之地位，如蘇格拉底之在西洋歷史，孟子在中國歷史中之地位，如伯拉圖之在西洋歷史，其氣象之高明亢爽亦似之;荀子在中國歷史之地位如亞力士多德之在西洋歷史，其氣象之篤實沈博亦似之。

閱讀經(jīng)典征文6

　　上下五千年，中華文明博大而精深，傳統(tǒng)文化猶如一座蘊涵豐富的寶藏深植于這塊文明的厚土。而那一部部宏偉的典籍，一冊冊光輝的篇章，一首首、一曲曲氣吞山河或如泣如訴的詩、詞、賦、曲如群星璀璨、華光四射。中華民族就是在這樣的土地上，在這樣的星空下，生生不息，繼承和創(chuàng)造著。

　　當(dāng)今世界，全球一體化進程不斷加快，發(fā)展成為時代的主題，我們將如何實現(xiàn)民族的復(fù)興偉業(yè)？我們將怎樣參與全球競爭？有一句話說得好，“只有民族的，才是世界的”，也就是只有中華民族繼承和弘揚優(yōu)良的傳統(tǒng)文明，以其獨特魅力和力量才能“征服”世界，才能保有民族的特質(zhì)，從而屹立于世界民族之林。

　　了解傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、發(fā)揚傳統(tǒng)，閱讀經(jīng)典不失為最佳途徑之一。因為閱讀經(jīng)典就猶如與先哲同行，聆聽他們對世界、對歷史、對人生的感悟，你會被那睿智的思想靈光所照徹。比如讀先秦諸子，你不但能感受到儒家“仁愛”的人性光芒，還能激發(fā)你“濟世、修為”的進取之心；你不但能感受到道學(xué)空靈的境界，還能學(xué)會洞悉世界的方法……閱讀經(jīng)典，你能感受到一顆顆激越跳蕩的民族心和一段段蕩氣回腸的愛國情。屈原峨冠博帶、手執(zhí)長劍，佇立在汩羅江邊眺望楚都，憂嘆長問，文天祥在零丁洋上悲壯的豪邁高歌，岳飛壯志未酬白發(fā)陡生的剜心之痛，情景畢現(xiàn)，無不撥動人們的心弦。

　　閱讀經(jīng)典，你還會走進祖國的山山水水。李白雄奇瑰麗的.詩筆，把你帶進激情的山川；王維清麗的詩情，把你融入如畫的意境；還有那邊塞的冷月、那大漠的孤煙、那長河的落日、那北國的壯偉、那江南的溫婉……你怎能不傾情祖國的河山之美。

　　閱讀經(jīng)典，你還會感受到慈母溫暖的目光以及親人倚門的殷殷期盼；或看見朋友或踏歌而別，或把酒而嘆；或體察到離別時又有前路無知己的孤寂……

　　經(jīng)典浩如煙海，我們只能擷英粹精。讓我們從小選取一些經(jīng)典篇章來閱讀，或許我們現(xiàn)在有許多還無法解讀，但不要緊，我們重在濡染經(jīng)典的靈氣。讓經(jīng)典長相伴隨，在日后的生活學(xué)習(xí)中你也許會豁然頓悟，更重要的是中華文化的脈氣貫注于你，中華文明的特質(zhì)熔鑄了你。你，就這樣走向人生、走向世界。

閱讀經(jīng)典征文7

　　“書籍是造就靈魂的工具”法國大文豪雨果發(fā)出這樣的感慨。是的，正是因為人從書籍中獲得知識，提高修養(yǎng)，才能形成自己的品德，而不是一個沒有思想的行尸走肉。

　　寂寞的世界，沒有想象中的藍天、白云與碧海，沒有夢幻中的綠草、卵石、小魚，但那一本本美麗而神奇的書，卻讓我的生活變得美不勝收。

　　我最喜歡讀的是小說，生動逼真的故事情節(jié)讓人身臨其境。我喜歡和海明威一起陪老人出海，與狂風(fēng)暴雨搏斗，與惡鯊不屈對抗，體味著“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗”的筆挺傲骨。我時常伴著吳承恩跟隨孫悟空駕著筋斗云，一躍十萬八千里，闖入天宮，大鬧王母娘娘的蟠桃盛會，一路上伸張正義，歷盡艱險與困苦，只為最初的夢想。每當(dāng)沉迷于莎翁的感人悲劇中時，一種世事無常、造化弄人的惆悵絲絲漫出，為當(dāng)時封建社會造成的一幕幕悲情而憤怒、無奈。而讀完歐·亨利、莫泊桑、契訶夫這短片三杰的文章后，總會被那出其不意的結(jié)局、戲謔又富有深度的語言所感染，驚嘆其豐富的創(chuàng)造力，欣賞于故事中多面而真實的人物，他們將人類的善美丑惡自然地結(jié)合起來，字字品讀，回味無窮。

　　散文宛如華美的詩篇，沖破束縛和限制，自由地表達感情，讀散文時則如同和一位老朋友交談，舒適又愜意。在一篇篇包含思想的文字里，我讀懂了余秋雨的惆悵；在一個個曲折的情節(jié)中，我了解了張愛玲的痛苦；在一幅幅詩意畫面里，我看到了池莉的清新。在那里，我遇到了給予我生命力量的史鐵生，衰敗地壇之中透露的那些新綠，不僅激起他生存的希望，也給了我信心與信念。在那里，我遇到了馳騁球場的喬丹，頑強的拼搏不僅讓他撐起了一片屬于自已的藍天，也教會我奮斗，激勵我成長。

　　隨著閱歷的增加，情感的豐富，慢慢的，我開始體味詩的意境。我欣賞陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適自然，讀他的詩，余味悠長；我偏愛王維“明月松間照，清泉石上流”明快晴朗，誦他的詩，意深情濃；我也喜歡李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇特思緒、激情飛躍。天地間的一山一水一草一木，似乎盡在那淡墨濃彩之中。在蕭瑟的秋風(fēng)中散步，忽見老杜招手，太白瀟瀟灑灑地走來，舉杯邀月，一同體驗“天生我材必有用”的壯志豪情。從詩歌中，我懂得了珍惜友情、關(guān)愛父母、尊重老師、熱愛祖國，從詩中，我讀到了自尊、自信，讀到了人生的夢想……

　　“書讀百遍，其義自見”，當(dāng)然，同一本書，每次都會有不同的感受，對于一本好書，要反復(fù)深究，切不可囫圇吞棗。初讀《紅樓夢》，我被其中優(yōu)美的詩詞歌賦所打動，“滿紙荒唐言”浸透了他“一把辛酸淚”。僅通過詩句，也能領(lǐng)略到人物不同的`價值觀、人生觀。我不禁對曹雪芹出神入化的詩作驚嘆不已，也讓我體會到中華詩文的精神內(nèi)涵。再讀《紅樓夢》，我了解到曾為富貴公子的曹雪芹，淪為“舉家食粥酒常賒”的窮苦人，不能不對世間變化、人間炎涼生發(fā)出許多感慨。試看當(dāng)初“白玉為床金作馬”的賈府，終究“為人作嫁衣裳”。這是曹公的經(jīng)歷，更是封建王朝的挽歌。而今天的我們沒有了封建離教的束縛，能放飛自我，張揚個性，將盡顯能力，是何等快事！

　　朋友，在如歌的青春歲月里，與書為友吧。它可以洗凈我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會在心中亮起一盞不滅的明燈�？蓯鄣臅�啊，我相信，有你為伴，我的生活將永遠充滿動力，永遠富有激情。

閱讀經(jīng)典征文8

　　“這就象花一樣。如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象開著花�！蔽业浆F(xiàn)在還記得這句經(jīng)典的話。

　　讀完這本七萬余字的《小王子》，我卻不知道如何寫點什么或者說點什么，還是面對如此的經(jīng)典真的已經(jīng)到了無話可說的地步，抑或是自己沒有讀懂還是失去了曾經(jīng)的那顆童心?

　　《小王子》是法國作家安東尼·德·圣埃克蘇佩里寫的一部經(jīng)典之作，是他為了獻給他的朋友——小時侯的萊昂·維爾特。塑造了來自于另一個星球的、精靈般的小王子。他以純潔、憂郁而明凈的眼光來看待我們的世界，既揭露、批判了世界上的丑惡現(xiàn)象，又同時告訴我們“愛是一種責(zé)任”，只有通過“交流”才能找到友誼和幸福。《小王子》是一部老少皆宜的童話故事，它充滿了對我們生活狀態(tài)的思考，是一個充滿哲理和智慧的童話，自1943年問世以來，得到了世界各國青少年的喜愛。

　　愛慕虛榮國王;狹隘自私，惟利是圖的商人;整天就知道胡思亂想些脫離實際的地理學(xué)家;孜孜不倦但又因循守舊的電燈者。每一個都是可笑又可悲。他們整天忙忙碌碌，沉溺于人世浮華，專注于利益法則，像一群沒有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動著，聽不到靈魂深處真誠的低語。我覺得這些人就等于我們現(xiàn)實世界的寫照，愛命令人、愛被仰慕、想占有再占有，最后卻一無所有……

　　這是一個平實的故事，一個童話。但這僅僅是一個童話嗎?它用那么平實的語言，來向你傾訴一些隱藏在事實背后的東西，那些眼睛看不到的東西。就像小王子所說的一句經(jīng)典的話：“真正重要的東西是看不見的�！�

　　這本書可以讓人感受到內(nèi)心的東西，可以讓淚水在無所顧及的流出后，依然可以笑著面對世界，雖然小王子最后消失了，但這未嘗不是重新的開始?曾經(jīng)的還留在記憶里，抬望，天空中會有一顆為我們而閃爍的星星，所以我們還有夢，還有希望。也許，是因為這部經(jīng)典的小說，使我慢慢的對自己戰(zhàn)勝疾病有了信心。我是一個不自卑的.人，我也沒有憤世忌俗，相反我一直深愛著這個世界，并且一向自視清高，只是糖尿病不斷的挫敗著我的意志和自信，所以我看起來有些怯懦�？墒�，看完了小王子，讓我又敢于重新認識了這個世界，讓我又敢于重新開始自己的人生。我相信這部經(jīng)典的《小王子》會使很多人受益匪淺，會使很多人在挫折中站起來吧�！拔遗c經(jīng)典同行”，“經(jīng)典與我同行”。我們每個人都有不同的經(jīng)歷，不同的個性，但對童話的那份熱愛卻是相同的。童年雖然不會再回來，但在童話里，我們卻可以找回那份童年的感覺。

　　沒有人永遠童年，可是永遠有人童年。

　　沒有人永遠童年，可是我們可以永遠保持一份真純的童心。

　　沒有人永遠童年，可是我們對童年的渴望永遠。

　　安東尼·德·圣埃克蘇佩里雖然逝去了，雖然他的《小王子》中的情節(jié)已不能和現(xiàn)在的小說相比，但是它的經(jīng)典，卻永遠沒有哪部小說可以超越，所以我要讓它的經(jīng)典永遠銘記在我的心中!

閱讀經(jīng)典征文9

　　淺褐色的書皮，卷著歲月的痕跡，靜靜掩蓋著泛黃紙頁上的五彩插畫。絢麗的色彩，繁復(fù)的線條牽引著我將它翻閱了無數(shù)次。

　　那時起，閱讀，闖進了我的生命。

　　漸漸喜歡上了文字在眼前跳躍的感覺，漸漸喜歡上了閱讀時的寧靜，漸漸喜歡上了書頁翻動時發(fā)出的輕輕摩挲聲。思緒，在不斷地向外放飛；心境，在漸漸地拓寬、沉淀。

　　因為喜愛，所以珍視。對于自己的書，我從來都是極其愛護的。對于這一點，我周圍的朋友算是深有體會。因為每一次的借書，我都會不厭其煩的叮囑。也許正是因為如此，至今我甚至還保存著我的啟蒙讀物�？赡苁且驗槭艿搅四赣H的影響，書籍就像是我重要的朋友，陪伴著我走過了十幾載春秋。

　　閱讀，可以讓你的心變得更加寬廣，更加細膩。感動于那些偉大的情感，平凡的細節(jié)。我感動于《史前災(zāi)難》里的母愛，偉大到至死不渝，最終留下了用骨架樹起的不朽雕像。我感動于《背影》里的父愛，平凡到大愛無形，一個背影已讓我淚眼朦朧。我無法用我拙劣的筆觸，敘述出閱讀對于我的意義，亦無法表達出閱讀對我的影響。不過我卻學(xué)會了站在歲月的河畔，看未來洶涌而至的浪潮，于是明白了&ldqu;夢的方向，叫闖。&rdqu; 指尖輕觸花瓣，似乎看到了每一縷陽光在上面鮮活的.流淌，于是明白了&ldqu;古物的價值不在于它物質(zhì)的組成，而在于它承載了多少光陰的故事，印證了多少歲月的履痕，而又有多少俗物因為愛與思念的嬌寵而彌足珍貴。&rdqu;

　　我學(xué)會了站在角落里向世界張望，因為入目的璀璨而打開塵封的心門。學(xué)會觀望，學(xué)會傾聽，學(xué)會了站在故事中體驗，并為此感動。所以，當(dāng)你在眼前勾勒出一個新的世界時，你的心靈已經(jīng)劃過了一縷清流，穿過了你內(nèi)心的寂靜。時間靜靜流淌，只待你思緒的回歸。

　　心中溢出的感動，會在你的心湖，濺起層層的水花，讓你感受到生命的清涼和甘爽。

　　閱讀，讓我的心靜下來，凈下來。讓我遠離塵囂，遠離浮躁，進入一個清新淡雅的世界。

　　閱讀，真好。

閱讀經(jīng)典征文10

　　女兒、侄女今年都9歲，就讀于鹽城市第二小學(xué)二（6）班。去年入學(xué)后，班級語文學(xué)科范老師給孩子們布置了一道作業(yè)：家長每天幫助孩子完成一定數(shù)量的兒童文學(xué)的閱讀任務(wù)。范老師還精心編制了閱讀書目，根據(jù)文章的難易程度分批推薦給我們。親近文學(xué)讓人優(yōu)秀，崇尚閱讀是人生大事，老師的良苦用心與我們不謀而合。游歷名山大川，塑造自我心靈；閱覽人世鉛華，讀書促進做人。因此，我給女兒取名“閱雯（文）”。自然，看著老師的推薦書目，我們?nèi)绔@至寶。

　　或許是好奇心的驅(qū)使，剛開始的一段時間，兩個孩子一寫好作業(yè)就纏著我給她們讀書，我當(dāng)然樂此不彼。閱讀成了我和孩子們的第二道晚餐。我們?nèi)绱巳缱�，深深沉浸于皮諾曹的一次次的冒險中：揪心于它的冒險，快樂著它的安然。讀到精彩之處，我還模仿皮諾曹的腔調(diào)，盡情演上一段。當(dāng)領(lǐng)略《時代廣場的蟋蟀》時，兩個孩子一會兒是聽眾，像兔子般豎起耳朵，虔誠地聽著；一會兒又自告奮勇，扮演起蟋蟀柴斯特和小貓亨利，甚至還為角色爭搶不休。此時的家儼然一個活脫脫的動物世界。

　　隨著時間的推移，兩個孩子的好奇心不斷降溫。加之自己白天工作繁雜費神，每晚拖著疲憊的身心回到家，晚飯過后已經(jīng)不想多動一下。然而，聽著他們斷斷續(xù)續(xù)屢屢讀錯的字音，心中的負罪感油然而起。畢竟才一年級，初識拼音，不能運用自如。即使順著拼音念，囫圇吞棗，也言不達意，故事索然寡味可想而知了。于是，待我稍許休息，還是我讀，她們聽。這樣，《夏洛的網(wǎng)》又在小小書房里繼續(xù)編織，小豬威爾伯的歡聲笑語又在孩子們心中蕩漾開了……

　　不知不覺，我們已經(jīng)讀完了7本故事。茶余飯后，我提起某個章節(jié)，侄女和女兒憑著記憶都能“口落懸河”。偶爾我故意說錯一個細節(jié)，她們會和我爭得面紅耳赤。功夫不負有心人，兩個孩子的言語能力大有長進，我為范老師的引領(lǐng)深感謝意，也為自己和兩個孩子的堅持不懈暗自欣慰。

　　當(dāng)然，最令我欣喜的不止于此。原本，兩個孩子的世界里只有卡通畫、動畫片、奧特曼、零食兒等等。而今，多數(shù)晚上，我們?nèi)�人都會捧起書，伴隨著淡淡的書香，陶醉在故事的精彩中。兩個女兒從我的朗讀里認識了親愛的`漢修先生、想象出馬加洛的善良美麗、贊美著開朗樂觀的小豆豆把握命運的鑰匙……我呢，從她們的口中，了解到課堂上她們?nèi)绾畏e極發(fā)言、課后怎樣與小伙伴友好相處、學(xué)校里老師多么地呵護關(guān)愛她們……閱讀之美更近了，父女之情更親了，我們的約會更快樂了。

　　每天中午回家，美麗的琴音就落在我身旁；傍晚下班，瑯瑯的書聲正蕩漾在我耳畔。

閱讀經(jīng)典征文11

　　人就好像天空中稍縱即逝的流星，雖然只有短短的一瞬間，但卻也是最耀眼的。這最耀眼的時候就是我們成長的時候，雖然短暫，卻是刻骨銘心的。在我們成長過程中，總會有許多許多“啟蒙老師”，他們會教給我們許多不曾明白的道理。古往今來，有多少文人墨客，揮毫潑墨，留下千古絕唱。

　　是飽含深情的他告訴了我，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”;是瀟灑豪邁的他告訴了我，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，是忠貞堅韌的他告訴了我，“雖九死其猶未悔”，是終身報國的他告訴了我，“僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺”從這些“古仁人”身上，我學(xué)會了許多，同樣閱讀小說也使我懂得了很多，黛玉葬花的凄涼，關(guān)羽的義薄云天，諸葛亮的.機智聰慧現(xiàn)在的我們正在一步一步的走在通往成熟的道路，或許我們還是一副稚幼的面孔，但是我們的思想早已超過了我們的年齡，每當(dāng)我沒有目標時，我都會想起拿破侖那句激人奮進的名言，“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，用這句話來鼓舞我繼續(xù)努力�；蛟S有時候我們真的像玻璃般脆弱，或許有些時候我們真的如黛玉般常常感傷，為身邊的不如意，而想念小時候那恬靜的空間，回想起小時候的朋友，努力想忘掉但都不曾成功，痛苦嗎?

　　不，我們甚至很快樂，因為它已經(jīng)變成我們記憶中不可分割的一部分，后悔嗎?不，因為我們不曾拋棄任何屬于我們的東西�；蛟S這就是成長吧!酸甜苦辣，什么味兒都有，但其中真正的味道還是需要我們自己來品嘗，經(jīng)典會是一把融匯了酸甜苦辣人生百味的“勺子”，幫助你去體會成長的滋味。不要畏懼成長，因為會有經(jīng)典去幫你，讓你健康快樂的長大，領(lǐng)略別樣的風(fēng)景，品嘗別樣的滋味!

閱讀經(jīng)典征文12

　　“媽媽，媽媽，時間到了，我們該讀書了!”晚上八點一到，我就把媽媽從客廳拉到了房間。“我們今天讀什么呢?”媽媽問。我想了想，說：“就讀《親親我的媽媽》吧!”……這樣的一幕每天都會在我家出現(xiàn)�，F(xiàn)在書已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，啊，讀書真是一件快樂的事情!

　　在小學(xué)一年級的時候，我曾經(jīng)讀過一本叫《石頭湯》的書，說的是阿福、阿祿和阿壽這三個和尚來到一個飽經(jīng)苦難的村莊，村民們長年在艱難歲月中煎熬，心腸變得堅硬，不愿接納任何人。和尚們用煮石頭湯的方法，讓村民們不自覺地付出了很多，更明白了付出越多回報越多的道理。故事雖然很簡單，可它卻引起了我的思考：石頭湯的.美味是從哪里來的?毫無疑問，來自村民們的胡蘿卜、洋蔥、蘑菇……如果僅有和尚們的三塊石頭，是怎么也煮不出那么香醇的湯的!只有學(xué)會付出，才可能使我們得到更多的東西。

　　其實這樣的例子在我們的生活中比比皆是。記得有一天，我在教室里寫著老師布置的家庭作業(yè)，不經(jīng)意地抬起頭來，發(fā)現(xiàn)我的同桌沒有動筆，還在東張西望著，怎么回事?為什么他拿著筆不寫作業(yè)呢?我仔細一看，原來是他的鋼筆沒有水了，我急忙把我另外的一支鋼筆遞給了他，他看了我一眼，開心地笑了。過了幾天，我忘記帶字典，同桌看見我沒精打采的樣子，連忙問我怎么了，我說：“我忘記帶字典了，怎么辦呀?”他把他的字典往我這邊挪了挪，說：“我們一起看吧!”這不是正如“石頭湯”一樣嗎?當(dāng)別人有困難時我?guī)椭�了他們，而�?dāng)我有了困難時，他們也主動伸出了雙手來幫助我。和我的付出相比，我得到的更多!

　　歌德曾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！钡拇_，在書中，我不僅學(xué)到要主動付出，還知道了不能為小事斤斤計較，要學(xué)會謙讓，學(xué)會原諒別人，這是每個人應(yīng)有的美德……而且也正因為有了書，我才發(fā)現(xiàn)世界上有那么多動人的故事，我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為長襪子皮皮的淘氣而會心一笑，為白雪公主逃脫惡人的詭計而高興……

　　書給我以知識和力量，在快樂的閱讀中我正快樂地成長著。同學(xué)們，你是不是也在快樂閱讀呢?就讓我們一起來分享閱讀的快樂吧!

閱讀經(jīng)典征文13

　　為落實對溫州市中小學(xué)生、教師、家長所發(fā)出的“愛閱讀?愛生活?愛溫州”倡議，鼓勵引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”習(xí)慣，推進營造全民閱讀的社會風(fēng)氣，決定舉辦20xx年溪郭一小“愛閱讀——我的讀書故事”讀書及征文評比活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、參賽對象

　　溪郭一小全體學(xué)生

　　二、來稿要求

　　1.圍繞“愛閱讀、愛生活、愛溫州”主題，結(jié)合讀書生活，講述讀書對人生之啟迪、對自己成長產(chǎn)生的`影響（給自己生活帶來的變化）等。

　　2.題目自擬，體裁不限，字數(shù)不少于300字；指導(dǎo)師點評不少于50字。

　　3.嚴禁抄襲，作者、指導(dǎo)師必須對所應(yīng)征作品的原創(chuàng)真實性負責(zé)。

　　三、參賽辦法

　　1、本次征文比賽以班級為單位組織參加；每位學(xué)生限一篇作品參賽。

　　2、本次征文的對象為三——六年級，每個同學(xué)必須都要寫，各班主任選擇最好的5篇放在全班征文的上面上交，這5篇指導(dǎo)師必須要點評，點評不少于50字。

　　3、本次讀書征文對一、二年級的同學(xué)要求是每位同學(xué)必須要閱讀自己喜歡的兩本書或兩本以上，由各班主任負責(zé)實施、監(jiān)督。

　　四、評選獎項、

　　本次設(shè)一、二、三等獎若干，獲獎的學(xué)生學(xué)校將頒發(fā)證書和獎品。

　　五、注意事項：

　　各班主任務(wù)必在5月9日前將學(xué)生作品上交到學(xué)生工作處。

　　希望各班級以本次征文評比為契機，開展一次全班性“愛閱讀——我的讀書故事”征文評比、推薦活動，進一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的閱讀習(xí)慣。

閱讀經(jīng)典征文14

　　我見過許多沒有禮貌的孩子，自己學(xué)生尚可以教化，鄰家孩子只能由他。關(guān)于禮儀，文明古國的經(jīng)典故事多了去了，比如程門立雪、孔融讓梨，都是。但世上最容易而又最遙遠的禮貌，還是開口叫人。

　　幾乎沒有人會告訴你，你家孩子不懂禮貌

　　有個表姐的孩子上初中，見人從不搭理。有一次送孩子去夏令營，母子倆曬得黝黑回來，還向我抱怨說：“夏令營老師照顧得倒挺周到，但老覺得他們跟我家孩子不夠親近�！币驗槭怯H戚，我便旁敲側(cè)擊地問她：“孩子是不是很少跟老師講話?”其實我是想說——是的，沒有人會喜歡一個不講禮貌的孩子，因為，世界上沒有無緣無故的愛。

　　她若有所思，因為，她懂的。后來再見面，小外甥就忽地懂事了，小嘴巴可甜啦。

　　每個優(yōu)秀的孩子，背后都有一個冰雪聰明的父母，你的心里必須跟明鏡兒似的。中國人好成人之美而不揭人之短，幾乎沒有人會告訴你，你家孩子不懂禮貌。因為，那也是一件極不禮貌的事兒。

　　禮貌才是最重要的通行證

　　朋友聚會，一個初次謀面的朋友帶著孩子來出席，孩子的老爸見面先打圓場：“我這孩子，就是從不叫人�！比缓笤掍h一轉(zhuǎn)：“唉，只要他的學(xué)習(xí)成績好，我也懶得管他了!”這位寬容的爸爸不懂，倘若孩子早已習(xí)慣了被周圍原諒，知書未必就能達禮。

　　禮貌，才是最重要的通行證!不懂禮貌的孩子，世界就為他關(guān)上了一扇門，空有一紙文憑和一身本領(lǐng)也難以登堂入室。

　　如果不懂禮貌，你的人生將不會及格

　　以前有個女學(xué)生，我教她語文。因為住同一棟樓，我們常在電梯里相遇，她卻從未主動跟我打過招呼，我以為孩子是害羞，總是主動跟她搭話，你好啊吃了嗎去玩呀……

　　有一次剛剛考試完，又在樓下遇到她們一家子在散步，女生的媽媽拉著我問分數(shù)，女生照例沒有理會我，和爸爸在一側(cè)旁若無人地閑聊。唉，比孩子沒有禮貌更可怕的，是父母的渾然不覺。

　　我想，讓孩子叫聲老師比幫她打聽分數(shù)，要重要一萬倍。即便一個考了滿分的孩子，如果不懂禮貌，他的人生也永遠不會及格!

　　學(xué)生可以教化，家長誰來點化

　　有一次接到臺風(fēng)預(yù)警，有個學(xué)生給我發(fā)了條信息：“明天上不上課?”我回復(fù)了，但總覺如鯁在喉。不管發(fā)信息的是幼稚學(xué)生還是成年父母，我都想弱弱地問一句：叫聲老師那么難嗎?

　　我做班主任時，也曾接到一個媽媽的短信：“還沒放學(xué)嗎?”五個字，哇涼哇涼的.，讓我頓覺悲從心起——禮貌是人生習(xí)慣的第一件大事，我們可以教化學(xué)生，但點化家長，卻是萬萬不敢啊!

　　你不理世界，世界就不會理你

　　有個朋友是音樂老師，她初到珠海那年，在一私立學(xué)校實習(xí)，一起入職的有四個音樂老師，但只能留三個人。她的琴是拉得最棒的，她的歌是唱得最好的，三個月后，她卻是唯一被淘汰的人，她覺得比竇娥還冤。后來，人力資源經(jīng)理請她喝咖啡，才告訴她這個小秘密：學(xué)校辭退你，不是因為你不優(yōu)秀，而是因為你不懂禮貌!

　　如今，這個朋友已在珠海創(chuàng)辦了一個幼教集團，但她總對我們笑談這件陳年糗事，她自嘲：我那時年少輕狂從不與人打招呼，昂首走路埋頭做事，總以為“我有才華我理誰”。現(xiàn)在才明白，你不理世界，世界就不會理你呀!

閱讀經(jīng)典征文15

　　高爾基說：“書是人類進步的階梯�！庇洃浿泻苄〉臅r候媽媽就給我買了很多很多的書，慢慢地它們就成了我生活中不可缺少的一部分。

　　在我剛學(xué)會識字的時候，媽媽就在一旁讀著我愛聽的童話故事，我靜靜地坐在媽媽的懷里認真地聆聽。每當(dāng)和媽媽做公交車時，看見不認識的字我也會問媽媽那個讀什么、這個念什么，在這樣一問一答中我漸漸長大了，也認識了很多字。

　　上小學(xué)后，我能自己拿起書津津有味地讀了，我看了《四大名著》、《昆蟲記》、《名人傳》、《槍械大全》、《神奇的校車》、《人類簡史》……這些文學(xué)、歷史、科技、軍事、天文、海洋類的書籍和雜志，我的`知識越來越豐富，不知不覺中也能應(yīng)用到我的課堂學(xué)習(xí)上，這讓我信心大增，明白這些都是平時讀書的功勞啊！從此，我更加喜歡閱讀了。

　　我愛讀書——有了書，我的生活才變得更加充實、快樂、美好！讀書伴我長！

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