老師我想對(duì)你說作文800字（精選11篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的老師我想對(duì)你說作文800字（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師我想對(duì)你說作文1
每一個(gè)老師，都有一雙神奇的雙手，他們操握著粉筆，與此同時(shí)，還在不知疲倦地照料著一片森林。
我的英語(yǔ)不是很好，如若我是一棵樹，那么我必將是又矮又小。但是有一天，我被甘甜的雨露喚醒了，一個(gè)辛勤的園丁，灌溉著我。而她便是我的老師，我仍舊記得在那之前的自己：一個(gè)一到英語(yǔ)課，就雙目無神，總像是虛心般地埋著頭的女孩，祈禱著自己能夠隱形，她不會(huì)發(fā)現(xiàn)我，現(xiàn)在看來是多么搞笑，但那天之前的我確實(shí)如此。
那天禮拜二，早上的數(shù)學(xué)課之后便是英語(yǔ)課。前天默的單詞?今天要默詞組?課上要抽背課文?還是要講解題目?……課前的我如此的煩惱著，熟不知她已悄悄“潛”如班級(jí)，更不知此刻她正站在身后，知道她說：“XXX，你的默寫是怎么回事?”我乍地從椅子上跳了下來，眨巴著眼睛腦子飛快地回想著：我做了什么?!“跟我來。”她別有意味的看了我一樣，這樣說道。我原是想步子放慢點(diǎn)的，轉(zhuǎn)而又想到她哪會(huì)跟我一樣放慢一點(diǎn)?于是轉(zhuǎn)而抱怨學(xué)校設(shè)計(jì)得不好——辦公室離教室太近了。當(dāng)然這也只能是心里這么嘀咕著。似乎是一瞬間的事，目的地到了，她“啪”地把默寫本攤開在桌子上給我看，我仍舊記得那時(shí)我心里的委屈感受，想著我是背過的'呀這上面寫的也與書上不啻，但偏偏她就是打了一個(gè)大叉在上面，可能是我“凝視”了太久，還是我的表情太奇怪?她“撲哧”地笑了出來，我不解地看向她，她真的在笑?!指著本子笑問我：“你知道錯(cuò)在哪嗎?”我不發(fā)話只是搖搖頭，她說道：“你寫的是不錯(cuò)，可是全搞混啦。”我恍然大悟，看她心情似乎很好的樣子，便壯著膽說：“老師，我記性差總是會(huì)犯這樣的錯(cuò)，怎么辦呢?”她拉我坐在旁邊，指著“business”說：“看著，這樣既：這個(gè)是一只鵝跟兩條蛇在公交車上談生意�！薄鞍�?!”我失口叫了出來，她又拍拍我的手眨著眼睛對(duì)我說：“再仔細(xì)看看�！蔽铱赐辏α�，這個(gè)“生意”的單詞，我原是死活背了多久的?現(xiàn)在她卻用一個(gè)笑話讓我牢記了。自此之后，我越來越多地發(fā)現(xiàn)張老師的可愛之處，當(dāng)時(shí)的恐懼，自己想來都想笑呢。幾次跑返辦公室，我發(fā)現(xiàn)她批作業(yè)時(shí)有個(gè)習(xí)慣，批完一本便在筆記本上寫些什么，這使得她的速度比起其他老師來慢很多，但后來我知道了，她記下了我們班每個(gè)人零零星星的成長(zhǎng)，我們的英語(yǔ)成績(jī)由差班升至第三第二乃至第一，每一步都離不開她得辛勤。
老師，我想對(duì)您說：我們?nèi)羰菢�，您將�?huì)是最好的園丁!
老師我想對(duì)你說作文2
林老師，您就像花園里那辛勤的園丁，而我們?nèi)缤且欢涠浜捶诺幕▋�，您天天給我們澆水、除蟲等，給我們創(chuàng)造了一個(gè)全新的天地，使我們過的更快樂，努力的培養(yǎng)我們成才！
當(dāng)我們還是那綠油油的小苗時(shí)，您常對(duì)我們說：以后的路還長(zhǎng)著呢，你們一定要把土地給抓緊了！我會(huì)天天幫你們澆水、施肥的，但前提你們得先吸收它啊！
當(dāng)我們成為強(qiáng)壯的樹干的時(shí)候，您常對(duì)我們說：要加油了。千萬(wàn)不要讓那傾盆大雨給刮倒！
當(dāng)我們已經(jīng)要開花結(jié)果的時(shí)候，卻要離開您了，您會(huì)用那種慈祥的目光望著我們，深情的對(duì)我們說：努力、加油！最后一場(chǎng)暴風(fēng)雨就在你們的眼前，勝利就快到來了！
林老師，我想對(duì)你說，你更像一位慈祥的`父親，無論是在學(xué)習(xí)上，還是在日常的生活中，你都給了我們無微不至的照顧，讓我們?cè)谌松牡缆飞锨斑M(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！
記得有一次，我不小心把同步練習(xí)第11課寫成了第10課，第二天來到學(xué)校，我翻了翻同步練習(xí)，這才發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了，可又不能不交作業(yè)，此時(shí)我害怕極了，生怕會(huì)被您批評(píng)，可我還是交了。下午，到了發(fā)作業(yè)的時(shí)間了，我竟然沒有發(fā)到作業(yè)，我想：這下我完蛋了，難免會(huì)被批評(píng)一頓的。當(dāng)我想到這時(shí)，老師念了我的名字，叫我到講臺(tái)桌前，我以為林老師會(huì)批評(píng)我，沒想到，他卻用那和藹的口氣，輕聲的對(duì)我說：“洪澤，你的作業(yè)寫錯(cuò)了，能回去補(bǔ)一補(bǔ)，明天一早拿來給我改嗎？”我一下子驚呆了，我怎么也沒有想到，林老師會(huì)用這種口氣與我對(duì)話，林老師又問了一次：“可以嗎？”我連忙轉(zhuǎn)過神來，吞吞吐吐的回答：“好——好的——沒——沒問題！”那一次，林老師又讓我感覺到了一個(gè)全新的面貌，那種和藹的口氣，使我至今還念念不忘！
林老師，也許我在您心目中是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，但您卻沒有放棄我，而是對(duì)我很負(fù)責(zé)任。比如：我犯錯(cuò)誤時(shí)您總是來幫助我改正，從來沒有不聲不問。但我卻沒有理解您對(duì)我的負(fù)責(zé)。有時(shí)您也會(huì)生氣，但我現(xiàn)在明白您的苦心了！
林老師，我想對(duì)你說，您一定要注意自己的身體，不要為了備課、準(zhǔn)備資料，而傷了自己那寶貴的身體，這樣，對(duì)我們和你來說，都是一件極大的損傷！
老師，我想對(duì)你說，你辛苦了！我們一定要好好學(xué)習(xí)，讀上大學(xué)，將來報(bào)答你的教育之恩。
老師我想對(duì)你說作文3
老師，我想對(duì)你說老師，我想對(duì)您說：“讓我也參加征文比賽吧！”
幾個(gè)星期前，您從班里挑選了幾名同學(xué)參加征文比賽，當(dāng)時(shí)我很希望能其中有我，但結(jié)果沒我�？吹絽①惖耐瑢W(xué)們都在緊張積極地準(zhǔn)備著，我特別羨慕。老師，我對(duì)您說一說我的心里話吧！四年級(jí)期末考試，我的各科成績(jī)只有作文是“良”，其它都是“優(yōu)”，那時(shí)，我就下定決心，一定要努力“消滅”這個(gè)“良”。
我記站住了老師的話：“要寫好文章，必須讀書破萬(wàn)卷，還要行萬(wàn)里路”。暑假里，媽媽帶我去了青島。在那里，我不光“游山玩水”，還堅(jiān)持寫日記，把看到的、聽到的、自己親身體會(huì)到的都寫了下來。在爬山的過程中，我懂锝了要想“一攬眾山小”必須踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印不斷攀登，堅(jiān)持不懈，持之以恒。
在大海里游泳，我對(duì)“到中流擊水，浪遏飛舟”這句詩(shī)有了更深刻的理解。在大風(fēng)大浪中，我體會(huì)到必須克服重重的困難，才能乘方破浪，勇往直前。看到龍吟瀑布的壯觀景象，我大聲吟誦李白的詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
在愉快的暑假里，我積累了許多寫作素材。開學(xué)后，我認(rèn)真地寫好每一周的周記，為了讓我的周記里有新的內(nèi)容，我去游覽了“津街”，“津河”參觀了菊展，和姥爺下棋，和爸爸踢足球……總之，這些豐富多彩的課余生活給我的周記充實(shí)了內(nèi)容。
老師，您知道嗎？我就是這樣在一直努力著呀！當(dāng)然，和班里的許多優(yōu)秀的.同學(xué)相比，我還差的很遠(yuǎn)，但我希望您能給我一次機(jī)會(huì)，參加比賽的目的不光是為了獲獎(jiǎng)，是為了得到鍛煉。我想和站在同一起跑線上的同學(xué)們比一比，賽一賽。
也許，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的不是我，但是，在比賽的過程中我不是也在前進(jìn)嗎？，但是，在您和許多老師的辛勤培養(yǎng)、教導(dǎo)下，我的“羽翼”會(huì)豐滿起來，我會(huì)變成一只漂亮的”白天鵝“，飛向藍(lán)天。老師，我想對(duì)您說：“請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)去參加比賽，無論是征文還是棋類……
我想在比賽的過程中，嘗試一下失敗與成功，磨練自己的意志，和增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。
老師我想對(duì)你說作文4
老師，我想對(duì)你說時(shí)光荏苒，老師你還好嗎？老師，我想對(duì)你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的'心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對(duì)你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。老師，我想對(duì)你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對(duì)你說：如果沒有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師，我想對(duì)你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。
老師，我想對(duì)你說：你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑��！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗挘梢活^忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊��！“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩(shī)，但都沒敢唱，什么時(shí)候能在你面前開心地唱一唱呢？
最后，老師，我要對(duì)你說：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安��！
老師我想對(duì)你說作文5
歲月匆匆，花開花落。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間就過去了。而今，我們即將畢業(yè)。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的情緒格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中都充滿了留戀之情�；厥淄拢甑男W(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦是那么熟悉，那么親切。在這離別之際，我心里有很多話想跟你說，就由從我認(rèn)識(shí)你開始說起吧。
在我六年的小學(xué)生活中，給我印象最深的是一位年輕老師。
這位老師是男的，叫何榕球，你為人不但幽默、正直，而且會(huì)關(guān)心他人和樂于助人，每一天都會(huì)讓我們哈哈大笑，在歡樂中學(xué)習(xí)。你雖然年輕，但是職責(zé)心很強(qiáng)，每一天都能認(rèn)真上好每一節(jié)課，晚上在燈光底下批改好每一本作業(yè)。并且利用課余時(shí)間為我們補(bǔ)習(xí)。
記得有一天，我回到學(xué)校的時(shí)候，我看到你在衛(wèi)生區(qū)那邊坐著，手上拿著一枝筆和一個(gè)本子，不明白你在干什么。認(rèn)真一看，原先你在等同學(xué)來掃地，檢查掃地的狀況，這就是你為這個(gè)班負(fù)職責(zé)的一種表現(xiàn)。
上課時(shí)，你邁著輕快的腳步，登上講臺(tái)，動(dòng)作瀟灑，一氣呵成。講臺(tái)下的我們，用不一般的眼神看著你這位動(dòng)作瀟灑的老師。你的聲音洪亮，咬字準(zhǔn)確，臉上面帶笑容。在我們心目中，老師是嚴(yán)肅的，神圣的。但是每次見到你，我心中的緊張頓時(shí)消失，我們感到的是親切。講臺(tái)下的氣氛變得活躍多了。
下課了，同學(xué)們一有不懂的問題就去問你，你一看見有同學(xué)去問你，你會(huì)熱情相待，一題一題耐心地解答，讓大家都明白這節(jié)課學(xué)會(huì)什么，懂得什么，有什么收獲。
放學(xué)后，你不會(huì)匆忙地走，會(huì)留在課室?guī)臀覀冄a(bǔ)習(xí)，幫我們復(fù)習(xí)一些基礎(chǔ)的題目，出練習(xí)題讓我們做，讓我們鞏固知識(shí)。
當(dāng)然，你不會(huì)只是讓我們盲目的'學(xué)習(xí)，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)抽出一節(jié)課來給我們活動(dòng)，讓我們適當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng)，更加有利于我們的身心健康。我覺得這樣學(xué)習(xí)是十分簡(jiǎn)單，玩中樂學(xué)，十分搞笑。
何老師，你為我們勞心勞力，不但教會(huì)我豐富的知識(shí)，人生的道理，還給我留下這份完美的回憶，在我的小學(xué)生活中，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
何老師，我想對(duì)你說：“謝謝您，您辛苦了，我必須不會(huì)辜負(fù)你的心血，我會(huì)用行動(dòng)來證明我的潛力，努力考上好的中學(xué)，來報(bào)答你對(duì)我的教育之恩。”
老師我想對(duì)你說作文6
馬老師我想對(duì)你說：我想學(xué)函數(shù)。因?yàn)槲覍?duì)我感興趣的事都會(huì)想方設(shè)法的弄清楚他。我從小就喜愛數(shù)學(xué)因?yàn)槲矣X的數(shù)學(xué)寫的字少些，更多地是我媽媽的影響，所以我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在上一個(gè)寒假時(shí)我就學(xué)會(huì)了圓錐和圓柱的體積，而現(xiàn)在我的＂老毛�。⒂址噶艘�?yàn)槲铱搓P(guān)于數(shù)學(xué)的漫畫，漫話中提到了函數(shù)但是又沒有說明白所以我去問媽媽媽媽也沒有說清我就上網(wǎng)查資料網(wǎng)上得資料我也沒有看懂而且又看到了一個(gè)更難理解的東西──三角函數(shù)，所以我就去問您，您只說了這些知識(shí)等上了中學(xué)以后才會(huì)學(xué)到，我覺的可能是您一下子說不明白我就沒有再問，因?yàn)槲乙灿X得函數(shù)很復(fù)雜。
冀老師我想對(duì)你說：我只能寫幻想小說之類的作文。因?yàn)槲业南胂罅Ψ浅ＸS富，上課走神、晚上睡不著、作業(yè)寫的慢倒是想象來的體現(xiàn)，因?yàn)橹挥杏邢胂罅Φ娜瞬拍軓囊患孪胂蟮搅硪患律�，從悲慘變?yōu)閻焊�。還記得哪次寫月球移民為題目的作文嗎？我一看題目就興致勃勃長(zhǎng)篇大論得寫起來了。這次我才知道我以前寫的作文都是爛粥一攤。根本不叫文章、作文，而是八股作文。我曾經(jīng)覺得鄭淵潔有多么了不起，著眼看來我現(xiàn)在的作文水平寫幻想小說絕對(duì)沒問題，別看鄭淵潔的'書那么厚，其實(shí)不然，要使用八股作文的標(biāo)準(zhǔn)連三分都不到──沒有修辭、分段不均、不符合題意，而我寫東西也和鄭淵潔得寫法一樣──不用修辭、一句話三四行、經(jīng)常不＂點(diǎn)明中心＂。
崔老師我想對(duì)你說：我越來越喜歡英語(yǔ)了�？赡苁怯幸淮蔚挠⒄Z(yǔ)家教教會(huì)了我字母如何發(fā)音，以前一些我看不懂的英語(yǔ)短文我也能看懂了。之前我不喜歡英語(yǔ)的原因是經(jīng)常不寫作業(yè)單詞記不住被留下所以我對(duì)此有了煩感也就不愿意學(xué)了。因?yàn)檫@學(xué)期我對(duì)單詞的記憶方法選正確了就記得快了，就是用您教我的方法這種方法非常適合我──因?yàn)槲覍?duì)字母的發(fā)音很熟悉，所以這樣我記起來會(huì)比較快，一般一個(gè)單詞花不了多長(zhǎng)時(shí)間就可以記住，而單詞會(huì)念了一些閱讀題就可以做上來了不必像以前一樣一看是閱讀題就草草了之連看都不看，現(xiàn)在只要看一看文章內(nèi)容就可以看出八九不離十。
以前都是老師給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)現(xiàn)在我也要給老師們寫評(píng)語(yǔ)，不是所有教過我的老師都寫道但是畢業(yè)前給老師一段發(fā)自內(nèi)心的贈(zèng)言也不往老師們教我的幾年。
老師我想對(duì)你說作文7
在這世上，我有許多要感激的人，我感激英勇的烈士，是他們讓我們有了現(xiàn)在和平安定的生活環(huán)境；我要感激純潔的白衣天使，是她們讓我們不再受到病痛的折磨；我要感激媽媽，是她給予了我寶貴的生命……我要感激的人很多很多，可是我最感激的是老師，是她教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�，是她們帶給我們?cè)谪S富的知識(shí)，我的語(yǔ)文老師——盧華偉就是其中之一，三年來，我們?cè)趯W(xué)校一起度過了近一千個(gè)日子。教師節(jié)要到了，在這個(gè)特殊的日子，我想對(duì)您說：
老師，您是否記得，從一年級(jí)起就開始培養(yǎng)我們的讀書興趣，經(jīng)常利用課余時(shí)間為我們講故事，并時(shí)常幫我挑些好書；您是否記得，在給家長(zhǎng)發(fā)的短信中總是少不一條，那就是加強(qiáng)閱讀，終于，在您的苦心經(jīng)營(yíng)下，貪玩的同學(xué)少了、淘氣的同學(xué)少了，可愛讀書的同學(xué)卻逐漸多了起來，現(xiàn)在，我們班的教室里到處都彌漫著濃郁的書香。
老師，您是否記得，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們是一群懵懂未知的'小孩子，總是不懂規(guī)矩，比如我，有一段時(shí)間我不注意衛(wèi)生，經(jīng)常把紙屑亂扔亂拋，因此，您狠狠地批評(píng)了我，甚至還把這個(gè)缺點(diǎn)寫我期末評(píng)價(jià)手冊(cè)里，當(dāng)時(shí)我能您的做法非常想不通，甚至還有那一點(diǎn)怨恨，可現(xiàn)在看見那些字卻有一種說不出的感動(dòng)。
老師，您是否記得，多年的教師工作，使您患了嚴(yán)重的腰椎間盤突出，有一次，腰病復(fù)發(fā)非常嚴(yán)重，在床上連翻身都困難，可您只休息了兩個(gè)星期，不顧醫(yī)生和家人的勸阻，毅然來到學(xué)校給我們上課，有好幾次都疼得掉眼淚了，但休息片刻仍堅(jiān)持站起來寫板書，您知道嗎？您每疼一次，我的心就抽搐一下，也跟著疼一次，那時(shí)候，我就一直盼著下課，好讓您得到充足的休息；而前幾天開學(xué)時(shí)，您的腿被祼露的鋼筋碰了一下，半條腿青紫青紫的，可在開學(xué)的第二天，就被人攙扶著走進(jìn)了教室，您是不想讓愛您的學(xué)生在剛開學(xué)時(shí)見不到您而失望啊。
老師，我想對(duì)您說的話還有很多很多，有些事您可能不記得，可已深深地刻在我的心里。
縱然有千言萬(wàn)語(yǔ)，也只能匯成一句話——謝謝您，盧老師！在這里，我代表我們四一班的全體同學(xué)祝您節(jié)日快樂！同時(shí)祝您身體健康、工作順利、永遠(yuǎn)年輕！
老師我想對(duì)你說作文8
李老師，您好！最近過得怎樣啊？開心嗎？我有一些心里話想跟老師你談?wù)劇?/p>
李老師，您是位好老師！從一年級(jí)到六年級(jí)，你就教我舞蹈，教我彈琴。和您相處的時(shí)間不算少。老師您總是不怕辛苦地工作，常常很晚才回家。我知道你是為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)的。許多同學(xué)都很怕您，說你很兇。但其實(shí)不是的，他們都不明白，老師您是多么辛苦啊。哪個(gè)老師不想自己的學(xué)生好，即使您很兇地罵一些同學(xué)，你也是為了他們好。你只是跟他們講道理，他們都不明白老師用心良苦。我知道，我全知道，老師，您辛苦了。但那次，為什么您要這樣呢？
誰(shuí)想讓老師罵呢？但我真的做錯(cuò)了嗎？是的，我的確是個(gè)內(nèi)向的人。我不愛說話，在老師面前，我總是點(diǎn)頭，說話很小聲。但我知道李老師你很愛我，因?yàn)槲沂莻�(gè)乖孩子。您說我很文靜，這的確是的。但有什么辦法呢？雖然我真的很想大膽，但我又是那樣地害羞。那次彈琴，因?yàn)槲乙曌嗪懿�，所以你就輔導(dǎo)我。你很認(rèn)真地給一些譜子讓我看，讓我自己彈。因?yàn)槲曳磻?yīng)不算很快，我比較緊張，所以總是彈錯(cuò)。不是彈錯(cuò)音就是節(jié)奏錯(cuò)了�！鞍�，我怎樣教你啊。沒辦法，沒辦法。比你小的孩子都會(huì)，你為什么不會(huì)呢？再?gòu)椧淮�。”您說。其實(shí)這時(shí)候的我心里沒有生氣。但過了一會(huì)兒我又彈錯(cuò)了，“這個(gè)是什么音符？你沒學(xué)過么？這個(gè)呢？你看你，你怎么這么差��？你平時(shí)是怎樣練的`，說啊。別老是點(diǎn)頭，像個(gè)悶葫蘆一樣�！蹦@時(shí)候很生氣。但老師您知道嗎？越是生氣，越是著急是沒有用的，我反而更害怕。我怕我不小心又彈錯(cuò)了，你又罵我。老師啊，老師，不要罵了。難道你不應(yīng)該鼓勵(lì)我嗎？難道我真的是天才嗎？為什么只會(huì)罵我呢？我一直都沒有說話。我能說什么呢？難道我要責(zé)怪你？是的，我是個(gè)悶葫蘆，我是個(gè)苯學(xué)生。我只不過是比較害羞，我真的好想改改這個(gè)性格，我不想內(nèi)向的，我想我是個(gè)大膽，討人喜歡的小孩子。但那又怎樣，一時(shí)間真能改到嗎？李老師，不要再罵我了。
我很傷心，李老師您是個(gè)很好的老師，希望你明白我的心意，我并不是悶葫蘆，我是個(gè)乖女孩！希望您會(huì)鼓勵(lì)我，你會(huì)支持我。
老師我想對(duì)你說作文9
小學(xué)即將畢業(yè)了，我也要離開您了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您為我們做的一切，也無法忘記您的教誨。還記得開學(xué)時(shí)，您走進(jìn)教室，我眼前一亮，而且您還總是面帶微笑，大家都很喜歡你您，您還經(jīng)常帶一些書給我們看，如《淘氣包馬小跳》，《老人與�！�，《漂亮小子和壞小子》等，還給我們介紹一些好書，我們買不到的，您還幫我們買，而且價(jià)錢也便宜，還幫我訂閱《讀讀寫寫》，讓我們多讀。
我們上學(xué)從未組織過家長(zhǎng)會(huì)，自從您來了，我們舉行了第一次家長(zhǎng)會(huì)，活動(dòng)中，您讓我們知道了我們學(xué)習(xí)很好，還讓我們?cè)诩议L(zhǎng)面前展示自己。教室活動(dòng)結(jié)束后，您帶著家長(zhǎng)參觀我們的學(xué)習(xí)生活，讓家長(zhǎng)放心。還拍了許多照片嗎，放在網(wǎng)上。老師我們真的喜歡你！
就在這個(gè)學(xué)期，就在一個(gè)春光明媚的晴天，你微笑的手拿相機(jī)高興的走進(jìn)教室，歡快的說：“今天天氣不錯(cuò)，地理的油菜花正旺，在風(fēng)中翩翩起舞，美妙絕倫，這么美的景色我們永遠(yuǎn)要留住，所以今天我們舉行一個(gè)小小的春游�！痹捯魟偮�，教室里立刻爆發(fā)了，想惹過的'螞蟻活蹦亂跳。我們先到了花園，花園里春意盎然，一片生機(jī)，我們?nèi)宄扇簲[著各種姿勢(shì)拍照，您也經(jīng)常教我們?cè)趺磾[。一圈下來，雖然我們汗流浹背，但我們依然很高興，因?yàn)槲覀儼汛禾烀篮玫木吧肋h(yuǎn)留下來，這都要謝謝您。
就在前幾天鹽都區(qū)教育局發(fā)出一個(gè)通知，您阻止了我們參加了江蘇省中小學(xué)“經(jīng)典誦讀，感悟成長(zhǎng)“作文大賽。我們很喜歡，是您給了我們一次機(jī)會(huì)，您不僅給我們機(jī)會(huì)，還動(dòng)員我們參加，為了讓我們能寫好，您上網(wǎng)查閱，打印作文給我們看，讓我們有東西可寫。我們作文寫出來，您還幫我們修改，幫我們把作文發(fā)表在網(wǎng)上，我們的作文在網(wǎng)上了，您又打印了一份給我們，您為了這次活動(dòng)，日夜操勞，不知疲倦。我們真的非常感激您！
您還為我們講一些名人的成長(zhǎng)故事，希望我們知道如何做人，您的用心良苦我們真的很感動(dòng)！
老師啊老師，在這離別的時(shí)候讓我用這封信來表達(dá)我的感情的，最后道一聲：“老師，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望的！”
祝您工作順利，身體健康！
老師我想對(duì)你說作文10
新的學(xué)期開始了，懷著一種忐忑的心情走進(jìn)教室，心想：語(yǔ)文老師又要換了，又要適應(yīng)一段時(shí)間。這個(gè)老師怎樣呢？講課好懂嗎？待人和善嗎？有耐心嗎……
第一堂語(yǔ)文課開始了，一個(gè)高大的身影夾著一本語(yǔ)文書走向了教室，他，高高的鼻梁上架著一幅眼鏡，一雙蒼勁有力的手蘊(yùn)藏著無窮的知識(shí)。一句親切的問候，仿佛不是從這樣一位魁梧的老師嘴里說出的。
隨著講課的開始，我的心就放下來了�？纯茨男δ�，再看看學(xué)生聚精會(huì)神的樣子，連平時(shí)的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生也來了勁，我猜想這或許正是你講課的魅力所在吧。在與孩子的互動(dòng)上，你更顯示出了一位老師所表現(xiàn)的機(jī)敏。
再看看那滿臉的嚴(yán)肅，讓人望而生畏；朗讀文言文的激情，無不讓人嘆為觀止；講課時(shí)的豪情，真讓人大快人心。細(xì)節(jié)的無微不至，叫人想不懂都不行。
學(xué)生嘛，總免不了犯錯(cuò)。而你并不是首先就毫不留情的指責(zé)學(xué)生，而先給他一次機(jī)會(huì)——提個(gè)醒兒，即使他們真正犯了錯(cuò)，懲罰他們時(shí)也會(huì)顧及到他們的尊嚴(yán)。
再說說講課吧，你說了一句話：“大家回答問題時(shí)不必有心里負(fù)擔(dān)，哪怕你回答的答案是錯(cuò)誤的，我也不會(huì)責(zé)怪你�！边@讓我有些緊張的心得到放松了，把所有的拘束都拋到腦后了，大大咧咧的把自己想法說了出來。
雖然你不是我們的班主任，但對(duì)班里的關(guān)心卻不少于班主任。瞧！同學(xué)們?cè)谵k黑板報(bào)，你也在一旁操心，幫忙出主意。
走進(jìn)教室，只要一看見你，特別是那張笑意的嘴，縱然有再多的不愉快，也會(huì)立即云開霧散。我想你一定活的.很年輕吧，不是常說：“笑一笑，十年少”嘛。
有人說：“做學(xué)生難，做老師更難。”我認(rèn)為這句話說的不無道理：一方面老師首先要過學(xué)生這一關(guān)。要怎樣做才能讓學(xué)生更好的接受自己；另一方面老師還要為明天的工作作準(zhǔn)備，有時(shí)候備課要到大半夜。本來勞累了一天的身體更加疲憊不堪了。然而在我看來，你這第一關(guān)——學(xué)生關(guān)，仿佛你天生就具備當(dāng)老師的才能，每個(gè)學(xué)生的心思你都能看透似的。第二關(guān)我想你和其他老師都一樣辛苦吧。感謝的話也就不必多說了，你的付出我只會(huì)記在心里。
學(xué)生對(duì)老師的尊重，并不只是表面上的恭恭敬敬，更重要的從心里對(duì)他的敬佩；老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，并不是表面的表?yè)P(yáng)，更重要的從心里對(duì)他的器重。
老師我想對(duì)你說作文11
在我的成長(zhǎng)道路上，遇見過許多老師，我想對(duì)老師們說許許多多自己的心里話，其中我最想對(duì)王老師說：王老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛。
那是四年前的一件事，記得那是星期二的一天，我補(bǔ)完課，剛走出校門，天空便烏云密布，過了不一會(huì)，便下起了暴雨，我沒帶傘，媽媽也沒來接我，我只好躲到門房間避雨，這時(shí)王老師批完了我們的作業(yè)，準(zhǔn)備回家，看見我在避雨，便走上來親切地說：“怎么啦，婷婷，是不是媽媽還沒來接你回家��？”我說：“嗯，是啊，今天下雨，媽媽沒來接我，我又沒帶傘，只好在這兒避雨。”王老師聽了，對(duì)我說：“那你到我家去做作業(yè)吧！”我聽了，連忙搖頭說：“不行啊，王老師，如果我走了，媽媽找不到我，她會(huì)著急的呀！”王老師說：“那我?guī)湍愦騻�(gè)電話給你媽媽吧�！闭f完，他便打起了電話，過了一會(huì)而，王老師告訴我：“你媽媽今天要加班，讓你先去我家，把作業(yè)做完，我送你回家�！�
于是，我跟著王老師回家了，我剛做完作業(yè)，王老師就幫我檢查作業(yè)，看見我題目做錯(cuò)了，王老師就耐心地講解給我聽，讓我明白這道題的意思，王老師檢查完我的作業(yè)，我們就一起吃飯了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)飯桌上全是我愛吃的菜，什么番茄炒蛋啊，什么青椒牛肉絲啊，什么蘑菇菜心啊……我心里納悶極了，我想：王老師怎么會(huì)知道我愛吃的菜呢，我便問王老師：“王老師，你怎么知道我愛吃的菜呢？”王老師對(duì)我笑笑說：“我是特意問你媽媽的，我怕我燒的菜不和你胃口，所以，我特意問了你媽媽，你愛吃什么�！蔽衣犃�，非常感動(dòng)，我想，王老師對(duì)我真好啊，雖然他是我的老師，可他像我爸爸一樣，關(guān)愛著我。
吃完飯，王老師把我送回家，我家那條小道，非常冷，這時(shí)我阿嚏、阿嚏、阿嚏連打了三個(gè)噴嚏，王老師連忙吧他身上的那件大衣脫下來給我穿，而自己卻只穿了一件單薄的衣服，我看了非常感動(dòng)，心想：王老師給我穿了衣服，他自己肯定也會(huì)很冷的，可他卻一聲也不吭，剛到家，媽媽便回來了，媽媽感謝王老師照顧了我這么久，可王老師卻微微一笑，說：“沒什么，這是應(yīng)該的'，我們做老師的，本來就應(yīng)該這樣做啊，我只是在盡我的責(zé)任呀�！蔽覐男牡赘兄x王老師對(duì)我的無私的關(guān)愛！
啊，王老師，我想對(duì)你說謝謝你對(duì)我的關(guān)愛！
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