2010年下學期“感恩”主題班會文案
主題:走進經(jīng)典,體驗感恩
目標:通過在全班范圍內(nèi)開展以"感恩文化"為主要內(nèi)容的"讀經(jīng)"活動,使學生更多地接觸和了解中華民族的優(yōu)秀人文傳統(tǒng),提高學生的人文素養(yǎng).
說明:本次活動以學生自由組織為主,充分發(fā)揮學生的主觀能動性和班干部的積極作用.
活動過程:
第一部分:學習篇
在記憶力最好的.時候,多背點經(jīng)典,不求甚解,但求熟背,可以作為一種終身去消化,理解,受益的文化預備.
形式:1,學生最好的感恩家長的方式,就是對自己的學習負責,因此,我們在前期開展了將感恩與責任相結(jié)合的大討論活動,并要求每位同學以此為題寫了一篇作文,借此機會,我們請三位同學與大家做一下交流.
2,班主任事先請了一位家長來到現(xiàn)場,與同學們交流一下他作為家長的看法.
3,游戲:
判定是非:同學們根據(jù)大屏幕上打出的中國古代聞名的感恩詩詞判定是否與作者相符.
第二部分:實踐篇
對先前同學們在讀經(jīng)過程中的"無意識記憶"我們將在這一環(huán)節(jié)中適當作出考驗,挖掘讀經(jīng)人才.
形式:1,根據(jù)大屏幕上打出的關于西方感恩節(jié)由來與中國的感恩文化進行對比,并請部分同學發(fā)言.
2,歌曲競猜:根據(jù)主持人播放的與主題有關的主題有關的歌曲旋律,猜出歌名,并由班級合唱隊成員表演.
3.小品
第三部分:結(jié)合篇
讓同學們將讀經(jīng)活動中的收獲與現(xiàn)實生活中遇到的問題結(jié)合起來,培養(yǎng)解決問題的能力.
形式:1,配樂朗誦《孤兒之歌》
2,辯論賽:關于"是否應該把老人送進敬老院"
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