教師節(jié)征文范文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過征文吧，好的征文一般具有句段文采飛揚(yáng)的特點(diǎn)。那么一般征文是怎么寫的呢？以下是小編整理的教師節(jié)征文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)征文范文1
在我印象中，我們就如同在茫茫大海里夜行的小舟，而老師就像引航的燈塔，不斷地引導(dǎo)我們穿過了無數(shù)個(gè)激流，繞過了無數(shù)個(gè)暗礁。小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，使我從一個(gè)調(diào)皮的玩童，變成了一個(gè)有知識(shí)，講文明，愛集體的學(xué)生。此時(shí)，又不由地使我聯(lián)想起一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”看，老師多么像春蠶和蠟燭呀……敬愛的老師，您與我們朝夕相處，了那么長時(shí)間，要知道，有多少往事令我難以忘懷。
那時(shí)我才剛上初中，在一帆風(fēng)順的人生旅途中，我受不起任何困難。然而人生真的就如一場游戲，總會(huì)給我們開玩笑。正當(dāng)我在第一名的榮譽(yù)中陶醉時(shí)，第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。我無法面對(duì)那個(gè)曾經(jīng)驕傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子里，我開始瘋狂的補(bǔ)習(xí)，但事情并沒有我所料想的一樣。我的成績并沒有一路上升，而是在往下降，直到83分。
終于她找我談話了，她告訴我路要一步一步走，不能太心急。就如先學(xué)會(huì)爬，然后學(xué)走。我搖了搖頭，我不太明白老師說什么，我問她：“老師，我應(yīng)該先怎么樣學(xué)會(huì)爬？”只記得她笑了笑說：“你應(yīng)該從最基本的內(nèi)容開始復(fù)習(xí)，你只不過是太心急了，所以才會(huì)弄巧成拙。你應(yīng)該一步步慢慢走，這樣才有利于你！”轉(zhuǎn)眼間，我已成為一個(gè)初二的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間，我已長高了一大截。再也不像兒時(shí)那樣莽動(dòng)，那樣調(diào)皮，那樣瘋狂。我學(xué)會(huì)了包容，學(xué)會(huì)了忍讓，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了互助，學(xué)會(huì)了用真心去對(duì)待每一個(gè)人。而今，我已經(jīng)離開了那陪伴了我一年的老師，那個(gè)讓我成長，讓我放飛夢想的老師。再見了親愛的老師，十年后的今天，我一定會(huì)重返母校，來看一看，看一看那棵和我們一同成長的小樹……
教師節(jié)已經(jīng)臨近，老師我想對(duì)您說：“我不會(huì)忘記您的，您教育了一代又一代，您希望自己所教的學(xué)生都成為有用之材，教師我不會(huì)讓你失望的。我一定會(huì)把握現(xiàn)在的分分秒秒，不讓自己的年華虛度，不讓自己的光陰白白溜走，人人都說老師辛苦，老師辛苦，但是作為一位啟蒙教師就更辛苦了，老師我會(huì)記住您的每一句話每一個(gè)字讓它陪伴我一起走完以后的路。再見了，老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，我的老師。
教師節(jié)征文范文2
如果你是出生在上個(gè)世紀(jì)的九十年代末的話，那么你一定會(huì)對(duì)這個(gè)標(biāo)題有所感觸。因?yàn)樗休d著你童年里關(guān)于“哪吒”這朵中國神話中偉大的奇葩的很多美好回憶。但請(qǐng)千萬不要按著正常的邏輯思維推斷出我接下來就要介紹我們的英雄小哪吒，那樣太沒創(chuàng)意了。不過我接下來要介紹的這個(gè)神奇的人物對(duì)于我們來說，的確是個(gè)哪吒般的存在。他就是我們的現(xiàn)任老班，道上尊他一聲“淵哥”。
中華有神功
淵哥在年級(jí)里如此這般德高望重不是沒有原因的。這最主要的一個(gè)原因就是起源于他的監(jiān)考。我整理了幾個(gè)不是本班的娃對(duì)他監(jiān)考的敘述，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)他別無評(píng)價(jià)極少唯有三點(diǎn)。
一則“頂上開眼”，即使你明明看見他正極認(rèn)真地低頭閱卷，可在你的手不安分的伸向后座的卷子時(shí)，他卻猛地一抬頭，嚇得你渾身一哆嗦。
二則“腳底生風(fēng)”，也許這一刻你分明看見他端坐在講臺(tái)上，但當(dāng)下一刻你動(dòng)歪念頭的時(shí)候，他又“嗖”的一下出現(xiàn)在你身旁，讓你措不及防。
三則“走路無聲”，一些老師腳底生風(fēng)也就算了，畢竟他們總是會(huì)搞出點(diǎn)動(dòng)靜，可淵哥就不同了，他就如同云彩一般輕輕地來，記下你的舞弊然后又輕輕地去，揮一揮手中的紅筆，只留下一個(gè)紅色的餅。這些個(gè)倒霉孩子一度懷疑是不是上個(gè)世紀(jì)八十年代《少林寺》風(fēng)靡全國的時(shí)候，淵哥成功的拜訪了少林寺還得到了武僧的真?zhèn)�，這個(gè)就有待考究了。
善解人意，童心未泯
步入初三，本身就繁瑣的作業(yè)有如房價(jià)一般只漲不跌。淵哥也是過來人，所以對(duì)我們的處境深表同情。
一次，晚修過后，他來布置作業(yè)，因?yàn)槟翘焓侵芪澹援?dāng)我們看著他一手拿一打試卷進(jìn)來時(shí)，心都快碎了。淵哥看著我們有苦難言，欲言又止的樣子，思索了一會(huì)兒，道：“這樣吧，你們派一個(gè)代表上來和我猜拳，我輸了，你們就寫一張，你們輸了，就全寫，怎么樣？”雖然風(fēng)險(xiǎn)極大，但迫于渴望輕松，我們還是屈服了。但說到選舉代表這一事兒，大家都不吭聲了，誰都不愿一失足成千古恨，搞不好輸了之后遭全班鄙視不說，還得幫全班寫那多出來的一份試卷，虧本買賣誰樂意��！
最后，在全班的慫恿下，龜田君自告奮勇，擔(dān)起拯救班集體的重任，與淵哥斗智斗勇，最終榮耀回歸，一時(shí)間，中華大地上洋溢著過年般的喜慶氣氛，淵哥也和我們一同歡呼，好像贏的人是他一樣。我想，他根本就沒打算讓我們寫另一張?jiān)嚲�，只不過是自導(dǎo)自演了一出烏龍來讓我們舒緩一周的壓力罷了。
以時(shí)光之名
那張名為“時(shí)光”的郵票從不會(huì)在任何一封信件上停留多久。它經(jīng)過一番波折，輾轉(zhuǎn)到了初中第三年的信封上，再一路顛沛流離，直到找到下一個(gè)寄主。
是啊，第三年了，淵哥就如同那片美麗的森林一般，將我們這群藍(lán)精靈培養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)再也不怕格格巫的阿凡達(dá)。而他頂上的頭發(fā)好像也比我們初入初中時(shí)又少了一些，就像是少了藍(lán)精靈守護(hù)的森林遭到了房地產(chǎn)商的無情開發(fā)，而那房地產(chǎn)商，應(yīng)該就是時(shí)光了吧。
盡管淵哥于我們來說是個(gè)哪吒般的存在，可他不能像哪吒一樣長生不老，青春永駐，三年來，他也蒼老了不少，可他還是他，就是他，我們的朋友老哪吒。
教師節(jié)征文范文3
又是一個(gè)教師節(jié)，這是我從教以來過的第四個(gè)教師節(jié)吧。今天格外的想念那些孩子們——上學(xué)期送走了一群可愛的孩子，雖然我和這群孩子在一起只有一個(gè)學(xué)期，但是卻格外的想念他們，我們班這群孩子特別的調(diào)皮，但就是由于他們調(diào)皮所以需要老師付出比一般孩子更多的時(shí)間和愛，于是調(diào)皮的孩子更是讓人印象深刻!晚上收到這群孩子的電話、短信的祝福，更讓我開心不已!是因?yàn)槎虝核允沟梦疫@個(gè)情感豐富的老師格外的想念?還是因?yàn)檫@是我第一次和大班的孩子說再見呢?
畢業(yè)典禮猶如重現(xiàn)眼前，那一晚，作為主持人的我一直都在學(xué)著控制自己的情緒，看著孩子們就要離開，實(shí)在是不舍，但想到孩子們長大了應(yīng)該飛向更寬廣的天空!于是我不停的安慰自己!為孩子們感到驕傲!為自己的教育事業(yè)感到驕傲!
當(dāng)《難忘今宵》響起的時(shí)候，那時(shí)，我真是難受啊!但還是拼命拼命的控制!不行!家長孩子們都在，多難為情啊!我應(yīng)該為孩子感到高興啊!可是當(dāng)孩子、家長拉著我們拍照的時(shí)候!當(dāng)孩子們對(duì)我說：“傅老師，等到我以后再來看你的時(shí)候，你還在不在這個(gè)幼兒園啊?”天啊!我眼睛的“水龍頭”像是失靈了!我拼命的掩飾自己的情感!但是……我還是失敗了!任由“水龍頭”的水往外流吧!
送走那群調(diào)皮、難忘的孩子們，如今，我迎來了又一群可愛的大班小朋友。今天是幸福的一天!從早晨開始我就已經(jīng)沉浸在花的世界里!一聲聲祝福，一張張賀卡，讓我這個(gè)剛接手這個(gè)班的老師覺得很幸福!孩子們多么的懂事啊!大班了，又是一個(gè)大班，我想等到這群孩子們畢業(yè)的時(shí)候，我又會(huì)依依不舍的，每一次這樣的情感經(jīng)歷，可是一種美好的享受，是一種福氣哦!而且只有老師才會(huì)享有的福氣哦!
現(xiàn)在我明白，所有贊頌老師的歌詞、詩篇、文章一點(diǎn)也不夸張——人們常說：“老師像園丁,用汗水澆灌著祖國的花朵;老師像紅燭，燃盡了自己，照亮了別人.;老師是人類靈魂的工程師……”
對(duì)于孩子們，老師傾注了自己所有的愛，我為我選擇的教育事業(yè)感到驕傲!在我今后的教育旅程中，我會(huì)用我的愛、用我儲(chǔ)藏的“糧食”——知識(shí)、情感……來哺育自己的孩子們!讓他們成長!健康快樂的成長!
教師節(jié)征文范文4
時(shí)間如流水,四年大學(xué)時(shí)光,不短不長,卻也悄然而逝。仍然記得四年前,在第一志愿欄上寫上英語師范時(shí)的滿腔豪情與斗志,仍然記得三個(gè)月前,雙手捧著紅色“教師資格證書”時(shí)的驕傲與自豪。四年的努力與艱辛,我始終堅(jiān)定一個(gè)信念:為成為一名人民教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我知道,作為一名人民教師,是要能甘于清貧的,學(xué)生不是一筆業(yè)務(wù),老師不會(huì)隨著所教學(xué)生數(shù)目的增多而獲取提成,增加收入。但是,學(xué)生卻是一筆財(cái)富,教的學(xué)生越多,得到的精神財(cái)富就越豐富;作為一名人民教師,是要能甘于奉獻(xiàn),不圖回報(bào)的。學(xué)生不是徒弟,師傅對(duì)徒弟總是會(huì)保留一手絕活,而老師對(duì)學(xué)生,就象對(duì)待自己的子女,都要全身心的,毫無保留的奉獻(xiàn)出來。
現(xiàn)在,當(dāng)我也站立于三尺講臺(tái),成為一名教師時(shí),才深刻體會(huì)到,要真正做到甘于清貧,甘于奉獻(xiàn)是多么的不容易。踏入合平小學(xué)的大門,一般人看到的是一個(gè)不大的校園,滿地的草;還有許多樹在揮灑著葉子;一座兩層的教學(xué)樓,很小;一棟教師樓,很舊,地板很粗糙。但是,作為一名教師,卻能用另一種不同的眼光,將這一切看得很美好:不大的校園——遠(yuǎn)離城市的喧囂;滿地的青草——天然的草坪,免費(fèi)的游樂場;落葉的梧桐樹——晨練、晨讀的好場所。至于那小小的教學(xué)樓與教師樓,更是方便了教師之間的聯(lián)系,加深了師生之間的感情。這一切,在畫家看來是一副充滿樸素美的山水畫,而在教師看來,卻能使人修身養(yǎng)性,心平氣和地對(duì)待一切,毫無雜念地投入到教學(xué)當(dāng)中。這樣的環(huán)境,才能真正折射出一位教師的甘于清貧,與世無爭的精神。
踏入六年級(jí)的教室,看到的是學(xué)生們志氣未脫的調(diào)皮樣子和相互交談吵鬧的課堂。有人肯定會(huì)對(duì)這群不守紀(jì)律的孩子感到厭惡,甚至想要用體罰的方式好好訓(xùn)導(dǎo)他們。但是,作為一名教師,卻能以充滿愛的眼光注視這群活潑的孩子,用溫柔的手輕輕拍著他們的肩膀使他們安靜下來,用母親般的語言細(xì)心的說服他們,教導(dǎo)他們。在學(xué)習(xí)上,老師會(huì)傾其所有,將一切知識(shí)與學(xué)問全部傳授給學(xué)生,不圖回報(bào),因?yàn)檫@是義務(wù);在生活上,老師也會(huì)無私奉獻(xiàn)他們的時(shí)間和精力,給予學(xué)生慈母般的關(guān)心與愛護(hù),這是責(zé)任;在感情上,老師更是學(xué)生的精神寄托與傾訴煩惱的對(duì)象。這一切,只有愿意奉獻(xiàn),樂于奉獻(xiàn)的人民教師才能做到。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚使干”,很多人都可以脫口而出這兩句詩詞,但并不是所有人都能理解其中的艱辛與奉獻(xiàn)的精神。一句詩,說來容易,做來難;贊嘆他人容易,使自己被人贊嘆難!當(dāng)這兩句詩不足以表達(dá)贊美之情時(shí),卻有十個(gè)數(shù)字簡單而又意義深重的概括了教師的一生。
教師節(jié)征文范文5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好！
這是一個(gè)偉大的時(shí)刻，因?yàn)槲覀冇瓉砹藢儆谧约旱牡?9個(gè)教師節(jié)！首先祝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師節(jié)日快樂！
有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子，有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。
實(shí)際上，孩子比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的.規(guī)律，他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民教師。
其實(shí)，在我身邊，就在我們生活當(dāng)中，我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤！
他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生！用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人。
我發(fā)現(xiàn)：有時(shí)當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時(shí)，他會(huì)悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆送給他；每天早晨見到我時(shí)，他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問好；衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影；下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板；那天他做了一件事情讓我深深地感動(dòng)了。
早上我們剛吃完早餐，班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了，勞動(dòng)委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止，學(xué)校三評(píng)人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。我連忙請(qǐng)他們進(jìn)來。因?yàn)槲覀儎倓倷z查過了，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾。
就在這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾，我站在講臺(tái)上不知所措，只能任憑他們記下了，這時(shí)，坐在第四組的羅志潁也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上，這時(shí)的我終于松了一口氣。
看到這一切，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪！我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都有人會(huì)主動(dòng)借給他，大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾，而是一份份愛心，而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞。
平時(shí)，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會(huì)引起老師的不滿，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛。這件事使我深深體會(huì)到：調(diào)皮的孩子更需要愛！問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們?cè)趷鄣年柟饫镒聣殉砷L。
過節(jié)前，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語時(shí)，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此，我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。
我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因?yàn)�，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門，我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的！原來，少點(diǎn)欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
教師節(jié)征文范文6
要是你問我心目中的好老師是誰?我毫不猶豫地回答：“就是我們的小學(xué)語文老師。”——陳老師。
陳老師快到六旬了，花白的頭發(fā)，白皙的臉上架著一副老光眼鏡，因?yàn)檎f話嘶啞，只見他在每節(jié)上課前，都要吃一粒金嗓子喉片，只見他一張溫和慈祥的臉，總是向我們同學(xué)微笑著。只見他每天早上來校時(shí)，不是批改作業(yè)，就是備課。他那兢兢業(yè)業(yè)的事業(yè)心，使我們從心底里感到敬佩。
陳老師教我們兩年來，在這兩年里，他不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)、生活，還教我們?cè)鯓幼鋈�。我是一個(gè)留守兒童，父母常年在外，只好爺爺奶奶在家?guī)�。由于爺爺奶奶的疼愛，從小就嬌生慣養(yǎng)，使我放肆起來，在家里是個(gè)“小皇帝”，家里好喝好吃的東西歸我的，在校是個(gè)“調(diào)皮王”，罵人打架又好強(qiáng)，上學(xué)總遲到，放學(xué)往家跑。作業(yè)不好寫，語文讀不來。寫字像龍蝦，走路似螃蟹。同學(xué)們都叫我“貪玩蟲”“調(diào)皮鬼”。是呀，我根本不把學(xué)習(xí)的事放在心里，就這樣以來，我的成績很差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，可是在陳老師接班教我兩年來，對(duì)我這個(gè)既頑皮又懶惰的學(xué)生，根本就不厭其煩，還想方設(shè)法來引導(dǎo)我學(xué)習(xí)。
記得有一次，老師在講《太陽的話》這一課，可是我不聽課，還把頭靠在后面的同學(xué)桌上，臉朝著上面望著，沒想到找我回答問題，老師喊：“錢亞東，你知道太陽是從哪邊升起，哪邊落下�！边@時(shí)給我措手不及，我答道：“是從西邊升起東邊萍�！鳖D時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑起來，可我摸不著頭腦，不知道怎么回事，接著老師又找了一個(gè)學(xué)生講：“不是的，太陽是從東邊升起，西邊落下�！边@時(shí)我心里已明白了，但我的臉就變紅了。此時(shí)，我感到很不好意思，心想這簡單的問題都沒有答對(duì)。可是陳老師并沒有責(zé)怪我，反而親切又和藹地對(duì)我說：“這次沒有答好，沒關(guān)系，還有下次。”我望著老師的笑臉，我覺得這是對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的期望。陳老師的話字字句句都烙在我的心上。我相信今后，只要認(rèn)真聽課，我一定會(huì)學(xué)好的。我這次沒有答好，是因?yàn)槲疑险n時(shí)心不在焉，隨口而出，惹得了同學(xué)們大笑起來。從那以后，我就在心底里警告自己，今后一定要認(rèn)真聽講，勤奮學(xué)習(xí)。
陳老師為了在學(xué)習(xí)上讓我跟上班，不落伍，常常找我提問，從易到難，對(duì)我加壓打氣，在課間又語重心長的向我問長問短，用一些感人肺腑的話來教育我、感動(dòng)我。中午他常不休息，還耐心細(xì)致地給我補(bǔ)缺補(bǔ)差。在陳老師這一番好心好意的教誨下，打動(dòng)了我這幼小的心靈，使我這一個(gè)從不懂事的孩子，逐漸地好起來，特別是上語文課時(shí)，喜歡聽陳老師滔滔不絕的講話聲，更喜歡聽陳老師幽默的語言，經(jīng)常在課堂上逗我們大笑起來，激發(fā)了我們對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了我們對(duì)語文學(xué)習(xí)的信心，就是在陳老師的關(guān)心愛護(hù)下，使我這個(gè)“貪玩蟲”變成了一個(gè)勤奮好學(xué)習(xí)的人，由一個(gè)調(diào)皮鬼變成了一個(gè)自覺守紀(jì)的好學(xué)生，由一個(gè)差生變成了一個(gè)好學(xué)生，特別是在語文這門課上進(jìn)步更大，上學(xué)期期末梵緹婭可，我還獲得了學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。
我深深地認(rèn)識(shí)到：我的每一點(diǎn)進(jìn)步和成長，都凝聚著陳老師的心血和汗水。老師，我感謝您，為我指明了人生的道路，把特殊的愛獻(xiàn)給了我這個(gè)“特殊”的人。在我的心目中，老師您永遠(yuǎn)都是我的好老師。
教師節(jié)征文范文7
感恩教師節(jié)征文范文：春蠶·紅燭·教師
教師的身上散發(fā)著圣潔的芳香，教師的心中閃耀著智慧的光芒，用他們的辛勞，養(yǎng)育著每一朵鮮花……
——題記
歷史的風(fēng)沙卷過時(shí)間的浪潮，穿越無垠的天空。在遠(yuǎn)古時(shí)代，被后人成為圣人的孔子擲地有聲的一句話穿越時(shí)空，蕩滌天地：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！�
老師，是太陽底下最光榮的職業(yè)。雖然他們心中都有煩惱，但還是會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂；.雖然每個(gè)老師心中都有喜歡的學(xué)生，但他們知道在自己的心里必須裝著所有的學(xué)生。雖然每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但背后的辛苦卻無法用金錢衡量。老師曾經(jīng)教過我們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句，但我深深感到老師遠(yuǎn)比蠟燭永恒，照亮了別人，升華了自己，即使比作“春蠶”，也是絲雖盡，身不死。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，老師送我三句話：假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗；假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦；假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順。老師的三句話，竟會(huì)成為我初中生活的一盞燈，指引著我不斷前行。這盞明燈，讓我的空白處常見豐盈，于心靈的坍塌處流淌出希望的光輝。
老師，有一顆金子般發(fā)光的心，在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師細(xì)致耐心地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向，在我們因取得一點(diǎn)成績而驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。老師，您辛苦了！清晨陪我們?cè)缱x，操場上陪我們跑步，課間里陪我們談心，值日時(shí)陪我們掃地……這一切一切的溫暖，都是您給予我們的，我們感謝您！
在時(shí)間的長河里，飄蕩著滿載我們夢想的小船，在這些小船里，有太多的事，有太多的人，都清晰地保留在我們的記憶深處，老師給予的愛是最難忘記的。這愛在老師的微笑里，在老師的諄諄教誨里，在老師鼓勵(lì)的目光里……
教師節(jié)征文范文8
我不想說他是怎樣的敬業(yè)，或是怎樣的奉獻(xiàn)，那些語言在他的純潔、明澈面前顯得太俗媚，太蒼白也太無力。
他不是一位很“規(guī)范”的老師，僵化的方圓對(duì)他沒有什么約束力。每堂課興之所至，縱情揮灑。一次不知怎么說到“一”字，他就什么“道生一，一生二，二生三，三生萬物”，什么萬法歸一，一歸于空的由道而禪，由事及人，由人及理的演繹發(fā)揮了一節(jié)課。他人很瘦，白白凈凈，看外表似乎是一個(gè)循規(guī)蹈矩的書生，其實(shí)卻不然，可能像他所說的“名士風(fēng)流，英雄本色，大丈夫不拘小節(jié)吧”，和他在一起的多少個(gè)日子，我們只見他很冷的冬天才會(huì)穿上襪子。頭上也是江南草長，雜花生樹的亂成一團(tuán)。
他很喜歡用他的人生理念影響我們，他說人來世間，就是修行，修成真人，直走正道。所以，他在每天上課之前總會(huì)傳經(jīng)一樣誨語諄諄：一個(gè)人，只有先學(xué)會(huì)做人，才會(huì)做好每一件事。說完都會(huì)意味深長的點(diǎn)點(diǎn)頭，這是楔子。他從來不喜歡“繁文縟節(jié)”，“老師好，同學(xué)們好，起立，坐下”一概省略�？邕M(jìn)教室的后一秒就開始講課，滔滔不絕，如魚得水般縱橫捭闔。不拘束格套，隨心所欲。他總是端著課本邊踱邊說，腳下發(fā)出“嗶嗶剝剝”的聲響，也不知是鞋子不合腳，還是故意為緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏添上一縷別樣的旋律。
劉老師的格言很多，每說到一句警言，他都會(huì)很鄭重的寫在黑板上，而后像首長宣布重大事件一樣：“同學(xué)們，這是劉老師語錄，我的座右銘。請(qǐng)你們一定要寫在本子上，記住用來警醒自己�！币院竺棵咳缡�，同學(xué)們都詫異道：這劉老師的座右銘怎么如此之無窮無盡呢。
他有一個(gè)有別于其他老師的愛情觀，也是他受歡迎的原因之一。對(duì)感情的憧憬是青春的永恒課題，而我們面對(duì)苦悶壓抑的高三生活，對(duì)感情是可夢而不可及的。談到感情，他總會(huì)一本正經(jīng)很同情似的說：“我知道你們這群青春季節(jié)中的孩子，不轟轟烈烈的愛一場會(huì)是一種遺憾�！贝搜砸怀觯捻懺萍�，同學(xué)們歡呼一片，為他的理解高叫萬歲，感動(dòng)的淚水幾乎奪眶而出。然而，他卻似笑非笑的接著說：“但如果高中時(shí)談戀愛，那會(huì)是一輩子的遺憾�！倍�，同學(xué)們又會(huì)是嘆息一片。
所謂“毫不謙遜”，劉老師大概就是這樣了。每逢說到哪位作家是怎樣“才高八斗，學(xué)富五車”他都是一副崇拜的五體投地的神情，然后把他從生到死，從頭到腳說個(gè)一遍，說的神采飛揚(yáng)，好像所有的功績和驕傲他都有份，說到最后用十足贊賞的口氣接上一句：“了不起，和我的造詣不相上下�！遍_始，同學(xué)們一時(shí)都適應(yīng)不過來，不知道他在夸誰。當(dāng)然，他也是“滿腹經(jīng)綸，才華橫溢”，那樣的自信也是毫不過分。
劉老師的遺憾很多，最讓他刻骨銘心的是高中時(shí)“一時(shí)失足”而就的“千古恨”，所以每講到遺憾，他總是很深沉的樣子，對(duì)空長吁：唉，這輩子什么不多，就是有太多遺憾，遺憾生不逢時(shí)，未能與姜太公“閑來垂釣碧溪上”，未能與李白共唱“黃河之水天上來”，未能與杜甫共看“天地一沙鷗”……這樣大抒感慨一番，時(shí)間長了，我們也就記住了，所以每次他一嘆氣，我們就在底下大聲背，他蹙蹙眉，擺出一副很感動(dòng)的表情，大聲長嘆曰：“真是知我莫若你們呀！”
對(duì)我們，他從來沒表現(xiàn)過什么刻意的關(guān)愛，其實(shí)，我們都懂得“大愛無言，真水無香”，都懂得他的殷殷教誨，都懂得他的心，那顆充滿愛的心。
人生太短，彈指一揮間，滄海桑田，真想活上好幾百年，像樹兒把一切的一切畫在年輪里，妥妥貼貼的放在心里，但這一切還是會(huì)有終結(jié)的時(shí)候，不如讓它作個(gè)永不泯滅的精靈，跨越時(shí)間與空間，永存世間。在熙熙攘攘中偶爾回到心靈的角落，劃到記憶深處去尋覓，留住曾經(jīng)的昔日，昔日的點(diǎn)滴，記著有這樣一個(gè)可敬、可愛的人陪我們一同走過。
教師節(jié)征文范文9
教師節(jié)對(duì)我來說，只是一個(gè)普通的工作日，因?yàn)椴荒苄菹�，也沒什么慶祝。何況這個(gè)教師節(jié)我剛好幸運(yùn)地趕上流感，頭重腳輕，為了防止自己倒在路上，只好打的上班。生病對(duì)于老師來說是個(gè)麻煩，不想請(qǐng)假，因?yàn)榕碌⒄`學(xué)生學(xué)習(xí)，所以能堅(jiān)持就堅(jiān)持吧!
走進(jìn)校園，今天的空氣里似乎彌漫著一種不一樣的味道。在大廳前，新轉(zhuǎn)來的一個(gè)胖乎乎的小女生早已經(jīng)守候在那，一看到我，連忙跑過來，獻(xiàn)給我兩支小花。來到辦公室，同事們告訴我，剛才有幾個(gè)孩子在這兒等了很久，要送禮物給我，見我沒來才走的。第一節(jié)課鈴響了，我走到教室門口，孩子們個(gè)個(gè)曖昧地笑，坐得比以往什么時(shí)候都端正。我故意裝作很奇怪的樣子，問：“今天是怎么回事呀，好像大家表現(xiàn)特別好哦!""今天是教師節(jié)!"他們終于按奈不住，笑起來。這節(jié)課上得異常地輕松，學(xué)生們讀書比以往更響亮，更投入，聽課比以往更專心，個(gè)個(gè)答問都很積極。課中休息的時(shí)候，我聽見有音樂卡的聲音隱約從后邊傳來。我輕輕走過去，剛走到譚岳峰身邊，他就趕緊從抽屜里抽出一張音樂卡遞給我。我正準(zhǔn)備伸手去接，旁邊的幾個(gè)孩子看見了，也紛紛往抽屜里拿東西，結(jié)果像海浪一樣，波及了其他的組，大家都蠢蠢欲動(dòng)，有的手往抽屜里伸，有的轉(zhuǎn)身往書包里掏。為了不影響上課，我只好把手縮回來，對(duì)孩子們說：“同學(xué)們把禮物先收好，下課再給老師一個(gè)驚喜，好嗎?”孩子們聽了，乖乖地又把禮物收起來，伏在桌上休息起來。終于下課了，鈴聲一響，孩子們?cè)僖舶茨尾蛔�，一窩蜂地沖上講臺(tái)，把我圍個(gè)水泄不通。我一個(gè)一個(gè)接過他們的禮物，向他們真誠地鞠躬回禮。這一刻，我是真心地高興，真心地幸福，甚至我想捧著每個(gè)孩子的小臉，親他一口。哎，可惜我感冒了!
把一講臺(tái)的禮物搬上辦公室，我開心地清理我的禮物。啊，太多了，有賀卡，有花，有糖果，還有貝殼、耳環(huán)、小錢包。卡片里又有音樂卡，有折疊卡，有孩子自己做的小卡，花又有小紙花，有塑料花，有鮮花，糖果里有巧克力，有梅子，有潤喉糖.....這些小小的禮物里，有孩子們沉甸甸的情，每一樣我都愛不釋手。其實(shí)，我知道，這些禮物里，還有站在孩子們背后的家長們的關(guān)心，你看那水杯、那潤喉糖、那營養(yǎng)霜，哪一樣里不是家長們的體貼與關(guān)懷?
做老師是辛苦的，做老師也是幸福的!
教師節(jié)征文范文10
今年九月份我調(diào)到向陽小學(xué)工作，在這里我度過了第二十七個(gè)教師節(jié)。跟以往一樣，今年的教師節(jié)我也收到了學(xué)生們送來的禮物。有鮮花、有賀卡、有各式各樣的小飾品、還有綠色植物呢!這些禮物算不上貴重，但每一樣都寄托著他們的情意，他們的心意!一句句：老師節(jié)日快樂!讓我無比高興、無比欣慰!雖說只是只言片語，但卻包含著他們的一片真情。是他們讓我感受到了做老師的驕傲。
沉浸在孩子們的祝福聲中，我的思緒回到了一年前：去年的教師節(jié)，我是在羅錦小學(xué)度過的。那天我的學(xué)生也送給我各式各樣的禮物。節(jié)日過后，我讓學(xué)生寫周記。記得有位剛轉(zhuǎn)來不久的學(xué)生寫道：“今天我早早來到學(xué)校，一進(jìn)教室就聽見同學(xué)們?cè)谧h論給老師送什么禮物。這時(shí)我才知道今天是教師節(jié)。我想：糟了，我沒帶錢。我也不知道教師節(jié)要給老師送禮物的，因?yàn)橐郧霸谖覀兇宓膶W(xué)校都沒人給老師送禮物，明年的教師節(jié)我一定要送禮物給老師，希望老師能明白我的心�！彼闹苡浝餂]有華麗的詞藻，但字里行間卻包含著對(duì)老師的一片真情，我看到他寫的周記比收到他的禮物還要激動(dòng)。于是我在他的本子上寫道：“你是個(gè)懂事的、真誠的小男孩。老師感受到了你那顆真誠的心，老師很高興。希望你好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師，那才是送給老師最好、最珍貴的禮物�！�
還有一位女同學(xué)也寫道：“今天我去辦公室給老師送禮物的時(shí)候，老師還沒來。不知道后來她看到我的禮物了沒有，也不知道她喜不喜歡我送她的禮物?我想老師戴著我送給她的禮物，一定很漂亮。如果老師不喜歡，明年我一定送給老師喜歡的禮物�！蔽业膶W(xué)生多么可愛，多么愛她們的老師呀!看到他們的周記我心潮澎湃，激動(dòng)不已。于是我這樣寫道：“收到你的禮物老師很高興，老師很喜歡。我會(huì)好好珍藏著!永遠(yuǎn)珍藏著!”我想學(xué)生看到我的批語心里一定美滋滋的，一定有一種想跳躍的感覺。在教育學(xué)生的過程中，透過學(xué)生的周記，可以了解每個(gè)孩子的思想和他們的生活，還可以用文字跟學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，進(jìn)行心靈的溝通，這對(duì)做好班主任工作有很大的幫助。我們只有掌握了學(xué)生的情況，在管理學(xué)生時(shí)，才能對(duì)癥下藥，才能收到事半功倍的效果。
我的學(xué)生雖然也曾搗蛋，也曾犯錯(cuò)，也曾給我制造麻煩，我也曾埋怨他們?nèi)绾稳绾尾宦犜�。可是如今不教他們了，想起來的卻全是他們的可愛。閑暇之余，會(huì)常常想起給他們上課的情景，他們那渴求老師交給他們知識(shí)和做人道理的雙眸不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里……現(xiàn)在他們換班主任了，我總是忍不住想問他們是不是聽話，學(xué)習(xí)怎么樣……他們的新班主任告訴我說，孩子們很聽話，挺想念我的，時(shí)常問起我，還在作文里記敘著我......同學(xué)們，你們知道嗎?老師也特別想念你們，多想回去看看你們呀!只是老師工作太忙了。在此我祝愿你們學(xué)習(xí)進(jìn)步!越長越可愛!
【教師節(jié)征文范文】相關(guān)文章：
教師節(jié)征文01-20
教師節(jié)征文范文（精選3篇）11-26
感恩教師節(jié)征文1200字11-20
教師節(jié)征文我的老師12-30
廠慶征文范文11-30
文明征文范文12-21
安全征文范文12-20
法制征文范文10-28