研究性學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)參考范文
研究性學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)
這次研究性學(xué)習(xí)，我們通過研究，發(fā)現(xiàn)了許多問題，也了解了許多東西。中學(xué)生正處于懵懂的青春期，對(duì)于社會(huì)的理解還只是一個(gè)混沌的概念，他們的認(rèn)識(shí)水平也流于表面和膚淺，對(duì)未來也充滿了美好的幻想和憧憬。而娛樂圈的偶像多數(shù)是以他們亮麗的外在美作為自己最大的取勝資本，成群的少男少女成為他們的“俘虜”就不難想象其原因了。但是，那些偶像明星們?yōu)橹孕诺慕?jīng)過精心包裝和設(shè)計(jì)的外在美又有多少是真實(shí)的成分呢。偶像對(duì)中學(xué)生追星族思想和行為的牽引作用是不可忽視的，甚至?xí)绊懙街袑W(xué)生追星族的人生觀和價(jià)值觀。如果崇拜的`偶像所代表或所提倡的是健康向上、積極進(jìn)取的精神，自然會(huì)受到社會(huì)各界的推崇。但值得注意的是，其中有些宣揚(yáng)頹廢、消極、沒落的東西對(duì)正處在接受社會(huì)意識(shí)形態(tài)影響的中學(xué)生追星族來說，其負(fù)面的影響可能會(huì)非常的大。理性追星要有度。有一些追星的青少年，他(她)的行為沒有影響學(xué)習(xí)和生活研究性學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)研究性學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)。一定程度上的追星，能起到激勵(lì)的作用，可以激發(fā)他們奮發(fā)向上的積極性。相反的則會(huì)將花季年華全浪費(fèi)在追星上，青春逝去了，學(xué)業(yè)荒廢了，親情也丟失了。有關(guān)人士對(duì)這種過度追星進(jìn)行道德批判時(shí)說，媒體的過度炒作有不可推卸的責(zé)任。特別是一些娛樂雜志和報(bào)紙的娛樂版，只顧自己的“賣點(diǎn)”，為追星推波助瀾，對(duì)追星族缺失道德關(guān)懷。
有些青少年熱衷追星因?yàn)樗麄冇X得看過或聽完那些偶像的節(jié)目或歌曲，心情變得十分愉悅與舒暢，還能從中了解一些人生的哲理：如經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見彩虹，人在生活中應(yīng)不怕挫折等激勵(lì)中學(xué)生積極向上的至理名言。其實(shí)，追星也不是完全不好，之所以把他們?cè)O(shè)為我們的偶像，是因?yàn)樗麄兩砩嫌形覀冎档媒梃b的方面，比如說我們可以從明星身上學(xué)習(xí)他們對(duì)藝術(shù)的追求，對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度，而不是只看到他們?cè)谖枧_(tái)上有多么的光輝奪目，明星背后的辛酸是我們常人無法接受的。如果將他們身上一些值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)放在我們學(xué)習(xí)上，這樣就不會(huì)有那么多為了明星自殺發(fā)昏的悲劇發(fā)生。況且，明星也是普通人。和社會(huì)上各個(gè)行當(dāng)一樣，唱歌、演藝也只是一種職業(yè);和各行各業(yè)的技藝一樣，他們表現(xiàn)的也是一種技藝。各行各業(yè)的特長(zhǎng)，從本質(zhì)上來說沒有高低貴賤之別。只是因?yàn)槊餍欠⻊?wù)對(duì)象廣大，又是精神服務(wù)，加上出鏡率很高、外在形象搶眼，便被染上了神秘套上了光圈。此外，“距離產(chǎn)生美”也是一個(gè)原因。明星總是處在一個(gè)居高臨下的地位，追星族不得不遠(yuǎn)距離仰視，因此有種“朦朧美”和“崇高美”
研究性學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)自我鑒定
經(jīng)過了這次對(duì)學(xué)生“追星”的問題的研究，我們看到了明星對(duì)我們的影響是很大的。正確地“追星”可以讓我們樹立一個(gè)好榜樣。心中有個(gè)偶像，精神有個(gè)寄托，學(xué)習(xí)累了思慕一下，讓神經(jīng)放松一下，也不失為一種積極的勞逸結(jié)合。一些青少年是缺少判斷力才會(huì)導(dǎo)致狂熱的追星，明智的師長(zhǎng)要做的則是關(guān)心青少年的心理健康，在培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)上下工夫，這樣才會(huì)引導(dǎo)他們健康地追星。
追星不可盲從 ，不少人是懷著健康的心態(tài)，他們欣賞明星百折不撓的奮斗歷程，對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求，卓越超群的技藝特長(zhǎng)，對(duì)于公益事業(yè)的愛心奉獻(xiàn)等，他們清楚認(rèn)知明星身上值得追尋的優(yōu)點(diǎn)，能保持清醒頭腦和平和的心態(tài)，而不是一味盲從，不分優(yōu)劣全部吸收。
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