(薦)小學(xué)生自我評價
在平平淡淡的日常中，我們經(jīng)常遇到需要寫自我評價的情況，自我評價不僅影響社會中人與人的交往方式，而且影響社會中人的心理健康程度，影響人的價值觀和人生觀的合理程度。大家知道怎么寫自我評價才是正確的嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生自我評價，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生自我評價1
嗨！陽光帥氣的男孩，棋下得不錯哦！
曾把自稱下棋厲害的初中生殺得片甲不留呢！下棋時彬彬有禮，做操時規(guī)范有力，讀書時一絲不茍，寫字時專心致志……安靜的你是那么帥氣！
你喜歡數(shù)學(xué)，常常找老師要那些稀奇古怪的數(shù)學(xué)問題，你思考的'樣子特別帥。
你思維開闊，課堂上常常在不經(jīng)意間蹦出智慧的火花，讓大家刮目相看。
小學(xué)生自我評價2
我，一個現(xiàn)代化的女孩，熱愛生活、追求時尚。雖然我皮膚黑黑的，還有一些不好聽的“雅號”，長得又不漂亮，但我不自卑。我討厭被束縛的`感覺，像小鳥關(guān)在“牢籠”里，沒有了自由。但我渴望自由、向往自由，我愿意像老鷹一樣在藍天白云下展翅高飛，飛遍大江南北，飛遍全世界。我要向全世界呼吁：“我愛自由”所有的人都認為我是開心果，每天都過得很快樂，其實我并不快樂。
我覺得自己和身邊的親人都隔著一層玻璃。他們根本就不了解我、理解我。一個人如果沒有一個伴，陪我聊天、談心，那生活所多么的枯燥乏味呀！我把自己封閉起來，不讓任何人了解我，知道我，我用一層厚厚的紙把自己裹起來，而且把自己的心也用紙裹起來，誰也不知道我內(nèi)心的想法。我非常懷念以前自由，沒人束縛開心快樂的我。
小學(xué)生自我評價3
本人是一個積極樂觀的女孩，臉上總掛著自信的笑容；我是一個學(xué)習(xí)認真刻苦的學(xué)生，整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會遇到坎坷，愿我永遠笑對一切，用自己的汗水和智慧贏得屬于我的勝利。穩(wěn)重踏實的我憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學(xué)習(xí)成績保持在班級的上游，遵守紀律，熱愛群眾，尊敬老師。
我可以嚴格遵守學(xué)校紀律，有較強的.群眾榮譽感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)們。我可以積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)們和睦相處，關(guān)心熱愛群眾，樂于幫忙別人，勞動積極肯干，性格開朗熱愛生活。我有著堅強不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，但我也有憂傷和彷徨，我也會迷惘和失望。在今后的人生路上，我會多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前！勝利屬于自強不息者！在學(xué)習(xí)過程中，我稍有不足，吃苦精神不夠，但也努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間。
小學(xué)生自我評價4
(一)我在本學(xué)期愛惜公共環(huán)境，注意個人衛(wèi)生，講文明、講禮貌，敬重教師，喜歡班集體，團結(jié)關(guān)心同學(xué)，按時到校上課，不缺席、不遲到，仔細遵守課堂紀律，上課樂觀發(fā)言，學(xué)習(xí)刻苦仔細、上課用心聽講、按時完成各科作業(yè)。但在完成作業(yè)時還有些馬虎大意，在今后的學(xué)習(xí)中我會更加努力，改正缺乏，爭取獲得更好的成果。
我想?yún)⑴c學(xué)習(xí)、紀律，品德的評比。
(二)在本學(xué)期中我能敬重各科教師，見到每位教師主動問好。愛惜學(xué)校的.公共財物、公共衛(wèi)生，樂觀幫助教師做一些力所能及的事。團結(jié)同學(xué)、能按時完成各項作業(yè)，在課堂上樂觀發(fā)言。
本學(xué)期中我想?yún)⒃u的是衛(wèi)生之星和進步之星。
在新的學(xué)期里，我要連續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力改掉上課不用心、寫字慢不仔細的環(huán)習(xí)慣。努力爭取在新學(xué)期里做一個德、智、體美勞全面進展的好孩子。
(三)本學(xué)期我敬重師長，團結(jié)同學(xué)，上課大膽發(fā)言，樂觀參與課外活動，本學(xué)期還參與了校管樂隊。在國際香港舞蹈大賽中榮獲一等獎。學(xué)習(xí)有長足的進步，爭取改掉上課間或講小話的缺點就更好了。
小學(xué)生自我評價5
小學(xué)生綜合素質(zhì)評價是以學(xué)生的發(fā)展狀態(tài)與水平為評價對象的教育評價活動，是對學(xué)生素質(zhì)的各個方面，各個過程進行多渠道認證的教育評價活動。評價內(nèi)容隨著學(xué)生與學(xué)校的發(fā)展而發(fā)展。評價內(nèi)容均由教師、學(xué)生、家長以及同學(xué)等多方面合作完成。雖然在評價過程中存在著差異，但這種對學(xué)生的評價是真實而準確的。
以往的教學(xué)評價是把優(yōu)異成績給予極少數(shù)的學(xué)生，能夠獲得成功的只是鳳毛麟角，把評價無形中變成了一種甄別過程，以前評價學(xué)生是學(xué)期末教師對于學(xué)生進行評價，而現(xiàn)在的小學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，現(xiàn)在是學(xué)生本人、同學(xué)、老師和家長對學(xué)生進行評價，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我、建立自信。從單純通過書面測試、考試檢查學(xué)生對知識、技能掌握的情況，轉(zhuǎn)變?yōu)檫\用不拘一格的方法綜合評價學(xué)生在情感、態(tài)度、價值觀、知識與技能、創(chuàng)新意識、實踐能力等方面的變化與進步。這樣評價得比較全面。每個學(xué)生都會有自己的閃光點和不足之處。比如：我班的劉鵬同學(xué)，他的思維能力與接受能力較差，文化基礎(chǔ)不牢，學(xué)習(xí)進步不快，有時上課還做小動作，可是他勞動很積極，做勞動委員的工作很負責(zé)，經(jīng)常幫助其他組打掃衛(wèi)生。于是我就抓住他的閃光點，在平時她每做一件好事，我就獎勵他一朵小紅花。
每個人都有先天素質(zhì)的'差異和不同的興趣、愛好，通過評價使每位學(xué)生都能看到自己的光明之處，逐步使學(xué)生養(yǎng)成自尊、自愛、自信、自制等心理品質(zhì)，提高他們的后天素質(zhì)。
以前評價學(xué)生是學(xué)期末教師對于學(xué)生進行評價，現(xiàn)在小學(xué)生綜合素質(zhì)評價不再只是期末時的一個終結(jié)性評價，而是貫穿于學(xué)生整個發(fā)展過程。教師在教學(xué)中要立足于學(xué)生的長遠發(fā)展，把對學(xué)生的評價從學(xué)期初到學(xué)期末分成幾個階段，進行不同階段的評析，定期幫助學(xué)生進行總結(jié)、回顧與反思，激勵學(xué)生自省、自律，明確努力方向。如我班有位學(xué)生，是單親家庭的孩子。父親長年在外打工，他和爺爺奶奶在一起生活。由于老人對孩子溺愛疏于管教，使得他身上存在很多不良習(xí)慣。在學(xué)期初定目標時，我就幫助他主要從個人良好習(xí)慣方面定好自己的目標：衣著整潔，按時到校，和同學(xué)團結(jié)友愛，不說謊話，課上積極回答問題，按時完成作業(yè)等。盡量使評價指標顯性化。一段時間后根據(jù)這些指標對他進行逐項評定，根據(jù)他的表現(xiàn)提出表揚，如能夠按時到校，課上也能主動發(fā)言，多數(shù)時候能按時完成作業(yè)。然后進一步對他提出要求：生活中要能主動幫助別人，作業(yè)要認真書寫，力求工整，回答問題聲音響亮等。這樣在階段性的評價中可以根椐學(xué)生發(fā)展的情況，有意識地修正目標，引導(dǎo)學(xué)生自覺地將評價與日常行為表現(xiàn)聯(lián)系起來，幫助學(xué)生鞏固已取得的成績，發(fā)現(xiàn)不足，繼續(xù)努力。
以前評價學(xué)生是教師單一評價，而現(xiàn)在小學(xué)生綜合素質(zhì)評價從教師一元化轉(zhuǎn)向師生互動、生生互動。班主任、學(xué)科教師、學(xué)生本人、同伴、家長等都成為整個評價中的多元主體，改變了過去學(xué)生被動接受班主任評判的狀況。特別發(fā)揮了學(xué)生在評價中的主體作用，學(xué)生在自評中了解了自己的優(yōu)缺點，更懂得了自己的“閃光點”，感受到成功的快樂，在以后的生活中會引以為驕傲，不斷強化，使它成為自己穩(wěn)定的良好品質(zhì)。同學(xué)互評，包括文化課學(xué)習(xí)、特長愛好、行為習(xí)慣及在集體活動中的表現(xiàn)等方面，在同學(xué)之間產(chǎn)生一種良好的激勵機制，形成良好的心理環(huán)境。這樣可以幫助學(xué)生找到促使自己進步的基點，找到自己的位置，使教師、家長、社會能夠全面了解學(xué)生，從多角度、全方位地評價學(xué)生，從而促進學(xué)生不斷進步。由于評價主體的多元化，放大了學(xué)生的優(yōu)點，增強了學(xué)生的自信心。
以往的評價方式只有筆試評價，而小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方式應(yīng)多種多樣，口試、筆試、作業(yè)等其他方面結(jié)合起來。因此，我們要把自我評價、學(xué)生評價、教師評價、家長評價結(jié)合起來，要賦予學(xué)生評價的權(quán)力，實現(xiàn)全員評價。平時作業(yè)可用“紅旗”、 “紅花”等表示并加上簡單的批語。單元練習(xí)、期末考試則用等級制進行模糊評價。比如，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的字寫得很工整了，發(fā)現(xiàn)他組了一個很特別的詞語、表演很精彩……一句贊賞、加上幾分，讓學(xué)生高興很多天，甚至回味很多年！新的評價方式可以使每個學(xué)生都能各顯其能，都能得到不同程度的成功，獲得成功的喜悅和歡樂，從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的積極性，將學(xué)生從百分制沉重的課業(yè)負擔(dān)中解脫出來，使他們德、智、體、美全面發(fā)展，知、情、意、行和諧統(tǒng)一，健康成長。
總之，小學(xué)生綜合素質(zhì)評價是廣大教師聰明智慧的結(jié)晶，是教師、學(xué)校家長對學(xué)生的期望與要求，是學(xué)生努力的方向與提高自身素質(zhì)的途徑，他也是促進學(xué)生成長與進步的一面鏡子，我們教師一定要用好手中的權(quán)力，做好對學(xué)生的評價，以便于學(xué)生能更好的發(fā)展。
小學(xué)生自我評價6
這學(xué)期本人在各方面表現(xiàn)特別好，上課聽講認真，能積極回答問題，本人對老師非常尊重，對同學(xué)很關(guān)心， 大家都喜歡本人。
本人覺得本學(xué)期本人收獲最大的是本人讀書讀得特別多，學(xué)到了很多知識。 本人覺得這學(xué)期收獲特別大!
本人在學(xué)校很活潑，愛打乒乓球，積極參加文體活動。本人非常尊敬老師，每次上學(xué)、放學(xué)本人一見到老師就會主動向老師問好，如果見到本人校外來的客人時不時也會向客人問好。本人在課堂上認真聽講，積極思考，舉手發(fā)言，老師布置的`作業(yè)本人會認真完成，在家里本人積極做練習(xí)題。每到課余本人會喜歡看別人打乒乓球。本人還參加興趣比賽，鋼琴演奏會得了“最佳進步獎”，“小記者故事大賽”拿了獎杯，“預(yù)防碘缺乏病知識網(wǎng)上有獎問活動”得了“優(yōu)秀獎�！�
本人不足的地方也有很多。例如課余愛追逐，上課有時候會不聽課有時測驗成績不理想。
本人決心下學(xué)年一定改掉這些缺點，爭取更大的進步，奮起直追，名列前茅。
小學(xué)生自我評價7
在這個學(xué)期里，本人覺得自己進步了許多，不但能和同學(xué)們友好相處，而且每當(dāng)同學(xué)們在生活上或者是學(xué)習(xí)上遇到什么難題，本人都會耐性地幫助他們。
本人在學(xué)校里，不僅是一個大隊委而且還是一名光榮的護旗手，每當(dāng)學(xué)校里開辦什么大隊活動，本人都總會主動參與。在班里，本人是一個數(shù)學(xué)科代表，還是個稱職的執(zhí)勤隊員，每天早上回來，本人都會讓各個組長把老師前一天晚上布置的數(shù)學(xué)作業(yè)交到本人這里來，然后再點齊交給數(shù)學(xué)老師，當(dāng)然，在收本子的時候，有些同學(xué)總會因為種種緣由而沒把數(shù)學(xué)作業(yè)帶回來，而本人就會把他們沒帶作業(yè)的理由照實告知老師。
有時候，班里要出墻報了，本人也會主動去幫忙。在這個學(xué)期里，本人的.體育也進步了許多，在以前本人的體育成果總是中下的，可是經(jīng)過本人的努力，體育成果最終有所提高。有優(yōu)點自然有不足，本人覺得本人自己的不足之處是：常常因為馬虎大意沒有了解清晰而怪錯別人，和同學(xué)發(fā)生一點小沖突。本人希望本人以后肯定要改正自己的不足之處，接著努力學(xué)習(xí)，爭取獲得更大的進步。
小學(xué)生自我評價8
你是一個較忠厚的`孩子，盡管有時也會"胡鬧"，大體而言，你還能遵守學(xué)校的紀律。你能積極參加勞動，生活比較樸素。學(xué)習(xí)上你不夠重視，上課容易分心，影響聽課效率，這一點以后應(yīng)改糾正。等級：合格
其實你挺不錯!大膽表現(xiàn)吧，你將是優(yōu)秀的。其實你的成績一直都很不錯，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足于現(xiàn)狀，努力吧!別埋沒自己，老師對你充滿信心。
小學(xué)生自我評價9
我天性善良，尊敬老師，熱愛勞動，關(guān)心群眾，我不善言詞，卻有著自己的思想，我常微笑，卻時常把煩惱藏在心間，我在學(xué)習(xí)上還算認真，對待同學(xué)也以誠相見，在勞動方面也算用心，關(guān)心群眾，但是學(xué)習(xí)上缺乏主動探究的精神，而且沒有耐心和定力，作業(yè)書寫也不夠整潔。其實我聰明的大腦還沒有得到充分的`開發(fā)，被我的浪費時間已經(jīng)一去不復(fù)返，我所能做的就是抓住今日，以十二分的激情和努力，為自己創(chuàng)造完美的明天!在今后，我會多些自信，勇于表達自己;另外，還會多些勤奮，更加嚴格的要求自己。
小學(xué)生自我評價10
小學(xué)是每個孩子人生中最寶貴的階段之一。在這個階段，我學(xué)到了很多知識，也養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。在經(jīng)歷了這段時間后，我想給自己一個簡短而真實的評價。
首先，我覺得我是一個勤奮且認真的學(xué)生。每天早上，我都會按時起床并做好自己的早餐。沒有一個星期，我會因為懶惰而遲到或者曠課。我喜歡上學(xué)，因為我喜歡學(xué)習(xí)新的知識。每天下午放學(xué)后，我會將當(dāng)天的功課復(fù)習(xí)一遍，以便更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。我相信只有付出了努力，才能獲得好的成績。雖然有時候會感到疲倦和困難，但我從來沒有放棄過。我始終堅持著，相信自己能夠取得好的成績。
其次，我覺得我是一個友善且樂于助人的孩子。我喜歡與同學(xué)們相處，并且總是盡力幫助他們。無論是在課堂上還是在課外活動中，我總是愿意與其他孩子們合作。有一次，在數(shù)學(xué)課上，我的朋友們不太理解一個概念，于是他們向我求助。我很耐心地解釋給他們聽，并且盡力幫助他們理解。最后，他們都取得了好成績，我也因此感到非常高興。我相信友善與樂于助人是促進和諧的基石，所以我會一直保持這樣的品質(zhì)。
最后，我覺得我是一個積極且有創(chuàng)造力的孩子。不僅僅是在學(xué)習(xí)上，我也喜歡在其他方面展現(xiàn)我的才能。對我來說，學(xué)習(xí)只是人生的'一部分。我還對繪畫、音樂和寫作有濃厚的興趣。我常常利用課余時間畫畫、彈奏樂器或者寫短文。這些創(chuàng)造性的活動讓我感到快樂和充實。而且，通過這些活動，我鍛煉了自己的想象力和創(chuàng)造力，這對我的學(xué)習(xí)也是有幫助的。我相信，積極樂觀的心態(tài)和創(chuàng)造力可以幫助我面對一切困難，并找到解決問題的最佳方式。
總的來說，雖然我只是一個小學(xué)生，但我已經(jīng)意識到了很多重要的品質(zhì)和價值觀。我的勤奮、友善和積極樂觀的個性幫助我在學(xué)校和生活中取得了不錯的成績。在以后的日子里，我會繼續(xù)保持這些品質(zhì)，并且不斷進步。我相信只要堅持不懈，未來的道路將會更加光明。我會一直努力成為一個更好的人。
小學(xué)生自我評價11
我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，平時勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，愛護公物，而且作風(fēng)正派，是非觀念強，道德品質(zhì)優(yōu)良，行為禮貌，作為班級的一分子，我有強烈的`群眾榮譽感。我學(xué)習(xí)自覺認真，思維敏捷，知識面廣，善于質(zhì)疑析疑解疑，摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。我在學(xué)習(xí)方面獲得長足的進步，各科成績優(yōu)秀。但是我在學(xué)習(xí)方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。相信在不久的將來，我將成為社會主義合格的建設(shè)者，更好地報效祖國在德智體方面，我取得了長足的進步。
小學(xué)生自我評價12
尊敬的老師、家長們：
大家好！我是XX小學(xué)的學(xué)生XX。在這個特殊的時刻，我非常高興能夠為大家寫一篇關(guān)于我的小學(xué)生素質(zhì)報告冊自我評價的文章。
在這個學(xué)年里，我在老師和家長的指導(dǎo)下有幸取得了一些進步。首先是學(xué)業(yè)方面，我學(xué)會了認真聽講，專心聽講是一件非常重要的事情，我堅信只有充分傾聽老師的教誨，才能更好地掌握知識。為了提高自己的學(xué)習(xí)成績，我每天都會預(yù)習(xí)課文，提前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，這樣能夠更好地跟上老師的講解，理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，我也努力做好課后作業(yè)，及時復(fù)習(xí)及消化所學(xué)。在語文課程中，我學(xué)會了正確朗讀課文，掌握了一些寫作技巧，我盡自己的努力寫作文。數(shù)學(xué)方面，我學(xué)會了靈活使用各種運算方法，培養(yǎng)了自己的數(shù)學(xué)思維能力，并且在班級的小測驗中取得了好成績。同時，我也加強了對其他學(xué)科的.學(xué)習(xí)，努力成為一名全方位發(fā)展的小學(xué)生。
除了學(xué)業(yè)，我還積極參加各種活動和社團。體育課是我最喜歡的課程之一，通過體育鍛煉，我增強了體質(zhì)，培養(yǎng)了團隊精神和合作意識。我也加入了學(xué)校的跳繩隊，并在校內(nèi)外的比賽中取得了優(yōu)異的成績。參加這些活動不僅讓我鍛煉了身體，還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力，更重要的是我學(xué)會了團結(jié)合作，相互尊重和關(guān)心他人。
此外，我還加入了學(xué)校的校報社團，成為一名小記者。通過采訪和撰寫文章，我提高了自己的寫作能力，并向大家報道學(xué)校的重大活動和風(fēng)采。通過這些活動，我培養(yǎng)了自己的觀察力、表達能力和團隊合作意識，提高了個人素質(zhì)。
除了學(xué)習(xí)和活動，我也注重培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)。在美術(shù)課上，我努力學(xué)習(xí)繪畫技巧，提高了自己的審美能力。我還參加了學(xué)校的舞蹈社團，學(xué)會了一些基本舞蹈動作，并參加了學(xué)校舉辦的文藝演出。這些經(jīng)歷不僅讓我增長了見識，也讓我更加自信和開朗。
在成長的道路上，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，只有克服了困難，才能更好地成長。我會繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。我相信只要努力，就一定能夠取得更好的成績。
在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長。我希望通過自己的努力，將來能夠成為一個有用的人，為社會做出貢獻。
最后，我要衷心感謝我的老師和家長！是你們一直以來的教導(dǎo)和關(guān)心，讓我能夠做到更好。我感謝你們的付出，讓我有機會展示自己的長處和優(yōu)勢，同時也讓我看到了自己需要提高的地方。我會用更加努力的態(tài)度，面對未來的挑戰(zhàn)。
謝謝大家！
小學(xué)生自我評價13
范例一：
這個學(xué)期，我在學(xué)校見到老師就問好。我在品德、??、紀律、衛(wèi)生等各方面都取得了較好的成績。尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，認真完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)，上課認真聽講，積極發(fā)言，生活中能幫助同學(xué)，熱愛勞動。但是我的缺點也不少，寫字不認真，做作業(yè)粗心大意，學(xué)習(xí)不主動。以后我要發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，成為一個優(yōu)秀的好學(xué)生。
范例二：
我是一個 年級的小學(xué)生，我尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌。遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上學(xué)，不遲到不早退;按時完成作業(yè)，經(jīng)常幫助同學(xué);上課認真聽講;學(xué)習(xí)認真，虛心;積極參加勞動和體育鍛煉。主動積極參加各種集體活動。一個學(xué)期以來，在老師和同學(xué)的幫助下，我在學(xué)習(xí)和品德等方面都取得了很大的'進步。雖然我成績不是很好，但我一直很努力，我特別喜歡數(shù)學(xué)。當(dāng)然，我知道自己存在許多不足，如學(xué)習(xí)上沒有足夠的耐心，上課有時會做小動作。今后我會繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點.，認識到自己的缺點并加于改正，爭取在未來取得更大的進步!
范例三：
我思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知;熱愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)。我酷愛籃球運動，充滿了活力。但我不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習(xí)中，還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去。唯有如此，方可到達理想的彼岸!
范例四：
我穩(wěn)重大方，為人坦誠;班級管理中顯露出非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長;熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)習(xí)主動積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學(xué)習(xí)中，要繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。
小學(xué)生自我評價14
我的優(yōu)點挺多的，例如我擔(dān)任著班長和執(zhí)勤隊員，每逢星期三就為學(xué)校班級服務(wù)，而且每個早上，我還為我們行的人收本子。在平時里，我樂于助人，幫助同桌，解答難題。但我也有缺點，就是我的`脾氣不好，很容易被別人激怒，而且有時賭對待同學(xué)很兇。我想：我以后要多發(fā)揚優(yōu)點改正缺點，友善對待同學(xué)，做好班干部的帶頭做用，做一名好學(xué)生。
小學(xué)生自我評價15
我這個學(xué)期以來，思想品德好，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生較上個學(xué)期有所好轉(zhuǎn)，紀律性差，自我控制能力還不夠，活躍，課堂發(fā)言好。我想?yún)⒓影l(fā)言評比。
我這個學(xué)期以來，思想品德好，學(xué)習(xí)積極性高，嚴格遵守學(xué)習(xí)的各項規(guī)章制度，服從校園及老師的安排，講究衛(wèi)生，助人為樂，團結(jié)同學(xué)，我想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)及衛(wèi)生的評比。
這個學(xué)期，我在校園見到老師就問好。上課偶爾會講小話，做作業(yè)三心二意，常�？疾坏�100分。學(xué)習(xí)一般，老師喜歡的人不是我，而是趙茜嵐。我的衛(wèi)生也不是很好，有時垃圾都懶得去丟，都是放在抽屜里，放學(xué)再去丟。我想?yún)⒃u“書寫之星”發(fā)言之星”和“朗讀之星”因為我字寫得漂亮，上課發(fā)言積極，朗讀好聽，所以想?yún)⑦x這些！小學(xué)生自我評價 篇12
本人能嚴格遵守學(xué)校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽；學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質(zhì)樸的學(xué)生。老師和同學(xué)都很喜歡我。學(xué)習(xí)上雖然很努力，但學(xué)習(xí)方法不是，所以成績還不夠理想。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能探索出適合我自己的高效的'學(xué)習(xí)方法。
我能夠尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，基本上能遵守校紀校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。
在學(xué)習(xí)上，我有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動來表明我的決心，迎接每一個嶄新的明天！
我一直是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，是老師的好幫手。在學(xué)習(xí)上，我努力刻苦，勇于深入探索，我一直堅持“不放棄，不拋棄”的原則，成績一直名列前茅。在生活中，我樂觀開朗，樂于助人。我總是用甜甜的笑容感染著身邊的人，所以大家都很喜歡跟我做好朋友，同時，他們在生活和學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難時，也總會找我?guī)兔�，而我也總會耐心，積極的盡我所能的幫助他們。另外，由于長期擔(dān)任班干部，我有很強的管理能力和組織能力，能夠很好的處理班級事務(wù)，管理班級紀律，同學(xué)們也總是很配合我的工作。
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