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留學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)
留學(xué)生一詞起源于中國(guó)唐朝時(shí)期中日文化交流，意為當(dāng)遣唐使回國(guó)后仍然留在中國(guó)學(xué)習(xí)的日本學(xué)生，現(xiàn)在泛指留居外國(guó)學(xué)習(xí)或研究的學(xué)生。
留學(xué)生指正在或曾在外國(guó)學(xué)習(xí)的學(xué)生。“留學(xué)生”這個(gè)詞是日本人創(chuàng)造的。
唐朝時(shí)，日本政府為了吸取中國(guó)的先進(jìn)文化，曾多次派遣唐使來(lái)中國(guó)。遣唐使團(tuán)是外交使節(jié)，在中國(guó)停留的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，因而難以更好地吸取中國(guó)的先進(jìn)文化。所以日本政府從第二次派遣唐史起，就同時(shí)派遣“留學(xué)生”和“還學(xué)生”。
所謂“留學(xué)生”就是當(dāng)遣唐使等回國(guó)后仍然留在中國(guó)學(xué)習(xí)的學(xué)生，“還學(xué)生”則在遣唐使回國(guó)時(shí)一起回國(guó)。
后來(lái)，“留學(xué)生”這個(gè)詞就一直沿用下來(lái)，其語(yǔ)義也有了變化發(fā)展：凡是留居外國(guó)學(xué)習(xí)或研究的學(xué)生，都稱(chēng)作“留學(xué)生”。
那么，留學(xué)生的簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)呢?請(qǐng)看下文精彩內(nèi)容。
自我評(píng)價(jià)1：
在加拿大讀書(shū)和生活6年，在加拿大綜合類(lèi)排名前三的溫哥華西蒙菲沙大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。在加拿大6年，在很多地方有過(guò)工作和實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，參加國(guó)很多校內(nèi)和校外的自愿者和俱樂(lè)部活動(dòng)。擁有極強(qiáng)的英語(yǔ)能力和學(xué)習(xí)能力，自信，且有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。經(jīng)歷了各類(lèi)工作也鍛煉出了我極強(qiáng)的工作能力和接收能力。可以適應(yīng)各類(lèi)工作環(huán)境。在外獨(dú)自生活的6年，也讓我鍛煉出來(lái)了獨(dú)立自主的能力。
自我評(píng)價(jià)2：
在烏克蘭哈爾科夫國(guó)立大學(xué)攻讀俄羅斯語(yǔ)言和文學(xué)六年，相當(dāng)熟悉當(dāng)?shù)氐纳詈途幼×?xí)慣，能順利的與當(dāng)?shù)厝私涣魍鶃?lái)。在學(xué)習(xí)階段擔(dān)任班級(jí)組織委員，組織班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，擁有較強(qiáng)的組織能力。深得同學(xué)和老師的信任。課下能夠合理安排時(shí)間，在當(dāng)?shù)谼IALOG跨國(guó)網(wǎng)絡(luò)公司從事中俄翻譯以及對(duì)外顧問(wèn)近兩年，成功創(chuàng)辦了 “烏克蘭哈爾科夫國(guó)際學(xué)生網(wǎng)”、“翰學(xué)院網(wǎng)上教育”等多個(gè)網(wǎng)站。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)和同事都給予了極高的評(píng)價(jià)與感謝。
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