關(guān)于個(gè)人自我介紹范文錦集四篇
當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，常常要進(jìn)行自我介紹，自我介紹是一展示自己的手段。寫自我介紹可不能隨隨便便哦，以下是小編精心整理的個(gè)人自我介紹5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
個(gè)人自我介紹 篇1
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召幼兒，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育幼兒，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識(shí);三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。
學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。
在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢(shì)日趨明顯，這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來�！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵�！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自己的.讀書行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，。由于自身文化底蘊(yùn)逐漸厚實(shí)，憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭(zhēng)第一，樣樣工作爭(zhēng)優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心，我針對(duì)地理教學(xué)中存在的弊端，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。
我們認(rèn)為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。
個(gè)人自我介紹 篇2
我是一個(gè)活潑、天真的小女孩，今年十二歲，在寶帶小學(xué)讀五年級(jí)。人家都說我是“黑里俏”，水汪汪的眼睛，再加上櫻桃小嘴，簡(jiǎn)直就像中國(guó)版的櫻桃小丸子。
我的愛好十分廣泛。我愛看小說書，從中我了解了許多知識(shí)，每當(dāng)我拿到新書，我總是愛不釋手。我愛跳繩，一跳就會(huì)跳出一百多個(gè)，體育鍛煉給我?guī)砹私】蹬c樂趣。我最喜歡的當(dāng)然要數(shù)美術(shù)啦，從小我就對(duì)它產(chǎn)生濃厚的興趣。只要拿起畫筆，我的腦海里就會(huì)涌現(xiàn)出一幅幅美麗、生動(dòng)的畫面。
我的理想也很多噢!小時(shí)候，我就想當(dāng)名畫家，描繪出祖國(guó)的風(fēng)土人情，不過現(xiàn)在我更想當(dāng)一名空姐�？�!一架銀白色的飛機(jī)正在蔚藍(lán)色的天空中來回穿梭，此情此景是多么美麗!我呀，正給乘客小心翼翼地端上一杯熱氣騰騰的咖啡。那一刻，幸福的花朵在我身邊圍繞。當(dāng)我穿著整潔碧藍(lán)的衣裙，手提行李包走在寬敞明亮的機(jī)場(chǎng)時(shí)，我又是多么神采飛揚(yáng)、意氣風(fēng)發(fā)，多么神氣啊!
其實(shí)這只是我的夢(mèng)想，怎樣實(shí)現(xiàn)呢?當(dāng)然得靠努力、刻苦地學(xué)習(xí)才能夢(mèng)想成真。
這就是一個(gè)非�；顫�、有夢(mèng)想的女孩——陳逸多。
個(gè)人自我介紹 篇3
你們知道鏡子里的人是誰(shuí)嗎？哈哈！現(xiàn)在我就來告訴你吧！那個(gè)鏡子里的人就是我呀！高文杰！
站在鏡子前面，我覺得自己非常以及非常的帥。我高高的個(gè)子，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙閃著智慧的眼睛，湊成這個(gè)可愛、頑皮的我。
我的性格開朗，優(yōu)點(diǎn)很多，比如：好學(xué)好問，喜歡刨根問底，追本求源，有一次老師出一道題目，我不知道，就問爸爸，一直問到老師那里；我愛幫助別人，助人為樂，有一次，宮海洋的比丟，最后只有我把筆借給他……
我也有一些小毛病需要改正，比如：做題有時(shí)有點(diǎn)粗心，有一次媽媽讓我寫作業(yè)，我把一個(gè)字寫錯(cuò)，被媽媽大吵一頓；不愛勞動(dòng)，每次該我值日時(shí)總來晚，一來到學(xué)校，同學(xué)們就掃好，不用掃，怪省勁……
我要把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，把缺點(diǎn)盡快改正。
我的性格很犟，因此別人給我起個(gè)外號(hào)叫“犟�！�，因?yàn)槲蚁衽Ｒ粯雨�，別人這樣叫我，我也沒辦法。有一次，我的作業(yè)寫錯(cuò)，媽媽告訴我，可我說：“我寫的對(duì)，你說的不對(duì)！”媽媽說：“要實(shí)事求是，不要想當(dāng)然！”我不但不聽媽媽的勸誡，而且還頂撞媽媽：“必須聽我的，我的話算數(shù)，你說的話不算數(shù)，不聽你的，我說什么就是什么，你的話都是錯(cuò)的！”
你說我這個(gè)人好嗎？你愿意好我做朋友嗎？我在安徽省太和縣宮集鎮(zhèn)中心小學(xué)三（一）班讀書，有空時(shí)一定要上我們的學(xué)校來來找我玩噢！
個(gè)人自我介紹 篇4
我是來自國(guó)際部20xx級(jí)（1）班的z。
我的愛好是數(shù)學(xué)，一直對(duì)它有著濃厚的興趣。在班級(jí)里的職位正是數(shù)學(xué)課代表，平時(shí)工作勤勞負(fù)責(zé)，得到了老師同學(xué)們的贊賞。就在我七年級(jí)時(shí)，榮獲了20xx-20xx年度世界少年奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽（中國(guó)區(qū)）選拔賽全國(guó)總決賽銀獎(jiǎng)。
我的特長(zhǎng)還有書法，從小就開始在文房四寶中度過的我，如今寫得了楷書，仿得了草書。在藝術(shù)節(jié)的書法比賽中，我也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。事實(shí)上，我的目標(biāo)就是我可以成為一個(gè)全面發(fā)展的全優(yōu)生。
不懈的努力自然會(huì)有回報(bào)，20xx學(xué)年的上學(xué)期我獲得了國(guó)際部一等獎(jiǎng)學(xué)金，然而經(jīng)過第二學(xué)年的努力我在20xx年下學(xué)期再一次的獲得了國(guó)際部一等獎(jiǎng)學(xué)金。
經(jīng)過時(shí)光的磨合，我努力嘗試讓自己變得謙遜，沉穩(wěn)。平時(shí)，好強(qiáng)的我時(shí)時(shí)刻刻都在摸索是班級(jí)榮譽(yù)進(jìn)步提升。閑暇之余，偶爾幫助班級(jí)干部完成老師布置的任務(wù)，感覺萬(wàn)分光榮。我喜歡樂于助人，凡是同學(xué)向我請(qǐng)教疑難問題，我都會(huì)耐心解答。我相信，大家團(tuán)結(jié)一致，才能讓整個(gè)班級(jí)集體進(jìn)步。
曾有人說過，任何人有資格翱翔于天空，而我愿意化身為一致雛鷹，為了理想的未來，我要不畏艱辛地讓翅膀硬朗，讓羽毛俱全。實(shí)現(xiàn)一個(gè)完全屬于自己的舞臺(tái)。
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