小學生自我介紹范文集錦八篇
當到達一個新的環(huán)境后，我們不得不需要向他人介紹自己，自我介紹可以拉近我們與陌生人的關系�，F在你是否對自我介紹一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的小學生自我介紹10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生自我介紹 篇1
在鏡子旁，你感覺有誰在你身邊站著和你一同走著，有誰和你一起說著、笑著，有誰和你變成了老朋友，這個人不是別人就是我。
我一個14歲的小女孩，天生愛動。我是什么樣的性格連我自己也不太清楚，有人說我文靜穩(wěn)重；也有人說我外向、瘋狂，把我自己都搞糊涂了。
我喜歡看一些名人名言，因為從這些書中能看到名人從普通走向輝煌的閃光足跡，它激勵我在人生的道路上不斷前行，它能夠讓我領悟到人生的哲理。人生需要目標，有目標就要去不斷地奮斗，人不能度過沒有意義的一生。
我還比較喜歡看一些童話書，我覺得那些童話寫得非常美好。像安徒生《海的女兒》讓我看到了世間的摯愛真情，《丑小鴨》讓我懂得人生的意義：“只要你是一顆天鵝蛋的種子，即使生在養(yǎng)鴨場里也沒有關系。”我常常把自己想象成童話王國里的人物，把整個世界變得更加美好。
我不僅喜歡看書，還喜歡交朋友。凡是和我在文學愛好上有共同追求的朋友，我都愿意與他們交往。“青春無悔，不墜青云之志；人生苦短，更須努力前行。”
我就是這樣一個倔強的女孩，你喜歡我嗎？
小學生自我介紹 篇2
大家好，我叫甄于慧，今年八歲了，是實驗小學三年級三班的學生。我有一頭烏黑的長發(fā)，一雙美麗的眼睛，兩條彎彎的柳葉眉，蘋果臉，櫻桃嘴，還有一個可愛的小鼻子，小雖小，卻很靈敏，什么味兒都逃不過它，媽媽說我有一個“電子鼻”。
我活潑開朗，特別愛動，喜歡在家里亂擺亂放東西，因此常常惹媽媽生氣。我平時性情 溫和，但有時也會耍點兒小姐脾氣，可能因為是獨生女的緣故吧！
我喜歡畫畫，看電視，養(yǎng)小動物，還喜歡騎自行車。我最喜歡讀書了，每天都早起讀書，爸爸說讓我從小養(yǎng)成早讀的好習慣。我們家有很多書，都是爸爸媽媽給我準備的，他們希望我多學點兒知識。
我的優(yōu)點很多，我愛幫助別人，愛讀書，能歌善舞，而且字也寫得很好。當然我也有缺點：學習不認真，寫作業(yè)拖拉，最大的缺點是馬虎，經常寫錯字，看錯題，媽媽說我是“天下第一大馬虎”。不過，我已經下決心要改正了。
這就是我——一個聰明、漂亮又有些任性的小女孩，你愿意認識我嗎？
小學生自我介紹 篇3
教材分析：
1. 中年級習作教學，首要的任務是拓寬學生的思路，調動生活的積累，激發(fā)學生的習作欲望。這節(jié)課是基于對小學三年級的發(fā)展特點而開展的。
2. 這一階段的學生剛開始習作，培養(yǎng)其觀察能力尤為重要。在教學中，可能的組織一些活動和游戲，讓學生多看、多記、多說，在活動中讓他們學會觀察，樂于表達，口頭表達清晰明了，文章流暢自如。
學情分析：
1.三年級的孩子才剛剛開始接觸寫作，所以在習作指導的時候，我們要與口語交際緊密結合，在訓練學生的聽、說、評的一系列活動的基礎上，引導學生看一些有關寫自己的文章，啟發(fā)思路。
2.開始學習習作的孩子，往往會覺得難寫，無話可寫。因此，在指導的過程中，我們要本著“激發(fā)學習動機、交流、愉快地參與-有話可說、有話可寫”的教學指導，要求學生積極思考，大膽發(fā)言，結合自己的生活實際，選擇出最合適這個提怒的內容，更加突出學生的主體性，能力的綜合性。
教學目標：
1.引導學生仔細觀察，發(fā)現自己與眾不同的特點，與同學交流。
2.選擇最能反映自己特點的某一方面，將它寫具體。
3.激發(fā)學生的習作興趣，讓學生自主、自由、快樂地表達。 教學重點和難點：
教學重點：培養(yǎng)學善觀察思考，樂于表達的能力。
教學難點：激發(fā)學生的表達欲望，引導學生有條理地介紹自己。
教學過程 ：
一、 激趣導入。
孩子們，老師今天是第一次和大家見面，你們有什么感覺呢？是熟悉還是陌生？（陌生。）對，第一次見面肯定很陌生。那么，今天就讓我們來做個自我介紹，互相了解一下好嗎？（好�。�
真是一群勇敢的孩子，又那么熱情。那就先由老師來起個頭好不好？
二、下水作文引出要點。
嗯！請大家聽一聽這段聲音，聽完之后猜猜她介紹的是誰？ “大家好！我是一名小學語文老師，今年28歲的我，身高1.6米，身材偏瘦。我有一頭披肩長發(fā)，一張鵝蛋臉上鑲著兩條彎彎的柳葉眉，下面是一雙炯炯有神的眼睛，和不高的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴！熟悉我的人都知道我是一個開朗、愛打氣排球、又心靈手巧的人�！�
孩子們猜到是誰了嗎？（老師）
對，這個人就是我，大家可以叫我王老師。王老師覺得你們太聰明了，一猜就準�？墒悄銈冋l能告訴我，你是根據錄音中的哪些地方判斷是我呢？
三、指導協助：
1. 思考說不同。
你們真能干，不僅會聽，還會思考。那么，除了職業(yè)、年齡、身高、長相、性格、愛好??我們每個人還會有哪些與別人不同之處呢？
每個人的聲音不一樣。（生上臺板書：聲音）??穿著??
2.游戲激發(fā)興趣，活躍思維。
過渡：看樣子，每個人都有許許多多方面和別人不一樣。王老師想問問大家：喜歡玩游戲嗎？（喜歡）
師：哎喲，真是一群活潑可愛的孩子！我相信在待會兒的游戲中，你們一定都能踴躍發(fā)言，為自己爭取到更多的小紅花。
今天我們要玩的游戲是找不同：請男同學和女同學分成兩組，老師想要請一位男同學和一位女同學上臺來幫我一個小忙，誰來呢？（或者請同學們推薦上來。）
師：這兩位同學真勇敢，請你們站到臺上來，下面的男女同學都仔細觀察了，看看他們有什么不同的地方？說對了，獎勵小花一朵，說錯了，減掉小花一朵。大家快點加油哦！
�。▽W生分別舉手發(fā)言，并請男女同學各一位上臺幫忙貼上小紅花。）
師：男女同學們都很厲害，拿到了不少紅花呢。不過剛才同學們說的都是表面看到的，那我們給這兩位代表也來說說自己吧！比如可以說說：愛吃什么，愛玩什么，或者有什么特長或缺點等等。
師引導：這是介紹自己的什么呢？（愛好、經歷??）
3.從自身說特點。
過渡：我剛才們都了解了這兩位代表，那么，大家想不想也來說說自己的性格、愛好、優(yōu)點等給大家聽聽呢？生自由舉手發(fā)言。
師點撥：（愛好、特長、優(yōu)點、缺點??）
師：孩子們，剛才大家都是從自己的個性、愛好、特長等方面來介紹自己，那么我們寫的作文會不會都一樣呢？
生：不會，因為我們每個人都是不一樣的。
4.欣賞借鑒范文。
師：對!我們不但個性、愛好、長相不一樣，而且經歷的事情也不一樣�？�，這里有一位小朋友的經歷就很有意思，我們一起看看吧！
《聰明可愛的小男生》
嗨！大家好！我今年9歲啦！胖乎乎的臉蛋，個子不高不矮。濃濃的眉毛下面長著一雙機靈的眼睛。見過我的人都說這孩子真“精”！ 我屬鼠，有句成語叫膽小如鼠，可我一點兒也不膽小，有時還膽大包天呢！不信呀，我告訴你一件事吧！有一次，爸爸買了幾斤黃鱔，叫我去捉一條，我毫不膽怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，媽媽在一旁連連說：“寶貝，趕快放下！會咬人的！”我拍拍胸脯，驕傲的說：“這有什么可怕的？不會咬！膽子都是練出來的嘛！”
對了，我特愛打乒乓球。為這愛好我還被媽媽狠狠教訓過一次呢！那是去年的事了，一個星期天，我在門外的墻壁上打乒乓球，一直打到中午了，媽媽叫我停下來快去吃飯。我說：“好的，馬上就來�！�
可耳朵聽進去了，嘴里卻還繼續(xù)數著：一、二、三??手上也根本停不下來。這一打啊，又是半個多小時。這下可把媽媽惹火了，把飯幾下子狠狠地倒進了垃圾桶，還狠狠地臭罵了我一頓。事后，我想：練習打乒乓球是好事，但要合理安排時間，不然就會得不償失的。
你們喜歡我嗎？愿意和我交朋友吧！這就是我，一個活潑機靈的男孩——張杰。
5.說說自己的經歷。
師：想必在平時大家肯定也有過這樣精彩又獨特的經歷吧！現在就和你身邊的小伙伴說說你那些有趣的經歷吧！
師：老師真羨慕你們！每個人都有自己不同的特點和獨特經歷。那么，我們把它寫下來吧！（課件出示習作要求，大家一起來讀。）
6.我來讀習作要求：
�。�1）在剛才說的基礎上添頭加尾，突出自己的特點，寫成一篇完整的習作。
�。�2）語句要通順、連貫，有條理。
（3）注意良好的書寫習慣。
師：我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個好題目，還要注意修改。請看看這里的溫馨小提示吧！
7.溫馨小提示：
�。�1）寫好以后，別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如：《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、《我的自畫像》等等！
�。�2）、俗話說：好文章不厭千回改。同學們寫好作文以后可要反復去讀 , 再三修改，才能出佳作！
四、總結：
今天我們的課就上到這里，回去以后大家寫一篇“介紹我自己”的作文，寫好以后交給你們的老師欣賞。感謝大家今天陪王老師度過了快樂的30分鐘！祝大家以后都能成為小作家！
小學生自我介紹 篇4
大家好！我叫張振豪，今年十歲了，是師范附屬小學四年一班的學生。
我瘦瘦的，個子不算太高，不過別人都說我挺可愛的，哈哈，瞧：濃濃的眉毛下，長著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，嵌在臉的正中間，比例是那么適中。
我有很多愛好，比如說：打羽毛球、打乒乓球、籃球、踢毽球……只要是球類我都很喜歡。一打起球來，不達到大汗淋漓我是不肯善罷甘休的。
另外寫字、畫畫、看書……也都是我的愛好。
看書是我最大的愛好。我看過：《西游記》、《三國演義》、《少年大世界》等等。我一看書就著迷，無論誰叫我和他玩，我都無動于衷，就是爸爸媽媽叫我，我也一聲不出，因為我看書的時候什么也聽不進去的，或者說根本聽不見。
哈哈，我就是這樣一個專注的孩子，這也是大家說我可愛的一個重要原因吧。
小學生自我介紹 篇5
我叫葛瑞澤，今年九歲了，是一個有點可愛，又有點機靈的小女孩。
我的眼睛小小的，笑起來像一條細細的線，再笑的使勁些，眼睛瞇得就像睡了覺似的。我的小手胖乎乎的，而且全身都是軟軟的肉，我力大無窮，在家里和爸爸扳手腕，爸爸經常是我的手下“敗將”。
我很機靈，遇到問題反應特別快。又一次我遇到了一道數學題，我左思右想，就是想不出。就喊媽媽來幫忙，正在廚房的媽媽剛想過來“支援”，我突然靈感突現，找到了解決問題的'思路�！皨寢專視隽�！”媽媽看著我覺得有些不可思議。
我有個特別的愛好，那就是“吃”。我胃口特好，酸甜苦辣咸我統統喜歡。天上飛的地上跑的水里游的，我從不挑剔。每次吃飯，我的飯量大的驚人，媽媽做的面條雖然是清水做的，但堪比意大利面條。我一次能吃一小盆，相當于弟弟兩天的飯量，爸爸媽媽常說：“你在吃就成了豬了。”這話聽起來不舒服，但我當做耳旁風，只吃得味道美，哪管是豬還是牛？
這就是我，你覺得怎樣呢？
小學生自我介紹 篇6
一雙水汪汪大眼睛，一雙小巧玲瓏的手，加上小小的嘴唇，就湊成了活潑機靈的我！
我很膽小，每天晚上都要和外婆一起睡。記得有一次，我洗了臉，刷了牙，就上床睡了。我用兩只手摟這外婆的脖子，把我的枕頭和外婆的枕頭靠得很近了，才肯睡著。到了六點鐘，外婆早早就出去了，我大喊一聲：“外婆！你在哪里？”外婆聽見了，連忙跑上來，罵了我一頓。我真冤那，誰叫我這么膽�。�
還有一次晚上，我想鍛煉一下膽量，就一個人睡在了我的房間里。我把燈熄了，抬頭看著裝飾的像花一樣的燈。忽然，我覺得的燈還沒有完全熄掉，很像鬼的眼睛，便大叫一聲，跑到了外婆的房間。
這就是我！這就是膽小的我！
小學生自我介紹 篇7
我叫林xx，今年10歲了，是個活潑可愛但有些調皮的女孩，性格有點兒固執(zhí)但還是通情達理的，我的臉圓圓的，一雙散發(fā)自信的大眼睛，還有兩道柳條細眉;嘴巴張開說起話來很少停頓，兩排吃東西的牙齒又白又整齊。我的身材呢，是不肥也不瘦的標準身材噢。
我是一個比較粗心的女孩。每當做數學題時經常犯一些低級錯誤，爸爸媽媽發(fā)現后總是被逗得哈哈大笑，讓我感到怪不好意思的。
我是個愛聽歌但更愛唱歌的女孩。我得意時常常哼出女高音的詠嘆調，爸爸夸我有唱歌的天賦，希望我多多培養(yǎng)這方面的愛好。真的，我覺得我的歌喉很好，這是爹媽給的哦，我爸爸喜歡唱歌和玩樂器，我從小就受到音樂的熏陶。
我也是個愛聊天的女孩。過去我經常上QQ上聊天，聊天的對象主要是我過去的同學，他們去了別的學校，我們就通過QQ上聊天交流學習心得和其他有趣的話題。聊天使我的打字速度明顯提高了，但爸爸媽媽還是擔心我們聊天太久會耽誤學習。是啊，別忘了做任何事情都要有節(jié)制噢。
我還是個心情容易起伏的女孩。每當我考試成績不理想時，我就會又生氣又害怕，生氣是埋怨自己沒考好，害怕是擔心被爸爸媽媽臭罵一頓。每當我考得很好時，我就會興高采烈，樂得一蹦三尺高。
你了解我了嗎？你認識我了嗎？親愛的朋友，勿忘我，我是林xx。
小學生自我介紹 篇8
一頭烏黑光亮的秀發(fā)下，有一張泛著紅潤的臉，一對水靈靈的眼睛顯得炯炯有神。你們猜猜這是誰？這就是我——莊瀅。
我喜歡給大家猜腦筋急轉彎，當他猜不出是什么時，我說出答案時，總是令他大吃一驚。
每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我也不例外。我的英語和寫作都不錯，我寫的作文曾經被登在書上；英語還得過好幾次獎呢！
我的缺點就是上課不積極發(fā)言，雖然老師講的我都會，但還是很少舉手回答問題。所以我決定把這方面搞上去，成為“智勇雙全”的女孩子！我還有一個缺點就是體育不太好，雖然我不怎么胖，但不知怎么，體育就是不太好。
我的愛好也很多，我在課余時間上英語課；沒事在家寫寫作文，自己編編故事；聽聽音樂，看看課外書等好多愛好呢！悄悄告訴你，其實，我的特長都是由興趣變成的。這些特長都是我的努力換來的，因為我相信：一分耕耘，一分收獲。有勞動就有收獲。
我喜歡我有充分的理由，所以我喜歡我自己，你也喜歡我這個有時內向有時開朗的女孩嗎？