有關(guān)求職自我介紹集錦4篇
當(dāng)來到一個(gè)新環(huán)境時(shí)，我們時(shí)常會(huì)需要作自我介紹，通過自我介紹可以得到他人的認(rèn)識(shí)。寫起自我介紹來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的求職自我介紹5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
求職自我介紹 篇1
在求職面拭過程中，假如對(duì)方?jīng)]有收到求職者的求職資料，那么，一見面，主考官首先讓。只有通過自我介紹，才能讓主考官建立起較深的印象，繼而達(dá)到讓主考官了解并接受求職者的目的。盡管你專業(yè)再好，工作經(jīng)驗(yàn)再豐富，特長(zhǎng)再多，動(dòng)手能力再強(qiáng)，但在自我介紹時(shí)“茶壺里煮餃子——有貨倒不出”，也可能使用人單位對(duì)你的印象大打折扣，懷疑你的實(shí)際能力，從而失去了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。可見自我介紹是求職面拭中相互了解的基本方式。然而我認(rèn)為求職者在自我介紹注意事項(xiàng)是：
1．要充滿自信，舉止大方
自我介紹時(shí)要充滿自信，落落大方，態(tài)度誠懇。只有自信的人才能使他人另眼相看，才能有魅力并使人產(chǎn)生信賴的好感，如果流露出羞卻心理，則易削弱對(duì)方的信任感。
在求職面拭過程中，假如對(duì)方?jīng)]有收到求職者的求職資料，那么，一見面，主考官首先讓。只有通過自我介紹，才能讓主考官建立起較深的印象，繼而達(dá)到讓主考官了解并接受求職者的目的。盡管你專業(yè)再好，工作經(jīng)驗(yàn)再豐富，特長(zhǎng)再多，動(dòng)手能力再強(qiáng)，但在自我介紹時(shí)“茶壺里煮餃子——有貨倒不出”，也可能使用人單位對(duì)你的印象大打折扣，懷疑你的實(shí)際能力，從而失去了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。可見自我介紹是求職面拭中相互了解的基本方式。然而我認(rèn)為求職者在自我介紹注意事項(xiàng)是：
2．要充滿自信，舉止大方
自我介紹時(shí)要充滿自信，落落大方，態(tài)度誠懇。只有自信的人才能使他人另眼相看，才能有魅力并使人產(chǎn)生信賴的好感，如果流露出羞卻心理，則易削弱對(duì)方的信任感。
有“飯店服務(wù)與管理”專業(yè)的一個(gè)學(xué)生，她平時(shí)說話就愛緊張，都能看出她的膽子特小，在道：“俗話說‘膽小不得將軍做’，但有例為證：漢代韓信為度過險(xiǎn)境，忍受了街上小人的胯下之辱，可謂膽小，但是最終卻成了將軍。本人素以膽小著稱，卻偏有鴻鵠之志，故斗膽前來應(yīng)聘，我自信能夠勝任酒店的這份工作”。言辭之間，充分展現(xiàn)了求職者的聰慧與自信，有一定的吸引力。
3．語言幽默有趣
表述時(shí)可適當(dāng)?shù)赜靡恍┯哪恼Z句，易于贏得歡笑與好感，詼諧的真話笑話，比莊重嚴(yán)肅的表白更深入人心。
我有一個(gè)叫江帆的學(xué)生，在求職時(shí)自我介紹說：“我姓江。”有一主考官問道：“江青的江？”這位學(xué)生幽默地說：“不，不是江青的江，而是****的江。”一來一往，幽默引起了在座的哈哈大笑，從而加深了印象。這樣，作用就是很好的加深別人印象。
4．要注意自尊和自謙
神態(tài)得意洋洋，目光咄咄逼人。大有不可一世的氣勢(shì)，這種態(tài)度自我介紹不過是孤芳自賞，只能給人留下驕傲自大的印象。正確的方法是，在說“我”字時(shí)語氣平和，目光親切，神態(tài)自然，才能從“我”字中讓人感受到你的自信、自立、自尊而又自謙的美好形象。
5．自我介紹基本內(nèi)容要有針對(duì)性
求職者自我介紹的目的是為了讓主考官對(duì)自己有充分的了解和認(rèn)識(shí)，從而判別是否勝任應(yīng)聘崗位。因此，求職者必須針對(duì)應(yīng)聘崗位有針對(duì)性地重點(diǎn)介紹相關(guān)的學(xué)歷、經(jīng)歷、能力及個(gè)性特征，切忌用簽定式的語言、大而空的套話來勾畫自己，切忌有自我炫耀之嫌。
有一應(yīng)聘教務(wù)科長(zhǎng)的求職者，他是這樣介紹自己的：“我畢業(yè)于東北師范大學(xué)中文系，科班出身，有較強(qiáng)的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，做過十年教師，曾多次榮獲省優(yōu)秀教師、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)，具有較豐富的教書育人經(jīng)驗(yàn)，自信能勝任教務(wù)科長(zhǎng)的工作。”如此展示，有較強(qiáng)的說服力。
6．缺點(diǎn)要點(diǎn)到為止
求職者自我介紹主要是展示自身的優(yōu)勢(shì)，從而贏得主考官的好感、信任與支持。如果缺點(diǎn)毛病介紹得過細(xì)，則容易導(dǎo)致求職失敗。的確人無完人，為了顯得謙虛誠懇，自述自己的優(yōu)勢(shì)之后可以言明：“我也深知還有不適合這份工作的另一面，但是有在座各位的支持和同事們的配合，我有信心做好工作。”言簡(jiǎn)意賅，既承認(rèn)有不足，又含而不露，恰到好處，點(diǎn)到為止，毫無自我貶低之意。
7．舉止莊重
舉止要莊重，姿勢(shì)要端正、大方。介紹時(shí)可將右手放在自己的左胸上，不要用手指著自己。表情應(yīng)親切、自然，眼睛應(yīng)看著對(duì)方，不要顯得不知所措、慌慌張張、面紅而赤，更不能表現(xiàn)出一副隨隨便便、滿不在乎的樣子。
8．準(zhǔn)備充分
求職前應(yīng)把自我介紹的講稿寫好，背得滾瓜爛熟，轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。在求職面試前如果你感到緊張，就可事先在鏡子前做一些練習(xí)，或請(qǐng)同學(xué)、家人、朋友指正，通過彩排來提高自己的自我介紹技巧。
9．要注意自尊和自謙
神態(tài)得意洋洋，目光咄咄逼人。大有不可一世的氣勢(shì)，這種態(tài)度自我介紹不過是孤芳自賞，只能給人留下驕傲自大的印象。正確的方法是，在說“我”字時(shí)語氣平和，目光親切，神態(tài)自然，才能從“我”字中讓人感受到你的自信、自立、自尊而又自謙的美好形象。
10．自我介紹基本內(nèi)容要有針對(duì)性
求職者自我介紹的目的是為了讓主考官對(duì)自己有充分的了解和認(rèn)識(shí)，從而判別是否勝任應(yīng)聘崗位。因此，求職者必須針對(duì)應(yīng)聘崗位有針對(duì)性地重點(diǎn)介紹相關(guān)的學(xué)歷、經(jīng)歷、能力及個(gè)性特征，切忌用簽定式的語言、大而空的套話來勾畫自己，切忌有自我炫耀之嫌。
有一應(yīng)聘教務(wù)科長(zhǎng)的求職者，他是這樣介紹自己的：“我畢業(yè)于東北師范大學(xué)中文系，科班出身，有較強(qiáng)的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，做過十年教師，曾多次榮獲省優(yōu)秀教師、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)，具有較豐富的教書育人經(jīng)驗(yàn)，自信能勝任教務(wù)科長(zhǎng)的工作�！比绱苏故�，有較強(qiáng)的說服力。
11．缺點(diǎn)要點(diǎn)到為止
求職者自我介紹主要是展示自身的優(yōu)勢(shì)，從而贏得主考官的好感、信任與支持。如果缺點(diǎn)毛病介紹得過細(xì)，則容易導(dǎo)致求職失敗。的確人無完人，為了顯得謙虛誠懇，自述自己的優(yōu)勢(shì)之后可以言明：“我也深知還有不適合這份工作的另一面，但是有在座各位的支持和同事們的配合，我有信心做好工作。”言簡(jiǎn)意賅，既承認(rèn)有不足，又含而不露，恰到好處，點(diǎn)到為止，毫無自我貶低之意。
12．舉止莊重
舉止要莊重，姿勢(shì)要端正、大方。介紹時(shí)可將右手放在自己的左胸上，不要用手指著自己。表情應(yīng)親切、自然，眼睛應(yīng)看著對(duì)方，不要顯得不知所措、慌慌張張、面紅而赤，更不能表現(xiàn)出一副隨隨便便、滿不在乎的樣子。
13．準(zhǔn)備充分
求職前應(yīng)把自我介紹的講稿寫好，背得滾瓜爛熟，轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。在求職面試前如果你感到緊張，就可事先在鏡子前做一些練習(xí)，或請(qǐng)同學(xué)、家人、朋友指正，通過彩排來提高自己的自我介紹技巧。
求職自我介紹 篇2
各位好，我叫自我介紹，今年xx歲，xx人。
我能來到這里學(xué)習(xí)非常高興，一直以來我都很看好xxx這個(gè)行業(yè)。隨著xx的展，它為21世紀(jì)xxx。后來，我開始對(duì)xx產(chǎn)生興趣，用心鉆研，三年的大專就是在不斷的培養(yǎng)興趣，不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步中度過的。三年的大專生活有如過眼云煙，一去不返，唯一留下的就是我的知識(shí)和技能，現(xiàn)在的我將要走向我所熱衷的崗位，面對(duì)當(dāng)今激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)，我很清楚自己知識(shí)有限，但我更清楚我有著不甘落后的精神和不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的愿望。
我擁有自己年輕和執(zhí)著的事業(yè)熱情，我相信我會(huì)做的更好！我需要一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)展示自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。再苦再累，我都愿意一試。所以在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，也希望在工作上大家能監(jiān)督我?guī)椭遥屛腋玫赝瓿勺约旱墓ぷ�，好嗎�?/p>
求職自我介紹 篇3
大家好!
我叫__，來自__，我性格開朗、為人正直、容易與人相處;平時(shí)愛好打籃球、爬山和跑步。
我非常高興也非常榮幸的加入到“__”這個(gè)大家庭中來，這里不僅為我提供了一個(gè)成長(zhǎng)鍛煉、展示自我的良好平臺(tái)，也讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多的新同事、新朋友�！璐�，我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您們能給我一次這么好的機(jī)會(huì)。
我初來乍到，還有許多方方面面的美容知識(shí)需要向大家學(xué)習(xí)，還望在以后的工作中大家能夠多多指教。
我相信，通過我們彼此之間的相互了解和認(rèn)識(shí)，我們不但會(huì)成為美容事業(yè)上齊頭并進(jìn)一起奮斗的戰(zhàn)友，更會(huì)成為人生中志同道合、榮辱與共的。朋友。
最后，我愿能和大家一道為我們共同的美容事業(yè)而努力奮斗!
謝謝大家。
求職自我介紹 篇4
尊敬的.老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
在上來的時(shí)候我就在思考用不用做一個(gè)自我介紹，我想了之后還是很有必要做一個(gè)的，首先我認(rèn)識(shí)的人不一定認(rèn)識(shí)我，畢竟我不是明星，其次做一個(gè)自我介紹有一個(gè)什么好處呢 就是方便在你們批評(píng)或者批判的時(shí)候能夠指名道姓，不至于在想批我的時(shí)候指著我的鼻子卻叫不上名字，我會(huì)替你們著急的。那將是一件多么痛苦的事情啊。
我叫===，不是姓劉，而是姓田，有同學(xué)說我媽媽姓劉，我明確的告訴你就是我媽媽也不姓劉，真不知道說我媽媽姓劉的人居心何在 當(dāng)然如果叫我===，我會(huì)倍感親切，我演講的題目是《美麗的校園——我的家》在這里我首先聲明，以下觀點(diǎn)，為我個(gè)人所認(rèn)同，如果得到大家的認(rèn)同，不勝榮幸。
春風(fēng)和煦，萬物復(fù)蘇，河邊的垂柳舒展開了黃綠嫩葉的枝條，似校園邊上的一道天然屏障，河水緩緩流淌，演奏一曲春的贊歌，請(qǐng)我們?cè)囉靡活w感恩的心去體會(huì)大自然所賜予我們的這一切，同時(shí)也感恩學(xué)校為我們提供這個(gè)風(fēng)景如畫的學(xué)習(xí)環(huán)境，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多采的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，同樣，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這美麗和諧的校園，感恩不僅是一種行為，也是一種心態(tài)。為什么要這樣說呢 下面我問大家一個(gè)問題:“清華大學(xué)的校訓(xùn)是 ‘自強(qiáng)不息、厚德載物’，那么我院的校訓(xùn)是什么 ”知道的請(qǐng)舉手!好的，由我來告訴大家“建物格新，筑業(yè)為范”這也是我院辦學(xué)的精神，當(dāng)然您可以去網(wǎng)站登錄網(wǎng)址查閱。
其實(shí)知不知道學(xué)院的校訓(xùn)無關(guān)緊要，但從這個(gè)問題可以反映出我們是不是用心關(guān)注了自己的學(xué)校，我們不能一味的對(duì)學(xué)校發(fā)牢騷，而應(yīng)公正、全面、客觀的評(píng)價(jià)學(xué)校，認(rèn)識(shí)學(xué)校，試問上大學(xué)的目的是什么 上大學(xué)的目的是思維開發(fā)的過程，其目的是在將來遇到新的問題或困難時(shí)，就有了自我學(xué)習(xí)、自我思考、自我開發(fā)、自我創(chuàng)造的能力，其實(shí)這些就是我們應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣，受教育的本身不是單純的知識(shí)教育，必須要對(duì)自己的道德，愛國思想、成長(zhǎng)觀念、社會(huì)理念、予以深刻的影響，未來人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么 并不是擁有什么學(xué)位，而是擁有獨(dú)特的思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治�、超前想象的能力。這些能力的得來，不是通過我們爭(zhēng)取學(xué)校為我們提供豐富的學(xué)習(xí)資源得來的。而在于我們是否把學(xué)校所提供的資源合理的利用到學(xué)習(xí)上。
在學(xué)校提供學(xué)習(xí)的資源上，我首先提到的是一個(gè)具有藏書量超過30萬冊(cè)以及超過1000種報(bào)刊雜志的現(xiàn)代化圖書館，這一點(diǎn)我想被很多同學(xué)們所忽視吧!閱讀不僅提高我們的知識(shí)層次，同時(shí)也提升個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)、進(jìn)化人的心靈，大家可能都知道儒家經(jīng)典《大學(xué)》里面的“修身、齊家、治國、平天下，”其實(shí)共有八目，這僅僅是其中的四目，而且是后四目，那么問一下誰知道前四目 是的，由我來告訴大家，前四目是“格物、致知、誠意、正心，”其實(shí)在初中的時(shí)候大家應(yīng)該就學(xué)過了，其中語文課本中有一篇文章題目是《論格物、致知》齊家、治國、平天下是修身的外化，“修身”是一個(gè)過渡，其“修身”的資本就是“格物、致知、誠意、正心”這些東西的得來，我們完全從閱讀中得到的，對(duì)了，再告訴大家一個(gè)小秘密，就是圖書館里面還提供免費(fèi)的開水呢!
再一個(gè)就是學(xué)校為了我們聘請(qǐng)了優(yōu)秀的教師隊(duì)伍及輔導(dǎo)員，就拿教我們《太陽能光發(fā)電應(yīng)用原理”的崔旭陽老師說吧!他的專業(yè)是“鍋爐氣流能量的研究，”與我們的專業(yè)風(fēng)馬牛不相及，學(xué)校能聘請(qǐng)我想是可以理解了，畢竟有人給我們上課了，在課堂上向老師提的問題，在不能及時(shí)的給出答案時(shí)，老師會(huì)很誠懇的說：“同學(xué)們，回去我會(huì)給你們查的”起碼他教會(huì)了我們做人要誠實(shí)，還有就是我們各班的輔導(dǎo)員，我們姑且稱之為可愛的人吧!就拿我們班輔導(dǎo)員柳老師來說吧!“想為學(xué)生所想、做為學(xué)生所做”是我見過的又一位優(yōu)秀輔導(dǎo)員，就拿班級(jí)的衛(wèi)生來說，她不是站著指揮、監(jiān)督，而是用自己的行動(dòng)親力親為去掃除那礙眼的垃圾，雖然說：學(xué)生不為老師而學(xué)，但老師必為學(xué)生而教，她的行為已經(jīng)影響了我們，在這里我僅代表自己向柳老師說一聲：謝謝了!
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