小學(xué)教師個(gè)人自查報(bào)告
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)教師個(gè)人自查報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師個(gè)人自查報(bào)告 篇1
最近，通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的研究，我對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我從學(xué)習(xí)中受益匪淺。老師不僅要教好書，還要教育好人。他們應(yīng)該是各方面的榜樣，這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在這里，我將對(duì)我在“六學(xué)六查”活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行自我分析：
1、學(xué)會(huì)關(guān)心學(xué)生、檢查對(duì)學(xué)生的愛
愛與責(zé)任是師德的靈魂，體現(xiàn)在愛“雙優(yōu)”學(xué)生和愛“后進(jìn)生”上平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新的師生關(guān)系對(duì)我們提出了新的要求。我努力為學(xué)生著想并嚴(yán)格要求。學(xué)生不僅是教育的對(duì)象，也是教師人格不斷完善的動(dòng)力
缺點(diǎn)：我對(duì)學(xué)生沒有耐心。有時(shí)我像“管家”一樣對(duì)學(xué)生大喊大叫，對(duì)學(xué)生挖苦
2、學(xué)會(huì)教書育人，檢查你的愛心和奉獻(xiàn)精神
在教育教學(xué)中，我們應(yīng)該熱愛教育，熱愛學(xué)校，履行職責(zé)，教書育人，注重培養(yǎng)具有良好思想品德的學(xué)生。我努力以高尚的職業(yè)道德、良好的教學(xué)作風(fēng)、嚴(yán)格的紀(jì)律、平等的`態(tài)度、以人為本、嚴(yán)格的要求、耐心的指導(dǎo)對(duì)待學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍了事，不散布有害學(xué)生身心健康的思想。“積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的雙贏目標(biāo)”
缺點(diǎn)：由于個(gè)性，有時(shí)更具情感性，課堂教學(xué)往往以情感為主
3、學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法
檢查你作為一名教師的表現(xiàn)作為一名教師，我深深地意識(shí)到我的言行對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。所以我總是注意我的言行，以身作則，言行一致。在正常的工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服困難一分為二，注意言行，不說(shuō)粗話，以身作則。出門上學(xué)，注意自己的形象，不參加任何對(duì)社會(huì)有負(fù)面影響的活動(dòng)或其他活動(dòng)。時(shí)刻提醒自己嚴(yán)格要求自己，保持良好的生活習(xí)慣ings：有時(shí)學(xué)生的語(yǔ)言過(guò)于極端
4、學(xué)會(huì)以學(xué)校為家
典型的團(tuán)結(jié)與合作，在團(tuán)結(jié)與合作中檢驗(yàn)自己。
我總是與同事合作良好，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，以開放的心態(tài)向他們學(xué)習(xí)，一起討論和探索teac興規(guī)則。
缺點(diǎn)：僅僅關(guān)心集體是不夠的。
小學(xué)教師個(gè)人自查報(bào)告 篇2
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用,因此，作為教師要以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”�，F(xiàn)將我的認(rèn)識(shí)和存在問(wèn)題剖析如下：
一、不足之處
1、理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究，對(duì)教材深挖的'力度不夠。
2、課堂教學(xué)中很少使用多媒體教學(xué),跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。
3、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。
4、工作缺乏上進(jìn)心。有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。
5、創(chuàng)新精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過(guò)這次深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。
認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求�；仡檸啄陙�(lái)我們走過(guò)的路程，我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺(tái)階。
小學(xué)教師個(gè)人自查報(bào)告 篇3
通過(guò)對(duì)師德行風(fēng)有關(guān)文件的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問(wèn)題，為警示自己，修正錯(cuò)誤，鑒知未來(lái)，以利工作，就本人在各方面存在問(wèn)題自查總結(jié)如下：
一、存在的主要問(wèn)題
1、對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，有時(shí)只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說(shuō)一步走一步，開拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。在工作中有怕得罪人的老好人思想，并以嚴(yán)于律己，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響，在管理事務(wù)中，常常會(huì)為別人著想，他這樣做有什么理由，自認(rèn)為不是什么原則性事，都會(huì)為別人開綠燈。實(shí)際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時(shí)制止不良現(xiàn)象。
2、缺乏創(chuàng)新精神。本人雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí)，自己思想認(rèn)識(shí)還放不開，總是顧慮太多。另外，對(duì)待學(xué)生缺乏愛心、細(xì)心、耐心。比如有時(shí)對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，不是循循善誘的教育。
3、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。
6、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)比較少。
二、存在以上問(wèn)題的思想根源
1、思想認(rèn)識(shí)不高，對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。
2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，服務(wù)意識(shí)不高，缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。
3、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創(chuàng)共贏方面就做得不足。
三、今后的努力方向
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí);
第二是要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢(shì)發(fā)展的.需要;
第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，并能利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對(duì)待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻注意為人師表。
3、在工作過(guò)程中，虛心聽取教職工們的意見和建議，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
小學(xué)教師個(gè)人自查報(bào)告 篇4
師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對(duì)行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析 :
1、教育觀念：
新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過(guò)程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識(shí)，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。
2、教育教學(xué)：
認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
3、對(duì)待學(xué)生：
一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的`個(gè)體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來(lái)沒有體罰和變相體罰過(guò)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
4、工作方法
在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
5、思想道德
作為一名教師，我能自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮，不吃請(qǐng)客，不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
6、社會(huì)活動(dòng)
課余時(shí)間，我經(jīng)�？纯磿�，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾、酗酒等不良活動(dòng)。也沒有進(jìn)行違法違紀(jì)活動(dòng)，是一位合法的公民。
7、日常生活
在日常生活中，特別是自己處于公共場(chǎng)所，時(shí)刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無(wú)愧于教師的稱號(hào)，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
自查的過(guò)程中，也感覺到一下幾個(gè)方面做得還不夠：
�。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
�。ǘ�) 業(yè)務(wù)有待于提高。
�。ㄈ┖苌偈褂枚嗝襟w教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
（四）主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)問(wèn)題不能精益求精，得過(guò)且過(guò)。
針對(duì)以上缺點(diǎn)，本人提出整改措施如下：
(一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(二）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
(三）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
小學(xué)教師個(gè)人自查報(bào)告 篇5
一位著名教育家曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師是人類靈魂的工程師，要具有高尚的道德情操和廣博的知識(shí)，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。
我們術(shù)科組老師在學(xué)校統(tǒng)一要求下，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的政策法令和深圳市對(duì)教師要求細(xì)則。要求老師們做到遵紀(jì)守法，為人師表、以身作則、謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，工作認(rèn)真，關(guān)心學(xué)生，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教;堅(jiān)持教學(xué)和研究相結(jié)合。
一、作為一位平凡的老師，我們?cè)撊绾巫瞿?
首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對(duì)待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí)，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對(duì)侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的高低，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí)，不說(shuō)與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種活動(dòng)。與人交往，誠(chéng)實(shí)守信;同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話;不做不利于團(tuán)結(jié)的事;不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識(shí)，而且懂得做人的道理。
第三，教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識(shí)、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動(dòng)，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。
二、進(jìn)過(guò)自查，發(fā)現(xiàn)如下不足之處：
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。
2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。
3、多媒體教學(xué)方面，使用交互式白板教學(xué)不夠熟練，只能使用自己的電腦和教本進(jìn)行教學(xué)。
4、課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，出現(xiàn)一些班級(jí)課堂紀(jì)律松散，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差。
5、課后興趣小組的'輔導(dǎo)不夠到位。對(duì)學(xué)生針對(duì)性不強(qiáng)，導(dǎo)致效果不夠顯著。
三、今后的改進(jìn)方向：
1、從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。
2、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見和建議，增加自己對(duì)各種不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的形象。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
總之，我作為 一線教師要深刻的認(rèn)識(shí)自己的重要性，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專業(yè)過(guò)硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力!希望老師們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袊?yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
小學(xué)教師個(gè)人自查報(bào)告 篇6
伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，結(jié)合學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，自查如下：
1、作為幼兒教師
我熱愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。
2、在生活和學(xué)習(xí)中
尊重幼兒權(quán)益，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
3、在幼兒教育教學(xué)工作中
我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。
4、在教育教學(xué)活動(dòng)中
為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
5、在教育教學(xué)生活中
教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教，和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。例：孩子穿脫衣服，在上學(xué)期，由于看到孩子年紀(jì)小，手部的協(xié)調(diào)性還不強(qiáng)。所以整個(gè)學(xué)期都是由我一個(gè)一個(gè)地幫孩子親自穿脫。以至于穿脫衣褲浪費(fèi)了很多活動(dòng)和游戲的時(shí)間。所以在這學(xué)期，我開始訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的能力。專門利用一個(gè)戶外活動(dòng)的時(shí)間教會(huì)孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學(xué)的時(shí)候告訴家長(zhǎng)在家里要訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的能力。開始的時(shí)候，我鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當(dāng)他們成功并得到老師的表?yè)P(yáng)以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。我就利用這個(gè)機(jī)會(huì)鼓勵(lì)其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時(shí)讓已經(jīng)學(xué)會(huì)穿脫衣褲的孩子幫助沒有學(xué)會(huì)的孩子。通過(guò)一幫一的方法，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了穿脫衣褲。
6、在安全工作中
我交給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的`管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并認(rèn)真填寫一日情況表。
7、做好家校溝通工作
主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通。我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使得家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。定期開家長(zhǎng)會(huì)，展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，是家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。
8、努力方向。
我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在和孩子交流時(shí)，一定要提高語(yǔ)言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語(yǔ)速要相對(duì)慢一點(diǎn)。在以后的工作中，我更應(yīng)該關(guān)愛每個(gè)幼兒，促使他們都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
小學(xué)教師個(gè)人自查報(bào)告 篇7
為認(rèn)真落實(shí)市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教輔材料專項(xiàng)檢查的實(shí)施意見》要求，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，辦好人民滿意教育，我校先后召開行政會(huì)、教職工會(huì)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)通知精神，并隨后認(rèn)真進(jìn)行了自查自糾，現(xiàn)將對(duì)教輔材料的使用、管理等方面的自查自糾情況報(bào)告如下：
1、學(xué)校高度重視規(guī)范教輔材料使用管理工作的重要性，成立教輔材料使用管理自查自糾領(lǐng)導(dǎo)小組，分別召開了行政會(huì)、教師會(huì)、班主任會(huì)學(xué)習(xí)傳達(dá)了文件精神。并通過(guò)校會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、辦板報(bào)、專欄、校園廣播等形式，向家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛宣傳規(guī)范中小學(xué)教輔材料使用管理的意義和要求。通過(guò)宣傳，讓全體師生和家長(zhǎng)明確了學(xué)校教輔材料使用管理的規(guī)定：學(xué)生購(gòu)買教輔材料必須堅(jiān)持自愿原則，任何單位和個(gè)人不得以任何形式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)�；�?qū)W生購(gòu)買任何教輔材料，不得進(jìn)入學(xué)校宣傳、推薦和推銷任何教輔材料；若學(xué)生自愿購(gòu)買教輔材料由學(xué)生和家長(zhǎng)自行在市場(chǎng)購(gòu)買，學(xué)校不提供代購(gòu)服務(wù)。
2、各處室、年級(jí)組、各班進(jìn)行自查自糾。針對(duì)文件要求，學(xué)校后勤、各教研組、各班認(rèn)真進(jìn)行了自查，通過(guò)自查，未發(fā)現(xiàn)有違反中小學(xué)教輔材料使用管理規(guī)定的`情況存在。我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買規(guī)定之外的學(xué)生用書，從不向?qū)W生推薦各類教輔材料，教師也沒有采取布置作業(yè)、集體講解等形式變相推銷資料，但也存在部分學(xué)生家長(zhǎng)或自己購(gòu)買教輔材料帶到學(xué)校使用的情況。經(jīng)查我校四年級(jí)部分學(xué)生購(gòu)買了《七彩課堂》、《手拉手，小學(xué)英語(yǔ)測(cè)試卷》、《課時(shí)作業(yè)（數(shù)學(xué)）》、《小學(xué)教材全練（英語(yǔ)）》，五年級(jí)部分學(xué)生購(gòu)買了《課時(shí)作業(yè)（語(yǔ)文）》、《最佳學(xué)習(xí)模式（語(yǔ)文）》、《小學(xué)教材全練（語(yǔ)文）》。六年級(jí)個(gè)別學(xué)生購(gòu)買了《小學(xué)教材全練（英語(yǔ)）》、《小學(xué)教材全解》、《完全解讀》、《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)、練、優(yōu)》、《輕松奪冠沖刺100分（數(shù)學(xué)）》、《冠軍練加考》。我們已要求學(xué)生將自己購(gòu)買的教輔材料帶回家中，在家中使用，不得在學(xué)校使用，以防造成不必要的誤會(huì)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的教育管理。加強(qiáng)了對(duì)教師的管理，對(duì)違犯教輔資料管理規(guī)定的教師，采取"一票否決"的辦法予以處理，年度考核時(shí)視情節(jié)輕重直接定為基本合格和不合格。從目前自查情況看，沒有充分依據(jù)表明教師違規(guī)要求學(xué)生購(gòu)買教輔材料的現(xiàn)象，但有學(xué)生自己購(gòu)買的教輔材料存在。學(xué)校進(jìn)一步做出了規(guī)范性要求，要求教師淡泊名利，為人師表，嚴(yán)守師德規(guī)范，服務(wù)育人，以為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)為目標(biāo)，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，全面做好規(guī)范教輔材料管理工作。
小學(xué)教師個(gè)人自查報(bào)告 篇8
大莊小學(xué)以推動(dòng)教育信息化和教育現(xiàn)代化為核心，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)一步優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境，建構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型的教育教學(xué)模式，不斷更新設(shè)備，完善設(shè)施，加強(qiáng)運(yùn)用，努力提高師生的信息技術(shù)素養(yǎng)，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)改革和素質(zhì)教育的實(shí)施，大幅度地提高教育教學(xué)質(zhì)量。為進(jìn)一步安全規(guī)范地使用電教電器，現(xiàn)對(duì)我校電教電器進(jìn)行自查，自查情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)了組織與管理。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)，建立和完善了學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合工作，對(duì)學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)資源進(jìn)行統(tǒng)一管理，制定了學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作五年建設(shè)發(fā)展規(guī)劃；及時(shí)傳達(dá)貫徹上級(jí)工作文件和有關(guān)會(huì)議精神，把現(xiàn)代教育技術(shù)工作列入每學(xué)期學(xué)校工作目標(biāo)，作為學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)的主要方面來(lái)抓。
2、加強(qiáng)了制度建設(shè)，建立了完善現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用、保管和維修制度，包括《計(jì)算機(jī)教室使用制度》、《多媒體教室使用制度》等，做到了有章可循，并切實(shí)落實(shí)執(zhí)行，不斷提高了電教設(shè)備的使用率。
3、將電化教學(xué)納入常規(guī)教學(xué)管理范圍，鼓勵(lì)教師積極使用電教器材，優(yōu)化課堂教學(xué)。
二、深入開展教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究，優(yōu)化信息技術(shù)與學(xué)科整合，產(chǎn)生輻射作用。
我校把現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究列入各學(xué)科的教研計(jì)劃之中，教研組活動(dòng)根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際，恰當(dāng)選擇媒體組合，確定使用媒體時(shí)機(jī)，靈活地運(yùn)用信息媒體。我們還通過(guò)公開課、示范觀摩課等推進(jìn)媒體在教育教學(xué)中的廣泛運(yùn)用，建立專門的課堂電化教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嘗試多種教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，在整個(gè)教育教學(xué)領(lǐng)域開展研究與實(shí)踐活動(dòng)。
三、加強(qiáng)了軟件和硬件建設(shè)。
1、管理好設(shè)施設(shè)備是提高設(shè)備使用效益的保證，制定了專職人員崗位職責(zé)和各專用室的管理制度。學(xué)校專用場(chǎng)所設(shè)施的硬件由學(xué)校統(tǒng)一管理，專人保管，對(duì)一些常規(guī)教學(xué)設(shè)備包管到班，實(shí)行分層管理，由班主任負(fù)責(zé)，學(xué)校管理人員定期檢查使用情況。學(xué)校對(duì)使用多媒體教室、微機(jī)室的老師要求認(rèn)真填寫“登記卡”。
2、我校的軟件庫(kù)建設(shè)以磁帶、錄象帶、光盤等為載體的.教育軟件資料，配套和自制的多媒體教材在數(shù)量基本能夠符合教學(xué)的需求，教師使用率較高，多數(shù)教師能借用光盤、軟盤、錄像帶等電教設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)。
四、存在不足
在自查過(guò)程中，我們實(shí)事求是的分析現(xiàn)狀，認(rèn)真查找到自身的不足之處，主要表現(xiàn)在：
1、學(xué)校功能室嚴(yán)重不足，到目前為止，我們尚欠缺必要的語(yǔ)音教室、多媒體教室，微機(jī)室電腦設(shè)備陳舊，不能正常使用。
2、功能室管理人員的配備和培訓(xùn)待進(jìn)一步完善；
3、對(duì)教育技術(shù)的應(yīng)用研究還不夠。
五、立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)。
現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)最重要手段，現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣，尤其是學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)的實(shí)行，為我校渴求實(shí)現(xiàn)教學(xué)思想變革、努力推行素質(zhì)教育開通了一條光明大道。今后我們將一如既往，在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，將素質(zhì)教育現(xiàn)代化和現(xiàn)代教育技術(shù)工作推向一個(gè)新的高峰。
小學(xué)教師個(gè)人自查報(bào)告 篇9
在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對(duì)自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些�，F(xiàn)將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教
首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過(guò)學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡 的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺遵守<教師法>，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。
2、愛崗敬業(yè)教書育人
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。
3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。
在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)
家長(zhǎng)是我們搞好工作的.有力后盾，因此，在工作中，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中，以平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。
5、廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
經(jīng)過(guò)自查我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:
1、政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想認(rèn)識(shí)不到位。
2、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤�，教育教學(xué)效果還不夠理想。
3、課堂教學(xué)方法簡(jiǎn)單，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。
4、對(duì)學(xué)生德育工作還不夠重視，做的還不細(xì)致。
5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。
小學(xué)教師個(gè)人自查報(bào)告 篇10
時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)去了，在安華里幼兒園的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點(diǎn)：
一、在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。
在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所�？僧�(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè)，得到發(fā)展！
二、在工作中，我熱愛了這一行
工作中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！
陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅(jiān)持要到戶外活動(dòng)。到了戶外，他就開始流鼻涕，我?guī)退眉�，他說(shuō)冷，我給他暖手。在戶外活動(dòng)結(jié)束后，大家一起回到了活動(dòng)室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時(shí)，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……孩子在午睡時(shí)，我們會(huì)為他們準(zhǔn)備水果（午點(diǎn)），一次我削蘋果，快削完的時(shí)候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳，連忙說(shuō)：“老師，你小心點(diǎn)，這么大的`刀，可別削到手！”……一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？
三、在實(shí)踐工作中，讓我成長(zhǎng)
工作沒有多久，就迎來(lái)了第一次“考驗(yàn)”。雖然只是園里的老師參加，可對(duì)于一個(gè)“新手”而言，還是不免會(huì)緊張。經(jīng)過(guò)挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請(qǐng)幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來(lái)，沒有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒有成功。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會(huì)想象不出來(lái)呢？我分析原因：可能是繩子長(zhǎng)，落下來(lái)的時(shí)候線疊落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引導(dǎo)語(yǔ)不明確；也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過(guò)我的反省，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這節(jié)課有很多漏洞。
在第二次上課時(shí)，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實(shí)踐工作中，使我成長(zhǎng)起來(lái)！
四、現(xiàn)在的成績(jī)
經(jīng)過(guò)了一年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝我的指導(dǎo)教師（顧老師），從她的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái)。
在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！在以后的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊！
小學(xué)教師個(gè)人自查報(bào)告 篇11
弋陽(yáng)縣逸夫小學(xué)創(chuàng)建于1997年，與國(guó)家4A級(jí)風(fēng)景區(qū)龜峰遙遙相對(duì)。學(xué)�，F(xiàn)有 35個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生 2400 人左右，教師 83 人，校園占地面積9592平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍濃厚，建有多媒體教室、微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書資料室、乒乓球訓(xùn)練室等功能教室。建校以來(lái)學(xué)校先后被評(píng)為：全國(guó)推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)單位，省級(jí)衛(wèi)生庭院，全省教育系統(tǒng)“規(guī)范管理年”和“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)先進(jìn)集體、省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校等殊榮。學(xué)校的科研氛圍濃厚，曾先后參與國(guó)家級(jí)課題及省級(jí)課題實(shí)驗(yàn)研究。尤其在學(xué)校被授予“江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)�！边@一稱號(hào)后，高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用，整體推進(jìn)課程改革，近幾年，我校以推動(dòng)教育信息化和教育現(xiàn)代化為核心，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)一步優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境，建構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型的教育教學(xué)模式，不斷更新設(shè)備，完善設(shè)施，加強(qiáng)運(yùn)用，努力提高師生的信息技術(shù)素養(yǎng)，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)改革和素質(zhì)教育的實(shí)施，大幅度地提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)對(duì)我校近幾年的現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)自查情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)了組織與管理。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)，建立和完善了學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組（鮑世良為組長(zhǎng)，王永盛等為成員），負(fù)責(zé)學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合工作，對(duì)學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)資源進(jìn)行統(tǒng)一管理，制定了學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作五年建設(shè)發(fā)展規(guī)劃；及時(shí)傳達(dá)貫徹上級(jí)工作文件和有關(guān)會(huì)議精神，把現(xiàn)代教育技術(shù)工作列入每學(xué)期學(xué)校工作目標(biāo)，作為學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)的主要方面來(lái)抓�，F(xiàn)代教育技術(shù)中心每學(xué)期都有詳細(xì)的工作計(jì)劃，明確的工作目標(biāo)，部署運(yùn)作方案，開展學(xué)校教育技術(shù)的管理工作。注重發(fā)揮為學(xué)校特色建設(shè)、教育教學(xué)服務(wù)的職能，從硬件的正常使用維護(hù)，專用設(shè)施的管理，軟件的征訂推薦，到多媒體課件的制作，校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)資源庫(kù)的維護(hù)，保證了教育教學(xué)的需要。
2、加強(qiáng)了制度建設(shè)，建立了完善現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用、保管和維修制度，包括《計(jì)算機(jī)教室使用制度》、《電子閱覽室管理制度》《多媒體教室使用制度》等，做到了有章可循，并切實(shí)落實(shí)執(zhí)行，不斷提高了電教設(shè)備的使用率。
3、將電化教學(xué)納入常規(guī)教學(xué)管理范圍，積極用電教手段教學(xué)的教師在教學(xué)考核中優(yōu)先于其它教師；開展電教課比武、課件制作評(píng)優(yōu)等一系列活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)骨干，樹立榜樣。如今，我校教師上公開課、比武課，全部運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
4、經(jīng)費(fèi)有保障。每年學(xué)校會(huì)積極籌措專用經(jīng)費(fèi)保證現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)和更新升級(jí)，學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)經(jīng)費(fèi)�？顚Ｓ茫忻骷�(xì)賬目，賬物相符，人員有保障。
二、深入開展教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究，優(yōu)化信息技術(shù)與學(xué)科整合，產(chǎn)生輻射作用。
1、我校把現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究列入各學(xué)科的教研計(jì)劃之中，教研組活動(dòng)根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際，恰當(dāng)選擇媒體組合，確定使用媒體時(shí)機(jī)，靈活地運(yùn)用信息媒體。我們還通過(guò)公開課、示范觀摩課等推進(jìn)媒體在教育教學(xué)中的廣泛運(yùn)用，建立專門的課堂電化教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嘗試多種教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，在整個(gè)教育教學(xué)領(lǐng)域開展研究與實(shí)踐活動(dòng)。積極開展形式多樣的現(xiàn)代教育技術(shù)研究活動(dòng)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，嘗試學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等新型教學(xué)模式，推動(dòng)教育技術(shù)科研工作多層次、多角度開展。學(xué)校運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)的教師達(dá)到95％以上，35歲以下的青年教師100％的運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)；運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的課時(shí)所占總課時(shí)的比例逐年提高，現(xiàn)已經(jīng)達(dá)到60％以上。教師在多年的電化教育實(shí)踐中，嘗到了提高教學(xué)效益的甜頭。學(xué)校上下形成了熱心參與信息技術(shù)應(yīng)用探索的氛圍，產(chǎn)生了具有一定業(yè)績(jī)的研究型中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，多名教師在市級(jí)以上課堂教學(xué)比賽或觀摩中獲獎(jiǎng)。
2、學(xué)生通過(guò)信息技術(shù)課和研究性學(xué)習(xí)比較熟練地掌握了計(jì)算機(jī)的操作技術(shù),并能夠運(yùn)用信息技術(shù)開展探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；學(xué)校組織學(xué)生積極開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，參加網(wǎng)頁(yè)制作、電腦繪畫、電腦小報(bào)比賽等活動(dòng)，學(xué)生的參與面較廣。
3、理念的更新，實(shí)踐的摸索，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用，不僅提高了我們師生的信息素養(yǎng)，而且也提升了我們的辦學(xué)品位，幾年下來(lái)，我校的教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)顯著提高。學(xué)校的示范輻射作用強(qiáng)。教學(xué)手段的更新、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用提升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。我們經(jīng)常組織對(duì)外展示活動(dòng)，縣內(nèi)及周邊的兄弟學(xué)校前來(lái)觀摩多媒體優(yōu)質(zhì)課、公開課、評(píng)比課展示活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)和老師絡(luò)繹不絕。學(xué)校還確定了港口中心小學(xué)是我們的幫扶對(duì)象，經(jīng)常開展“手拉手” “送課下鄉(xiāng)”等活動(dòng)。
三、加強(qiáng)了軟件和硬件建設(shè)。
1、管理好設(shè)施設(shè)備是提高設(shè)備使用效益的保證，制定了專職人員崗位職責(zé)和各專用室的管理制度。學(xué)校專用場(chǎng)所設(shè)施的硬件由學(xué)校統(tǒng)一管理，專人保管，對(duì)一些常規(guī)教學(xué)設(shè)備包管到班，實(shí)行分層管理，由班主任負(fù)責(zé)，學(xué)校管理人員定期檢查使用情況。綜合電教室、計(jì)算機(jī)室等專用教室，平均周使用數(shù)占平均周學(xué)時(shí)數(shù)60%以上。學(xué)校對(duì)使用多媒體教室、微機(jī)室的`老師要求認(rèn)真填寫“登記卡”。多媒體教室?guī)缀趺刻煸谑褂茫茏灾普n件的老師日漸增多。近幾年來(lái)，我校在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備建設(shè)方面一直沒有停止過(guò)，一直保持著較大規(guī)模的投入，學(xué)�，F(xiàn)有微機(jī)室，電子閱覽室；有打印機(jī)、打印復(fù)印一體機(jī)，校園廣播系統(tǒng)，數(shù)碼相機(jī)等，學(xué)校
有自己的網(wǎng)站，做到了及時(shí)更新可實(shí)現(xiàn)資源共享，每個(gè)行政辦公室都能電腦辦公，今年上半年實(shí)現(xiàn)了班班通，基本能滿足信息技術(shù)課程教學(xué)和學(xué)科整合的需要。我校開通了”校訊通”，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與教師、教師與學(xué)生家長(zhǎng)的短信群發(fā)，為家長(zhǎng)、教師和學(xué)校搭建了一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，方便了家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通。
2、我校的軟件庫(kù)建設(shè)以磁帶、錄象帶、光盤等為載體的教育軟件資料，配套和自制的多媒體教材在數(shù)量基本能夠符合教學(xué)的需求，教師使用率較高，80%以上的教師能借用光盤、軟盤、錄像帶等電教設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)。為了提供更豐富的資源，教學(xué)人員和管理人員大量地利用互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源制作課件、編制試卷、撰寫電子教案等，并利用學(xué)校校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)共享，形成了以教導(dǎo)處、教研組、教師為開發(fā)主體具有本校特色的教學(xué)資源，直接為教育教學(xué)服務(wù)。我們規(guī)定，每位教師在江西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)上每學(xué)年至少上傳或下載10次，否則該教師不能評(píng)先進(jìn)，這樣形成了教學(xué)資源共建共享的長(zhǎng)效機(jī)制。電教管理人員經(jīng)常采集、編輯和整合學(xué)校和學(xué)科資源，逐步形成富有特色的學(xué)校教育教學(xué)資源。信息技術(shù)已被廣泛地應(yīng)用于我校的教學(xué)管理、人事檔案管理、工資管理、成績(jī)管理、學(xué)籍管理等各個(gè)方面。
四、高度重視教師培訓(xùn)，整體提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
我校十分重視培養(yǎng)教師隊(duì)伍信息技術(shù)素養(yǎng)，近幾年來(lái)，我們組織全校教師開展了以多媒體課件制作為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)，校長(zhǎng)及管理人員積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，并對(duì)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行了嚴(yán)格考核，將現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，都把信息技術(shù)作為重要考核指標(biāo)之一。另外，我校還派出骨干教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)。我校充分利用先進(jìn)的電教設(shè)備，為教師搭建實(shí)踐的舞臺(tái)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉自己，反思自己的教學(xué)，促進(jìn)自己不斷成長(zhǎng)。通過(guò)覆蓋面廣、參與率高、靈活性強(qiáng)的培訓(xùn)，使老師們熟悉掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)、并積極使用好資源庫(kù)。35周歲以下青年教師都掌握了多媒體輔助教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)制作，學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)教學(xué)手段的普及帶來(lái)了現(xiàn)代教育技術(shù)向各學(xué)科教學(xué)滲透的新局面，學(xué)校教師先后在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、外語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等各科開展了多媒體信息技術(shù)輔助教學(xué)實(shí)踐，為學(xué)校全面深化教育教學(xué)方式的改革積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，把教師的思想 “要我用”轉(zhuǎn)化為“我要用”，全校學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)尉然成風(fēng)。
五、存在不足
在自查過(guò)程中，我們實(shí)事求是的分析現(xiàn)狀，認(rèn)真查找到自身的不足之處，主要表現(xiàn)在：
1、學(xué)校功能室嚴(yán)重不足，到目前為止，我們尚欠缺必要的語(yǔ)音教室、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室和學(xué)生閱覽室，雖然我們克服條件擠占了教師稀有的辦公室，但仍無(wú)法解決功能室的不足；
2、硬件的投入有望在xx年實(shí)現(xiàn)滿覆蓋時(shí)得以完善，但功能室管理人員的配備和培訓(xùn)待進(jìn)一步完善；
3、對(duì)教育技術(shù)的應(yīng)用研究還不夠。
六、立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)。
現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)最重要手段，現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣，尤其是學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)的實(shí)行，為我校渴求實(shí)現(xiàn)教學(xué)思想變革、努力推行素質(zhì)教育開通了一條光明大道。今后，我校在教育科研方面將加緊深層次的學(xué)科整合與資源建設(shè)開發(fā)的教育研究，更新教師的教育理念和教育思想，保障教育科研經(jīng)費(fèi)。我校將進(jìn)一步提高裝備水平，在硬件、軟件的裝備上更加合理；進(jìn)一步提高裝備的使用率與使用效率，絕不能讓這些先進(jìn)的設(shè)備變成擺設(shè)，從使得教師在獲取信息、素材、備課上課、管理辦公等方面的工作更加有效率；進(jìn)一步提高人員的素質(zhì)，通過(guò)各種培訓(xùn)、講座，全面提高各先進(jìn)裝備的使用者的素質(zhì)，不斷提高他們的技術(shù)與理論素養(yǎng)。我校將逐步推進(jìn)學(xué)校無(wú)紙化辦公進(jìn)程，利用校本資源，開發(fā)校本教材，全面實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)現(xiàn)代化！我們深信以現(xiàn)代信息技術(shù)為特征的新型知識(shí)傳載手段必將引起傳統(tǒng)教育的徹底變革。緊跟時(shí)代步伐，時(shí)刻把教育技術(shù)工作的開展同學(xué)校的整體教育教學(xué)需要結(jié)合起來(lái)，千方百計(jì)克服困難，開創(chuàng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用研究工作新局面，今后我們將一如既往，齊心合力地在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，將素質(zhì)教育現(xiàn)代化和現(xiàn)代教育技術(shù)工作推向一個(gè)新的高峰。
小學(xué)教師個(gè)人自查報(bào)告 篇12
師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析 :
1、教育觀念：新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過(guò)程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識(shí)，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。
2、教育教學(xué)：認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
3、對(duì)待學(xué)生：一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的'思想。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來(lái)沒有體罰和變相體罰過(guò)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程
中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
4、工作方法：在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
5、思想道德：為一名教師，我能自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮，不接收吃請(qǐng)，不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
6、社會(huì)活動(dòng)：課余時(shí)間，我經(jīng)�？纯磿蛘呱暇W(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動(dòng)。也沒有進(jìn)行違法違紀(jì)活動(dòng)，是一位合法的公民。
7、日常生活：在日常生活中，特別是自己處于公共場(chǎng)所，時(shí)刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無(wú)愧于教師的稱號(hào)，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
自查的過(guò)程中，也感覺到一下幾個(gè)方面做得還不夠：
�。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研
究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
�。ǘ�) 業(yè)務(wù)有待于提高。
（三）很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
�。ㄋ模┲鲃�(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)問(wèn)題不能精益求精，得過(guò)且過(guò)。
針對(duì)以上缺點(diǎn)，本人提出整改措施如下：
(1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(2）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
(3）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
小學(xué)教師個(gè)人自查報(bào)告 篇13
在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的人格魅力。在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽(yáng)光，它甚至影響到學(xué)生的一生。
首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對(duì)待每一位學(xué)生。備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。與人交往，誠(chéng)實(shí)守信；同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話；不做不利于團(tuán)結(jié)的事。
第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。積極參加教研活動(dòng)，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。
我的不足之處有：
�。�1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：
�。�2）講課過(guò)程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。
（3）課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。
希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好自己的本質(zhì)工作。
最近一個(gè)階段，本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性�，F(xiàn)對(duì)照《洛陽(yáng)教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》，《洛陽(yáng)市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的.教育工作表現(xiàn)，作自我問(wèn)題剖析
一、查自己在熱愛學(xué)生方面
愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我心躁氣急，對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊，大聲訓(xùn)斥，偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。。
二、查自己在愛崗敬業(yè)方面
在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想�！狈e極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。 不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
三、查自己在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù)；作風(fēng)上，
不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過(guò)激，而對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見不聞不問(wèn)�？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。。
四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
不足之處：關(guān)心集體還不夠。
五、查自己在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處：無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。。
六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問(wèn)。
不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識(shí)更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。
今后努力的方向：
1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)，熱愛尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。
5、在工作過(guò)程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象。 下階段工作思路：
1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，使自己很好地依法執(zhí)教。
2、提高工作熱情，扎實(shí)工作作風(fēng)，遇到困難要知難而進(jìn)，不能有任其自然地松懈思想。
3、在學(xué)生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。
4、加強(qiáng)協(xié)作精神，課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流，利于教學(xué)工作地正常開展。
5、在對(duì)待同事或者學(xué)生方面，要熱情和耐心。
具體舉措：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)充電。一要切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，約束自己，認(rèn)真整改。從嚴(yán)要求自己，把良好的師德帶給大家。
2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以滿腔熱情來(lái)投入工作，樹立良好的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不事張揚(yáng)，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來(lái)做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。
3、虛心向別人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以滿腔的熱情對(duì)待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力，多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通，課堂上要多提問(wèn)中等生和后進(jìn)生，課后要主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著想，事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處，通力協(xié)作，按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
4、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》，努力提高自己的管理水平。同時(shí)，自己要俯下身來(lái)，多聽教師和學(xué)生的心聲，做到管理育人、服務(wù)育人。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，力爭(zhēng)做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
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