師德師風自查報告【必備4篇】
在我們平凡的日常里，報告使用的頻率越來越高，報告具有雙向溝通性的特點。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編幫大家整理的師德師風自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德師風自查報告1
作為一名教師，我始終堅持以學生為本，關注每一個學生的成長。我不歧視后進生，尊重學生，不會打罵或體罰學生。我以“循循善誘”為主要策略，讓學生感覺到我是一個可以接近、值得敬重和佩服的教師。我努力向課堂要質(zhì)量和效率，不斷研究并向有經(jīng)驗的教師請教，與同事協(xié)作互助，刻苦鉆研教學，讓學生真正學到東西。我也不僅限于教材，而是把知識延伸化、靈活化，思考大綱和學情，讓自己的課堂充滿活力。
作為一名人民教師，我深知師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德需要培養(yǎng)、教育和自我修養(yǎng)。在這次自查自糾活動中，我主要從加強研究依法執(zhí)教和愛崗敬業(yè)教書育人兩個方面來評析自己、審視自己。我認為，只有不斷加強教育教學的'理論知識的研究，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑，才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。同時，我始終以愛崗敬業(yè)的態(tài)度，執(zhí)著地教書育人，讓學生受益終身。我相信，只有不斷提高自己，才能成為一名非常優(yōu)秀的教師，實現(xiàn)做一名研究型的教師的目標。
我熱愛教育，熱愛自己的工作，也熱愛我們的學校。因此，無論何時何地，我都把學校的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引自己。在認真?zhèn)湔n的基礎上，我不斷探索、大膽創(chuàng)新。在工作中，我本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。
關心、熱愛孩子是教師的基本職責。在每次活動中，我都以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的原則，對學生嚴格要求，耐心教導，不挖苦、不歧視、不體罰和變相體罰，讓孩子們健康、快樂地成長。
教育無小事，教師的一言一行都會影響孩子。這些影響往往是通過看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的。因此，我時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
家長是我們工作的有力后盾。因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
作為教師，我們需要時刻銘記自己的職責，不謀求私利，抵制社會不良風氣的影響。因此，我自覺抵制有償補課和收取額外報酬的行為。在與家長交往中，我不收禮、不吃請、不叫家長辦事，也不進行有償家教。
教師是傳播知識、塑造人格的重要角色。我們的言行舉止會對學生產(chǎn)生深遠的影響，因此我們需要時刻保持良好的師德師風。這次的自查活動讓我更深刻地認識到這一點，也讓我決心保持一方凈土，做一名合格的教師。
師德師風自查報告2
在學校的教師培訓活動中，我們有幸聆聽了一位優(yōu)秀教師的師德報告，深受感動和啟發(fā)。這位教師在平凡的崗位上，用自己高尚的人格和無私的愛為孩子撐起了一片廣闊的天空。校長身上表現(xiàn)出的高尚的師德風范是任何溢美之詞都無法形容的。他不僅用自己的實際行動推動了公民道德建設的深入開展，更是所有教師研究的楷模和行為的指南。
教師應該具備積極的事業(yè)心。事業(yè)心來源于職業(yè)感和責任感，是一種堅定的職業(yè)信念。教師應該把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求，無論遇到什么困難都要堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。只有不斷更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好學生。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現(xiàn)，也是做好教育工作的強大動力。
一名優(yōu)秀的教師對工作應該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的`工作面前要努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休。他們對工作不斷進取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現(xiàn)，需要去研究、去克服、去摸索，特別是在面對學生的情況時，需要找到更好的解決辦法，讓學生在我們的辛勤勞動工作之中不斷成長。若干年過后，一代新人走上社會，我們就會無比欣慰。我深刻地體會到，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界、更大的智慧和更大的耐性，因此強烈的事業(yè)心是師德師風的重要條件。
教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。只有將熱愛教育和熱愛學生結(jié)合起來，才能成為一個完美的教師。因此，師德的培養(yǎng)和提高對教師和學生都尤為重要。作為一名教師，我要依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感覺到一份愉悅和成功。我要向師德標兵XXX研究，用我的優(yōu)良師德去愛護我的學生，體現(xiàn)我的自身價值，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
師德師風自查報告3
作為一名普通教師，我自1993年起就肩負著教師的職責，深感責任重大。在師德師風的研究活動中，我更深刻地意識到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身受益。因此，我形成了座右銘：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范，出自內(nèi)心地愛學生，以平等的身份待學生，盡可能多地與學生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學生。
教師是學生心目中的楷模，關系到學生的成長和教育業(yè)的發(fā)展。因此，德就顯得至關重要。通過師德師風研究，我對自己進行了自查自糾，并對出現(xiàn)的問題進行了整改。我在工作中一直以“和諧”和“尊重”為貴，和同志們相處融洽，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。我一直不以教謀私，強烈抵制社會不良風氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動，不亂收費、不亂調(diào)課，不借學生家長辦私事，不索取或接受學生家長的饋贈。我特別注重“為人師表”，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，工作期間衣著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學生親切、溫和。我熱愛教育，認真?zhèn)湔n，精心授課，細致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯。我真正做到了以校為家、工作第一，并熱愛我的學生。
作為一名教育工作者，我們注定要和孩子們打交道，我們要始終領著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大。我喜歡學生，時時處處愛護他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。我和學生們打成一片，談心、說笑、談人生，真的是感覺不亦樂乎！我從不打罵、體罰學生。我深深地記得XXX先生說過：你的教鞭下有XXX，你的冷眼里有XXX，你的譏笑中有XXX。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的'去付出。
存在的主要問題是教學理論知識水平不夠深入，平常時間沒有充分利用，有關教育教學的書籍看得很少，總愛看一些休閑雜志。有時理論研究過后，就把它放在一邊，沒有深入內(nèi)化，沒有加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快，水過地皮干。
對學生關愛不夠。雖然我一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。
教學中，我能夠詳細、準確地把握教材，一般不出現(xiàn)太大的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭還不夠，付出的精力還不多。
下一步的整改措施是堅強教育教學理論研究，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要不斷地研究、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求。讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
師德師風自查報告4
為了貫徹學校的師德師風建設工作，我認真研究了《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，嚴格按照“有事業(yè)心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、XXX”、“團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”以及上級部門提出的“五嚴、十禁”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生，我堅持民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心指導；對待同事，我團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長，我主動協(xié)調(diào)、積極溝通；對待自己，我嚴于律己、以身作則、為人師表。
在整改過程中，我堅持理論聯(lián)系實際的學風，學以致用，以理論指導自己的工作實踐，并認真對照自己的言行，進行深入的自查自糾，從根本上杜絕體罰和變相體罰學生等嚴重損害師德師風的行為，樹立良好的師表形象和教育形象。
然而，在師德師風建設方面，我仍存在一些不足之處：一是遇到困難時不能知難而進，有時存在任其發(fā)展的松懈思想，教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度，提高業(yè)務速度還不夠快；二是與學生的溝通交流較少，對學生的'思想動態(tài)了解不夠，在解決學生的思想問題時有些簡單；三是在平等、公正對待學生方面，特別是要求學生方面，還不夠公正和嚴格。
因此，今后我將進一步加強研究，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想；提高自己的鉆研精神，不遇難而退，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。同時，我也將樹立終身研究的觀念，不斷夯實自身基礎。在對待學生方面，我將尊重學生，關心學生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。