教學(xué)自查報告(集合15篇)
在生活中,我們使用報告的情況越來越多,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎?下面是小編為大家收集的教學(xué)自查報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學(xué)自查報告1
白云小學(xué)建立19XX年,占地13畝,現(xiàn)有14個教學(xué)班,在校學(xué)生585人,教職工40人,小學(xué)實驗教學(xué)普及工作自查報告。
實驗教學(xué)普及自查情況
一、實驗教師配備情況:
1、自然實驗室教師1名:馮 超 中專 小教二級
2、電教儀器室教師1名:羅永坤 中專 小學(xué)一級
二、實驗室、儀器室達標(biāo)情況:
1、電教儀器室1間,面積25平方米;儀器柜4個。
2、自然實驗室1間,面積45平方米;儀器柜2個。
3、圖書室、閱覽室共為1間,面積45平方米。
4、體育室1間,面積45平方米。
5、美術(shù)室1間,面積45平方米。
6、音樂室1間,面積75平方米。
7、勞技室1間,面積25平方米。
8、衛(wèi)生室1間,面積25平方米。
三、各種教學(xué)儀器配備品種、數(shù)量達標(biāo)情況:
科類別自然數(shù)學(xué)電教音樂美術(shù)體育衛(wèi)生圖書
生均勞技必備品種1193714333358602082已備品種1133511232935371441數(shù)量14563034643115586378114105配齊率%959579708860627050金額(千元)13441.3163.7691.7322
四、實驗室、儀器室管理情況:
1、有完善的管理規(guī)章制度,建立有儀器借還、儀器損壞報廢登記等制度,各功能室有相應(yīng)的使用規(guī)則。
2、有總帳,各功能室建有明細帳,并做到柜有柜卡,物有標(biāo)簽,儀器存放整齊,整改報告《小學(xué)實驗教學(xué)普及工作自查報告》。
3、制定有安全防范措施,儀器室、實驗室、圖書室建有防盜門和鐵門,有毒藥品有專柜。
五、實驗教學(xué)完成情況:
我校教師能按教學(xué)大綱和教材的.規(guī)定上好實驗課,學(xué)校要求將實驗課列入教學(xué)計劃加強檢查。
演示實驗和分組實驗完成情況:
科目應(yīng)做(個)已做(個)完成率%演示分組演示分組演示分組自然15060140579395
六、實驗室管理情況:
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視實驗室的建設(shè)和管理,將實驗工作列入學(xué)校規(guī)劃和學(xué)期工作計劃。校長親自抓實驗工作,定期召開實驗工作會議。認真執(zhí)行《廣西中小學(xué)實驗教學(xué)基本規(guī)范》,以《廣西中小學(xué)實驗教學(xué)普及檢查驗收標(biāo)準》為指導(dǎo),加大投入,逐步實現(xiàn)教學(xué)實驗管理制度化、規(guī)范化。1999年-20xx年學(xué)校自籌資金,投入近3萬元,添置部分電教設(shè)備、各功能室和電腦室的安全設(shè)施建設(shè),建立勞動基地,使學(xué)校的實驗工作上了一個臺階。
教學(xué)自查報告2
教師,天底下最光輝的職業(yè)。又紅又專,傳道授業(yè)。作為一個光榮的人民教師,必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。
從教以來,我認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,學(xué)習(xí)毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有理論,鉆研科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)<<教育法>><<教師法>>等,按照<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>>,嚴格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教。把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。
在日常教育教學(xué)中,我非常注重學(xué)生德育習(xí)慣的培養(yǎng),把德育教育滲透到我任教的各學(xué)科中去,而且滲透到每堂課中。在這學(xué)期中,我重點關(guān)注學(xué)生的個性形成,關(guān)注學(xué)生的感情世界,以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。而且我還充分利用校內(nèi)外各種活動不失時機地加強對小學(xué)生的思想教育。讓學(xué)生在實踐中,把道德認知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。
在教育教學(xué)方面,我能夠比較深入地研究教材內(nèi)容,結(jié)合質(zhì)量評價標(biāo)準,提前備好每一節(jié)課,并堅持提前一周備好課。并盡量根據(jù)不通年齡段的學(xué)生以及不同班級學(xué)生的特點,進行適合學(xué)生學(xué)習(xí)的備課方案,力求在課堂上讓每一個學(xué)生都能有所收獲。而且在本學(xué)期的青年教師展示課上還盡心制作了教學(xué)課件,讓信息技術(shù)與本學(xué)科的教學(xué)緊密結(jié)合在一起,發(fā)揮信息技術(shù)對學(xué)科教學(xué)的推動作用。但是作為青年教師,還有很多需要提高的地方,我還要繼續(xù)認真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,從多種角度提高教育、教學(xué)和科研水平。
教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的`“權(quán)威式人物”。所以,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。
當(dāng)然,通過對自己師德方面的細致自查,也發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在以后的教育教學(xué)工作中,我要繼續(xù)嚴格要去自己。要持之以恒、堅持不懈地抓好學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平和治理能力。努力做到熟練把握有關(guān)教育的法律、法規(guī)和理論。在今后的工作中要從煩瑣的日常事務(wù)中跳出來,靜下心來認真研究國家的教育方針、政策和路線,提高自己的辦事效率。而且要加強政治理論學(xué)習(xí),不斷用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,改造自己的世界觀、人生觀,不斷加強個人的道德修養(yǎng),培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。在今后,要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,完成好各項工作。
在工作中嚴于解剖自己,認真進行自我批評,通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識,要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說,十年樹木,百年樹人。對人的教育是長期的、復(fù)雜的,要不斷提高自身的責(zé)任感,不能有“混”的思想,以“精”來嚴格要求自己,積極作好防微杜漸的工作。
教學(xué)自查報告3
xx-xx學(xué)年我們在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我們繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,實行教學(xué)過程的精細化管理,堅持面向全體的教學(xué)質(zhì)量觀,不斷加強教學(xué)質(zhì)量品牌建設(shè),一年來取得了卓著的教學(xué)成果。在去年的九年級全縣統(tǒng)考中,我們繼續(xù)保持全縣總分第一名,語文、英語、物理、政治、地理五科單科第一名的好成績,在全國范圍內(nèi),我們先后被教育部主管的《中國教育報》評為“中國當(dāng)代百強特色學(xué)校”、《中國教師報》評為“xx年度最具創(chuàng)新力民辦學(xué)!薄⒅袊P(guān)工委兒童發(fā)展研究中心評為“全國養(yǎng)成教育實驗學(xué)!、 中國關(guān)工委教育研究院評為“全國教育教學(xué)質(zhì)量管理先進單位”、中國教育學(xué)會評為“全國現(xiàn)代學(xué)校聯(lián)盟成員”。 現(xiàn)將學(xué)校主要工作匯報如下:
一、不斷深化課堂改革,構(gòu)建并完善“3611”高效課堂教學(xué)模式
在xx年高效課堂改革的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們的教學(xué)改革繼續(xù)向著縱深方向發(fā)展,在借鑒全國高效課堂改革模式的基礎(chǔ)之上,本學(xué)年以來我們逐漸形成了適合本校實際情況的高效教學(xué)模式——“以自學(xué)為主的3611課堂教學(xué)模模式。
。ㄒ唬3611教學(xué)模式簡介
3611課堂模式,簡稱為“三環(huán)”、“六步”“一為本”“一中心”。
1、三環(huán):即高效課堂的三個環(huán)節(jié)或三種課型:精心預(yù)習(xí)、精彩展示、精準反饋。
(1)、預(yù)習(xí)模塊:主要任務(wù)是:明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、生成本課題的重點、難點并初步達成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
。2)、展示模塊的主要任務(wù)是展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果,并進行知識的遷移運用和對感悟進行提煉提升。
(3)、反饋模塊的主要任務(wù)是對前面的課進行反思和總結(jié),對預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行回歸性的檢測。
與之相對就的高效課堂的基本課課型有預(yù)習(xí)展示課型、提升展示課型、鞏固展示課型和綜合課型(包含前三個模塊的一節(jié)課)。預(yù)習(xí)、展示、反饋三大模塊貫穿在一起,就構(gòu)成了自主合作高效課堂的主體。課堂教學(xué)預(yù)習(xí)、展示、反饋模塊都可以占用正式課時,可以是一節(jié)課,也可以是兩節(jié),也可以是十幾分鐘,具體時間根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的學(xué)習(xí)進展情況而定,但這些環(huán)節(jié)是必不可少的。這些模塊的教學(xué)組織形式都主要以小組活動和學(xué)生自學(xué)為主,都是學(xué)生為主體的課堂。
2、六步:課堂上的六個環(huán)節(jié)(步驟),它是“三環(huán)”的展開與細化。
。1)、目標(biāo)導(dǎo)學(xué):幫助學(xué)生認定明確的預(yù)設(shè)目標(biāo),目標(biāo)制定具體合理,能及時把握和實施新生成目標(biāo),課堂導(dǎo)入自然。
。2)、自主學(xué)習(xí):學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自主學(xué)習(xí),積極主動。教師能及時組織學(xué)生自學(xué),能通過自學(xué)掌握大部分知識,并能找出疑難知識點。
。3)、合作探究:學(xué)生在小組內(nèi)積極探究、互助合作。互助學(xué)習(xí)中分工明確、團結(jié)和諧,具有實效性。探究內(nèi)容有深度,有思維價值。
。4)、展示提升:學(xué)生在自主、合作、探究的之后,根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和生成的重難點進行有效的展示提升。學(xué)生展示活動過程要形式多樣,善于創(chuàng)新且富有成效,合理恰當(dāng)?shù)剡\用多種形式。教師及時對學(xué)生個人或小組進行評價。注重組間競爭,關(guān)注全體學(xué)生,尤其是后進生。
。5)、總結(jié)建構(gòu):
總結(jié)本節(jié)課的知識體系,強調(diào)學(xué)習(xí)重點,升華情感境界,歸納學(xué)習(xí)規(guī)律方法。
。6)、達標(biāo)測評:
通過前面的小組學(xué)習(xí)與展示,學(xué)生整理學(xué)案而后教師組織達標(biāo)測評。要運用多種形式,精選有針對性的試題,檢測學(xué)生本節(jié)課三維學(xué)習(xí)目標(biāo)達成度,評價激勵;要培養(yǎng)學(xué)生使用所學(xué)知識解決現(xiàn)實生活、學(xué)習(xí)、社會中實際問題的能力,實現(xiàn)知識與能力的遷移。
3、一個為本:以教師的專業(yè)發(fā)展為本。
教師的專業(yè)發(fā)展是建設(shè)高效課堂的根本動力,我們能過培訓(xùn)、教學(xué)研究、反思、論壇交流等形式使教師們獲得深入的發(fā)展,能過導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與課堂實操指導(dǎo)使教師形成精湛的專業(yè)技能。
2、完善小組建設(shè),加大對小組長培訓(xùn)的力度。
繼續(xù)加強小組的組織和文化建設(shè),對小組長通過理念和體驗式培訓(xùn)使其功能發(fā)揮到最大化。同時還要想方設(shè)法加大對優(yōu)秀小組的獎勵,獎勵時要物質(zhì)與精神并重,為優(yōu)秀小組掛牌和獎勵50元錢。
3、改革導(dǎo)學(xué)案,使之成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的真正導(dǎo)航儀。
要徹底改革當(dāng)前導(dǎo)學(xué)案的習(xí)題化傾嚴重的現(xiàn)象,要能過導(dǎo)學(xué)案為學(xué)生提供提可以操作的.自學(xué)方案、互動策略和展示方案,同時加大導(dǎo)學(xué)案與教材的聯(lián)系緊密度,使之成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的真正的抓手。
4、構(gòu)建班級自主管理體系,促進班級高效管理。
班級自主管理體系要與高效課堂小組管理文化有機的融合在一起,成為班級學(xué)習(xí)和管理的重要依托。
5、改革課堂結(jié)構(gòu),延長語、數(shù)、英的課堂時間。
當(dāng)前語數(shù)英教學(xué)過程中普遍存在課堂時間不夠用的現(xiàn)象,特別是在學(xué)生的展示環(huán)節(jié)更是如此,為了能夠給學(xué)生充足的展示時間,保證課堂的完整性,所以才設(shè)想延長語、數(shù)、英的課堂時間。
6、開展賽課活動,提高大家課改的積極性。
在七、八年級廣泛開展“同課異構(gòu)”的賽課活動,對于同一年級一個科目有兩個老師任教的科目展開賽課活動,
7、加大對課堂的評估力度
教務(wù)處要對課堂設(shè)定不同的等級,依據(jù)等級來評定獎金,促使老師們精心組織每一節(jié)課,為學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)時空;對于勇于創(chuàng)新的老師,要給予一定物質(zhì)和精神獎勵,并以課改典型老師的身份推出去。
(二)改變晚自習(xí)現(xiàn)狀,提高時間利用率
1、晚自習(xí)實行“三定”政策:定科目、定各科學(xué)習(xí)時間、定?评蠋熭o導(dǎo)。
2、每班設(shè)置一個晚自習(xí)記錄本,專門記錄各班遲到等各類學(xué)生違紀情況,由當(dāng)天值日老師簽名,第二天由班主任及時處理。
3、值日行政加大對晚自習(xí)的評估力度,晚自習(xí)要體現(xiàn)出獎金浮動。
(三)做好老師的每日反思工作,切實幫老師們提高自己的教學(xué)水平。
要促使教學(xué)反思由不定期反思向每日一反思邁進,讓反思成為老師提高自己教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。
(四)增加老師文體活動,豐富教師業(yè)余生活。
(五)規(guī)范小課題研究,爭取申請上級部門所擬定課題的子課題研究工作,為學(xué)校的提升做準備。
(六)加大對初三畢業(yè)班的關(guān)注力度,進行師生中考動員和復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)。
教學(xué)自查報告4
根據(jù)中衛(wèi)市教育局【20xx】360號文件精神,對照《中衛(wèi)市中小學(xué)目標(biāo)管理評估細則》,我校從德育教育、黨建工作、教學(xué)管理、依法治校、教學(xué)成果等五個方面,對學(xué)校的教育教學(xué)工作進行了全面細致的自查,現(xiàn)將自查情況報告如下:
一、想辦法創(chuàng)思路,德育工作再譜新篇
我校德育工作堅持以十七大精神為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,使德育工作體現(xiàn)了時代的特點和亮點,有效的促進了和諧校園的建設(shè)和發(fā)展。
1、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)體系。繼續(xù)完善主管領(lǐng)導(dǎo)、政教部門、班主任、各任課教師的“四級聯(lián)創(chuàng)”德育教育管理體系,積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會為主體的德育網(wǎng)絡(luò),注重調(diào)動各方面積極因素參與德育教育,努力形成全方位、立體化的德育機制和開放式的德育管理新格局。
2、加強師德建設(shè),堅持依法治校。組織教師認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于開展向葉志平校長學(xué)習(xí)和“學(xué)習(xí)英模教師弘揚偉大師魂”主題教育活動的安排意見》,深入開展師德師風(fēng)建設(shè),大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì),引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。
3、延伸德育教育內(nèi)涵,重視德育效應(yīng)建設(shè)。以班主任考核為抓手,以文明意識、行為轉(zhuǎn)變、素質(zhì)形成為導(dǎo)向,深入開展文明班級創(chuàng)建活動。利用各種形式,重點開展了以文明禮儀、團結(jié)友愛、知榮明恥、愛心捐款等德育教育活動,不斷豐富、強化德育教育內(nèi)容。
4、豐富載體凸現(xiàn)特色。通過開展豐富多彩的校園文化活動,進一步加強學(xué)校德育的基礎(chǔ)建設(shè)和德育常規(guī)工作管理,以創(chuàng)新德育方法為重點進一步體現(xiàn)德育工作的整體性,階段性,提高德育工作的針對性和實效性。
二、重特色突實效,黨建工作有條不紊
1、加強對領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員教師、廣大教職工的理論教育。學(xué)校黨支部不斷拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,以提高教師政治素質(zhì)為主線,以創(chuàng)建支部特色、服務(wù)教育教學(xué)為工作重點,加強教師的政治理論學(xué)習(xí)。做到有計劃、有內(nèi)容、有檢查、有心得體會。持之以恒,講求實效,
2、加強黨風(fēng)廉政建設(shè),全面提升行風(fēng)水平。根據(jù)市教育局《20xx年中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)民主評議行風(fēng)工作實施方案》精神,結(jié)合我校實際,學(xué)校從9月開始開展了民主評議行風(fēng)工作。評議工作以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以解決影響學(xué)校發(fā)展的熱點難點問題、解決家長、社會以及教職工普遍關(guān)心的問題為重點,采取得力措施,認真進行整改,有力地促進了學(xué)校整體工作和兩大文明健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、開展豐富多彩的黨員教育活動和主題實踐活動。通過重溫入黨誓詞、黨員評星定級、培養(yǎng)入黨積極分子、民主生活會開展批評與自我批評等,進一步提高自身素質(zhì),發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員在黨的建設(shè)和學(xué)校發(fā)展中的積極性、主動性和創(chuàng)造性作用。
4、積極開展創(chuàng)建“五個好”黨支部活動。圍繞教學(xué)抓黨建,抓好黨建促教學(xué),以“讓社會滿意、讓家長放心,讓學(xué)生成才”為目標(biāo),按照“五個好”標(biāo)準開展工作,全面推進了學(xué)校整體工作的健康發(fā)展。
三、抓常規(guī)促管理,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升
(一)注重教學(xué)過程管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴格常規(guī)教學(xué)要求和督查。今年,繼續(xù)依據(jù)“嚴格常規(guī)檢查,嚴格過程管理,嚴格質(zhì)量測評,比教學(xué)實效”的“一比三嚴”原則,對教師的教學(xué)計劃、教案備寫、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改及批語、聽課記錄及建議等環(huán)節(jié)加強檢查和評比。堅持“領(lǐng)導(dǎo)巡課制度”,對教師上課情況進行督查,加強了對教學(xué)常規(guī)工作的管理力度。
2、加強學(xué)情調(diào)查與分析。及時召開學(xué)生座談會,了解教師的上課情況,力爭對教師的評價客觀、公正;實行領(lǐng)導(dǎo)談話制度,幫助成績不理想的學(xué)科教師和班主任尋找原因,制定措施,增強其責(zé)任心,提高班級管理和學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量;定期召開初三年級學(xué)情分析研討會,多渠道搜集中考信息及中考模擬試卷;適時地舉辦中考考前動員會和初三年級家長會,針對影響學(xué)生成績的焦慮、失望、不自信等各種不良因素,幫助他們及時矯正與調(diào)整。
3、進一步規(guī)范了各類考試的出卷、監(jiān)考、閱卷等工作,著力培養(yǎng)學(xué)生誠信應(yīng)考的良好行為習(xí)慣。堅持期中、期末質(zhì)量分析。通過分析比較,讓每一位學(xué)科教師不僅知道自己所處的位置,而且也了解別人的教學(xué)水平,從而激發(fā)了教師全身心投入教學(xué)并爭創(chuàng)佳績的積極性,強化了教師的責(zé)任意識。
4、繼續(xù)實施學(xué)有困難學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。通過開展“一幫一”活動,積極創(chuàng)造條件,適時鼓勵表揚激發(fā)自信心等,以這種輻射作用帶動和影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的改變,工作實效明顯。
。ǘ、積極搭建教學(xué)平臺,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1.我校特別重視教師業(yè)務(wù)能力的提升,積極鼓勵教師參加各級各類教學(xué)競賽。以教研組為陣地,組織集體備課、上課展示、課后研討等系列活動,打造精品課。同時,還邀請市教研室及宣和等中學(xué)教師來校聽課、交流研討,教師的課堂教學(xué)水平不斷得以提高。20xx年區(qū)級教學(xué)評優(yōu)中,我校青年教師白鑫、韓鑫獲一等獎,喬金鵬、馬新林獲二等獎;段學(xué)英獲三等獎;在中衛(wèi)市部分學(xué)科教學(xué)評優(yōu)中,我校青年教師崔淑婷、吳浩、陳月娟獲得一等獎,趙冬瑞獲二等獎。
2.積極鼓勵并督促教師加強學(xué)習(xí),要求教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,撰寫學(xué)習(xí)筆記及心得體會,同時開展聽課、評課等活動。一學(xué)年以來,全體教師自覺參與聽課、評課活動,業(yè)務(wù)能力得到了較大的提高。
3.積極組織實施教研課題,認真撰寫教學(xué)論文。我校教師高度重視教科研工作,先后組織實施了《理化教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)實施方法的研究》、《新課程下語文課堂教學(xué)中存在的問題及對策研究》、《后進生轉(zhuǎn)化策略》以及《體育課中對學(xué)生游戲創(chuàng)造力的培養(yǎng)》等自治區(qū)級教研課題,現(xiàn)已取得階段性成果;同時,我們注重將實踐經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為理論成果,一年來,教師教育教學(xué)論文發(fā)表5篇,獲得國家、自治區(qū)及市級獎勵12篇。
。ㄈ⿵娀瘜W(xué)科競賽輔導(dǎo),窗口作用體現(xiàn)明顯
學(xué)科競賽成績是一個學(xué)校綜合實力的彰顯。20xx年我校在各級各類學(xué)科競賽中,共有74名學(xué)生獲得了全國、區(qū)及市不斐的名次,張雪楠、楊銀國、張曉琴、陸若虹、官亞萍、趙冬瑞、張志英、柏維珍等老師被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。在獲得殊榮的同時,學(xué)校知名度進一步提升,社會影響進一步擴大。
。ㄋ模┱n程改革逐步深化,校本教研務(wù)實創(chuàng)新
20xx年的課程改革,我們注重務(wù)實創(chuàng)新,科學(xué)規(guī)范。一方面對原有綜合活動課和校本教材的開發(fā)及實施進行了改革,形成了人人關(guān)心課改、人人支持課改、人人主動參與課程改革的良好局面。另一方面又發(fā)揮了學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生特長,張揚學(xué)生個性的作用,通過“特長教育”,彰顯了我校藝術(shù)特色。同時堅持把面向全體與特長培養(yǎng)相結(jié)合,加大對樂隊、舞蹈隊、音體美特長生強化訓(xùn)練力度,并主動搭建交流平臺,開展特長展示,使我校的藝術(shù)教育成效顯著。
四、求民主存法制,積極構(gòu)建和諧校園
(一)校務(wù)公開深入人心,民主管理科學(xué)規(guī)范,
學(xué)校堅持推行民主決策、民主管理、民主監(jiān)督,校務(wù)公開、財務(wù)公開的“三民主,兩公開”管理。本著開源節(jié)流增收節(jié)支的`原則,以民主求公正,以公開求透明,實現(xiàn)了消除誤解、增進了解、促進和諧、凝聚人心的目標(biāo)。一年來,學(xué)校鼓勵全體教師參政、議政,凡是學(xué)校重大舉措必須先廣泛征求教師意見,再交由教工大會討論,群策群力。剛召開不久的一屆五次教代會,對學(xué)校行政、工會和財務(wù)等工作進行審議,并對部分有關(guān)規(guī)章制度進行修訂,使學(xué)校的管理更加民主化、科學(xué)化、規(guī)范化。
(二)法制教育常抓不懈,安全防范警鐘長鳴
在學(xué)校安全綜合治理方面,我校始終將綜治工作擺到重要位置,堅持“安全第一,預(yù)防為主”,突出安全教育和防范這一重點,確保校園平安。積極建立學(xué)校安全防范機制,開展法制安全教育,落實各項安全措施。首先要求各班利用升旗、班會向?qū)W生傳授交通安全、活動安全、環(huán)境安全、自救自護等常識。其次,在學(xué)校門衛(wèi)管理、值班管理、學(xué)生騎車上(放)學(xué)、上下樓梯的注意事項等細節(jié)方面作了相關(guān)規(guī)定和落實。第三,經(jīng)常檢修學(xué)生桌椅、學(xué)校電器設(shè)備、體育器材,以消除不安全因素。第四,與食堂、小賣部簽訂安全責(zé)任書,加強了學(xué)生的食品安全教育。在實施法制宣傳教育中,我校認真研究普法工作的新情況、新特點,在總結(jié)成績的基礎(chǔ)上,根據(jù)當(dāng)前社會與學(xué)校的現(xiàn)實情況,不斷深入開展安全、衛(wèi)生、文明、和諧校園的創(chuàng)建活動,進一步提高師生法律素質(zhì),使依法執(zhí)教和遵紀守法成為師生的自覺行為,大力提高依法治校水平,真正做到依法治理,制度管人,保障和促進我校教育工作走上依法規(guī)范、依法管理和依法運行的法治軌道,增強依法行政、依法管理、依法治教的觀念,增強了廣大教師教書育人、管理育人、服務(wù)育人的自覺性,維護了師生的合法權(quán)益,以此促進學(xué)校的文化建設(shè)和辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展,并推動教育質(zhì)量的進一步提高。
教學(xué)自查報告5
幾年來,正陽小學(xué)在上級黨政教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,把“著眼素質(zhì),培養(yǎng)能力,辦出特色”作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨,加快了辦學(xué)條件的改善和辦學(xué)水平的提高。重視學(xué)生動手實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),加強實驗教學(xué)管理,現(xiàn)將工作情況匯報如下:
一、 學(xué);厩闆r
正陽小學(xué)始建于1986年,是區(qū)屬一所全日制小學(xué),是長春市一類一級學(xué)校,F(xiàn)有24個教學(xué)班,12 名學(xué)生,112名教職工。學(xué)校設(shè)有標(biāo)準的語音室,微機室,多功能電教室。校園電機臺、校園網(wǎng)站、多媒體教學(xué)交互系統(tǒng),以及實驗室、衛(wèi)生室和圖書室,師生閱覽室等專用教室及設(shè)備,而且各室有專人負責(zé),新老三室多年投入使用。
二、 如大投入,改善辦學(xué)條件
21世紀是信息化社會,學(xué)校必須給學(xué)生營造一個良好的信息化教學(xué)環(huán)境。因此,我校加大投資為度,投資
58萬元在原有的新三室的基礎(chǔ)上建立了多媒體教學(xué)交互系統(tǒng)和校園電視臺,達到了班與班的互通和資源共享,為教師教育教學(xué)提拱有利保障,同時推出適合校園生活的電視欄目及校園新聞,建立校園網(wǎng)站,全面實施與落實“校校通”工程,形成正陽小學(xué)“校園主頁”,加大學(xué)校宣傳力度,為推名師、創(chuàng)建名校打下良好基礎(chǔ)。加強信息資源建設(shè),不斷豐富教學(xué)資源,庫存的光碟、錄像帶、錄音帶合計為1392件,為教師教學(xué)查閱信息提供方便,同時增添常規(guī)的教學(xué)儀器和設(shè)備。滿足了課堂教學(xué)的需要。
三、加強“老三室”建設(shè),完善儀器設(shè)備配備。 上學(xué)期我校以晉升一類一級為契機,加大對“老三室”投入,進一步完善了“老三室”設(shè)備設(shè)施。圖書室圖書配備已達市一類一級標(biāo)準,藏書總量26000余冊,人均達20冊,具有良好的.通風(fēng)、防潮、照明設(shè)施。衛(wèi)生室器械,藥品設(shè)施配備齊全。實驗室儀器配備率達
96%,水電到位,有防火防盜設(shè)施,如今“老三室”都已達市一類一級標(biāo)準,且專室專用,有專人管理。
四、 加強實驗教學(xué)及儀器管理
1、領(lǐng)導(dǎo)重視
學(xué)校十分重視實驗教學(xué)工作,實驗室和實驗教學(xué)工作有領(lǐng)導(dǎo)分管,做到年初有計劃、工作有檢查、年終有總結(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注實驗教學(xué)工作,對實驗教學(xué)工作予以及時的檢查、督促與指導(dǎo)。
2、加強帳目檔案管理
學(xué)校帳目管理有專人負責(zé),做到檔案、帳目管理規(guī)范,有固定資產(chǎn)帳、臺帳、做到帳賬相符,賬物相符。
3、制度落實
學(xué)校嚴格遵守規(guī)章制度,對于儀器設(shè)備入庫驗收,領(lǐng)用、外借賠償、整理盤點等都有記載,維護保養(yǎng)、維修制度健全并落到實處。
4、儀器保管存放合理
儀器擺放遵照分科、分類、定室、定板、定位的原則,設(shè)柜總編號,標(biāo)明儀器名稱和型號存放科學(xué)整齊,儀器藥品管理不混放。同時對儀器進行檢查維修,定期
進行衛(wèi)生打掃,從而使儀器完好率達95%以上,保證了實驗教學(xué)的正常進行。
5、加強實驗教學(xué)管理
學(xué)校有實驗教學(xué)布置和要求、教師有實驗教學(xué)計劃,有實驗備課記錄,有實驗教室,有實驗教學(xué)進度,分組演示開出率達100%,學(xué)生有實驗報告,并要求教師實驗報告批閱及時,了解學(xué)生實驗情況,另外,學(xué)校期末定期考查學(xué)生完成實驗情況,注重學(xué)生動手實踐能力培養(yǎng)。
幾年來,我們正陽小學(xué)一直把教學(xué)高質(zhì)量,人才高素質(zhì)做為教學(xué)工作出發(fā)點和歸宿,今后我們還要在實驗教學(xué)工作中不斷努力,開拓進取,以培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的社會需要的人才。
教學(xué)自查報告6
根據(jù)亳電大《關(guān)于開展20xx年秋季教學(xué)檢查的通知》文件精神,現(xiàn)將檢查工作匯報如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
在接到分校教學(xué)檢查的通知后,中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視,多次召開會議,對本次教學(xué)檢查進行分工,檢查各項工作的落實情況,對教學(xué)檢查所需給予人力、物力、財力上的支持,確保教學(xué)檢查的順利進行。
二、教學(xué)自查
(一)教學(xué)安排
1、XX電大目前開設(shè)有小學(xué)教育、法學(xué)、金融、人口、建筑、工商管理六個?茖I(yè)及漢語言文學(xué)、金融、法學(xué)三個本科專業(yè)。在籍學(xué)生人數(shù)有近1620人,其中今年秋季招了168人。開學(xué)前,我們依據(jù)教學(xué)實施計劃,按照省市教學(xué)活動要求,結(jié)合本站的實際情況,編制了課程輔導(dǎo)表和網(wǎng)上教學(xué)活動安排表,及時發(fā)放給輔導(dǎo)教師和學(xué)員。為了面授輔導(dǎo)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的可操作性和有效性,面授輔導(dǎo)和網(wǎng)上指導(dǎo)時間全部安排在雙休日。
2、網(wǎng)上教學(xué)情況
結(jié)合上級電大網(wǎng)上教學(xué)活動安排計劃,擬制本校網(wǎng)上教學(xué)活動安排。由于我站自身網(wǎng)上教學(xué)資源有限,根據(jù)實際情況,使用三級電大網(wǎng)上資源,提高網(wǎng)上資源的利用率,開學(xué)之初,及時制定網(wǎng)上教學(xué)計劃,并將學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)情況作為形成性考核的重要依據(jù)。此外,我站機房全天候?qū)W(xué)生開放,安排并接待學(xué)生上機學(xué)習(xí)。安排專人蹲守機房值班,對學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)情況進行指導(dǎo)、監(jiān)督。本學(xué)期,各專業(yè)班主任通過電話以及QQ等多種形式通知讓老生進行網(wǎng)上選課,進入XX電大在線,根據(jù)XX電大在線直播課堂時間表以及網(wǎng)上答疑安排表聽課以及在互動社區(qū)進行交流等。
3、實踐環(huán)節(jié)情況
在實踐環(huán)節(jié)過程中,做了以下工作:
第一,嚴把選題。選題是學(xué)員能否定好論文的一個關(guān)鍵點。過去許多學(xué)員烈軍屬論文都是半途而廢,其中相當(dāng)一部分是由于選題的原因。針對此,學(xué)校都是提前在上學(xué)期期末便要求班主任布置給學(xué)員,要求其做好選題的準備。同時要求報題時,學(xué)員要和班主任或指導(dǎo)教師保持聯(lián)系溝通,確保學(xué)員選題恰當(dāng),并能有時有效的上報。
第二,監(jiān)控過程。本學(xué)期初,學(xué)校分別以分別通知或?qū)iT召開了論文指導(dǎo)教師會議,進一步強調(diào)了論文指導(dǎo)教師的職責(zé)和論文撰寫階段的時效性。學(xué)校從論文寫作的'后期起,逐周統(tǒng)計論文進展,督促指導(dǎo)教師和學(xué)員按時按質(zhì)完成論文寫作過程。目前,大部分學(xué)員能按照指導(dǎo)教師的要求和步驟進行論文寫作。?埔堰M入定稿和答辯準備階段,本科論文正處于修改和定稿階段。
。ǘ┬律雽W(xué)情況
1、入學(xué)水平測試
新學(xué)員在報名時,學(xué)校便通過宣傳,讓學(xué)員了解入學(xué)水平測試的意義和目的,放松心態(tài),認真準備考試。在測試過程中,學(xué)校認真組織,嚴把考風(fēng)考紀,讓學(xué)員考出自己真實的水平。
2、《開放教育學(xué)習(xí)指南》教學(xué)活動
本學(xué)期,除集中的學(xué)習(xí)《開放教育入學(xué)指南》教學(xué)光盤外,還要求班主任分批分層次地對學(xué)員進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)技能培訓(xùn),組織學(xué)員參加在XX電大在線參加課程討論,組織新生在規(guī)定的時間段登陸中央電大形成性測評系統(tǒng),完成作業(yè)。目前大部分學(xué)員已完成在各級電大在線平臺實名注冊、進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)并在電大在線課程討論區(qū)參加討論交流,學(xué)校較好地完成了新生的入學(xué)教育工作。
三、問題與對策
1、學(xué)員面授課出勤率偏低。本學(xué)期,學(xué)校盡管在課程安排上做了一些調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)員的需要,但從到課情況來看,學(xué)員出勤率仍然偏低。今后,學(xué)校將在班主任、任課教師、學(xué)員三方面齊抓,采取有效手段,加大管理,提高面授課到課率。
2、學(xué)員參與活動的主動性低。學(xué)員由于工學(xué)矛盾、學(xué)習(xí)目的不明確等多方面的原因,參與活動的主動性低。學(xué)校準備加大對各項活動的宣傳,注重發(fā)揮教師和班主任的重要性,引導(dǎo)學(xué)員積極主動地參與到學(xué);顒又小
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源不足。一些專業(yè),特別是新系統(tǒng)的學(xué)員普遍反映在線資源較少,不能滿足他們的學(xué)習(xí)需要。XX電大教師大都是“雙肩挑”人員,教學(xué)和管理較重,不能很好地開發(fā)教學(xué)資源。今后一方面要對各專業(yè)的教學(xué)資源進行逐步統(tǒng)計,添購相關(guān)多媒體資源;一方面要將教師逐步派出外出進修,提高教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)然,學(xué)校在教學(xué)和管理上還存在其它的問題,學(xué)校將逐步整改,取得更好的成績。
XX電大工作站
20xx年10月
教學(xué)自查報告7
1.論文研究工作階段性成果(標(biāo)明創(chuàng)新性成果)
自20xx年7月第一次中期檢查后,按照論文研究的需要已經(jīng)完成以下工作:
。1)繼續(xù)搜集、閱讀國內(nèi)外有關(guān)嵌入式Web服務(wù)器設(shè)計的資料和文獻,深入了解并掌握嵌入式Web服務(wù)器技術(shù),為本系統(tǒng)的設(shè)計提供扎實的基礎(chǔ)知識。
。2)在之前的學(xué)習(xí)中,通過大量的分析比較,已經(jīng)給出了系統(tǒng)設(shè)計的整體方案。為硬件平臺選擇了適合的芯片,又選擇了Linux作為操作系統(tǒng)。在這個前提下,繼續(xù)對軟、硬件平臺進行分析研究,不斷完善具體模塊電路的設(shè)計,并實際進行了Linux操作系統(tǒng)的移植,完成了軟、硬件平臺的整體構(gòu)建,并對已構(gòu)建好的平臺進行調(diào)試。(創(chuàng)新性成果)
(3)Linux操作系統(tǒng)移植完成后進行軟硬件系統(tǒng)的集成,并通過實驗證明,所移植的Linux操作系統(tǒng)可以成功的運行在所設(shè)計的ARM平臺上。
。4)對嵌入式Web服務(wù)器的協(xié)議進行學(xué)習(xí),在系統(tǒng)中實現(xiàn)嵌入式網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議TCP/IP,并對其進行分析簡化。了解超文本傳輸協(xié)議HTTP的特點,掌握其運行原理和工作流程。進一步學(xué)習(xí)CGI(通用網(wǎng)關(guān)接口)技術(shù),了解CGI
的原理,并將其運用在系統(tǒng)之中。最終使所設(shè)計的嵌入式系統(tǒng)實現(xiàn)了與Internet的交互,并且能夠提供靜態(tài)頁面和動態(tài)頁面的'瀏覽。
。5)對碩士論文有了一個整體的構(gòu)思,已經(jīng)著手論文的撰寫工作。
2.論文研究工作中遇到的問題:
。1) 在AT91RM9200實現(xiàn)的嵌入式Web服務(wù)器中,由于受到內(nèi)存和處理速度的限制,不可能實現(xiàn)完整的TCP/IP。因此如何對TCP/IP協(xié)議棧進行剪裁成為一個難點。為了解決這個問題,我查閱了大量的資料并和老師進行了研究與探討,最終確立了剪裁方案, 在AT91RM9200上面實現(xiàn)ARP 協(xié)議 、IP協(xié)議 、ICMP 協(xié)議 、HTTP 協(xié)議 和TCP 協(xié)議 ,并對它們按層進行簡化。
(2)要想使嵌入式Web服務(wù)器能夠提供動態(tài)內(nèi)容顯示,就要用到公共網(wǎng)關(guān)接口(CGI)技術(shù),而目前對這方面的知識了解的還不夠,還需通過深入學(xué)習(xí)掌握其工作原理和應(yīng)用。
3.論文研究工作進展情況:
。1)20xx年7月至9月,通過查閱大量相關(guān)資料,進一步研究Web服務(wù)器的相關(guān)協(xié)議,包括嵌入式TCP/IP協(xié)議和超文本傳輸協(xié)議HTTP,分析其工作機制與實現(xiàn)。掌握CGI技術(shù),并將其應(yīng)用到系統(tǒng)當(dāng)中,使所設(shè)計的Web服務(wù)器可提供動態(tài)頁面顯示。
。2)20xx年10月至今,調(diào)試系統(tǒng),不斷對軟、硬件平臺進行改進,完成系統(tǒng)設(shè)計需要。
4.論文研究工作下一步進度安排:
。1)對設(shè)計完成的系統(tǒng)進行測試,解決系統(tǒng)中存在的問題,完善系統(tǒng)功能,確保所設(shè)計系統(tǒng)的準確性與穩(wěn)定性;
。2)對之前的系統(tǒng)設(shè)計工作進行認真的總結(jié)、歸納,整理所需材料,繼續(xù)撰寫碩士論文。
教學(xué)自查報告8
課程是一種實踐,只要用心鉆研、探索、反思、總結(jié)經(jīng)驗,就可以把語文融入到孩子們當(dāng)中,變成孩子們的笑臉,變成學(xué)生愉快的學(xué)習(xí),變成學(xué)生更真實的發(fā)展。經(jīng)過前半期的教學(xué)工作,也從中獲取了點滴的收獲。并從學(xué)生的半期測試中發(fā)現(xiàn)了不少問題。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、收獲:
1、學(xué)生在"玩" 中學(xué)語文,體驗學(xué)習(xí)語文的快樂。
二年級識字仍是語文學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一。識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料。在識字方面,這一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)了用部首查字法查字典,學(xué)習(xí)利用漢字的表意特點來分析字形,并對認字方法有比較系統(tǒng)的歸納整理,學(xué)生基本上都學(xué)會了運用不同的認字方法來獨立識字。在教學(xué)中,我還注重將學(xué)生引領(lǐng)到生活當(dāng)中去識字,激起學(xué)生識字的極大熱情。鼓勵學(xué)生從不同的角度去整體識記生字,提倡個性化的識字方法。讓學(xué)生尋找出自己認為最有效的識字方法,通過不斷的求異,激活學(xué)生思維,"玩" 出價值。例如:我在教學(xué)中常常采用自編兒歌識字法;動手演示記字法;辨部首想字義;拆字、合字游戲;做加一筆減一筆游戲借助這些方法主要培養(yǎng)識字興趣,讓學(xué)生每看到一個新字,經(jīng)過半期的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生都會動用各種方法識記,在識字過程中不是囫圇吞棗式的記憶字形,而是經(jīng)過一個精細,辨認各個組成成份的階段。這樣做既鞏固了識字效果,還增強了識字興趣,又養(yǎng)成勤于動腦的習(xí)慣。
2、在寫字方面,我把寫字當(dāng)作美的鑒賞對象和陶冶高尚情操的工具,一直強調(diào)學(xué)生把字寫得正確、工整、規(guī)范、漂亮。
《課標(biāo)》中指出:"寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用,必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。"一個人的字寫得好與否,不僅僅是個人的"門面",而是在一定程度上反映出了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)及性格特點。因此,教學(xué)時我采用了"讀字、范寫、評議、試寫" 的程序:"讀字" 時,讓學(xué)生討論"寫這個字時哪一筆最關(guān)鍵""寫這個字哪一筆最容易寫錯"或"你想提醒大家注意哪些地方"等問題,整體把握寫字的規(guī)律;在范寫之時,讓學(xué)生評議老師的范字,引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、把握寫字的要領(lǐng);讓學(xué)生對老師評頭論足,運用形體動作學(xué)寫筆畫、作業(yè)展覽、評選書寫閃耀明星等方法,激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣,提高了學(xué)生寫字的技巧。
二、學(xué)生知識掌握的缺失及下期采取的相應(yīng)措施:
1、學(xué)生知識掌握的缺失:
通過學(xué)生的測試卷,主要問題集中在以下幾個方面:
(1)、閱讀一直是語文教學(xué)的重點,更是難點,幾次考試閱讀部分都完成的不好,究其原因主要有幾方面:A、平時教學(xué)中,專項的獨立閱讀訓(xùn)練不充足,導(dǎo)致學(xué)生獨立閱讀能力形成的慢。B、學(xué)生讀書的自覺性差,經(jīng)常是被動的閱讀。C、對于低年級學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)方面做的不夠。
(2)、有些題型沒有練過,學(xué)生做時有失誤。如“鮮艷”的近義詞。
(3)、學(xué)生分析判斷能力差、想象力不豐富。
2、改進措施:
(1)、教師應(yīng)該對學(xué)生掌握的知識,達到的'能力做到心中有數(shù),并針對問題想出解決的方法。在課堂上對學(xué)生進行訓(xùn)練,向40分鐘要質(zhì)量,爭取普遍學(xué)生堂堂清,個別學(xué)生有重點的加強訓(xùn)練,努力天天清。對于書上新出現(xiàn)的類型題,反復(fù)練,達到熟練的程度。
(2)、加強閱讀能力的訓(xùn)練
老師們要更加重視課內(nèi)、課外的閱讀教學(xué)。重點放在課內(nèi)掌握方法,課外擴大閱讀面,鞏固閱讀方法上。在教學(xué)中進行大量的閱讀訓(xùn)練,訓(xùn)練更應(yīng)該注意訓(xùn)練的重點和層次,有目標(biāo),有方法。課外閱讀也應(yīng)該加大指導(dǎo),大力監(jiān)控學(xué)生閱讀的過程,檢查閱讀效果。訓(xùn)練應(yīng)適應(yīng)學(xué)生應(yīng)具備的能力和學(xué)生的年齡特點,全面提高閱讀能力。特別是針對能力較差的學(xué)生,還應(yīng)從提高學(xué)生的閱讀興趣出發(fā),使閱讀變得越來越輕松。
(3)、培養(yǎng)學(xué)生的積累、寫日記習(xí)慣
在平時的學(xué)習(xí)中,堅持對學(xué)生的積累、寫日記習(xí)慣的培養(yǎng),加強更有效的指導(dǎo),提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。
(4)、加強學(xué)法指導(dǎo)
在平時學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生認真審題,指導(dǎo)學(xué)生怎樣答題,明確答題的要點是什么,特別是閱讀中不要落答題點。。
(5)、加強試后檢查的訓(xùn)練
平時學(xué)習(xí)中,做試卷時要求學(xué)生一定要仔細地檢查,發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正,長期堅持訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
(6)、繼續(xù)加強良好的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。從本次檢測看,學(xué)生的書寫能力有很大的提高,但與教師的要求相比,還有很大的差距。養(yǎng)成良好的習(xí)慣不是一朝一夕的事情,一定要堅持不懈的去落實。要求學(xué)生規(guī)范書寫,不僅限于寫字課,抄寫生字時,而要時時刻刻要求學(xué)生:“提筆即是練字時”,切實把規(guī)范書寫這一要求落實到位,才能真正養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
以上是我這兩個多月的一點收獲,但還有許多不足的地方,我會在工作中不斷地努力,不斷地探索,尋求出更適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。
教學(xué)自查報告9
為了進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理全面推進素質(zhì)教育切實提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)檢查的通知后對照標(biāo)準就學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)管理工作進行了認真的自查現(xiàn)將檢查情況匯報如下
一、教學(xué)管理
1、嚴格按國家教育部門頒發(fā)的課程計劃,開足、開齊、開好各類課程,每學(xué)期有新排課程總表。
學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)市區(qū)級教育局頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準,嚴格落實,既不多開課程,也決不少開課程,嚴把課程關(guān)、課時關(guān),并能科學(xué)規(guī)劃,重新設(shè)計課程總表,并將班級課程表、作息時間表作到“三表”上墻,及時向社會、教師、家長公布。
2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實施細則和教學(xué)活動計劃同年級統(tǒng)一教學(xué)進度教師有所有任教學(xué)科的教學(xué)計劃。
3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實施細則從教學(xué)計劃的制定、設(shè)計到備課上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
4、實行領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度。包組領(lǐng)導(dǎo)采取循環(huán)聽課的方法爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回積極與教師交流促進教師提高課堂教學(xué)水平。為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率身體力行。要求教師堅持每學(xué)期聽課不少于:10年以下教齡教師不少于25節(jié),10年以上教齡教師不少于15節(jié),校長聽30節(jié)中層干部聽40節(jié)關(guān)注教師課堂表現(xiàn)向40分鐘要質(zhì)量。
5、校本課程、活動類課程有計劃、有組織、有設(shè)施、有輔導(dǎo)、有成效。本學(xué)期,我校為了開好校本課程,我校充分領(lǐng)會文件精神,校本課程、活動類課程有計劃、有組織、有成效。為了開好校本課程,我校充分領(lǐng)會文件精神,做到早準備、積極設(shè)計校本課程的方案,進行具體教學(xué)設(shè)計。學(xué)校根據(jù)對學(xué)生需求的了解,開設(shè)了:《快樂英語》、《古詩積累與背誦》、《書法與繪畫》、《閱讀與欣賞》、《金典誦讀》、跳繩與踢毽子活動等校本課程。。
6、教師專業(yè)發(fā)展。我校建立健全教師學(xué)習(xí)制度,健全了青年教師、骨干教師培養(yǎng)檔案,開展青藍工程教師師徒結(jié)對,有幫促措施、有記錄。從理論到實踐,注重校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合,積極組織教師參加外出學(xué)習(xí)活動,及時寫出心得體會,有效地促進了個人教育教學(xué)素質(zhì)的提高。
7、實踐活動。學(xué)校開展豐富多彩的課外實踐活動,我們注重實施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好、個性發(fā)展,創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)校成立了美術(shù)、體育、音樂、等興趣小組,促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期開展了跳繩比賽、踢毽子比賽書法繪畫比賽、手抄報比賽、演講比賽、朗誦比賽等活動。培養(yǎng)學(xué)生興趣,提高了學(xué)生的能力。
二、教學(xué)工作
1、重視集體備課。本學(xué)期我校對教師提出教學(xué)常規(guī)“六認真”的要求強調(diào)認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧重視集體備課。并且備課做到有三定定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人運用集體智慧幫助個人設(shè)計教案。備課提前一周精心備好每一課沒有出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確重難點、突出難點、教學(xué)準備、板書設(shè)計等要齊全有較詳細完整的教學(xué)過程合理的教學(xué)方法字跡工整、清晰。有教學(xué)反思反思內(nèi)容多是教學(xué)過程中教師的'想法、做法學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等。教導(dǎo)處每月進行定期檢查檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案。
2、課堂教學(xué)是主陣地是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準”的理念認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動,在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動;善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的問題意識探究精神和科學(xué)態(tài)度;教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計符合學(xué)生的認知規(guī)律和知識體系,要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo),積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)促進師生之間相互交流相互溝通共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程激發(fā)學(xué)習(xí)興趣注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移得到創(chuàng)新的啟迪體驗成功的喜悅獲得更多的知識。
3、教師精心布置作業(yè),加強針對性體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè)控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置數(shù)學(xué)忌機械、重復(fù)性作業(yè)注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè)其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫字工作嚴格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認真、及時、正確還進一步加強面批的次數(shù)。
4、教學(xué)評價。把握考試與評價的尺度,提高教學(xué)管理和育人質(zhì)量。重視了教學(xué)過程的質(zhì)量管理,抓好單元形成性自測和學(xué)期終結(jié)性檢測。每單元自測后,要求各任課教師進行分析、研究對策,制定補教補學(xué)措施,以利于更好地抓好教學(xué)。對教學(xué)的評價,建立科學(xué)的發(fā)展性評價體系,有較完整的學(xué)生成長記錄。對師生的評價不單純以考試成績,本著調(diào)動教師愛教,學(xué)生想學(xué)的積極性原則,實施激勵性、多元性、發(fā)展性評價機制,促進教學(xué)的完善發(fā)展。
三、教學(xué)教研
1、校本教研。堅持以發(fā)展為主題以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本以促進師生的發(fā)展為宗旨以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象以教師為研究的主體開展形式多樣的校本教研活動學(xué)校教研氛圍濃厚有力推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
2、教研活動開展?jié)u趨正常。以教研組為載體,組織教師開展聽課、評課、議課活動,舉行研討課活動,教研活動形式有聽課評課、讀書活動、經(jīng)驗交流,還有針對某些教學(xué)實際問題的探討和研究等。
四、存在問題:
1、規(guī)章制度仍需進一步完善和落實,檢查督促某些環(huán)節(jié)還不到位,一些制度沒有嚴格執(zhí)行。
2、部分教師對教材的鉆研不夠,不能夠很好的把握課的重難點。
3、教師校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有待加強。一些教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無目的、無計劃,隨意性大,次數(shù)不足,記錄也不規(guī)范。
4、教研科研活動實效性不強,且大多局限于語文、數(shù)學(xué),其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動很少或根本沒有開展。
七、努力方向:
1、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升教學(xué)意識。讓教師經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進行反思,在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。
2、積極推進教科研,深化教學(xué)改革。讓教師對自身的教學(xué)行為進行反思,提倡教師在常規(guī)工作中進行“行動研究”,認真抓好校本教研,是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。
通過本次的教學(xué)工作自查自究,我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足,找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足,下大力氣進行整改,使三中小學(xué)的教學(xué)工作再上一個新的臺階。
教學(xué)自查報告10
根據(jù)滇電教28號“關(guān)于開展‘中央廣播電視電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點’20xx年網(wǎng)上教學(xué)檢查的通知”的文件要求,我校對20xx年網(wǎng)上檢查以來網(wǎng)上教學(xué)資源應(yīng)用情況、利用電大在線遠程教學(xué)平臺開展教學(xué)活動的情況以及我校利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)支持服務(wù)的情況及效果等內(nèi)容進行了認真的自查,F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下。
一、加強網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)和應(yīng)用力度
自20xx年網(wǎng)上教學(xué)檢查以來,我校繼續(xù)加強了網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè),設(shè)立了專人利用地面衛(wèi)星接收、計算機進行直播課堂、VBI和IP課件的接收并由專人及時導(dǎo)入校園網(wǎng)上。電大在線分校版教學(xué)平臺的教學(xué)資源,VBI文本、IP課件、直播課堂的接收、下載、制作導(dǎo)入,采用4個80G×5硬盤和1個120G硬盤存儲。20xx年3月為止,我校各試點專業(yè)中,凡中央電大和省電大配備的統(tǒng)設(shè)必修課的IP課件以及相關(guān)課程的文本教學(xué)資源已全部接收并導(dǎo)入保山電大校園網(wǎng)電大在線分校版上,共計:本科7個專業(yè),66門課程,679節(jié)課。?11個專業(yè),57門課程,385節(jié)課。在我校電大在線分校版教學(xué)平臺中,根據(jù)我校所開設(shè)的試點專業(yè),已導(dǎo)入云南電大20xx年到20xx年10月全部教學(xué)資源488門課程、中央電大20xx年至20xx年12月所有課程文本資源。文本資源內(nèi)容有教師介紹、教學(xué)大綱、實施方案、教學(xué)輔導(dǎo)、電子文本及課件等共13532篇。到20xx年9月,我校接收并導(dǎo)入保山電大校園網(wǎng)的網(wǎng)上教學(xué)資源又有了更多的變化,共計:本科10個專業(yè),71門課程,811節(jié)課。?11個專業(yè),57門課程,391節(jié)課。導(dǎo)入云南電大20xx年到20xx年9月全部教學(xué)資源488門課程、中央電大20xx年至20xx年9月所有課程文本資源共21646篇。分校自建資源35篇。在20xx年新建了網(wǎng)上VBI系統(tǒng)和VOD課程點播系統(tǒng)。從20xx年6月起VBI數(shù)據(jù)接收了1994篇,制作并導(dǎo)入電大在線本、?乒10個專業(yè)的衛(wèi)星接收直播課堂RM格式教學(xué)課程33門、234節(jié)課。
二、積極利用電大在線遠程教學(xué)平臺開展教學(xué)活動,做好學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作。
我校一直積極鼓勵師生關(guān)注統(tǒng)設(shè)必修課程網(wǎng)上教學(xué)活動,能及時將有關(guān)的網(wǎng)上動態(tài)信息下載通知有關(guān)教師和學(xué)員參加網(wǎng)上教學(xué)活動。目前,經(jīng)過對教師進行計算機“四會”技能的培訓(xùn)后,分!半姶笤诰”網(wǎng)上教學(xué)活動開展的頻率已越來越多了。為保證網(wǎng)上教學(xué)的開展,我校制定了加強網(wǎng)上教學(xué)的激勵措施和技能培訓(xùn)方案,組織教師和學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能,進行網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上答疑、討論和小組活動。學(xué)生在各級電大遠程教學(xué)平臺進行了實名注冊。至20xx年9月,我校實名注冊共計1235人次。
一些課程已逐步開展了網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上討論活動。20xx年我校電大在線遠程教學(xué)平臺上開設(shè)了課程共46門,參與課程論壇共305人次,和以前相比參與課程論壇的人次已有了較大地改進和提高。20xx年春在課程論壇上發(fā)貼24條,打破了0的記錄。從20xx年1月至9月我校師生網(wǎng)上教學(xué)資源的總瀏覽數(shù)達13345人次,比20xx年網(wǎng)上教學(xué)檢查以來已有了很大的提高。學(xué)生登錄電大在線查看相關(guān)課程教學(xué)資源的點擊數(shù)較以前相比也有了較大的提高。上網(wǎng)查看中央電大統(tǒng)一下發(fā)的86門網(wǎng)上教學(xué)資源的學(xué)生約有3444人次。點擊數(shù)較多的如《經(jīng)濟數(shù)學(xué)》共有200人次、《鄧小平理論》258人次、《公共管理學(xué)》90人次、《組織行為學(xué)》89人次、《開放教育入學(xué)指南》88人次、《個人與團隊》45人次。查看了45門課程的配套教學(xué)資源約1085人次。點擊數(shù)較多的如《基礎(chǔ)會計》共有110人次、《線性代數(shù)》59人次、《鄧小平理論》68人次。
為了做好對學(xué)生的學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作,我校制定了《關(guān)于加強開放教育試點教學(xué)支持服務(wù)的實施意見》,采取多種手段對學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的支持服務(wù)。主要支持服務(wù)工作具體表現(xiàn)在以下幾方面:
1、充分運用現(xiàn)代化遠程教學(xué)設(shè)施為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)共享學(xué)習(xí)資源。如:學(xué)校能收錄、播放VBI、IP教學(xué)資源,并將所接收的教學(xué)資源進行格式化后放到學(xué)校的校園網(wǎng)主頁上。學(xué)校還為學(xué)生刻錄、租借VCD、音像等學(xué)習(xí)媒體,能方便學(xué)生隨時隨地自主選擇學(xué)習(xí)。
2、我校開通了電話答疑,在校園網(wǎng)上開設(shè)教學(xué)和教務(wù)管理欄目,建立了輔導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員的專用E—mail信箱。每學(xué)期都制定教學(xué)文件公布責(zé)任教師輔導(dǎo)教師的電話、E—mail地址,方便學(xué)員學(xué)習(xí)方法、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)心理的咨詢。
3、我校每晚7:30—10:00為開放教育學(xué)生無償開放網(wǎng)絡(luò)教室,方便學(xué)生上網(wǎng)自學(xué),盡可能地為學(xué)生提供良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境,有效發(fā)揮各環(huán)節(jié)的互補作用,為學(xué)生提供助學(xué)服務(wù),以提高教學(xué)效果。
4、我校雙向視頻教室已在去年年初正式使用,根據(jù)省校安排,我校按時組織了各專業(yè)學(xué)生參加了雙向視頻系統(tǒng)的網(wǎng)上教學(xué)活動,與省校課程責(zé)任教師開展了交互教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題直接向責(zé)任教師面對面地提問,解決了心中的疑惑,從中受益匪淺。
5、我校積極為輔導(dǎo)教師開展網(wǎng)上教學(xué)提供支持服務(wù)。首先,為每一個辦公室安裝了計算機,進行了計算機技能培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),提高教師開展遠程教學(xué)的能力,并以提高課時酬金的辦法來鼓勵教師運用現(xiàn)代信息手段進行教學(xué)。我校對開放教育試點的輔導(dǎo)員給予電話補助,外聘輔導(dǎo)教師的電話答疑記錄計課時發(fā)放酬金。
三、積極探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的改革,促進師生間的教學(xué)互動。
根據(jù)省校的模式,結(jié)合保山分校實際,我校制定了“三結(jié)合、三加強、三提高”措施,即:文字教材與多種媒體資源相結(jié)合,加強教育技術(shù)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;自主學(xué)習(xí)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合,加強教學(xué)過程的監(jiān)控,提高教師導(dǎo)學(xué)的能力;傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)互動式學(xué)習(xí)相結(jié)合,加強教學(xué)媒體資源的整合,提高學(xué)校的辦學(xué)實力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極采取切實的措施,及時總結(jié)推廣好的經(jīng)驗和做法,對做出成效的進行表彰和鼓勵。學(xué)校各科室積極參與教學(xué)模式改革的探索和實踐,全體教師積極主動地參與,將教學(xué)模式改革不斷地引向深入。如:在《開放教育入學(xué)指南》教學(xué)中,我校教師已推行雙向互動教學(xué)的做法,利用多媒體組合教學(xué)進行了相關(guān)理論的講授,到網(wǎng)絡(luò)教室進行了上網(wǎng)學(xué)習(xí)基本技能的培訓(xùn),并教會學(xué)生收發(fā)電子郵件,并要求學(xué)生通過電子郵件的形式將作業(yè)發(fā)送給任課教師,任課老師以收到電子郵件來給出學(xué)生該門課程的20%的平時成績,老師也及時的給予回復(fù)信件,和學(xué)生進行思想交流。同時還要求學(xué)生登錄電大在線教學(xué)平臺參與課程論壇的討論活動,任課教師根據(jù)學(xué)生參與討論發(fā)貼的情況給出學(xué)生該門課程的10%的平時成績。這樣的做法體現(xiàn)了教學(xué)實踐活動中的人文關(guān)懷,并具有濃厚的情感交流,也為學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的.學(xué)習(xí)方法打下了好的基礎(chǔ)。又如:《計算機組成原理與匯編語言》的課程輔導(dǎo)中,輔導(dǎo)教師將制作的多媒體課件發(fā)布到電大在線分校版上,內(nèi)容與教學(xué)同步進行,學(xué)員可以根據(jù)輔導(dǎo)教師的要求直接到網(wǎng)上進行自主學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)老師提前通知學(xué)員網(wǎng)上值班時間,如果學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中遇到什么問題,可直接在電大在線的教學(xué)平臺討論區(qū)域上發(fā)貼向老師尋求解答、與老師一起進行課程的討論學(xué)習(xí)。這種方式的教與學(xué)進一步促進了師生之間的互動學(xué)習(xí)效果。
四、網(wǎng)上教學(xué)存在的主要問題和整改措施。
隨著遠程開放教育人才培養(yǎng)模式改革的深入和推進,我校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境有了較大的改進和完善,但基于網(wǎng)絡(luò)條件下的網(wǎng)上教學(xué)依然存在一些較為突出的問題。這些問題主要表現(xiàn)為以下幾方面:
1、部分教師和學(xué)生的計算機操作技能不能適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)的需要,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還未成為學(xué)校教與學(xué)的主要方式。
2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的利用率較低。我校的網(wǎng)上教學(xué)資源和以前相比已有了較大的改進和完善,但網(wǎng)上教學(xué)資源的使用率不高,還有待加大使用力度,提高使用率。
3、由于學(xué)校各方面的原因,我校校園網(wǎng)上各種信息、各種學(xué)習(xí)資源的更新較慢,不能滿足學(xué)員的實時交互。
4、由于我校教學(xué)環(huán)境的限制,教師在開展學(xué)術(shù)交流、教研活動以及網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和經(jīng)驗總結(jié)上還有待進一步完善和加強。
針對以上存在的主要問題,我校決定采取以下整改措施來加大網(wǎng)上教學(xué)的開展力度。
1、加大培訓(xùn)力度,提高師生的網(wǎng)絡(luò)操作技能。采取分別、分批的對教師和學(xué)員進行了計算機操作技能的培訓(xùn),進行“電大在線”的教與學(xué)、具體使用的培訓(xùn)。
2、增強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)意識,合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。在今后的教學(xué)中,學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,安排課程輔導(dǎo)教師進行“網(wǎng)絡(luò)值班”,充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能,定時為學(xué)員進行網(wǎng)上討論、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo),使學(xué)生真正到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的益處和特色,從而保證實現(xiàn)教學(xué)互動,使學(xué)生養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、豐富網(wǎng)絡(luò)資源,加大自建資源的建設(shè)。在原有學(xué)習(xí)資源的基礎(chǔ)上,學(xué)校要有針對性地加大自建資源的建設(shè),建立保山電大試題庫,導(dǎo)入開放教育本、?聘鲗I(yè)的期末、期中考試題。鼓勵輔導(dǎo)教師自己制作課件放入各科的學(xué)習(xí)資源欄,方便學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
4、加大網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和改革力度。在今后的試點工作中,學(xué)校應(yīng)加大學(xué)術(shù)交流、教研活動以及網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和經(jīng)驗總結(jié),并將好的教學(xué)經(jīng)驗加以推廣和普及,促進網(wǎng)上教學(xué)的開展。
教學(xué)自查報告11
一年來,我校以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo),依據(jù)西寧市教育局《關(guān)于進一步加強全市中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》,全面貫徹國家教育方針,實施素質(zhì)教育,積極推進課程改革,加強師德師風(fēng)建設(shè),圍繞“推動課改、成長教師、促進學(xué)生、發(fā)展學(xué)!钡墓ぷ髂繕(biāo),加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,促進教師教學(xué)行為規(guī)范,真正做到減負增效;充分發(fā)揮我校骨干教師引領(lǐng)作用,以“走出去、請進來”的方式落實校本教研,加快青年教師培養(yǎng)步伐,使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
一、抓實教學(xué)常規(guī)
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的經(jīng)常性、規(guī)范性要求,是抓好教學(xué)質(zhì)量的底線。我校為切實抓好教學(xué)常規(guī)工作,認真執(zhí)行西寧市教育局《關(guān)于進一步加強全市中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》。在課堂教學(xué)中我們以“四多兩少”(即:課前準備要多做—備課要深入,在研究教材的同時還有研究學(xué)生,學(xué)生活動的設(shè)計及課堂提問設(shè)計要有效、作業(yè)布置要有效;學(xué)生的課堂參與要多;現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段再多一點;學(xué)生作業(yè)要多一些面批;教師的課堂講課時間要少—要做到精講;學(xué)生無效作業(yè)的布置要少)為抓手,打造有效課堂、提升質(zhì)量,主要從下面七方面抓好教學(xué)常規(guī)管理。
1、抓課表落實,加強課程計劃管理與監(jiān)控
我校牢固樹立“依法治教”意識,嚴格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》,科學(xué)編制《課程表》。正確處理好各學(xué)科之間的關(guān)系,克服一切困難,開齊上足各門功課。教務(wù)處對課程表的執(zhí)行情況進行每天都進行檢查,并做好相應(yīng)記載,對未按課程表上課、隨意增減課時的行為及時進行糾正。
2、抓備課,加強備課的指導(dǎo)與管理
備課是上好課的前提,是課堂教學(xué)效果的根本保證。我們要求教師超周備課,教務(wù)處定期進行檢查(每月一次),并作出客觀評價,做好記載。備課的基本思路是:一備教學(xué)目標(biāo),做到三維目標(biāo)明確;二備教具(或演示實驗,該做則做,學(xué)校每年都會購買實驗儀器藥品等,保證各學(xué)科實驗開出率達100%);三備教學(xué)過程,把自己鉆研教材的感受進行有效轉(zhuǎn)化,凸顯教學(xué)的重點、難點;四備教學(xué)語言,要準確、鮮明、生動、通俗易懂;五備學(xué)生,關(guān)注學(xué)生現(xiàn)有知識水平,特別注重學(xué)困生的學(xué)習(xí);六備學(xué)生作業(yè)設(shè)計,要注意質(zhì)量和數(shù)量,要有梯度,由易到難。
3、抓上課,提高課堂教學(xué)效益
堅持隨堂聽課制度,促進課堂教學(xué)的正;。要求每位教師每學(xué)期上1節(jié)展示課,同學(xué)科任課老師均參與聽課評議。學(xué)校中層干部、年級組長、教研組長每學(xué)期聽課、評課不少于25節(jié),其中隨堂聽課不少于10節(jié)。聽后及時與授課老師交換意見,提出自己對該節(jié)課教學(xué)的意見和建議,幫助教師改進教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處每天都有人定時和不定時巡課檢查,主要查看教師是否準時候課,是否按課程表上課,是否遵守課堂教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)秩序等情況,對教師存在的問題課后及時進行反饋,提出改進意見,對教師普遍存在的問題還在教師會上進行反饋,要求教師整改,提高課堂教學(xué)效益。
4、抓作業(yè)批改,規(guī)范批改數(shù)量及質(zhì)量,積極探索有效作業(yè)研究通過一年來我校對教育廳規(guī)定教輔的使用,發(fā)現(xiàn)這套練習(xí)冊不適合我校學(xué)生使用,為此,我校制定了《西寧十中推動“有效作業(yè)”實施方案》,采取切實有效的措施,嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量,對基礎(chǔ)學(xué)科作業(yè)布置與批改、學(xué)生作業(yè)格式提出統(tǒng)一要求,七八年級課外作業(yè)總量每天應(yīng)控制在1小時左右,非統(tǒng)考科目不布置課外書面作業(yè),及時做好督查與反饋工作。主要是采取常規(guī)檢查中作業(yè)批改情況抽檢:語文學(xué)科主要是抽檢練習(xí)冊、作文本的批改情況;數(shù)學(xué)科抽查課堂作業(yè)和練習(xí)冊;英語學(xué)科抽查練習(xí)冊和補充習(xí)題。老師能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際,精心選擇、編寫有效作業(yè),對課堂作業(yè)和練習(xí)要堅持做到批閱與反饋的有機結(jié)合,大力提倡作業(yè)面批。學(xué)校利用常規(guī)檢查之機抽查單元練習(xí)批改情況,作出分析評價,以利于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作,提高教學(xué)實效。
5、抓課后輔導(dǎo)
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中學(xué)生愛動、好玩,自控能力較差,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導(dǎo),老師們經(jīng)常利用自習(xí)課和休息時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),對學(xué)困生更是進行一對一的輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
6、抓教后反思
《課程標(biāo)準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進3
教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段,我們經(jīng)常鼓勵廣大教師撰寫反思總結(jié),要求教師就每一課時或每一單元的教學(xué)情況,結(jié)合新課標(biāo)的三維目標(biāo),撰寫反思后記,教務(wù)處把此項要求作為教學(xué)檢查的必查內(nèi)容,并將檢查結(jié)果納入教師考核之中,同時還要求教師通過教學(xué)反思活動,認真總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗,實事求是地分析教學(xué)中的不足,尋求解決問題的途徑,不斷改進教學(xué)方法,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,達到提高自身教學(xué)水平的目的。
7、抓質(zhì)量監(jiān)控,提高教育質(zhì)量
“認真安排”、“認真監(jiān)考”、“認真考試”、“認真閱卷”、“認真總結(jié)”、“認真輔導(dǎo)”,這“六認真”作為我校考試紀律,已經(jīng)在全校形成了共識。每次考試均認真組織,嚴肅考風(fēng)考紀,客觀、公正地進行教學(xué)評價,使考試起到促進教學(xué)的作用。教務(wù)處認真做好每學(xué)期期中、期末考試安排并定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會,尤其是每學(xué)期期中考試后,分年級召開質(zhì)量分析會,由各學(xué)科任課教師對試卷答題情況進行分析,查找錯誤原因、失分原因,教給學(xué)生答題方法、學(xué)習(xí)方法等,總結(jié)經(jīng)驗。學(xué)校對教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題進行深入分析,關(guān)愛薄弱學(xué)科教師,制定改進教學(xué)措施,促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的.理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。每年學(xué)校都要購買一定數(shù)量的圖書,并鼓勵老師們購買適合自己的圖書(學(xué)校報銷)進行閱讀,學(xué)校還向教師推薦出一百多本書的目錄,由教師自己選擇1-2本,利用假期、課外休息時間認真閱讀,并撰寫讀書筆記和心得體會等,營造良好的讀書氛圍,提升教師的人文素養(yǎng),學(xué)校每學(xué)期組織讀書心得交流評比活動,讓大家共同分享讀書的樂趣,同時向大家推薦好書,F(xiàn)在老師們都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,每讀到好文章便主動在教師中傳閱,大家真正視讀書為一種精神上的享受。在學(xué)生中,各班都配有圖書柜,每年進行“圖書漂流”活動,為學(xué)生閱讀提供方便。
我校以“走出去、請進來”的方式落實校本教研,加大教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度,把校本培訓(xùn)作為學(xué)校教研活動的重要內(nèi)容來抓,作為提高教師教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力的重要手段來抓,作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效方法來抓。專門成立了以校長為組長,副校長為副組長,教務(wù)主任、各學(xué)科教研組長為成員的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《西寧十中校本培訓(xùn)工作方案》、《西寧十中校本培訓(xùn)管理制度》,建立了“教師成長檔案”,關(guān)注教師健康成長。上學(xué)期邀請教科所黃金海主任為我校做了《如何說課》的培訓(xùn),同時邀請到了20xx年教師教學(xué)技能大賽中獲一等獎的三位優(yōu)秀教師(西寧一中石靜老師、西寧十一中馬蘭青老師、青藏鐵路花園學(xué)校張琳老師),分語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科分別進行培訓(xùn),先由在20xx年教師教學(xué)技能大賽中獲一等獎的優(yōu)秀老師示范說課,然后我校教師說課,請專家點評,最后專家與老師們進行交流,此次活動收效很大。
堅持教學(xué)開放日活動,每年的教學(xué)開放日我們都邀請市教科所各科教研員,聯(lián)片教研學(xué)校的校長、教務(wù)主任、部分教師、家長委員會成員及部分家長來我校聽課,在開放日會展示不同學(xué)科的課堂教學(xué)、實驗課、多媒體教學(xué)課及通識課展示,在校園還展示部分學(xué)生的最佳作業(yè),教師的最佳課堂教學(xué)設(shè)計等,每年前來聽課、參觀的片區(qū)學(xué)校教師達百人次,家長300多人,教學(xué)開放日會加強我校與片區(qū)學(xué)校、家長的溝通與交流,會進一步密切教師與家長的聯(lián)系,使家長了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,了解學(xué)校的辦學(xué)思想和學(xué)校的發(fā)展變化,讓家長參與學(xué)校管理,共同關(guān)心支持幫助教育孩子,今年的教學(xué)開放日活動在11月7舉行。
本次活動共開課63節(jié),涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、信息、體育等6個學(xué)科,其中40節(jié)為課堂示范課,10節(jié)為初
一、初二年級主題班會課,13節(jié)為初一年級通識課。本次初
一、初二年級十個班近160位家長前來聽課觀摩,學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了活動。開課教師精心準備了教學(xué)案,依托先進的教學(xué)設(shè)備,運用嫻熟的現(xiàn)代教育技術(shù),演繹了一堂堂充滿活力和探究精神的公開課。課堂上,師生互動、探究、自主、合作,充分體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的組織者、參與者和合作者,充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體地位。課堂氣氛活躍,學(xué)生暢所欲言,在愉悅中獲得了知識,開發(fā)了學(xué)生的潛能。
這次教學(xué)開放日活動不僅增強了學(xué)校與家長之間的雙向交流與溝通,增進彼此的了解;傳播了教師的新課程理念,展示了我校師生的風(fēng)采,從而促進了教學(xué)質(zhì)量的提高,更是一次展示西寧十中課堂教學(xué)和教師風(fēng)采的精彩盛會!
三、開展教研活動
1、積極組織教師參加校內(nèi)外研討課
我校年輕教師較多,凡是上級教研部門組織的各項培訓(xùn)活動,我校都積極組織教師參加,特別是教育局組織的優(yōu)秀課例展示等活動,是教師一個學(xué)習(xí)的很好的平臺,并且盡可能的提供機會讓教師走出去聽課學(xué)習(xí)。聽課學(xué)習(xí)回來之后,我校會讓教師在教研組活動中分享學(xué)習(xí)成果和感受;我校還積極組織教師參與片區(qū)學(xué)校的教研組活動,為了加大青年教師課堂教學(xué)練兵力度,提升教師駕馭課堂能力,學(xué)校實施了“青藍工程”,結(jié)成了10對師徒,對青年教師進行幫扶,通過手把手幫助,讓年輕教師的專業(yè)水平不斷得到提高,每月一次的互動交流,使我校的青年教師成長很快,同時我校為了加強中青年教師養(yǎng)成反思和總結(jié)的意識,特別注重對教后記和教學(xué)生成的監(jiān)控。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課
校長、教務(wù)處及各年級組長、教研組長以身作則,經(jīng)常深入教學(xué)一線隨時聽課,學(xué)校長期實行“推門聽課”活動,大家實實在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教師教研的能力。
3、課題引領(lǐng),全體教師積極參與課題研究
學(xué)校提倡人人有課題,今年申報校級、市級、省級課題共13個,其中立項的省級課題有《現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下開展互動教學(xué)的有效途徑研究》、市級重點課題《有效作業(yè)設(shè)計研究》、《校本教材開發(fā)與師生發(fā)展研究》、《邊遠學(xué)校外來務(wù)工人員子女主要心理問題的研究》。去年申報并立項現(xiàn)在正在研究的市級課題有《生本教育理念下薄弱學(xué)校課堂中的小組合作學(xué)習(xí)》、《初中化學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的研究》。
四、打造學(xué)校特色實施通識教育
“通識教育”作為我校特色建設(shè)和學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的一個亮點工作始終不放松,鼓勵有特長的教師大力開發(fā)學(xué)生喜歡具有我校特色的“通識教育”課程,擴展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生博學(xué)多識的濃厚興趣。在七年級開設(shè)《趣味對聯(lián)》、《成語串串香》、《太陽能小車的制作》、《圍棋》、《生活小竅門》、《室內(nèi)花卉養(yǎng)殖》、《中學(xué)生文明禮儀》、《低碳生活》、《趣味物理》、《趣味英語》、《漫畫入門》、《石頭畫》等十二門課,并組建足球、籃球、乒乓球等多個興趣小組,讓有特長的學(xué)生學(xué)有所長,在去年的教學(xué)開放日中,“通識教育”的展示,受到了學(xué)生家長和兄弟學(xué)校及教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
五、錘煉青年教師、帶動全體教師
有人說:“誰抓住了課堂教學(xué),誰就掌握了素質(zhì)教育的主動權(quán);誰抓住了課堂教學(xué),誰就奏響了大面積提高教育質(zhì)量的凱歌”。我校根據(jù)上級文件精神,先后制定了《西寧十中學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核細則》、《西寧市第十中學(xué)關(guān)于設(shè)立單項獎的規(guī)定》、《西寧十中功勛教師評選辦法》、《西寧十中優(yōu)秀教師獎勵辦法》、《西寧市第十中學(xué)教職工學(xué)年度考核辦法》等制度,通過這些制度進一步規(guī)范和引領(lǐng)我校的教學(xué)工作。每學(xué)年我校都開展青年教師崗位大練兵活動、高級教師示范課、中級教師觀摩課等活動,使全體教師懂得只有充分了解教材體系、知識的重點難點、編寫意圖、學(xué)生的基礎(chǔ)知識、接受能力和認知規(guī)律,才能設(shè)計出符合知識特點、符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)預(yù)案,上好每一節(jié)課才能提高教學(xué)質(zhì)量的道理,以此提升教師的教學(xué)水平和能力,通過扎實的各種教學(xué)活動和科學(xué)教學(xué)教學(xué)管理,我校教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高,中青年教師在各種比賽中屢獲殊榮。沈成長老師、郭志亮老師在學(xué)科單項技能比賽中分別獲一、三等獎;譚斌、陳海娟等老師有多篇論文在省市級刊物上發(fā)表;孟文斌、文玉瓊、馬成德等老師的論文在市級以上獲獎。
六、存在問題不足
1、在日常教育教學(xué)工作中,還存在著個別教師不適應(yīng)新課改,對傳統(tǒng)教法情有獨鐘,上課還存在著講多學(xué)少現(xiàn)象,不能很好地實施“四多兩少”。
2、課題研究意識不強。
3、團隊協(xié)作能力欠缺,還存在單槍匹馬戰(zhàn)斗的意識。
4、教研組工作有待進一步加強,要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用,提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。
回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為學(xué)校努力譜寫教育新篇章!
教學(xué)自查報告12
一、辦學(xué)思想
(1)全面貫徹黨的教育方針。多年來,我園在科學(xué)發(fā)展觀指引下,全面貫徹黨的教育方針,深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育。我園每年組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律,讓教師知法、懂法,既用法律來保護自己,又用法律來維護學(xué)生的合法權(quán)益。我園在長期的辦園實踐中結(jié)合“以兒童發(fā)展為原則”的辦園理念,確立了“一切為了孩子的辦園宗旨;以創(chuàng)名園、樹名牌、展特色”為目標(biāo)。幼兒園十分注重領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、辦園理念、園風(fēng)、學(xué)風(fēng)四個方面軟環(huán)境建設(shè),努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。在人才培養(yǎng)規(guī)格上強調(diào)不拘一格、百花齊放,促進幼兒全面發(fā)展。我園在區(qū)教育局提出的“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名!惫こ讨笇(dǎo)下建立了自己的名師培養(yǎng)體系,把“愛崗敬業(yè)、業(yè)高技精、品行高尚、幼兒喜愛、社會認可”作為幼兒教師成長的方向。我園在遵循教育規(guī)律,深化教育改革的同時,積極實施“科研興教、質(zhì)量立園”戰(zhàn)略,教育教學(xué)和保育質(zhì)量深得上級管理部門和社會的認可,是黃陂區(qū)唯一的一所市級一級園、市級校本培訓(xùn)示范學(xué)校、03-08連續(xù)3個年度被評為區(qū)文明單位、區(qū)保教十佳園。
(2)面向全體幼兒。我園從新生入園開始,就嚴格按照一級園的標(biāo)準進行合理編班。無歧視幼兒現(xiàn)象發(fā)生。在辦學(xué)思想上我校沒有發(fā)現(xiàn)不端正的問題。
二、執(zhí)行規(guī)定
1、在規(guī)范教育教學(xué)行為方面:
(1)嚴格執(zhí)行課程計劃。我園嚴格執(zhí)行《區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于執(zhí)行20xx—20xx學(xué)年度課程計劃的通知》的.規(guī)定,不折不扣地開齊課程,開足課時,沒有刪減課程、增減課時。
(2)嚴格控制學(xué)生在校時間。我校嚴格執(zhí)行《市教育局關(guān)于進一步加強中小學(xué)管理減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的意見》,按照市教育局關(guān)于中小學(xué)作息時間的規(guī)定執(zhí)行。我園結(jié)合本園實際,有效組織幼兒開展戶外體育鍛煉活動,戶外活動。各班開展豐富多彩的體育、文藝興趣活動,豐富幼兒的精神生活,保證幼兒每天一小時陽光體育鍛煉活動的落實。
(3)嚴格控制班額。近幾年來,由于城區(qū)新建、農(nóng)民工進城務(wù)工人數(shù)急劇增加等,我園生源暴滿,為了避免形成了超級班,我園采取了限額招生制度,托班25人、小班30人、中班35人、班45人,確保保育保教質(zhì)量。
三、管理制度
在《20xx年教育管理年工作實施方案》中提出了一些制度,這些制度涉及到我園工作的方方面面,我園將結(jié)合本園的一些規(guī)定、制度,將逐一地進行落實,加落實制度的力度,對違反制度的教師提出批評教育,限期整改,情節(jié)較為嚴重者,取消當(dāng)年評選、評優(yōu)資格,落實有規(guī)則循、違規(guī)則罰的管理制度。不斷完善各項管理制度。
教學(xué)自查報告13
根據(jù)省電大要求,我校對20xx年教學(xué)情況進行了自檢,現(xiàn)將情況報告如下:
一、檢查的組織
為了今年的教學(xué)檢查,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,專門成立了以分管校長張元同志為組長,開放教育科長周立新同志為副組長,教育科負責(zé)人、實訓(xùn)科負責(zé)人、開放教育科全體同志、各教研組長為成員的強有力的自檢工作組,日常自檢部門設(shè)在開放教育科,自檢的課程主要選擇了本?聘鲀蓚專業(yè),每個專業(yè)選五門課程進行檢查,主要從教學(xué)準備、教學(xué)組織、教師配置與培訓(xùn)、教學(xué)活動、網(wǎng)上實時教學(xué)活動的組織和實施情況、網(wǎng)上日常輔導(dǎo)答疑情況等六個方面進行全面、細致、深入的檢查,取得了一定成效,同時也發(fā)現(xiàn)了不少問題,在今后工作中加以整改。
二、我校所采取的具體措施及實際成效
我校已建立起了功能完備的計算機網(wǎng)絡(luò),建成了擁有IP地址和獨立域名的網(wǎng)站,并設(shè)有專用服務(wù)器。校園網(wǎng)帶寬為100M,網(wǎng)絡(luò)出口帶寬為2M。學(xué)校還建有多媒體資源庫。目前,學(xué)校擁有微機室3個,衛(wèi)星IP接收系統(tǒng)1個,多媒體多功能廳1間,學(xué)術(shù)廳1間,計算機臺數(shù)120余臺,為了保證試點工作的正常進行,射陽電大加強了網(wǎng)絡(luò)及教學(xué)平臺功能的建設(shè)和完善,有中央電大要求的教學(xué)及管理平臺,并及時跟蹤平臺功能的升級,能及時完整地提供中央電大、省電大的網(wǎng)上教學(xué)資源,滿足教學(xué)與管理的需要。
學(xué)校指定專人開展網(wǎng)上教學(xué)資源清查工作,能與中央電大、省市電大實現(xiàn)有效的互聯(lián),保證網(wǎng)上信息、資源及時傳輸、儲存和發(fā)布以及實施網(wǎng)上教學(xué)與管理的需要。衛(wèi)星接收小站運行情況正常,能及時下載中央電大、省市電大下發(fā)的各種教學(xué)資源,經(jīng)過技術(shù)改造后,將電大在線平臺集成到校園網(wǎng)站當(dāng)中,從而實現(xiàn)了教育教學(xué)資源的有機整合,在實際使用中發(fā)揮了良好的作用。
為了方便學(xué)員的學(xué)習(xí),我校在電大在線平臺上掛接各科教學(xué)資源,學(xué)員進行實名注冊后登陸平臺即可瀏覽課程說明、教學(xué)大綱、實施方案、查看離線作業(yè)、利用IP課件進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。同時還可以開展網(wǎng)上答疑、討論和小組活動,教師可以利用平臺同學(xué)員進行信息交互、1進行教學(xué)跟蹤和及時監(jiān)控。網(wǎng)上教學(xué)資源及時能被終端用戶訪問游覽。網(wǎng)絡(luò)教室全天候開放,節(jié)假日教師輪流值班,以便為學(xué)員學(xué)習(xí)提供方便,尤其對于地處偏遠的學(xué)員,根據(jù)他們的需要提供支持服務(wù)。
三、我校網(wǎng)上教學(xué)模式的推廣應(yīng)用情況
學(xué)校在現(xiàn)代教育思想的指導(dǎo)下,遵循現(xiàn)代遠程開放教育的規(guī)律,以課堂為中心的教育觀念,樹立新的以學(xué)生為中心,以學(xué)習(xí)為中心的觀念,逐步實現(xiàn)了由封閉教育向開放教育轉(zhuǎn)變,由以教師為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變。我校充分利用多種媒體資源,有效開展多種形式的網(wǎng)上交互教學(xué)活動,積累了豐富的經(jīng)驗,創(chuàng)建了具有學(xué)生特色、媒體特色的“三學(xué)三維”教學(xué)模式。
(一)、通過“導(dǎo)學(xué)”、“助學(xué)”、“促學(xué)”,為學(xué)員構(gòu)建了學(xué)習(xí)平臺。
1、導(dǎo)學(xué)。主要指為學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。導(dǎo)學(xué)作為學(xué)習(xí)前的準備階段,既指入學(xué)后專業(yè)學(xué)習(xí)前的各種教育和指導(dǎo),又指教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)前的具體指導(dǎo),是學(xué)員進行自主學(xué)習(xí)必要的準備過程,在此過程中,教師將起到重要的指導(dǎo)作用。
2、助學(xué)。主要指為學(xué)員自主學(xué)習(xí)提供幫助。電大教學(xué)過程上的助學(xué)主要體現(xiàn)在多種教學(xué)媒體配合和多種教學(xué)輔導(dǎo)手段綜合使用兩個方面。具體的有媒體教材支持、教學(xué)信息支持、面授輔導(dǎo)支持、學(xué)習(xí)交互支持等。
3、促學(xué)。指對學(xué)員自主學(xué)習(xí)過程進行的監(jiān)控和評價,促學(xué)是督促學(xué)員完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)的手段,貫穿于“導(dǎo)學(xué)”和“促學(xué)”兩個教學(xué)階段的全過程。大體上有四個關(guān)鍵環(huán)節(jié):考核促學(xué)、考試促學(xué)、實習(xí)促學(xué)和答辯促學(xué)。通過促學(xué)四個環(huán)節(jié)的運行,增加學(xué)員學(xué)習(xí)的動力和壓力,使學(xué)員養(yǎng)成看書、查找資料、做筆記、提問題等自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使學(xué)習(xí)成為一個連續(xù)的過程。
。ǘ、“三維”交互,改革教與學(xué)的形式。
為開放學(xué)員提供了現(xiàn)代遠程教育理念下的學(xué)習(xí)的支持服務(wù)平臺,在教與學(xué)的形式上也應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)代遠程教育的特點。經(jīng)過實踐與思考,我們采取了以下三種基本形式。
1、以課程為單元的教學(xué)組織形式
在教學(xué)的組織實施上,不完全拘泥于年級和班級的限制,以課程為單元安排組織教學(xué),2允許跨專業(yè)、跨年級接受教學(xué)。
2、以學(xué)習(xí)小組為基礎(chǔ)的協(xié)作學(xué)習(xí)方式
協(xié)作學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)小組形式為達到共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)而合作互助的一種全新的學(xué)習(xí)方式,以課程為單元建立靈活多樣學(xué)習(xí)小組,不僅可以互相交流與促進學(xué)習(xí)活動,而且可以實現(xiàn)學(xué)員之間相互影響,達到自我完善。要建立學(xué)習(xí)小組組長負責(zé)制,活動考核制,做到實實在在。
3、以任務(wù)為目標(biāo)的自主學(xué)習(xí)形式
這體現(xiàn)了開放教育的本質(zhì)特征。任務(wù)分為兩個層次,一是達標(biāo)性任務(wù),形式是平時作業(yè),安排要適量,并把作業(yè)成績按一定比例計入期末成績;二是發(fā)展性任務(wù)。由學(xué)員自己確定的任務(wù),個人制訂學(xué)習(xí)計劃,發(fā)展性任務(wù)更容易激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。
四、網(wǎng)上教學(xué)所取得的新經(jīng)驗、特點以及效果
我校不少試點教師在教學(xué)輔導(dǎo)過程中,對教學(xué)過程進行一體化設(shè)計,以提供較為豐富的適用性較強的網(wǎng)上教學(xué)資源為基礎(chǔ),以開展實時非實時的網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)和交互答疑為手段,對課程教學(xué)模式進行了有益的探索,取得了許多豐富的經(jīng)驗。
如王國棟老師的《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)2》網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)。王國棟老師根據(jù)《教學(xué)輔導(dǎo)計劃書》的要求,在教學(xué)過程中,經(jīng)過反復(fù)探索和實踐,逐步總結(jié)出一套適用于這類課程的五步教學(xué)法:“導(dǎo)學(xué)引入——重點解析——案例深入——研討總結(jié)——過程測評”,該模式既可適用于整個學(xué)期的學(xué)習(xí),也可循環(huán)適用于每一單元的學(xué)習(xí)。
第一步:導(dǎo)學(xué)引入
每一學(xué)期開始階段和每一學(xué)習(xí)單元開始階段,教師應(yīng)當(dāng)圍繞具體課程內(nèi)容進行學(xué)前引導(dǎo),讓學(xué)生對該課程或某一單元在學(xué)習(xí)前基本的了解其重要性、學(xué)科地位、主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求等問題,從而樹立起比較正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,并結(jié)合本人具體情況安排個人教學(xué)計劃。
第二步:重點解析
開學(xué)后,教師應(yīng)當(dāng)按照教學(xué)計劃對學(xué)生進行課程輔導(dǎo),精講重難點問題,并答疑解惑,消除學(xué)生在自學(xué)過程中建構(gòu)知識時的盲點和誤區(qū)。只有夯實理論基礎(chǔ),學(xué)生才能進一步將這些知識與社會中發(fā)生的典型案例相結(jié)合,達到理論聯(lián)系實際,提高分析能力的目的。
第三步:案例鞏固
中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程的特點是應(yīng)用性強,與實際結(jié)合緊密,加之各個學(xué)員都是來自教育一線的教學(xué)人員,為滿足學(xué)生理論聯(lián)系實際的需要,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鞏固課程的重難點知識,增強其分析問題、解決問題的能力,采用案例教學(xué)無疑是行之有效的。如教學(xué)魯迅單元時可以通過對典型文章的分析和解決思路、方法等的了解和掌握,使學(xué)生進一步理解魯迅先生的語言風(fēng)格、魯迅文章的深刻思想,使學(xué)生感覺學(xué)習(xí)的東西更實際、更真實。
第四步:研討總結(jié)
該步驟的特點是同樣適用案例教學(xué)法,但側(cè)重于學(xué)生的自主獨立研討。教師的重要職責(zé)是評判和總結(jié),學(xué)生則積極投入討論并自由發(fā)表見解。如學(xué)習(xí)王安憶板塊時,我和學(xué)生一起討論了《長恨歌》究竟是成功之作還是失敗之作,該問題大大地調(diào)動了學(xué)生的積極性,培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考和分析推理的能力,同時親身感受了王安憶等作家文章的藝術(shù)魅力。
第五步:過程測評
現(xiàn)代遠程教育教學(xué)質(zhì)量終究決定于學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的質(zhì)量,這僅靠重點問題解析、案例教學(xué)還不夠,要使學(xué)生扎實自覺地建構(gòu)知識結(jié)構(gòu),學(xué)會使用以網(wǎng)絡(luò)為主的`教學(xué)資源,就必須多學(xué)生學(xué)習(xí)過程的每一個環(huán)節(jié)進行客觀有效的監(jiān)控和評價。
五、我校利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)支持服務(wù)的情況及效果
課程網(wǎng)上學(xué)習(xí)過程在教學(xué)中根據(jù)各專業(yè)課程的需要,每門課除了提供必不可少的文字教材外,還配套有其他教學(xué)媒體和學(xué)習(xí)輔助材料、如錄音、錄像課程,錄音錄像文字輔導(dǎo)材料、VCD、CAI課件、網(wǎng)上教學(xué)大綱、教學(xué)方案設(shè)計、重難點輔導(dǎo)和討論區(qū)、網(wǎng)上課程參考資料和圖書資源區(qū)等,以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校為了搞好對電大學(xué)員的教學(xué)支持服務(wù),教學(xué)管理人員和課任教師經(jīng)常登錄中央電大、省市電大網(wǎng)站,關(guān)注各類動態(tài)信息,瀏覽各類教學(xué)資源,并將動態(tài)信息及時傳達給相關(guān)人員,教學(xué)資源則下載到分校網(wǎng)站上,供學(xué)員自主學(xué)習(xí)使用,或刻錄成光盤、打印成文字資料下發(fā)給學(xué)員。在冊學(xué)員中有80%的學(xué)員都能從網(wǎng)上獲取資源,自主學(xué)習(xí),其余地處偏遠或經(jīng)濟較差地區(qū)的學(xué)員,只能由課任教師帶上刻錄盤以及下載打印的文本材料巡視指導(dǎo)學(xué)習(xí),對上線學(xué)習(xí)的學(xué)員學(xué)校定期由責(zé)任課教師主持BBS討論,不能解決的問題再由我們向省校責(zé)任課教師遞交。為了激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,學(xué)校根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點,積4極引導(dǎo)建立小組學(xué)習(xí),開展小組學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)小組的建立是以學(xué)員所在部門或部門下設(shè)機構(gòu)為單位,因為各單位都有自己的局域網(wǎng),這樣每個小組的學(xué)員都有自己的局域網(wǎng),學(xué)員都能便于交互。
各學(xué)習(xí)小組有一名小組長,負責(zé)安排本組活動,學(xué)校為各學(xué)習(xí)小組提供電大直播課程時間安排,各學(xué)習(xí)小組可直接接收看和復(fù)制直播,對小組學(xué)習(xí)中存在的問題,可通過電子郵件和電話等多種形式詢問,也可在集中面授時有輔導(dǎo)教師解決,這種學(xué)習(xí)方式激發(fā)了廣大學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性,收到了良好的效果。根據(jù)專業(yè)特點和中央電大及省電大提供的網(wǎng)上資源,責(zé)任課教師設(shè)計網(wǎng)上單元測驗,以增強學(xué)員學(xué)習(xí)的信心,并且每學(xué)期都在網(wǎng)上公布調(diào)查表,通過數(shù)據(jù)分析大部分學(xué)員對網(wǎng)上學(xué)習(xí)滿意,在線學(xué)習(xí)方便隨意,自主性較強,且效果較為明顯。學(xué)校鼓勵教師以新型教學(xué)為方向,在網(wǎng)上進行教研活動。
網(wǎng)上教學(xué)新探索本著"實用、適應(yīng)、開放"的原則,學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò),建設(shè)數(shù)字圖書閱覽室,擁有藏書4萬余冊,能夠共享市校數(shù)字圖書館。我校圖書館自建校成立以來,現(xiàn)已擁有藏書2萬余冊,每年新征訂期刊報紙50多種。為了更好地服務(wù)于現(xiàn)代遠程教育,為廣大師生教學(xué)及科研提供更好的電子文獻資源服務(wù),自20xx年開始,我們經(jīng)多方努力,加強了圖書館對開放教育教學(xué)的支持力度,提高了圖書館的管理效率和服務(wù)質(zhì)量,促進了圖書館管理的服務(wù)工作的自動化、網(wǎng)絡(luò)化的建設(shè)。為逐步適應(yīng)教育信息化對信息資源的需求,學(xué)校圖書館正向館藏文獻多媒體化、信息資源共享網(wǎng)絡(luò)化,管理和服務(wù)手段計算機化目標(biāo)邁進。
六、存在的主要問題與整改措施
當(dāng)前存在的主要問題是:
1、我校雖然已經(jīng)建了中央電大的電大在線教學(xué)平臺,但大部分教師自建教學(xué)資源的能力還比較差,自建資源較少。
2、學(xué)生網(wǎng)上資源利用率不高,有些學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間不夠。尤其條件較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)員,上網(wǎng)條件不充分。
3、學(xué)員的協(xié)作學(xué)習(xí)精神不強。協(xié)作學(xué)習(xí)的主題是學(xué)員,這要求每位學(xué)員都要平等參與,共同合作。
為了加強網(wǎng)上教學(xué)及其教學(xué)模式的改革,我校將強化以下措施:
1、進一步加強輔導(dǎo)教師的網(wǎng)頁、課件制作等技術(shù)培訓(xùn),提高教師網(wǎng)絡(luò)資源整合、自建資源的能力,定期組織自建資源評選活動,促進學(xué)習(xí)資源建設(shè)與豐富。
2、進一步加強學(xué)員網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的培訓(xùn),提高上網(wǎng)學(xué)習(xí)能力,優(yōu)化平臺資源,提高導(dǎo)學(xué)、助學(xué)水平。
3、繼續(xù)深化教學(xué)模式、學(xué)習(xí)模式的探索與研究,真正把握規(guī)律、特點,強化質(zhì)量意識,加強教學(xué)管理,把開放教育試點項目提高到新水平。
教學(xué)自查報告14
一、學(xué);靖艣r
xx縣第一中學(xué)是一所省級示范性普通高中。學(xué),F(xiàn)有55個教學(xué)班,學(xué)生3400人。專任教師217人,其中特級教師4人,高級職稱58人,中級職稱99人,各級骨干教師39人,省、市、縣名師12人,研究生學(xué)歷11人。
學(xué)校先后建成了含54個標(biāo)準教室的主體教學(xué)樓5847.75平方米;建設(shè)了可供20xx多名學(xué)生住宿的294間9705.75平方米的學(xué)生公寓;建設(shè)了集微機教室、多媒體教室、實驗室、語音教室、圖書館、師生閱覽室、音樂、舞蹈教室和報告廳為一體的4453.7平方米的科技綜合樓;
建設(shè)了3400平方米可容納3000余名學(xué)生就餐的多功能食堂,建成了有1100個座位的學(xué)術(shù)報告廳,學(xué)校有足球場、籃球場、羽毛球館、乒乓球室、280平方米室內(nèi)體操房、260平方米健身房、20余萬元的健身器械等,基本上滿足了教職工及學(xué)生的各種業(yè)余活動。學(xué)校還將征地80畝,擬建新運動場、體育館和校園文化廣場,體育館設(shè)計圖已經(jīng)有關(guān)部門審核通過。
xx一中還通過分期付款,預(yù)墊建設(shè)等方式,吸引資金,引入現(xiàn)代教育設(shè)備資金達100多萬元,購置學(xué)生微機100多臺,包括電視機在內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備(每班一套)50多套,現(xiàn)代化學(xué)實驗設(shè)備3套,物理(力、電學(xué))實驗設(shè)備2套,生物(二合一)實驗設(shè)備1套。配置有多媒體錄播教室,建立了高標(biāo)準的理、化、生實驗室,開通了校園網(wǎng)。
二、教學(xué)常規(guī)管理工作
1、教學(xué)計劃管理
學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準、課程計劃要求,開齊課程、開足課時。開設(shè)有高中研究性學(xué)習(xí)課。周一至周五晚7:30—10:00為晚自習(xí),有教師具體輔導(dǎo)。教務(wù)處于學(xué)期開學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃,排好課程表,發(fā)放到班級、教師。開學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計劃,教學(xué)工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教務(wù)處分別檢查各教研組計劃和教師教學(xué)計劃落實情況。學(xué)校每周一下午第三節(jié)課后是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,進行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)等。
2、教研組管理
學(xué)校制定有《xx一中教研組組長工作職責(zé)》,建立了語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、信息、藝術(shù)教研組,并委派一名教學(xué)能力強,有一定研究能力的骨干教師任組長,教研組工作具體由教科室負責(zé)。各教研組每周至少開展一次集體教研活動,組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準、課程計劃、制定教研工作計劃,幫助教師鉆研教材,進行集體備課,組織聽課、評課。期末對教研組工作進行總結(jié)、評比。
3、教學(xué)過程管理
學(xué)校每學(xué)年召開一次教職工代表大會,會議討論通過學(xué)!督虒W(xué)常規(guī)管理制度》,對教師教學(xué)工作,包括教學(xué)準備、上課、學(xué)生成績考核與輔導(dǎo)、教研組工作、教師周課時及作業(yè)批改、考勤與考核、獎懲等作出明確的規(guī)定和要求。教師業(yè)務(wù)檔案要求每學(xué)期有兩篇優(yōu)秀教案,一篇教學(xué)反思,8次聽課記錄。分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽課20節(jié)以上。
學(xué)校每學(xué)期進行一次優(yōu)秀教案、作業(yè)評展,每學(xué)期組織一次全校性公開課,每學(xué)期召開一次全校教學(xué)經(jīng)驗交流會,努力提高教師業(yè)務(wù)能力。
學(xué)校建立有行政值日檢查制度,由校級領(lǐng)導(dǎo)輪流值周,負責(zé)檢查督促學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生、安全等工作。后勤和行政人員指紋打卡,下周一公示上周考勤。學(xué)校團委、學(xué)生會組織健全。學(xué)校每學(xué)期召開一次學(xué)生家長座談會,每班都建有學(xué)生聯(lián)系卡,與學(xué)生家長隨時保持聯(lián)系,加強學(xué)生管理。每學(xué)期召開一次“學(xué)法”交流會,不斷加強養(yǎng)成教育,促進良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、活動課程管理
學(xué)校組織有科普、體育、軍樂隊等興趣小組,由各教研組教師負責(zé),有計劃、有組織地開展各項活動。對有特長的學(xué)生加強培養(yǎng),學(xué)校每年都有考取高等院校的音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的學(xué)生。學(xué)校精心組織、開展豐富多彩,寓教于樂的系列活動:足球、籃球、拔河、乒乓球等體育比賽,書畫、燈謎比賽、文藝匯演、征文競賽、演講比賽等。通過系列活動的開展,豐富校園文化生活,陶冶師生情趣,促進了學(xué)校的發(fā)展。
5、教學(xué)設(shè)備管理
學(xué)?萍紭欠衷O(shè)有圖書館、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室。其中教師閱覽室75平方米,學(xué)生閱覽室155平方米,閱覽席102個、圖書管理員1人。圖書館藏書兩萬余冊。教師閱覽室有報刊25種500余份,學(xué)生閱覽室有報刊30種400余份,圖書、閱覽室定時面向師生開放?萍紭沁設(shè)有語音室、多媒體錄播室,微機室,音樂室,美術(shù)室,舞蹈室。學(xué)校建立健全各種規(guī)章制度,設(shè)置各室崗位及管理人員,明確職責(zé),嚴格考勤考核,充分發(fā)揮各室作用,為教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校還在經(jīng)費緊張的情況下,盡力更新和充實教學(xué)設(shè)備,努力實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。學(xué)校建有校園局域網(wǎng)和教師電子閱覽教室。為教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)活動進行教研教改創(chuàng)造條件。目前學(xué)校理化生學(xué)生實驗及演示實驗開齊率達100%,錄播教室每期使用250節(jié)以上,教師優(yōu)質(zhì)課錄制、電教錄像課刻錄80余課時。
6、教師繼續(xù)教育和科研
xx一中制定有教師在職進修,學(xué)歷提高的規(guī)劃和計劃,盡量創(chuàng)造條件讓教師進修提高,積極派老師出去培訓(xùn)、觀摩,努力提高教育教學(xué)理論和教學(xué)基本功,不斷提高教學(xué)水平和科研能力。20xx年春季學(xué)期以來教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)120人次以上。學(xué)校每年組織高三畢業(yè)班全體教師參加高考復(fù)習(xí)研討會。組織教師參加省、市優(yōu)質(zhì)課、錄像課評選。20xx年,我校有36位老師在xx省教育學(xué)會、xx省教科院聯(lián)合舉辦的全省教師優(yōu)秀論文評選活動中分獲一、二、三等獎。在課題研究方面,我校高文獻老師組織的綜合課題研究“新課程背景下提高課堂教學(xué)實效性策略研究”獲xx省首屆教育科學(xué)規(guī)劃課題優(yōu)秀成果三等獎;杜憲利老師的.“利用報刊閱讀提高學(xué)生英語閱讀能力”獲xx省教學(xué)成果三等獎;穆朝君老師主持完成的“xx試驗區(qū)高中階段學(xué)生學(xué)業(yè)成績差異調(diào)查研究”課題研究獲教育部中國教師發(fā)展基金會一等獎,另一課題“新課標(biāo)下的普通高中高效課堂教學(xué)實踐研究”被xx省教育科學(xué)規(guī)劃辦獲準結(jié)題;在xx市教育局組織的“六個三”課題研究中,我校杜憲利、羅祥、杜英、李世俊、高文獻老師組織的課題研究獲準結(jié)題。一大批老師在各級各類教育?l(fā)表論文60余篇。學(xué)校建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。對每一個任課教師都建有業(yè)務(wù)檔案,由教務(wù)處專人負責(zé)收集、登記、管理。業(yè)務(wù)檔案內(nèi)有學(xué)期工作計劃、總結(jié)、教案、實驗方案、記分冊、考試質(zhì)量分析、聽課記錄、論文、獲獎證書等。檔案登記納入教師工作考核。
7、教研組教學(xué)常規(guī)管理
教研組是教學(xué)管理的一個重要樞紐,學(xué)校認真抓好教研組管理,充分發(fā)揮教研組的樞紐作用,大力實施科研興校戰(zhàn)略,努力打造一支專業(yè)技術(shù)過硬的教師隊伍,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
。1)建立健全教研組織。學(xué)校按照規(guī)模、特點分學(xué)科建立了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息、體育、藝術(shù)十二個教研組,分別由科研意識強、有一定研究能力、能起學(xué)科帶頭作用的骨干教師擔(dān)任組長,根據(jù)我校學(xué)生實際還特地成立理化生、政史地綜合科目的綜合實踐活動研究小組,提高學(xué)生的綜合實踐活動能力。
。2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研組活動,指導(dǎo)教研工作。校長楊帆、副校長李世俊、吳學(xué)剛分別以物理、數(shù)學(xué)、生物組作為自己的聯(lián)系點;教務(wù)處主任郝利祥以化學(xué)組作為自己的聯(lián)系點;教科室副主任穆朝君、劉寧、金天華分別以語政史地教研組、數(shù)英理生教研組、化體藝信實教研組作為自己的聯(lián)系點,每學(xué)期均參加教研活動八次以上,獲取教研信息,指導(dǎo)教研活動。
。3)每學(xué)期召開教研組長匯報交流會兩次,總結(jié)前一段時間的工作,交流開展教研活動的經(jīng)驗,每學(xué)期末進行一次評比,兌現(xiàn)教研組長津貼。
。4)教研組長必須參加學(xué)校組織的有關(guān)會議和活動,如學(xué)校教務(wù)工作會議、教研工作會議、年級組教師會、年級組學(xué)生會、教師職稱評聘會、學(xué)生考試質(zhì)量分析會,教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)課件評比會、校際教研活動會等等。每學(xué)期開學(xué)教研組長須擬定本學(xué)期教研活動計劃,要求具體、明確、有針對性、實用性、研究性,并在教研組長會議上進行交流。
。5)每學(xué)期開學(xué),各教研組按時交齊教學(xué)計劃,裝入教師業(yè)務(wù)檔案,由教務(wù)處進行督查,各教研組長根據(jù)教師的計劃和進度表,每學(xué)期在期中和期末抽查兩次,檢查計劃和進度情況,并作好記錄,向教務(wù)處及相關(guān)教師進行通報。督促教師按計劃、按教學(xué)進度履行教學(xué)職責(zé),期末每位教師必須寫出教學(xué)工作總結(jié)。
(6)每學(xué)期由教務(wù)處、教研組檢查教師教案,由思政處檢查班主任對學(xué)生的評語及談話記錄,裝入教師業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教案評展,評出等第,兌現(xiàn)獎勵。
。7)每位教師每學(xué)期聽課、評課不少于八節(jié),填寫評課表,評課表裝入教師業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處督促檢查,檢查結(jié)果與教師考評、期末考評、年終考評掛鉤。
。8)學(xué)校嚴格教研活動考勤,要求每個教師次次參加,無故不參加者作缺曠論。每學(xué)期由教務(wù)處組織一次教學(xué)理論研討活動,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,進行教育教學(xué)課題研討,結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實際,有針對性、務(wù)求實效。教研組長組織學(xué)科備課組堅持集體備課,每周一次,有中心發(fā)言人,由各組教師輪流擔(dān)任或教研組指定。
。9)每學(xué)期教研組組織每位教師輪流上公開課至少一次,做到有課題明確、準備認真、課有特色,教師聽課后組織進行評議,評議有記錄。每學(xué)期各教研組推舉一人上一堂高效課堂觀摩課。組內(nèi)教師認真?zhèn)湔n、聽課、說課、評課。每學(xué)期我校都積極組織教師參加校內(nèi)或縣、市級以上優(yōu)質(zhì)課、錄像課評選。
(10)每學(xué)期學(xué)校要求每位教師交兩份有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案,并裝入教師的業(yè)務(wù)檔案,并與年終考評、崗位津貼掛鉤。
(11)學(xué)校要求每位教師每學(xué)期交兩次以上質(zhì)量分析,一篇工作總結(jié)及教學(xué)研究論文,裝入教師業(yè)務(wù)檔案,優(yōu)秀教學(xué)論文在組內(nèi)、校內(nèi)進行交流,許多教師的論文獲縣級、市級以上獎勵。
。12)堅持有計劃地開展學(xué)科課外活動,如體育特長生訓(xùn)練、音樂特長生訓(xùn)練,電腦興趣小組、書畫興趣小組等訓(xùn)練,學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高,學(xué)校素質(zhì)教育開展得有聲有色。我校教師充分利用晚自習(xí)時間為差生輔導(dǎo),學(xué)校有檢查記錄,堅決杜絕用課外活動上課或補課的現(xiàn)象。
。13)學(xué)校始終堅持科研興校的指導(dǎo)思想,每個教研組都有實驗項目,每個實驗項目都有實驗計劃和方案。每學(xué)年有階段實驗總結(jié)。通過教改實驗,教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
。14)學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,建有多功能教室,建有計算機教室和高標(biāo)準的理化生實驗室,建有校園網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)共享寬帶上網(wǎng),并建成了教師多媒體電子閱覽室,添置了音樂電教設(shè)備,并為各部門配備了多媒體計算機。為教師教學(xué)備課、課件制作配備了筆記本電腦,更好地發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢。
三、存在的問題
我校在教育教學(xué)管理上雖然取得了一定的成績,但也還存在一些問題,主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1、 管理還比較粗放,還未做到精細化管理。
2、少部分教師教學(xué)積極性不是很高,懶惰思想依然存在。
3、部門協(xié)調(diào)配合力度不夠,導(dǎo)致辦事效率不高。
4、實驗室、圖書室工作有待加強。
教學(xué)自查報告15
棗陽市第二職業(yè)高中是上世紀九十年代初由普高改制而來,是一所全日制公辦職高。該校占地面積十余畝,校舍面積三千多平方米,存圖書五千余冊,計算機室兩個,校外實習(xí)基地四處,現(xiàn)有教師34人,其中專業(yè)教師12人。教師中本科學(xué)歷的有20人,?苮x人,其中高級職稱5人,中級職稱19人,初級職稱10人。學(xué),F(xiàn)在開設(shè)的專業(yè)有計算機信息技術(shù)、淡水養(yǎng)殖、小學(xué)教育。
該校遵循中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展規(guī)律,根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟需求確定教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)實用性人才,學(xué)生就業(yè)和對口升學(xué)兩個方面受到了社會的好評。該校的具體做法是:
一、按照要求開足課時,開全課程。
為了讓學(xué)生學(xué)到扎實全面的文化知識和專業(yè)理論,該校實行半月休,每周正課49節(jié)、早晚自習(xí)28節(jié),開設(shè)的文化課有語文、數(shù)學(xué)、英語、法律基礎(chǔ)知識等;專業(yè)課有計算機、化學(xué)基礎(chǔ)、生物基礎(chǔ)等。
二、用考勤制度加強管理
為了加強教師管理,把備、批、改、輔,研等教學(xué)工作落到實處,學(xué)校制定了完備的考勤制度。學(xué)校考勤制度規(guī)定:請假必須做到調(diào)好課,不能空堂無人上課;如出現(xiàn)請假空堂無人上課,一節(jié)課扣請假者工資20元(法定假例外)上班簽到,中途值日領(lǐng)導(dǎo)查崗。不簽到者一次扣2元,查崗不在者扣2元,空堂無人上課扣曠課者20元?记谟涊d每月一公示。
三、用完善教學(xué)管理制度加強教學(xué)管理
1.制定備課標(biāo)準,備課分等次。對于教師的備課,學(xué)校除作出了課時規(guī)定外,還對備課要求、備課具體標(biāo)準作了具體規(guī)定。備課必須有教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)目的及要求、詳盡的教學(xué)過程等。教學(xué)過程能體現(xiàn)教學(xué)互動,作業(yè)布置安排恰當(dāng)?shù)软椧。檢查備課,根據(jù)備課的各項要求,把教師的備課分為A、B、C三等。
2.作業(yè)批改
對各學(xué)科每周的作業(yè)次數(shù)學(xué)校作了規(guī)定,完不成任務(wù)者,每缺一次,扣款10元。
3.講課
在每學(xué)期開展的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動中,學(xué)校把教師分為文科組、理科組進行講課評比,每次講課后進行評課,根據(jù)教師講課情況,評出A、B、C三等,并給予一定的經(jīng)濟獎勵。
4.聽課
為了扎實開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動,學(xué)校根據(jù)不同的學(xué)科把聽課分為理科組和文科組,要求各組聽各組的課,各學(xué)科教師必講,各組每次講課必聽,并認真做好聽課筆記。
5考試
學(xué)校通過每次考試檢查教師的教學(xué)質(zhì)量,并對學(xué)生進行摸底,把
有專業(yè)發(fā)展前途和有升學(xué)能力的學(xué)生摸清楚,分分類,根據(jù)學(xué)生情況,因人施教,為就業(yè)和對口升學(xué)做好準備。
6高考
對于畢業(yè)班,學(xué)校挑選業(yè)務(wù)強、責(zé)任心強、有吃苦精神的教師教畢業(yè)班。除此之外,學(xué)校還注意備考,在備考中找出路,制定備考方案,對升學(xué)提出要求,根據(jù)上線率給予獎勵。
7.教學(xué)研究
為了提高教師的教學(xué)水平,學(xué)校提倡對教學(xué)工作進行研究,鼓勵教師多思多寫,對獲獎的優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件,根據(jù)不同的等次給予不同的經(jīng)濟獎勵。
8.深化校本教研,挖潛增效,開發(fā)源動力。
我們深深的懂得,事物的'變化內(nèi)因起決定作用,只有內(nèi)因才決定事物的本質(zhì),因此,我們從自身做起,大力開展校本教研活動,讓我們的教師全身心的從自己的教學(xué)實踐中去粗取精,挖潛增效。從而樹立了自己的典型教師
四、招生
目前,招生是我校一大難點,為了招生學(xué)校每年都作了如下統(tǒng)一安排,一是劃片,二是分組。劃片是為了明確招生范圍,強化責(zé)任,也是避免多組重復(fù)跑路;分小組是各小組都有任務(wù),完成了招生任務(wù)進行獎勵,完不成招生任務(wù)進行經(jīng)濟處罰。
五.實踐活動
學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的目的是為了實踐。為了讓學(xué)生把學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為技能,學(xué)校十分重視學(xué)生的實習(xí)操作活動。學(xué)生學(xué)習(xí)完一定書本知識,學(xué)校就安排他們實習(xí)。例如,計算機信息專業(yè)的學(xué)生,每次學(xué)完一節(jié)課的內(nèi)容后就在計算機室進行實踐操作;養(yǎng)殖專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生都不斷地在實踐基地實習(xí)。由于學(xué)生在學(xué)校就有了動手的實踐能力,所以學(xué)生畢業(yè)后很受社會的歡迎。
六、對口升學(xué)
自從我校由普高改制為職高以來,學(xué)校一直沒有間斷地在進行對口升學(xué)。在對口升學(xué)這一塊,我校的成績十分突出,曾多年升學(xué)率一直保持在90%以上,特別是在20xx年到20xx年的幾年里本科升學(xué)人數(shù)都在10人左右,20xx年,升入本科的人數(shù)竟然達到17人之多,在襄陽市的職高對口升學(xué)榜中名列前茅。只是近年來由于生源質(zhì)量和數(shù)量下降,對口升學(xué)率才有些下降。
七、問題
1、招生難
招生難有以下幾個方面:①生源銳減。近年來初中畢業(yè)生數(shù)量減少,初中畢業(yè)生數(shù)量不及前幾年三分之二。②普高無限擴招。招生數(shù)量突破招生計劃③家長的面子觀點。有些學(xué)生家長存在攀比、有愛面子思想,一心只想拿幾萬塊錢買到普高,讓孩子上普高。④學(xué)生認識
有些偏差,第一:有些學(xué)生隨大流,看到別人上普高,不管自己成績好壞,也隨著上普高。第二:他們認為成績差在哪都是玩,與其在鄉(xiāng)鎮(zhèn)職高玩,不如到城市去玩,反正家長有錢也供得起自己的花銷。
2、招來學(xué)生素質(zhì)低
每年招生,教師千辛萬苦總算招來了一些學(xué)生,但招來的學(xué)生素質(zhì)太差,學(xué)校教學(xué)管理難、教學(xué)難。管理難表現(xiàn)在學(xué)生的行為習(xí)慣太差,很難糾正他們的行為習(xí)慣;二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。學(xué)校招來的學(xué)生的中考成績盡是一百多分、二百多分的,教學(xué)上難以出成績。
八、設(shè)想
為了使中職學(xué)校生存下去,為國家培養(yǎng)實用型中等職業(yè)人才,必須從以下幾個方面解決問題。
1、加強中職學(xué)校的自身管理,打造中職學(xué)校專業(yè)名片,宣傳國家對中職生的優(yōu)惠政策,用好國家對中職的政策,以中職專業(yè)名片吸引生源。
2、縮減普高招生計劃,不讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生就讀普高。有困難的學(xué)生進入普高,不利于普高管理,不利于普高提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生到中職學(xué)習(xí),畢竟中職學(xué)校以學(xué)習(xí)專業(yè)課為主,文化課成績要求低一些。縮減普高招生計劃后,普高招到的學(xué)生相對來說質(zhì)量要高一些,管理方便一些。中職的生源也寬廣了,數(shù)量也多起來。這樣普高、職高也都會互利雙贏。
3.該校自改制為職高以來,沒有得到任何資助和設(shè)備支持。希望上級有關(guān)部門給予該校資助和設(shè)備的支持。