小學自糾自查報告

　　在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告十分的重要，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小學自糾自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學自糾自查報告1

　　根據(jù)省、市學校安全工作電視電話會議精神，以及xx教育局工作會議要求，就我校校園安全隱患及安全管理存在的問題自查如下：

　　一、存在的安全隱患和問題

　　1、玻璃窗存在安全隱患。

　　由于設計不合理，玻璃門向外開，正值開窗通風之際，一遇刮風，玻璃隨時有跌落下去的'危險。如發(fā)現(xiàn)有不牢固的的玻璃，即使想加固，玻璃要從外面安裝，也很難加固。每天教室要通風，只能開后面的玻璃窗。

　　2、樓面瓷磚存在安全隱患。

　　樓面瓷磚由于風吹日曬，粘性不強，瓷磚有鼓起現(xiàn)象，學校只能隨機打掉，及時消除隱患，但影響了樓面的美觀。

　　3、校園排水存在安全隱患。

　　學校在建校初期，周圍沒有其他建筑物，所以當時排水容易。現(xiàn)在四周都有新建筑物，而且都比學校地面高，所以在下雨天，校園排水緩慢，存在積水現(xiàn)象，天晴好幾天，地面還很潮濕，走路打滑，時常有師生摔倒現(xiàn)象。

　　4、學校無專用消防器材。

　　在建校時，沒有專門用于安裝消防器材的位置，也沒有購置專用消防器材，假如遇上火災，滅火能力太弱。

　　5、大型安全主題教育活動安排少，應急演練少。

　　學校只在開學第一周和大型集會時，在國旗下講話時進行安全教育，各班主任也及時召開安全主題班會，沒有請專業(yè)人員進行法制安全講座，所以師生安全專業(yè)知識少。對防震、防火等應急演練少，師生沒有這方面的經(jīng)驗。

　　二、整改方案

　　1、玻璃窗以及樓面瓷磚問題。已確定具體方案，準備將樓面前玻璃窗全部更換推拉鋁合金窗。鼓脹資磚全部清除，并設安全監(jiān)督崗。

　　2、校園排水問題已初步形成思路。已確定工隊，定于09年春季疏通現(xiàn)有下水道，另新修排水量較大的通道，使疏排水暢通。

　　3、學校開展專項安全教育，和形式多樣的安全主題班會，提高師生的自防自救能力。

　　4、微機室聘請有關(guān)專業(yè)人員，整改線路，排查隱患。

　　5、添置必要的消防設備。學校準備多方籌措資金，添置操作適量的消防設備，并請有關(guān)人員進行現(xiàn)場指導，確�；馂膿p失到最低限度。

小學自糾自查報告2

　　學校財務工作在學校工作中是一項非常重要的工作，是搞好學校教育教學工作、改善辦學條件的有力保障。為加強我校公用經(jīng)費管理，規(guī)范公用經(jīng)費支出行為，提高資金使用效益，為保證我校教育、教學與日常工作的正常運轉(zhuǎn)，有計劃合理地使用學校的生均公用經(jīng)費，認真做到勤儉辦學的方針。根據(jù)上級有關(guān)要求，我校從大局出發(fā)，從小處著手，現(xiàn)將我校財務工作的開展情況自查自糾如下。

　　一、加強領(lǐng)導，提高認識，落實責任

　　學校認真學習了教育局有關(guān)通知要求和中心校的工作安排，充分認識到生均公用經(jīng)費的合理使用的重要性。學校成立了以校長為組長的生均公用經(jīng)費自糾自查領(lǐng)導小組，成員名單如下：

　　組 長：李君(第一負責人，負責學校生均公用經(jīng)費的自糾自查工作的安排部署及督查。)

　　副組長：陳宇齊(直接負責人，負責本次自糾自查工作的日常事務。)

　　成 員：王勝文 楊學先 羅大松 高福華 楊斌

　　二、公用經(jīng)費管理使用情況

　　1、我校加強財務管理，嚴格執(zhí)行《會計法》和上級有關(guān)財務制度的規(guī)定。學校的一切資金，由學校財務人員按有關(guān)規(guī)定統(tǒng)領(lǐng)統(tǒng)支，不存在以各種名義向?qū)W生收取班費、資料費、補課的費用等亂收費行為。

　　2、認真履行報賬制度，力求資金的規(guī)范使用，無挪用、擠占、截留等現(xiàn)象的發(fā)生。嚴格財經(jīng)審批手續(xù)。所有報銷發(fā)票，做到手續(xù)完備，每張發(fā)票注明用途，有經(jīng)手人簽字，都經(jīng)過校長簽字。

　　3、無違反規(guī)定套取上級公用經(jīng)費專項資金問題。

　　4、票據(jù)的填寫逐步規(guī)范化，使用項目逐步科學化，無虛列虛支、白條、假的發(fā)票列支等違規(guī)現(xiàn)象，對經(jīng)費的使用做到不合理的開支堅決不開支。

　　5、學校公用經(jīng)費支出能按照內(nèi)控制度成立以校長為組長，公會主席為副組長，出納、教師代表為監(jiān)督員的會審領(lǐng)導小組。定期將公用經(jīng)費的收支在校內(nèi)公示。

　　6、學校公用經(jīng)費無用于教師工資、津貼、福利和償還債務。

　　7、我校在使用公用經(jīng)費時，嚴格按上級的要求認真對待每一項支出，切實做好年初經(jīng)費預算，并嚴格按預算進行開支。根據(jù)實際需要確需進行調(diào)整的，均按相關(guān)要求先擬寫經(jīng)費使用調(diào)整報告，經(jīng)上級批準后才調(diào)整使用。

　　8、對大宗物資的采購都要通過教代會并由兩人以上進行采購，并建有購物交接登記表。每月對經(jīng)費支出情況進行公示并在校務公開欄進行張貼，無私設小金庫現(xiàn)象。經(jīng)費使用堅持陽光作業(yè)，杜絕暗箱操作，切實把每一分錢用到刀刃上。

　　三、預算編制工作開展及管理情況

　　學校的財務人員參加預算編制工作業(yè)務培訓，量入為出，認真對學校的經(jīng)費進行預算編制。各項開支嚴格按照有關(guān)財務規(guī)章制度進行進行，�？顚Ｓ�，對口開支，實行收支兩條線。

　　1、20xx年生均公用費支出明細情況

　　春季學期共有教師14人，1至6年級共有學生441人;秋季學期共有教師14人，1至6年級有學生390人。本年度生均公用經(jīng)費財政下拔金額為234061.70元，合計：234116.98元。本年度各項明細支出如下：辦公費32289.63元;印刷費1239.00元;郵電費100.00元;水電費1553.00元;差旅費10879.00元;培訓費5704.00元;維修維護費61181.00元;會議費18094.50元;勞務費6019.00元;專用材料費12163.20元;其他經(jīng)費8800.00元�？傊С�158022.33元。

　　2、20xx年生均公用費支出明細情況

　　春季學期390人，秋季學期362人，領(lǐng)生均公用經(jīng)費102015.20元，上年暫存款76094.65元。合計：178109.85元。20xx年生均公用費支出明細如下：

　　辦公費38937.39元、水電費2602.00元、差旅費10126.00元、會議費27504.00元、維修費87790.00元，總支出166959.39元。

　　3、20xx年生均公用費支出明細情況

　　春季學期共有教師12人，1至6年級共有學生351人;秋季學期有教師11人，1至6年級有學生388人。本年度生均公用經(jīng)費財政下拔138797.49元，其他存款11150.46元，領(lǐng)食堂建設費7213.00元�？傆嬍杖耄�157160.95元。詳細支出如下：辦公費：34740.14元，

　　印刷費：2438.00水電費：1925.12元，差旅費：11780.00元，零星維修費：37660.00元，會議費：33615.50元，辦公設備購置費：5060.00元，專用設備購置14280.00元，其他經(jīng)費：8444.50元，食堂建設費7213.00元�？傊С龊嫌�157156.26元。

　　四、取得的成績

　　1、學校財務管理規(guī)范

　　學校財務管理嚴格實行“收支兩條線”的管理制度，嚴格執(zhí)行編制預算制度。學校按要求及實際情況編制年度預算，并通過教代會，預算合理后上交主管部門。在資金使用上，做到專款專用，不存在擠占其它費用的現(xiàn)象。在開支中，嚴格按預算執(zhí)行，按照少花錢多辦事的.原則，做到不超支、不欠賬。

　　財政部門下?lián)艿墓�用�?jīng)費主要用于學校正常的教育教學，包括辦公費，水電費，培訓費，差旅費，校舍維修費等。為保證我校財務�？顚Ｓ�，不擠占挪用，購買物品的發(fā)票必須有經(jīng)手人簽字，校長簽字方可有效，確保了我校財務的真實、合法、準確、完整，提高財務管理的透明度。

　　2、完善學校固定資產(chǎn)的購進、管理制度。對于學校固定資產(chǎn)的購買，都先召開教代會討論通過，形成決議后才進行購買。對固定資產(chǎn)的使用要求做好維護、維修工作，確保固定資產(chǎn)的使用價值得到充分體現(xiàn)。

　　3、學校在每學期將公用經(jīng)費使用情況作為校務公開、財務公開的重要內(nèi)容在校內(nèi)按月公開，接受師生和群眾的監(jiān)督。

　　4、學校收費行為合法合理，有據(jù)可查，無違反國家規(guī)定擅自設立收費項目，無違法違紀行為。

　　五、存在的問題

　　通過開展本次公用經(jīng)費自糾自查，在順利完成工作的同時也存在不少的問題：

　　1、我校公用經(jīng)費能按上級相關(guān)規(guī)定進行合理使用，但由于財務人員對業(yè)務不熟悉以及對公用經(jīng)費管理制度理解不透徹，在經(jīng)費使用中仍存在不足之處。另外，學校領(lǐng)導沒有進行業(yè)務指導。

　　2、我校由于地處邊遠農(nóng)村，教師工作任務繁重，財務人員不但要做好財務工作還有繁重的教學工作任務。有時一些急用的物品購買時，采購人員不能及時索取發(fā)票，導致財務人員不能及時收集整理票據(jù)。有時因?qū)W校工作的實際需要，不能很好的按經(jīng)費使用計劃來進行操作。從而經(jīng)費使用與年初預算有所縮小，但仍存在一定差距。

　　3、義教經(jīng)費有效的促進了學校的發(fā)展，解決了一些實際困難，但是由于學校的辦學條件太差，需要投入的地方太多，導致公用經(jīng)費的使用出現(xiàn)短暫的緊缺。

　　4、學校固定資產(chǎn)無專人管理，購買的大宗產(chǎn)品造冊入表不及時。

　　5、公用經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)不太合理，雖然無亂發(fā)獎金、補貼現(xiàn)象，但公用經(jīng)費中招待費超標。

　　六、今后的打算

　　為使經(jīng)費的使用能更好地服務于教育事業(yè)，能按計劃進行使用，我校將不斷完善管理制度，加強經(jīng)費使用管理，堅持做好以財務公開

　　為主要內(nèi)容的校務公開，自覺接受全體教師及社會各界的監(jiān)督，大宗購物必須經(jīng)校務會討論通過，由二人以上進行采購。所采購物品必須索取相關(guān)票據(jù)，經(jīng)嚴格審查簽字后交付財物保管人員登記，再持票據(jù)到財務人員處報賬。經(jīng)費的使用要合理，堅決杜絕不合理的開支。切實做好年初預算，確保經(jīng)費能按計劃使用。

　　在今后工作中，我們應使預算做到統(tǒng)籌兼顧、保證重點，量入為出，精打細算，將學校的長遠規(guī)劃與短期安排相結(jié)合，勤儉節(jié)約，努力提高日常公用經(jīng)費的使用效益及生活費的使用效益。

小學自糾自查報告3

　　為了進一步做好我院學生資助管理工作，在學院黨委的正確領(lǐng)導下，在學校各相關(guān)部門、各系部的大力支持下，在社會各界的愛心幫助下，學院在xx年中，進一步健全了管理機構(gòu)，完善了規(guī)章制度，拓寬了資助渠道，加大了資助力度，不斷提高服務質(zhì)量，關(guān)注貧困學生心理狀態(tài)，充分發(fā)揮資助育人功能，不斷完善以“獎、助、貸、勤、減、補”為主要方式的資助育人體系，樹立“經(jīng)濟資助、完善機制、文化培育、立德樹人”的理念，將“經(jīng)濟扶困”與“德育扶志”相結(jié)合，全過程、全方位、多層次的對家庭困難學生進行有效幫扶，確保了我校家庭經(jīng)濟困難學生在校學習生活�，F(xiàn)在就濰坊工商職業(yè)學院的學生資助管理工作的自查情況總結(jié)匯報如下：

　　一、提高認識、明確使命

　　學院領(lǐng)導高度重視學生資助工作，每學年都組織專題工作會議，組織學院領(lǐng)導及相關(guān)部門負責人專題學習《國務院關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》國發(fā)【xx年來，結(jié)合學院實際，先后出臺制定了《濰坊工商職業(yè)學院關(guān)于建立家庭經(jīng)濟困難學生資助工作政策體系的意見》、《濰坊工商職業(yè)學院關(guān)于山東省政府獎學金評審發(fā)放實施辦法》、《濰坊工商職業(yè)學院關(guān)于國家助學金評審發(fā)放實施辦法》、《濰坊工商職業(yè)學院關(guān)于國家獎學金評審發(fā)放實施辦法》、《濰坊工商職業(yè)學院關(guān)于國家勵志獎學金評審發(fā)放實施辦法》等一系列獎助學金評審發(fā)放實施辦法，對國家、省市有關(guān)資助的政策及學院制定的資助管理文件進行了匯編，并且專門印制了《學生資助工作手冊》。細化了工作分工，明確了規(guī)則職責，形成了議事制度，解決了實際問題，有效促進了資助工作制度化、規(guī)范化，保障了學生資助工作有序開展。

　　二、科學認定、動態(tài)管理

　　由于我院面向全國十幾個省市招生，各地的經(jīng)濟狀況不同，家庭經(jīng)濟困難學生認定的準確度是關(guān)鍵，關(guān)系著資助工作的公平與公正。我院制定了《濰坊工商職業(yè)學院家庭經(jīng)濟困難學生認定工作辦法》，堅持一年級學生全面綜合認定，采取問卷調(diào)查、電話訪問、學生座談、民主評議等多種形式對認定的家庭困難學生追蹤調(diào)查，二、三年級根據(jù)家庭條件變化適度調(diào)整，保證了家庭經(jīng)濟困難學生按程序認定與動態(tài)管理的有機結(jié)合。學生資助管理中心針對以往認定中存在的問題，新制定了《濰坊工商職業(yè)學院家庭經(jīng)濟困難學生認定指標量化表》，對原來定性的指標進行了細化、量化，完善了我院家庭經(jīng)濟困難學生認定量化辦法，實現(xiàn)了家庭經(jīng)濟困難學生認定的科學化、有效化。困難認定量化指標包括本人提交資料、家庭屬性、本人健康狀況、家庭成員勞動力情況、家庭遭受災難情況、家庭成員收入、家庭其他經(jīng)濟負擔情況、參加勤工助學等方面，并且輔導員和班級同學根據(jù)學生日常消費表現(xiàn)進行了打分，最后將分值匯總、排名，根據(jù)學生的量化得分確定貧困生認定等級。家庭經(jīng)濟困難學生認定嚴格按照本人申請，班級評議，學生資助管理中心核查，學院資助工作領(lǐng)導小組審核確認的程序?qū)嵤�，堅持班級評議結(jié)果在系部公示和全院認定等級公示，保證學生困難認定準確、公正、公開和公平，實現(xiàn)了資助工作投訴少、意見少、反映問題渠道多、解決實際困難多的良好局面。

　　三、嚴格操作規(guī)程，落實責任追究，扎實有效的開展獎、助、貸工作

　　（一）為確保學生資助工作順利、有序、優(yōu)質(zhì)進行，將這件關(guān)系到千家萬戶和廣大學生切身利益的大事辦好，學院與各部門、各系部與各班級層層簽定了責任書，建立責任追究制，誰出問題誰負責。

　　在實際工作中，將資助的.具體工作落實到各個部門，并且責任到人。要求各系部各司其職、各負其責，嚴格掌握評審標準、規(guī)范操作，做到不漏報、不錯報，整個評審過程堅持公平、公開、公正原則。

　　各系部結(jié)合學生平日表現(xiàn)、學習成績、困難評定檔次、綜合素質(zhì)測評等，經(jīng)本班學生評議、系（部）審查確認后，按照學院分配的名額初步確定申請者名單及檔次，并在系（部）范圍內(nèi)公示，公示無異議后報學生資助管理中心復審，然后由學院黨委會批準上報。為確實做好獎助學金的評選，專門印發(fā)了濰坊工商職業(yè)學院關(guān)于做好xx年國家獎助學金評選的通知，實施陽光工程，嚴格公正評審學生獎助學金，力求做到公開、公平、公正，為此，本學期對國家獎學金、省政府獎學金專門制定了院級操作方案，出臺嚴格的操作規(guī)程，一切操作過程都在公開透明中進行，得到了全院師生的認可和好評。國家獎學金3人，發(fā)放金額2.4萬元；山東省政府獎學金4人，發(fā)放金額2.4萬元；國家勵志獎學金55人，發(fā)放金額77.5萬元；國家助學金74人，發(fā)放金額24.2萬元；學院還專門設立舉報電話接受投訴或咨詢，整個評審程序客觀公正、公開透明，沒有收到一起舉報或異議，做到了零投訴。

　　（二）做好生源地信用助學貸款學生信息上報、回執(zhí)錄入及資金到賬確認等工作，該項工作于20xx年9月20xx年我院共有347名同學辦理了貸款手續(xù)，累計貸款金額96.53萬元，有力的緩解了困難學生的經(jīng)濟壓力，為他們安心學業(yè)創(chuàng)造了很好的條件。

　�。ㄈ�）根據(jù)濰坊學生資助管理中心的要求，專門印發(fā)了“關(guān)于做好我院20xx年度普通高校退役士兵學費資助申請審核及材料報送工作的通知”，學生資助管理中心于9月25日將材料審核后及時做了上報工作。20xx年2月份前，做好了今年入伍大學生學費補償貸款代償工作，確保信息上報和資金發(fā)放準確無誤，辦理大學生入伍退學費39人，涉及金額572400元。

　�。ㄋ模└鶕�(jù)山東人事廳的通知精神，印制了濰坊工商職業(yè)學院關(guān)于做好20xx年省內(nèi)特困家庭畢業(yè)生求職補貼工作的通知，按比例評出獲得求職補貼的學生63名，共發(fā)放資金3.5萬元。

　　（五）為深入貫徹落實《省委辦公廳省政府辦公廳關(guān)于加快慈善事業(yè)發(fā)展的意見》，幫助家庭經(jīng)濟困難的大學生順利完成學業(yè)，山東省慈善總會、中共山東省委高校工委、山東省慈善總會高校分會決定，20xx年繼續(xù)實施山東省高�！皳P帆工程”，我們學院按上級制定了嚴格的操作方案，共評出陽光工程資助家庭經(jīng)濟困難的優(yōu)秀大學生5人，每人資助xx年度工作安排，于xx年9月3日開展了xx年度校內(nèi)獎學金評定工作，經(jīng)過各系認真評選，共評出校內(nèi)一等綜合獎學金獲得者7人、二等綜合獎學金67人、三等獎學金240人，一共478人，共發(fā)放綜合獎學金4.07萬元。

小學自糾自查報告4

　　根據(jù)20xx年11月10日區(qū)教育局安全緊急會議精神和內(nèi)部傳真教內(nèi)電[20xx]13號文件精神，我校立即組織安全工作領(lǐng)導組對全校的安全保衛(wèi)工作進行了一次全面細致的檢查。主要過程包括：

　　一、召開安全領(lǐng)導組會議，會上杜主任及時傳達了區(qū)安全工作緊急會議精神，大家認真學習了教內(nèi)電[20xx]號號文件精神，研究部署了今后一階段的工作。

　　二、安全工作實行一把手負總責，由杜主任暫時負責安全工日常管理工作，范主任負責食堂飲食安全工作，各班主任負責本班的安全教育工作。建立健全各種安全責任制度，明確到人，各司其職。

　　三、安全工作領(lǐng)導組對照教內(nèi)電[20xx]文件精神，將學校各個方面的硬件設施都仔細地搜查了一遍，發(fā)現(xiàn)西門門柱傾斜、斷裂，有隨時傾倒的危險，果斷做出決定，暫時停止停止使用西門，并及時以通告的形式告訴家長和學生，請他們暫時克服困難，配合學校做好工作，學生一律從正門進出。同時積極與建筑單位聯(lián)系，現(xiàn)正在加緊修復。

　　四、校門前的318國道是我校部分學生上學、放學必經(jīng)之路，我校已于開學初以報告的形式向區(qū)教育局進行了專題匯報，318國道上川流不息的車輛對我校部分師生的'人身安全構(gòu)成了極大安全隱患。

　　五、安全工作領(lǐng)導組還仔細查看了學校與精方藥業(yè)公司相毗鄰的圍墻，發(fā)現(xiàn)該公司的部分圍墻已經(jīng)傾斜、破損，排蒸汽的管道直接對圍墻沖刷，造成圍墻破損后直接對我校校園排放，對我校的師生人身安全造成極大的威脅。我校已于11月25日和精方藥業(yè)公司進行了磋商，該公司已經(jīng)將蒸汽排放問題妥善解決了，但關(guān)于圍墻問題還需進一步協(xié)商。

　　六、安全工作領(lǐng)導組及時召開了全體教職工會議，要求各班主任及其他教師牢固樹立安全第一的思想，人人心中要有“安全責任重于泰山的意識”，時刻不放松對學生加強安全教育，利用晨會、夕會、班隊會等多種形式，處處講安全，時時講安全，在提高教育教學質(zhì)量的同時，再一次提高安全方防范意識，做到警鐘長鳴，常抓不懈。

　　七、建立安全工作匯報制度，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時向校長室匯報，果斷采取措施，消除安全隱患。

小學自糾自查報告5

　　一、課題摘要

　　隨著課程改革的不斷深入，語文教師不但要關(guān)注課堂教學的有效性，更應關(guān)注語文作業(yè)設計的有效性。本文針對傳統(tǒng)作業(yè)出現(xiàn)的種種弊端，從作業(yè)設計的趣味性、個性化、實踐性、拓展性等方面去反思現(xiàn)狀并根據(jù)調(diào)查到的幾種弊端分析出相應的對策，對語文作業(yè)優(yōu)化設計進行研究，從而探討出優(yōu)化語文作業(yè)設計的措施。

　　課題總體目標：

　　通過該課題的研究逐步提高學生的學習興趣、發(fā)揮他們學習的主動性、自主性、積極性；減輕學習上過重、不適當?shù)男睦碡摀�和恐懼心理；�?chuàng)設一定的條件關(guān)注學生的差異，滿足不同學生的學習需要，使每個學生都能得到充分的發(fā)展；通過改變作業(yè)的組織形式和呈現(xiàn)方式，讓學生富有個性的學習，在豐富多彩的作業(yè)內(nèi)容和形式中獲得自我發(fā)展、自我完善，實現(xiàn)完美人格。并在實踐中轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，尊重學生的個別差異，注重學生個性化的作業(yè)方式。

　　二、課題背景

　　語文作業(yè)貫穿學生學習活動的始終，它是一種有目的、有指導、有組織的學習活動，是學生學習情況反饋的第一手書面材料。是提高學生素質(zhì)的重要載體，最能凸顯學生自主學習的能力，最能真實反映學生的學習過程，是不應忽視的形成性評價內(nèi)容。這種作業(yè)方式給學生帶來的是低效的、低層次的學習，不利于學生學習的深入。不做作業(yè)、抄襲作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生，有相當一部分學生存在著不同程度的厭學情緒，這種現(xiàn)象是非常司空見慣的，經(jīng)過問卷調(diào)查：語文作業(yè)在不同學校、不同班級、不同階段，程度不等地存在著以下六個方面的質(zhì)量問題：

　　一是目標不明，在實際操作過程中，作業(yè)設計存在著較大的主觀性、盲目性和隨意性。

　　二是體系不全，作業(yè)設計中知識、技能訓練點的排布相當零散和重復，不少訓練點的選擇和時序安排缺乏科學性。

　　三是滲透不廣，將語文學科和其它學科割裂開來，放著無比豐富的語言礦藏不去采掘，就語文練語文，忽視了多學科之間的交叉滲透。

　　四是層級不高，在知識、技能、智力三個訓練層次中，第一層次耗時過多，二、三層次相對薄弱，尤其是學生的思維能力得不到科學、系統(tǒng)的訓練。

　　五是對象不分，不同層次的學生做著完全相同的作業(yè)，有的“吃不飽”，有的“受不了”，因材施教的原則在語文作業(yè)設計中沒有得到充分的體現(xiàn)。

　　六是形式不活，抄詞、組詞、造句、填空、問答、作文，老面孔唱主角，千題一面，缺乏創(chuàng)新，如此單調(diào)的刺激，難以激發(fā)學生的興趣基于此，我本著“一切為了學生”的教育理念，我提出了《新課標下小學語文作業(yè)設計的研究》這一課題，旨在構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的語文作業(yè)體系，充分發(fā)揮學生學習的主動性，提高作業(yè)的實效性，讓作業(yè)成為促進學生發(fā)展的一個生長點。

　　三、研究構(gòu)想

　�。ㄒ唬┭芯績�(nèi)容

　　1．優(yōu)化作業(yè)形式的研究

　　對于一成不變的事物，機械化的事情，人們往往容易厭倦，孩子更是如此。因此，嘗試改變作業(yè)的形式，注重靈活多樣，聽說讀寫并重，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的語文素質(zhì)。

　　2．優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容的'研究

　　在設計作業(yè)的內(nèi)容時，既要注意語文聽說讀寫各種能力的綜合，也要注意四個結(jié)合，突出語文學科的工具性和實踐性，能切實提高學生的語文素質(zhì)。

　　3、變換作業(yè)評價的研究

　　作業(yè)的評價，立足于鼓勵、激發(fā)、引導。教師采用贊揚、鼓勵、期盼、惋惜等情感語言來激勵學生，充分調(diào)動起學生的學習積極性。并且綜合教師評價、小組評價、自我評價，逐步實現(xiàn)讓學生成為評價的主人。

　　四、課題研究的效果和作用

　�。ㄒ唬┏醪娇偨Y(jié)低年級作業(yè)設計有效性的教學策略、操作方法：

　　1．改變作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)造性的布置多元化作業(yè)

　　2．以優(yōu)化作業(yè)設計為核心，落實語文教學的實踐性策略

　　3．以信息技術(shù)為手段，拓展作業(yè)內(nèi)容的資源和空間的策略

　　4．多種媒體優(yōu)化組合，實現(xiàn)學習情趣化和生活化的策略

　　5．激發(fā)興趣，引發(fā)想象，激活創(chuàng)作的策略

　�。ǘ�）總結(jié)出作業(yè)優(yōu)化設計的相關(guān)評價指標

　�。ㄈ�）促進了學生的學科素養(yǎng)的提高

　　以優(yōu)化作業(yè)設計為基礎的作業(yè)類型，一方面作為一種情感的激勵工具，它的交互性和多種感官的綜合刺激，誘發(fā)學生奮發(fā)進取，追求成功的心理傾向，有效地激發(fā)學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性。另一方面，作為一種教學手段它具有超文本、重基礎的特性，創(chuàng)設啟迪思維的各種作業(yè)情境，學習者可以按照自身的學習興趣選擇作業(yè)內(nèi)容，滿足個人需要，也可以依據(jù)能力和水平自定學習速度，滿足個人的發(fā)展。

　　事實證明，雖然實驗的時間不長，但實驗班和非實驗班學生的差距在語文識字量上、識字方法上及由此引發(fā)的閱讀能力等方面已經(jīng)有所反映。尤其是在發(fā)散性作業(yè)和能力題中反映出來創(chuàng)造性思維火花，是無法用分數(shù)來衡量的。

　�。ㄋ模┡囵B(yǎng)和鍛煉了骨干教師，促進了實驗教師的專業(yè)成長。

　　首先，在實驗中通過理論培訓、教學模式分析、優(yōu)秀課例觀摩、互評式評課、交流設計方案、集中座談和個別訪談等多個層面和多種形式的培訓，并在日常教學中不斷反思和實踐，轉(zhuǎn)變了教師的思想觀念，提高了教師的理論素養(yǎng)和識字教學生活化教學技能，使大部分教師基本掌握了有效性作業(yè)設計的方法與課堂教學策略和評價方法。在開展研究時我們重點抓住兩個整合點。一是作業(yè)設計和教學內(nèi)容的有機整合。即作業(yè)設計轉(zhuǎn)向多元化；作業(yè)內(nèi)容既有課文中的基礎知識，又有發(fā)散性練習。二是作業(yè)設計有效性與學習方式的整合。即在作業(yè)優(yōu)化的條件下把有意義的作業(yè)內(nèi)容、完成作業(yè)途徑和種類作業(yè)方法訓練融合在一起。

　　五、結(jié)論與反思

　　此課題的研究表明，小學低年級在教學班中實行“作業(yè)優(yōu)化設計”能產(chǎn)生良好的效果，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1．作業(yè)設計有效性使學生有主動完成作業(yè)的愿望，作業(yè)完成效率高。他們能根據(jù)自己的個性特長完成自己喜歡的作業(yè)特別是對于成績落后生。

　　2．作業(yè)已成為學生學習生活的一部分，學生有意識地完成各項實踐性作業(yè)，在學習中主動地保質(zhì)保量地完成作業(yè)，每個人都在原有的基礎上有一定的進步。他們的思維力、創(chuàng)造力、想象力得到了發(fā)展，學會創(chuàng)造性的學習。

　　3．對于改進教師的教育方法，教學理念，提高教學效率有一定的作用。同時，也能提高教師的教學能力。

　　4．作業(yè)設計有效性對于不同層次的學生所產(chǎn)生的教學效果是不同的，對于接受能力中上水平的學生效果相對顯著。

　　5．教育個體性的差異，作業(yè)設計有效性也并非能在每一個學生身上都會明顯積極的效應。

小學自糾自查報告6

　　為貫徹落實日前校長會議精神，積極執(zhí)行教學管理站嚴抓安全工作的部署，維護學生和學校的安全，保證正常的教學秩序，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，我校經(jīng)過認真自查和突擊整改，現(xiàn)將安全工作匯報如下：

　　一、建立安全工作網(wǎng)絡，落實各級職責

　　我校地處戴營公路南側(cè)，加上通往學校的道路上有數(shù)處橋梁屬于危橋，為有效地抓好安全工作，特成立安全領(lǐng)導小組，由校長親自掛帥，作為學校工作的重點來抓。制定詳實的安全責任書，與廣大師生分別簽訂安全責任書，從思想上提高全體教職工的安全意識，樹立安全責任心。

　　二、安全教育常抓不懈

　　對學生進行交通安全、消防安全、自救自護安全的教育，使孩子們明確安全的重要意義，在繼續(xù)鞏固校園安全教育成果的`基礎上，倡議全校學生行動起來，進行安全宣傳活動，將安全的信息帶回家，傳達到社區(qū)，促進了廣大干部群眾安全意識的提高。

　　三、建立安全檔案

　　為確保每一個學生的安全，我校各班將建立安全檔案，對所有不安全隱患進行登記，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時記錄，以便做到情況明了，及時處理，提高防范意識。

　　四、發(fā)放安全調(diào)查表

　　為便于學校安全領(lǐng)導小組及時的掌握各處安全工作，我校將每月定期向?qū)W生發(fā)放安全調(diào)查表，廣泛的了解教師安全工作開展的情況，以便監(jiān)督安全工作的開展，及時采取有效措施。

　　五、實行安全一票否決制

　　我校將建立一系列的安全管理制度，實行安全一票否決制，安全事故處理與月考核、年終考核評優(yōu)直接掛鉤，提高教師嚴防緊抓的意識，將隱患防患于未然。

　　六、常規(guī)檢查不松懈

　　為真正落實上級“即查即改”的要求，9月23日學校安全工作網(wǎng)絡全體成員集中開會，排查我校安全工作隱患，落實整改處措施、整改時間，排查出的安全隱患，我們要及時整改到位，決不掉以輕心。

　　安全工作人命關(guān)天，責任重于泰山。我們時時覺得自己如坐針氈，如履薄冰，深刻認識到學校安全工作事關(guān)社會穩(wěn)定和學校的教育教學秩序，要把學校安全教育和管理作為一項經(jīng)常性工作來抓，建立有效的長效管理機制，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定以及全校師生生命和國家集體財產(chǎn)的安全。

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