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學(xué)校教育工作自查報(bào)告
在我們平凡的日常里，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？以下是小編精心整理的學(xué)校教育工作自查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇1
教育面臨著新的形勢(shì)，新的形勢(shì)呼喚著新的教育。近年來(lái)，我校始終把教師隊(duì)伍建設(shè)作為立校之本、興校之源，堅(jiān)持把教師的校本培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，努力使學(xué)校成為專(zhuān)業(yè)化教師發(fā)展的基地、名師成長(zhǎng)的搖籃。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確
為了使繼續(xù)教育工作落到實(shí)處，結(jié)合我校實(shí)際情況成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，起草制訂學(xué)校遠(yuǎn)、中、近期的校本培訓(xùn)實(shí)施方案、計(jì)劃及管理制度，定期指導(dǎo)、檢查工作組校本培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展情況，并及時(shí)小結(jié)、改進(jìn)。工作組由教導(dǎo)主任任組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)任成員，負(fù)責(zé)安排校本培訓(xùn)的具體內(nèi)容和日程，組織開(kāi)展活動(dòng)，資料歸檔等。領(lǐng)導(dǎo)的重視、明確的分工，使校本培訓(xùn)工作制度化、科學(xué)化，有力保證了校本培訓(xùn)工作的有序開(kāi)展。
二、制定計(jì)劃，組bb織實(shí)施
在計(jì)劃中，突出確定了培訓(xùn)的內(nèi)容和操作的具體方法。圍繞教育觀念的更新，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程、實(shí)施素質(zhì)教育為主要內(nèi)容，以提高教師教學(xué)水平和能力為重點(diǎn)，以專(zhuān)題講座、交流研討、案例分析、互評(píng)反思、教育教學(xué)活動(dòng)為主要培訓(xùn)形式。并在實(shí)施中做到了“五個(gè)落實(shí)”：即有統(tǒng)一的學(xué)習(xí)時(shí)間，固定的培訓(xùn)地點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人員，每項(xiàng)培訓(xùn)必須有內(nèi)容、目標(biāo)、效果及輔導(dǎo)材料，每位教師培訓(xùn)后有學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)體會(huì)、研究論文、教學(xué)案例。
三、分類(lèi)提高，分層培訓(xùn)
在培訓(xùn)中對(duì)一般教師、新教師、骨干教師提出不同要求，采取了不同的培訓(xùn)方法。
�。ㄒ唬┤珕T性培訓(xùn)做到“五個(gè)結(jié)合”
1、實(shí)施“讀名著，學(xué)名師”工程，同教學(xué)相結(jié)合
學(xué)校每學(xué)期要求每位教師至少讀一本“教育教學(xué)名著”，做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用。教師們通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際寫(xiě)出了各種《案例》和《學(xué)習(xí)隨感》，每個(gè)《案例》大都能抓住典型事例，《案例分析》做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)�！秾W(xué)習(xí)隨感》既有理論，又有感有發(fā)，自學(xué)筆記詳實(shí)、具體，注重解決實(shí)際問(wèn)題。
2、綜合素質(zhì)培訓(xùn)和師德建設(shè)相結(jié)合
在培訓(xùn)中，我校注意把培訓(xùn)工作同師德建結(jié)合起來(lái)。一是抓學(xué)習(xí)，采用集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)對(duì)教師的師德理論培訓(xùn)；二是抓活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如：師德、反腐倡廉大討論、為學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心、組織教師觀看專(zhuān)家和先進(jìn)人物做報(bào)告等。同時(shí)，制定了師德評(píng)估細(xì)則，堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行自評(píng)、學(xué)生評(píng)、他評(píng)和總評(píng)，并和優(yōu)秀教師評(píng)選掛鉤。四是樹(shù)典型。經(jīng)過(guò)評(píng)估，樹(shù)立師德典型，使教師學(xué)有樣板。
3、綜合素質(zhì)培訓(xùn)和新課改相結(jié)合
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，也是教師素質(zhì)的綜合展現(xiàn)，為了把培訓(xùn)工作落實(shí)處，我校以新課改為中心，堅(jiān)持邊培訓(xùn)邊實(shí)驗(yàn)、邊研究邊開(kāi)發(fā)，利用每周二下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師通過(guò)看光盤(pán)、聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)典型課例，引導(dǎo)教師進(jìn)行積極地探討。堅(jiān)持開(kāi)展每學(xué)期進(jìn)行的“五個(gè)一”評(píng)選活動(dòng)（每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案，上一節(jié)素質(zhì)教育創(chuàng)新課，承擔(dān)一項(xiàng)科研課題，一篇科研論文，出一份體現(xiàn)新理念的.試卷），并結(jié)合自學(xué)的教育書(shū)籍，在課堂教學(xué)上進(jìn)行運(yùn)用，聽(tīng)課教師依據(jù)創(chuàng)新課堂教學(xué)評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)填寫(xiě)評(píng)價(jià)，進(jìn)行互評(píng)反思，共同解決課改中的困惑。在此基礎(chǔ)上，我們還向市、區(qū)內(nèi)開(kāi)觀摩課，進(jìn)行課堂升華，找出課堂閃光點(diǎn)，推廣典型課堂經(jīng)驗(yàn)。積極組織推薦教師參加各級(jí)教學(xué)大賽，涌現(xiàn)出一批在市級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比中獲得好成績(jī)的優(yōu)秀青年教師，特別是20xx年，我校馬麗、孫健、李義軍、袁宏艷4位老師獲得市“教壇新星”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。孫詠梅老師在安徽省小學(xué)科學(xué)學(xué)科評(píng)優(yōu)課大賽中獲得二等獎(jiǎng)，孫健老師繼代表淮南市在全省課堂教學(xué)觀摩評(píng)比中摘得桂冠后，又代表安徽省參加全國(guó)教學(xué)大賽并獲得一等獎(jiǎng)，從而使我校乃至我區(qū)的數(shù)學(xué)教學(xué)水平不斷取得零的突破。濃郁的教研氛圍，調(diào)動(dòng)了教師們的學(xué)習(xí)興趣，使每位教師的課堂教學(xué)都有了不同程度地提高，有力地推進(jìn)了教改的進(jìn)程。
4、綜合技能培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合
為了不斷提高教師的科研能力，在培訓(xùn)工作中，我們把培訓(xùn)的內(nèi)容同本校承擔(dān)的一個(gè)市級(jí)課題，兩個(gè)省級(jí)課題結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)（如集體備課、上優(yōu)質(zhì)課、示范課、研討課、說(shuō)課、評(píng)課等）。80%的教師投入到了課題研究中，加大了教育科研力度。教師的科研能力不斷增強(qiáng)，教育觀念不斷更新。多位教師的論文分別在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。
5、綜合素質(zhì)培訓(xùn)同現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合
近幾年我校加大了對(duì)現(xiàn)代教育設(shè)備的投入，先后構(gòu)建了多媒體教室、電腦室、教師電子備課室，并采用集體培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。目前，我校45歲以下的教師全會(huì)使用課件上課、上網(wǎng)查閱資料，60%的教師會(huì)自己制作課件，20%的教師會(huì)制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。近年來(lái)，我校教師在電教活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng)，10人次的課件制作分別獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)；多篇電教論文獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)；1人個(gè)人主頁(yè)獲市一等獎(jiǎng)。
�。ǘ⿲�(duì)教學(xué)能力薄弱的中青年教師采用：1、聽(tīng)示范課；2、與骨干教師結(jié)對(duì)子；3、上互動(dòng)課。即把這一層次的教師組織在一起進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、反思，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行糾正，使每一次上課都有新的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，這些教師的教學(xué)能力有了顯著的提高。
�。ㄈ┕歉山處熍嘤�(xùn)走培研結(jié)合之路
骨干教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富，對(duì)骨干教師的培訓(xùn)又是一項(xiàng)復(fù)雜而難度大的工程，為了在培訓(xùn)中做到因人而異，各得其所，使其不斷提高，發(fā)揮其示范和輻射作用。
四、建立機(jī)制，科學(xué)評(píng)估
為了加強(qiáng)培訓(xùn)的管理工作，我們建立了“校本培訓(xùn)制度”、“校本培訓(xùn)登記表”，詳實(shí)地記錄了教師參加培訓(xùn)的情況，把教師校本培訓(xùn)的等級(jí)及分?jǐn)?shù)登在“繼續(xù)教育手冊(cè)”上。并把教師完成繼續(xù)教育情況納入教師的年度考核之中，對(duì)師德不達(dá)標(biāo)的教師在綜合評(píng)優(yōu)中采取“一票否決”。對(duì)于在培訓(xùn)中表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)秀的教師，學(xué)校給予不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、規(guī)范管理，成績(jī)顯著
我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，大力支持和精心指導(dǎo)下，在不斷吸收先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和自身的不斷探索下，校本培訓(xùn)工作取得了喜人的成績(jī)：教師受訓(xùn)率達(dá)100%。03年學(xué)校被評(píng)為市“語(yǔ)言文字示范學(xué)校”，市“現(xiàn)代教育先進(jìn)集體”，市“先進(jìn)黨組織”，區(qū)“示范黨支部”；04年在“省家教名�！睆�(fù)查驗(yàn)收中居全市第二，同年被評(píng)為市“思想政治先進(jìn)學(xué)�！保�05年被評(píng)為“市校園文化工作先進(jìn)集體”；06年被評(píng)為“省電化教育設(shè)備一類(lèi)達(dá)標(biāo)學(xué)�！�，“市文明單位標(biāo)兵”；07年被評(píng)為“省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)�！保笆袔煹陆ㄔO(shè)工作先進(jìn)集體”，“市校園文化先進(jìn)集體”，“市文明行業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)集體”。教師學(xué)生也在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)。現(xiàn)在我校有省級(jí)骨干教師3名，市級(jí)骨干教師13人、市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，初步形成了一支具有現(xiàn)代教育理念、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、勇于創(chuàng)新、綜合素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。
新世紀(jì)對(duì)教師提出了更新、更高的要求，教師繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn)。在今后的此項(xiàng)工作中我們將站在時(shí)代的高度，下大力氣把教師綜合素質(zhì)提高工作引向深入，為振興教育、為培養(yǎng)和造就二十一世紀(jì)的一代新人再譜新篇！
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇2
在市教育局《關(guān)于開(kāi)展“一轉(zhuǎn)變?nèi)⻊?wù)”機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的指導(dǎo)下，結(jié)合我校工作實(shí)際，深入開(kāi)展“轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，全心全意為項(xiàng)目服務(wù)、全心全意為企業(yè)服務(wù)、全心全意為群眾服務(wù)”活動(dòng)，通過(guò)多種形式認(rèn)真查擺了存在的問(wèn)題。做到征求意見(jiàn)廣泛深入，查擺問(wèn)題全面準(zhǔn)確，分析原因深刻透徹，整改措施得力有效。
一、存在的主要問(wèn)題
為找準(zhǔn)學(xué)校在“一轉(zhuǎn)變?nèi)⻊?wù)”方面存在的問(wèn)題，堅(jiān)持做到組織查擺和個(gè)人查擺相結(jié)合、開(kāi)門(mén)查擺與自查自擺相結(jié)合。組織家長(zhǎng)代表召開(kāi)了征求意見(jiàn)座談會(huì)，與會(huì)家長(zhǎng)既充分肯定了成績(jī)，也對(duì)我校的工作提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表，設(shè)置亂收費(fèi)、亂征訂和師德師風(fēng)投訴意見(jiàn)箱，公布投訴電話(huà)等多種形式，全方位廣泛征求意見(jiàn)和建議。召開(kāi)全校查擺問(wèn)題專(zhuān)題會(huì)議，全校干部教師結(jié)合自身工作實(shí)際，圍繞“一轉(zhuǎn)變?nèi)⻊?wù)”等三個(gè)方面，認(rèn)真仔細(xì)地查擺了自身和學(xué)校存在的問(wèn)題和不足，深刻剖析了問(wèn)題產(chǎn)生的原因。
一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠平，少數(shù)干部教師對(duì)自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)上有重實(shí)用主義現(xiàn)象，重業(yè)務(wù)、輕理論，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。
二是在工作作風(fēng)方面，還有待進(jìn)一步改進(jìn)，少數(shù)干部教師缺乏愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的拼勁和韌勁。是進(jìn)一步整頓教師隊(duì)伍，解決部分教師精神狀態(tài)不佳、敬業(yè)精神不強(qiáng)、崗位能力較差等問(wèn)題。進(jìn)一步整頓學(xué)校校風(fēng)，解決校風(fēng)不夠端正及校園環(huán)境維護(hù)不到位的問(wèn)題。
三是在工作效率方面，干部與教師之間、同事之間工作需進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)調(diào)，努力提高整體功能。
四是學(xué)校理制度有待進(jìn)一步健全和完善，深化規(guī)范管理，不斷強(qiáng)化以制度管人管事的約束力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要進(jìn)一步增加與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，暢通學(xué)校各項(xiàng)工作的信息渠道。
二、問(wèn)題產(chǎn)生的原因
針對(duì)自查自擺的問(wèn)題，深刻剖析了問(wèn)題產(chǎn)生的原因，主要表現(xiàn)在：一是對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)還不夠深入，覺(jué)得理論學(xué)習(xí)枯燥乏味，產(chǎn)生了厭學(xué)和畏難情緒，學(xué)習(xí)上只求一知半解，沒(méi)有深刻地去理解其思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，導(dǎo)致理論水平不高。自認(rèn)為
憑已掌握的業(yè)務(wù)知識(shí)能夠勝任本職工作，用新知識(shí)、新理念武裝自己的.意識(shí)不強(qiáng)。二是愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的意識(shí)不夠強(qiáng)，思想上有所松懈。降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，缺乏拼搏奮進(jìn)和精益求精的精神，造成了工作作風(fēng)上的不夠扎實(shí)。三是少數(shù)干部存在本位主義思想，缺乏大局意識(shí)和整體觀念，工作配合上不夠主動(dòng)，缺乏服務(wù)意識(shí)。四是單位內(nèi)部的各項(xiàng)管理制度還不夠完善，抓制度落實(shí)的力度不夠，對(duì)制度的執(zhí)行情況缺乏有效的監(jiān)督。
三、初步整改意見(jiàn)
下一步，我們將從四個(gè)方面認(rèn)真加以整改。
一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，以科學(xué)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)校工作。弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求每位干部教師進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的緊迫性和自覺(jué)性，采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)相結(jié)合等多種形式，進(jìn)行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，并要求每人撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)兩篇，查擺報(bào)告一篇。真正找到問(wèn)題。解決問(wèn)題。
二是要求每位干部教師始終高尚的師德，牢固樹(shù)立“一轉(zhuǎn)變?nèi)⻊?wù)”的意識(shí)，不斷增強(qiáng)投身教育、奉獻(xiàn)教育的熱情，不斷增強(qiáng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識(shí)，努力克服工作中的消極情緒，增強(qiáng)將教育教學(xué)工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體的實(shí)干精神，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量質(zhì)的飛躍。
三是定期或不定期舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流和溝通，爭(zhēng)取他們最大的理解和支持。
四是進(jìn)一步強(qiáng)化制度建設(shè)，制定和完善一整套行之有效的工作制度、監(jiān)督制度和考評(píng)制度，真正實(shí)現(xiàn)用制度規(guī)范行為、靠制度管人的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部管理的制度化、規(guī)范化。
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇3
根據(jù)教育部《中小教師繼續(xù)教育規(guī)定》，結(jié)合省、縣有關(guān)繼續(xù)教育工作的精神，搞好校本培訓(xùn)，進(jìn)一步推動(dòng)我校繼續(xù)教育工作的開(kāi)展，我們科學(xué)地制定了適合于我校實(shí)際的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，并切實(shí)按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施，取得了預(yù)期的培訓(xùn)成果�，F(xiàn)將我鎮(zhèn)繼續(xù)教育工作的自查情況報(bào)告如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)
推行素質(zhì)教育，必須有一支素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育工作，是提高教師政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)的一項(xiàng)偉大工程，每位教師必須提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。繼續(xù)教育是一項(xiàng)旨在全面提高教師素質(zhì)以適應(yīng)教育改革與發(fā)展大計(jì)的工程，它要求每個(gè)教師都積極投身其中，通過(guò)培訓(xùn)，更新教育觀念，提高專(zhuān)業(yè)水平，從而使教育教學(xué)能力得以全面的提升。為把此項(xiàng)工程落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，首先成立由校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)，由副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，提高思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真實(shí)施學(xué)校繼續(xù)教育工作方案，調(diào)動(dòng)一切積極因素，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，共同推進(jìn)了學(xué)校繼教工作有條不紊地向前發(fā)展。
1、完善的領(lǐng)導(dǎo)組織
學(xué)校成立了以李運(yùn)彬校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、韋為民副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，
中層干部為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教研室主任邢忠文負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作的具體組織與管理。
2、明確的責(zé)任分工
校長(zhǎng)負(fù)責(zé)宣傳啟動(dòng)，提出學(xué)校實(shí)施教師繼續(xù)教育工程的總體思路，并自始至終指導(dǎo)、督促學(xué)校繼續(xù)教育這一工作的開(kāi)展。學(xué)校根據(jù)校長(zhǎng)關(guān)于學(xué)�？傮w工作思路中實(shí)施教師繼續(xù)教育工程的要求，制定有關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案。領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真實(shí)施學(xué)校繼續(xù)教育工作方案，調(diào)動(dòng)一切積極因素，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，共同推進(jìn)了學(xué)校繼教工作有條不紊地向17xx⒄埂17
二、措施有力，落實(shí)到位，確保繼續(xù)教育管理制度化。
要搞好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，首先必須建立起能支持開(kāi)展這項(xiàng)工作的“平臺(tái)”。我校主要從下面四個(gè)方面構(gòu)建起了繼續(xù)教育實(shí)施工作平臺(tái)：
一是優(yōu)良的教師隊(duì)伍。學(xué)校將現(xiàn)有的省級(jí)骨干教師和縣級(jí)骨干教師擔(dān)任培訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》、《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》以及任教學(xué)科等方面的培訓(xùn)。
二是學(xué)校投入大量資金開(kāi)展繼續(xù)教育各項(xiàng)活動(dòng)，為教師的培訓(xùn)提供了可靠的.保證。
三是將教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)納入教師量化考核。完善獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制。
四是日常管理到位。我們按要求認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)登記，對(duì)教師們接受培訓(xùn)的時(shí)間、學(xué)時(shí)、學(xué)分、成效、以及取得的教學(xué)科研成果，每年按時(shí)登記在冊(cè)。
三、講求實(shí)效，抓實(shí)培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師思想道德修養(yǎng)
“學(xué)高為師，德高為范”，德是師之本，教師的言行舉止?jié)撘颇绊懼恳粋�(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)校結(jié)合《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，開(kāi)展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育。讓教師在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)，明確要求。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，牢固確立“三個(gè)代表”重要思想,構(gòu)建和諧校園重要思想在教育工作中的指導(dǎo)地位。要求教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，依法施教，以自身良好的師德師風(fēng)去感染學(xué)生，潛移默化，培養(yǎng)更多的思想健康、行為規(guī)范的學(xué)生。
2、新理念：
以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注全體學(xué)生為主題，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力。
3、范文寫(xiě)作新課程：
根據(jù)縣基礎(chǔ)教育課程改革推進(jìn)的情況，結(jié)合教師實(shí)際和需求有針對(duì)性地進(jìn)行。以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”為抓手，狠抓教師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平的提高。以校本培訓(xùn)和研修為主，通過(guò)上公開(kāi)課、示范課、研究課，或開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選或競(jìng)賽等形式，切實(shí)提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平，促進(jìn)新課程的改革。
4、“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)
組織與督促教師積極參加“國(guó)培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)提出明確的規(guī)定�！皣�(guó)培計(jì)劃”給老師創(chuàng)造了全方位立體的交流和學(xué)習(xí)的空間，“國(guó)培計(jì)劃”的研修學(xué)習(xí)，使教師提高了信息技術(shù)操作水平、改進(jìn)課堂教學(xué)以及指導(dǎo)學(xué)生搜集處理信息方面都起到了重要作用。
5、骨干培訓(xùn)：
組織優(yōu)秀教師參加省、地、縣骨干教師培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)與教育科研能力，形成骨干教師梯隊(duì)。
6、重視提高學(xué)歷層次培訓(xùn)：
鼓勵(lì)和支持我鎮(zhèn)教師通過(guò)函授、xxxx考試、自學(xué)考試、電大開(kāi)放教育、等學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)歷層次，把學(xué)歷提高任務(wù)落到實(shí)處。通過(guò)多形式的提高培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我鎮(zhèn)教師學(xué)歷得到了很大提高。
7、開(kāi)展全員培訓(xùn)和專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)
繼續(xù)教育工程是一項(xiàng)永恒xx的工程，決不是短期行為。在抓此項(xiàng)工作上，我們既普遍要求，又抓住重點(diǎn)，這樣才能收到較好的效果。每開(kāi)展一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都有計(jì)劃，有方案，有措施、有制度。我校還開(kāi)展了新任教師的培訓(xùn)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)等。
四、存在的問(wèn)題及努力的方向
通過(guò)培訓(xùn)，我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了明顯的提高，個(gè)人簡(jiǎn)歷教育教學(xué)能力有了一定的增強(qiáng)。老師們的職業(yè)道德素質(zhì)、現(xiàn)代教育思想理論水平得到更進(jìn)一步地提高，教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到更進(jìn)一步地加強(qiáng)，逐步轉(zhuǎn)變了教師、教育工作者的教育教學(xué)觀念和行為，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我鎮(zhèn)繼續(xù)教育工作雖然做了大量的工作，取得了一些成績(jī)。但也還存在許多問(wèn)題和不足：
一是資料收集不完善、不系統(tǒng)，存在收集整理不及時(shí)和不注意原始資料的積累等情況，特別是教師外出學(xué)習(xí)的資料因整理不及時(shí)遺漏較多。
二是由于經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)習(xí)培訓(xùn)中能“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的機(jī)會(huì)不多。
三是我校教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)設(shè)施有待完善。
四是管理沒(méi)有到細(xì)微之處。雖然圍繞著繼續(xù)教育培訓(xùn)工作我們做了大量的工作，并且做到了責(zé)任到人，但是繼續(xù)教育工作很多，很細(xì)，具體在落實(shí)的過(guò)程中仍然存在著不及時(shí)或者疏忽的現(xiàn)象。
在今后的工作中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題我們一定會(huì)分析原因，并盡量把工作、管理等內(nèi)容落到細(xì)微之處。
在今后的繼續(xù)教育培訓(xùn)中，我們將努力克服困難，改進(jìn)本階段中存在的問(wèn)題，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的作用，利用好優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)程教育資源，把教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核有機(jī)結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)我校的基礎(chǔ)教育課程改革。
繼續(xù)教育是伴隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)日新月異而存在的事業(yè)，我們必須繼續(xù)抓好我校教師繼續(xù)教育工作，工作總結(jié)必須按照上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容、任務(wù)和要求，長(zhǎng)期不懈地開(kāi)展教師的培訓(xùn)活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作。使繼續(xù)教育工作，再上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇4
20xx年在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校深入貫徹落實(shí)教育工作例會(huì)精神和教學(xué)教育重點(diǎn)工作目標(biāo)，集中力量進(jìn)行農(nóng)村教育改革，狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)師德和教育行風(fēng)建設(shè)，經(jīng)過(guò)全體教職工的一致努力，取得了一定的成績(jī)，自查總結(jié)如下：
一、憂(yōu)患反思，明確農(nóng)村教育的重要性，在改革中求發(fā)展
近十年來(lái)，由于對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)不足，農(nóng)村教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定，優(yōu)質(zhì)生源的轉(zhuǎn)出“兩基”大潮的影響，以及在條件不成熟的情況下進(jìn)行新課改，農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量明顯下滑，面臨農(nóng)村教育現(xiàn)狀，作為教育一線(xiàn)工作者，我們必須醒悟了，必須有憂(yōu)患意識(shí)，必須徹底反思。在新課程改革的大形勢(shì)，我們?cè)撛趺醋撸咳绾翁幚磙k學(xué)條件與新課程的反差？如何重新定位農(nóng)村教育？如何發(fā)揮我們農(nóng)村教育的優(yōu)勢(shì)，真正搞好素質(zhì)教育，為廣大農(nóng)村培養(yǎng)合格的建設(shè)者和xxx人？這許多擺在我們面前的問(wèn)題亟待解決，我們只有保證現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，在改革中求發(fā)展。
�。ㄒ唬┥钊朕r(nóng)村教育改革與發(fā)展
20xx年以來(lái)，我校承擔(dān)了省級(jí)課題實(shí)驗(yàn)“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)效率”，可以說(shuō)取得了一定成效。在新課改的大形勢(shì)下，教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)生方式有了明顯改變，1~9年級(jí)各學(xué)科基本上形成了“自主、合作、探索”的'學(xué)習(xí)模式，基本實(shí)現(xiàn)了向新課改的轉(zhuǎn)軌。
近兩年來(lái)，我校嘗試了九年一貫制學(xué)校部分學(xué)科（語(yǔ)、數(shù)、外）中小學(xué)課程的銜接與過(guò)渡，并形成了《實(shí)行九年一貫制“三個(gè)有利于”》的經(jīng)驗(yàn)材料，這一改革實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了我校的中小學(xué)教育教學(xué)管理，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
今年以來(lái)，我校重新定位，狠抓教學(xué)質(zhì)量，盡管在市統(tǒng)考中各科成績(jī)不盡人意，但可喜的是全體教師從以往的“兩基”陰影中走了出來(lái)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量有了重新認(rèn)識(shí)，老師全身心地投入到教育教學(xué)工作中去，不用督促，主動(dòng)補(bǔ)差，輔導(dǎo)，相信教學(xué)質(zhì)量全面提高指日可待。另外，市區(qū)學(xué)校下派的七名支教教師也給我校注入了新的活力，教師們深受感染，促動(dòng)了教育教學(xué)的工作向優(yōu)勢(shì)發(fā)展。
�。ǘ┻m時(shí)發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育
我校職業(yè)教育著眼于為發(fā)展農(nóng)村服務(wù)，把知識(shí)，技術(shù)轉(zhuǎn)化為當(dāng)?shù)貙?shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力，我校結(jié)合校本課自編了《養(yǎng)魚(yú)》、《養(yǎng)牛》、《養(yǎng)豬》、《肉食狗》等專(zhuān)門(mén)教材。同時(shí)，選用了《農(nóng)村應(yīng)用文寫(xiě)作》、《庭院經(jīng)濟(jì)》等教材，使學(xué)生獲得了一些農(nóng)村養(yǎng)殖實(shí)用技術(shù)，我校在馬滴達(dá)五隊(duì)有1500平方米水面的魚(yú)塘，今年投入鯽魚(yú)、泥鰍等野生魚(yú)苗100余斤，此魚(yú)塘也是我校勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)基地。
（三）深入農(nóng)村朝鮮族教育與課程改革
20xx年，我校繼續(xù)加快朝鮮族教育改革步伐，針對(duì)我校朝鮮族學(xué)生少，班額少的具體情況，以“雙語(yǔ)”教學(xué)、“小班化”教學(xué)和單親、無(wú)親教育為主體模式，全面提高朝鮮族教育教學(xué)質(zhì)量。
二、與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)清德育工作的要艱巨性，在務(wù)實(shí)中求突破，
隨著時(shí)代的.發(fā)展，未成年人思想道德建設(shè)問(wèn)題己是擺在中華民族振興與發(fā)展面前的重大問(wèn)題，生硬的說(shuō)教己經(jīng)不能說(shuō)服生活在信息時(shí)代的孩子們，以往德育工作的“假、大、空”再也不適應(yīng)如今的德育工作需要，我們面臨的困惑與挑戰(zhàn)。德育工作只有在務(wù)求中求突破、求創(chuàng)新才有出路。20xx年我校依照市教育局有關(guān)學(xué)校德育工作的要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化常規(guī)管理，緊抓活動(dòng)育人，圍繞民族精神教育和傳統(tǒng)美德教育、行為養(yǎng)成教育、心理健康教育、誠(chéng)信教育、法制教育等內(nèi)容做好工作。堅(jiān)持體現(xiàn)德育的首要地位，充分發(fā)揮德育工作的方向動(dòng)力，保證作用，努力尋求德育工作新突破，具體工作取得了。
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇5
近年來(lái)，我校堅(jiān)持揚(yáng)長(zhǎng)教育理念為指導(dǎo)，全力打造藝術(shù)教育特色學(xué)校，深入推進(jìn)藝術(shù)教育課程改革，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術(shù)教育與學(xué)校其它各項(xiàng)工作的關(guān)系，藝術(shù)教育在揚(yáng)長(zhǎng)理念指導(dǎo)下取得初步成效。
一、課程的開(kāi)設(shè)：
我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊藝術(shù)課程。音樂(lè)、美術(shù)開(kāi)課率為100%。提倡非藝術(shù)學(xué)科的教師能夠?qū)⑺囆g(shù)教育滲透在學(xué)科教學(xué)中，通過(guò)欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)校通過(guò)藝術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，開(kāi)闊學(xué)生的文化藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，形成熱愛(ài)藝術(shù)的情感意向以及基本的音樂(lè)、美術(shù)能力和審美能力，促進(jìn)全面發(fā)展。
為了滿(mǎn)足學(xué)生藝術(shù)興趣和愛(ài)好，結(jié)合我校藝術(shù)教師的專(zhuān)長(zhǎng)，近幾年來(lái)，自主開(kāi)發(fā)了具有綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的校本藝術(shù)課程，開(kāi)設(shè)剪紙、紙藝、葫蘆絲、兒童畫(huà)等校本藝術(shù)課程。按學(xué)生的實(shí)際水平自編教材、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)老師，有計(jì)劃、有秩序的開(kāi)展校本藝術(shù)課程。
二、活動(dòng)開(kāi)展：
我校堅(jiān)持突出育人宗旨，面向全體學(xué)生，開(kāi)展健康向上、符合青少年身心特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育。學(xué)生參與率達(dá)100%，學(xué)校德育部門(mén)牽頭，每年舉行一次校園藝術(shù)科技文化節(jié)，活動(dòng)中，星光舞臺(tái)、科技制作比賽，操場(chǎng)馬路畫(huà)、給學(xué)生提供了揚(yáng)我特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。每個(gè)學(xué)生都能夠不同程度進(jìn)行自我展示，提升自信，揚(yáng)師生藝術(shù)特長(zhǎng)。藝術(shù)節(jié)每年都有不同活動(dòng)主題，每次活動(dòng)前都會(huì)由校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組反復(fù)商討活動(dòng)計(jì)劃，確定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、深受大家喜愛(ài)的活動(dòng)項(xiàng)目，充分做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。在為期一個(gè)月的藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)中，全校師生投入極大的熱情，積極參加，充分展示了自己的才能和個(gè)性。
我校把德育教育與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合。在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們唱弘揚(yáng)民族精神的歌曲，說(shuō)民族英雄的故事等。我校開(kāi)展豐富多彩的校園藝術(shù)活動(dòng)和競(jìng)賽，認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)一”活動(dòng)，每天上下午大課間結(jié)束后安排統(tǒng)一時(shí)間練習(xí)班班有歌聲，歌曲為學(xué)校校歌和自選曲目，并把自選曲目做為班歌，并定期舉行以校歌和班歌為主的合唱比賽活動(dòng)，提高學(xué)生班班有歌聲的質(zhì)量，揚(yáng)班級(jí)風(fēng)采。學(xué)校每天的大課間操活動(dòng)安排校園集體舞內(nèi)容，師生共舞，陶冶情操。我校藝術(shù)特色為葫蘆絲，保證人手一個(gè)，為了給學(xué)生提供良好藝術(shù)環(huán)境，學(xué)校每天中午11：00下課鈴響后葫蘆絲演奏的經(jīng)典曲目定時(shí)響起，學(xué)生聽(tīng)著幽雅的音樂(lè)午餐，受到全校教師的歡迎，學(xué)校還利用學(xué)校小廣播站，升旗儀式各種途徑給學(xué)生提供個(gè)體和班集體展示的機(jī)會(huì)。
學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況成立合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、葫蘆絲隊(duì)、剪紙藝術(shù)隊(duì)，使學(xué)校各個(gè)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，各隊(duì)伍教師制定訓(xùn)練計(jì)劃，遵循循序漸進(jìn)原則，系統(tǒng)的常年堅(jiān)持訓(xùn)練，教師定期組織學(xué)生有針對(duì)性參加區(qū)級(jí)以上的競(jìng)賽和社區(qū)展演活動(dòng)，得到師生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
三、隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定配備音樂(lè)專(zhuān)業(yè)教師一名，美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師一名，配備數(shù)量和教師學(xué)歷水平達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。都為專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷，有牢固專(zhuān)業(yè)思想和專(zhuān)業(yè)能力，周課時(shí)量均為19節(jié)，在評(píng)選先進(jìn)、職稱(chēng)評(píng)聘時(shí)，藝術(shù)教師享有和其他教師同樣的待遇，學(xué)校對(duì)藝術(shù)教師的工作量也進(jìn)行了合理計(jì)算。學(xué)校十分重視藝術(shù)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，學(xué)校也十分重視藝術(shù)教師的校本教研和校本培訓(xùn)。通過(guò)教研組扎扎實(shí)實(shí)的主題教研活動(dòng)，來(lái)提升藝術(shù)教師的教學(xué)素質(zhì)和科研意識(shí)。
四、工作成效
我校充分利用現(xiàn)有的校園資源，發(fā)揮老師、學(xué)生的創(chuàng)造力，讓每一塊墻面成為對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)教育的主陣地。隨處可見(jiàn)班中獨(dú)具匠心的板報(bào)、墻面設(shè)計(jì);走廊上隨處可見(jiàn)兒童畫(huà)、手工工藝品，剪紙等各具特色的'學(xué)生藝術(shù)作品; “校本課程作品展室”是我校藝術(shù)化工作學(xué)生成果的積累，這塊是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美的教育，心智的完善歡樂(lè)天地。每位學(xué)生都能夠熟練掌握一門(mén)樂(lè)器葫蘆絲，并能熟煉吹奏曲目，學(xué)校的剪紙作品內(nèi)涵不斷提升，這項(xiàng)傳統(tǒng)藝術(shù)越來(lái)越多受到師生家長(zhǎng)的好評(píng)。學(xué)校定期組織藝術(shù)教師外出培訓(xùn)，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，音樂(lè)和美術(shù)老師先后參加了東師大的培訓(xùn)，順利結(jié)業(yè)，并做了學(xué)習(xí)成果匯報(bào)。學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)積極參與，力爭(zhēng)取得好成績(jī)，在區(qū)美術(shù)繪畫(huà)比賽中我校美術(shù)作品獲一等獎(jiǎng)三名，二等兩名，三等一名，教師獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，創(chuàng)歷史最好成績(jī)。舞蹈區(qū)級(jí)比賽中我校自編的舞蹈《茉莉花》也獲得歷史最好成績(jī)。結(jié)果不重要，重要的是學(xué)校整體藝術(shù)工作的提升，學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)的形成和發(fā)展。
五、藝術(shù)特色
對(duì)于美術(shù)和葫蘆絲特色課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)，我校尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促使學(xué)生形成了健全的人格。以滿(mǎn)足學(xué)生多方面興趣和個(gè)性的需求。結(jié)合我校實(shí)際，確立了“剪紙 “葫蘆絲”特色課程。我們現(xiàn)已自行編制教材。這兩套校本教材，內(nèi)容由易到難，既有基礎(chǔ)知識(shí)和技能的講解、還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和操作，充分體現(xiàn)了特色教材的實(shí)效性與實(shí)用性。
我國(guó)有著悠久的歷史文化，為此，我校把著力點(diǎn)放在利用歷史文化弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的教育上�！凹艏垺�--特有的民間手工藝術(shù)和葫蘆絲民間樂(lè)器，它以其獨(dú)特的東方神韻、豐富多彩的變化，充分體現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)�！凹艏垺辈粌H具有造型、色彩之美，而且皆因其形意而得名。基于“剪紙”和葫蘆絲厚重的文化背景和美好的寓意，并便于取材，編制過(guò)程中能夠培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力、審美能力、創(chuàng)新能力及耐心、細(xì)心、愛(ài)心等優(yōu)良品格的形成，所以，我校把傳統(tǒng)藝術(shù)納入學(xué)校特色課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)、推廣，將特色課程放入常規(guī)課中，考慮到課程特點(diǎn)，使每位學(xué)生在課堂上都有所收獲
六、不足及改進(jìn)措施
(一)、藝術(shù)教師外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)太少，專(zhuān)業(yè)性還需進(jìn)一步提高，今后學(xué)校要加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，真正提高藝術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)性和科研意識(shí)。
(二)、藝術(shù)教師的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，不重視理論知識(shí)和技能技巧的教學(xué)，人文素養(yǎng)有待提升。
(三)、經(jīng)費(fèi)投入力度不夠，雖然學(xué)校藝術(shù)類(lèi)器材和教具比較多，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)教師的實(shí)際需要。
(四)、藝術(shù)化校園文化建設(shè)還不到位，作品整體質(zhì)量不高，不注重過(guò)程資料和作品的積累。
針對(duì)以上不足我校會(huì)力爭(zhēng)上下統(tǒng)一思想，提高對(duì)學(xué)校藝術(shù)化教育工作的認(rèn)識(shí)，從點(diǎn)滴小事做起，在完成上級(jí)相關(guān)規(guī)定任務(wù)之外，進(jìn)行創(chuàng)造性開(kāi)展自選類(lèi)藝術(shù)化工作。力爭(zhēng)學(xué)校藝術(shù)化教育工作全面提升。
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇6
現(xiàn)今社會(huì)和教育的發(fā)展要求是進(jìn)行素質(zhì)教育，從上級(jí)部門(mén)和基層的教育工作者都要認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性。近年，我們學(xué)校順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流，加大工作力度，積極推進(jìn)素質(zhì)教育跟哪個(gè)做。這幾年，我們學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面入手，來(lái)做好素質(zhì)教育工作。
一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，健全素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
近幾年來(lái)，我校十分重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)的提高，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，因?yàn)槲覀兦宄卣J(rèn)識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)班子成員自身素質(zhì)的高低直接關(guān)系著一所學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)方向和辦學(xué)質(zhì)量。近幾年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論和有關(guān)政策法規(guī)，努力提高自身的理論水平和管理能力。在工作實(shí)踐中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員總是深入到教學(xué)第一線(xiàn)，用所學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)又通過(guò)實(shí)踐來(lái)完善和充實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)管理工作。
為切實(shí)加強(qiáng)我校的素質(zhì)教育工作，我校還成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“南城中學(xué)素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，健全了我校素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)，使我校的素質(zhì)教育工作有了一個(gè)強(qiáng)有力的組織保障。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力鍛造一支富有戰(zhàn)斗力教師隊(duì)伍
實(shí)施素質(zhì)教育除了要有一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)之外，更重要的是需要一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。因?yàn)榻處熥陨硭刭|(zhì)的高低直接影響著學(xué)生的'學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)業(yè)質(zhì)量。這幾年來(lái)，我校十分重視對(duì)教師的政治思想教育和教育教學(xué)理論教育，積極組織教師參加學(xué)歷提高和繼續(xù)教育，使他們不斷提高政治思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平以及不斷更新教育教學(xué)理念�，F(xiàn)在，我校已擁有了一支敬業(yè)愛(ài)崗、教育教學(xué)能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，他們完全能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
三、加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校德育工作質(zhì)量
這今年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹“德育先行、教學(xué)中心、后勤保障”這個(gè)工作思路，認(rèn)真做好德育工作，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高營(yíng)造一個(gè)良好的德育環(huán)境。我校主要從以下幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)學(xué)校的德育工作：
（一）成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。
（二）選拔一批責(zé)任心強(qiáng)、工作能力高的優(yōu)秀教師組成一支強(qiáng)有力的德育工作隊(duì)伍，并通過(guò)培訓(xùn)，不斷提高他們的理論水平和工作能力。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)課堂、宣傳欄、廣播、報(bào)告會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等宣傳載體，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和安全及法制教育。
（四）加大資金投入力度，進(jìn)一步美化優(yōu)化學(xué)校的德育環(huán)境，以環(huán)境來(lái)教育學(xué)生，使他們?cè)鰪?qiáng)了學(xué)校主人公意識(shí)，
逐步向不文明行為習(xí)慣告別。
（五）成立家長(zhǎng)學(xué)校，和縣110巡警大隊(duì)建立共建關(guān)系，努力構(gòu)建“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)。
�。┖椭苓吷鐓^(qū)、執(zhí)法機(jī)關(guān)加強(qiáng)聯(lián)系，狠下功夫整治校園及周邊治安環(huán)境，為學(xué)校的教育教學(xué)工作創(chuàng)造一個(gè)良好的治安環(huán)境。
通過(guò)努力，我校的德育工作不斷得到改進(jìn)，也取得了一定的成績(jī)，特別是今年，我校的德育工作深受社會(huì)各屆的好評(píng)。
四、加大教學(xué)管理力度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
這幾年，我校不斷加大教學(xué)管理力度，狠抓教學(xué)工作的過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量。在教學(xué)管理方面，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
�。ㄒ唬┏闪W(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，健全集體備課制度。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。
�。ㄋ模┘哟蠼虒W(xué)常規(guī)檢查力度，有效地促進(jìn)教師及時(shí)地改進(jìn)教學(xué)方法和轉(zhuǎn)變工作態(tài)度。
（五）制定行之有效的計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)課改知識(shí)的培訓(xùn)和探討，提高教師執(zhí)行新課標(biāo)的能力。
�。┮敫�(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，完善教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系。
（七）學(xué)校成立了特色教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組，積極開(kāi)展以書(shū)畫(huà)和乒乓球?yàn)橹鞯奶厣逃倚Ｓ谌ツ晔路莩晒εe辦了為期一個(gè)月的內(nèi)容豐富、形式多樣的“校園文化節(jié)”，豐富師生的業(yè)余文化生活和活躍校園文化氣氛，激發(fā)師生教與學(xué)的積極性和主動(dòng)性。為培養(yǎng)學(xué)生的多方面才能，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，我校還編寫(xiě)了校本教材《書(shū)畫(huà)入門(mén)》、《乒乓球基礎(chǔ)》和《圍棋初學(xué)者》，并投入使用。
（八）學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，也為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，成立了研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組，確定三十幾個(gè)課題，要求初一年段的全體師生都積極投身于研究性學(xué)習(xí)中去，現(xiàn)在部分課題已取得了階段性的成果。
�。ň牛╅_(kāi)展多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，大膽開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，使他們成為學(xué)習(xí)上的佼佼者，并通過(guò)他們來(lái)帶動(dòng)全校學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)校營(yíng)造出一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又相互幫助的良好學(xué)風(fēng)。
經(jīng)過(guò)我校全體師生的共同努力，這些年來(lái)，我校的教學(xué)質(zhì)量不斷得到了提高，單科及格率和全科及格率逐年有了新的進(jìn)步。
五、完善規(guī)章制度，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的制度保障
為切實(shí)做好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，我校綜合各方面意見(jiàn)，并結(jié)合我校實(shí)際，制定了《南城中學(xué)教師綜合素質(zhì)考核暫行規(guī)定》、《南城中學(xué)班主任工作暫行條例》、《班主任工作考核評(píng)估辦法》、《南城中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生違規(guī)行為教育辦法》、《南城中學(xué)評(píng)優(yōu)評(píng)先暫行規(guī)定》等規(guī)章制度，使得我校的各項(xiàng)工作都有章可循，也使我校的管理工作逐步走上了規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
六、完善辦學(xué)條件，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航
近幾年來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)和黨委政府及社會(huì)各屆的關(guān)心支持下，我校的辦學(xué)條件逐步得到了改善，校園面積和建筑面積逐步得到了擴(kuò)大，現(xiàn)在我校的校園面積是23345平方米，建筑面積是8750平方米，綠地面積4200平方米，本月份馬上要投建建筑面積一千來(lái)平方米的教學(xué)大樓一座，本年內(nèi)將新征用地8.03畝。去年九月份以來(lái)，我校的各種教學(xué)設(shè)施也得到了進(jìn)一步的完善，新添置了120個(gè)座位的多媒體教室一間，完善了理、化、生三個(gè)科目的實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，設(shè)置了電子備課室一間，新增了學(xué)生電腦15臺(tái)。
我校是一所新辦校，各種教育教學(xué)設(shè)備如實(shí)驗(yàn)儀器、圖書(shū)、電腦及其他電教設(shè)備都很不足，有的設(shè)備是一片空白，這就嚴(yán)重影響了我校素質(zhì)教育的實(shí)施和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
在實(shí)施素質(zhì)教育方面，我校雖然做了一定的工作，并于今年一月份被評(píng)為“漳州市普通初中示范學(xué)�！�，五月份也即將接受省級(jí)示范學(xué)校的驗(yàn)收，但距離社會(huì)和群眾的要求還有一段相當(dāng)長(zhǎng)的路要走。但我們相信，有上級(jí)和社會(huì)各屆的關(guān)心支持，我們不夠完美地方一定能得到進(jìn)一步的改進(jìn)，我們不夠完善的條件一定會(huì)得到進(jìn)一步的完善，素質(zhì)教育一定能在我校得到很好的實(shí)施。
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇7
我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)郝振華直接抓，分管副校長(zhǎng)鄭成明具體抓，學(xué)校辦公室、政教處、保衛(wèi)科具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
二、制度保證，措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的'責(zé)任。
2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
3、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管，群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類(lèi)人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用安全教育平臺(tái)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車(chē)上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”(無(wú)剎車(chē)、無(wú)鈴、無(wú)牌照)自行車(chē)上學(xué)。
五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改
開(kāi)展常規(guī)檢查。學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇8
督導(dǎo)評(píng)估的東風(fēng)進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為，推進(jìn)了素質(zhì)教育，堅(jiān)定了實(shí)施素質(zhì)教育、科研興校、創(chuàng)新辦學(xué)的信心，全面推進(jìn)深化教育內(nèi)部管理制度改革，加強(qiáng)兩支隊(duì)伍的建設(shè)，完善學(xué)�！败浖焙汀坝布惫芾怼，F(xiàn)就教育工作情況自評(píng)如下：（自評(píng)分98.7分）
成效與經(jīng)驗(yàn)
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
1、辦學(xué)思想。教育發(fā)展的前提是教育觀念、教育思想的先進(jìn)性、創(chuàng)新性，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想是深化教育改革，促進(jìn)教育發(fā)展的先導(dǎo)。近年來(lái)，學(xué)校始終以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論，印發(fā)具有先進(jìn)教育思想的文章或?qū)W習(xí)材料，組織教師收聽(tīng)收看教育專(zhuān)家報(bào)告，把握當(dāng)前教育發(fā)展動(dòng)態(tài)。重視學(xué)生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發(fā)展，我們要求教師不僅做“伯樂(lè)”，更要做“園丁”，按學(xué)生的特長(zhǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。在培養(yǎng)目標(biāo)上，我們紿終堅(jiān)持：要讓每一位學(xué)生在學(xué)校得到適合他們需要的發(fā)展，并為他們今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，在未來(lái)的社會(huì)中各得其所。學(xué)校制定了中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”精神，切實(shí)做到“五不”、“六要”、“六不準(zhǔn)”，正確處理“減負(fù)”與質(zhì)量的關(guān)系，認(rèn)真做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
2、班子建設(shè)。我校繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、勤政、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)勤政廉政，班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，內(nèi)增素質(zhì)、外樹(shù)形象有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，措施落實(shí)、務(wù)實(shí)進(jìn)取有較好的工作實(shí)效。班子成員是校長(zhǎng)的得力助手、學(xué)校管理的能手，更成為教學(xué)方面的高手，并要求他們?cè)谛聦W(xué)年中參加提高學(xué)歷層次的各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校管理層加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，結(jié)合實(shí)際情況，依據(jù)每個(gè)教師的素質(zhì)，確定發(fā)展目標(biāo)；有用人之長(zhǎng)，避人之短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，尊重包容，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的用人觀；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和教材法，使自己不說(shuō)外行話(huà)，說(shuō)話(huà)使人服，具有號(hào)召力；做到以身作則，要求教師做到的自己先做到，辦事踏實(shí)，不搞形式主義；有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責(zé)的事業(yè)心和責(zé)任感。每個(gè)班子成員蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)，組織指導(dǎo)教研、教改工作，協(xié)調(diào)校長(zhǎng)處理該年級(jí)的具體事務(wù)。學(xué)校黨員隊(duì)伍不斷壯大，大多數(shù)黨員教師已成為學(xué)校教育、教學(xué)及其他工作的骨干力量。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了班子成員的政治敏銳性和政治鑒別力，增強(qiáng)了全局觀念、協(xié)作意識(shí)，疑凝聚了領(lǐng)導(dǎo)班子，提高了戰(zhàn)斗力。
3、機(jī)構(gòu)設(shè)置與應(yīng)用。學(xué)校設(shè)有教導(dǎo)處、總務(wù)處等，各機(jī)構(gòu)崗位職責(zé)明確，有獨(dú)立的辦公室、辦公設(shè)備基本齊全，布置規(guī)范。學(xué)校確立了以校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作，實(shí)行層級(jí)目標(biāo)管理責(zé)任制，由學(xué)校大幅度向基層授權(quán)，層層設(shè)立目標(biāo)，全體行政人員分別抓年段工作、教研組工作，由學(xué)校制定相應(yīng)目標(biāo)要求；使全校形成一個(gè)自上而下的管理體系，做到事事有人管，工作有目標(biāo)，業(yè)績(jī)與獎(jiǎng)懲相統(tǒng)一，初步形成激勵(lì)教師奮發(fā)向上的機(jī)制。繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，強(qiáng)化崗位，淡化身份，逐步實(shí)現(xiàn)由身份管理到崗位管理的轉(zhuǎn)變，努力科學(xué)設(shè)置學(xué)校崗位，加強(qiáng)質(zhì)量考核，實(shí)行擇優(yōu)上崗制度，弱化福利，強(qiáng)化獎(jiǎng)懲，拉大收入差距，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高酬，加強(qiáng)內(nèi)部培養(yǎng)教師工作，激勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出，加快教師思想、業(yè)務(wù)的成熟期。學(xué)校制定《管理手冊(cè)》，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，已初步形成以制度管人的機(jī)制。實(shí)行星期一行政例會(huì)和教師例會(huì)制度。做到期初有計(jì)劃，階段有重點(diǎn)，每周有安排、平時(shí)有檢查、期中有小結(jié)、期末有總結(jié)。各部門(mén)工作責(zé)任明確、分工合作，獨(dú)擋一面，全校工作運(yùn)行有序，管理效能較高。
二、教師隊(duì)伍建設(shè)。
思想政治工作。每學(xué)期的開(kāi)學(xué)后集中時(shí)間對(duì)教職工進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，查擺不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，強(qiáng)化黨員干部的黨性修養(yǎng)，端正了思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。增強(qiáng)教師的全局觀念、協(xié)作意識(shí)，開(kāi)拓了創(chuàng)新精神。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚恼螌W(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的路線(xiàn)、方針、政策。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上組織討論，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。組織開(kāi)展了教師宣誓活動(dòng)和師德承諾活動(dòng)，樹(shù)立良師形象，鑄高尚師魂，形成“關(guān)愛(ài)學(xué)生，杜絕體罰”的良好氛圍。學(xué)校制定了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施細(xì)則，成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開(kāi)展師德師風(fēng)教育，每學(xué)年組織師德考評(píng)并兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。在教師目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則中把教師的政治表現(xiàn)，師德水平排在首位，實(shí)行師德考核一票否決，把它與獎(jiǎng)懲、職稱(chēng)晉升掛鉤。對(duì)個(gè)別違反師德規(guī)范的教師采取個(gè)別交談，幫助教育，曉之以理，動(dòng)之以情，有力促進(jìn)全校師德水平的提高，教師中出工不出力的現(xiàn)象得以徹底的扭轉(zhuǎn)。熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生、遵紀(jì)守法、教書(shū)育人、為人師表，講業(yè)績(jī)、比貢獻(xiàn)已成為學(xué)校的主旋律。
三、教育教學(xué)管理
1、課程計(jì)劃。我校嚴(yán)格按省頒計(jì)劃，開(kāi)足各科課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程剛性化管理，注重勞技課，活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，按規(guī)定配有勞技課教師，設(shè)備、設(shè)施基本齊全。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家及各級(jí)教育主管部門(mén)有關(guān)學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定，按要求控制好學(xué)生周活動(dòng)總量和課外作業(yè)量，做到活動(dòng)時(shí)間保證，活動(dòng)正常開(kāi)展，嚴(yán)格按省關(guān)于教學(xué)用書(shū)征訂目錄通知，征訂教學(xué)用書(shū)，無(wú)出現(xiàn)亂征訂亂編濫印復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象。學(xué)校有教學(xué)總體目標(biāo)，教務(wù)處，各教研組，備課組，科任教師有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，重視過(guò)程管理，定期組織檢查教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，教學(xué)監(jiān)控得力，教學(xué)秩序良好，教學(xué)任務(wù)完成。
2、德育工作
教育干部和廣大教職工把德育工作的重要性和責(zé)任感落到實(shí)處，做到人人參與，事事有教育，處處有示范，形成德育的大氛圍。加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)以及學(xué)生干部的培養(yǎng)，落實(shí)好德育工作在課堂學(xué)科教學(xué)中的滲透作用。學(xué)校重視德育基地和德育環(huán)境建設(shè)，建立了革命烈士墓、德育墻和利用“升國(guó)旗”，在國(guó)旗下的講話(huà)等校內(nèi)外德育基地，深入開(kāi)展創(chuàng)“紅旗班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，宣傳欄、校訓(xùn)、一旗一句名人名言等布置得當(dāng)，形成良好的育人環(huán)境和氛圍。建立家校聯(lián)系制度，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦法律知識(shí)講座，提高師生學(xué)法、懂法、守法意識(shí)。上好班會(huì)課。特別是主題班會(huì)、品德課，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，各科任教師利用學(xué)科特點(diǎn)注重德育教育的滲透。
學(xué)校始終把德育放在首位，德育機(jī)構(gòu)健全，注重德育隊(duì)伍建設(shè)，組織開(kāi)展了“慶國(guó)慶歌詠比賽”、“五一、六一文藝匯演”、成立紅領(lǐng)巾廣播站，紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊(duì)等，推行“在社會(huì)做個(gè)好公民、在家庭做個(gè)好孩子、在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生”“三好”的新型學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)辦宣傳欄、墻報(bào)等宣傳陣地，大大激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)校熱情。德育組、少先隊(duì)大隊(duì)部、校團(tuán)委、政教處經(jīng)常組織學(xué)生干部培訓(xùn)班，逐步提高他們的管理能力，發(fā)揮他們的管理作用。認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，制訂《守則》、《規(guī)范》的實(shí)施細(xì)則，做到德育工作有計(jì)劃、有措施、有檢查，學(xué)生獎(jiǎng)懲有記載。兩年來(lái)無(wú)出現(xiàn)學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)和違法行為。操行評(píng)定優(yōu)良率達(dá)90%以上。
3、智育工作
（1）、抓規(guī)范管理，促教學(xué)水平提高。實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，首先是實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是高質(zhì)量的教育的一個(gè)基本條件，是教育發(fā)展永恒的主題。學(xué)校制定了《教學(xué)流程管理實(shí)施意見(jiàn)》，將教學(xué)環(huán)節(jié)逐一細(xì)化，每一項(xiàng)工作再分為若干條，如集體備課必須從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，深入研究教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，把握教材內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學(xué)性，初步設(shè)計(jì)出課后作業(yè)的基本內(nèi)容和形式，每個(gè)教師才根據(jù)集體備課的要求寫(xiě)出個(gè)人備課教案。《教學(xué)流程管理實(shí)施意見(jiàn)》的出臺(tái)對(duì)于規(guī)范全校教職工的教育行為、增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念、和諧師生人際關(guān)系、營(yíng)造健康向上的人際氛圍起到了十分積極的作用。針對(duì)學(xué)校以往在教學(xué)管理上只在個(gè)別環(huán)節(jié)上下功夫的弊端，學(xué)校十分明確地提出了“必須加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程管理”的思路，下定決心要改變?cè)诮虒W(xué)管理上重結(jié)果、輕過(guò)程的不利局面，監(jiān)控內(nèi)容涵蓋了整個(gè)教學(xué)全過(guò)程，并由行政人員、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等組成強(qiáng)大的監(jiān)控檢查小組，對(duì)全校教師的教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，監(jiān)控結(jié)果經(jīng)教務(wù)處匯總后于當(dāng)周報(bào)校長(zhǎng)，對(duì)部分存在個(gè)別問(wèn)題的教師實(shí)行跟蹤檢查。學(xué)校認(rèn)真貫徹《教師綜合考評(píng)方案（試行）》，使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的落實(shí)有了初步保障，評(píng)價(jià)內(nèi)容涉及教師的課堂教學(xué)，包括教師的職業(yè)道德、責(zé)任心、專(zhuān)業(yè)基本功、教材的駕馭能力、文明施教、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等細(xì)節(jié)問(wèn)題；另外，還有教案的編寫(xiě)、聽(tīng)課情況、學(xué)生的滿(mǎn)意度等內(nèi)容。
�。�2）努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。教學(xué)成績(jī)是衡量教師的重要指導(dǎo)，但不是唯一的、首要的指標(biāo)，在實(shí)施素質(zhì)教育與家長(zhǎng)、社會(huì)追求分?jǐn)?shù)的現(xiàn)狀下，如何正確運(yùn)用分?jǐn)?shù)調(diào)動(dòng)教學(xué)和評(píng)價(jià)教學(xué)仍然是急待探討的問(wèn)題。忽視分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)是不現(xiàn)實(shí)的，把分?jǐn)?shù)看得至高無(wú)上也是不對(duì)的。每一位教師的每一節(jié)課必須是規(guī)范課，要有更多的教師能上優(yōu)質(zhì)課�！吧虾妹恳惶谜n，落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，讓每一位家長(zhǎng)放心”應(yīng)該是每個(gè)教師的天職。
力促教研教改工作上一個(gè)新水平。除了聽(tīng)、評(píng)課等常規(guī)性的教研活動(dòng)外，教研工作做好四件事：一是命題研究，試卷命題關(guān)事關(guān)教師對(duì)課標(biāo)、教材、學(xué)生等的熟練掌握程度，命題工作做得好，可以促使教師在教學(xué)中更有針對(duì)性，更能提高課堂效率，更能鍛煉、培養(yǎng)教師，更能促進(jìn)教師成熟、成長(zhǎng)。二是進(jìn)行變教案為學(xué)案的試點(diǎn)工作，以此作為課堂教學(xué)改革的突破口，教務(wù)處要搜集整理有關(guān)文章并印發(fā)制定方案，分步實(shí)施。三是要加大對(duì)教研工作、學(xué)籍管理的評(píng)估力度。四是要研討如何進(jìn)行質(zhì)量分析，分析到知識(shí)點(diǎn)，找出不足點(diǎn)，提出新措施。
行政領(lǐng)導(dǎo)組織參與課改。學(xué)校高度重視課改工作，給予多方面的支持。如時(shí)間照顧，經(jīng)費(fèi)傾斜，組織教改教師到外面參觀學(xué)習(xí)。課改也帶來(lái)了成效，學(xué)生活躍了，敢于向老師、校長(zhǎng)提問(wèn)題了，如學(xué)校的綠化是在同學(xué)的倡議下，才著手進(jìn)行的；校園活躍了，我們隨時(shí)都可以聽(tīng)到學(xué)生愉快的笑聲；教師成長(zhǎng)了，原來(lái)內(nèi)向的教師勇于承擔(dān)示范課了。
(3)注重“減負(fù)”工作。對(duì)學(xué)生的要求實(shí)行“尊重差異，區(qū)別要求”，對(duì)同一班級(jí)內(nèi)不同層次和不同特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行分組區(qū)別要求，增加因材施教的因素，以適應(yīng)學(xué)生的`個(gè)別差異。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平等綜合情況，把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)組，為同一班級(jí)中不同層次、不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的目標(biāo)要求：
(1)達(dá)到教學(xué)大綱及教材中最低限度的要求。
(2)達(dá)到教學(xué)大綱及教材中全部基本要求。
(3)在達(dá)到教學(xué)大綱及教材的基本要求的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加大難度。我們鼓勵(lì)學(xué)生在達(dá)到本層次的教學(xué)目標(biāo)以后，根據(jù)具體情況，選擇高一層次的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)，用不斷遞進(jìn)的分層目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)和要求學(xué)生。允許他們以各自適宜的速度戌進(jìn)程推進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，并激勵(lì)學(xué)生由較低層次向較高層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)推進(jìn)。在學(xué)生各自達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中，有意識(shí)地幫助各層次學(xué)生，特別是幫助學(xué)困生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，使之以學(xué)為樂(lè)，積“小成”為“大成”。改變傳統(tǒng)的終結(jié)性評(píng)價(jià)方式，采用形成性評(píng)價(jià)，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，上學(xué)期特別設(shè)立了學(xué)生進(jìn)步獎(jiǎng)，使部分學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生在取得進(jìn)步之后能得到學(xué)校的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，取得較好的效果。在學(xué)生中全面推行“優(yōu)點(diǎn)工程”，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)，重在激勵(lì)。
4、體育衛(wèi)生工作。
認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理，配足專(zhuān)任體育教師，開(kāi)足上好體育課，體育器材，設(shè)施基本能滿(mǎn)足教學(xué)需要，體育成績(jī)及格率達(dá)98%以上。定期開(kāi)展健康教育講座、宣傳，健全心理咨詢(xún)室工作制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)教育，使學(xué)生身心健康發(fā)展。建立衛(wèi)生保健制度，加強(qiáng)衛(wèi)生保健的宣傳和教育，堅(jiān)持“兩課、兩操、兩活動(dòng)”，定期進(jìn)行體育測(cè)試登記，體育合格率達(dá)95％以上，組織乒乓球、象棋、藍(lán)球興趣小組，定期開(kāi)展活動(dòng)。每年舉行一次校運(yùn)會(huì)或不定期舉行單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)年組織一次學(xué)生體檢，健康率達(dá)95％以上，每年均投入一定經(jīng)費(fèi)充實(shí)衛(wèi)生室，改善衛(wèi)生條件，幾年來(lái)沒(méi)有發(fā)生流行性疾病。
5、美育工作。課堂藝術(shù)教育的主渠道，是培養(yǎng)各類(lèi)人才的主陣地，但是培養(yǎng)人才單靠課堂教學(xué)是不夠的，還要通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，來(lái)啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感，提高藝術(shù)水平，使藝術(shù)教育在課堂外得到延伸，使學(xué)生在藝術(shù)的環(huán)境中審美、接愛(ài)美、培養(yǎng)美，不斷提高學(xué)生的美育水平。按教學(xué)計(jì)劃和大綱開(kāi)足、上好美術(shù)、音樂(lè)課，學(xué)校設(shè)有美音教研組，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，有工作計(jì)劃、總結(jié)。其他學(xué)科寓美育于教學(xué)之中，在課堂教學(xué)中感受美，有專(zhuān)用藝術(shù)教室，教學(xué)器材基本滿(mǎn)足教學(xué)需要，有教師電子琴一架、風(fēng)琴二架，加強(qiáng)教學(xué)管理，定期檢查教學(xué)常規(guī)，抽查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。因地制宜開(kāi)展文化藝術(shù)活動(dòng)，如：開(kāi)展元旦師生書(shū)畫(huà)展，文藝晚會(huì)，“爭(zhēng)當(dāng)合格小公民”演講比賽，“慶國(guó)慶歌詠比賽”等。有供學(xué)生欣賞的音像資料，定期組織學(xué)生觀賞使學(xué)生受到美的熏陶，定期舉辦藝術(shù)專(zhuān)題講座，提高學(xué)生的審美能力。
�。�、勞技教育。有勞技教師，按規(guī)定開(kāi)足，上好勞技課，有勞動(dòng)場(chǎng)所和勞動(dòng)工具，把生產(chǎn)勞動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃，利用校園綠化基地和社會(huì)實(shí)踐基地經(jīng)常開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐，組織學(xué)生在學(xué)校后園培植綠化（擬建學(xué)生學(xué)農(nóng)基地），培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，樹(shù)立勞動(dòng)觀念，讓學(xué)生了解自然，接觸社會(huì)。
�。�、常規(guī)管理。學(xué)校規(guī)章制度比較完整規(guī)范，可操作性強(qiáng)，有較好的約束力，在具體實(shí)施過(guò)程中不斷修改完善。各部門(mén)職責(zé)分明，分工具體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，利用星期一行政例會(huì)，交流一周工作，互通有無(wú)，促使全校工作井然有序，有條不紊。貫徹《教師綜合考評(píng)方案（試行）》，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，平時(shí)檢查記載，期末綜合考評(píng)，考評(píng)做到量化、客觀、公平、公開(kāi)，考評(píng)結(jié)果與評(píng)優(yōu)、評(píng)先掛鉤，與職稱(chēng)評(píng)聘掛鉤。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)下達(dá)的招生計(jì)劃，控制班級(jí)學(xué)生人數(shù)，規(guī)模恰當(dāng)，有利于教育教學(xué)工作。學(xué)籍管理科學(xué)合理，嚴(yán)格控制升、留級(jí)，按規(guī)定辦理入學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀手續(xù)，管理制度健全，檔案資料完整、規(guī)范，義教卡登錄完整。重視教育教學(xué)信息及資料的收集，文書(shū)檔案，分門(mén)別婁，專(zhuān)柜存放，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，信息資料傳遞迅速，補(bǔ)充及時(shí)，能為培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力服務(wù)。制定《財(cái)產(chǎn)管理制度》并組織實(shí)施，建立物資采購(gòu)申報(bào)制度，規(guī)范校產(chǎn)管理，嚴(yán)防校產(chǎn)流失，基本上做到件件校產(chǎn)有責(zé)任人，期初、期末定期檢查登記，平時(shí)抽查，按誰(shuí)使用，誰(shuí)負(fù)責(zé)原則，責(zé)任到人，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，帳目清楚，定期審核，在校務(wù)公開(kāi)欄公布。充分利用現(xiàn)有條件實(shí)施“半封閉”校園管理制度，每天安排2~3位教師實(shí)行全天候值日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課間管理，學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生督導(dǎo)隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)生的遵紀(jì)，文明衛(wèi)生等檢查，配有專(zhuān)職門(mén)衛(wèi)，杜絕學(xué)生違法及嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生，校園秩序井然，為教育教學(xué)工作提供了良好的環(huán)境。
四、教育質(zhì)量
�。�、普及程度
學(xué)校防止流生的規(guī)定明確，鞏生責(zé)任制落實(shí)，措施得力，多次組織人員下村動(dòng)員流生，建立落實(shí)流生匯報(bào)制度，很好配合村委會(huì)做好溜生返校復(fù)學(xué)動(dòng)員工作。學(xué)校采取對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免、減雜費(fèi)及其它費(fèi)用，補(bǔ)助等方法，杜絕了因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)現(xiàn)象。還通過(guò)分流，分類(lèi)教學(xué)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，保證招的進(jìn)留得住。
�。�、學(xué)生素質(zhì)
我們堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，面向各學(xué)科，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一方面。學(xué)生政治思想良好。尊師愛(ài)校，勤奮誠(chéng)實(shí)，遵紀(jì)守法有良好的思想品德及文明行為習(xí)慣。堅(jiān)持升旗儀式，人人會(huì)唱國(guó)歌；學(xué)生有較好的心理素質(zhì)，學(xué)校通過(guò)校長(zhǎng)信箱等渠道了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)。學(xué)生自理能力強(qiáng)，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力；學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，體美音勞合格率均在95%以上，實(shí)踐操作考查合格率達(dá)98%以上，注重健康教育，學(xué)生健康水平不斷提高，體檢合格率達(dá)95%以上，眼力保持良好率在94%以上，體育合格率達(dá)95%以上；注重培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，通過(guò)舉辦一些文藝活動(dòng)，提高學(xué)生感受美，欣賞美，鑒別美的能力，形成健康愛(ài)美的情趣，能做到儀表、語(yǔ)言、行為美，能自覺(jué)抵制不健康的文化侵蝕。音樂(lè)、美術(shù)、及格率達(dá)95%以上；農(nóng)村學(xué)生純樸，具有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果，親自體驗(yàn)過(guò)“粒粒皆辛苦”。經(jīng)常參加校內(nèi)外勞動(dòng)。隨著科技興農(nóng)的深入，學(xué)生在學(xué)校，家里都能學(xué)到很多的勞動(dòng)技術(shù)，能應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)具體的勞動(dòng)。勞技課合格率達(dá)95%以上；重視學(xué)生個(gè)性特征的研究和培養(yǎng)，組織開(kāi)展了各類(lèi)活動(dòng)課，興趣小組，學(xué)生熱情高、參與面大。
存在主要問(wèn)題
1、教師的整體素質(zhì)還不夠高，離素質(zhì)教育的要求還有一定差距。
2、硬件建設(shè)還要進(jìn)一步完善。
3、學(xué)校綠化、環(huán)境建設(shè)檔次有待提升。
4、特色學(xué)校建設(shè)尚需加快步伐。
5、教育科研力量不夠，經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏師資
主要措施
1、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動(dòng)教師整體素質(zhì)的提高。
2、上級(jí)合理搭配學(xué)校師資結(jié)構(gòu)。
3、加大向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳的力度，多爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)的支持。
4、多方面籌措資金，盡力改善硬件建設(shè)。
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇9
一、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，制定計(jì)劃，落實(shí)措施
1、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校法制教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)小組成員，進(jìn)一步明確任務(wù)職責(zé)。
2、結(jié)合市、區(qū)教育系統(tǒng)“五·五”普法規(guī)劃要求，認(rèn)真制訂學(xué)�！拔濉の濉逼辗ń逃�(guī)劃，并通過(guò)召開(kāi)學(xué)校行政會(huì)議、教工會(huì)議，把具體要求、目標(biāo)任務(wù)傳達(dá)到全體教職工。
3、根據(jù)“五·五”普法教育規(guī)劃要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂法制教育年度工作計(jì)劃和依法治校工作計(jì)劃，年終進(jìn)行總結(jié)。
4、落實(shí)法制副校長(zhǎng)制度，與當(dāng)?shù)嘏沙鏊３纸?jīng)常性的聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育和校園周邊環(huán)境的綜合治理。
二、加強(qiáng)對(duì)教職工的'法制教育，堅(jiān)持依法治校
1、為每一位教師訂購(gòu)《五五普法教師讀本》作為普法教育的基本教材，把《新義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育系統(tǒng)相關(guān)的法律法規(guī)上傳在學(xué)校網(wǎng)站，方便教師學(xué)習(xí)。
2、20xx年9月，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》、《教師法》，提高廣大師生員工的法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)法用法、依法執(zhí)教、依法治校的自覺(jué)性。
3、堅(jiān)決貫徹市教育局提出“八要十不”要求，加強(qiáng)教師師德教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)個(gè)別教師中發(fā)生的體罰學(xué)生現(xiàn)象在全校教師中進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并采取了相應(yīng)的懲戒措施。
4、20xx年10月在對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行禁毒知識(shí)教育的同時(shí)，對(duì)所有教職工進(jìn)行了宣傳教育，并對(duì)有關(guān)方面知識(shí)舉行了測(cè)試。
三、對(duì)青少年法制教育形式多樣，內(nèi)容豐富
1、設(shè)立專(zhuān)職教師，把法制教育納入統(tǒng)一的教學(xué)課程，有教材，有計(jì)劃，有課時(shí)教案。
2、堅(jiān)持每學(xué)期舉行1-2次的全校法制教育講座。平時(shí)，根據(jù)具體情況舉行相關(guān)法律知識(shí)講座，教員有學(xué)校法制教育副校長(zhǎng)、派出所警官及具有豐富青少年法制教育工作經(jīng)驗(yàn)的老干部。
3、利用升旗儀式、黑板報(bào)、校園廣播站、主題班會(huì)等多種機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育宣傳。
4、積極開(kāi)展交通安全知識(shí)宣傳等專(zhuān)題教育活動(dòng)。20xx年4月，組織學(xué)生參加市“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教”作文大賽，增強(qiáng)了學(xué)生明辨是非的能力；利用開(kāi)展科普教育、生命教育的機(jī)會(huì)，舉辦“交通安全”、“抵制網(wǎng)吧誘惑”等多種展板的展覽。20xx年3月，區(qū)交警大隊(duì)與中心校聯(lián)合開(kāi)展了“手拉手共創(chuàng)交通安全、心連心共建平安校園”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了我校學(xué)生的交通安全意識(shí)，增強(qiáng)了自我防范能力，養(yǎng)成了文明交通的習(xí)慣。
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇10
為了適應(yīng)教育事業(yè)的飛速發(fā)展，深入推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，我校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，努力改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生工作與國(guó)防教育管理，取得了一定成績(jī)。根據(jù)《保定市衛(wèi)生工作與國(guó)防教育督查表》，對(duì)我校的衛(wèi)生工作與國(guó)防教育工作情況進(jìn)行了自評(píng)，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：
一、學(xué)�；厩闆r
槐樹(shù)莊小學(xué)位于阜平縣城南7公里處，服務(wù)半徑8公里，服務(wù)人口4016人。
學(xué)校占地面積5800平方米，生均占地33.5平方米；建筑面積2120平方米，生均12.3平方米。
學(xué)�，F(xiàn)有3-6年級(jí)4個(gè)教學(xué)班，在校生173人，入學(xué)率100%，鞏固率100%，其中住宿生105人，是全縣規(guī)模最大的寄宿制小學(xué)。學(xué)校教職工共8人，專(zhuān)任教師7人，其中本科學(xué)歷1人，專(zhuān)科學(xué)歷6人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。
學(xué)校以“求真、求實(shí)、求新”為宗旨，以“依靠全體教師，服務(wù)全體學(xué)生，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，全面和諧發(fā)展”為方略，強(qiáng)化學(xué)校管理，狠抓工作落實(shí)，提高了辦學(xué)效益和育人水平。近兩年先后被評(píng)為“安全工作先進(jìn)單位”、“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”和“綜合評(píng)估立功單位”辦學(xué)成果得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和社會(huì)各界的好評(píng)。
二、自評(píng)情況
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制和制度，進(jìn)一步規(guī)范我校衛(wèi)生管理工作。我校高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的衛(wèi)生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校的衛(wèi)生工作和突發(fā)事件的防治工作。做到明確分工，責(zé)任到人。近年來(lái)，我們學(xué)校共制訂了《學(xué)校衛(wèi)生工作制度》、《學(xué)校食堂衛(wèi)生若干制度》、《學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生制度》、《內(nèi)宿生管理?xiàng)l例》、《學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》等等各項(xiàng)管理制度。同時(shí)也做到了由各領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)抓好制度的落實(shí)和檢查工作。因而近年來(lái)我們學(xué)校的衛(wèi)生工作得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)的好評(píng)，也未發(fā)生過(guò)任何不安全的事故。
2、衛(wèi)生工作---嚴(yán)要求常訓(xùn)練
我校是一所全日制寄宿學(xué)校，衛(wèi)生工作就顯得尤為重要。同時(shí)，也增添了工作的難度。我校在貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》時(shí)不折不扣，嚴(yán)格按照制度管理，嚴(yán)格按規(guī)章操作。
�。�1）環(huán)境衛(wèi)生：
我校投入了大量資金整治校園環(huán)境，努力改善環(huán)境衛(wèi)生條件，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)美化、綠化、凈化。常年不懈地開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持每周一次徹底的衛(wèi)生大掃除，徹底清理衛(wèi)生死角。把集中打掃與平時(shí)維護(hù)密切的結(jié)合起來(lái)，建立了衛(wèi)生評(píng)比制度，每周分發(fā)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。努力為學(xué)生提供一個(gè)安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。（2）食堂衛(wèi)生：我們學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法律、法規(guī)。專(zhuān)人負(fù)責(zé)食堂安全管理，并建立了學(xué)校食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理機(jī)制和責(zé)任追究制度。食堂炊事人員定期進(jìn)行健康體檢，嚴(yán)格按照食堂操作規(guī)程進(jìn)行操作，三餐用具定期高溫消毒；監(jiān)督人員經(jīng)常對(duì)食堂進(jìn)行衛(wèi)生檢查，驗(yàn)收采購(gòu)回來(lái)的食品，禁止向?qū)W生出售變質(zhì)的`食品和“三無(wú)”產(chǎn)品；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)跟餐制，嚴(yán)格把握飯菜質(zhì)量，防止因食品不衛(wèi)生而引起的食品中毒事件發(fā)生，確保學(xué)生的安全、健康。
�。�3）宿舍衛(wèi)生：學(xué)校配備了專(zhuān)職的宿舍管理員，負(fù)責(zé)打掃公共衛(wèi)生。學(xué)生宿舍衛(wèi)生堅(jiān)持每天三掃三拖。及時(shí)通風(fēng)時(shí)刻保持室內(nèi)空氣流通。
�。�4）個(gè)人衛(wèi)生：教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗澡、勤剪指甲、勤洗腳的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、學(xué)校傳染病預(yù)防宣傳教育工作
我校積極開(kāi)展多種形式的宣傳教育活動(dòng)，利用健康教育課、日會(huì)、周會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式，開(kāi)展傳染病預(yù)防知識(shí)宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生了解呼吸道傳染病，腸道傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。建立了學(xué)校傳染病預(yù)防措施，設(shè)立辦公室，制定了晨檢制度。特別是在傳染病流行疫情期間，采取24小時(shí)專(zhuān)人值班報(bào)告制度，安排人員24小時(shí)跟蹤學(xué)生發(fā)病情況，每天早晨進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)病例積極與衛(wèi)生、疫控部門(mén)取得聯(lián)系，及時(shí)醫(yī)治，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療、早隔離”，并采取切實(shí)有效的措施控制病情的蔓延。
4、體育與健康教育我校健康教育與體育教學(xué)結(jié)合，在堅(jiān)持正常活動(dòng)的同時(shí)力求突出特色。既鍛煉了學(xué)生的體魄，同時(shí)使學(xué)生的身心得到了健康發(fā)展。
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校將《全民健身計(jì)劃綱要》、《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的宣傳和學(xué)習(xí)放在重要位置上。大力實(shí)施健康教育。學(xué)校充分利用黑板報(bào)、小廣播、國(guó)旗下講話(huà)、專(zhuān)家講座等形式向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度和方法對(duì)待身體與健康，每學(xué)年安排一次體檢，每學(xué)期安排一次視力檢測(cè)，并將學(xué)生視力變化比率、身體形態(tài)及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析，向各班通報(bào)體檢結(jié)果，并積極采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，力求使衛(wèi)生制度落實(shí)于平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)之中。
5、國(guó)防教育
學(xué)校利用重大節(jié)假日組織豐富多彩的慶�；顒�(dòng)，滲透國(guó)防教育的相關(guān)內(nèi)容，并利用每周一次的升旗儀式安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)講解國(guó)防知識(shí)。同時(shí)，充分利用廣播、壁報(bào)、宣傳欄等工具開(kāi)辟?lài)?guó)防教育專(zhuān)欄，使國(guó)防教育真正做到入腦入心。
三、存在的問(wèn)題及整改措施
1、學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境還有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)生宿舍超員居住。
2、食堂飯菜品種不夠豐富，質(zhì)量不夠上乘，不能滿(mǎn)足學(xué)生身體發(fā)展需求
以上為我校自評(píng)情況，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家批評(píng)指導(dǎo)。
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇11
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和學(xué)校藝術(shù)教育工作政策，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)范、科學(xué)發(fā)展，學(xué)校嚴(yán)格按照區(qū)教委的要求，依據(jù)《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)辦法》進(jìn)行自查自評(píng)，其結(jié)果如下：
一、學(xué)校概況
花園小學(xué)是由四勝小學(xué)和民勝小學(xué)合并的`一所學(xué)校，現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，28名教職工，376名學(xué)生。
二、藝術(shù)課程開(kāi)設(shè)情況
學(xué)校能按照國(guó)家要求開(kāi)齊開(kāi)足上好音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)課程。能結(jié)合我校實(shí)際情況開(kāi)展特色的藝術(shù)課程，推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校每年級(jí)開(kāi)設(shè)音樂(lè)課兩節(jié)，開(kāi)設(shè)美術(shù)要兩節(jié)。
三、對(duì)于音樂(lè)學(xué)科的管理方法：
我校對(duì)于像音樂(lè)、美術(shù)、體育等類(lèi)的學(xué)科統(tǒng)一規(guī)劃為考查學(xué)科，對(duì)于管理有統(tǒng)一的方法。開(kāi)學(xué)初檢查兩周的備課情況以及本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃；平時(shí)隨堂課由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)隨時(shí)檢查上課情況和教案準(zhǔn)備情況；期末統(tǒng)一檢查學(xué)科考查計(jì)劃、考查方案以及考查成績(jī)。
四、藝術(shù)活動(dòng)
我校一系列文藝活動(dòng)均根據(jù)德育處的文件進(jìn)行布置安排，一般以“我們的節(jié)日”為主題的活動(dòng)。比如：迎新年、慶六一等，在這些時(shí)段會(huì)以班級(jí)甚至學(xué)校為單位開(kāi)展合唱節(jié)、詩(shī)歌展、繪畫(huà)展覽等綜合藝術(shù)活動(dòng)，班級(jí)學(xué)生參與率達(dá)到了百分之九十。
五、藝術(shù)教師
學(xué)�，F(xiàn)有藝術(shù)教師3人，藝術(shù)教師基本能滿(mǎn)足學(xué)校藝術(shù)課教學(xué)需要。學(xué)校保證藝術(shù)教師每年能參加區(qū)級(jí)以上培訓(xùn)一次。
六、條件保障
學(xué)�，F(xiàn)有音樂(lè)室一間，美術(shù)室一間，在政府的大力支持下，各室部均配有相應(yīng)的教育教學(xué)設(shè)施，能基本滿(mǎn)足藝術(shù)課教學(xué)及活動(dòng)開(kāi)展需要。
七、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)
學(xué)校能對(duì)每一位學(xué)生開(kāi)展藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)工作有計(jì)劃，有安排，科學(xué)、有序、有效。經(jīng)自評(píng)，我校藝術(shù)教育工作整體水平達(dá)到合格等次，在今后工作中，我校將針對(duì)查找出來(lái)的不足和問(wèn)題，不斷加強(qiáng)改進(jìn)，力爭(zhēng)使我校藝術(shù)教育水平更上一個(gè)臺(tái)階。
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇12
通過(guò)對(duì)我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我校全體教師師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合本學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作，針對(duì)我校老師的師德師風(fēng)存在的問(wèn)題以及今后的自查自糾和整改措施作如下分析：
一、存在的問(wèn)題：
1、在熱愛(ài)教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)定。平時(shí)老師們?cè)鷮?shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然很清楚地知道，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動(dòng)搖，因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。特別是在公務(wù)員提高了工資待遇，而我們教師工資還在原地踏步時(shí)，心里總為自己是一名教師而感到自卑。
2、重教書(shū)，輕育人。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人。平時(shí)與學(xué)生的分析講解較多，但與學(xué)生的談心少了，對(duì)學(xué)生的家庭思想等情況忽視了不少。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，老師們甚至有力不從心的感覺(jué)。教書(shū)與育人，這是不可分割的兩個(gè)方面。
3、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。由于沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，所以老師們覺(jué)得經(jīng)常覺(jué)得自己的知識(shí)很貧乏，也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論，也學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，經(jīng)常探討相關(guān)的疑惑問(wèn)題。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的。現(xiàn)在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。
4、小成即滿(mǎn)。發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，覺(jué)得一切都很好，安于現(xiàn)狀，進(jìn)取力度不大，甚至有時(shí)還為以前取得的那丁點(diǎn)的成績(jī)沾沾自喜。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，學(xué)校發(fā)現(xiàn)這是很危險(xiǎn)呀，這種思想那可要不得，感覺(jué)"滿(mǎn)"了，那就晚了，你思想不解放了，沒(méi)有了進(jìn)取心，你會(huì)被時(shí)代所淘汰。時(shí)代的發(fā)展要求我們一定要順應(yīng)潮流，這個(gè)潮流實(shí)際上就是客觀規(guī)律，逆流而行，危險(xiǎn)啊。
5、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，老師們注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛(ài)，核心是專(zhuān)；都很注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以老師們必須不斷學(xué)習(xí)。
6、在關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生。對(duì)于后進(jìn)生，老師們對(duì)他們普遍缺少很多的關(guān)愛(ài)。
7、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，鑒于現(xiàn)在的實(shí)際情況還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，為了讓學(xué)生對(duì)某一考試題目熟記熟背而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。
8、在于家長(zhǎng)溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，但是由于時(shí)間原因，老師們進(jìn)行家訪次數(shù)不多。
9、在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持。，在"在對(duì)待自我，新課程強(qiáng)調(diào)反思"這句話(huà)的理解上，還不夠深入：因?yàn)榉此际墙處熞宰约旱穆殬I(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。教學(xué)反思被認(rèn)為是"教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素"。新課程非常強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思，按教學(xué)的進(jìn)程，分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段。而恰恰在這方面，我不太擅長(zhǎng)。反思的范圍缺少?gòu)V度，反思的內(nèi)容不夠深入。
二、老師們存在以上問(wèn)題的主要原因是
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。
2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度。
4、缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
5、缺乏敬業(yè)精神。
6、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠。
三、整改措施
1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表的信念。
思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。在思想上，我熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的中學(xué)教師能時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形勢(shì)的變化，以“三個(gè)代表”重要思想引領(lǐng)自我，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記。我嚴(yán)格要求自己，以師德的要求時(shí)刻提醒自己，樹(shù)立高度的責(zé)任心，關(guān)注每一個(gè)孩子，以積極的情感態(tài)度和孩子應(yīng)對(duì)。
2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
在教育教學(xué)過(guò)程中課程的綜合化趨勢(shì)特別需要與全體教師之間的合作，不同年級(jí)、不同學(xué)科的相互配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生。不僅要教好自己的'學(xué)科，還要主動(dòng)關(guān)心積極配合其他教師的教學(xué)，從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合、相互促進(jìn)。同事之間一定要相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助，這不僅具有教學(xué)的意義，而且還具有教育的功能。另外還要處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。
備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)所教年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。更新教育觀念，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)學(xué)困后進(jìn)生。作業(yè)批改及時(shí)，反饋有效。
在幫助學(xué)生方面：幫助學(xué)生檢測(cè)和反思自我，明白自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，確立能夠達(dá)成的目標(biāo)；，幫助學(xué)生尋找、搜集和利用資源；，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)和形成有效的學(xué)習(xí)方式；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值；幫助學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程中積極的心理氛圍；幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。
4、在如何做好課堂落實(shí)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方面還需加強(qiáng)：
�。�1）要明確自身的職責(zé)，幫助學(xué)生檢測(cè)反思自我，尋找、搜集和利用資源，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)所學(xué)東西的個(gè)人意義等；
�。�2）要為學(xué)生開(kāi)發(fā)和提供充分的課程資源；
（3）要為學(xué)生確定新的教學(xué)觀：首先要幫助學(xué)生確定能夠達(dá)成的目標(biāo)；
另外教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式再有密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界；同時(shí)還需要激勵(lì)學(xué)生完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)；及時(shí)反饋，建構(gòu)溝通的橋梁；不要限制學(xué)生思考的方向；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)的個(gè)人意義；強(qiáng)調(diào)理解而非死記結(jié)論；最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
總之，本次敬業(yè)愛(ài)崗，關(guān)愛(ài)學(xué)生”主題教育來(lái)得很是時(shí)候，通過(guò)這次集中整頓學(xué)習(xí)，老師們的思想認(rèn)識(shí)有了突飛猛進(jìn)的提高，老師的心靈得到一次心靈上的洗滌和凈化，今后只有扎扎實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，與時(shí)俱進(jìn)，勤奮進(jìn)取。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實(shí)地對(duì)得起教師的稱(chēng)號(hào)，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，一份耕耘，有一份收獲！
我們的明天會(huì)更美好！
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇13
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇14
我校位于樂(lè)昌市坪石鎮(zhèn)靈石壩，是樂(lè)昌市北面唯一的一所完全中學(xué)。學(xué)校創(chuàng)辦于1943年，原名“連勝紀(jì)念中學(xué)”，校址在現(xiàn)老坪石鎮(zhèn)建設(shè)街，1950年12月11日由樂(lè)昌縣人民政府正式接管，1958年復(fù)辦高中部，1966年9月遷至現(xiàn)址，1994年隨縣改市更名為“樂(lè)昌市第二中學(xué)”，1999年被批準(zhǔn)為“樂(lè)昌市一級(jí)學(xué)校”，20xx年12月被批準(zhǔn)為韶關(guān)市一級(jí)學(xué)校。
學(xué)校占地面積52919。76平方米，建筑面積29743。18平方米，現(xiàn)有初中13個(gè)教學(xué)班，高中20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1852人。在崗教職工136人，離退休教工26人。在崗教師中，研究生結(jié)業(yè)1人，本科學(xué)歷77人，大專(zhuān)學(xué)歷51人，具有學(xué)士學(xué)位28人，高級(jí)教師9人，中學(xué)一級(jí)教師72人。
我校按韶關(guān)市一級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)裝備了各類(lèi)功能室和聲、視頻教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、以及史、地、勞技專(zhuān)用課室。建有生物園、地理園、乒乓球活動(dòng)室；室外有300米跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)等配套體育設(shè)施。有比較完善的學(xué)生飯?zhí)�、醫(yī)療保健室等后勤、衛(wèi)生保障設(shè)施。
二、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題
我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和嚴(yán)格的目標(biāo)管理制，對(duì)班子狠抓“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，廉潔奉公，模范表率，奮進(jìn)向上”的作風(fēng)建設(shè)，對(duì)教師切實(shí)推進(jìn)“勤教、善教、樂(lè)教”的教風(fēng)建設(shè)，制訂了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)年工作目標(biāo)明確，工作計(jì)劃周密，工作措施有力，保證了各項(xiàng)計(jì)劃順利進(jìn)行，形成了優(yōu)質(zhì)高效的管理體系。
學(xué)校重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立了一個(gè)政治強(qiáng)、作風(fēng)正、懂教育、善管理、勇于開(kāi)拓、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)集體。學(xué)校設(shè)有正副校長(zhǎng)、書(shū)記3人，都具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，一位具有中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)。校長(zhǎng)卜海宣被評(píng)為“南粵優(yōu)秀山區(qū)教師”，副校長(zhǎng)張文祥被評(píng)為“韶關(guān)市優(yōu)秀德育工作者”，副校長(zhǎng)林永彪被評(píng)為“樂(lè)昌市優(yōu)秀德育工作者”。正副校長(zhǎng)和中層領(lǐng)導(dǎo)均按規(guī)定任課，其中副校長(zhǎng)張文祥、林永彪在高三任課，周課時(shí)均為6節(jié)；中層領(lǐng)導(dǎo)年富力強(qiáng)，學(xué)歷高，富有開(kāi)拓精神，除總務(wù)主任吳東琪沒(méi)有兼課外，其他行政均按規(guī)定任課。領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)心教職工學(xué)習(xí)、生活，解決了長(zhǎng)期以來(lái)困擾師生的吃干凈水難、師生上學(xué)行路難等問(wèn)題；拆遷了校園內(nèi)靈石壩“大隊(duì)部”，征地?cái)U(kuò)大了校園面積，在師生中有較高的威信。
學(xué)校堅(jiān)持民主管理。
�。�1）、充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用。學(xué)校黨支部現(xiàn)有正式黨員54名，預(yù)備黨員2名，其中在職正式黨員48名，退休黨員6名，支委7名。重大問(wèn)題決策，人事任免首先在支委會(huì)形成統(tǒng)一意見(jiàn)。
�。�2）、重視和加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)工作。制訂了校務(wù)公開(kāi)制度和實(shí)施辦法，開(kāi)辟了校務(wù)公開(kāi)欄，設(shè)立了校長(zhǎng)信箱和校務(wù)公開(kāi)征求意見(jiàn)簿。做到?jīng)Q策公開(kāi)，財(cái)務(wù)公開(kāi)，校務(wù)公開(kāi)，有關(guān)選拔干部、教學(xué)教研、學(xué)校建設(shè)等重大問(wèn)題都在學(xué)校務(wù)公開(kāi)欄上進(jìn)行公開(kāi)公示。
（3）、健全教代會(huì)制度，切實(shí)調(diào)動(dòng)各方面積極性，參與學(xué)校管理。每學(xué)期定期召開(kāi)教代會(huì)，參與決策學(xué)校重大事項(xiàng)，修改和通過(guò)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、工作計(jì)劃、總結(jié)等。不定期召開(kāi)老師學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取師生意見(jiàn)。放手讓團(tuán)委和學(xué)生會(huì)參與學(xué)校日常工作管理，既加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生方面的溝通理解，又讓學(xué)生得到了很好的鍛煉。學(xué)校還注意充分調(diào)動(dòng)民主黨派的參政議政的積極性。我校有民建會(huì)員2人，其中，李家繁同志被選為工會(huì)副主席，直接參與學(xué)校管理工作。
學(xué)校堅(jiān)持依法治校，制訂了崗位職責(zé)、考勤制度、級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師工作制度、宿舍管理制度、教學(xué)常規(guī)要求、學(xué)生處分暫行辦法等管理制度，建立了優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任老師獎(jiǎng)、先進(jìn)科組獎(jiǎng)等系列獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，健全了教師業(yè)務(wù)檔案管理制度和教職工年度考核考評(píng)細(xì)則，教育教學(xué)管理工作有章可循。完善的規(guī)章制度，使管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，形成了“以情治校、依法治校、從嚴(yán)管理”的學(xué)校管理特點(diǎn)，各部門(mén)責(zé)任明確，層層落實(shí)，工作效率高，沒(méi)有發(fā)生過(guò)責(zé)任事故。
我校高度重視教工師德建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)，以師德建設(shè)為根本，以理論學(xué)習(xí)和思想教育為先導(dǎo)，落實(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持開(kāi)展“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的師德建設(shè)活動(dòng)，先后涌現(xiàn)了一批省市級(jí)優(yōu)秀班主任老師，教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人，教壇新秀，德育先進(jìn)工作者等先進(jìn)人物。年度考核，教師全部在稱(chēng)職以上，還有不少教師連續(xù)兩年年度考核優(yōu)秀，被市政府越級(jí)晉升工資。經(jīng)過(guò)多年的努力，我校逐步形成了一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科配套、質(zhì)量合格、有一定數(shù)量的骨干中堅(jiān)的師資隊(duì)伍，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教師隊(duì)伍積極向上，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是我校不斷發(fā)展的主要原因之一。
三、關(guān)于德育教育問(wèn)題
學(xué)校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的德育思路，堅(jiān)持德育工作“四結(jié)合”原則，即社會(huì)要求與學(xué)生思想品德的發(fā)展、身心成長(zhǎng)的規(guī)律相結(jié)合，客觀現(xiàn)實(shí)與未來(lái)要求相結(jié)合，養(yǎng)成教育與志向教育相結(jié)合，智力因素教育和非智力因素教育相結(jié)合，圍繞愛(ài)國(guó)主義教育、立志成才教育、行為規(guī)范教育、集體主義教育、勞動(dòng)觀點(diǎn)教育等五項(xiàng)基本內(nèi)容，開(kāi)展德育工作。
學(xué)校設(shè)有以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，職能部門(mén)政教處具體負(fù)責(zé)學(xué)生德育工作。在全校擁有一支既懂教育理論又有奉獻(xiàn)精神的德育骨干隊(duì)伍。建立了家長(zhǎng)委員會(huì)、開(kāi)辦了家長(zhǎng)學(xué)校，與廣北監(jiān)獄、三五三駐警、金雞嶺風(fēng)景區(qū)、皈塘革命老區(qū)、老坪石革命老區(qū)建立了“手拉手”德育基地，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校成立了德育科研小組，探討新時(shí)期學(xué)校德育工作。定期召開(kāi)級(jí)組長(zhǎng)、班主任老師工作會(huì)議，做到時(shí)間、內(nèi)容，研究專(zhuān)題和布置工作四落實(shí)。根據(jù)班主任老師多年的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校德育組編輯并由國(guó)家級(jí)出版社正式出版的《班主任老師工作札記》一書(shū)代表了我校多年來(lái)德育科研所取得的杰出成果。
我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》、《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、《中學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等黨和國(guó)家的一系列政策法規(guī)，提高了教師德育工作的法規(guī)意識(shí)，結(jié)合農(nóng)村中學(xué)具體問(wèn)題和學(xué)生管理規(guī)律，建立健全了多項(xiàng)規(guī)章制度，從而有力地保證了德育工作的落實(shí)。特別是《班級(jí)管理和班主任老師工作五評(píng)制度》的制定和實(shí)施，具有導(dǎo)向和激勵(lì)功能，是使學(xué)校德育工作取得期望效果，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理的重要保證。同時(shí)，在德育工作中我們堅(jiān)持多層次、多方面的正面激勵(lì)原則，完善內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。德育方面設(shè)有多個(gè)項(xiàng)目的獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)校學(xué)生，只要在某方面有進(jìn)步，學(xué)校都予以充分的認(rèn)可和表彰鼓勵(lì)。實(shí)踐證明，多角度多層次的獎(jiǎng)勵(lì)措施，符合中學(xué)生的特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)校德育工作堅(jiān)持“重在開(kāi)頭，要在滲透，貴在堅(jiān)持”。我們狠抓學(xué)校德育工作的.常規(guī)管理，利用升旗、班會(huì)、級(jí)會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。從而使我校德育工作在保證青少年健康成長(zhǎng)和學(xué)校各項(xiàng)工作的導(dǎo)向、動(dòng)力等方面充分發(fā)揮了作用，有力地推進(jìn)了我校良好校風(fēng)的形成和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，效果明顯，成績(jī)顯著，我校于20xx年被評(píng)為“校園建設(shè)和管理達(dá)標(biāo)單位”。
我校始終把培養(yǎng)“四有”新人、培養(yǎng)跨世紀(jì)合格人才作為德育工作目標(biāo)，在學(xué)校德育工作中，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)起到了非常重要的作用，我們堅(jiān)持走組織建設(shè)與豐富活動(dòng)相結(jié)合的路子，團(tuán)委堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育為主線(xiàn)的系列活動(dòng)，精心組織每周一次的升旗儀式，國(guó)旗下，每周領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)都有一個(gè)教育主題；團(tuán)委每周一召開(kāi)支部書(shū)記碰頭會(huì)議，布置一周團(tuán)隊(duì)工作。常規(guī)工作之外，學(xué)生能積極參加校團(tuán)委組織的各項(xiàng)公益活動(dòng)，例如為京珠高速公路植樹(shù)，每年清明節(jié)為革命烈士掃墓。97年，校團(tuán)委開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心，小儲(chǔ)蓄”活動(dòng)，團(tuán)員青年夏季每天少吃一根冰棍，冬季每天少吃一包瓜子；20xx年起各支部還收集變賣(mài)廢紙，通過(guò)多種途徑，積蓄資金，援助困難同學(xué)。20xx年3月5日，又發(fā)起為貧困生捐款獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，籌款1萬(wàn)多元，幫助品學(xué)兼優(yōu)同學(xué)渡過(guò)難關(guān)；團(tuán)隊(duì)系列活動(dòng)，教育效果好。團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)定期進(jìn)行換屆選舉，成員民主競(jìng)選產(chǎn)生，在學(xué)生中有較高威望，
四、關(guān)于校園建設(shè)和管理工作
我校重視綠化、美化、凈化工作。20xx年以來(lái)，學(xué)校投資10多萬(wàn)元進(jìn)行校園整體改造，校園正趨于園林化。常規(guī)衛(wèi)生，每天早、晚兩次大清掃；每周一次全校大掃除，假期也安排班級(jí)回校值周清掃，長(zhǎng)年做好保潔工作。近幾年，多次參加市檢查，獲得檢查組的一致好評(píng)，并達(dá)到了衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
我校重視校園文化建設(shè)，開(kāi)辟文化長(zhǎng)廊，定期開(kāi)展板報(bào)評(píng)比和各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，每學(xué)期舉辦一次大型文藝匯演，課室布置規(guī)范，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》上墻，班級(jí)黑板報(bào)內(nèi)容豐富定期出版，主題鮮明。
為設(shè)立20xx年高考考場(chǎng)，我校按高考考場(chǎng)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，大力做好保密室的建設(shè)和監(jiān)控、語(yǔ)音系統(tǒng)的招標(biāo)、安裝工作，4月底將建成使用。
五、關(guān)于教學(xué)和教研工作
我校認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，按規(guī)定開(kāi)設(shè)課程，征訂教材。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間符合要求，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理。
堅(jiān)持按教學(xué)規(guī)律辦事，狠抓教學(xué)常規(guī)，注重教學(xué)過(guò)程。對(duì)教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)提出了明確要求，制定了評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定了實(shí)施細(xì)則。每學(xué)期兩至三次，對(duì)教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)科組活動(dòng)、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施等情況進(jìn)行檢查評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課例給予表彰，每學(xué)期召開(kāi)兩次學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)座談會(huì)，通過(guò)各學(xué)科、各層次的會(huì)議，以及匯總各種教學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表格，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤、分析總結(jié)，然后反饋調(diào)整。常規(guī)工作努力做到規(guī)范化、制度化、科學(xué)化�，F(xiàn)已形成校長(zhǎng)――教務(wù)處――學(xué)科組三級(jí)分層的現(xiàn)代化教學(xué)管理系統(tǒng)。同時(shí)，重視對(duì)教育教學(xué)等檔案資料的管理，利用電腦將有關(guān)資料進(jìn)行儲(chǔ)存、整理、分析，為教育教學(xué)管理提供及時(shí)、準(zhǔn)確、有用的信息。
注重建立健全各種考核評(píng)價(jià)制度。堅(jiān)持每年對(duì)全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核和綜合評(píng)估。教務(wù)處通過(guò)評(píng)教評(píng)學(xué)、教學(xué)常規(guī)檢查、跟蹤聽(tīng)課、調(diào)研考試等方式，了解教師教學(xué)情況。有針對(duì)性地對(duì)全校教學(xué)教改教研工作作出指導(dǎo)。學(xué)校曾多次組織常規(guī)教學(xué)、多媒體教學(xué)、普通話(huà)教學(xué)和素質(zhì)教育等方面的培訓(xùn)和考試，效果好。我校70%以上教師能用計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作，部分教師能熟練制作開(kāi)發(fā)課件。
我校形成了團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、進(jìn)取的良好的人際關(guān)系和科研氛圍，打團(tuán)體戰(zhàn)已成為我校全體教師的共識(shí)。我校教師教學(xué)能力強(qiáng)，在各級(jí)各類(lèi)評(píng)比和競(jìng)賽中成績(jī)突出，會(huì)考、高考、及升中考成績(jī)穩(wěn)步提高，學(xué)校重視骨干教師的培養(yǎng)，有計(jì)劃、有措施、有經(jīng)費(fèi)，各學(xué)科都有在本地聲譽(yù)較高的學(xué)科帶頭人。
在教學(xué)中，我們特別強(qiáng)調(diào)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，提出了“思想性、基礎(chǔ)性、啟發(fā)性、整體性、發(fā)展性”的五性教學(xué)原則，為了讓每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展，采用“面向全體、分類(lèi)指導(dǎo)、分層提高，整體推進(jìn)”的方法，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，學(xué)校每學(xué)期都要舉行教學(xué)公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課，教改系列課的研究與評(píng)比，開(kāi)展課堂教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校重視現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的更新和運(yùn)用。目前，學(xué)校已形成兩機(jī)一幕、語(yǔ)音、電腦、多媒體主控室等多媒體教學(xué)系統(tǒng)，各學(xué)科運(yùn)用多媒體教學(xué)課時(shí)覆蓋率達(dá)21%以上，這些措施，大大地優(yōu)化了我校的課堂教學(xué)。
我校是非重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)生素質(zhì)相對(duì)較次。但我校堅(jiān)持走以教育教學(xué)科研求質(zhì)量、求發(fā)展的路子。學(xué)校有一名副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教育教學(xué)科研工作，并成立了教研室。教育教學(xué)科研工作，做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有課題、有經(jīng)費(fèi)、成效顯著。近年來(lái)，我校教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文18篇、縣級(jí)刊物上發(fā)表論文45篇；有2篇論文獲韶關(guān)市論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，9篇論文獲二等獎(jiǎng)，15篇論文獲三等獎(jiǎng)，15篇論文獲樂(lè)昌市一等獎(jiǎng)；1篇課例獲省優(yōu)秀獎(jiǎng)，8篇獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，26篇獲縣級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。100%的老師用普通話(huà)上課，122位老師取得普通話(huà)三級(jí)甲等以上證書(shū)。我們十分重視規(guī)范字的教育，初一級(jí)開(kāi)設(shè)了寫(xiě)字課，每學(xué)期都有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng)，成績(jī)顯著。99年來(lái)高考錄取率均超過(guò)55%，近三年高中生年鞏固率98%，初中生年輟學(xué)率低于0。4%，升中考上市級(jí)以上重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)占初一新生11。2%以上，升上高一級(jí)學(xué)校學(xué)生占初一新生52。1%以上。
注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐課和課外活動(dòng)。我校理、化、生演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率均達(dá)到100%。開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)課程，考核合格率達(dá)100%，高中畢業(yè)生有90%以上會(huì)收發(fā)電子郵件；學(xué)校開(kāi)設(shè)有英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等系列課外活動(dòng)，普及率達(dá)80%。課外興趣小組還有綠園文學(xué)社、攝影興趣小組、籃球興趣小組、足球興趣小組等17個(gè)，其中綠園文學(xué)社成果斐然，辦有“綠園”雙月刊并已正式出版三集《綠園集綿》，攝影興趣小組舉辦過(guò)多次攝影展。
我校堅(jiān)持黨的教育方針，始終把學(xué)校體育衛(wèi)生工作擺在重要的議事日程，設(shè)有體衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，體衛(wèi)工作有計(jì)劃、有總結(jié)，落到實(shí)處，常抓不懈。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，積極推行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》。平時(shí)堅(jiān)持認(rèn)真抓好“兩操”和課外體育活動(dòng)，每年定期舉行全校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣播操比賽和各種球類(lèi)的競(jìng)賽，學(xué)生體質(zhì)不斷增強(qiáng)，學(xué)生體育合格率、體育鍛煉達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率分別達(dá)到97。3%、96。4%、31。4%以上。學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加市、縣比賽多次獲得優(yōu)異成績(jī)。20xx年學(xué)校被廣東省教育廳評(píng)為“貫徹實(shí)施學(xué)校體育衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》先進(jìn)單位”。
學(xué)校堅(jiān)持在初中開(kāi)設(shè)健康教育課，邀請(qǐng)專(zhuān)家舉辦“青春期衛(wèi)生教育”和“心理健康教育”講座，學(xué)校設(shè)有專(zhuān)職校醫(yī)及衛(wèi)生保健室，每年定期組織學(xué)生體檢，建立了完善的學(xué)生健康檔案。
重視美育工作。除必開(kāi)課程外，還成立了藝術(shù)類(lèi)興趣小組，每年舉辦多次書(shū)畫(huà)展、攝影作品展、文藝匯演、演講、演唱比賽等藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣和審美能力，美育工作取得顯著效果。
學(xué)校重視學(xué)生的勞動(dòng)技能教育，開(kāi)有電腦、木工、車(chē)工等多門(mén)勞技課程。通過(guò)衛(wèi)生勞動(dòng)、學(xué)科實(shí)驗(yàn)、教具制作，以及圍繞“五自”（自強(qiáng)、自立、自愛(ài)、自學(xué)、自律）開(kāi)展的系列主題活動(dòng)，促使學(xué)生在理論中產(chǎn)生勞動(dòng)實(shí)踐的欲望。啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)地參加社會(huì)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)。
六、關(guān)于后勤、財(cái)經(jīng)管理工作
我校后勤工作堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的原則。建立了完善的財(cái)務(wù)制度和財(cái)產(chǎn)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線(xiàn)制度和“一費(fèi)制”，做到開(kāi)支合理，賬目清楚，每學(xué)期工會(huì)理財(cái)小組檢查學(xué)校賬目，向教職工代表大會(huì)公布學(xué)校各項(xiàng)開(kāi)支情況。校產(chǎn)管理制度健全、規(guī)范，崗位責(zé)任落實(shí)；儀器、設(shè)施設(shè)備能及時(shí)更新、維修，完好率高；安全教育和安全檢查責(zé)任落實(shí)，并形成制度；后勤服務(wù)意識(shí)好，質(zhì)量高，師生滿(mǎn)意。公有財(cái)物執(zhí)行進(jìn)出倉(cāng)庫(kù)登記制度和大宗物品集體采購(gòu)制度，財(cái)產(chǎn)帳物相符。班級(jí)公物采用公物保管責(zé)任制，完好率和使用率較高。后勤工作保證了教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
七、關(guān)于普九工作
我校高度重視普九工作，“普九”有關(guān)表冊(cè)齊全、規(guī)范，數(shù)字準(zhǔn)確；學(xué)籍備案做到按時(shí)、規(guī)范、準(zhǔn)確，有專(zhuān)人管理，有專(zhuān)柜存放；我校落實(shí)市局的初中招生計(jì)劃，完成招生任務(wù)，積極防流控輟，措施得力，初中輟學(xué)率控制在0。4%以下。
八、關(guān)于安全工作
學(xué)校成立了由卜海宣校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)參加的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
由黨政一把手負(fù)總責(zé)，部門(mén)分工明確：食堂、實(shí)驗(yàn)室、教室、輸電網(wǎng)、鍋爐等實(shí)施、設(shè)備情況的檢查和消防設(shè)備、器材的合理配置及火災(zāi)預(yù)案的起草均由總務(wù)處負(fù)責(zé)；教導(dǎo)處配合總務(wù)處做好實(shí)驗(yàn)室、電腦室、語(yǔ)音室、化學(xué)物品、有毒物品等管理工作；總務(wù)處負(fù)責(zé)食堂工作人員的衛(wèi)生、健康的達(dá)標(biāo)工作以及食品衛(wèi)生工作；政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的日常安全教育、法制教育、治安防范、宿舍安全管理、大型集體活動(dòng)的安全管理工作；辦公室負(fù)責(zé)值日教師的管理工作；值日教師積極做好人員進(jìn)出和疏散安全工作；級(jí)組長(zhǎng)、班主任老師、學(xué)生會(huì)積極參加，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)了三位安全保衛(wèi)人員，四名生活管理人員。先后制定了《樂(lè)昌市第二中學(xué)安全工作規(guī)定》、《樂(lè)昌市二中體育衛(wèi)生安全工作制度》、《物理電教實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全防范措施》、《生物實(shí)驗(yàn)室安全制度》、《食品采購(gòu)及加工衛(wèi)生安全制度》、《樂(lè)二中供電安全制度》、《樂(lè)昌二中供水安全制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》、《教工住宅區(qū)管理規(guī)定》等規(guī)章制度。由于制度健全，措施落實(shí)，我校沒(méi)有出現(xiàn)安全事故，確保了一方平安。
九、關(guān)于檔案管理工作
加強(qiáng)檔案管理工作，將檔案管理列入學(xué)校的工作計(jì)劃中，不斷完善檔案工作制度，由辦公室李平亮副主任兼職檔案員。建立收發(fā)文登記等制度，文件能夠及時(shí)收回歸檔。
做好檔案室的建設(shè)，檔案存放規(guī)范、整齊，保存良好，無(wú)遺失和損壞現(xiàn)象。
工作效果
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，各部門(mén)落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗，學(xué)校在近年來(lái)獲得了較快的發(fā)展，取得了一定的成績(jī)。20xx年12月通過(guò)了韶關(guān)市一級(jí)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收；學(xué)生參加教育行政部門(mén)組織的學(xué)科競(jìng)賽中獲得了較好的成績(jī)；近年來(lái)，學(xué)校集體獲得縣級(jí)以上表彰的先進(jìn)單位光榮稱(chēng)號(hào)的有12項(xiàng)；20xx年被省授予“廣東省貫徹體育、衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》先進(jìn)單位”的光榮稱(chēng)號(hào)；校團(tuán)委于99年、20xx年、20xx年被市團(tuán)委評(píng)為先進(jìn)基層團(tuán)委；教師中有48人次獲得了樂(lè)昌市級(jí)以上的先進(jìn)稱(chēng)號(hào)，其中呂湘坤、吳桂生、卜海宣等老師被省授予“南粵山區(qū)優(yōu)秀教師”的光榮稱(chēng)號(hào)，一大批學(xué)生分別受韶關(guān)市、樂(lè)昌市表彰；近年來(lái)，教師撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文有100多篇，其中有18篇在省級(jí)以上刊物發(fā)表，有70多人次在市級(jí)以上論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
樂(lè)昌市第二中學(xué)
二○XX年三月二十一日