師德師風與教學管理六認真自查報告

　　學校行風建設(shè)是優(yōu)良校風的核心工作，是對人民負責、辦人民滿意的學校的具體體現(xiàn)。要搞好學校行風建設(shè)，就必須從依法治校，以德治校的政治高度統(tǒng)一思想，統(tǒng)一意志。我校抓行風建設(shè)，始終堅持以鄧小平理論為指導，認真貫徹“三個代表”重要思想，與時俱進，開拓進取，堅持“以人為本、依法治�！钡霓k學理念，堅持“一切為了學生的發(fā)展、一切為了學生的全面發(fā)展，一切為了學生可持續(xù)發(fā)展”的辦學宗旨，堅持推進素質(zhì)教育，堅持以安全與質(zhì)量為生命線。

　　一、以德育為首，師德教育破題，樹優(yōu)良教風，促行風建設(shè)

　　學校行風建設(shè)必須以對人民負責、辦人民滿意的學校為出發(fā)點和歸宿點，必須同師德建設(shè)相結(jié)合，也必須與建立規(guī)范科學的、可操作性強的學校管理制度相結(jié)合。黨的十六大報告指出：“要建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)，與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義的思想道德體系�！痹谶@一歷史進程中，教師育人樹德更是責無旁貸。打鐵先得本身硬，為此，學校專門成立了行風建設(shè)領(lǐng)導小組，并做到組織、制度、措施、監(jiān)督、檢查“五落實”，重點抓好三方面的工作。一是育人為本，德育為先，師德教育破題。如果說育人的希望在教師，那么，鑄造師魂就至關(guān)重要了。由此，學校較好地堅持了政治理論學習制度，認真組織教職工學習相關(guān)法律和文件精神，做到有時間、有計劃、有內(nèi)容、有心得；同時，結(jié)合中心工作，開展形式多樣的行風教育和依法治教活動，促使教職工端正從教思想，轉(zhuǎn)變工作作風，愛崗敬業(yè)，為人師表。二是加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)。將行風建設(shè)作為學校管理的重中之重來抓，要求領(lǐng)導干部率先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開作出承諾，接受廣大師生的監(jiān)督。三是學校實行校務(wù)公開，嚴格按照中小學收費標準收費，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象，各種收費都先公示，接受群眾監(jiān)督，再嚴格按物價部門核定的標準收取。

　　同時，進一步規(guī)范了財務(wù)、財產(chǎn)管理，實行學校財物采購制度，開源節(jié)流，確保了學校經(jīng)濟正常運作；充分發(fā)揮黨支部、教代會、工會、團委、家長委員會在學校管理中的民主監(jiān)督作用；開展教職工民主評議工作。學校還聘請了胥口派出所李建榮擔任學校法制副校長，經(jīng)常來校進行法制教育講座和座談，增強了教師的民主意識和法治意識。

　　二、以開展保持共產(chǎn)黨員先進性契機和動力，更新辦學思想觀念，抓好師生德育工作；以強化學生道德實踐為主線，大力抓好學風、校風建設(shè)

　　學校行風建設(shè)必須從端正教育思想入手，與學校的辦學目標緊密結(jié)合；同時必須與提高教育教學質(zhì)量相結(jié)合，還必須與開展形式多樣、豐富多彩的活動相結(jié)合。十六大報告強調(diào)：“加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別要加強青少年的思想道德建設(shè)，引導人們在遵守基本行為準則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標�！被�于此，胥中人與時俱進，更新了辦學思想，抓住機遇，堅持抓好師德建設(shè)和青少年學生的思想道德建設(shè)，輔以組織開展形式多樣、豐富多彩的活動。

　　1。堅持每周星期一早晨的升旗活動，要求全體師生必須參加，國旗下的演講成為思想道德教育的重要一環(huán)。每次演講，學校都慎重研究，先確立一個主題，指定一主講人，并輔以必要的宣傳氛圍，以確保升旗活動的針對性。就這樣春風化雨潤心田，師生在潛移默化中受到了愛國主義、社會主義和集體主義教育。

　　2。學校制定了《胥口中學學生文明行為十條規(guī)定》、《胥口中學學生禮儀常規(guī)》等規(guī)章制度，加強了對學生日常生活和學習的管理，使學生養(yǎng)成文明的行為習慣、良好的衛(wèi)生習慣和自覺的學習習慣。學校開展了“強化行為規(guī)范教育月活動”，組織全校學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，舉行“講禮儀、行規(guī)范知識競賽”活動。還組織全校師生為初二（5）班一特困學生捐款活動，總額接近萬元。這一活動的開展，極大激發(fā)了全體師生互幫互助、富有愛心的美好感情，師生之間、同事之間、同學之間團結(jié)友愛，樂于助人蔚然成風。

　　3。內(nèi)外結(jié)合，抓好師生思想道德教育。學校先后邀請了北京四中網(wǎng)校蘇州分校的高老師、司馬老師等教育專家到校，為全校師生、部分家長舉行“中學生心理健康知識”“家庭教育”的專題講座，促進學生健康成長。同時抓好環(huán)境育人工作，校園內(nèi)文化走廊、科普園地、宣傳專欄美觀大方、內(nèi)容豐富，集教育性、知識性和藝術(shù)性于一體，校園內(nèi)各建筑物顯眼處鑲嵌有校訓、校風、學風和名言警句；間以倡導、表揚式的、富有人情味的標示牌。學生社團采香書畫社活動頻繁、內(nèi)容豐富多彩，充分顯示了隱性教育的作用，形成了“時時有學問，處處是課堂”的頗有特色的“胥中校園文化”。學生在美的環(huán)境中受到教育和熏陶，不知不覺中受到感染和激勵，在潛移默化中培養(yǎng)出良好的品德行為，全校學生操行優(yōu)良率高達95%以上。

　　三、規(guī)范辦學提高質(zhì)量提升品位

　　在課改工作中，我們堅持“理論先引、提早介入、加強領(lǐng)導、扎實探索、整體推進”的方針，認真做好各項工作，加強領(lǐng)導，總體規(guī)劃，成立了以校長為組長，以分管教育教學工作的副校長為副組長，以教務(wù)處、骨干教師等為成員的課程改革領(lǐng)導小組，切實加強領(lǐng)導，組織、協(xié)調(diào)工作，使課改有了保障。在課改推進過程當中，我們務(wù)實求真，本著“服務(wù)、務(wù)實、實效”的原則，為課程改革實驗工作提供了平臺。并將“專題研究”作為介入課改的重要依托，加強和完善了專題研究的管理工作，使課改新理念與有機結(jié)合，使課改精神與課課堂教學互動互促，產(chǎn)生了良好效益，此外，我們認真貫徹落實《教學六認真管理辦法》，以“抓常規(guī)促發(fā)展”為主要指導思想，科學制訂、執(zhí)行教學計劃，取得了成績，具體為：

　　1、認真落實教學常規(guī)。

　　我們出臺了《教師教育教學量化考核實施細則》，對教師的“備、教、批、輔、考”等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控，實行定期與不定期，全面檢查與個別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法，促進了學校常規(guī)管理工作，逐步實現(xiàn)科學化、規(guī)范化、高效化。對教師的常規(guī)管理方面，我們采取“教師業(yè)務(wù)檔案”管理辦法，并將教師的常規(guī)工作情況與個人評優(yōu)評先，晉升職稱，提拔任用相結(jié)合，建立公開、公開、公正的激勱機制競爭機制，促進管理的科學化、規(guī)范化。

　　2、全面執(zhí)行教學計劃。

　　我們以省頒《課程計劃》為準繩，堅持開齊開足上好每一節(jié)課，要求全體教師認真結(jié)合學生特點，準確把握學科要求，科學制定并全面執(zhí)行教學計劃。學校結(jié)合常規(guī)檢查，開展執(zhí)行教學計劃情況抽檢，實行“一票否決”，即沒有執(zhí)行教學計劃的，取消當年評優(yōu)、晉升資格。我們通過完善一系列的監(jiān)控措施，如今，認真執(zhí)行教學計劃已成為全體教師的自覺行為。教學計劃的.全面執(zhí)行，使學生的各方面能力得到協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

　　3、努力提高教學質(zhì)量。

　　我們堅持“聚精會神抓課改，理氣直壯抓質(zhì)量”，堅信“質(zhì)量是學校的生命線”，努力提高教育教學質(zhì)量，首先是以課堂教學為主渠道，扎實優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，不斷提高課堂教學效益，其次是堅持培優(yōu)輔差并重的方針，促進全體學生的全面發(fā)展，第二是不斷拓寬教學渠道，構(gòu)建家庭、社會、學校三位一體的立體交叉教育模式，整合教育力量，不斷提高教育質(zhì)量。

　　四、加強了學校黨建工作，充分發(fā)揮黨、團員先鋒模范作用，增強了學校的服務(wù)意識

　　“火車跑得快，全靠車頭帶。”為此，胥中大力加強了領(lǐng)導班子廉政建設(shè)和思想建設(shè)。抓好學校黨務(wù)工作的材料和檔案管理，高標準地布置了黨員活動室，規(guī)范了黨員電教學習制度。加強黨員政治理論學習，圍繞十六大報告和黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)以及“三個代表”的重要思想、現(xiàn)代教育教學理論等，開展專題講座、集中輔導、分組討論、分散自學、暢談感想和心得等活動，注重實效，提高黨員的政治素質(zhì)。加強了黨員尤其是黨員干部道德建設(shè)，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強了黨員的法紀觀念，服務(wù)意識和奉獻精神。在教育教學管理中，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，努力使黨員成為教職工學習的榜樣；強化和創(chuàng)新了學校共青團工作，使之成為學校管理中的得力助手。這樣以點帶面，促進了學校優(yōu)良的校風、教風和學風的形成和延續(xù)。

　　十六大報告為我們提出了全面建設(shè)小康社會的宏偉藍圖，每一位教育工作者肩負著神圣而偉大的使命。我們要以十六大精神為指導，認真貫徹“三個代表”重要思想，堅持與時俱進，勇于開拓創(chuàng)新，同心同德，團結(jié)協(xié)作，振奮精神，全面進取，為構(gòu)筑學校優(yōu)良的行風，為打造信用學校而不懈努力。

【師德師風與教學管理六認真自查報告】相關(guān)文章：

師德師風自查報告03-31

師德師風的自查報告04-07

保育師德師風自查報告04-06

園長師德師風自查報告04-05

師德師風自查報告范例06-24

師德師風自查報告3篇02-21

小學師德師風建設(shè)自查報告04-06

師德師風建設(shè)活動自查報告04-06

教師師德師風自查報告介紹06-24