2014年國際聾人節(jié)活動主持詞
(主持人詞)
鐘聲10響。
[畫外音：“地球上自從有了人類，也就有了因先天或后天原因致殘的殘疾人，其中包括少年兒童。殘障，禁錮了他們的行動自由，阻礙了他們的視野，但是他們所擁有的絲毫也不少于正常人的愛，卻讓他們幼小的心靈里澎湃著綠色的希望。……在愛中，他們忘記了疼痛、沮喪和失落;在愛中，他們刻苦學習、頑強向上，編織著和正常孩子同樣美麗的夢想。……今天，當您再一次聽到殘疾孩子與命運搏斗的歡笑時，也一定會為他們的愛，再一次感動吧?”]
[幕啟。精采的聾啞學生舞蹈：《歡騰在中華大地上》。——節(jié)目1
二主持人上。]
甲: 尊敬的各位來賓、各位領(lǐng)導!
乙: 尊敬的各位老師、各位同學!
合:大家好!
甲:精彩的舞蹈《歡騰在中華大地上》，為夢飛翔殘疾人藝術(shù)團專場文藝演出《自強不息，真情回報》，正式拉開了帷幕。
乙:您知道嗎?舞臺上這些動作準確、情緒飽滿、配合默契的所有舞蹈演員，都是聾啞學生。他們聽不到外界聲音，只能用眼睛看，用心去體會領(lǐng)悟每個動作所蘊涵的情感。一個節(jié)目從排練到呈現(xiàn)舞臺，他們不知要摸爬滾打多少次，百次甚至千次!胳膊摔腫了，腿磕破了，但都改變不了他們自強不息的信念，他們堅信 ——只要是健全人能做到的，我們也一定能做到!讓我們以熱烈的掌聲再次為他們的精彩表演鼓鼓掌好嗎?
甲:聾啞學生是不幸的，殘疾將永遠把他們擱置在無聲的世界里;可這些同學又是特別幸運的，生活在這個偉大的時代，政府關(guān)注、社會關(guān)愛，還有那么多那么優(yōu)秀的特教老師呵護著他們!
乙：接下來請欣賞劉春嬌老師與聾啞學生王紅、邵靜一起表演的情景�。骸缎恼Z》。大家歡迎!——節(jié)目2
甲： XX市特殊教育學校創(chuàng)業(yè)15年來,一批又一批的殘疾學生通過學習，成為殘而不廢、殘而有為、全面適應社會的勞動者。像方才情景劇中所展現(xiàn)的那樣，2003 年我市出現(xiàn)了第一位聾人大學生后，至今已有3名殘障人在老師的培養(yǎng)下走出了母校，圓了大學夢。3人看似不多，要知道長春大學面向全國每年才只招40人呀!
乙： 是呀， 正常人成才已經(jīng)很難了，可殘疾人成才就更難了，他們要付出常人的幾倍甚至幾十倍的努力呀!他們之所以能實現(xiàn)大學夢，自強不息的精神自然是不可或缺的，但全社會施愛心、行善舉，大力資助更是分不開的。尤其是XX市高級中學的領(lǐng)導和全體師生們,他們一直牽掛著這些殘疾孩子的學習和成長,近三年來累積捐資三萬三千元，在這里，我們向所有的關(guān)心他們成長的領(lǐng)導和資助他們圓大學夢的好心人致以崇高的敬意!
甲： 聾人舞蹈除了能給大家?guī)碛鋹偤涂鞓吠�，更多的應該是留給我們的震撼!接下來請欣賞聾啞學生艾金艷、艾晶晶等為大家?guī)淼奈璧浮队“惋L情》，讓我們在充滿激情的韻律中感受聾人舞蹈帶給大家的震撼吧。——節(jié)目3
乙： 有人說比聾啞人更為痛苦的是永遠生活在黑暗世界中的盲人。他們只能通過手摸、耳聽、鼻嗅來感受世上繽紛的色彩，只能用堅強的心靈去擁抱想象中的光明。他們每個人都應該稱為“被折斷翅膀的天使”，他們來到學校就是要尋找能為他們縫補翅膀的人。下面走上臺來的就是一位特別陽光、特別樂觀、特別聰慧的年僅10歲的視力障礙孩子楊淼慧，她將為大家演唱歌曲：《隱形的翅膀》。聾啞學生王路、沈策等伴舞。大家用熱烈的掌聲有請這位可愛的小天使好嗎?——節(jié)目4
甲： 盛立章和盛玉賢是我市走進大學的典型的貧困大學生，他們家境非常貧困，全家五口人，兄妹三人中竟有兩個是殘疾孩子，父親還體弱多病，沒有勞動能力。為了供殘疾的哥哥和妹妹上學，家中唯一一個正常的孩子主動放棄了學業(yè)打工賺錢。她的偉大和真情付出，化作不竭動力一直激勵著兩個殘疾孩子。他們節(jié)衣縮食，省吃儉用，放棄了休息日的娛樂、放棄了課間的嬉戲……終于以自強不息的精神贏得了屬于自己的好日子!
請欣賞劉晶老師演唱，由于靖老師編導，聾啞學生冷樂樂、吳霞等表演的歌伴舞:《好日子》。——節(jié)目5
乙：海林人民正以追趕型、跨越式發(fā)展為目的。以“自強不息、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、開放開拓”為主要內(nèi)涵的城市人文精神，正得到大力弘揚�？吹阶詮姴幌⒌木裨谶@些殘疾孩子們的身上體現(xiàn)得如此真切感人，我們怎能不感到欣慰呢?方才已經(jīng)說過，盲生楊淼慧特別聰慧，可以說是多才多藝。下面請欣賞她帶給我們葫蘆絲演奏：《月光下的鳳尾竹》。張娜老師為她伴奏，劉丹柯、劉春嬌老師為她伴舞。——節(jié)目6
甲： 有位詩人為殘疾孩子們的事跡所感動，以他們的口吻寫了一首詩，我讀給大家聽：
帶著不幸與希望同行，向世界展開自信的笑容。用自強彌補我們的殘缺，
用理想撐起一片屬于自己的天空!今天，我以學校為榮，明天，學校將以我為榮;
今天，我感動于老師的愛撫，明天，老師將感動于我的成功!
請欣賞鄒舒琳老師編導、劉杰、洪福等聾啞學生表演的又一精彩舞蹈：《黃土黃》。——節(jié)目7
乙：讓聾啞人說話，如同讓鐵樹開花。朋友們，您能想象的到嗎?這樣的奇跡正在我們的特殊教育學校再現(xiàn)著，這是我們讓殘疾孩子回歸主流社會邁出的第一步，下面即將上場的就是一位能說話的聾啞學生王紅和一名沒有視力的學生杜小慧為大家獻上的詩朗誦《獻給最可愛的人》!——節(jié)目8
甲： 愛是什么?愛是人類文明的安全閥;愛是稀釋仇恨、軟化兇殘的良藥;愛是丟棄痛苦、親近溫暖的神奇力量!正是有了老師們潤物無聲的無邊大愛，使殘疾學生們懂得了，懂得了什么是愛，怎樣去愛……
請欣賞譚文遠老師演唱，劉春嬌老師和聾生王路表演的歌伴舞：《懂你》。——節(jié)目9
乙： 近年來,XX市特殊教育學校在市委市政府的關(guān)懷扶助下,在XX市教育局的正確領(lǐng)導下,在社會各界的關(guān)心支持下,發(fā)生了巨大變化,學校辦學條件明顯改善,設有語音室、圖書室、微機室、律動室、多媒體教室，教學質(zhì)量顯著提高。
在良好的`學習環(huán)境中，老師們辛勤耕耘，艱苦創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)了一大批身殘志堅、學有所成的人才;舞臺下的畫展就是我校聾人大學畢業(yè)生，現(xiàn)已被我校聘任的胡立江老師指導下學生們的美術(shù)作品。
楊淼慧同學又要上場了——真是能者多勞了。她和另外兩名盲生，其中的杜小慧已經(jīng)朗誦過《誰是最可愛的人》，還有一位首次亮相的李強。3位同學非常自信地為大家獻上三重唱：《吉祥三寶》。用掌聲請出他們!
——節(jié)目10
甲：2004年中央電視臺春節(jié)晚會上，21名聾人演員用自己的心演繹了一個令全世界觀眾為之震撼的舞蹈節(jié)目：《千手觀音》。那個領(lǐng)舞的聾啞女孩邰麗華也一夜間被大家熟識，她的事跡也因此在祖國大江南北傳頌，2005年還被選為感動中國十大人物，從此舉國上下掀起了新一輪扶殘助殘的熱潮。您能想象到嗎?我們也有自己的邰麗華們!請欣賞艾金艷、姜德龍等可愛的聾啞學生們傾情演繹的具有相當水平的《千手觀音》!——節(jié)目11
乙：特殊教育事業(yè)是一個愛的事業(yè)，老師就是媽媽，就是博大和美麗的化身，就是溫暖她們一生的太陽!做一名特教老師，他必須具備特別能吃苦、特別能奉獻、特別能攻關(guān)的精神，在艱難的文化課教學的同時，我們的老師還承擔著一日三餐、早晚監(jiān)護學生的義務。為學生洗衣洗澡，甚至擦屎擦尿……這些都是常事，他們有句這樣的口號：“一切為了殘疾學生，為了殘疾學生一切;讓社會滿意，讓家長放心”!可以說，在特殊教育學校有講不完的故事，一次次濕潤人們的眼睛，一次次凈化溫馨人們的心靈，我們的殘疾孩子，也一次次在心底澎湃起綠色的希望!
請欣賞劉丹柯老師演唱，聾啞學生吳香蘭、關(guān)雪瑩等表演的歌伴舞：《希望》。——節(jié)目12
甲：據(jù)國家統(tǒng)計，中國的殘疾人共有6000萬人，其中殘疾少年兒童多達1170萬。讓這個特殊困難的群體也和正常人一樣擁有一個美好的明天，除了他們自己自強不息的努力之外，全社會無私的捐助也支撐著他們的一個又一個希望，實現(xiàn)著他們一個又一個的夢想，此次演出活動也得到了社會各界慷慨而友好的捐助，捐款單位有:
捐款額達 元。
古人講：送人玖瑰，手有余香。偉大的馬克思說：使他人幸福的人，才是最幸福的人。那么，就讓我們共同呼喚：世界需要熱心腸!
老師表演唱：《世界需要熱心腸》。——節(jié)目13
甲：揚起心帆，把生命的春風鼓滿，高唱吧，高唱自強不息的主旋!
乙：穿越風雨，放飛美麗的期盼，托起吧，托起陽光燦爛的明天!
甲：看吧，大路小路，蕩漾著繽紛的笑臉;
乙：看吧，大手小手，正寫下海林特教事業(yè)的新篇!
全體演員手語表演唱：《感恩的心》。
甲：朋友們，今天的演出到此結(jié)束!
乙：謝謝各位的光臨!
合：再見!再見!
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