評課活動主持詞

時間：2024-07-16 10:37:08 主持詞我要投稿

評課活動主持詞[范例15篇]

　　契合現場環(huán)境的主持詞能給集會帶來雙倍的效果。在當今社會中，主持人在活動中起到的作用越來越大，相信寫主持詞是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的評課活動主持詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

評課活動主持詞[范例15篇]

評課活動主持詞 1

尊敬的領導，老師們：

　　大家下午好！

　　首先我謹代表我們中心小學全體師生對學區(qū)主任們和木金中小的領導及全體語文組老師的到來表示熱情的歡迎，更感謝木金中心小學的老師來我校傳經送寶，今天兩校的兩位老師很用心地給我們上了兩堂優(yōu)質的研討課。我提議，大家用掌聲對我們兩位老師的艱辛付出表示感謝。

　　在開始評課之前，請容我簡單介紹下我們這次多視角互動課堂評價教學模式。我們學�，F行的這種多視角互動評課教學模式有五張表，分別對教師的表現，學生的.參與度及教師對教材的把握等進行了細致的分類，從多個角度對一堂課進行量化的觀察和評價。每張表分別由兩到三位老師進行針對性觀察和記錄，最后由一位老師代表進行發(fā)言。

　　下面，就由請我們木金中小的余老師根據自己執(zhí)教課的目標達成情況進行說課。大家歡迎。

　　聽了余老師的說課，在坐的各位老師一定有自己的想法和感受。所謂“當局者迷，旁觀者清”下面我們就進入評課環(huán)節(jié)，讓我們來一起聽聽看各位老師聽課后的感受和看法。首先由方賽老師和老師一起觀察的表一就教師如何處理教材進行交流。

　　方老師的點評仿佛又把我們帶到了余老師精彩的課堂中，讓我們再次感受到了余老師扎實的功底和魅力。謝謝。那么，在這堂課堂中，孩子們的表現如何呢？由表二教學實際與互動探究觀察老師來說說看看。

　　感謝老師以一個語文教師的語文情懷，以敏銳的眼光對這堂語文科做了精彩的指導。

　　對整堂課學生參與的情況怎樣呢，我們還是用事實說話。

　　今天借這個難得的機會，我們請我們學區(qū)主任，及為我們指點迷津，給我們做現場指導。大家歡迎。

　　謝謝領導對我們教研工作的指導。讓我們獲益良多。有人說，課堂教學永遠是一門缺憾的藝術，正因為課堂教學藝術的缺憾才顯示出它的真實與美麗。因此，我們不斷理想和現實總有差距，我們的教學研討是一個永恒的話題，而不能停下的是我們實踐的腳步。再次感謝各位老師精彩的點評，我相信，我們會不斷進步不斷成長。

評課活動主持詞 2

各位領導、各位老師：

　　大家上午好！

　　今天我們齊聚一堂，帶著一份對小學數學教育執(zhí)著的追求，共同參加20xx年縣小學數學“三導式”課堂變革優(yōu)質課觀摩研訓活動。首先我代表實驗小學的全體老師，感謝各位領導、老師的蒞臨指導，并對參會的所有老師表示熱烈的歡迎。

　　本次小學數學“三導式”課堂變革優(yōu)質課觀摩研訓活動主題是“聚焦先行學習，踐行“三導”要素，追尋課堂變革”。教學研討，課改領航，我相信通過這兩天優(yōu)質課聽課會將我們的課改活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓課改之路越走越寬。今天的活動主要有兩個議程：一、上午三節(jié)統(tǒng)計與概率領域的課堂展示分別由來自實驗小學呂娟娟，元覺義校的朱丹，城關一小的周燕爾老師執(zhí)教；二、三位教師對教材的專題解讀與評析反思。接下來就進入第一個議程：課堂展示。

　　首先有請呂老師，她為我們執(zhí)教的是二下新教材《數據收集整理》。

　　董老師的課帶給我們溫婉清新的感受，沐浴經典，讓我們再次涵詠了那充滿詩情畫意的篇章。

　　下面一節(jié)課將由陳紅芳老師為我們執(zhí)教《滴水穿石的啟示》。

　　目標專一而持之以恒，這就是滴水穿石的精神。陳老師的課堂教學讓我們初探到她對教學的孜孜以求，對學生的拳拳深情。

　　最后為我們展示的是陳老師，她執(zhí)教的是四年級上冊的《珍珠鳥》。是的，信賴就能創(chuàng)造出美好的境界。陳老師的課堂讓我們感受到人和動物之間的和睦、親近的.境界。非常感謝三位老師的課堂展示�，F在時間指向4：25，美好的光陰總是匆匆易逝，讓我們進入第二個議程：微型講座。

　　各位老師，請往前就坐。聆聽講座，需要一份耐心和定力。我們請本工作室的領銜人尤老師就“讀寫結合，有效教學”主題，作微型講座。

　　尤老師的講座既有高深的理論，又有鮮活的教學實例，相信大家一定收獲頗豐。

　　下面讓我們回顧今天的課堂，進行教學評議活動。首先來聽聽三位執(zhí)教老師的教后感言。

　　從她們的感言中，我們不難發(fā)現，三位教者對教材進行了深入地解析，工作室兩次進行試教評議，也帶著困惑對教路作出了調整。這一路走來，工作室成員們齊心合力，三節(jié)課也凝聚了大家的心血，下面先請工作室成員進行點評。

　　首先有請海陵實驗小學語文教學負責人夏靜主任點評。

　　我們有請海陵實驗學校李瀅老師談談自己的看法。

　　接下來，請?zhí)〇|實驗學校趙老師談談看法吧。

　　今天的活動既是一次展示，更是一次交流。話筒在傳遞，請參會老師們參與其中，暢所欲言吧。

　　有交流，就會有收獲。思維的火花繼續(xù)碰撞，話筒繼續(xù)傳遞。話筒繼續(xù)傳遞，我想，它傳遞的不僅是一份思考，更是我們對教學的那份執(zhí)著，那份熱愛。

　　今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續(xù)。

　　教學研討，貴在真誠。

　　評課就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。

　　最后我們有請海陵區(qū)小學語文教研員王文靜主任為本次活動做總結發(fā)言，并對我們的工作進行指導。

　　結束語：

　　老子在《道德經》中說：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。 ”我希望，今天可以通過我們的“智”，開啟授課者的“明”，最后能共同達到“自勝者強”的境界。今天的小語名師工作室百節(jié)展示課活動，圓滿結束。最后，再一次感謝各位領導、老師的參與，也歡迎各位老師對我們的工作多提寶貴意見。謝謝大家！

評課活動主持詞 3

各位領導、老師大家上午好：

　　首先我代表全體老師歡迎上級領導和各位同仁來我校指導工作。信任你們的參加，會讓我們這次教研活動錦上添花，更上一新的臺階！

　　感謝施老師的細心打算，給我們帶來這節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課，大家確定也有不少啟發(fā)。期望老師們能暢所欲言，把自己聽課的看法、見解、相識、收獲說出來，以便我們共同提高，共同進步。這次活動共有兩個環(huán)節(jié)：一是施老師說課，二是老師議課。

　　首先，請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。

　　說目標的設置、教法的實施、本課的收獲和不足。

　　我們這天的活動很有時效性，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的'特色，有成效并是學生們樂意理解的課堂，這是一個永恒的話題，期望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。信任在追尋高校課堂的過程中，我們會看到更加漂亮的風景，享受到更有好處的華蜜。由于時間的緣由，剩下的三個問題留作下次教研活動的主題。下面請教研室房主任對施老師這節(jié)課和本次教研活動做精彩點評。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽！

　　在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領。這天活動到此結束。祝大家工作順當！

評課活動主持詞 4

　　開場白：

　　各位領導、各位老師，大家好！首先感謝賈老師，在我們“一課一研”優(yōu)秀教研組評比活動中，今天代表我們五年級數學教研組上了一節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

　　今天我們的教研活動按照以下程序進行：

　　一．首先請執(zhí)教人賈老師對本節(jié)課進行說課和談一下自己講課后的感悟與反思

　　二．評課：賈老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師們可以各抒己見，談談自己的評價。

　　三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現場指導。大家歡迎！

　　四．總結發(fā)言

　　老師們積極談論了自己對本課的認知，其實談到的這些問題一直是我校教師們的困惑。相信通過今天的這次聽評課活動，我們都會獲得一些啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

　　最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點建議。

　　1、精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節(jié)內容的重點、難點

　　上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標是什么？我想讓學生經歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？怎樣設計教學比較合理？學生出現某種情況可怎樣回應？怎樣才能有效的`抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數。

　　2、要處理好內容與形式的關系

　　一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力，而好的形式能激發(fā)學生的學習興趣，使課堂教學收到事半功倍的效果�？墒牵攦热莺托问讲荒芙y(tǒng)一時，我們寧可只要內容，不要花架子。

　　3、要精心設計每個問題，引導學生多看書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。

　　4、努力提高自身素質。在閑暇時間里，我們要多讀有關的教育教學書籍雜志，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。一定要加強自身的基本功練習，內提素質，外塑形象，爭取在較短的時間內讓自己才教學水平再上一個新的臺階。最后，再一次感謝各位領導及我校數學組的全體老師！謝謝大家！

評課活動主持詞 5

各位領導、各位老師，大家好！

　　今天非常榮幸，由我來主持這次教研活動。下面我們以掌聲歡迎兄弟學校老師的到來。

　　有人說“課堂研究從公開課開始”。沒錯，課堂雖小，卻可以折射出無數關于教育教學的話題；課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問題。對于邵善瑩、陳苗苗老師執(zhí)教的這兩堂課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。

　　1、首先請我校的邵善瑩老師說說自己的授課思路。

　　2、接下來請上馬小學王婷婷老師對邵老師的這堂課做點評。

　　3、下面有請上馬小學陳苗苗老師來談一下自己的授課思路。

　　4、請我校的邱瑤瑤老師做一下點評。

　　感謝兩位授課老師為我們帶來的兩堂課及主評老師的精彩點評。我想在座的其他老師對這兩堂課肯定也有自己獨到的見解，希望大家能各抒己見，談談自己的看法。

　�。ㄆ渌蠋熢u課。）

　　如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生又樂意接受？這是需要長期研究的課題。希望以后能有更多的機會坐在一起共同討論英語教學中的問題。

　　最后，再一次感謝各位老師！謝謝大家！

　　附：因參加的老師不多，自己也準備了點評，濫竽充數一下：小學英語中，單詞教學是必不可少的一重要環(huán)節(jié)，更是一個難點。我們知道單個的'詞離開了語境就顯得呆板、生硬，沒有活力。但今天兩位老師充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性，調動了學生的積極性，在進行單詞教學中創(chuàng)設各種活動來激發(fā)他們學習英語的熱情。利用圖片、實物、動作等方式形象生動地呈現了單詞，調動學生學習積極性。通過看圖猜詞、做動作問答、拍手數數，看圖問答，唱歌謠等方式來操練鞏固單詞，提高了學生學習樂趣。兩位老師的單詞教學都是讓學生在句中學詞匯，結合句型教給學生詞匯的用法，這種效果要比孤立地去學好記，做到了詞句結合，詞不離句。

　　這兩堂課無論從呈現還是到操練部分都落實的比較到位，操練形式多樣，注重運用，符合小學生學習語言規(guī)律，重視學生能力發(fā)展。特別是最后的拓展部分，使學生在做中學，境中說，在實踐中鞏固詞匯，為語言學習奠定了良好的基礎。

　　但在課堂用語的簡潔性，活動操作時師生間的互動還有待加強。

評課活動主持詞 6

尊敬的各位領導、各位老師、各位評委、親愛的同學們：

　　大家好！今天我們聚集在這里，一起舉行我們學校的“評課活動”，讓我們感謝這項活動給我們帶來的機會，讓我們更好地了解課程內容、提高教育質量、優(yōu)化教學方法。

　　下面，我將為大家介紹今天的評課活動主題：《如何提高學生的閱讀理解能力》。

　　首先，我將邀請我們今天評課活動的第一位老師——李老師，來給我們分享她的教學經驗。

　　李老師：

　　大家好！我是一名小學英語教師，今天我來和大家分享我如何提高學生閱讀理解能力的教學方法。

　　我認為，針對于小學生閱讀理解能力比較弱的情況，我們可以采用讓學生帶著問題去閱讀的方式，幫助學生更好地理解閱讀材料。

　　另外，還可以通過一些有趣的游戲、活動，讓學生在提高閱讀理解能力的同時，還能感受到知識的樂趣。

　　這就是我對于提高學生閱讀理解能力的教學方法，謝謝大家！

　　接下來，我將邀請我們今天評課活動的第二位老師——王老師，來給我們分享她的教學經驗。

　　王老師：

　　大家好！我是一名初中語文教師，今天我來和大家分享我如何提高學生閱讀理解能力的教學方法。

　　我認為，對于初中生的閱讀理解能力提升，我們可以多使用課內外的故事、新聞、科普視頻等形式來豐富學生的閱讀素材，培養(yǎng)學生的'閱讀興趣。

　　同時，還可以多采用學生互動、小組合作等方式，幫助學生更好地理解閱讀材料，培養(yǎng)學生的綜合素質。

　　這就是我對于提高學生閱讀理解能力的教學方法，謝謝大家！

　　最后，我想說，教育，是一個永恒的話題。教育方式不斷地在更新，教師的教育方法也要不斷地更新。希望我們的今天的評課活動，能夠為大家提供一些優(yōu)秀的教育思想和方法，讓我們的教學更加創(chuàng)新和有趣。

　　謝謝各位！

評課活動主持詞 7

尊敬的張老師、梁老師，各位同仁：

　　大家上午好！

　　春光三月，細柳微斜。今天，我們懷揣著對教學的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節(jié)里，又一次迎來了名師工作室的教學研討活動。我們名師工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進的一個足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次升華。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻的兩堂精彩的研討課。兩位老師都作了精心的準備，付出了艱辛的。下面，我們就上午的兩堂課進行研討交流，并以兩堂課為載體，就如何提高小學語文課堂寫字有效性進行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語；您也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問和困惑；說出您的觀點；介紹您的'寶貴經驗；真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進推波助瀾。

　　老師真誠而精彩的交流，思如風發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)，解決教學中發(fā)現的問題具有重要的價值。 “課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。

　　老師們的點評真是仁者見仁，智者見智，因為時間關系，大家的評課先暫告一段落。

　　感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點評。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點評并就本次教研活動做總結。

　　感謝梁老師、張老師的精彩點評；兩位主持發(fā)言高屋建瓴，具體生動，啟示深刻。

　　時間過的真快，我們今天的活動即將結束，然而我們?yōu)閷嵺`的腳步永不停駐。路漫漫，我們必須從現在就走起來，雖遠且行，且行且珍惜，相信我們一路會看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快，注意。

評課活動主持詞 8

各位老師、同學們：

　　家上午好！

　　在座的部老師都參加了“導學案”的編寫，具體如何使用，對于老師們來說，還是一件新鮮事兒。為了讓老師們在使用“導學案”的過程中，更具有時效性，所以，今天在這里舉行“導學案觀摩課”活動。

　　池中學，在趙校長的主持下，有一部分教師率先行動，使用導學案教學已經半個學期。在使用導學案方面，有了一定的經驗積累。今天我們請來了池中學的xxx老師和周慧杰老師為家作課，題目是“二元一次方程組”。同一節(jié)課，由不同的教師在同一個場合上，這叫“同課異構”。

　　這兩位教師，有著豐富的教學經驗，在“導學案”的使用方面，都有自己的理解和思想，課堂教學頗受學生的歡迎，教學成績優(yōu)異！

　　今天的時間安排是，任老師上第一節(jié)課，周老師上第二節(jié)課，然后課間休息；之后，由兩位作課教師分別就“使用導學案上課”談淡自己的體會和感悟；之后，由教研室的`馬老師就這兩節(jié)課分發(fā)點評；之后，由趙校長講“使用導學案的建議及注意事項”；最后，由我縣教研室的何主任作總結。會議約到十一點半結束。

　　為了保證會議順利進行，提出幾點要求：

　　1、請關閉通訊工具

　　2、請不要吸煙

　　3、請不要隨意走動

　　4、請認真聽講

　　下邊，就讓我們以熱烈的掌聲歡迎任老師為我們作課！

　　結束語：

　　聽了以上老師的講課與評課以及趙校長和何主任的講話，希望老師們回去后，一定要仔細研讀“導學案”，進行二次備課�？梢詫Α皩W案”進行修改和整合，使用時一定要注入自己的教學思想，體現出使用“導學案”的靈活性。

　　請家再次為講、評課的老師和領導鼓掌！因為，他們?yōu)楸敬位顒痈冻隽藙趧�，貢獻了智慧；也請為我們自己鼓鼓掌！因為，我們在這里已經堅持了三個小時的時間，要聽，要看，要記，要思考，還要提出問題。在座的老師們真的辛苦了！我建議，咱們以后也要學會給自己鼓掌！

　　其實，老師們對教學都是一腔熱血，十足干勁。但是，苦于無路，心生傍徨。導學案的編制為家提供了一種思路，一種方法；它解放了老師們的思想，放開了學生的手腳，放飛了學生的思維。讓學生去預習，去思考，去想象，去展示，去體驗成功的喜悅！

　　我記得有這樣幾句話很好：“預習催生自信，自信繁衍成功，成功激活快樂！”讓同學們在快樂的學習中生活，在快樂的生活中學習，讓快樂伴隨著同學們一起成長。請相信，當放飛學生的思維時，就會出現很多想不到。想不到我的學生這么聰明，想不到我的學生思維這么靈活，想不到我的學生解題方法這么多，想不到我的學生… …許許多多想不到的背后，不僅會出現驚喜！還會出現奇跡！

　　最后，祝賀老師們在教改的道路上穩(wěn)步前進！

評課活動主持詞 9

各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　首先，我代表四中的語文組的各位老師歡迎各位領導的到我校指導工作，大家歡迎！我們曲周的教育思想是一路的，因此曲周縣被定為全國教育實驗區(qū)，我們學校是曲周縣實驗學校，為開創(chuàng)實驗區(qū)的'工作，我們學校在教育之路上摸索出了自己的課堂教育模式，即“高效課堂”和“自主課堂”，在教學中我們實施“高效課堂”和“自主課堂”收到了一定的效果，但有些東西還在研究之中。

　　今天我們聽了xx老師的這節(jié)課，課堂效果也已顯而易見，下面我們就讓xx老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來分析一下自己的這堂課，分析的同時一定注意自己的課堂是否做到了“高效”和“自主”。

　　下面有請xx老師來說一下自己的課

　　剛才我們聽了xx老師對自己課的闡述與評價，從備課上講，她做的非常到位，注重實施“高效課堂”和“自主課堂”；上課的過程，我也不必重復；從她的反思，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。

　　下面我們進行評課階段，各位老師也要從“高效課堂”和“自主課堂”的十個評課視角去評價這節(jié)課，可以暢所欲言，既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進的地方，以求進步。

評課活動主持詞 10

各位領導、各位老師：

　　家上午好!

　　為了促進我鄉(xiāng)數學教師的專業(yè)化發(fā)展，提升我鄉(xiāng)數學教師的教學教研水平，為給廣數學教師創(chuàng)造一個交流的機會，提供一個展示和自我提升的平臺，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，舉行這次觀摩課活動，首先，我對家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天做課的兩位教師工作認真，教學經驗豐富，希望家認真聽課并作好記錄，本次活動分以下幾項進行：

　　一、請校長講話

　　二、接下來就讓我們把時間交給這兩位老師吧，第一位教師是XX教師，她做課的題目是《直線、射線和角》，前來參加聽課的是XX學校的孩子們。第二位是XX教師，她做課的題目是《角的'度量》，兩位老師很用心地講了兩節(jié)課，下面我們進行交流研討，請家暢所欲言，把自己對聽課的見解、認識、收獲等都說出來，以便進行交流，請家以學校為單位進行分組或自由組合，先組內交流，然后找代表發(fā)言。

　　三、聽了家的發(fā)言，真是仁者見仁、智者見智，我相信在家的共同努力下，我們的教研活動會一步一個腳印地推進。

　　四、請XX老師點評

　　五、請XX校長做總結發(fā)言。

　　課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分也越高，創(chuàng)造性要求也越高，課堂教學是永無止境的，沒有最好，只有更好。理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。想信我們在追尋的過程中，我們能看到更加美好的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。我們今天的活動至此為止，再次感謝家的參與。謝謝。

評課活動主持詞 11

尊敬的各位領導、老師：

　　大家下午好!在這兒請允許我代表對各位領導、專家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，有這樣一個機會來共同研討小學(品德與生活)課堂教學，我是本次活動的主持人。今天xx老師代表我們教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，希望各位老師都能暢所欲言，說說自己對這節(jié)課的認識、看法、見解、收獲等。

　　剛才，xx老師和我進行了短暫的交流，說她課前是“躊躇滿志”、課中是“心急如焚”，我想她課后也一定會“收獲頗豐”，雖然課中還是有這樣或那樣的不足，但是我還是提議，讓我們用掌聲對徐老師的精心設計和努力付出表示感謝。

　　1、下面我們請授課教師就本節(jié)課的設計思路和目標達成情況作一下自評和反思，大家鼓掌歡迎

　　2、俗話常說“當局者迷，旁觀者清”，今天參加本次教研活動的有很多一線教師，聽了xx老師的說課與反思，在座的各位有自己的想法和感受，下面請各位聽課老師暢所欲言，多提寶貴意見。用一句網絡流行語叫什么來著，“搶沙發(fā)”吧，哪位老師先來“拋磚引玉”呢?

　　3、謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚和直言不諱的建議，我相信xx老師一定會受益匪淺，收獲頗豐。

　　4、如果說聽好課是一種享受，那么聽各位老師的點評更是一種享受。各位的點評是一種診斷和，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念、調整教學、發(fā)展能力的有效平臺。

　　1、下面，我們將寶貴的時間讓給各位專家、領導，今天借這個難得的.機會，我們請在座的專家、領導，為我們指點迷津，為我們今后“改進教學方式，提升教育品味”做出指導性意見，大家歡迎

　　2、感謝各位領導、專家的精彩點評，給了我們很好的引領，讓我們獲得了啟示，活動以后我們會進一步反思，努力推進我校(校本)教研朝著縱深發(fā)展。在座的各位老師有沒有信心?

　　1、課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

　　2、最后，再一次感謝各位領導、專家參加我校這次(校本)教研活動，謝謝大家!

評課活動主持詞 12

尊敬的各位領導：

　　數學組的全體老師們大家下午好！今天，首先感謝皮主任，周二第二節(jié)為我們展示了一節(jié)數學公開課——《復式條形統(tǒng)計圖》。下面就請皮主任談談這節(jié)課的設想與教后感。

　　皮主任將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。

　　聽了了皮主任的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。本次評課活動，我們按照從六年組至一年組的順序進行評課，請大家暢所欲言。

　　首先有請六年級組的.代表的老師評課。

　　謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)現的問題具有重要的價值。

　　“課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進專業(yè)成長。

　　再次感謝吳老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數學課。

　　下面有請對本次活動進行總結。

　　謝謝的精采總結，我們數學組在王主任的專業(yè)引領下，下面有請為本次教研活動做指示。

　　謝謝對我們數學組教研工作的指導，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進一步反思，保持頭腦的清醒，在的關心和支持下，在和帶領下，我們數學組將會一直快樂而幸福的行走在數學教學的路上。

　　教學似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。

　　此次活動雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿祵W教學實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。

　　今天的活動到此結束，再一次感謝的關心和支持，感謝的專業(yè)引領，感謝精美課堂的呈現，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意！謝謝！

評課活動主持詞 13

尊敬的各位領導，數學組的全體老師們：

　　家下午好！今天，首先感謝皮主任，周二第二節(jié)為我們展示了一節(jié)數學公開課《復式條形統(tǒng)計圖》。下面就請皮主任談談這節(jié)課的設想與教后感。

　　皮主任將自己對教材特的理解和思考進行了詳盡的闡述。

　　聽了了皮主任的課，家肯定會有很多感觸，希望家能暢所欲言，毫不保留的把聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。本次評課活動，我們按照從六年組至一年組的順序進行評課，請家暢所欲言。

　　首先有請六年級組的代表的老師評課。

　　謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風發(fā)，言如泉涌，家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，家從不同的側面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)現的問題具有重要的.價值。

　　再次感謝吳老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數學課。

　　下面有請對本次活動進行總結。

　　謝謝的精采總結，我們數學組在王主任的專業(yè)引領下，下面有請為本次教研活動做指示。

　　謝謝對我們數學組教研工作的指導，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進一步思，保持頭腦的清醒，在的關心和支持下，在和帶領下，我們數學組將會一直快樂而幸福的行走在數學教學的路上。

　　教學似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷思，在思中膽摸索。

　　今天的活動到此結束，再一次感謝的關心和支持，感謝的專業(yè)引領，感謝精美課堂的呈現，感謝家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與。祝家工作順利，幸福如意！謝謝！

評課活動主持詞 14

　　尊敬的各位領導、敬愛的老師們：

　　大家下午好！

　　秋風送爽，今天我們帶著一份對小學語文教育執(zhí)著的追求，齊聚泗南江小學。很榮幸能成為以呂霞老師為指導專家的墨江縣第二批小學語文骨干教師實踐研修工作團隊的聯(lián)絡員，讓我有機會和大家共同學習、交流。受呂霞老師的委托，今天的實踐交流課的評課活動由我主持。

　　今天的活動時間緊、任務重。接下來我們就按照“授課教師說課——主評教師評課——其他教師補充發(fā)言”的程序進行教學評議活動。

　　一、第一堂課——口語交際二《我們的畫》

　　（一）呂霞老師說課

　　今天的第一堂課是由呂霞老師執(zhí)教的——口語交際《我們的畫》，首先請呂霞老師就本堂課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

　�。ǘ┲髟u吳金寶老師進行評課

　　下面請吳金寶老師對次堂進行主要點評。

　�。ㄈ┢渌處熥鲅a充發(fā)言

　　今天的活動既是一次展示，更是一次實踐研修的交流。請老師們參與其中，暢所欲言，進行補充式的發(fā)言。

　�。ㄋ模┲鞒秩俗龊唵慰偨Y

　　二、第二堂課——10《新型玻璃》

　�。ㄒ唬├顟浝蠋熣f課

　　第二堂課時由李憶老師執(zhí)教的《新型玻璃》，接下來請李憶老師就本堂課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

　�。ǘ┲髟u陳蕾老師進行評課

　　下面請陳蕾老師對次堂進行主要點評。

　�。ㄈ┢渌處熥鲅a充發(fā)言

　　讀書使人充實，交流使人進步！有交流，就會有收獲，請老師們積極發(fā)言，留下你寶貴的意見。

　�。ㄋ模┲鞒秩俗龊唵慰偨Y

　　三、第三堂課——《紙船和風箏》

　　（一）吳金寶老師說課

　　首先請吳金寶老師就本節(jié)課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

　�。ǘ┲髟u呂霞老師進行評課

　　下面請呂霞老師對次堂進行主要點評。

　　（三）其他教師做補充發(fā)言

　　老師們，我的進行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價老師上得好與不好，而是以此為平臺，我們互相交流學習、互相幫助提高，逐步提高教學效益。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學，共同提高的態(tài)度積極發(fā)表自己的見解。

　　（四）主持人做簡單總結

　　四、第四堂課——《美麗的小興安嶺》

　�。ㄒ唬╆惱倮蠋熣f課

　　下面請陳蕾老師就本節(jié)課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

　　（二）主評李憶老師進行評課

　　下面請李憶老師對次堂進行主要點評。

　　（三）其他教師做補充發(fā)言

　　今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續(xù)。

　　（四）主持人做簡單總結

　　教學研討，貴在真誠。評課就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。

　　五、活動總結

　　老師們，能參加今天的活動，我深感榮幸，下面我簡單談談自己的幾點體會：

　　1、墨江縣小學語文骨干教師實踐研修工作得到了學校領導的'高度重視和大力支持，為我們營造了一個民主平等，輕松和諧的研討氛圍。讓我們把最熱烈的掌聲送給我們尊敬的學校領導。在百忙之中你們能抽出寶貴的時間親臨教學活動現場，足以證明你們對此項活動的重視和關心，可以看出你們對培養(yǎng)年輕骨干教師的決心。希望你們能一如既往的支持我們的工作，謝謝你們！感謝泗南江小學為我們提供了學習交流的平臺，謝謝。

　　2、專家指導教師認真負責，工作組織得井井有條，實踐研修指導工作正在按照預定方案有條不紊地深入開展。感謝我們的指導專家——呂霞老師，感謝他能在繁忙的工作中抽出時間與參訓教師共同學習交流，耐心指導學員們一步步成長。

　　3、參訓教師們實踐態(tài)度端正，每次實踐課前都做了充分的準備，在做好自己的教育教學工作的同時，利用周末或是節(jié)假日在指導教師的指導下通過網絡平臺集體備課，每次備課時間都長達三四個小時。真正做到了互幫互學，共同進步，使我們能領略到各具特色的4堂課。（例舉朱燕萍老師帶傷堅持上好實踐課，獲得小組第二名，展示課一等獎的好成績的例子）

　　4、教師們說課有高度，有理論支撐；評課水平高，會評、敢評，敢評真課，敢說實話，態(tài)度誠懇。

　　最后我提幾點希望：

　　1、參訓學員要認真總結反思，注重交流探討實踐經驗，領會老師們提出的建議。繼續(xù)認真開展好今后的實踐研修工作，努力提高自己的業(yè)務能力和課堂教學水平。

　　2、加強交流學習。包括教師與教師之間、教師與領導之間、學校與學校之間等。

　　3、參訓教師也要多與指導教師溝通交流、虛心求教，盡快成長起來。

　　4、注意收集材料，最好能做成一本屬于我們自己的成果集，記錄好自己成長過程中的點點滴滴，也宣傳宣傳自己。

　　六、學校領導作要求

　　1、下面有請聯(lián)珠一小的領導—— ，對此項工作給予指導。

　　2、接下來有請壩溜小學的領導—— ，對此項工作給予指導。

　　3、下面有請東道主學校的領導—— ，對此項工作給予指導。感謝各位領導給我們提出的寶貴建議，我們一定會不斷實踐、勇于創(chuàng)新、努力提高自身素質，更好地服務于教育教學工作。

　　七、指導教師發(fā)言

　　有請呂霞老師總結此次活動，并對下一次的活動作安排。

　　結束語：

　　老師們，我們墨江縣的骨干教師在崗實踐研修工作得到了市教育局領導、縣教育局領導的好評；得到各級學校、老師們的歡迎，只是辛苦了老師們，在一定程度上也增加了學校的負擔。但是此項活動為學校與學校間、老師與老師間的溝通交流學習，共同提高搭建了一個很好的平臺，也算值了吧！

　　今天的骨干教師實踐交流活動在相關學校領導的大力支持下、老師們的共同努力下圓滿結束。感謝各位領導、在座的所有老師，因為有你們，我們的活動更加豐富多彩、意義更加深遠。謝謝你們！

評課活動主持詞 15

各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　首先感謝大家在百忙之中抽出時間來我校參與教研活動，也感謝王老師為我們很專心的上了一節(jié)公開課�！墩n標》中要求“是學生具有適應實際須要的識字實力，閱讀實力，學會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學作品�！边@次我們教研活動主題是——下面請王老師對這節(jié)課進行課后反思。

　　剛才我們聽了王老師的課后反思，很實在。這節(jié)課終歸是一節(jié)探究課，確定有他的勝利之處，但是不足與失誤也是難免的，希望各位老師本著“共同進步，共同提高”的原則，都能暢所欲言，毫不保留的包自己聽課的相識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。下面請各位老師各抒己見，談談自己對這節(jié)課的評價。

　　借這個難得的的機會，我們請在座的領導為我們指引迷津，賜予現場指導。

　　《課標》中要求“是學生具有適應實際須要的識字實力，閱讀實力，學會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學

　　作品�！睏罾蠋熢谶@屆課中有很多地方都體現出這一點來。中國有句古話“書讀百遍，其義自現�！崩首x是多種感官參加，以聲釋義的'活動。楊老師擅長運用電化教學手段，抓住語文教學特點，運用以讀代講的方法，讓學生動腦、動手、口。充分調動學生的主動性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設計了美麗的情景等。但還有一些問題，我們還要在探討。我信任，只要我們刻苦努力，肯定會找到解決的方法，獲得最終的勝利。同時希望王老師敬各位老師的建議能在實踐中消化，形成自己的，對課堂教學有幫助的有效的東西因為時間的關系我們今日的評課議課活動短暫到此為止，課堂教學，有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創(chuàng)建性要求也越高，因此志向的課堂教學與現實總有差距，我們探討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。信任，在追求志向課堂的過程中，我們能看到更加漂亮的風景，享受更有意義的華蜜。

【評課活動主持詞】相關文章：

評課活動主持詞06-03

評課活動主持詞（精選12篇）07-04

評課的句子03-13

評課的評語07-12

聽評課心得03-20