端午詩(shī)歌朗讀主持詞

時(shí)間：2023-01-14 13:41:59 主持詞我要投稿

端午的詩(shī)句推薦度：
朗讀者中讀書(shū)的句子推薦度：
朗讀培訓(xùn)心得體會(huì) 推薦度：
朗讀心得體會(huì) 推薦度：
端午節(jié)作文推薦度：
相關(guān)推薦

端午詩(shī)歌朗讀主持詞

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都對(duì)那些朗朗上口的詩(shī)歌很是熟悉吧，詩(shī)歌富于音樂(lè)美，語(yǔ)句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的端午詩(shī)歌朗讀主持詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

端午詩(shī)歌朗讀主持詞

　　開(kāi)場(chǎng)：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家下午好!

　　陳雅潔：中國(guó)是傳承詩(shī)歌的國(guó)度，我們迎著飄香的端午和不朽的詩(shī)人屈原一路相伴走來(lái),他那愛(ài)國(guó)情懷、浪漫詩(shī)篇,已經(jīng)化為民族的文化與精魂。

　　王兆旭：《詩(shī)經(jīng)》、《春江花月夜》、《將進(jìn)酒》、鑄成中國(guó)詩(shī)歌的一個(gè)個(gè)巔峰。

　　迪拉熱：3000年過(guò)去了，踏著先輩文人的足跡，當(dāng)代的詩(shī)人以歷史使命為己任，用他們對(duì)生活的探索、追求和感悟，創(chuàng)造出一部部?jī)?yōu)秀的文藝作品。

　　楊歡：在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，學(xué)校語(yǔ)文組的老師組織和承辦了本次詩(shī)會(huì)，誠(chéng)摯的希望，在這個(gè)美好的日子，在端午佳節(jié)之際，老師們、同學(xué)們能用青春的豪氣、美妙的舞姿、動(dòng)人的歌聲,歡度這個(gè)民族的傳統(tǒng)節(jié)日。下面我宣布南湖中學(xué)“端午傳承文明經(jīng)典相伴人生”詩(shī)文朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

　　王兆旭：首先，請(qǐng)?jiān)试S我為大家一一介紹出席本次詩(shī)會(huì)的.領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓。他們是(校長(zhǎng)康才剛先生，副校長(zhǎng)嵇永華女士，德育主任羅小榮女士，總務(wù)主任喬子新先生，辦公室主任王麗霞女士，團(tuán)委負(fù)責(zé)人周華良先生)，大家歡迎。同時(shí)與會(huì)的老師們、同學(xué)們誠(chéng)摯的歡迎你們的到來(lái)。(掌聲) 下面有請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)康校長(zhǎng)為本次詩(shī)會(huì)致辭。

　　(主持人下)

　　《節(jié)目一》

　　陳雅潔：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)會(huì)的精彩節(jié)目。吟誦，是漢文化圈中的人們對(duì)漢語(yǔ)詩(shī)文的傳統(tǒng)誦讀方式，有著兩千年以上的歷史，代代相傳，人人皆能，在歷史上起到過(guò)極其重要的社會(huì)作用，有著重大的文化價(jià)值。

　　楊歡：聽(tīng)說(shuō)我們要舉辦這次端午詩(shī)會(huì)，可是樂(lè)壞了我們的學(xué)生們，瞧他們也著急的在排練呢。下面請(qǐng)欣賞由初一(1)(2)班的同學(xué)帶來(lái)的情景劇《我們來(lái)誦讀》，

　　指導(dǎo)老師：宋璐

　　《節(jié)目二》

　　王兆旭：古今的文人墨客留下了許多的有關(guān)端午的不朽詩(shī)篇。下面，請(qǐng)欣賞由初一(5)

　　(6)班同學(xué)共同帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《端午詩(shī)文誦》。指導(dǎo)老師：王慶剛

　　《節(jié)目三》

　　迪拉熱：高天上一輪明月，閱盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。一曲《水調(diào)歌頭》，

　　承載著世間訴不盡的豪情與離恨。請(qǐng)欣賞初二(3)班初二(4)班帶來(lái)的節(jié)目《明月幾時(shí)有》。指導(dǎo)老師：周旭平

　　《節(jié)目四》

　　楊歡：聽(tīng)完同學(xué)們的朗誦，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師嘹亮的歌喉，有請(qǐng)倪光軍老師演唱《敢問(wèn)路在何方》

　　《節(jié)目五》

　　陳雅潔：田園生活是很多古人追求的人生，在陶淵明的筆下我們看到桃花源的寧?kù)o。王兆旭：金戈鐵馬、戰(zhàn)火紛飛造就了史詩(shī)英雄，就是這樣的英雄為我們一次又一次的帶來(lái)豐衣足食的前景，跨越新的時(shí)代。

　　陳雅潔：下面請(qǐng)欣賞初二(5)(6)班同學(xué)帶來(lái)的組詩(shī)《一路風(fēng)雨載輝煌》。

　　指導(dǎo)老師：賈林

　　《節(jié)目六》

　　迪拉熱：靜靜的潯陽(yáng)江水，柔波蕩漾，寂靜的夜晚，笙歌處處，共享清平人間，江畔的鮮花嫵媚動(dòng)人，江心的明月溫潤(rùn)如璧

　　王兆旭：春江潮水連海平，海上明月共潮生。清新優(yōu)美的語(yǔ)言，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的韻律，描繪出多少真摯動(dòng)人的離情別緒和富有哲理意味的人生感慨，下面請(qǐng)欣賞初一三班和初一四班的同學(xué)表演的吟誦《春江花月夜》，指導(dǎo)教師：李軍。

　　《節(jié)目七》

　　陳雅潔：動(dòng)人的詩(shī)篇，歡快的舞蹈，無(wú)不彰顯著節(jié)日的氣氛，下面請(qǐng)欣賞由舞蹈社團(tuán)帶來(lái)的《新疆舞》。

　　《節(jié)目八》

　　楊歡：“五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鶯�！边@一天，無(wú)比的傷慟;這一天，在青史上流下了一片潔白。

　　王兆旭：千百年來(lái) 屈原已經(jīng)走進(jìn)了中華的血液之中，今天讓我們讓我們共同來(lái)吊唁屈原這位英雄。請(qǐng)欣賞初一年級(jí)配樂(lè)詩(shī)朗誦《淡水河邊吊屈原》。指導(dǎo)老師：宋璐

　　《節(jié)目九》

　　迪拉熱：深谷幽蘭，清芳自足，甘于淡漠，這并不只是某種孤芳自賞的清高，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)君子之道的過(guò)程，本身就是快樂(lè)和充實(shí)的。請(qǐng)欣賞由李軍老師帶了的《幽蘭操》。

　　《節(jié)目十》

　　王兆旭：《詩(shī)經(jīng)》是咱們中華民族的第一部詩(shī)歌總集。它匯集了從西周初年到春秋中葉，也就是公元前1100年到公元前500多年間共305首詩(shī)篇，下面請(qǐng)聽(tīng)《詩(shī)經(jīng)》選段，表演者初二(1)班王博，任欣月，初二(2)班王君毅同學(xué)，大家欣賞。

　　王兆旭：在世界著名的劍橋大學(xué)曾經(jīng)有一位學(xué)子，人們稱(chēng)他為新詩(shī)的詩(shī)魂、詩(shī)哲、詩(shī)圣，他的名字閃耀在中國(guó)新詩(shī)的發(fā)展史上，也留在了遙遠(yuǎn)的康橋橋畔——他，就是徐志摩。下面請(qǐng)欣賞初二(2)班施越翔同學(xué)帶來(lái)的配樂(lè)詩(shī)朗誦《再別康橋》。

　　迪拉熱：多年前，克拉瑪依沒(méi)有草也沒(méi)有水，松軟的沙包，脆弱的荒漠植物是唯一的景觀。克拉瑪依人就是憑著一股韌性，在這片土地上播撒希望。如今的克拉瑪依綠樹(shù)排排，亭臺(tái)樓閣。創(chuàng)建全國(guó)文明城市，我們中學(xué)生更是當(dāng)仁不讓。請(qǐng)欣賞由初二(1)(2)班帶來(lái)的《克拉瑪依賦》。指導(dǎo)老師：張莉

　　《節(jié)目十一》

　　陳雅潔：我們親愛(ài)的老師是這些經(jīng)典詩(shī)文的傳播者，就讓我們把為了我們辛勤付出的老師們請(qǐng)上臺(tái)。有請(qǐng)六位語(yǔ)文老師。

　　《結(jié)束語(yǔ)》

　　陳雅潔：經(jīng)典詩(shī)文是一扇神秘的門(mén)，他垂青于每一位敲門(mén)者。他敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。

　　王兆旭：經(jīng)典詩(shī)文是一扇清新的窗，她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者。她推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。

　　迪拉熱：優(yōu)雅的氣質(zhì)，不俗的談吐。

　　楊歡：自由的精神，高尚的情操。

　　王兆旭：讀經(jīng)典吧!讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;

　　陳雅潔：讀經(jīng)典吧!讓博學(xué)和睿智豐富我們;

　　合：讀經(jīng)典吧!讓歷史和時(shí)間記住我們;

　　迪拉熱：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們聲音渾厚而有力。

　　楊歡：品味詩(shī)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們神情從容而淡定。