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個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃淺析
一、基本資料：
姓名：CNrencai;性別：男;血型：0;性向：領(lǐng)航兼增值型，富有干勁，具有較強的意志力;出生地：富陽xx;生日：1980年1月26日;學(xué)歷：�？啤Ｄ壳澳挲g：28歲(2008年);死亡預(yù)測：70歲(2050年)，尚余52年。
二、規(guī)劃目標(biāo)：
總體目標(biāo)：成為學(xué)校校長。
校長，對于學(xué)校發(fā)展的重要作用是不言而喻的。有一句耳熟能詳?shù)脑?ldquo;一個好校長，就是一所好學(xué)校。”雖然決定一所學(xué)校好壞的因素很多，但是這句話從一個側(cè)面概括出了一個為大多數(shù)人所認(rèn)同的道理：校長，作為諸多辦學(xué)因數(shù)之一，在決定學(xué)校發(fā)展的重要性中占有相當(dāng)大的比重。在今天這個優(yōu)勝劣汰的時代中，學(xué)校的生存同樣面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗。因此，作為學(xué)校的領(lǐng)頭人，做好自己的職業(yè)規(guī)劃，關(guān)系著一所學(xué)校的生存和發(fā)展。作為教導(dǎo)主任，是校長的得力助手、參謀，理應(yīng)承擔(dān)起學(xué)校未來的發(fā)展、規(guī)劃、管理的職責(zé)。對學(xué)校而言，如何體現(xiàn)教育理念，關(guān)注教職工的發(fā)展理念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。因此，我試著為自己擬定一份8年教育職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，將自己的未來進行簡單設(shè)計，有了目標(biāo)，才會有動力。
三、可行性分析：
學(xué)校分析：
我校是一所偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)，通過幾代人的努力，現(xiàn)已初具規(guī)模。近幾年以來，在上級教育主管部門、當(dāng)?shù)劓?zhèn)俯的大力支持下，加強了學(xué)校外部設(shè)施建設(shè)，新建了教學(xué)綜合樓，新建了200環(huán)行煤渣跑道，并對校園進行了整體綠化。同時在學(xué)校的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施方面也進行了較大的投入�，F(xiàn)行的設(shè)備、設(shè)施能基本滿足教育教學(xué)需要。已通過省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的驗收。在外部設(shè)施方面尚缺一幢學(xué)生食堂和宿舍樓。學(xué)校教職工之間能和睦相處，黨群關(guān)系融洽。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量處于全市中等水平，本地區(qū)屬中上水平。音、體、美是我校的強項，在本地區(qū)屬上等水平，在本市也有較高的知名度。我在今后的學(xué)校管理中要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)校知名度。
自我分析：
本人1999年8月參加工作，已有10年教齡，2002年擔(dān)任學(xué)校年級組長職務(wù)，2006年8月?lián)螌W(xué)校教導(dǎo)主任職務(wù)。在學(xué)校教學(xué)管理方面有一定的經(jīng)驗和基礎(chǔ)。平時能夠和廣大教師平和溝通，善于與人相處，適應(yīng)能力比較強。能夠根據(jù)事實分析問題，及時找出解決問題的方案。愛好運動和書法。有時在工作中，過于較真，不能適時變通，性格比較倔強，決定的事情不會隨意改變。但能塌實工作一心教學(xué)、廉潔奉公、力求上進。目前在同輩人當(dāng)中屬于比較突出的人選，極有可能在中層的崗位上上一臺階成為學(xué)校校長。
四、綜合分析。
學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有待提高，教師的工作主動性、積極性和業(yè)務(wù)能力需進一步提高。學(xué)生的行為習(xí)慣要進一步落入。必須探索出一條提高教學(xué)質(zhì)量的有效途經(jīng)和教師管理、學(xué)生管理的方法，以改變以上劣勢。加強校園文化建設(shè)，逐步形成自己的校園文化和辦學(xué)特色。自身要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各類培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平。增強工作的耐心性，學(xué)會換位思考。
五、成功標(biāo)準(zhǔn)。
1、在規(guī)劃期內(nèi)成為學(xué)校的校長(正職)。
2、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量明顯提升。
3、校園文化氛圍濃厚，有特色。
六、主要差距：
1、本人的文化底蘊過于膚淺，有待提高。
2、綜合管理能力，特別是后勤、財務(wù)管理不夠熟悉。
3、本身的人格魅力亟待加強。
4、教育科研能力還要進一步提高。
七、職業(yè)發(fā)展年度規(guī)劃(方案)。
根據(jù)學(xué)校實際和自身條件，對未來八年作初步規(guī)劃如下：
1、2008年12月-2012年8月，熟悉適應(yīng)期：角色轉(zhuǎn)換(從教導(dǎo)主任到分管教學(xué)副校長)，完成校長班培訓(xùn)，拿到上崗資格證書。盡快適應(yīng)現(xiàn)行的崗位，邊學(xué)邊探索邊反思，逐步形成自身的工作方法和特色。平時多與教師溝通，與教師建立良好的人際關(guān)系。通過多種學(xué)習(xí)機會與渠道，選擇和運用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。堅持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)教育及教學(xué)管理的書籍，提升自身的教育管理內(nèi)涵。
行動目標(biāo)：參加校長任職資格培訓(xùn)，順利畢業(yè)。每學(xué)期至少讀兩本教學(xué)管理書籍，做好摘記。積極深入課堂，多聽課，提出指導(dǎo)意見。每學(xué)期是針對學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r，做好學(xué)期反思。負(fù)責(zé)學(xué)校主課題研究。
2、2012年9月-2014年8月，適應(yīng)提高期：不斷加強自身學(xué)習(xí)，參加各類教學(xué)管理提高型培訓(xùn)，同時參與學(xué)生食堂和宿舍樓的建設(shè)。積極與總務(wù)處配合，探索后勤管理的有效途徑和方法。加強教師隊伍的管理，制定一套能充分調(diào)動教師工作積極性、主動性的內(nèi)控制度。加強音、體、美教學(xué)和訓(xùn)練，在市組織的競賽中取得好名次(前三名)。
行動目標(biāo)：積極參與各級各類的教育教學(xué)管理類提高培訓(xùn)，爭取多作報告，提升個人知名度。參與后勤管理，熟悉學(xué)校財務(wù)，了解財務(wù)運行狀況。制定一整套學(xué)校教學(xué)管理措施。落實學(xué)校特色學(xué)科的教學(xué)工作，逐步落實特色興趣小組，組織各興趣小組參加市級競賽拿到好名次。
3、2014年9月—2016年8月，(成熟期)：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在全市處于中等偏上水平，在本地區(qū)處于領(lǐng)先水平，學(xué)校的校園文化氛圍基本形成，辦學(xué)特色明顯。
行動目標(biāo)：積極參與校長競聘，爭取正職上崗。制定并落實學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的激勵措施。加強學(xué)校文化氛圍的建設(shè)，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!
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