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教師職業(yè)生涯規(guī)劃的參考

時間:2020-12-30 12:47:02 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃的參考

  一、前言

關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃的參考

  實現(xiàn)教師的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為一名教師,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?因此,我決定為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設計一下,有了目標,職業(yè)規(guī)劃才會有動力。

  二、充分認識自己的發(fā)展狀況

  反思自身狀況,目的是了解自己的長處和短處,在生涯設計中,揚長避短,或揚長補短。

  1、自身職業(yè)現(xiàn)狀分析

 。1)教學方面

 。2)班主任方面

 。3)教科研方面

 。ǔ晒敿毩信e)

 。4)其他任職情況

  2、自身素質(zhì)特點反思

 。1)知識狀況

  大致說明現(xiàn)狀

 。ū热,知識面寬不寬?哪些方面的知識多?哪些方面的知識少?教育教學活動中常因缺乏哪些知識而感困難?讀過多少書?對最新的知識動態(tài)是否了解?)

 。2)能力狀況

  自己給自己一個評價,很強or較強or較弱or一般。

 。男┠芰?哪些能力弱?教育教學活動中常因缺乏哪些能力而感困難?)

 。3)個性特點

  內(nèi)傾or外傾,感覺or直覺,思考or情感,判斷or知覺,有親和力嗎?與學生相處融洽嗎?因為缺少哪些素質(zhì)而影響到與學生的關(guān)系?

 。ù颂幐爬ㄗ陨淼膬(yōu)勢與劣勢)

  3、成長環(huán)境的分析

  分析成長環(huán)境,是為了了解環(huán)境對自己成長有哪些有利因素或不利因素,以便確定自己的職業(yè)目標和成長途徑。

 。1)社會環(huán)境

  我們所處的時代對自身職業(yè)和工作提出了哪些要求?提供了哪些條件?提出了哪些挑戰(zhàn)?帶來了哪些機遇?這樣的'環(huán)境對自己的工作和發(fā)展有怎樣的影響?

  (2)學校環(huán)境及發(fā)展機會

 。闼幍膶W校是一所什么類型、水平的學校?這些對你的專業(yè)成長有哪些有利條件和不利條件?對有利條件,你是否充分的利用了?生涯設計公益網(wǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃對不利條件,你能否克服和避免?目前你該如何利用這些因素促進自己的職業(yè)發(fā)展?)

 。3)自己的家庭環(huán)境

 。ㄗ约旱脑彝ソo自己的成長帶來了怎樣的影響?現(xiàn)在的家庭對自己的工作是否支持?家庭的經(jīng)濟條件和文化氛圍對自己的工作與發(fā)展有什么樣的影響?你能否克服不利的影響?)

  4、成長歷程的反思

  成長歷程的反思,有助于增強自己的生涯意識、成長意識、發(fā)展意識,有助于了解自己已取得的成績和存在的不足,了解自己所處的成長階段。

  (反思的內(nèi)容可以包括:我在學校教師中的位置如何?我的成長歷程已經(jīng)經(jīng)過了幾個階段?這幾個階段各自解決了什么問題?有哪些成長的經(jīng)驗?還有哪些成長的問題和障礙?有哪些關(guān)鍵性因素影響了自己的成長?)

  自我反思的方法可以包括:教育日記;學生作業(yè)檢查;參觀考察與觀摩;成長自傳等。

  三、充分了解他人對自己的評價

  從他人那里獲得自身發(fā)展狀況的評價,往往具有一定的客觀性。自我認知和他人評價一般要綜合考慮,以便做好職業(yè)生涯規(guī)劃。一般獲取的途徑如下:

 。1)教學同行(教研員和區(qū)內(nèi)其它同行、學校同行)評價,可采取對話形式獲。

 。2)年級同行評價,可采取對話形式獲;

  (3)學校和主管領(lǐng)導評價,可通過對話、日常會議評價、年度總結(jié)評語等形式獲;

  (4)學生評價,可采取問卷調(diào)查表、學生座談會等形式獲取。

  四、職業(yè)發(fā)展目標與行動策略

  1、我的長期目標

  (可從教育、教學、教科研方面談,也可從在學校中的位置談)

 。1)教育方面

  成為“良好的班級管理者”:對于班級的管理,學生的輔導、補救教學,師生關(guān)系融洽、學習效果提升等方面形成專長。

 。2)教學方面

  成為“課程與教學專家”

  (對某一課程的發(fā)展、教材的編寫有獨到的成就,或是對于所教學科某一章節(jié)知識點的教學方法改良有自己的心得,加以鉆研。)

 。3)教科研方面

  成為某一領(lǐng)域或項目專家

 。ㄈ缧畔ⅰ⒁暵犆襟w、學科教學、書法、球類等。)

 。4)其他方面

  在人際交往、其他任職方面是否有專長或發(fā)展機會?

  2、我的三年目標

 。ǹ蓮慕逃、教學、教科研方面談,也可從在學校中的位置角度談)

  (1)教育方面(可以有一些量化的目標)

 。2)教學方面

 。ǹ梢杂幸恍┝炕哪繕耍

 。3)教科研方面

 。ǹ梢杂幸恍┝炕哪繕耍

  (4)其他方面

 。ㄔ谌穗H交往、其他任職方面是否有發(fā)展目標?)

  3、具體措施

 。ù蛩阃ㄟ^什么途徑,什么培訓達成目標,應具有可操作性)

  結(jié)束語

  良好的教師生涯規(guī)劃,主要目的在于增進教師的可持續(xù)發(fā)展和專業(yè)成長,終極目標在樹立教師的專業(yè)地位與職業(yè)形象。從社會的角色期望而言,教師身負教育下一代的神圣使命,一個能做好生涯規(guī)劃的教師,必能有目的、積極主動并快樂地投入教學,使學生學習具有效率。每個教師都需進行生涯規(guī)劃,這樣才能做自己生命的主角,做自己生命的設計師、領(lǐng)航員,真正為學生和自己的生命負責!