- 相關(guān)推薦
道路橋梁職業(yè)生涯規(guī)劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將開啟新一輪的工作，請(qǐng)好好規(guī)劃今后的職業(yè)發(fā)展道路。想必許多人都在為如何寫好職業(yè)規(guī)劃而煩惱吧，下面是小編收集整理的道路橋梁職業(yè)生涯規(guī)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
道路橋梁職業(yè)生涯規(guī)劃 篇1
一、前言
近年來隨著大學(xué)校園的擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)壓力越來越重，其中不少畢業(yè)生就業(yè)前迷茫，就業(yè)后頻繁跳槽，就業(yè)權(quán)益受侵害事件也時(shí)有發(fā)生，所以就業(yè)前做一份合理的職業(yè)生涯規(guī)劃書是重要的，更是必要的。
職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬，滿足物質(zhì)生活，精神生活的工作。
“生”是指活著的意思，“涯”泛指邊際�！吧摹笔侵溉说囊簧�，或指?jìng)�(gè)人一生的發(fā)展過程，也指一個(gè)人一生中所扮演的角色與職位。由此看來，為了我們的一生我們應(yīng)該有一個(gè)明確的規(guī)劃。
我是一名極其熱愛生活，富于追逐夢(mèng)想的大學(xué)生，對(duì)未來充滿了無限的憧憬，然而面對(duì)現(xiàn)實(shí)卻有太多的茫然，尤其是當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是科技的競(jìng)爭(zhēng)，更是人才的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就像前進(jìn)道路上的陷阱，如果我們不做好充分的準(zhǔn)備，必將被其所連累，還有被推毀的危險(xiǎn)，所以提前規(guī)劃自己的生涯是比較明智的。
如果我們不能依靠自己的能力來改變我們的命運(yùn)，那么我們的人生將是失敗的，想想看，我們的一生畢竟是有限的，又有多少事是值得回憶和紀(jì)念的呢?我們未來的生活就像一座沉睡了已久的寶藏等待著我們?nèi)ネ诰�，其�?shí)規(guī)劃就是我們進(jìn)軍寶藏的最佳手段，能夠達(dá)到事半功倍的效果。
朋友們，人沒有點(diǎn)滴量的積累，難成大功業(yè);沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，難有震撼人心的成功喜悅。我們不能等花已凋謝才來珍惜，也不能等機(jī)會(huì)遠(yuǎn)去才來痛心，更不能等已經(jīng)失敗才來懊悔。所以提前為自己的將來做好規(guī)劃，給自己一個(gè)明確的定位，為職業(yè)生涯做一個(gè)系統(tǒng)而全面的梳理，把命運(yùn)牢牢地控制在自己手中將是我們?nèi)松幸粋�(gè)無悔的創(chuàng)舉!
努力就有收獲，付出就有回報(bào)。
激情成就未來，規(guī)劃實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
二、確定志向
職業(yè)理想：作為學(xué)道橋的，最大的志向就是走向企業(yè)的隊(duì)伍當(dāng)中去。結(jié)合自身獨(dú)有的特點(diǎn)，理想是進(jìn)入道橋行業(yè)，從低層做起，最終實(shí)現(xiàn)自己的管理夢(mèng)。
人生理想：最大程度的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，最終成為在社會(huì)上具有一定影響力的高素質(zhì)復(fù)合性人才。
三、自我剖析
1)興趣愛好:
看書，喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，聽音樂，交友，聊天，還有上網(wǎng)，喜歡社交、娛樂
2)人格描述:
·看問題有很強(qiáng)的批判性，通常持懷疑態(tài)度，需要時(shí)常的換位
思考，更廣泛的收集信息，并理智的評(píng)估自己的行為帶來的可能后果。謹(jǐn)慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性;天生獨(dú)立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。
·是一個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，勤奮而負(fù)有責(zé)任感，認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會(huì)改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。
3)自我職業(yè)能力的判斷
個(gè)人優(yōu)勢(shì)剖析：自己能很順利的完成自己的任務(wù);能一絲不茍、認(rèn)真專注地對(duì)待具體問題、事實(shí)和細(xì)節(jié);非常強(qiáng)的責(zé)任意識(shí);對(duì)待事物有穩(wěn)定平和的心態(tài);在交流方面有一定的優(yōu)勢(shì);有一定的組織能力;對(duì)新鮮事物喜歡去探索;動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和空間判斷能力比較強(qiáng)。
個(gè)人劣勢(shì)剖析：主觀性弱，惰性較大;對(duì)事物總持懷疑的態(tài)度。
四、社會(huì)環(huán)境剖析
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。越來越多地方被開發(fā)，2015的奧運(yùn)選擇了北京，2015的世博會(huì)花落上海，一時(shí)之間，以此為中心的公共建設(shè)項(xiàng)目和相關(guān)商業(yè)項(xiàng)目紛紛上馬，巨型體育場(chǎng)館、奧運(yùn)村、購物中心、會(huì)展中心、豪華公寓、政府大樓拔地而起，一條條寬闊的馬路鋪設(shè)成功,一架架立交橋建設(shè)成功,中國的建筑設(shè)計(jì)因此而成為全世界矚目的焦點(diǎn)!
追溯到人類誕生時(shí),橋梁與人類是共同發(fā)展的,橋梁的歷史就是人類存在的歷史,在遠(yuǎn)古,原始人在追逐獵物時(shí),經(jīng)過小河流,原始人就會(huì)用樹干搭在兩岸,好過河,這就是橋梁的由來,所以說橋梁的歷史就是人類的發(fā)展史
九十年代以來，中國橋梁的成就才使我們重新無愧于祖先地站到了世界前列，這是中國橋梁建設(shè)的偉大復(fù)興時(shí)代.。改革開放以來的20多年中，中國的橋梁建造技術(shù)取得了舉世矚目的成就，前十年為此做了經(jīng)濟(jì)上、技術(shù)上和人才上的準(zhǔn)備，九十年代迎來了跨越式的發(fā)展。展望未來，隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一批更大的越江跨海工程的建設(shè)，中國橋梁將會(huì)創(chuàng)造更輝煌的成就。中華民族的偉大復(fù)興，必將造就一代巨人去引領(lǐng)世界橋梁的未來。
中國乃至世界,道路與橋梁的發(fā)展前途是無法預(yù)測(cè)的,是無法估量的!沒有盡頭,只要社會(huì)在發(fā)展,道路與橋梁就會(huì)繼續(xù)建設(shè)下去另據(jù)美國捷得建筑師事務(wù)所統(tǒng)計(jì)，2003年中國建筑市場(chǎng)的設(shè)計(jì)費(fèi)用超過90億美元，預(yù)計(jì)到2020年中國建筑市場(chǎng)上設(shè)計(jì)費(fèi)總額可達(dá)千億美元之巨。這的確是一塊散發(fā)著誘人香氣的巨型蛋糕!中國正在為所有的'優(yōu)秀建筑設(shè)計(jì)師實(shí)現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的機(jī)會(huì)!因此道路橋梁建設(shè)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景還是相當(dāng)不錯(cuò)的。
五、職業(yè)目標(biāo)選擇
根據(jù)我的個(gè)人興趣愛好、性格和適合我的崗位性質(zhì)，我初步定下適合我的職業(yè)有這些：道路與橋梁建設(shè)和房屋建設(shè)兩個(gè)方向發(fā)展。
圍繞這兩個(gè)方向本人初步規(guī)劃如下
1、充分利用身邊的有利條件在實(shí)習(xí)中認(rèn)真和目經(jīng)理和同事學(xué)習(xí)全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)使自己能夠達(dá)到獨(dú)立負(fù)責(zé)某個(gè)項(xiàng)目的水平。
2、在以后的工作崗位上經(jīng)過不斷的努力工作和學(xué)習(xí)希望能夠達(dá)到高級(jí)技術(shù)人員、甚至是項(xiàng)目經(jīng)理再理想一點(diǎn)的目標(biāo)是成為一個(gè)建筑方面的工程師或進(jìn)入設(shè)計(jì)院。
3、如果今后條件充許的話且自己獨(dú)立創(chuàng)業(yè)也在考慮范圍之內(nèi)。需要完成的主要內(nèi)容有工程圖樣的設(shè)計(jì)要從認(rèn)識(shí)到熟練抓住生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嚴(yán)格的要求自己。例如CAD制圖、室內(nèi)設(shè)計(jì)、路線設(shè)計(jì)等等并找準(zhǔn)自己的方向弄精、弄強(qiáng)。提高自己的工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平在這途中要管好自己同時(shí)把握好身邊的每一個(gè)機(jī)會(huì)去發(fā)展自己實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
六、行業(yè)發(fā)展前景--機(jī)遇挑戰(zhàn)并存
我國建筑業(yè)正面臨著這樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。現(xiàn)在政策導(dǎo)向非常明顯，那就是讓大企業(yè)做大做強(qiáng)，讓中型企業(yè)做專做深，讓小企業(yè)有序的逐步退出建筑市場(chǎng)，從而限制惡性無序競(jìng)爭(zhēng)。基本建筑物，具有品牌、產(chǎn)品資源優(yōu)勢(shì)的傳統(tǒng)建筑企業(yè)和具有研發(fā)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)代建筑領(lǐng)軍企業(yè)將最先受益。大型建筑企業(yè)有在產(chǎn)品價(jià)格上和結(jié)構(gòu)上有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，中小企業(yè)根本無法與之形成競(jìng)爭(zhēng)抗衡。未來幾年建筑行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)必將轉(zhuǎn)化為包括政策運(yùn)用、制度創(chuàng)新、融資平臺(tái)以及基地、研發(fā)、生產(chǎn)、商業(yè)、營銷、品牌等各方面的綜合能力較量，建筑行業(yè)將迎來全面的競(jìng)爭(zhēng)和比拼，那些創(chuàng)新能力不足、整合資源能力不夠的中小企業(yè)將會(huì)退出市場(chǎng)，首先為這次新建筑“買單”。有報(bào)告稱，對(duì)國內(nèi)中建筑行業(yè)發(fā)展前景持謹(jǐn)慎樂觀態(tài)度。
七、綜合評(píng)估
經(jīng)過一番自我解析，我感覺自己更加有信心擁有美好的未來，我有踏實(shí)穩(wěn)重的優(yōu)點(diǎn)，又有交際缺乏的劣勢(shì)，但我會(huì)加強(qiáng)現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，戒驕戒躁，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。
八、結(jié)束語
通過規(guī)劃，我對(duì)自己有了更為準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和定位，我將會(huì)根據(jù)自己今后的實(shí)際情況不斷的調(diào)整自我，向著自己的目標(biāo)不斷努力。我始終認(rèn)為沒有最好，只有更好，我相信自己的實(shí)力和能力，雖然我的實(shí)力還不怎么強(qiáng)，但我畢竟還年輕，還有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，雖然我的能力目前還很有限，但我還有更大的潛力可挖，我相信我的將來會(huì)很美好，當(dāng)然，這必須通過我不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)。今后我將會(huì)面對(duì)更多的壓力和挑戰(zhàn)，但對(duì)于這一切，我無所畏懼。即使在失落的日子里，我也不會(huì)沮喪和消沉，因?yàn)榫趩屎拖林粫?huì)空耗我寶貴的青春和生命。所以我會(huì)沿著自己的規(guī)劃之路奮勇拼搏，努力奮進(jìn)，用自己的作為向社會(huì)證明自己，為將來美好的生活描繪一幅美好的藍(lán)圖。
道路橋梁職業(yè)生涯規(guī)劃 篇2
一、前言
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)�(gè)人結(jié)合自身情況、眼前機(jī)遇和制約因素，為自己確立職業(yè)目標(biāo)選擇職業(yè)發(fā)展路徑、確定學(xué)習(xí)計(jì)劃、為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而預(yù)先設(shè)計(jì)的系統(tǒng)安排。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定好適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好自己的人生，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
生命的意義在于求索，生活擊碎我們的夢(mèng)，但生活中不能沒有夢(mèng)。
記得高三時(shí)，梁靜茹的《勇氣》時(shí)時(shí)伴我們的左右，給予我們很大的動(dòng)力。梁靜茹在事業(yè)上的輝煌就是在于她專注于自己的目標(biāo)，矢志不渝的追求，分階段的安排自己的事業(yè)進(jìn)程。她有準(zhǔn)備、有條理、有計(jì)劃的進(jìn)行著，所以能夠整個(gè)過程中不慌不忙，坦然面對(duì)所有的成功與失敗。還有一個(gè)人，她是一名出色的外交家和策劃者，也是一位頗有爭(zhēng)議的國務(wù)卿，她用盡自己的心智與堅(jiān)強(qiáng)在政治場(chǎng)中獲得成功，在她的人生中，以自己的自信和鎮(zhèn)定，以自己的忠誠和睿智取得了總統(tǒng)的重用跟信賴，她以獨(dú)特的魅力取得了世界人們的尊重與敬仰，這位了不起的女人就是美國的國務(wù)卿—賴斯。而職業(yè)規(guī)劃是職業(yè)生涯成功的第一步，也是至為重要的一步，所以對(duì)于我們每一個(gè)有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的人來說，都要好好走好這一步!
二、自我分析—知己篇
A.職業(yè)興趣——喜歡干什么?
我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中，職業(yè)興趣呈“天花板”。測(cè)評(píng)結(jié)果基本上與我現(xiàn)在的自身特點(diǎn)上保持一致。我的具體情況是：興趣比較廣泛，同時(shí)對(duì)許多方面都很投入，這樣可能會(huì)分散自己的心理資源，如果調(diào)解不當(dāng)，有可能會(huì)妨礙在某些方面的潛在成就。有著堅(jiān)定地決心，頑強(qiáng)的意志，精力充沛、熱情洋溢、富于自信、進(jìn)取，堅(jiān)韌，永不言棄;關(guān)心社會(huì)的公正和正義，責(zé)任感強(qiáng)，具有較強(qiáng)的人道主義傾向，社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng);善于與周圍的人相處，喜歡處于集體的中心地位，善于傾聽他人意見。富有同情心，喜歡幫助他人;不計(jì)較個(gè)人利害得失，重視他人感受與價(jià)值，做事目標(biāo)明確，有強(qiáng)烈的發(fā)展、提升意識(shí)。
B.職業(yè)價(jià)值觀——努力追求的是什么?
我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，注重關(guān)系和追求成就得分較高(9分)，工作條件和追求獨(dú)立得分較低(6分)。這也基本上與本人相符，我的具體情況是：希望在工作中能夠與同事相處和諧，并且與上下級(jí)相處融洽，并且希望能夠通過工作接觸到不同類型、群體、層次的人，從而學(xué)到不同的東西，來修飾提高完善自己。我一直“”希望在學(xué)習(xí)工作中，有比較好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，從而能夠更好的提高自己，人生就是不斷地充實(shí)的過程，盡管我比較崇尚獨(dú)立，但在崇尚獨(dú)立測(cè)評(píng)項(xiàng)中分?jǐn)?shù)較低。今后，在日常學(xué)習(xí)中還需要多多注重自己的
C.個(gè)人特質(zhì)——適合干什么?
我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示檢查員型，這和我的具體情況極為相近：我是個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，勤奮而富有責(zé)任感，認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會(huì)改變或氣餒，做事信守承諾并值得信賴，常常依靠理智的思考來決定事情，不會(huì)感情用事甚至在遇到危機(jī)時(shí)能夠表現(xiàn)的極為平靜。善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好，對(duì)細(xì)節(jié)很敏感，有很強(qiáng)的實(shí)際判斷力。但非常固執(zhí)，非常獨(dú)立，我行我素，會(huì)忽視到他人的情感及觀點(diǎn)，要學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)表達(dá)出來。我最擅長(zhǎng)的5項(xiàng)技能：1、批判性思考：在解決問題時(shí)，運(yùn)用邏輯分析和推理的方法，鑒別不同方案、決議或方法的優(yōu)劣;2、積極傾聽：注意傾聽他人的講話，理解要點(diǎn)，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提問，不在不合適的時(shí)候打斷對(duì)方的講話;3、人員管理：激勵(lì)、促進(jìn)和指導(dǎo)他人的工作，確定工作的最佳人選;4、學(xué)習(xí)策略：在學(xué)習(xí)或教授新知識(shí)時(shí)，根據(jù)具體情況選擇并使用合適的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)/指導(dǎo)方法;5、解決復(fù)雜問題：識(shí)別復(fù)雜問題，查閱相關(guān)的信息，制定、評(píng)估解決方案并執(zhí)行。
D.勝任能力——優(yōu)劣勢(shì)是什么?
我的優(yōu)勢(shì)能力
我的弱勢(shì)能力
擅于與人共事，機(jī)警而坦率，有杰出的分析能力，堅(jiān)強(qiáng)，隱忍，勇敢，認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會(huì)改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴，對(duì)細(xì)節(jié)非常敏感，有很實(shí)際的判斷力，決定時(shí)能夠運(yùn)用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗(yàn)來支持自己的觀點(diǎn)，并且非常系統(tǒng)有條不紊。
興趣太廣，對(duì)自己過于嚴(yán)格完美的要求，往往會(huì)使自己變得緊張、焦慮、害怕嘗試。而且這種信念放大了自己暫時(shí)的落后，影響自己的信心。要相信，人無完人，與過去相比自己能不斷提高、充實(shí)、進(jìn)步，就應(yīng)該感到欣慰了;另外只有開始做了，并且做成功了，才會(huì)一步步樹立自己的信心
自我分析小結(jié)：
通過上述分析，我清晰的看到了自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，了解了什么是我所特有的出色能力，什么是我有所欠缺的。我是個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，勤奮而富有責(zé)任感，認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會(huì)改變或氣餒，做事信守承諾并值得信賴，常常依靠理智的思考來決定事情，不會(huì)感情用事甚至在遇到危機(jī)時(shí)能夠表現(xiàn)的極為平靜。善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好，對(duì)細(xì)節(jié)很敏感，有很強(qiáng)的實(shí)際判斷力。并且喜歡具有困難的挑戰(zhàn)，面對(duì)問題能夠冷靜的思考面對(duì)，勇敢不逃避，關(guān)心他人有正義感，能從全局入手，處理好每一件事。但是有時(shí)候我又比較情緒化，容易受到外部環(huán)境的影響，導(dǎo)致失去正常的思維，虛榮心和自我意識(shí)的過強(qiáng)，可能有時(shí)候會(huì)讓我表現(xiàn)的獨(dú)斷專行。
二、社會(huì)分析——知彼篇
A.家庭環(huán)境分析
我出身在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，父母都是普通的群眾，高中的文化水平，但對(duì)我的要求卻是很嚴(yán)厲的，時(shí)時(shí)要求我上進(jìn)，不過他們的目光的局限性也很大，對(duì)我的期望也只是停留在穩(wěn)定的工作，組織一個(gè)幸福的家庭。從經(jīng)濟(jì)條件上講，也只是能完成我大學(xué)學(xué)業(yè)。我的爸爸，他對(duì)我的要求非常高，希望我不要像他當(dāng)初那樣為經(jīng)濟(jì)所迫，回到家中務(wù)農(nóng)，挑起家中沉重的生活負(fù)擔(dān)，作為他的兒子，我打心底佩服我的爸爸，他一路走來，歷盡艱辛，但他成功了，以驚人的毅力跟拼搏做到了，他培養(yǎng)出個(gè)大學(xué)生，他起早貪黑的干活，只為讓我沒有后顧之憂的完成學(xué)業(yè)，他以他的實(shí)際行動(dòng)來教育著我，熏陶著我，從爸爸媽媽的身上，我遺傳了很多無價(jià)之寶：堅(jiān)持、勤勞、樸素、感恩、隱忍、敏銳……我驕傲，我是農(nóng)民的兒子，身上流淌著農(nóng)民最質(zhì)樸、最勤勞的血液!也許是因?yàn)橥杲?jīng)歷了些許變故，我也過早的明白了生活的艱辛，知道不管想得到什么，都要自己努力去爭(zhēng)取!現(xiàn)在也一樣，想要將來謀出自己的一片天，就要先給自己灌注更多的東西，韜光養(yǎng)晦，只有萬事俱備，才能夠有資本去追求。
B.學(xué)校環(huán)境及學(xué)院分析
我所在的學(xué)校哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由哈爾濱市政府創(chuàng)辦、黑龍江省政府批準(zhǔn)、教育部備案的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是哈爾濱市政府確定的振興東北老工業(yè)基地人才培養(yǎng)基地之一。學(xué)院始終堅(jiān)持以“出口暢”�！叭肟谕钡目沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，全面樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的教育改革和發(fā)展觀，加強(qiáng)畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)，積極開展校企合作，與省內(nèi)外學(xué)院始終堅(jiān)持以“出口暢”保“入口旺”的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，全面樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的教育改革和發(fā)展觀，加強(qiáng)畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)，積極開展校企合作，與省內(nèi)外兩百余家大中型企業(yè)建立了長(zhǎng)期的就業(yè)合作關(guān)系，為學(xué)生搭建了良好的就業(yè)平臺(tái)，學(xué)院還積極開展“修德”、“塑能”、“創(chuàng)新”等素質(zhì)教育活動(dòng)，打造“直擊職場(chǎng)杯大學(xué)生綜合素質(zhì)及職業(yè)能力展示大賽”等系列精品活動(dòng)。畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量連年排在全省同類院校前列。而我所在道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)是一門綠色專業(yè)，本專業(yè)的教師注意在人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)踐先進(jìn)的教育理念，著眼于學(xué)生的未來發(fā)展，注重學(xué)生整體素質(zhì)的提高和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，努力塑造具有南工大特色的生工類類高級(jí)專業(yè)人才。特別是我們生工院的老師，每一個(gè)都是經(jīng)驗(yàn)豐富，授課無數(shù)的。他們十分清楚的知道，學(xué)生要能夠在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，需要掌握哪些重要的技能，需要培養(yǎng)哪些必須的素質(zhì)，從而有針對(duì)性的加以培養(yǎng)和訓(xùn)練。但是，我還是要清楚的認(rèn)識(shí)到，雖然我們的.專業(yè)要求的學(xué)歷不是太高，但是對(duì)于我們領(lǐng)域的老師大部分從事教學(xué)研究，在學(xué)校里所能學(xué)到有用的東西畢竟有限。所以我還得在爭(zhēng)取利用假期期間深入工地學(xué)習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)實(shí)踐到工作中去。
C.自身準(zhǔn)備分析
在報(bào)考道路橋梁工程技術(shù)這個(gè)專業(yè)之前，我做過許多網(wǎng)上調(diào)查，也曾到工地中打過工對(duì)此類的大概內(nèi)容也有了一個(gè)初步的了解。另外從開學(xué)到現(xiàn)在已接近了一個(gè)學(xué)年，在這段時(shí)間里也學(xué)到了許多基礎(chǔ)知識(shí)，打算在下一個(gè)假期中需找一個(gè)與本專業(yè)相關(guān)的兼職工作進(jìn)一步加深專業(yè)學(xué)習(xí)。
D.社會(huì)行業(yè)分析
2001年，根據(jù)國家現(xiàn)代化發(fā)展的總體戰(zhàn)略部署，交通部制定了公路交通現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略，提出到本世紀(jì)中葉，基本實(shí)現(xiàn)公路交通現(xiàn)代化，為國家基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化發(fā)揮支撐和先導(dǎo)作用。
2007年12月18日，中國交通部副部長(zhǎng)翁孟勇宣布，中國總規(guī)模約3.5萬公里的“五縱七橫”12條國道主干線基本貫通。初步構(gòu)筑了中國區(qū)域和省際間橫連東西、縱貫?zāi)媳薄⑦B接首都的國家公路骨架網(wǎng)絡(luò)，形成了國家高速公路網(wǎng)的雛形。中國高速公路里程已位居世界第二位，高速公路通車?yán)锍坛^5.39萬公里，僅次于美國。1998年至2007年的10年間，我國高速公路年均通車?yán)锍坛^4900公里，是前10年的10倍多。
在此基礎(chǔ)上，中國將再用十二年時(shí)間打造總規(guī)模8.5萬公里以上的國家高速公路網(wǎng)�？偟哪繕�(biāo)是，到2010年使高速公路網(wǎng)達(dá)到6.5萬公里，到2020年達(dá)到8.5萬公里。新路網(wǎng)由7條首都放射線、9條南北縱向線和18條東西橫向線組成，簡(jiǎn)稱為“7918網(wǎng)”，將把我國人口超過20萬的城市全部用高速公路連接起來，覆蓋10億人口。工程總投資超過2.2萬億元，對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)力將超過6萬億元以上
分析小結(jié)：
考慮到多方面的因素：包括家庭經(jīng)濟(jì)，社會(huì)條件，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況，大學(xué)畢業(yè)以后我選擇工作，雖然就業(yè)難是事實(shí)，但是我覺得只要是目標(biāo)明確了，還是能夠找到令自己滿意的職業(yè)的。我一直堅(jiān)信我們的專業(yè)是非常有前景的，充滿著很多機(jī)遇跟挑戰(zhàn)。我也清楚我現(xiàn)在就算是想創(chuàng)業(yè)也是沒有這個(gè)資本的，所以會(huì)先穩(wěn)定的在施工單位鍛煉，積累資金，積累經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)的發(fā)展做好扎實(shí)的準(zhǔn)備。
三、SWOT分析。
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
個(gè)人喜歡創(chuàng)新和冒險(xiǎn)，對(duì)什么事情都想去試一試，因?yàn)槲覉?jiān)信如果有機(jī)會(huì)不會(huì)把握的話，那么只能與成功失之交臂。個(gè)人很有上進(jìn)心，遇到了挫折不會(huì)就此退縮，我對(duì)自己的要求永遠(yuǎn)是追求更好。經(jīng)過大學(xué)的學(xué)習(xí)
，我的學(xué)習(xí)能力有個(gè)明顯的提升，對(duì)事物有自己的理解和看法.我為人還算比較正直、對(duì)人和善，能夠與大家建立一個(gè)良好的感情。
2、個(gè)人劣勢(shì)。
我做事很多時(shí)候不細(xì)心，而且自己的執(zhí)行能力不強(qiáng)，我想這很大程度因?yàn)樽约河袝r(shí)難以抵制誘惑有關(guān)(如上網(wǎng)、睡覺)，這樣導(dǎo)致了分心。同時(shí)我缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，與他人溝通的能力還有待加強(qiáng)。自己不善于整理，有時(shí)事務(wù)管理比較混亂，導(dǎo)致效率不高。專業(yè)能力還不強(qiáng)。我學(xué)的是化學(xué)工程與工藝，而我對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)仍還不是很扎實(shí)。
對(duì)于以上缺點(diǎn)，我一定會(huì)想盡辦法克服，例如我會(huì)每天記日記，記錄自己的得失，從而提高自省，明白自己要得到的是什么。并且從大二寒假開始就要外出打工，兼職銷售等業(yè)務(wù)，爭(zhēng)取提高自己與他人的溝通水平。并且努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，不要讓自己落后于人，雖然我一開始對(duì)本專業(yè)并不是很感興趣，但是人在其位就要謀其政，這是一種責(zé)任和義務(wù)。
3、機(jī)會(huì)。
由于金融危機(jī)已經(jīng)過去，而我國的經(jīng)濟(jì)還在穩(wěn)步發(fā)展，故我們面對(duì)的就業(yè)壓力不會(huì)增加太多。同時(shí)當(dāng)前我國提倡新能源的開發(fā)與綠色經(jīng)濟(jì)，而我們專業(yè)在這些方面均有交叉，新能源與環(huán)保對(duì)于我們有個(gè)不錯(cuò)的形勢(shì)。而我在這里要說的更重要的一點(diǎn)就是機(jī)遇已經(jīng)有了，但是我們要勇敢的把握機(jī)遇，在必要時(shí)還要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)遇，世界是勇敢者的天下。
4、威脅。
隨著大學(xué)的擴(kuò)招以及研究生數(shù)量的不斷增加，我們畢業(yè)時(shí)面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)很激烈。而同時(shí)建工專業(yè)的畢業(yè)生一開始并不會(huì)有太高的工資，如果要從眾人間脫穎而出必須要有很強(qiáng)的技能，這對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。同時(shí)生活條件會(huì)很艱苦。
四、剩余大學(xué)生活規(guī)劃。
既然我的終極目標(biāo)是創(chuàng)業(yè)，我就必須要從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備。
大二上寒假：利用這個(gè)寒假去工地實(shí)習(xí)或者相關(guān)工作，利用這個(gè)平臺(tái)鍛煉自己的專業(yè)技能與基本常識(shí)，并積累些人際。雖然這樣會(huì)沖掉我過年的幸福時(shí)光，也許也得不到高工資，但是我覺得這樣自己的收獲會(huì)更大。我不是為了賺錢本身，而是為了提高能力，同時(shí)多領(lǐng)略下外地的風(fēng)土人情，并希望借此機(jī)會(huì)多拜訪下一些成功人士，積累些人際。
大二下：學(xué)好本專業(yè)，立足了本專業(yè)后，我還可以看些其他書記，歷史、經(jīng)濟(jì)、法律都可以涉獵下，同時(shí)每天早上英語學(xué)習(xí)不可空缺。同時(shí)周末時(shí)我還可以做些兼職工作減少對(duì)父母的依賴。
大二下暑假：聯(lián)系下各公司的人力資源部門，爭(zhēng)取能夠獲得一個(gè)實(shí)習(xí)崗位。當(dāng)然在實(shí)習(xí)的過程中要清楚這個(gè)事實(shí)：我要的不只是工資，重要的能力。我要在實(shí)習(xí)的過程中了解許多工作程
序、并且了解建筑的工作流程，如勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工等流程，并盡可能參與其中。
大三上：一邊實(shí)習(xí)一般參加各種職業(yè)資格證考試《土建預(yù)算員證》、《土建工長(zhǎng)證》、《CAD二級(jí)證》、《計(jì)算機(jī)二級(jí)證》、《英語四級(jí)證》等等。
畢業(yè)后：畢業(yè)后三到五年內(nèi)升助理工程師，評(píng)為助理工程師后四年評(píng)工程師，盡可能在六年后評(píng)高級(jí)工程師。即2013年畢業(yè)，2018年前晉助理工程師，2022年晉工程師，2028年晉高級(jí)工程師。在工作過程中提高自己的綜合素質(zhì)，如果不能再短期內(nèi)評(píng)上高級(jí)工程師可以把這一職稱放一放，不能急于一時(shí)，畢竟高級(jí)工程師要在省級(jí)以上刊物上發(fā)表1-2篇文章，這并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)。
畢業(yè)后的奮斗目標(biāo)
�、倥嶅X把家里的防治院子重新設(shè)計(jì)裝修一下，建座自己理想中的鄉(xiāng)村別墅。
②陪父母去他們?cè)?jīng)想去卻沒有去的地方。
③買一輛自己喜歡的Jeep車。
�、茉谏显V三個(gè)目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，我會(huì)捐建一家幼兒園，為那些上不起幼兒園的孩子和孤兒。
五、結(jié)束語
真正的逆境沒有前方后方，沒有寄托和安慰，甚至沒有理想與希望，而我們所經(jīng)歷的根本就算不上什么，只要讓自己堅(jiān)信一點(diǎn)：在別人放棄的時(shí)候，我們不放棄;在別人退縮的時(shí)候，我們不退縮;在別人停止的時(shí)候，我們不停止。那么一切都會(huì)變得輕而易舉，還有什么可怕的呢，只要勇敢地向前邁出自己的追求，還有什么不能實(shí)現(xiàn)的呢?
曾聽說“一場(chǎng)沒有觀眾喝彩的戲，即使再好，也沒有上演的必要;;同樣，一味討好觀眾的戲，捧場(chǎng)再多，也會(huì)有謝幕后的落寞。”沒錯(cuò)。生活的美好在于追求自我，與其一味的配合別人的腳步，迎合他人的觀點(diǎn)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的失去自我，倒不如活出真正的自己，擺脫卑微，掌握人生的主動(dòng)權(quán)，然后出擊，努力追尋，只要擁有夢(mèng)想，總會(huì)有自己上演的時(shí)候�！耙怀擅煜轮�，盡享功名成就的輝煌”是每個(gè)人都企盼的，而在此之前，我們還需要有“十年寒窗無人問”的努力與拼搏，有把冷板凳坐熱的耐心與恒心。這些其實(shí)更多的表現(xiàn)在我們的心里：是鐵杵磨成針毅力，是十年寒窗的勤奮，是坦然面對(duì)失敗與成功，勝不驕敗不餒的心境。每次都告訴自己就算登不到山頂，也要立在群山之間，相信自己，射虎不成就重練箭，斬龍不成我們就再磨刀，為了夢(mèng)想義無反顧，逆風(fēng)飛揚(yáng)是膽識(shí)，要勇做搏擊時(shí)代的弄潮兒……
不拋棄，不放棄，從不要停！
道路橋梁職業(yè)生涯規(guī)劃 篇3
一、健全高效的教育培訓(xùn)管理制度
.構(gòu)建“培訓(xùn)參與”管理制度。按照分級(jí)管理的原則，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的管理，采取由上級(jí)主管部門或培訓(xùn)單位派出一名參與者跟班培訓(xùn)，近距離熟悉職業(yè)人才的培訓(xùn)需求和培訓(xùn)滿意度，完成培訓(xùn)調(diào)查和服務(wù)。培訓(xùn)結(jié)束后，參與者要及時(shí)對(duì)培訓(xùn)班開展情況和職業(yè)人才培訓(xùn)表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)估并形成總結(jié)報(bào)告。
二、探索科學(xué)的教育培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)體系
實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，探索完善科學(xué)的教育培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)體系，有利于客觀地評(píng)價(jià)道路運(yùn)輸類職業(yè)人才。
1.探索教育培訓(xùn)的立體化考核方法。要采取多種手段，著力拉大對(duì)道路運(yùn)輸類職業(yè)人才考察的時(shí)空跨度。要運(yùn)用多種渠道、通過不同的視角，積極拓展教育培訓(xùn)的廣度和深度。發(fā)放征求意見表，多方面采集道路運(yùn)輸主管部門、企業(yè)、職業(yè)人才的意見，形成立體化、多效性的考核方法。
2.健全教育培訓(xùn)的考核指標(biāo)體系。健全道路運(yùn)輸類職業(yè)人才教育培訓(xùn)的責(zé)任制，細(xì)化不同類型、不同層次、不同崗位要求的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善績(jī)效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系要反映道路運(yùn)輸類職業(yè)人才通過教育培訓(xùn)在工作業(yè)績(jī)、職業(yè)素養(yǎng)上的提升。
三、建立以高職院校為依托的教育培訓(xùn)管理運(yùn)行機(jī)制
一直以來，道路運(yùn)輸企業(yè)舉辦的教育培訓(xùn)都存在著一些普遍的問題。如職業(yè)人才的情況和知識(shí)層次參差不齊，針對(duì)性較差，難以滿足學(xué)習(xí)者的需要；各企業(yè)參與培訓(xùn)人數(shù)太少，造成培訓(xùn)成本升高。如果道路運(yùn)輸企業(yè)能利用以高職院校為依托的行業(yè)職業(yè)人才培訓(xùn)體系，聯(lián)合起來構(gòu)造一個(gè)培訓(xùn)目的明確、人才層次基本相同的教育培訓(xùn)陣地，就有利于人力資源整合，提升培訓(xùn)效果，并能為更多的道路運(yùn)輸企業(yè)服務(wù)，真正建立起以高職院校為依托的道路運(yùn)輸類職業(yè)人才教育培訓(xùn)的管理運(yùn)行機(jī)制。
1.發(fā)揮高職院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)教育培訓(xùn)的重要作用
抓好道路運(yùn)輸類職業(yè)人才的教育培訓(xùn)質(zhì)量是建立依托高職院校的教育培訓(xùn)管理體系的前提和基礎(chǔ)。道路運(yùn)輸行業(yè)要重點(diǎn)抓好職業(yè)人才的職業(yè)技能培訓(xùn)，充分發(fā)揮道路運(yùn)輸職業(yè)資格制度建設(shè)對(duì)職業(yè)人才綜合素質(zhì)提升的促進(jìn)作用，鼓勵(lì)各類交通職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極承擔(dān)道路運(yùn)輸類職業(yè)人才的職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。
2.加強(qiáng)教育培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打通教育培訓(xùn)的通道
建立一流師資隊(duì)伍，將講座、研討、參觀、答辯等多種方式有機(jī)結(jié)合。通過教育培訓(xùn)與研討交流相結(jié)合，課內(nèi)教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)參觀相結(jié)合，校內(nèi)教師與校外專家相結(jié)合的靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵(lì)職業(yè)人才走上講臺(tái)，交流工作中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，既能在課堂上被專家的講解吸引，又能在課間與專家互動(dòng)、研討，從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。如果沒有一流師資隊(duì)伍的.保證，沒有教育模式的創(chuàng)新，不能適應(yīng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)職業(yè)人才的需要，職業(yè)人才的教育培訓(xùn)就不會(huì)有生命力。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立研究機(jī)構(gòu)，健全結(jié)業(yè)證書制度，從而提高繼續(xù)教育教學(xué)效果和效率。
3.建立以高職院校為依托的“人才資源共享”的管理運(yùn)行機(jī)制
教師資源是道路運(yùn)輸類職業(yè)人才教育培訓(xùn)中首要的資源，他們本身就是道路運(yùn)輸人才隊(duì)伍的重要組成部分，其不僅系統(tǒng)掌握著道路運(yùn)輸行業(yè)的基礎(chǔ)理論，而且還具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的科研能力。師資力量是保證教育培訓(xùn)質(zhì)量的基本要素，必須不斷地大膽實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)模式，不斷地調(diào)整培訓(xùn)模式，建立道路運(yùn)輸類職業(yè)人才資源和教師資源開發(fā)利用機(jī)制，建立完善的用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人才資源共享。
【道路橋梁職業(yè)生涯規(guī)劃】相關(guān)文章：
道路橋梁實(shí)習(xí)心得07-11
道路橋梁實(shí)習(xí)日記09-02
道路橋梁實(shí)習(xí)目的07-23
道路橋梁畢業(yè)開題報(bào)告07-20
道路橋梁認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告07-05
道路橋梁與渡河工程專業(yè)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃（通用9篇）12-19