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動物生物技術專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

時間:2021-01-26 09:37:12 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

2016動物生物技術專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃范文

  畢業(yè)生可從事生物技術及相關行業(yè)的技術開發(fā)、新產(chǎn)品研發(fā)、技術推廣服務及管理工作、或在高等院校和科研單位從事教學科研工作。

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  一、自我分析

  興趣特長 我的特長:乒乓球、電吉他、音樂。 業(yè)余愛好:乒乓球、搖滾樂、勵志書籍、電影等。

  優(yōu)劣盤點 優(yōu)勢:?粕,更能適應基層工作,環(huán)境適應能力強。 劣勢:敲門磚不夠硬,相對高學歷畢業(yè)生競爭力不足。

  職業(yè)興趣根據(jù)頗具權威的霍蘭德職業(yè)分析測試,我的職業(yè)興趣更偏向于企業(yè)型,比如從事企業(yè)某項目的經(jīng)理,全權負責該項目的開發(fā)、落實等。

  職業(yè)能力 一般職業(yè)能力:個人領導能力弱,落實能力強,手眼協(xié)調(diào)能力、團隊協(xié)作與人際交往能力較強。對環(huán)境的適應與心理承受能力強。專業(yè)能力:通過大學的學習可以較快適應并勝任本專業(yè)工作。現(xiàn)階段職業(yè)綜合能力較弱。

  個人特質 性格穩(wěn)重,待人真誠:興趣廣泛,頭腦靈活,反映靈敏;責任心強,富有同情心,能較好的理解別人的需要和動機,善于鼓勵和贊揚他人,防范意識不強。

  職業(yè)價值觀 自我實現(xiàn)型與經(jīng)濟型的有機結合,用業(yè)績來取得與之對應的物質回報。通過職業(yè)這個平臺實現(xiàn)個人價值與社會價值。

  個 人 經(jīng) 歷教育經(jīng)歷 現(xiàn)就讀蕪湖職業(yè)技術學院動物科學技術專業(yè)。

  工作經(jīng)歷參加多次志愿者活動,宣傳安全、環(huán)保等方面的知識。有一次游樂場的兼職經(jīng)歷。

  培訓經(jīng)歷國家二級計算機等級培訓

  自我分析小結: 1.生理自我分析:從相貌、身材上說我屬于五官端正的,穿著以休閑運動為主,不會因我的生理因素而影響到我正常的學習生活以及將來的工作。 2.心理自我分析:沒有心理方面疾病,處事以和為貴,對待生活積極樂觀,對待伙伴誠實真誠,為人友好,好交際,性情平和,樂于助人。但有時會產(chǎn)生恐懼感,喜歡胡思亂想。 3.理性自我分析:遇事沉穩(wěn),對待事物有自己理性客觀的思維方式,有明確的道德底線,我的情商高于智商,以至于有些事先講情后講理,個人素質符合當代大學生的行為規(guī)范。 4.社會自我分析:現(xiàn)階段自己是一名大學生,處于進入社會的過渡期,自己的社會責任就是做一名合格的當代大學生,努力學習各方面知識,成為一個對社會有用的復合型人才。

  二、職業(yè)分析

  家庭環(huán)境分析 軟環(huán)境:家族關系和睦,沒有觸犯法律與道德敗壞的事情出現(xiàn),父母對我的思想人格教育尤為重視,這些對我現(xiàn)在的人格道德及性格有著很深的影響。 硬環(huán)境:家境小康,父親為知識分子,他希望我今后能在事業(yè)單位從事穩(wěn)定的工作,母親是工人階級,也是希望我能有穩(wěn)定的工作,家族成員多是在事業(yè)單位從事科研、教育類工作。

  學校環(huán)境分析 我在省級特色專業(yè)動物科學技術專業(yè)學習,該專業(yè)設有動物基地,開設實驗課、勞動課,大大提高了我的實踐動手能力。從課本上學到的知識可是很快反饋到實踐中,達到學以致用的目的。另外學校開展的各項活動也鍛煉了我的`各方面能力,還能結識眾多的有識之士,這些對我以后的工作生活有著積極的影響。

  社會環(huán)境分析 大學生就業(yè)形勢嚴峻,2010年畢業(yè)生人數(shù)達630萬,再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的,畢業(yè)生數(shù)量可想而知。以下是國家對大學生就業(yè)的政策: l 國家對大學生就業(yè)的基本思路是“管而不包、加強指導、重在服務”。 l 基本機制是“不包分配、競爭上崗、擇優(yōu)錄用”。 l 基本形式是“國家宏觀調(diào)控、學校和各級政府推薦、學生和用人單位雙向選擇”。 l 新的就業(yè)制度是“市場導向、政府宏觀調(diào)控、學校推薦、畢業(yè)生與用人單位雙向選擇”。 l 鼓勵高校畢業(yè)生到基層、到中西部地區(qū)就業(yè) ; l 鼓勵高校畢業(yè)生應征入伍服義務兵役 ; l 積極聘用高校畢業(yè)生參與國家和地方重大科研項目 ; l 鼓勵和支持高校畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè) ; l 強化對困難家庭高校畢業(yè)生的就業(yè)援助 畢業(yè)生中本科、研究生及以上學歷者比比皆是,競爭力不足是我當前就業(yè)尖銳的問題。

  職業(yè)環(huán)境分析 1. 行業(yè)分析 對于目前生物技術的行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢的分析: 以下是一則外國雜志的評論: 英國《經(jīng)濟學家》雜志載文指出,中國的生物技術產(chǎn)業(yè)正在迅速地發(fā)展著。政府在生物技術部門的投入數(shù)額不小。但中國生物技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度引發(fā)了外界的疑惑和憂慮。未來幾年中國生物技術產(chǎn)業(yè)將面臨資金、管理和立法等各方面的挑戰(zhàn)。 這里我指針對管理方面進行分析, 中國的生物技術面臨的管理問題就像歐洲生物技術發(fā)展的初期一樣,中國的新興企業(yè)缺乏既有科學知識又有很好的商業(yè)頭腦的人才。此外,中國對知識產(chǎn)權也缺乏保護。盡管 2001 年中國加 強了對藥物及其它產(chǎn)品的專利法規(guī) ,但由于執(zhí)行機制薄弱,要獲得一 項專利仍然是一件費用高而又很艱難的麻煩事,實施專利就更難了。 生物技術行業(yè)人職匹配分析: 通過以上對管理方面的分析不難看出該行業(yè)缺乏的是專門管理方面的人才,生物技術企業(yè)是以科研成果取得業(yè)績,科研人員與管理人員必須分開,專職工作,才能帶來業(yè)績。 2.職業(yè)分析 項目主管的職業(yè)分析: 在項目經(jīng)理必須擁有的眾多能力中,重要的就是領導力和對其他人的影響力。治理是通過其他人來執(zhí)行項目,領導包括安排和激勵員工往完成任務,對上要提高自己的落實力,對下要提高自己的領導力,項目經(jīng)理是項目“主要的執(zhí)行官”,必須協(xié)調(diào)眾多資源往成功地完成項目。

  工作內(nèi)容: 1. 招聘業(yè)務員 2. 培訓業(yè)務員并組建一個團隊 3. 安排并管理業(yè)務員工作,完成工作任務。 4. 物料管理、財務管理、學員管理、與其他個人與團隊的合作管理等以及自身能力鍛煉。 發(fā)展前景: 目前國家正在推動項目化管理的進程,而作為項目實現(xiàn)的直接責任人和管理者的項目經(jīng)理,必然會隨之有較大的發(fā)展空間。但這中間還有一個比較漫長的過程,甚至可能會存在一定的曲折,而作為個人,項目經(jīng)理需要比較高的綜合素質 3.地域分析 目前中國生物科技企業(yè)主要分布較均勻,但一線城市廣東、上海、北京占大多數(shù),這些城市融資快人才眾多,可以解決企業(yè)面臨的資金、管理的問題。

  職業(yè)分析小結: 面對就業(yè)形勢嚴峻的今天,作為一名大學生,要從現(xiàn)在開始正確理性的面對擇業(yè)就業(yè),相對于銷售、服務類工作的低門檻,生物技術類企業(yè)的高門檻會是我個要解決的問題,并且對于這個行業(yè)與崗位的不熟悉也需要我去了解。

  三、職業(yè)定位

  內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)

  與我的專業(yè)有聯(lián)系,同時自己愛好這份工作,并有信心把它做好。 管理類知識的欠缺與理想職位的矛盾,經(jīng)驗不足。

  外部環(huán)境因素機會因素(O)威脅因素(T)

  學校組織的實習工作能讓我在畢業(yè)前熟悉社會工作,積累工作經(jīng)驗。 家人的反對與公司不接納。

  結論:

  每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、抱負.

 

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