大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)模板
孔子《論語(yǔ)·為政》關(guān)于人生發(fā)展階段的論述：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”職業(yè)是一個(gè)極其崇高而又神圣的詞，他帶給我們榮耀和滿足，令我們的一生有所成就，讓我們?cè)谙﹃?yáng)映襯白發(fā)的時(shí)候有值得驕傲的回憶。
那么職業(yè)生涯規(guī)劃就是我們掌握自己命運(yùn)的一個(gè)重要的手段，我們要學(xué)會(huì)利用它，發(fā)揮它最大的潛力來(lái)為我們的職業(yè)插上翅膀，放飛我們的夢(mèng)想，成就我們的未來(lái)。
規(guī)劃，讓我們成為未來(lái)的贏家!!
前言
席卷全球的金融危機(jī)已直接影響到很多企業(yè)的發(fā)展，也波及原本就不堪重負(fù)的就業(yè)市場(chǎng)，企業(yè)裁員、減薪，2004年以來(lái)高校畢業(yè)生呈逐年遞增之勢(shì)，2009年突破600萬(wàn)，大學(xué)不斷擴(kuò)招，越來(lái)越多高校畢業(yè)生出現(xiàn)“畢業(yè)即失業(yè)”的。在當(dāng)前大學(xué)生所面對(duì)的就業(yè)壓力十分的大，特別是我們大專生!我們以后到底做些什么?我們以后往那些方面發(fā)展?古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢” 千真萬(wàn)確。所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來(lái)，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)!
一：自我評(píng)估
(一) 自己的興趣、愛(ài)好
就自身而言，我的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比較廣泛的，具體的講自己對(duì)電腦、軍事文學(xué)以及音樂(lè)方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心體育方面的新聞。而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電 腦，喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)。喜歡交朋友。我特別崇拜李嘉誠(chéng)。
(二)認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)性格
(1)性格的態(tài)度特征
我的性格是比較誠(chéng)實(shí)，相對(duì)謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí)。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的。
(2)性格的情緒特征
我的性格在情緒上是比較容易沖動(dòng)，情緒欠穩(wěn)定易波動(dòng)。
(3)性格的意志特征
我的性格在意志方面是比較果斷、頑強(qiáng)有點(diǎn)倔強(qiáng)、堅(jiān)持對(duì)一些事情不會(huì)輕易放手。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)。
(4)性格的理智特征在感知注意方面
我是屬于那種主動(dòng)觀察的類型;在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類型，是那種發(fā)散型的類型。
(三)自我潛能
(1)我的個(gè)人能力
在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，但是通過(guò)大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉，特別是作為班委成員對(duì)我提升很大，我認(rèn)為我的社會(huì)交際能力比較強(qiáng)，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，實(shí)踐能力較強(qiáng)。
(2)我的相關(guān)經(jīng)歷
我相信我在大一里面，在社會(huì)實(shí)踐方面還是比較強(qiáng)的，我利用周末時(shí)間參加手機(jī)的促銷;在學(xué)校里面，我積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，在班級(jí)里面，我擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員。
二：環(huán)境分析
(一)家庭分析
農(nóng)村出身，家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，家庭沒(méi)有社會(huì)人脈基礎(chǔ)。父母并沒(méi)有穩(wěn)定的工作。
(二)學(xué)校分析
我是一名大專生，但是學(xué)校發(fā)展前景很廣闊，就業(yè)形勢(shì)比同類高校強(qiáng)出很多。學(xué)校實(shí)習(xí)設(shè)施完善，重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
(三)社會(huì)因素
(1)2009屆畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)歷史新高。由于國(guó)家連續(xù)擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)始終保持較快增長(zhǎng)，待就業(yè)畢業(yè)生數(shù)目巨大。在金融浪潮席卷而來(lái)，經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷的今天，09年大學(xué)生就業(yè)工作任務(wù)非常艱巨;
(2)國(guó)家經(jīng)濟(jì)增幅放緩，新增勞動(dòng)力需求的大幅減少。受全球金融危機(jī)沖擊，預(yù)計(jì)我國(guó)在未來(lái)幾個(gè)月乃至相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間里可能面臨經(jīng)濟(jì)發(fā)展減速
通過(guò)自我興趣的探索，我已經(jīng)能過(guò)比較清晰地看到自己的就業(yè)傾向。但是我也清楚地明白不是每個(gè)人都可以或都有能力從事自己喜歡的行業(yè)的，這要取決于一個(gè)人的職業(yè)能力。因此，我又對(duì)自己做了職業(yè)能力的評(píng)估。
三、自我評(píng)估的結(jié)果：RIC
各類型分析：
實(shí)用型(R)可能缺乏社交技能;更喜歡具體的工作任務(wù);也許顯得有些直率、實(shí)際和固執(zhí);通常具備一些技能和技巧。
研究型(I)喜歡以任務(wù)為導(dǎo)向;對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)等感興趣;常常被認(rèn)為是獨(dú)立的、善于分析的和有頭腦的;可能話不多，并且常常將領(lǐng)導(dǎo)權(quán)轉(zhuǎn)讓給別人。 事務(wù)型。
(C)常常被認(rèn)為是實(shí)用的、順從的、友善的和保守的;喜歡結(jié)構(gòu)性和條理性強(qiáng)的工作，例如分類、處理數(shù)字和文字等。
四、職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果：RIS
類型解析：
實(shí)用型(R)可能缺乏社交技能;更喜歡具體的工作任務(wù);也許顯得有些直率、實(shí)際和固執(zhí);通常具備一些技能和技巧。
研究型(I)喜歡以任務(wù)為導(dǎo)向;對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)等感興趣;常常被認(rèn)為是獨(dú)立的、善于分析的和有頭腦的;并且常常將領(lǐng)導(dǎo)權(quán)轉(zhuǎn)讓給別人。
社會(huì)型(S)喜歡人際交往，具有很好的溝通技能;關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，傾向于服務(wù)團(tuán)體;對(duì)教育活動(dòng)等感能力。
可能適合的職業(yè)：機(jī)械裝配人員、設(shè)備維修人員、廚師、林務(wù)員、跳水員、潛水員、電器修理工電工、報(bào)務(wù)員、玻璃工、焊接工。
通用技能測(cè)評(píng)結(jié)果：
工作中不僅需要職業(yè)能力還需要通用能力。職業(yè)能力是指經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練才具備的能力。而通用能力指可以運(yùn)用于各種工作環(huán)境的能力，如溝通能力等。使用優(yōu)賽生涯在線提供的通用能力測(cè)評(píng)探索對(duì)我的通用能力作出了以下評(píng)估：
較擅長(zhǎng)溝通、解決問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)合作、管理項(xiàng)目、執(zhí)行、目標(biāo)管理、時(shí)間管理、壓力與情緒管理、金錢管理;。
五、360度評(píng)估結(jié)果
除測(cè)評(píng)外，采用360度評(píng)估的方法，收集周圍的人對(duì)自己的通用能力的評(píng)價(jià)可以全面、客觀地了解有關(guān)自己優(yōu)缺點(diǎn)、能力信息。使用優(yōu)賽生涯在線提供的360度評(píng)估輔助工具，我對(duì)自己的通用能力進(jìn)行了更深入的探索
自我評(píng)價(jià)
優(yōu)點(diǎn)：本人作風(fēng)踏實(shí)，有比較扎實(shí)的基本知識(shí)和技能，有良好的自主學(xué)習(xí)、探索和研究的能力。有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，有獨(dú)立的思想和善于分析的頭腦。積極上進(jìn)的進(jìn)取精神是我不斷提升自己的動(dòng)力源泉。對(duì)自己的興趣愛(ài)好有比較深刻的了解，并且始終向這個(gè)方面探索和塑造自己。有比較獨(dú)特的思考方式，對(duì)他人的心里有比較透徹的了解和閱讀，能很好地與他人溝通與合作。
缺點(diǎn)：有時(shí)過(guò)于固執(zhí)，沒(méi)有十分靈活的變通與創(chuàng)新思想，喜歡用比較有把握的方法解決問(wèn)題而忽視改革與創(chuàng)新。
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