實用的大學職業(yè)規(guī)劃范文10篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，我們的工作又將翻開新的一頁，讓我們做好職業(yè)規(guī)劃，在今后的工作中奮勇爭先吧。相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編收集整理的大學職業(yè)規(guī)劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學職業(yè)規(guī)劃 篇1
大學是學生走向社會的一個過渡時期，而即將步入高校的大學生，則有許多還處在從高中向大學過渡的階段。對于他們而言，在這個過渡期里對自己將來所要從事的職業(yè)做一個比較詳細切實的規(guī)劃，必能為以后的大學生涯增色添彩，使其更有針對性和方向感，減少走彎路的次數(shù)。
職業(yè)規(guī)劃意義重大，它能幫助學生明確將來的職業(yè)方向，避免路徑依賴，降低機會成本。如何進行職業(yè)規(guī)劃？如何把握看似漫長其實短暫的大學生涯？這對即將步入高校的同學無疑是無法回避的問題。剛剛從千軍萬馬中擠過了高考的“獨木橋”，立馬又要投入到長遠的職業(yè)規(guī)劃中去，這看來似乎有些殘酷，可是沒辦法，誰叫現(xiàn)在大學生的就業(yè)形勢日漸嚴峻呢？而一個完備、合理的職業(yè)規(guī)劃讓大學生更有危機意識、競爭意識和主動性，避免盲目就業(yè)，何樂而不為呢？
說起職業(yè)規(guī)劃，首先得聯(lián)系到專業(yè)。同學們在選擇專業(yè)時都必須對所選專業(yè)有明晰的認識，這是對自己未來所要從事的職業(yè)的初始判斷。簡單來說就是以下兩點：
1、所學專業(yè)是否有長遠的就業(yè)前景和發(fā)展前景；
2、所學專業(yè)是否符合自己的興趣。
明晰了專業(yè)和興趣還是不夠的。有人說人生就是漂浮在海上的一條船，而自己就是船長兼舵手，如果把對方向，摸清暗礁、風向、浪高，就肯定能夠乘風破浪，揚帆千里。在對未來有了一個大致的方向后，最好能對所要從事的職業(yè)再進行一個細分。從近兩年高校畢業(yè)生就業(yè)情況和未來社會需求來看，社會需要大量能適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線的高素質(zhì)、高技術(shù)應用型人才。
結(jié)合社會需求選擇培訓專業(yè)，并且具有長遠的就業(yè)前景和發(fā)展前景。比如計算機專業(yè)主要定向為通信、光纖、光纜及IT行業(yè)等企事業(yè)單位培養(yǎng)軟件工程師（微軟認證）、網(wǎng)絡工程師（微軟認證）、數(shù)據(jù)庫設計師（微軟認證）及軟件開發(fā)、測試、維護和網(wǎng)絡安裝、編程、維護等專業(yè)化應用型人才；物流管理專業(yè)主要向海爾集團、金色谷集團、遠成集團、武商量販、中百倉儲等流通企業(yè)定向培養(yǎng)專業(yè)化應用型人才；工商企業(yè)管理專業(yè)主要培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)營管理人才；金融專業(yè)主要針對銀行柜員、專業(yè)理財、保險經(jīng)紀等具體職業(yè)培養(yǎng)專業(yè)化人才；高爾夫?qū)I(yè)定向培養(yǎng)高爾夫教練員、球員、球童主管、球場草坪維護員等高爾夫球場高級管理人員和工作人員，且就業(yè)后收入高；心理素質(zhì)拓展專業(yè)主要向心理輔導機構(gòu)、職業(yè)培訓機構(gòu)、社區(qū)及社會服務機構(gòu)、各類組織人力資源管理部門的培訓師崗位，以及各類挑戰(zhàn)性強，需要良好心理素質(zhì)的工作崗位培養(yǎng)專業(yè)化人才等。同學們在對專業(yè)有了明晰的認識后再結(jié)合自己的實際情況來選定要學習的專業(yè)，這樣才能正確地把握自己的職業(yè)方向。如果能夠清晰明確地認識自己所期望的職業(yè)，那么大學的學習生活無疑將更有目的性。
所謂職業(yè)規(guī)劃，求職是目的，規(guī)劃則是打開成功大門的那把鑰匙。在前面已經(jīng)闡述了規(guī)劃的前提，即職業(yè)方向，現(xiàn)在要具體談一下規(guī)劃的要素。一個完備、合理的規(guī)劃對同學們的發(fā)展往往能起到事半功倍的效用。
合理的職業(yè)規(guī)劃，包括全面的職業(yè)認識、認真的自我剖析、合理的長短期計劃和完備的職業(yè)規(guī)劃書四個要素。
1、全面的職業(yè)認識。確定了明確的職業(yè)目標其實還是不夠的，對這個職業(yè)有一個全面的認識，才能讓大學生涯更不盲目。很多的低年級學生，有很明確的職業(yè)方向，卻不明確在大學期間如何做才能縮短和這個職業(yè)的距離。有的同學想要去報社做記者，熟讀采寫編評的書，可是現(xiàn)在的報紙要求的是豐富的實習經(jīng)驗；有的同學一心想去網(wǎng)站做編輯，結(jié)果學了Dream weave考過了計算機三級，人家要的反而是Photoshop學得好的。這些都是沒有全面認識想要從事的職業(yè)的后果。關于職業(yè)的需求，同學們可以向老師、學校的就業(yè)指導中心和高年級的同學們（特別是已經(jīng)畢業(yè)工作的）取經(jīng)。
2、認真的自我剖析�！爸恕绷烁琛爸骸�，才能“百戰(zhàn)百勝”。喜歡這個職業(yè)，但是自己究竟能不能勝任這個職業(yè)呢？這就要求對自我有一個認真的剖析、判斷。喜歡做營銷，但是自己身體不好，或是性格內(nèi)向，就未必能勝任營銷這個行業(yè)；喜歡做導游，但是性格太過直爽、容易沖動，也就做不好導游了。自己的性格、所學的知識和想要從事的職業(yè)交集到底有多大？有沒有大到能夠游刃有余的地步？如果能有一個對自我的完整的認識的話，自然能有利于“集中優(yōu)勢兵力”，用我所長了。
3、合理的長短期計劃。針對自己的職業(yè)訴求，對四年的大學生涯做合理的長短期計劃，可以讓自己的學習生活有條不紊、充實而不乏動力。計劃未必非要做到年、月、周、天那樣的全面，但是一定要有持續(xù)性和可行性，緊湊而不失靈活。比如你決定了畢業(yè)后要自主創(chuàng)業(yè)，那么整個大學時期就是你的創(chuàng)業(yè)準備期。在大一大二的時候計劃就要明確，要掌握有關經(jīng)營和管理方面系列知識，并結(jié)合大學生社會實踐的價值，有空的時候進行市場調(diào)研等等。大三開始計劃就要更加明確，選定行業(yè)，以至到每天都要有具體詳細的計劃，為畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)做好充分的準備。人生重在守恒，堅持自己的計劃，大學期間必然能積累下足夠的職業(yè)資本。
4、完備的職業(yè)規(guī)劃書。這其實是對職業(yè)規(guī)劃的書面化呈現(xiàn)。寫在紙上的東西往往比記在腦海里的東西來得深刻，完備的職業(yè)規(guī)劃書不僅能給大學生一個宏觀的職業(yè)規(guī)劃呈現(xiàn)，更能起到一種鞭策作用。
一個完備的職業(yè)規(guī)劃書應該包括以下五個部分：
1、對職業(yè)規(guī)劃的認識；
2、對自我的剖析；
3、對所學專業(yè)的認識；
4、對職業(yè)方向的探索；
5、確定目標制定計劃。
以上介紹了職業(yè)規(guī)劃的幾個要素，在此，還要提醒同學們一些從現(xiàn)在開始就必須長期堅持的事項，這些日漸的積累將有助于同學們在將來的求職過程中處于更有利的地位：
1、不斷的學習，以保證熟練的英語和計算機水平；
2、豐富的社會資源和廣泛的社會關系網(wǎng)絡的拓展；
3、有選擇地參與有意義的大學生社會實踐的價值和社團活動；
4、提前掌握一些你所欲求的職業(yè)所強調(diào)的技能。參加一些有用的培訓，比如急救、禮儀、普通話等等，這些培訓可能在將來求職過程中為你帶來意想不到的收獲。
在20世紀70年代早期，還在哈佛大學讀書的比爾·蓋茨宣稱計算機軟件將會是一個巨大的商業(yè)市場，計算機愛好者們不應該在不獲得原作者同意的情況下隨意復制電腦程序。當時的計算機界受到黑客文化影響，認為創(chuàng)意與知識應該被共享。蓋茨隨后離開校園，一手創(chuàng)辦了世界上最成功的企業(yè)之一——微軟公司，并逐漸將軟件產(chǎn)業(yè)化。
正因為比爾·蓋茨在對計算機軟件有了明晰的認識后對自己的職業(yè)生涯進行了科學的規(guī)劃，才有了他今天的成就。天道酬勤，即將步入高校的學子們應該做好職業(yè)規(guī)劃，為大學生活和職業(yè)方向打好基調(diào)，再有針對性的去學習和實踐。早規(guī)劃、早成才，晚規(guī)劃、晚成才，努力的付出必然能得到應有的回報。開學后，學校會有各種關于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的講座和選修課，大家可以依照自己的興趣參與到其中。
大學職業(yè)規(guī)劃 篇2
這是我第一次給大學生們進行培訓，而且是大型公開課的形式，每次200人。這對我都是個挑戰(zhàn)，幸好我喜歡挑戰(zhàn)!我以為大學生比企業(yè)員工容易接受培訓，事實并非如此!凡事只有自己做了才知道各中滋味!
因為一位老師的介紹，我很有幸地做了四場大一學生的公開課培訓。那位老師匆匆趕回老家，后來再沒有聯(lián)系上，在此祈禱她一切安好!心情愉悅!
貌似我是畢業(yè)后XX年第一次進入高校，能讓我聯(lián)想到的是f4里的劇情，學校應該是個有故事的地方。但想象總歸是美好的，校園正如網(wǎng)上照片那般的空曠大氣，在清湖的邊上總也沾點靈秀之氣啊。接待我的老師用電話引導我開車進去，說是在花壇的左邊。好吧，我找啊找，這么大的校園，怎么找不著一朵花呢?好吧，后來才知道，花壇并不一定有花。
就業(yè)辦的三位老師很熱情，很忙碌!他們的工作節(jié)奏很快。我理想中的大一學生，是很聽老師話的，我說東就不敢往西。到了現(xiàn)場我就知道了，事實并非如此。有剛進來就趴桌上的，有直接戴了耳機進來的，還有明擺著坐在正中間談戀愛的，有書的就帶書了，稍好點的就帶了張紙和筆過來。
同學們，上課的節(jié)操呢!我的心啊這個涼。好吧，“死馬當活馬醫(yī)!”我就不信了。嘿!我這互動環(huán)節(jié)小伙伴們還是配合得相當?shù)轿坏�，有救�?
我想方設法地調(diào)動氣氛，目的只有一個：不能讓同學睡著了!第二場是晚上，到后半場時我明顯感覺到了大家的“**動”!場面仿佛在那一刻失控了。我心里莫名的挫敗!因為我自尊心強，我需要得到大家的肯定和反饋。
于是，我回家后就查資料、翻書，一定要找到方法。還打電話“求助”!只是第二天馬上來了，遠水救不了近火。我只能自己幫自己了。當晚到凌晨一點半睡，次日起來繼續(xù)改課件。我心里想：寧可我面對新課件生疏而掉下我的面子，也不能因為課件內(nèi)容不吸引學員造成學員聽不下去的情況。
第三場開始前一個半小時我才把課件全盤更新!我連一遍整的備課時間都沒有。而且，當天多了一個老師聽課。我這小心臟啊要跳成哪般!不管了!上了再說。
好吧，接下應該猜到了吧，進入表揚我自己的節(jié)奏!也是晚上上課，但整堂課完全在我掌握中。沒有一個同學睡著，都抬起頭聽我課，都積極地跟我互動：舉手、鼓掌、游戲、回應。同學們給了我最熱烈的掌聲，我感受到了他們對我的認可和喜歡!這就夠了!
原本，你們以為就此收尾了吧。no。因為還有一場。在最后一場前一天我參加了蘇州一個沙龍。因為里面的一些案例和測試我覺得很好，于是又回家改課件。因為我要把我知道的最新的和最好的分享給我的學員，毫無保留!這就是我，一個講師應該有的素質(zhì)和責任。最后一堂課，我終于找到課堂的高潮!原來，正如一位老師說的課程也是要策劃的。
這一系列的公開課，給了我一次很好的歷練機會!讓我知道講師并不只是外界看上去的光鮮，背后有太多的東西要付出了。
大學職業(yè)規(guī)劃 篇3
一、 活動宗旨
圍繞“規(guī)劃理想職業(yè)，成就精彩人生！”的主題，對自己的職業(yè) 生涯進行適當、合理的規(guī)劃。希望通過此次活動可以讓外國語系的同 學們可以認真的思考一下自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃，且為之付出實際行 動，減少畢業(yè)后盲目就業(yè)的現(xiàn)象。
二、 活動目的
通過職業(yè)規(guī)劃大賽的活動形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引領 和示范職業(yè)規(guī)劃實踐，提升大學生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力，幫助大學生 學習與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，從根 本上喚醒大學生的就業(yè)自助意識，并推動我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入 開展。
三、 活動時間
5 月中旬
四、 活動地點
浙江理工大學科技與藝術(shù)學院校園內(nèi)
五、 活動主辦單位
外國語系實踐部
六、 活動負責人
總負責人
實踐部副部長：
活動策劃人：
實踐部副部長：
活動工作人員
實踐部全體成員
七、 具體安排
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一．前期宣傳：
聯(lián)系各班級班長和團支書，做好通知動員工作，充分調(diào)動大家參 與活動的積極性，并事先提醒相關比賽注意事項，確�；顒訄A滿成功。
二． 大賽活動安排 （報名階段）
1.賽選手對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，上交電子稿和 打印稿（打印稿交至何處）， 截稿時間：5 月 15 日下午 4 點 郵箱地址： .
2.邀請系輔導員、教學秘書及學生會主要干部評選出優(yōu)秀作品(評分細則)，頒發(fā)證書及獎品（可不要）。
3.優(yōu)秀作品展出。
八、獎項設置
一等獎 1 名 二等獎 2 名 三等獎 3 名
九、注意事項
�。ǚ艌竺ㄖ锞秃茫�
1. 所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。
2. 參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。
3. 所有報名參賽單位、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規(guī)程。
4. 大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權(quán)。
十、 活動經(jīng)費
負責人：外國語系學生會 預算金額：筆筒*1=10 筆記本*2=10 水筆*3=6 總計：26 元
大學職業(yè)規(guī)劃 篇4
一、自我分析
1、我的性格
我覺得自己一個中性性格的人，在熟人面前玩得很開，但在生人交流時不太放得開。我善于觀察周圍的人與事，留心和記得他們重視的人的小細節(jié)，關心和體會他們的感受。我的同學說我是個認真負責、有責任心、友善的人。我的朋友說我是個體貼人、替別人著想，但太依賴朋友了，有時缺少主見。我的家人說我是個懂事、聽話的好孩子
2、個人特長
愛好跑步，有積極向上的態(tài)度，有較強的團隊協(xié)作能力，
3、興趣愛好
運動、羽毛球、聊天、看書、獨自待著，聽音樂。
4、我的價值觀
雖然我無法像偉人一樣為國家作出那么大的貢獻，但我會盡我微薄之力做好自己，保持良好的心態(tài)，朝著自己的目標去奮斗，遇到困難挫折永不氣餒，勵志做一只打不死的小強。勇于冒險，做好吃苦的準備。在以后的道路上奮斗、拼搏、屢戰(zhàn)不怕，相信自己。
5、我的能力
對于一個剛到大學的大學生，說到能力，一定是十分的缺少。目前，我們來到這里才兩個學期，我學到了一些淺薄的專業(yè)知識，成績還可以。面對以后的日子，首先，認真努力地學好自己的專業(yè)知識;其次，與人交流，擴充在自己的人脈;最后，鍛煉一下自己的實踐能力，積累自己的工作經(jīng)驗。
6、我的學業(yè)情況
我現(xiàn)在就讀于一所本科學�！S昌學院，化學化工學院應用化學專業(yè)。以后出去后，我也會繼續(xù)學習，因為學無止盡。而且我們這個專業(yè)知識就是要不斷的探索。
7、我的優(yōu)勢
我是認真負責的人，我希望把事情盡量做到最好。另外，我非�？粗嘏笥�，很在乎友情。。
8、我的劣勢
現(xiàn)在身為學委的我，我覺得管理班級，現(xiàn)在的我存在一些問題，缺少的是那種威信，管理方面也欠缺。另外，我也是一個不善于表現(xiàn)自己的人。
二、外部環(huán)境影響與他人期望
1、 影響
(1) 人的影響
a、 在我爸爸身上我學到了很多，他用他的行動告訴我，用發(fā)生他身上事情告訴我，好人一生平安，不論什么時候我們一定要做好事，爸爸就 是我的第一任啟蒙老師
b、 在我媽媽身上同樣學到了她的為人處事方法，告訴了我很多 c、 我高中數(shù)學老師的話告訴我，錯了就錯，不用找那多借口
(2)、學校的影響
a、學校：給了我們鍛煉的平臺和就業(yè)平臺
b、學院：給我們學習的平臺， 也給了我們鍛煉的平臺，讓我們學到了很多，知道了目標的重要性
c、專業(yè)：讓我了解了更多的專業(yè)知識，了解了以前沒有的知識。 d、班上：讓我知道了團結(jié)、融洽的重要性。
e、寢室：溝通的重要性
2、期待
(1)父母：我們爸媽希望我以后過的幸福快樂
(2)親戚：希望我以后找到一個好工作
(3)朋友：希望我找到一個自己合適的工作與過得開心
(4)老師：希望我學有所成
(5)同學：希望我過得好
三、職業(yè)分析
根據(jù)我的專業(yè)以及興趣，我設定了二個目標。
目標一：做科研工作
優(yōu)勢(S)：應用化學現(xiàn)在是我的專業(yè)，不管我喜歡的程度，我都會盡力去學，而且我相信以我認真的態(tài)度一定會學得好，而且對于有機化學方面的知識，我很感興趣，我相信我會做好的。
劣勢(W)：對于有機化學，我們現(xiàn)在還沒開始學，只是在高中的時候?qū)W了一些簡單的，但我會先自學，對于不懂的我會找老師請教。我比別人還是有點差距。
機遇(O):隨著我們學校的不斷改革發(fā)展，我們院系的實力也在不斷提高，我們的實驗設施越來越好，還有專門的實驗室，為我們提供了很好的平臺和機會，就在最近還有一個學姐被美國數(shù)個學校爭取錄取，而且還申請到獎學金。這更給我們很大的動力。
風險(T):研究化學有很大的危險，因為創(chuàng)新的化學反應會發(fā)生什么誰也不知道。另外做好化學這方面的工作，就要有很高的學術(shù)，很扎實的知識，稍不努力就會淘汰掉。
目標二:擁有自己的生態(tài)園
優(yōu)勢(S):個人興趣濃厚，都說興趣是最好的老師，一直都對生態(tài)環(huán)境感興趣，我希望大家都能食用到最綠色的食品。
劣勢(W):對于我們剛出去的人資金問題，市場競爭大。
機遇(O):人們的生活水平越來越高了，對于吃到放心食物有很高的期待，對自己的健康更注重了。而且對環(huán)境也有幫助。
大學職業(yè)規(guī)劃 篇5
目前高校在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃方面和實際需要還存在很大差距，有其缺乏相關的專業(yè)人員，為提高大學生就業(yè)率，實現(xiàn)順利畢業(yè)，有必要對大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃開展相關教育和研究。本文分析了影響大學生就業(yè)率的內(nèi)外因素，對如何做好大學生職業(yè)規(guī)劃，促進大學生就業(yè)率的提高進行探討，對大學生實施職業(yè)規(guī)劃問題進行了研究。
1.當代大學生就業(yè)難的因素分析
1.1外部環(huán)境因素。其一，在整個世界范圍內(nèi)，失業(yè)人口比率逐年上升，受整個世界經(jīng)濟局勢的影響，我國也面臨著比較嚴峻的就業(yè)形勢。我國的社會主義市場經(jīng)濟體制還不夠充分健全完善，經(jīng)濟的調(diào)整與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局都還處在探索性變革的進展中，整個社會就業(yè)壓力大，大學生的就業(yè)形勢自然不容樂觀。
其二，受我國高校招生政策的影響。近年來隨著我國普遍提升全民文化素質(zhì)的政策的推行，各大高校不斷擴大招生，且招生率呈逐年上升的趨勢發(fā)展，這就使得每一年的大學畢業(yè)生在數(shù)量上巨增。高膨脹的畢業(yè)生人數(shù)與社會需求相互偏差，供過于求，以致造成大學生就業(yè)難的局面。
其三，各高校的人才培養(yǎng)的體系不夠科學化。各高校沒有緊貼社會經(jīng)濟發(fā)展的形式，對本校專業(yè)設置和教師隊伍進行結(jié)構(gòu)優(yōu)化，對人才的培養(yǎng)不是基于在社會需求的基礎之上。導致許多畢業(yè)生就業(yè)難，專業(yè)不對口，與用人單位的需求相互失衡。
1.2大學生自身內(nèi)部原因。
�。�1）大學生對自身能力價值認識不足。很多大學生對自己的就業(yè)期望過高，背離了自我實際能力的.基礎。大學生對自身能力價值認識不足，對自我的能力評價不能做到科學客觀。而且很多大學生在就業(yè)觀上不夠正確，高薪資的大城市，大企業(yè)使很多大學生趨之若鶩。一些相對偏遠的，經(jīng)濟尚不夠發(fā)達的地區(qū)，即便也有高薪資企業(yè)，很多在學生在主觀上也不愿意接受。
�。�2）大學生的職業(yè)能力欠缺。中國大學生與外國大學生相比較缺乏實踐的動手能力，缺乏創(chuàng)新精神。目前我國大學畢業(yè)生存在專業(yè)基礎知識不夠踏實，知識結(jié)構(gòu)不夠合理，其自身知識體系缺乏系統(tǒng)性，解決現(xiàn)實問題的綜合能力不強等現(xiàn)象。
（3）大學生的自擇業(yè)能力不強。其一，大學生缺乏良好的心理素質(zhì)來應對嚴峻的就業(yè)形勢，很多學生對自身能力評價不高，缺乏自信，在面對用人單位時不能積極主動地進行自我推銷。
其二，大學生的擇業(yè)觀有待改變，很多學生在擇業(yè)的時候往往急功近利，不能立足于自身職業(yè)的長遠發(fā)展。對職業(yè)信息不能切合實際進行有效鑒別利用。
其三，大學生缺缺乏自我職業(yè)規(guī)劃的能力。很多大學生對自己的未來職業(yè)缺乏規(guī)劃，再就業(yè)上常常盲目跟風。很少有學生會對自我能力做認真的分析，從自已的人生觀，習慣方式，性格取向等角度對自我未來職業(yè)做詳細周密的規(guī)劃。
（4）大學生的人格特征有待完善。伴隨我國計劃生育指標政策的推進，如今的大學生多是在我國獨生子女政策下成長起來的80后，90后。這些大學生的成長環(huán)境造成現(xiàn)今大學生吃苦能力不強，依賴性強，挑戰(zhàn)意識差和創(chuàng)新精神不強。內(nèi)心承受力薄弱，整體心理素質(zhì)不夠健全健康，導致大量大學畢業(yè)生不能適應日益嚴峻的就業(yè)壓力。
2.實施大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對促進大學生就業(yè)作用分析
2.1大學生的職業(yè)規(guī)劃會有效促進大學生認清自我。人貴有自知之明，科學公正，恰如其分地自我評價會有效促進一個人在各方面的發(fā)展�？茖W的職業(yè)規(guī)劃是建立在大學生自我認識的基礎之上的，它會為大學生日后的職業(yè)能力提升提供方向上的導航。
2.2職業(yè)規(guī)劃會有效促進大學生靈活就業(yè)。我國的大學生就業(yè)形勢日益嚴峻，許多大學生面對日益激烈的就業(yè)局面缺乏自我職業(yè)規(guī)劃。相當一部分大學生在就業(yè)時顯得很盲目，對自己所求職的單位沒有針對性，缺乏詳細地考察與了解。雖然在很多領域投遞了簡歷，但是收獲卻沒有什么成效，只是枉然提高了就業(yè)成本。
3.大學生如何科學客觀地進行職業(yè)規(guī)劃
大學生科學客觀地進行職業(yè)規(guī)劃，才會在面對紛繁的就業(yè)局勢中找到適合于自己的職業(yè)。綜合分析好自我條件與外部環(huán)境條件，是大學生進行職業(yè)規(guī)劃的基礎。要圍繞職業(yè)規(guī)劃的方向，有目的，有著對性地進行自我學習，自我提升，才會為未來自我的發(fā)展開拓空間。
3.1客觀正確地自我定位�？陀^正確地自我定位，是大學生進行職業(yè)規(guī)劃的基礎。大學生只有對自我做詳細地剖析，才會真正了解自我，才會從價值觀，興趣愛好，專業(yè)技能等方面得出相應的結(jié)論，才會確定自已的職業(yè)需求。大學生要對自己意愿和自己具備什么樣的能力，以及未來規(guī)劃等了然于心，如此才會在眾多的職業(yè)選擇中找準自己的位置。
3.2要注重了解外部環(huán)境。大學生要適時了解與自己職業(yè)規(guī)劃相關的企業(yè)發(fā)展目標，企業(yè)發(fā)展方向，以及企業(yè)的人力資源供需等。
3.3確立最佳優(yōu)化的職業(yè)定位。大學生要盡一切努力使自己的職業(yè)定位最佳化。合理的職業(yè)定位會使從業(yè)者的職業(yè)潛能得到最大程度的開發(fā)。
4.結(jié)語
大學生要在如此激烈的競爭環(huán)境中順利實現(xiàn)就業(yè)，就需要進行恰當?shù)淖晕以u估，做好職業(yè)定位，進行職業(yè)規(guī)劃設計。
大學職業(yè)規(guī)劃 篇6
中國學生職業(yè)規(guī)劃普遍較晚
日前，在國際青年成就組織（JA—JuniorAchievement）與安利（中國）日用品有限公司聯(lián)合在華南理工大學舉行“JA志愿者日”活動上，記者隨機采訪了幾位大學生，對于未來的職業(yè)規(guī)劃，多數(shù)人顯得比較迷茫，“能在畢業(yè)前找到一份工作我就很滿足了。至于將來的發(fā)展，還沒有考慮太多。”
“從我們跟眾多大學生接觸的經(jīng)驗來看，中國學生對職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的思考普遍起步較晚�！眹H青年成就組織中國部的項目經(jīng)理黃琳在接受本報記者采訪時表示�！耙话憬�(jīng)歷了高中時代的魔鬼訓練，很多學生在大一、大二的時候都比較放松，盡情地享受大學生活，而到了大三、大四面對就業(yè)問題的時候，他們才開始考慮職業(yè)規(guī)劃�！睋�(jù)介紹，這類學生差不多占到了9成。
雖然各高校都開設了各類的選修課程，但總體來看，中國大學生們在職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方面的知識非常欠缺，甚至很多人都不明晰自己將來想做什么。對此，黃琳分析，這跟中國的教育體制以及家長對小孩的過度關愛、事事包干的做法有很大關系。
價值觀不匹配導致就業(yè)難
而安利（中國）日用品有限公司學習及職業(yè)發(fā)展副總監(jiān)張偉虹女士在接受記者采訪時則指出，中國大學生當前的就業(yè)難，與全球金融風暴導致的企業(yè)招聘需求下降有關，但更重要的原因在于大學生缺乏正確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以及其與企業(yè)的價值觀不匹配造成的。
中國大學生在自主性方面非常欠缺，很多大學生入讀大學時的專業(yè)選擇以及畢業(yè)后的就業(yè)選擇都是由父母決定甚至操辦的，這對他們現(xiàn)在以及將來的職業(yè)發(fā)展非常不利。
對此，張女士認為，要解決當前的就業(yè)難問題，除了要擴大就業(yè)需求外，還要幫助大學生們樹立正確的就業(yè)觀，并幫助他們了解如何設定正確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
職業(yè)規(guī)劃三部曲：知己、知彼、選擇
那么中國學生該如何補上這一課呢？
黃琳指出，即便是大三、大四才開始考慮職業(yè)發(fā)展規(guī)劃也不算太遲，通過基本理論的學習，并結(jié)合自我和社會的需求分析等，大學生還是可以做出一個適合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的。
張偉虹則指出，職業(yè)規(guī)劃的三步曲應該是知己、知彼、然后做出選擇，這三者缺一不可。
張女士結(jié)合當天下午的活動，解析了這三個環(huán)節(jié)的奧秘和注意事項：
所謂知己，就是清楚地了解自己的性格、興趣、能力、理想和價值觀等方面。
大學職業(yè)規(guī)劃 篇7
六歲的時候，家里人叫我學自行車，我很激動，看著簡單學者卻很難，當時的我還沒有自行車高，爬上去就廢了九牛二虎之力，坐在上面之后，爸爸扶著后座讓我慢慢蹬車，可是小小的身體就是掌握不了平衡，爸爸剛剛?cè)鍪郑揖鸵幌伦拥诹说厣�，膝蓋都磕破了，嬌生慣養(yǎng)的我從沒受過這種待遇，耍氣不學了。爸爸哄我，說絕不放手，我又，晃悠悠得騎著自行車，騎了好長一段，向后一瞟，只見爸爸在遠處站著沖我笑呢。
感悟：無論做什么事，只要有堅定不移的毅力，和充足的自信就一定會成功！
大學職業(yè)規(guī)劃 篇8
一、概述
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對各家醫(yī)院而言，如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對于每個人醫(yī)護工作者而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下，有了目標才有動力。
二、自我評價
我是一個當代本科護理學生，家里最大的希望是成為有用之才，平時喜歡外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，不愛運動，有時學習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。
三、 內(nèi)外環(huán)境分析
當今社會，醫(yī)院都是以科技為先導、以人才為基礎、以療效為根本、以服務求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學人才，醫(yī)院中有護理組織發(fā)展戰(zhàn)略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體結(jié)構(gòu)、組織護理人員的升遷政策等等
四、未來人生職業(yè)規(guī)劃目標與行動計劃
根據(jù)自己所學專業(yè)，在未來應該會向護理事業(yè)發(fā)展。圍繞這方面，本人特對未來十年作初步規(guī)劃如下：
1、20xx-20xx年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。(具體規(guī)劃見后)。
2、20xx-20xx年
熟悉適應期：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
主要完成內(nèi)容：
(1)學歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學歷層次，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取考好
(2)個人發(fā)展、人際關系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的優(yōu)良個人習慣，并參加健身運動，
3、20xx-2018年，在自己的工作崗位上
五、調(diào)整與評估
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。
大學職業(yè)規(guī)劃 篇9
外國語言系1x級新生職業(yè)生涯規(guī)劃比賽圓滿舉行！
為豐富校園文化，樹立新生奮斗意識，20xx年11月17日晚，外國語言系在教C樓301室成功舉辦了首屆學生職業(yè)生涯規(guī)劃比賽，比賽本著“規(guī)劃未來職業(yè)方向，培養(yǎng)當前奮斗精神”的思想，志在將20xx級新生凝聚成一個有目標有志向的群體。比賽特邀外國語言系副主任劉曉光教授擔當評委，由外國語言系科技協(xié)會負責策劃舉辦，來自外國語言系1x級的10名選手參加了比賽，100多名學生到場觀看。
本次演講賽內(nèi)容緊扣“新生大學生涯與職業(yè)規(guī)劃”的主題，同學們以PPT演講的形式為大家展示了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃思路，經(jīng)過職業(yè)生涯規(guī)劃課的開展，同學們學會了一些科學的職業(yè)生涯規(guī)劃方法，借助一些測評軟件找出自己性格與職業(yè)的結(jié)合點，對自己所處的各種環(huán)境進行分析，最后制定屬于自己的道路。比賽中，選手們用精彩的講解展現(xiàn)著自身的魅力，一步一步將自己的未來規(guī)劃呈現(xiàn)給大家，講解結(jié)束之后還接受了評委的統(tǒng)一提問和點評。同學們有的立志回到家鄉(xiāng)，有的要繼續(xù)讀書，在科研方面有所建樹，還有的打算去企事業(yè)單位應聘。選手們演講內(nèi)容積極健康，精神風貌昂揚向上，展現(xiàn)了10級外語系學子的風采。
經(jīng)過激烈的角逐，最終，三名參賽選手以其極富表現(xiàn)力的演講、自然大方的舞臺形象和切實可行的職業(yè)目標、科學合理的大學生涯規(guī)劃設計分別榮獲一、二、三等獎。
活動最后，外國語言系副主任劉曉光教授為此次比賽點評，他指出，職業(yè)規(guī)劃既是人生規(guī)劃的技術(shù)，也是指導人生的分析工具，同時強調(diào)“千里之行，始于足下”，要將規(guī)劃落實到行動中才能取得最終的成功。
大學職業(yè)規(guī)劃 篇10
一、自我評估
本人興趣廣泛，喜歡閱讀各種書籍并從中不斷吸取精華，努力提高自己，喜歡鉆研。性格開放。但為人誠實，做事認真，不怕困難，敢于拼搏，積極進取。具備從事精細工作的耐心。樂于幫助他人，朋友不多但個個真誠，團結(jié)友愛，互幫互助。這些朋友,在我過去的生活中,已經(jīng)給了我無盡的幫助和支持。在我的心目中,朋友占有非常重要的地位和分量,所以在此特別提出來,他們是我在職業(yè)規(guī)劃中的一個重要砝碼,是我人生路上的一個優(yōu)勢,在以后的人生路上都將是一筆不可多得的財富對未來有美好的憧憬，也愿意為了夢想而努力奮斗。
（1）經(jīng)營取向： 事情優(yōu)勢在于：自力性強，主動行動，有強烈的成就念頭事情劣勢在于：較主觀，可能比較固執(zhí)
�。�2）自我實現(xiàn)取向： 事情優(yōu)勢在于：重視他人感受與價值，干事目標示確，有強烈的發(fā)展、提升意識事情劣勢在于：可能不敷客觀，對自身利益考慮不敷，有時過于敏感
�。�3）才能取向 事情優(yōu)勢在于：有專項才能，思維活躍，多有創(chuàng)意，學識廣博，樂于助人事情劣勢在于：可能表現(xiàn)得較自負，有時不敷合群，自我，有時可能不能顧全大局
二、自動化行業(yè)未來發(fā)展評價
自動化行業(yè)，是一門涉及學科較多，應用廣泛的綜合性學科，主要的研究內(nèi)容主要有自動控制和信息處理兩個方面。因此努力學習語言程序設計，高等數(shù)學，物理，線性代數(shù)等學科，提高自己的專業(yè)知識和技能素養(yǎng)！
三、職業(yè)的選擇
自動化專業(yè)，就業(yè)面極廣。較主要的是進入工廠當一名高級技工。考慮到家鄉(xiāng)豐富的鐵礦資源以及幾家大型鋼鐵廠，礦山。這兩大產(chǎn)業(yè)已成為當?shù)刂еa(chǎn)業(yè)。對我個人而言，我選擇從事與鋼鐵冶煉的職業(yè)設想相一致。將來就業(yè)可以是礦山開采企業(yè)和鋼鐵企業(yè)等相關企業(yè)。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃方案：
大學在校期間的學習任務規(guī)劃：
1，總的規(guī)劃：通過大學的學習，努力學好自身專業(yè)知識，掌握必要經(jīng)營管理技能。積極參加社會實踐，增強自己的社會實踐經(jīng)驗。在寒暑假期間參加短期社會工作，至少賺夠自己的生活所須，并取得兼職實習證明。積累自己的人脈，進一步提高自己的交往能力，團隊合作能力，企業(yè)領導能力。盡量總結(jié)出適合當代自己未來發(fā)展所需要的元素。
2，具體規(guī)劃方案：
大二上半學期：
1，爭取考取與企業(yè)管理有關的二學位。
2，六月份：用二個月的時間突擊學習英語，考取全國大學英語四級證書。
3，努力學習各科知識，每晚上一個小時自習，不掛科并爭取獲得獎學金。
大二下半學期：
1，開始復習英語知識，十二月份考取全國大學英語六級證書。
2，努力學習各科知識，每晚上一個小時自習，不掛科。
大三：
1，復習備戰(zhàn)明年的研究生考試。
大四：
1，全力備考，心無旁騖。
畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃：
畢業(yè)后：攻讀研究生學位。
XX年-20xx年五年規(guī)劃：
這五年主要是積累自己的工作經(jīng)驗，努力
職務目標：從企業(yè)的一般職員到技術(shù)部門
能力目標：熟練處理本職務工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。鍛煉自己的領導能力，并且積累自己的人脈、金脈、知脈。
經(jīng)濟目標：五年年薪平均3萬以上。
20xx年以后規(guī)劃：實現(xiàn)自己所學的專業(yè)技能和理論知識與現(xiàn)實生產(chǎn)中的具體問題相結(jié)合，并用自己所學的知識進行解答，在實踐中檢查所學知識的不足之處，隨后不斷進行自我充電。提高自己水平。
職務目標：完成從技術(shù)部門到高層管理部門的過渡，并到達高級管理部門。
能力目標：形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；與相關公司決策層有一定的溝通；具備應付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。
經(jīng)濟目標：年薪5萬以上。
五、成功標準：
我的成功標準：一個人樹立了積極向上的目標，經(jīng)過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。
每個階段中只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，都會自我的提高，即使目標沒有實現(xiàn)我也不會覺得失敗，至少自己努力過、盡力過、拼搏過，我不會給自己后悔的理由。
成功之路有許多條，成功的定義也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實現(xiàn)了自己的人生價值，就是一種成功，就應該為此感到自豪和快樂。
六、最后：
身為大學生的我們，應該珍惜這來之不易的學習機會。并不是每一人都可以在大學殿堂里度過自己人生最美好的日子。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。
有了目標，才會有動力。這份大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書就是給了我一個明確的學習目標和職業(yè)規(guī)劃。我將會按著上面所寫，親身力行地完成好自己的學習任務和工作任務。使自己的一生過得更有意義。
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