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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

時間:2021-06-17 10:01:50 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文2000字

  一、自我分析:

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文2000字

  1.職業(yè)興趣: 常常對自然現(xiàn)象和規(guī)律感興趣,喜歡同觀念不同的人或事物打交道;喜歡抽象思維,對分析,推理,實驗感興趣,喜歡獨立地進(jìn)行創(chuàng)造性工作。

  2.職業(yè)技能: 喜歡親自動手,抽象思維能力強(qiáng),求知欲強(qiáng),肯動腦,善思考;有較的創(chuàng)新精神,而不愿循規(guī)蹈矩。

  3.個人性格: 喜愛尋求思想、關(guān)系、物質(zhì)等之間的意義和聯(lián)系。有責(zé)任心,穩(wěn)重、踏實、細(xì)致、有耐心。堅持自己的價值觀。對于怎樣更好的服務(wù)大眾有清晰的遠(yuǎn)景。在對于目標(biāo)的實現(xiàn)過程中有計劃而且果斷堅定。

  4.職業(yè)價值觀:不斷進(jìn)行智力開發(fā)、動腦思考、學(xué)習(xí)和探索新事物,解決新問題充分發(fā)揮自己的獨立性和主動性,按自己的方式、步調(diào)或想法去做,不受他人的干擾。

  5. 自我分析及小結(jié):通過以上比較全面的自我分析,明確了自己的興趣所在,發(fā)現(xiàn)了自身的性格優(yōu)缺點,了解了自己所具備的能力,同時也初步樹立了自己的職業(yè)價值觀.這是 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),只有深刻的自我了解之后才能有計劃,有目的地為自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,而不至于走太多的彎路。

  二、社會環(huán)境分析:

  1.學(xué)校環(huán)境: 林業(yè)學(xué)有悠久的歷史,專業(yè)人才很多,所以就業(yè)前景很好.學(xué)校環(huán)境優(yōu)越,硬件設(shè)施基本齊全,是一個讀書學(xué)習(xí)本領(lǐng)的好地方.對我的影響:利用圖書館的藏書,計 算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,提高自己的專業(yè)水平,豐富自己的見識.同時在學(xué)習(xí)中遇到不會的`問題多向老師同學(xué)請教,充實自己在林學(xué)方面的知識。

  2.社會環(huán)境: 世界環(huán)境不斷的惡化,白色污染,核污染,沙漠化嚴(yán)重等.所以畢業(yè)后會有許多林學(xué)專業(yè),環(huán)境專業(yè)的人從事環(huán)境保護(hù)這項工作.世界上各個國家也都加大了對林業(yè)的資金投入,就我國近幾年的投入從一個億上升到四十億來看,就足以證明國家對林業(yè)的充分重視。

  三、職業(yè)環(huán)境分析:

  在陸地生態(tài)系統(tǒng)中,森林生態(tài)系統(tǒng)是最大的一個生態(tài)系統(tǒng),是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體。林學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具備森林培育、林木遺傳育種、森林病蟲鼠害防 治與檢疫、野生植物資源開發(fā)利用等方面的知識,能在林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等部門從事森林培育、森林資源保護(hù)、森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)的高級科學(xué)技術(shù)人才。從上可 以看出,林學(xué)專業(yè)在陸地生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)中承擔(dān)著重要任務(wù),在林業(yè)建設(shè)中具有重要作用。對我的影響:有從事教學(xué)或科研方面工作的意向。

  四、職業(yè)目標(biāo)定位:

  自我定位,規(guī)劃人生,就是明確自己"我能干什么?"、"社會可以提供給我什么機(jī)會?"、"我選擇干什么?""我怎么干"等問題,使理想可操作化,為 介入社會提供明確方向。通過以上自我分析認(rèn)識,我明確自己了該選擇什么職業(yè)方向,我選擇的職業(yè)是與專業(yè)有關(guān)的科學(xué)家、大學(xué)教師和公司技術(shù)員。

  內(nèi)部因素:興趣所在,從小向往成為一名科學(xué)研究工作者,想通過對未知事物的研究給自己帶來樂趣,想了解大自然的神秘;心思細(xì)膩;善于獨立思考、動手能力強(qiáng)求知欲強(qiáng);勤奮踏實等。不善于表達(dá);社交能力差。

  外部因素:熱帶雨林、森林稱之為地球之肺,濕地稱之為地球之腎,其面積減少和系統(tǒng)破壞,災(zāi)害性氣候的風(fēng)險會增加,同時依賴濕地、森林生存繁衍的動植 物會增加減少或滅絕的風(fēng)險;海洋、江河、湖泊水體污染、系統(tǒng)遭到破壞,會增加魚類和依賴水體生存發(fā)展的其它生物減少和滅絕的風(fēng)險;草原面積減少,草場退 化,會增加土地半荒漠、荒漠化和載畜量減少的風(fēng)險;沙地植被減少、系統(tǒng)遭破壞,會增加沙漠化面積擴(kuò)大和沙塵暴侵襲風(fēng)險;農(nóng)田作物生長環(huán)境遭破壞,會增加農(nóng) 產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)量降低的風(fēng)險;有毒有害固體、氣體物質(zhì)排放會增加人與其它生物的安全風(fēng)險;水土流失地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化,會加劇土地石漠化、土地貧瘠、泥沙淤積 庫壩、河流、湖泊導(dǎo)致洪災(zāi)的風(fēng)險。就十到二十年論,有很好的就業(yè)環(huán)境。

  五、理想職業(yè)發(fā)展策略:

  先在國內(nèi)大城市的高校繼續(xù)深造,積累知識,同時不斷自我提高,爭取公費出國深造,一方面提高英語水平,另一方面體驗和學(xué)習(xí)國外不同的教育教學(xué)方法及專業(yè)知識。學(xué)有所成后回國為中國林學(xué)專業(yè)科研或教學(xué)或其它相關(guān)領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量。

  充分利用大學(xué)四年的學(xué)習(xí)機(jī)會學(xué)習(xí)專業(yè)方面的知識.提升英語和林學(xué)專業(yè)水平,鍛煉自己各方面能力,使自己畢業(yè)后足以勝任自己的工作。

  近期計劃:2010年——2014年,在大二第一學(xué)期以優(yōu)異的成績通過大學(xué)英語四考試,第二學(xué)期以優(yōu)異的成績通過大學(xué)英語六級考試,普通話最低拿到二級乙 等,最好拿到一級乙等,在大二第一學(xué)期通過計算機(jī)二級考試,在大三通過計算機(jī)三級考試;掌握過硬的林學(xué)專業(yè)知識; 提高自身各方面能力等. 上課認(rèn)真聽講,課后補(bǔ)充必要的知識,勤奮刻苦;在課余的時間堅持自學(xué)數(shù)學(xué)(《概率論》《線性回歸》)知識,數(shù)學(xué)能提高人的邏輯思維能力、思考事情的周密 性,積極參加校園文化活動,聽關(guān)于專業(yè)方面的講座,及時關(guān)注專業(yè)信息及就業(yè)狀況;可利用假期兼職,積累經(jīng)驗等。把握住自己,時刻提醒自己是有理想、有目標(biāo) 的大學(xué)生,不能隨波逐流,否則會一事無成。

  中后期計劃: 2015年——2020年考上國內(nèi)的名校讀研究生,在讀研期間爭取公費出國深造,在國外讀完自己的博士學(xué)位,學(xué)習(xí)國外新知識,順應(yīng)時代發(fā)展。在讀研期間能 有自己的成就,發(fā)表自己的論文。 在讀博期間,拿到國際大獎凡事都要用心去做,配合導(dǎo)師完成各項研究

  2020年以后成為國家的林學(xué)專家,對中國的林業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,著書傳達(dá)這些方面的經(jīng)驗。吸收國外新知識,回國從事教學(xué)研究,不斷積累經(jīng)驗學(xué)海無涯,科研永不止步。

  六、結(jié)束語:

  通過對自己理想職業(yè)的明確,前進(jìn)方向也隨之明了,大學(xué)四年的學(xué)習(xí)與生活才不會是盲目的、毫無收獲的。無論今后究竟會從事怎樣的職業(yè),現(xiàn)在所做的這種 定位都是有意義的,它使我養(yǎng)成了一個良好的習(xí)慣——為自己制定合理的目標(biāo),然后朝著目標(biāo)奮進(jìn)。這將是我一生受用的寶貴財富。

 

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