【精品】大學生職業(yè)規(guī)劃范文集錦5篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,如何才能提升自己,職業(yè)發(fā)展順利呢?請一起努力,寫一份職業(yè)規(guī)劃吧。什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢?下面是小編為大家整理的大學生職業(yè)規(guī)劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大學生職業(yè)規(guī)劃 篇1
一、案例背景
高某,女,某高職院校三年級學生,所學專業(yè)是酒店管理(酒店信息工程),20xx年7月畢業(yè)。因為她所在的二級學院急需招一名學生來管理OPERA機房,任課老師動員她留校實習,她同意了。所以從20xx年9—12月,她是在本校的機房實習,負責機房的運轉(zhuǎn)與維修。在這段實習過程中,她感覺很充實,已能熟練運用目前各大酒店使用的OPERA軟件系統(tǒng)。她明白在學校實習是暫時的,不可能留在學校工作。
為了今后的發(fā)展,她還是要尋找其他的實習崗位,以便與就業(yè)緊密結(jié)合。不久前,南京一家新開業(yè)的五星級酒店招聘IT助理,經(jīng)學校老師推薦,她去應(yīng)聘了。她說當時是由一名老外面試的,雖然自己英語不好,但還是成功了。高某找到筆者來做咨詢時,已經(jīng)在該酒店實習了十幾天,對酒店的整體情況有了一些認識,她認為現(xiàn)在的IT助理工作辦公環(huán)境不太好,身邊機器多,輻射大,不利于健康。她喜歡與客人面對面交流,想做酒店前臺接待,但又覺得該崗位需要三班倒,恐怕將來不好找對象。她找到筆者咨詢,希望能幫她進行職業(yè)定位。
二、明確咨詢思路
1.確立咨詢目標
首先筆者對前來詢者高某填寫的《收納面談表》進行了認真分析,然后與她進行溝通,雙方確立了咨詢目標:第一,全面了解來詢者本人,探索她的職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、職業(yè)技能;第二,選擇職業(yè)發(fā)展目標,到底是做酒店前臺接待還是酒店IT助理。
2.確定咨詢方案
在與來詢者高某初步溝通之后,筆者決定根據(jù)認知信息加工理論(簡稱CIP理論)設(shè)計總體的咨詢方案。第一步:協(xié)助來詢者進行自我探索,主要包括職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、職業(yè)技能的探索,幫助來詢者真正認識自己。第二步:協(xié)助來詢者進行職業(yè)探索,主要運用靜態(tài)的資料接觸法、生涯人物訪談法、參與真實情境法,針對酒店IT助理、酒店前臺服務(wù)兩種不同崗位進行全方位探索。第三步:根據(jù)CIP理論的CASVE循環(huán),運用決策平衡單工具,協(xié)助來詢者高某做出職業(yè)選擇。
三、咨詢過程回顧
1.第一次咨詢
咨詢目標是收納面談,建立關(guān)系,收集高某各方面的信息。在收納面談過程中,筆者了解到她的一些基本信息。她講述了留校實習的具體原因及實習經(jīng)歷,并表示她想了解自己的職業(yè)興趣,希望筆者能幫她做出選擇。聽了來詢者的講述,筆者首先向她介紹了咨詢師的工作職責和范圍,告知她咨詢師所能提供的咨詢和服務(wù)內(nèi)容,并強調(diào)咨詢師不能幫她做決策,但可以協(xié)助她做決策。在她完全了解咨詢師是做什么、能給予什么樣的幫助后,來詢者同意請筆者為她進行職業(yè)咨詢,并按要求填寫了《收納面談表》。
高某擔任學院信息社社團的副社長,喜歡自己所學的酒店管理專業(yè)。她家住在南京郊區(qū),3口之家,爸爸是工人,媽媽待業(yè),家庭經(jīng)濟狀況一般,爸媽希望她將來的工作穩(wěn)定,能養(yǎng)活自己就行。高某的表嫂在某軟件園當項目總監(jiān),高某非常崇拜她。她在《收納面談表》中“個人優(yōu)勢和急需改善的方面”一欄中寫到:個人優(yōu)勢是性格開朗,踏實;急需改善的方面是考慮問題不全面,情緒化。當要求她詳細描述自己的優(yōu)勢、劣勢、性格特征時,她沉思了一陣,感覺很難清晰地表達出來,說明她對自己并不是真正的了解。
針對以上情況,根據(jù)她提出的要求,筆者確定了咨詢目標。在本次咨詢結(jié)束前,筆者給高某布置了一項家庭作業(yè):給了她一個網(wǎng)址,讓她抽空用計算機認真完成“SDS霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表”測試,并約好一周后進行第二次咨詢。
2.第二次咨詢
咨詢目標是使用正式評估中的量表來探索來詢者高某的職業(yè)興趣,使用非正式評估中的分類卡來探索高某的職業(yè)價值觀。
(1)職業(yè)興趣的探索。來詢者高某如約而至,筆者請她拿出了所做的“SDS霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表”測試數(shù)據(jù)。面對這些數(shù)據(jù),筆者給她講解了霍蘭德類型論的基本觀點,并對測評結(jié)果進行了解釋,她非常同意測評結(jié)果,微笑地點了點頭。測試數(shù)據(jù)顯示,來詢者的6種職業(yè)傾向總分按大小順序依次排列:S型,E型,A型,C型,R型,I型,所以高某的霍蘭德職業(yè)興趣代碼是SEA。對照霍蘭德職業(yè)索引——職業(yè)興趣代碼與其相應(yīng)的職業(yè)對照表,SEA適合的職業(yè)有:娛樂活動管理員、國外服務(wù)辦事員、社會服務(wù)助理、一般咨詢者、宗教教育工作者。筆者告訴來詢者高某,職業(yè)的種類是在不斷變化的,有的新增,有的消亡,而且霍蘭德職業(yè)索引還未在中國本土化,她表示理解。
表1 《SDS霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表》測試結(jié)果
(2)職業(yè)價值觀的探索。筆者使用了北森研發(fā)的分類卡來幫助來詢者澄清她的職業(yè)價值觀。當談到職業(yè)價值觀這個概念時,筆者注意到她的面部表情有些茫然,便問道:“明白職業(yè)價值觀的含義嗎?”她搖了搖頭。
于是筆者解釋說:“職業(yè)價值觀就是指無論你從事什么工作,都會努力在工作中追求的東西,也就是你最期待從工作中獲得的東西。一個人越清楚自己的職業(yè)價值觀,職業(yè)發(fā)展目標就越清晰。職業(yè)價值觀能影響你的職業(yè)滿意度,F(xiàn)在來測測你有什么樣的職業(yè)價值觀好嗎?”筆者教會來詢者如何正確使用分類卡。高某很開心地拿起分類卡,急于想了解自己的職業(yè)價值觀。一開始,她從56張卡片中挑選了20張左右放入“總是重視”這一例,其他四例放入的卡片較少。
筆者對照分類卡的使用說明,要求她進行調(diào)整,將“總是重視”例減少,最多只能放6張卡片。高某經(jīng)過認真思考,仔細篩選、排序,放入“總是重視”這類的卡片有:工作—生活的平衡;歸屬感;保障;前沿領(lǐng)域工作;決策力;知識。放入“從不重視”這類的卡片有:刺激 ;變化;冒險;單獨工作;高壓工作環(huán)境?粗@個測試結(jié)果,筆者告訴來詢者:“世上沒有一種工作是可以同時滿足你所有重要價值觀的,你一定要結(jié)合其他因素學會取舍!痹谧稍兘Y(jié)束時,筆者給高某又布置了家庭作業(yè):第一,回憶最有成就感(值得驕傲)的10件事;第二,暢想10年后工作中典型的一天是怎樣的。
3.第三次咨詢
咨詢目標是通過分析成就故事來探索來詢者高某的職業(yè)技能,通過引導想象來發(fā)現(xiàn)她的長遠目標。
(1)分析來詢者最有成就感的事件。咨詢一開始,筆者告知來詢者,讓她講成就故事的原因,并要求她敘述成就故事時要按照STAR法來講述,即當時的背景(Situation)、面臨的任務(wù)/目標(Task/Target)、采取的行動/態(tài)度(Action/Attitude)、取得的結(jié)果(Results)。在整個談話過程中,筆者始終保持認真傾聽的姿態(tài),注意與來詢者目光接觸,仔細聆聽,恰當作答,有時追問問題以便澄清。對來詢者所說的話有時進行簡單的重復(fù),有時用“然后呢”“噢,是這樣的”,鼓勵對方繼續(xù)講下去。當高某講完她的10個成就故事后,我們對剛才分析過的各種技能進行歸類總結(jié),并做了記錄,她的技能主要體現(xiàn)在:動手能力好、具有挑戰(zhàn)精神、堅持目標、有毅力、懂感恩、孝順父母與長輩、有愛心、有耐心、務(wù)實、身體素質(zhì)好、有一定說服能力和自學能力。筆者問她:“你對總結(jié)出來的這么多能力是否認同?有沒有要補充的?”
她的臉上露出了笑容:“當然認同,暫時沒有什么要補充的。我從來沒有這么全面地了解過自己,我不知道自己有這么多優(yōu)點,沒想到通過敘述這10件事,真的把我最真實的特點總結(jié)出來了。”看著她滿意的表情,筆者心里也很高興。
(2)來詢者描述10年后工作中典型的一天。筆者請高某反饋上次布置的第二項作業(yè):暢想10年后工作中典型的一天是怎樣的。她說那時候她的身份是星級酒店的總經(jīng)理,住著大房子,有人伺候,早上起來與家人共進早餐,然后開車去酒店上班。到酒店后,先給管理層開晨會,氣氛愉快、平等(因為英語不好,如果有老外就帶翻譯);接著處理一些文件,在優(yōu)雅的環(huán)境中跟合作伙伴談公務(wù);中午在員工食堂吃飯,大家見面互相打招呼,很友好。下午去各崗位巡視,跟員工談心,很愉快。下班后就回家,要么陪家人,要么外出與朋友聚會。
高某在想象之后,顯得非常愉快,她說自己從來沒有認真地想象過自己的未來,只有一種模糊的感覺。但是經(jīng)過這一次想象,她覺得自己的目標一下子清晰了許多,生活也變得更美好了。筆者注意到在高某的描述中多次強調(diào)愉快的氛圍,喜歡與人打交道,這一點跟她職業(yè)興趣SEA的特點比較符合。由于時間關(guān)系,第三次咨詢快要結(jié)束了。筆者再次給她留了家庭作業(yè)。第一,運用職業(yè)信息評估PLACE分析法,進一步分析比較酒店前臺接待員、酒店IT助理這兩種職業(yè)。(給她解釋了PLACE分析法的含義,她認真做了筆記。)第二,分別對前臺接待人員、酒店IT人員進行生涯人物訪談。為了訪談的順利進行,筆者給了她一份關(guān)于生涯人物訪談?wù)f明的資料,上面詳細寫明了訪談的目的與意義,如何做好訪談前的準備,列舉了訪談中可以提出的問題。
4.第四次咨詢
筆者帶著她回顧了事先確立的咨詢目標,即今天要選定職業(yè)發(fā)展目標,到底是做酒店前臺接待還是酒店IT助理。筆者詢問了高某家庭作業(yè)的完成情況,在得到肯定答復(fù)后,筆者通過對話方式引導高某分別說出自己喜歡以及不喜歡前臺接待、酒店IT助理的哪些地方。筆者告知來詢者高某:“世界上沒有哪一種工作能完全滿足你所有的需要,所有工作都有其局限性和令人不滿意之處,F(xiàn)在教你用決策平衡單工具,來幫助你權(quán)衡利弊,做出選擇。”
筆者告知高某“決策平衡單”的正確使用方法,鼓勵她在每個主題下方列出需要考慮的細目,并按照重要程度不同給每個細目設(shè)置權(quán)重(1~5);對照不同的細目,填寫每一項的具體分數(shù)(-10至+10),最后分別計算總分。
表2 高某的決策平衡單
高某經(jīng)過認真思考、比較,酒店IT助理的得分是155,前臺接待員的得分是118?吹竭@個結(jié)果,她長長地舒了口氣,開心地笑了。她說她決定聽從內(nèi)心的聲音,現(xiàn)在安心實習,爭取能留下來工作。看到她不再糾結(jié),明確了自己未來發(fā)展的目標,筆者很欣慰。
四、案例總結(jié)與啟示
第一,雖然來詢者提及自己英語不好,但似乎尚未意識到學好英語的必要性。在咨詢中為了不影響主線,筆者沒有表達自己的觀點,F(xiàn)在反思,筆者應(yīng)該在最后一次咨詢時指出,英語的好壞是會影響職業(yè)發(fā)展的。
第二,咨詢效果如何取決于咨詢師和來詢者雙方。本次咨詢案例的成功,一方面是來詢者對咨詢者的信任,每次都能認真完成家庭作業(yè),使得咨詢過程非常順利;另一方面是本次咨詢目標獲得了來詢者的認同,咨詢師能正確運用生涯發(fā)展理論,制定出恰當?shù)淖稍兎桨浮?/p>
第三,職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢是一項專業(yè)性較強的工作,咨詢師要努力學習,經(jīng)常參加職業(yè)生涯規(guī)劃方面的專業(yè)培訓及工作坊,與督導及同事交流案例咨詢中的經(jīng)驗與體會,這樣才能不斷成長,才能有效助人。
參考文獻:
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大學生職業(yè)規(guī)劃 篇2
前言:轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在我的生命歷程中走過了二十幾載, 但我到底是個怎么樣的人呢,我適合做點什么呢,我的未來會是怎么樣的呢?以往我從來細想過這些問題,只是每天很機械地在重復(fù)著做些以為該做的事情,對未來也相對迷茫。但老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課給了我一次喚醒自我的機會,一次深刻認識自我的機會,讓我意識到機會總是留給有準備的人的,所以我們要時刻準備著,對自己有個清醒的認識,為自己的未來做一個規(guī)劃。
一、自我分析
1、性格方面:我性格溫和,平易近人,對人和善,也樂于助人,坦率,真誠愛開玩笑,遇事樂觀向上,有責任心,做事也有毅力,只要認準的事情我一定能堅持到底,一定要把事情做得完美,并且一向?qū)ψ约焊邩藴室?。但是缺點也較為明顯,脾氣急躁缺乏足夠的耐心,不夠細心,且有時候太追求完美,遇事不夠沉穩(wěn),對人有什么說什么往往有負面的效果產(chǎn)生。
2、興趣方面:喜歡古典音樂,喜歡看書,喜歡去關(guān)注手機方面的動態(tài)和周邊新聞。
3、能力方面:有較強的與人交流能力,交流語言表達能力較強。我是學習IT學生,有較強的邏輯思維能力以及學習領(lǐng)悟能力。獨立生活能力較強,有較強的心理承受能力。
二、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
我現(xiàn)在所學的是.NET方向的軟件開發(fā),我自己也比較喜歡這個專業(yè),所以以后仍然想從事這個方向。選擇IT就業(yè),在就業(yè)方面有三大特點:一是就業(yè)空間大,二是就業(yè)工資高,三是就業(yè)率高。
.NET方向在我的了解下,在重慶發(fā)展還是非常不錯的,重慶市場還是大量的需要.NET的程序員,具有很大的發(fā)展空間。
總之,IT行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景。
三、理想職業(yè)
我為未來設(shè)想了兩個職業(yè),我的第一職業(yè)目標是就軟件工程師,下面將是對第一職業(yè)目標職業(yè)的詳細分析。
軟件工程師:
1)、選擇路徑
根據(jù)現(xiàn)在的社會工作就業(yè)環(huán)境,如果最后有個理想的程序設(shè)計師的職位,我選擇直接工作。
2)、選擇理由
自我分析:
優(yōu)勢因素
1. 對計算機專業(yè)熱愛,尤其是編程方向;
2. 我的研究方向是編程方向;
3. 邏輯思維能力強;
職業(yè)生涯規(guī)劃書
4. 責任心較強;
弱勢因素
1. 耐心不夠;
2. 開發(fā)體力不行。
機會因素
1.現(xiàn)在社會還是需要大批的計算機高級人才尤其是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展,國內(nèi)發(fā)展形勢一片大好;
2.我的大學將在江蘇建院度過,這里有較好的教學與學習環(huán)境。
總結(jié):只有不斷的學習,才可以跟上時代的腳步,
四、未來職業(yè)規(guī)劃
提到未來五年的職業(yè)規(guī)劃,初步想了下大致有這些計劃:
1、
2、
3、
4、
5、
結(jié)束語:
我始終相信機會是留給有準備的人的,做什么事情之前一定要有個準備,必須時刻都準備著。轉(zhuǎn)眼間都快畢業(yè)了,在這一年多的時光里讓我更加堅信了這一點。所以早早的去制定自己的職業(yè)計劃這是非常有必要的。而去做職業(yè)計劃就必須了解自我、從事的行業(yè)等情況。我現(xiàn)在是一名IT專業(yè)的學生了,但在學習老師的課之前對自我對未來想得很少。最終我還是要走出校門,加入社會進行工作,所以我必須早早地就想好我應(yīng)該去干什么,讓我對以后的就業(yè)方向有了一個更加清晰的了解,從而朝著目標更加高效地區(qū)實現(xiàn),避免走彎路,感謝老師給了我們這次認識自己認識未來的機會。未來充滿著各種機遇和挑戰(zhàn),機會是留給有準備的人的,所以我要時刻準備著、努力著!
大學生職業(yè)規(guī)劃 篇3
大學生職業(yè)規(guī)劃原則
1. 利益整合原則。利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益,而是處理好員工個人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系,尋找個人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點。每個個體都是在一定的組織環(huán)境與社會環(huán)境中學習發(fā)展的,因此,個體必須認可組織的目的和價值觀,并把他的價值觀、知識和努力集中于組織的需要和機會上。
2. 公平、公開原則。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面,企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育培訓機會、任職機會時,都應(yīng)當公開其條件標準,保持高度的透明度。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn),是維護管理人員整體積極性的保證。
3. 協(xié)作進行原則。協(xié)作進行原則,即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動,都要由組織與員工雙方共同制定、共同實施、共同參與完成。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事,應(yīng)當有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通,就可能造成雙方的不理解、不配合以至造成風險,因此必須在職業(yè)生涯管理戰(zhàn)略開始前和進行中,建立相互信任的上下級關(guān)系。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實施職業(yè)生涯規(guī)劃。
4. 動態(tài)目標原則。一般來說,組織是變動的,組織的職位是動態(tài)的,因此組織對于員工職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當是動態(tài)的。在“未來職位”的供給方面,組織除了要用自身的良好成長加以保證外,還要注重員工在成長中所能開拓和創(chuàng)造的崗位。
5. 時間梯度原則。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù),職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個階段,并劃分到不同的時間段內(nèi)完成。每一時間階段又有“起點”和“終點”,即“開始執(zhí)行”和“完成目標”兩個時間坐標。如果沒有明確的時間規(guī)定,會使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。
6. 發(fā)展創(chuàng)新原則。發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點,在確定職業(yè)生涯目標時就應(yīng)得到體現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作,并不是指制定一套規(guī)章程序,讓員工循規(guī)蹈矩、按部就班地完成,而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能,達到自我實現(xiàn),創(chuàng)造組織效益的`目的。還應(yīng)當看到,一個人職業(yè)生涯規(guī)劃的成功,不僅僅是職務(wù)上的提升,還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加、責任范圍的擴大、創(chuàng)造性的增強等內(nèi)在質(zhì)量的變化。
7. 全程推動原則。在實施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上,對員工進行全過程的觀察、設(shè)計、實施和調(diào)整,以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性,使其效果得到保證。
8. 全面評價原則。為了對員工的職業(yè)生涯發(fā)展狀況和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解,要由組織、員工個人、上級管理者、家庭成員以及社會有關(guān)方面對職業(yè)生涯進行全面的評價。在評價中,要特別注意下級對上級的評價。
職業(yè)生涯規(guī)劃六步走
1. 自我評估。主要包括對個人的需求、能力、興趣、性格、氣質(zhì)等等的分析,以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力。
2. 組織與社會環(huán)境分析。短期的規(guī)劃比較注重組織環(huán)境的分析,長期的規(guī)劃要更多地注重社會環(huán)境的分析。
3. 生涯機會評估。生涯機會的評估包括對長期機會和短期機會的評估。通過對社會環(huán)境的分析,結(jié)合本人的具體情況,評估有哪些長期的發(fā)展機會;通過對組織環(huán)境的分析,評估組織內(nèi)有哪些短期的發(fā)展機會。
4. 生涯目標確定。職業(yè)生涯目標的確定包括人生目標、長期目標、中期目標與短期目標的確定,它們分別與人生規(guī)劃、長期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對應(yīng)。首先要根據(jù)個人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標和長期目標,然后再把人生目標和長期目標細化,根據(jù)個人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標和短期目標。
5. 制定行動方案。把目標轉(zhuǎn)化成具體的方案和措施。這一過程中比較重要的行動方案有職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇、職業(yè)的選擇,相應(yīng)的教育和培訓計劃的制定。
6. 評估與反饋。職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認識過程,也是對社會的不斷認識過程,是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。
做好職業(yè)生涯規(guī)劃五大關(guān)鍵要素
1.正確的職業(yè)理想,明確的職業(yè)目標。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計過程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個人選擇什么樣的職業(yè),以及為什么選擇某種職業(yè),通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會環(huán)境、社會現(xiàn)實的制約。社會發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù),凡是符合社會發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的,并具有現(xiàn)實的可行性。大學生的職業(yè)理想更應(yīng)把個人志向與國家利益和社會需要有機地結(jié)合起來。
2.正確進行自我分析和職業(yè)分析。首先,要通過科學認知的方法和手段,對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進行全面認識,清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。避免設(shè)計中的盲目性,達到設(shè)計高度適宜。其次,現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點。要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解,比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。
3.構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。知識的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件,但單純的知識數(shù)量并不足以表明一個人真正的知識水平,人不僅要具有相當數(shù)量的知識,還必須形成合理的知識結(jié)構(gòu),沒有合理的知識結(jié)構(gòu),就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。
4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來說,進入崗位的新人,應(yīng)重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學習能力、心理調(diào)適能力、隨機應(yīng)變能力等。
5.參加有益的職業(yè)訓練。職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的培訓,對自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學測定等?梢酝ㄟ^ “三下鄉(xiāng)”活動、大學生“青年志愿者”活動、畢業(yè)實習、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會兼職、模擬性職業(yè)實踐、職業(yè)意向測評等進行職業(yè)訓練。
大學生職業(yè)規(guī)劃 篇4
一、前言
有了目標,才會有動力。大學四年之后我們都將會踏入社會,踏入那個既陌生而有熟悉的地方。早在讀初中時就或多或少的聽到些關(guān)于社會的事情,從父母和親戚朋友那里知道社會是復(fù)雜的,難纏的。那時候并不是很懂,不過經(jīng)過了這么幾年,我也能看出點什么來:社會有時候真的挺無奈的。就從我們大學畢業(yè)生就業(yè)的問題吧,我們都知道這幾年大學生找工作真的挺困難的,那儼然已經(jīng)成了一個社會的大問題。
大學生畢業(yè)出來務(wù)農(nóng),買衣服,端盤子的事例不只一次的映入我的眼瞼,我真的很痛心,他們后來的路是他們自己選擇的,他們完全有可能去改變的,正是由于大學四年的得過且過才最終決定了他們后來的命運。我們卻不能想他們學習,我們應(yīng)該好好的去規(guī)劃自己的大學生活,不讓它在我們的縫間溜走。當今巨大的社會壓力讓我們無處可逃,我們唯有迎難而上,好好的去適應(yīng)它,因為社會是無奈的,而同時它也是精彩的!
二、自我分析
我是一個大一學生,性格外向。但有時又會多愁善感,但也算是個理性的人。愛好有很多,能放松休閑的就很喜歡:散步。聽歌。畫畫。玩電腦?措娨。購物。聊天。喜歡看些時尚雜志~遇事冷靜。對事物有自己獨特的見解。不輕易隨波逐流。擅長傾聽別人的意見,開導和激勵別人也是我的長項。覺得讓別人開心就很有成就感。我比較注重人的內(nèi)心。心靈素質(zhì)要;當然外表也不可以馬虎,是個先天下之憂而憂,后天下之樂而樂的人。我的家庭屬于中等水平。媽媽常說該買的就買不該買的就不買。我是個比較情緒化的人,可以說是典范。其實這樣不好,努力改正中,有時候是個很活潑外向的女孩?捎袝r候心情低落就變成個超級消極的厭世者。對自己有時候很缺乏信心。有時候會奇怪的自信起來。我也是個愛家的孩子。所以我是阿宅。呵呵~~
前面說過我是個很情緒化的人。所以我的劣勢和缺點會隨著情緒的變動而顯示。心情一變壞。我就很消極。低沉。都說大學就是一個小型社會。情緒化是會壞很多事的。我現(xiàn)在就應(yīng)該多控制自己的情緒。不要把情緒都明明白白寫在臉上。每刻都把微笑掛在臉上。再不好的消息,也不要一下就沖動。應(yīng)該多考慮考慮。說話也應(yīng)該在大腦里多想幾遍。說出的話就是潑出的水。收不回來的。多站在別人的角度思考問題。這樣有很多煩惱就可以變成理解了。我也是有點浪費的孩子。有時候就是會不想問題地買下許多沒有價值的商品。應(yīng)該在決定之前先冷靜一下。想想這東西是干嗎的。適合自己嗎。然后在等一段時間。這樣買下的東西才是有價值的。我應(yīng)該多運動運動別老待在寢室。多運動對身體和心靈都是有益的。多看書。豐富自己的修養(yǎng)是絕對無庸致疑的。
三、專業(yè)就業(yè)前景分析
我在大二。專業(yè)的主導方向就是室內(nèi)設(shè)計。所以我對室內(nèi)設(shè)計的就業(yè)前景進行了調(diào)查分析。
目前國內(nèi)房地產(chǎn)的持續(xù)強勁發(fā)展,使室內(nèi)裝飾行業(yè)又迎來了飛速前進的春天,大大推動了室內(nèi)裝飾業(yè)的發(fā)展。由于室內(nèi)設(shè)計人才短缺,高水平的室內(nèi)設(shè)計人才更是鳳毛麟角,再加上行業(yè)人員的素質(zhì)參差不齊,故市場人才需求空前旺盛。許多裝飾公司不愁沒單,只愁沒人。越來越多的人也看好室內(nèi)裝飾設(shè)計師良好的就業(yè)前景,紛紛加入到室內(nèi)設(shè)計師的行列。室內(nèi)設(shè)計已成為一門炙手可熱、品位高尚的行業(yè),許多從事室內(nèi)設(shè)計的專業(yè)人才迅速晉升為“高薪一族”。許多有實力的設(shè)計師,年薪達到10萬以上。而不少室內(nèi)設(shè)計公司的設(shè)計經(jīng)理年薪更是超過20萬,直逼一般房地產(chǎn)公司老總年薪
四、職業(yè)選擇分析
就我自身而言,我是一個能動能靜的女孩。積極地參與各種活動,與他人交流,收取各方面信息,才能不斷地修整自己;同時只有保持冷靜,才可以考慮事物的本質(zhì),并能覺察到周圍事物的變化,不斷調(diào)整自己,讓自己與社會相融洽。想作為一名設(shè)計師。就需要這樣的能力。因為設(shè)計都是很主觀的。別人的始終不是自己的,在設(shè)計的時候也必須是獨立的冷靜思考,不能因為外界的因素而影響自己的設(shè)計,被別人影響而來的設(shè)計是活不久的。
我喜歡隨性的生活方式。有自己的獨立思考。不輕易改變自己的想法。作為設(shè)計師。就是需要設(shè)計師有自己的個人想法。將自己的設(shè)計融入個人的獨特想法。設(shè)計沒有什么具體。那些設(shè)計的靈感可以來的很偉大。也可以來的很渺小。沒有絕對。興趣廣泛的我,喜歡的事數(shù)也數(shù)不完。從小我就想嘗試自己沒有做過的事,我覺得人生就在于嘗試。做自己沒做過的事。就可以長很多見識。提升自己。對于職業(yè)。藝術(shù)都是相通的,除了藝術(shù)類的設(shè)計師之外還想做演員。因為我覺得演員在演戲的同時都是在做不同的人。領(lǐng)悟不同的人生。這對我的吸引力極大。我想扮演很多現(xiàn)實中不可能成為的人。那樣的人生才豐富多彩。社會在不斷地發(fā)展,需要大量高層次人才,尤其是多方位立型人才。而在中國,隨著經(jīng)濟迅速發(fā)展的需要,對于設(shè)計行業(yè)的人才要求也苛刻起來。以前的大學生好就業(yè)。而現(xiàn)在遍都是大學生。自然不吃香。只有不斷提升自己,讓自己的專業(yè)知識更加的成熟。做到人有我優(yōu)。
我很喜歡服裝設(shè)計。但是由于各種原因我沒有學習那個專業(yè)。即使這樣。我相信藝術(shù)都是相通的。在社會上有很多例子。有很多行業(yè)的成功尖端人物都不是本專業(yè)出生的。
在中國的演繹行業(yè)也越來越吃香。演員明星的生活人人向往。隨著國際化。演員的名聲也會越發(fā)的具有影響力。如果做第三次的選擇。我一定會從小就好好鍛煉自己。努力考取名校的表演專業(yè)。將來可以在演繹圈有自己的天地。
大學生職業(yè)規(guī)劃 篇5
我的大學,我做主。同樣的大學卻演繹出不同的人生,這必然有原因。俗話說:良好的開端是成功的一半。沒錯,大學學業(yè)規(guī)劃就是最好的開端,讓我們帶著自己的理想前進,為之奮斗,不再迷茫。
一、認識自我
光陰似箭,日月如梭。時間真的過得好快,回顧已經(jīng)過去的大學時光,對我們重新認識自己很有幫助。
對于我自己,已經(jīng)20歲了,也就意味著活了20年了,過去已過去,需要做的是腳踏實地,展望未來,為家爭口氣,為國家效勞。
現(xiàn)在學的是環(huán)境工程專業(yè)(當時報考時完全沒有想到自己將會學這個專業(yè)),但我覺得還要對經(jīng)濟管理、法學等專業(yè)知識進行了解,同時了解國家的時事與政策,還有當前就業(yè)形勢。
就我個人而言,愛好有:在運動方面,愛打羽毛球、打乒乓球,有時也喜歡踢足球、跑步,鍛煉時間依心情和天氣而定;在學習方面,喜歡看報紙雜志,對數(shù)學情有獨鐘,化學稍低些,而且曾有這樣的想法,以后從事科研工作,不管我能不能走上這條路,但我都會竭盡全力去實現(xiàn)它;課余時間喜歡在寢室上網(wǎng),了解一些時事,但對網(wǎng)絡(luò)游戲沒興趣。
我的性格:以前脾氣比較暴躁,很沖動,幼稚,但經(jīng)過歲月的洗滌,多了一份耐心、冷靜、樂觀,做事前會多一份思考,而且我當班干部工作認真,管理比較嚴,因為我一直有這樣的原則,要做就做好,做不好干脆不做,但現(xiàn)在沒擔任班干部。雄心壯志依存,卻不能很好的堅持,堅持中總會有小小的停頓,比較容易受外界打擾,而且有些內(nèi)向,溝通能力欠佳,特別是和異性溝通時。
我的座右銘是:奮進是最好的防守!
二、學習具體規(guī)劃
在接下來的大學時間里,重點是:第一學習,不掛科,學好專業(yè)知識和計算機知識;第二身體,運動是生命之本,大學四年一定要多鍛煉,增強體質(zhì);第三是實踐,多參加學;?qū)W院組織的有益活動,積累經(jīng)驗,多結(jié)交諍友,擴大自己的交際圈,決不能被酒肉和女人毀了,同時多與家人和老師交流,聽取他們的建見。適當聽一些講座,完善自己的思想。
大一接下來的時間繼續(xù)努力學習,保持不掛科,與同學和睦相處,盡自己的能力幫助需要幫助的同學;積極準備競賽,爭取在各項競賽中突破,如果進入了大學生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽的復(fù)賽,繼續(xù)完善創(chuàng)業(yè)計劃書;高數(shù)期中考試即將來臨,做好考前復(fù)習,爭取拿高分;認真對待每一次的作業(yè),重抓基礎(chǔ),做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課轉(zhuǎn)化的準備,針對下半年的計算機等級考試和英語四級考試,積極備考,做些歷年的試題。
暑假期間,找一份暑假工,鍛煉自己,同時賺點生活費。對學習的基礎(chǔ)知識進行鞏固。
大二學年針對大一的得與失進行總結(jié)反思,不斷完善自己,力爭拿到獎學金,為家里減輕負擔。隨著專業(yè)課的開始,學好專業(yè)知識,英語四級考試一定要過,同時突擊英語六級。
對自己要有信心,充分分配好課余時間,圖書館是一個學習的好地方,通過圖書館的專業(yè)書達到對其他專業(yè)知識的了解,擴展自己的閱讀量,可以是名著、藝術(shù)、自然、哲學等等自己感興趣的書籍,發(fā)展自己的特長,為將來自己的科研工作鋪路。
競賽是一個超越自己,提升自己的機遇,只要自己盡力了,就不要有怨言,別因為競賽而把專業(yè)落下。
大三學年在實踐中創(chuàng)新,針對大一大二的進展,繼續(xù)自己的步伐,有必要可以適當加快自己的步伐,抓緊時間,主動加深專業(yè)課的學習,讓大四有更多時間準備考研,了解當前就業(yè)形勢,為就業(yè)做準備;多于社會接觸,早一點適應(yīng)社會環(huán)境,并結(jié)合自己的專業(yè)知識,確立大學畢業(yè)后的去向,準備考研。
大四學年不管考研對自己的就業(yè)有沒有用,但考研是增強自己競爭力的籌碼,所以大四主要任務(wù)是考研,然后是寫好畢業(yè)論文,進行全面總結(jié)階段,常與社會打交道,因為最終還是要走向社會,去實踐。
最后,我相信有能力去完善自己的不足,超越自我,活出自己的瀟灑。
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