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粉體材料科學(xué)與工程專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃
一、引言
步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了,很可能會(huì)因無(wú)目標(biāo)而迷失方向,給自己制定了目標(biāo),就像有了啟航的方向。而大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)為我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，我們也要更好地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯!使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過(guò)得那么有意義。
二、自我分析
基于人才測(cè)評(píng)分析報(bào)告以及本人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)的前提之下，進(jìn)行了客觀的自我分析。
1、職業(yè)興趣：
從測(cè)評(píng)分析報(bào)告中得出：我對(duì)本人覺得對(duì)抽象的、分析的、靈活的定向任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，管研究型、領(lǐng)導(dǎo)性,社會(huì)型、創(chuàng)造型的工作比較有興趣，其他方面的職業(yè)興趣就一般而已。
2、職業(yè)能力：
我本人對(duì)邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。但是，偶爾有時(shí)想法過(guò)于復(fù)雜以至于較難與別人交流和讓別人理解。
3、個(gè)人特質(zhì)：
觀察力強(qiáng),我這個(gè)人對(duì)工作的自覺性比較好的，而且對(duì)工作比較熱情，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法。總是試圖找運(yùn)用理論分析各種問(wèn)題;對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)或形勢(shì)能做出超乎常人的、獨(dú)立準(zhǔn)確的分析，會(huì)提出尖銳的問(wèn)題，也會(huì)向自己挑戰(zhàn)以發(fā)現(xiàn)新的合乎邏輯的方法。喜歡在工作中接觸人，和喜歡團(tuán)體工作。對(duì)于那些固定的工作模式十分討厭，不喜歡做一些不變的操作性工作。
4、職業(yè)價(jià)值觀：
在我的測(cè)評(píng)結(jié)果中可以知道，自我實(shí)現(xiàn)取向，經(jīng)營(yíng)取向，才能取向的得分是最高的，我認(rèn)為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，對(duì)工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值。同時(shí)，也會(huì)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。
5、勝任能力：
1)能力優(yōu)勢(shì)：頭腦靈活,有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識(shí)，邏輯推理能力比較強(qiáng)，有注重團(tuán)體精神。創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的技能，具有探險(xiǎn)精神、創(chuàng)造意識(shí)以及克服困難的勇氣，獨(dú)立自主，能以個(gè)人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問(wèn)題，而不是感情用事、交際能力較強(qiáng)、對(duì)自己要求嚴(yán)格、有強(qiáng)烈的上進(jìn)心、
2)能力劣勢(shì)：做事理性不強(qiáng)，喜歡按傳統(tǒng)的、公式化的方式來(lái)辦事。毅力仍然有些不足,有時(shí)做事會(huì)半途而廢、做事情有時(shí)太跟隨自己的想法,一意孤行、 自我分析小結(jié)：
我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的能力劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己野。
三、職業(yè)探索
(一)、社會(huì)環(huán)境
近年來(lái)，我國(guó)就業(yè)形勢(shì)顯得越趨于嚴(yán)峻，尤其是大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。未就業(yè)的高校畢業(yè)生，社會(huì)上稱之為“畢業(yè)漂族”。其具體情況有以下三類：
一類是復(fù)習(xí)考研者。為提高自身的就業(yè)條件，獲得更好的工作職位，畢業(yè)后沒有找到合適工作而選擇考研的畢業(yè)生迅速增多，這部分人約占“畢業(yè)漂族”的30%左右。他們中的不少人集聚在大中城市的大學(xué)附近租房住，以便及時(shí)獲得考試信息，參加學(xué)校組織的考研培訓(xùn)。這批人如能考上研究生，則在三年后進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng);若考不上，當(dāng)年就會(huì)加入失業(yè)行列。
二類是邊看邊干者。有些是畢業(yè)后到處打短工，頻繁變換工作崗位;有些是因用人單位或個(gè)人原因，時(shí)而應(yīng)聘，時(shí)而解約。這些人約占“畢業(yè)漂族”的20%。
三類是就業(yè)困難的大學(xué)生。他們沒有考研的打算，仍將戶口、檔案放在學(xué)校里，雖然有就業(yè)的意愿但難以就業(yè)，他們約占“畢業(yè)漂族”的50%。其中不少人通過(guò)各種方式多次求職，但仍找不到工作，心理受到較大的打擊。
而在這幾類未就業(yè)的大學(xué)生中，有很大一部分都是因?yàn)?ldquo;高不成，低不就”的原因，想找到一份好的工作，而且都趨向于沿海的發(fā)達(dá)城市，對(duì)于西北部的經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)以及農(nóng)村基層地區(qū)，都不愿意去。而我覺得在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)發(fā)展前景比較差，而在經(jīng)濟(jì)落后的西部地區(qū)以及農(nóng)村基層地區(qū)對(duì)于自己的發(fā)展前景會(huì)比較大，能更好的展現(xiàn)自己的能力。
除此之外，我們還應(yīng)該盡量的改變自己的擇業(yè)觀。第一，多條件挑選變?yōu)閱螚l件迎合。在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，記者看到很多學(xué)生在與用人單位洽談時(shí)，不再更多提出自己的要求了，而是更多征求企業(yè)的用工意向，從而確定自己的應(yīng)聘趨向。第二，簡(jiǎn)歷多方投遞到重點(diǎn)投遞。在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，近萬(wàn)名大學(xué)生到場(chǎng)參加招聘，在采訪中，記者了解到，很多學(xué)生不再盲目地投遞簡(jiǎn)歷，而是從個(gè)人專業(yè)出發(fā)，選擇對(duì)自身?xiàng)l件比較滿意的單位留下簡(jiǎn)歷。10級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的高磊拿著一個(gè)夾子正在專心選擇單位，記者看到他的夾子里只有四五份簡(jiǎn)歷，他對(duì)記者說(shuō)：“今天打算著重選一兩家用人單位投遞簡(jiǎn)歷，主要是考慮到投遞的多了，就沒有重點(diǎn)了。”剛剛投遞了一份簡(jiǎn)歷的高樂興奮地說(shuō)：“剛才向一家企業(yè)投遞了簡(jiǎn)歷。他們看過(guò)我的成績(jī)以后非常滿意，還說(shuō)讓我回去安心等電話通知吧。前面還有一家我比較中意再去試試，這兩家我覺得還是有把握的。第三，注重薪金待遇到不問(wèn)薪酬。
(二)、我的專業(yè)簡(jiǎn)介
粉體材料科學(xué)與工程
本專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)材料科學(xué)理論基礎(chǔ)和新型高性能粉體及粉體材料的高級(jí)專門人才。是“211工程”國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科——材料學(xué)的新興領(lǐng)域，設(shè)有碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)、博士后流動(dòng)站、粉末冶金國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、粉末冶金國(guó)家工程研究中心，擁有兩名工程院院士，是我國(guó)新材料研究基地和培養(yǎng)高級(jí)粉體材料科學(xué)與工程人才的搖籃。主干課程有：物理冶金基礎(chǔ)、粉體工程、粉體固結(jié)原理與技術(shù)、納米材料學(xué)等。畢業(yè)生可到科研院(所)、高等院校、國(guó)防軍工及其他產(chǎn)業(yè)部門從事納米材料、信息材料、生物材料、軍用新材料等新型粉體材料的科研、設(shè)計(jì)、開發(fā)、生產(chǎn)、教學(xué)、管理等工作。優(yōu)秀學(xué)生可實(shí)行學(xué)士、碩士和博士連讀。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握粉體材料科學(xué)和工程方面的知識(shí)及各種金屬和非金屬粉體材料的工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程、設(shè)備、生產(chǎn)工藝、制備工藝的專業(yè)知識(shí)，具有粉體材料測(cè)試、生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)、材料改性及研究、開發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)生產(chǎn)、設(shè)備及技術(shù)管理的能力，畢業(yè)后能在化工、冶金、陶瓷、建材、高分子材料、食品、醫(yī)藥等領(lǐng)域工作的工程技術(shù)人才。優(yōu)秀學(xué)生可以申請(qǐng)到德國(guó)和韓國(guó)的高等院校攻讀學(xué)位。
主要課程：計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、物理化學(xué)、材料化工基礎(chǔ)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、粉體工程、粉體性能測(cè)試技術(shù)、粉體合成技術(shù)、納米材料學(xué)、粉體材料固結(jié)原理及技術(shù)、粉末冶金材料學(xué)、環(huán)境材料學(xué)、現(xiàn)代功能材料、復(fù)合材料概論等。
四、制定計(jì)劃與行動(dòng)計(jì)劃
對(duì)于要實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，當(dāng)然要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃與行動(dòng)，才能有步驟的去完成。個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的確立與團(tuán)隊(duì)或企業(yè)目標(biāo)一樣，必須具有客觀性，否則我的目標(biāo)只能停留在幻想當(dāng)中。也就是說(shuō)，個(gè)人目標(biāo)的設(shè)立必須建立在個(gè)人興趣、愛好、知識(shí)、能力、身體條件及社會(huì)環(huán)境等因素的基礎(chǔ)之上，應(yīng)該是通過(guò)努力可以達(dá)到的，并且是可考核、可評(píng)價(jià)的，明確、具體的，是可量化、可分解的。當(dāng)然一個(gè)人奮斗目標(biāo)經(jīng)確立，也不是完全一成不變的。隨著個(gè)人的成長(zhǎng)，知識(shí)與閱歷的增加以及興趣、愛好的轉(zhuǎn)移，階段性地調(diào)整自己的目標(biāo)更加有助于自己人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，但卻不能過(guò)分頻繁地變換自己的目標(biāo)。頻繁地變換目標(biāo)與沒有目標(biāo)，對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展來(lái)說(shuō)同樣是危險(xiǎn)的。
(一)、大學(xué)期間的目標(biāo)
大一：打牢地基。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃，堅(jiān)持每天記英語(yǔ)單詞、練習(xí)口語(yǔ)，并從大一開始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。
大二：承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書了，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化�？蓞⒓佑幸娴纳鐣�(huì)實(shí)踐，如下鄉(xiāng)、義工活動(dòng)，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感。
大三：奮起直追。主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對(duì)寬松的時(shí)間求職或考研。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，大三是到了快要把自己拋向社會(huì)的時(shí)候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，請(qǐng)教寫求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。
大四：揚(yáng)帆千里。目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。求職的，編寫好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。在為自己的前途忙得暈頭轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對(duì)大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，別“剪刀加漿糊”就糊弄過(guò)去，想想被評(píng)上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃，相信大四就是收獲的季節(jié)了。
以上只是大學(xué)期間的普通目標(biāo)。除此之外，還需要完成一些特殊的目標(biāo) ，像生活上的目標(biāo)。
生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。我要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度;還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng);要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣;并且在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記。
在大學(xué)本科期間，我們并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識(shí)，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，"明其志，方能知所赴!"學(xué)校提供的平臺(tái)是許多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程……這將更具個(gè)性化更能挖掘你的潛力。
(二)、大學(xué)以后的目標(biāo)
大學(xué)以后，我會(huì)選擇直接就業(yè)。前兩年是我的測(cè)試時(shí)間，主要是找到一些工作的方法與技巧，而且也可以積累經(jīng)驗(yàn)。第三年到第五年是適應(yīng)期間，主要是適應(yīng)自己的工作與自己的工作環(huán)境，而且更能積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)。第五到第十年，是我工作轉(zhuǎn)向成熟的期間。在此期間我會(huì)嘗試一些其它的工作方式來(lái)更好的適應(yīng)自己的發(fā)展。第十年以后，我將步入職業(yè)的成熟期，我將踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作，改善自己的生活也為他人做出一些應(yīng)有貢獻(xiàn)。
五、評(píng)估調(diào)整
社會(huì)是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計(jì)劃的時(shí)候，我會(huì)有以下的發(fā)展路徑：
大學(xué)畢業(yè)后，沒有考上研究生，則：
1)直接參加工作,累積資本,為日后出國(guó)深造打下經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、
2)一方面可以在國(guó)內(nèi)找工作、
3)同樣也可以在國(guó)外找工作、
結(jié)束語(yǔ)
事情不會(huì)一成不變，我會(huì)對(duì)自己的規(guī)劃進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，并每半年做一次自我評(píng)估，按照實(shí)際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)的新變化，為國(guó)家出好力，做好貢獻(xiàn)。
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