【精華】畢業(yè)贈(zèng)言作文集合8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)贈(zèng)言作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)贈(zèng)言作文 篇1
回首高中，硝煙散盡，依然是碧空如洗，勝利的歡呼，失敗的淚水，依然回腸蕩氣.多少英雄，幾度夕陽(yáng)，幾許惆悵，把汗水和淚水，灑在了“亞平寧”--綠茵場(chǎng)上.
共同的愛(ài)好使我們相識(shí)，而且結(jié)下了深厚了友誼，這是旁人無(wú)法比擬的，是親似兄弟的感情，我們是并肩做戰(zhàn)的戰(zhàn)友，是共同驕傲的巨人，是滿身創(chuàng)痕的傷兵.
我們對(duì)足球的理解和頑強(qiáng)意志，使我們?cè)谧约旱耐鯂?guó)里獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷.
曾記否，與教工的一代青年，幾戰(zhàn)幾捷，在二中足壇敢稱“王中王”!
曾記否，我們擋住機(jī)務(wù)段藍(lán)色旋風(fēng)，只輕輕一指，點(diǎn)中命脈!
曾記否,安大天狼嚎叫而來(lái),卻慘遭吾等瘋狂殺戮!
這是個(gè)星光燦爛的隊(duì)伍:
盧小林，虎目圓睜,功由犀利,意識(shí)超前，速度似箭...
梁紅旗，玩的就是心跳，雖條件有限，但每役表現(xiàn)不凡,常用臉部救險(xiǎn)...
你則突前插入，屢建功勛，常常連入兩粒...
我中場(chǎng)領(lǐng)軍，不以物喜不以已悲...
劉康,小扣嫻熟,比肩沙特奧維蘭...
朱行,用腦子踢球,紙上用兵如神...
孔鐵雄，堅(jiān)如鐵墻，空中霸王...
王內(nèi)寧,向命運(yùn)抗?fàn)帲m身單力薄，但英雄本色一覽無(wú)遺...
小周欣,不畏板凳生涯,竭力把握出場(chǎng)機(jī)會(huì),堪稱空門殺手...
馬向武,速度驚人,但球總留在身后.尤現(xiàn)劉翔風(fēng)姿...
韓襄,游離首發(fā)之外,但毅力不凡,勝任訓(xùn)練中之假想敵...
秦國(guó)棟風(fēng)資卓然...
葉峭牛刀初試...
盧小林凌空抽射，梁紅旗空中摘月，王內(nèi)寧金頭一甩，孔鐵雄兇狠鏟斷，我倒掛金鉤，你單刀直入......
這是綠茵場(chǎng)，是我們的高中生活，無(wú)論三好.試讀，無(wú)論貧富.貴賤，無(wú)論高大.弱小，綠茵場(chǎng)上，人人平等!
我們雖心比天高，卻命如紙薄，都付出了風(fēng)險(xiǎn)與代價(jià).
難圓足球夢(mèng)，難言這中不是痛的痛!
但我們都是全身心的投入，都無(wú)癡狂，這些做為永久的回憶，足矣!
畢業(yè)贈(zèng)言作文 篇2
一、設(shè)計(jì)理念
�。保幸庾R(shí)地開發(fā)和整合包括教材在內(nèi)的語(yǔ)文教育資源，作文前引導(dǎo)學(xué)生廣泛查閱相關(guān)資料，豐富學(xué)生的積累；作文時(shí)引進(jìn)相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充閱讀，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)；作文后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，深化感情。
�。玻珜�(dǎo)自主探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自行查閱資料，自讀自悟，在讀議練的過(guò)程中掌握贈(zèng)言的一般規(guī)律。
�。常岢献鲗W(xué)習(xí)，在互評(píng)互贈(zèng)中提高寫作水平，陶冶情操。
二、教學(xué)目標(biāo)
１．在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，能分辨出贈(zèng)言的優(yōu)劣，并能說(shuō)出它優(yōu)劣的所在。
�。玻芨鶕�(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，用比較生動(dòng)、得體的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。
３．能感受同學(xué)之間真摯的友誼。
三、重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能分辨出贈(zèng)言的優(yōu)劣，并能根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)寫贈(zèng)言。
難點(diǎn)：能選取合適的內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情意。
四、課前準(zhǔn)備
學(xué)生：廣泛搜集、閱讀有關(guān)贈(zèng)言，選擇幾則自己喜歡的贈(zèng)言背誦下來(lái)；制作一張精美的贈(zèng)卡。
教師：了解學(xué)生中流傳的贈(zèng)言，選擇幾則典型的抄錄下來(lái)，制成錄音；準(zhǔn)備幾則自己寫的或從其他資料中找到的優(yōu)秀贈(zèng)言。
五、教學(xué)流程及設(shè)計(jì)（節(jié)選）
�。保で閷�(dǎo)入 ，出示課題
你認(rèn)為在畢業(yè)臨別之前，什么東西最能表達(dá)你對(duì)同學(xué)的情誼，最具有紀(jì)念意義？（小禮物、賀卡、贈(zèng)言等，根據(jù)學(xué)生討論，相機(jī)出示課題——畢業(yè)贈(zèng)言）
２．通過(guò)課前的閱讀，你認(rèn)為畢業(yè)贈(zèng)言該寫些什么？（懷念、勸勉、警戒、希望、回憶等）
�。圻@個(gè)提問(wèn)的目的在于了解學(xué)生課前搜集資料，閱讀資料所完成的知識(shí)的初期建構(gòu)，以便調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。］
３．提出聽(tīng)辨要求：
我從同學(xué)們的畢業(yè)贈(zèng)言中選了幾則，請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)，哪幾則寫得比較好，哪幾則寫得不夠好？為什么？（播放錄音，附錄音內(nèi)容：）
�。矗�(tīng)后同桌自由討論。
�。担嘟涣鳎處煆呐韵鄼C(jī)點(diǎn)撥。
總評(píng)：第１、３、４則抓住了同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，有針對(duì)性地寫出了對(duì)同學(xué)真誠(chéng)的希望和祝愿。
第２則不符合小學(xué)生的身份，掙錢不能作為學(xué)生努力的方向。
第５則是套話，沒(méi)有抓住一個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)，針對(duì)性不強(qiáng)。
小結(jié)：從剛才幾則贈(zèng)言中，你認(rèn)為贈(zèng)言可以寫哪些方面的內(nèi)容？
（可以寫同學(xué)的性格、品質(zhì)、興趣、理想等）
在語(yǔ)言表達(dá)上，可以用上什么方法？
�。ǹ梢赃m當(dāng)應(yīng)用比喻、比較、排比、對(duì)偶等等）
畢業(yè)贈(zèng)言作文 篇3
六年的小學(xué)生涯，留給了我們太多的美好回憶。我們?cè)?jīng)摔倒、歡笑、鼓勵(lì)、進(jìn)步······如今，我們即將步入新的學(xué)校，小學(xué)六年給我們?nèi)松飞系谝粋�(gè)集錦。 同學(xué)們，在畢業(yè)之際，我送給你們一句話：“不要輕視友誼�！庇颜x是人生路上的助推器，在你困惑、迷茫時(shí)，友誼能幫助你，馬克思和恩格斯就是一個(gè)典型的列子，他們互相支持。恩格斯給予了馬克思很多物質(zhì)上的幫助，使得馬克思在窮困潦倒時(shí)也能投入到工作中，這難道不是朋友之間的典范么？由此可見(jiàn)，友誼對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是重要的！ 你們可能會(huì)說(shuō)，只有依靠自己的能力才能取得巨大的成就。錯(cuò)了，朋友可以給你精神、物質(zhì)上的支持，沒(méi)有朋友就沒(méi)有成功路上的墊腳石。當(dāng)然，再接受朋友的給予時(shí)自己也要給予朋友。 我們?cè)诘玫綆椭鷷r(shí)也不要忘記了自己，畢竟，成功的關(guān)鍵是靠自己，光得到的人是不會(huì)成功的，自己要憑著自己的努力去爭(zhēng)取，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，接受朋友的幫助，將會(huì)取得成功！ 再會(huì)了，同學(xué)們希望你們以后會(huì)在各自朋友的幫助下取得成功！
畢業(yè)贈(zèng)言作文 篇4
給老師的贈(zèng)言：
當(dāng)我渴求一滴水的時(shí)候，您卻給予了我一片海洋；當(dāng)我渴求一縷陽(yáng)光的時(shí)候，您卻給予了我一個(gè)太陽(yáng)；當(dāng)我渴求一點(diǎn)知識(shí)的時(shí)候，您卻給予了我書的海洋；當(dāng)我渴求一點(diǎn)關(guān)懷的時(shí)候，您卻給予了我無(wú)限的愛(ài)。季老師，您就是我人生星空中最亮的一顆明顯，伴我走向未來(lái)，您就是我人生道路上的最亮的燈，伴我走向成功。
畢業(yè)贈(zèng)言作文 篇5
給學(xué)校：
安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我的母校，培養(yǎng)我的地方！在您的懷抱中，我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。在教室中，傳出我們的朗朗書聲；童話樂(lè)園、綠茵操場(chǎng)上傳出我們的陣陣歡聲笑語(yǔ)；植物園中，我們?cè)谛燎趧谧鳌?/p>
記得我剛進(jìn)校園時(shí)，曾因?yàn)榭謶趾团c父母的分別哇哇大哭，可六年后，我即將離開這朝夕相處的母校時(shí)，又怎能忍住不舍的淚水呢？敬愛(ài)的老師們，教我“真、善、美、樂(lè)”；親愛(ài)的同學(xué)們，給我?guī)?lái)不可忘卻的美好回憶，這一切的一切，都即將與我分離，但它們將永遠(yuǎn)銘記在我的心中！
安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我的.母校，我將永遠(yuǎn)記住您！
給老師：
敬愛(ài)的葉老師，是您教會(huì)了我寫作的妙招、閱讀的秘笈，使我受益無(wú)窮。是您的鼓勵(lì)，讓我有了寫作的動(dòng)力。您總是夸獎(jiǎng)我作文寫得很好，每每聽(tīng)到這種話，我的心中就會(huì)如同吃了蜜一般，就有了勇氣，更努力地寫作，我的寫作水平因此大大提高。
謝謝您，葉老師，雖然您只教了我們一年，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您！
給同學(xué)：
王杰，你是個(gè)幽默風(fēng)趣的男孩，從一年級(jí)起，我們就是好朋友了，我們經(jīng)常一起玩耍、互相嬉戲。如今我們即將分別了，我不禁流下了傷心的淚水。
記得有一次，我考試考差了，正傷心地坐在位置上，是你，過(guò)來(lái)安慰我，叫我不要再傷心難過(guò)了，使我破涕為笑。我忘不了這一切，忘不了我們的歡聲笑語(yǔ)，我將永遠(yuǎn)把這一切珍藏在我內(nèi)心深處！
畢業(yè)贈(zèng)言作文 篇6
�、伲何铱飚厴I(yè)了�。〉�，又要離開老師和同學(xué)們了。還有林玲老師、校長(zhǎng)、更舍不得的就是蔡老師。
我很幸運(yùn)。因?yàn)�、蔡老師教了我們�(nèi)辏掏晡覀�，蔡老師就要退休了。不知道畢業(yè)后，能不能再見(jiàn)到蔡老師。
印象深刻的事情：①我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候，那時(shí)我們班是全校倒數(shù)第一，什么旗都沒(méi)有得到。所以，我們最敬愛(ài)的鄧校長(zhǎng)，來(lái)到了我們班級(jí)，說(shuō)了一些話，說(shuō)相信我們以后一定能成為第一的。！因?yàn)槟菚r(shí)候，我們最喜歡的校長(zhǎng)是鄧校長(zhǎng)，所以我們非常聽(tīng)他的話。果真，到了下個(gè)星期一，我們得了幾面紅旗。
�、冢阂荒昙�(jí)第一學(xué)期第一次上課，老師在黑板上寫了幾道題，叫同學(xué)們回答。我第一個(gè)舉手，所以老師叫我上去回答，我就成了第一個(gè)上臺(tái)回答的同學(xué)。（偷偷驕傲一下�。�
還有很多很多事情我都印象深刻……但是說(shuō)都說(shuō)不完。
畢業(yè)贈(zèng)言作文 篇7
諸位畢業(yè)的同學(xué)，你們現(xiàn)在要離開你們的第一個(gè)車站，就要遠(yuǎn)走高飛了，我沒(méi)有什么禮物送到、給你們，只好送你們一句話。
這句話是：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！爆F(xiàn)在我們總想一步登天，不努力就能學(xué)會(huì)所有知識(shí)，其實(shí)我們只有勤奮才能學(xué)到知識(shí)。
我們只看到了好學(xué)生在考試中名列前茅，老師提出問(wèn)題時(shí)對(duì)答如流。，卻沒(méi)有看到好學(xué)生在背后努力上的情景。
我們要從現(xiàn)在年力富強(qiáng)的時(shí)候，努力學(xué)習(xí)。少年是一去不返的，等到精力衰竭時(shí)要學(xué)習(xí)，已經(jīng)遲了，學(xué)習(xí)是不會(huì)辜負(fù)人的。不求學(xué)的人三五年后，你們都要被當(dāng)作后進(jìn)少年被淘汰。真是：“少壯不努力。老大徒傷悲。”
有的人會(huì)說(shuō)：“出去做事那有時(shí)間看書。”我想對(duì)她說(shuō)：“時(shí)間就是海綿里的水，只要愿擠還是會(huì)有的�！蔽覀冎灰刻炜�10頁(yè)有用的書，每年就可以看3600頁(yè)書。30年可以看11萬(wàn)頁(yè)書。11萬(wàn)頁(yè)書可以讓你成為一個(gè)大學(xué)者了。
同學(xué)們學(xué)問(wèn)便是鑄器的工具，我們要努力學(xué)習(xí)拋棄學(xué)問(wèn)就是毀了自己。
畢業(yè)贈(zèng)言作文 篇8
給老師：
老師，您雖然只教了我一年，可是，這一年里，老師您讓我改變了許多、許多
老師，您的到來(lái)，讓我知道了學(xué)習(xí)是重要的，書是我們?nèi)祟愔R(shí)的源泉，老師您把我從一個(gè)根本不想、不愛(ài)寫作業(yè)的小女孩變成了一個(gè)愛(ài)上語(yǔ)文、愛(ài)上了寫作業(yè)的小女孩。
老師，我現(xiàn)在是第一大組的組長(zhǎng)，可是，我知道這不是給我的獎(jiǎng)勵(lì)，而是想讓我更上一層樓！謝謝您！老師！
給同學(xué)：同學(xué)們，我們有得在同一個(gè)班六年了，有得三、四、五年了，不管幾年，可是我們之間一定有許多感情、友情
時(shí)間過(guò)得飛快，幸福的腳步總是那么短，我們可否賴著不走？
同學(xué)們，大自然曙光可以期待，希望之光也要耐心等待，不過(guò)不是袖手坐視，而是大步朝前。
流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再見(jiàn)！朋友珍重！
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