最適合小學(xué)生名言語(yǔ)錄
小學(xué)生時(shí)代是形成孩子一生習(xí)慣和觀念的最好時(shí)機(jī),所以小編在這里奉送給大家最適合小學(xué)生名言語(yǔ)錄,歡迎閱讀。
1. 時(shí)間不能“增產(chǎn)”,卻可以節(jié)約�!V語(yǔ)
2. 誰(shuí)勇敢地經(jīng)受過(guò)青春之火的洗禮,誰(shuí)就毫不懼怕晚年的嚴(yán)寒冰霜�!m多
3. 當(dāng)勞動(dòng)是種快樂(lè)時(shí),生活是美的;當(dāng)勞動(dòng)是一種責(zé)任時(shí),生活就是奴役�!郀柣�
4. 每個(gè)人都有一定的理想,這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個(gè)意義上,我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ),我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路,并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想,是善、美和真。——愛(ài)因斯坦
5. 字典里最重要的三個(gè)詞,就是意志、工作、等待。我將要在這三塊基石上建立我成功的金字塔�!退沟�
6. 我沒(méi)有別的東西奉獻(xiàn),唯有辛勞淚水和血汗�!鸺獱�
7. 在我們的社會(huì)中,勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇,而且是道德的范疇�!R卡連柯
8. 一切有生之物,都有一種“尋求快樂(lè)的本性”,那是一種偉大的力量,凡是血肉之軀都要受過(guò)它的支配,好像毫無(wú)辦法的海草都要跟著潮水的漲落而擺動(dòng)一般,這種力量不是議論社會(huì)道德的空洞文章所能管得了的�!�
9. 每種首創(chuàng)事業(yè)的成功,最要緊的還是所有當(dāng)事人的基本訓(xùn)練�!R明·西比利亞克
10. 像母親有時(shí)為她所分娩的親愛(ài)生物而犧牲一樣,我們就不應(yīng)該愛(ài)惜自己,就應(yīng)該準(zhǔn)備為它的成功而捐棄我們的生命�!罄�
11. 青春的光輝,理想的鑰匙,生命的意義,乃至人類(lèi)的生存、發(fā)展……全包含在這兩個(gè)字之中……奮斗!只有奮斗,才能治愈過(guò)去的創(chuàng)傷;只有奮斗,才是我們民族的希望和光明所在�!R克思
12. 成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨(dú)創(chuàng)精神可能來(lái)自他們的博學(xué)。多樣化會(huì)使人觀點(diǎn)新鮮,而過(guò)于長(zhǎng)時(shí)間鉆研一個(gè)狹窄的領(lǐng)域,則易使人愚蠢。——貝弗里奇
13. 凡是教師缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——盧梭
14. 任何一項(xiàng)勞動(dòng)都是崇高的,崇高的事業(yè)只有勞動(dòng)�!ㄈR爾
15. 一個(gè)人的生命是短暫的,而我的事業(yè)卻無(wú)限的長(zhǎng)久,個(gè)人盡管遭到不幸和許多痛苦,但是我們的勞動(dòng)融合在集體的勝利里,這幸福有我的一份。只要我活一天,我一定為黨為人民工作一天。什么是最大的幸福?毫不利己,專(zhuān)門(mén)利人�!瑵�(rùn)生
16. 青春虛度無(wú)所成,白首銜悲補(bǔ)何及�!獧�(quán)德興
17. 奉獻(xiàn)乃生活的真正意義�!⒌吕�
18. 合理的安排時(shí)間,就等于節(jié)約時(shí)間。——培根
19. 若不團(tuán)結(jié),任何力量都是弱小的�!獾�
20. 教育工作中的百分之一的廢品,就會(huì)使國(guó)家遭受?chē)?yán)重的損失。——馬卡連柯
21. 以青春之我,創(chuàng)造青春之家庭,青春之國(guó)家,青春之民族,青春之人類(lèi),青春之地球,青春之宇宙,資以樂(lè)其無(wú)涯之生�!畲筢�
22. 未來(lái)將屬于兩種人:思想的人和勞動(dòng)的人。實(shí)際上這兩種人是一種人,因?yàn)樗枷胍彩莿趧?dòng)�!旯�
23. 時(shí)間是人的財(cái)富、全部財(cái)富,正如時(shí)間是國(guó)家的財(cái)富一樣,因?yàn)槿魏呜?cái)富都是時(shí)間與行動(dòng)化合之后的成果�!蜖栐�
24. 成功的人,都有浩然的氣概,他們都有是大膽的,勇敢的。他們字典上,是沒(méi)有“懼怕”兩個(gè)字的,他們自信他們的能力是能夠干一切事業(yè)的,他們自認(rèn)他們是個(gè)很有價(jià)值的人�!鳡枴た突�
25. 趁年輕少壯去探求知識(shí)吧,它將彌補(bǔ)由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神養(yǎng)料,所以年輕時(shí)應(yīng)該努力,這樣,年輕時(shí)才不致空虛。——達(dá)·芬奇
26. 只要我們具有能夠改善事物的能力,我們的首要職責(zé)就是利用它并訓(xùn)練我們的全部智慧和能力,來(lái)為我們?nèi)祟?lèi)至高無(wú)上的事業(yè)服務(wù)�!振憷�
27. 一生的生活是否幸福、平安、吉祥,則要看他的處世為人是否道德無(wú)虧,能否作社會(huì)的表率�!虼�,修身的教育,也成為他的學(xué)校工作的主要部分。——裴斯泰洛齊
28. 智慧最后的結(jié)論是:生活也好,自由也好,都要天天去贏取,這才有資格去享有它�!璧�
29. 我們有力的道德就是通過(guò)奮斗取得物質(zhì)上的成功;這種道德既適用于國(guó)家,也適用于個(gè)人�!_素
30. 勞動(dòng)的崇高道德意義還在于,一個(gè)人能在勞動(dòng)的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧、技藝、對(duì)事業(yè)的無(wú)私熱愛(ài)和把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同志的志愿。——蘇霍姆林斯基
31. 少年從不會(huì)抱怨自己如花似錦的青春,美麗的年華對(duì)他們來(lái)說(shuō)是珍貴的,哪怕它帶著各式各樣的風(fēng)暴�!獑讨巍ど�
32. 一切使人團(tuán)結(jié)的是善與美,一切使人分裂的是惡與丑�!蟹颉ね袪査固�
33. 一切節(jié)約,歸根到底都是時(shí)間的節(jié)約�!R克思
34. 要是一個(gè)人的全部人格、全部生活都奉獻(xiàn)給一種道德追求,要是他擁有這樣的力量,一切其他的人在這方面和這個(gè)人相比起來(lái)都顯得渺小的時(shí)候,那我們?cè)谶@個(gè)人的身上就看到崇高的善�!�(chē)爾尼雪夫斯基
35. 智慧與教育之間的區(qū)別是,智慧會(huì)讓你過(guò)上舒適的生活。——佚名
36. 人類(lèi)最大的幸福就在于每天能談?wù)劦赖路矫娴氖虑�。無(wú)靈魂的生活就失去了人的生活價(jià)值�!K格拉底
37. 個(gè)人如果但靠自己,如果置身于集體的'關(guān)系之外,置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外,就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人。——高爾基
38. 為世界進(jìn)文明,為人類(lèi)造幸福,以青春之我,創(chuàng)建青春之家庭,青春之國(guó)家,青春之民族,青春之人類(lèi),青春之地球,青春之宇宙,資以樂(lè)其無(wú)涯之生�!畲筢�
39. 我們應(yīng)當(dāng)在不同的崗位上,隨時(shí)奉獻(xiàn)自己�!H�
40. 立志工作成功,是人類(lèi)活動(dòng)的三大要素�!退沟�
41. 沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用�!K霍姆林斯基
42. 青春如初春,如朝日,如百卉之萌動(dòng),如利刃之新發(fā)于硎,人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì),猶新鮮活潑細(xì)胞之在身。——陳獨(dú)秀
43. 知識(shí)能使人的眼睛更加明亮;理想能使人的心靈更加美好。
44. 只要千百萬(wàn)勞動(dòng)者團(tuán)結(jié)得象一個(gè)人一樣,跟隨本階級(jí)的優(yōu)秀人物前進(jìn),勝利也就有了保證�!袑�
45. 生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的最強(qiáng)有力的手段之一�!R克思
46. 為了達(dá)到偉大的目標(biāo)和團(tuán)結(jié),為此所必需的千百萬(wàn)大軍應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記主要的東西,不因那些無(wú)謂的吹毛求疵而迷失方向�!鞲袼�
47. 科學(xué)不是可以不勞而獲的,誠(chéng)然,在科學(xué)上除了汗流滿面是沒(méi)有其他獲得成功的方法的;熱情也罷,幻想也罷,以整個(gè)身心去渴望也罷,都不能代替勞動(dòng)。——赫爾岑
48. 社會(huì)和自然的區(qū)別就在于,社會(huì)是有一定道德目標(biāo)的�!振憷�
49. 教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德�!諣柊吞�
50. 當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候,這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童�!澘品�
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