愛因斯坦的經典語錄
1、喚起獨創(chuàng)性的表現與求知之樂，是為人師者至高無比的秘方。
2、情感和愿望是人類一切努力和創(chuàng)造背后的動力，不管呈現在我們面前的這種努力和創(chuàng)造外表上是多么高超。
3、在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺！
4、用一個大圓圈所學到的知識，但是圓圈之外是那么多的空白，對我來說就意味著無知。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。
5、在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產婆。
6、只有為別人而活的生命才是值得的。
7、在一個崇高的目標支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。
8、雄心壯志或單純的責任感不會產生任何真正有價值的東西，只有對于人類和對于客觀事物的熱愛與獻身精神，才能產生真正有價值的東西。
9、世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。
10、等你們六十歲的時候，你們就會珍惜由你們支配的每一個鐘頭了。
11、要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創(chuàng)造能力的個人，社會的向上發(fā)展就不可想象。
12、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。
13、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴肅地說，想像力是科學研究中的實在因素。
14、成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。
15、沒有僥幸這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
16、你要知道科學方法的實質，不要去聽一個科學家對你說些什么，而要仔細看他在做什么。
17、認為對于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師。
18、推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)推動你。
19、愛是比責任感更好的老師。
20、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。
21、我們中許多人都是幼稚的，其中有些人比別人更幼稚些。但是如果一個人知道了他是幼稚的，那么這種自知之明就會成為一種沖淡的因素。
22、在學校和生活中，工作的最重要的動力是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣以及對這個結果的社會價值的認識。
23、我絕對相信，在這個世界上，財富絕不能使人類進步。
24、一個人在科學探索的道路上走過彎路犯過錯誤并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。
25、探索真理比占有真理更為可貴。
26、不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。
27、因為我對權威的輕蔑，所以命運懲罰我，使我自己竟也成了權威。
28、求學猶植樹，春天開花朵，秋天結果實。
29、思維世界的發(fā)展，在某種意義上說，就是對驚奇的不斷擺脫。
30、我從不想未來，它來得太快。
31、生命會給你所要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在要的時候講得清楚。
32、一個人的真正價值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來。
33、在科學思維中常常伴著詩的因素，真正的科學和真正的音樂要求同樣的想象過程。
34、我們一來到世間，社會就在我們面前樹起了一個巨大的問號：你怎樣度過自己的一生。
35、不要努力成為一個成功者，要努力成為一個有價值的人。
36、人所具備的智力僅夠使自己清楚地認識到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果這種謙卑精神能為世人所共有，那么人類活動的世界就會更加具有吸引力。
37、在真理和認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺！
38、耐心和恒心總會得到報酬的'。
39、誰要是把自己標榜為真理和知識領域里的裁判官，他就會被神的笑聲所覆滅。
40、決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡樂和今后工作所屬社會的利益，去學習。
41、知識不能單從經驗中得出，而只能從理智的發(fā)現與觀察到的事實兩者的比較中得出。
42、追求客觀真理和知識是人的最高和永恒的目標。
43、凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。
44、真正的快樂，是對生活的樂觀，對工作的愉快，對事業(yè)的熱心。
45、對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業(yè)。
46、莫扎特從不為永恒作曲，但是正因為這個理由，所以他的許多作品均是永恒的。
47、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。
48、一個獲得成功的人，前蘇聯(lián)作家高爾基從他的同胞那里所取得的，總是無可比擬地超過他對他們所做的貢獻。
49、在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信任的。
50、對于一個為了發(fā)現一丁點兒真理而奮斗終生的人來說，如果他能親眼看到別人真正理解并喜歡他的工作，那他就得到了最美好的報償。
51、我們所能經歷的最美好的事情是神秘，它是所有真正的藝術和科學的源泉。
52、科學是永無止境的，它是一個永恒之謎。
53、光用專業(yè)知識教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發(fā)展的人。
54、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
55、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。
56、沒有想像力的靈魂，就像沒有望遠鏡的天文臺。
57、學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。
58、如果一個想法在一開始不是荒謬的，那它就是沒有希望的。
59、科學研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據因果關系來思考和觀察事物。
60、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。
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