樂(lè)于奉獻(xiàn) 奔跑追求的演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好! .
老實(shí)說(shuō)：在我頗為貧乏的人生詞庫(kù)里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講。于是，我為它取名為“樂(lè)于奉獻(xiàn)，奔跑追求”。 人生其實(shí)就是一場(chǎng)奔跑。奔跑，是我們學(xué)習(xí)追趕的腳步；奔跑，是我們只爭(zhēng)朝夕的工作節(jié)奏；奔跑，是我們戰(zhàn)斗在教育第一線的身影。
對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”……這些溢美之辭，讓我對(duì)教師這一職業(yè)充滿了無(wú)限美好的憧憬。九八年的九月，我的人生定格在了三尺講臺(tái)，從此，日子就在黑板與粉筆、上課與下課的交織中度過(guò)。幾年過(guò)去了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的努力與付出并沒(méi)有給自己創(chuàng)造出多大的業(yè)績(jī)，而囊中依舊羞澀如故時(shí)，我懷疑過(guò)，猶豫過(guò)，甚至退卻過(guò)。是我的選擇錯(cuò)了嗎？二0一0年的九月，我人生的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我來(lái)到XX小學(xué)，踏上了新的人生舞臺(tái)，經(jīng)歷著一場(chǎng)蛻變成蝶的華麗過(guò)程。
幾年的沉淀與反思，我明白了，不是我當(dāng)年的選擇錯(cuò)誤，而是我的努力與付出還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我的腳步?jīng)]有隨著時(shí)代的發(fā)展而奔跑奮進(jìn)，我對(duì)工作的熱情也沒(méi)有隨著歲月的增長(zhǎng)而一同高漲。然而面對(duì)自己的`選擇，我們沒(méi)有理由挑三揀四、怨聲載道。如今在這場(chǎng)令人震撼、催人奮進(jìn)的“奔跑精神”主題實(shí)踐活動(dòng)中，我又經(jīng)受了一次人生的洗禮，也使我更加明白，作為教師應(yīng)具有“搶跑爭(zhēng)先、領(lǐng)跑競(jìng)位、長(zhǎng)跑跨越”的精神，要積極進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，有一股向上、向前的沖勁兒，摒棄“庸懶散”的作風(fēng)，才能散發(fā)出教師那獨(dú)特的人格魅力。
“問(wèn)花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之�！痹谧母魑煌瑢W(xué)，你們就猶如一朵朵嬌艷的花兒，開(kāi)得如此絢爛美麗，可你們知道你們美麗的背后是誰(shuí)在默默付出嗎？是老師。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖襁@片片綠葉，默默地奉獻(xiàn)著青春，時(shí)刻襯托著鮮花的嬌艷，笑著靜聽(tīng)著花開(kāi)的聲音。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。正是老師們用根根粉筆來(lái)耕耘，滔滔語(yǔ)言來(lái)播種，滴滴汗水來(lái)澆灌，點(diǎn)點(diǎn)心血來(lái)滋潤(rùn)，在工作中快樂(lè)著，在快樂(lè)中追求著，才使得祖國(guó)的花朵開(kāi)得更鮮、更美。
教育因奉獻(xiàn)而出色，生命因追求而精彩。在我們學(xué)校就有這樣幾位老師，他們一直秉承著“無(wú)私奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求”的精神信念，積極地投身于教育事業(yè)。課堂上，精心講解；課堂外，耐心輔導(dǎo)。他們關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尤其是對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”，他們做到“不拋棄，不放棄”。陶行知先生有句話說(shuō)得好：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。是啊，我們不指望能培養(yǎng)出多少個(gè)“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們的手中被埋沒(méi)。一年四季，寒來(lái)暑往，他們都恪守著這份精神和執(zhí)著。當(dāng)他們?nèi)〉靡淮未纬晒�、獲得一項(xiàng)項(xiàng)殊榮，成為教育領(lǐng)域的排頭兵、領(lǐng)頭雁時(shí)；當(dāng)他們因“桃李滿天下，芳香溢人間”而臉上露出自信與滿足的笑容時(shí)，我明白了，只有無(wú)私的奉獻(xiàn)，不懈的追求，才能擁有無(wú)限的快樂(lè)！我把他們這種“樂(lè)于奉獻(xiàn)，奮進(jìn)拼搏”的品質(zhì)當(dāng)成一面鏡子，以學(xué)習(xí)“奔跑精神”活動(dòng)為契機(jī)，向他們學(xué)習(xí)，博眾家之長(zhǎng)，補(bǔ)己身之短，爭(zhēng)做一名思想先進(jìn)、行動(dòng)快速、成績(jī)優(yōu)異的人民教師。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽蚁胝f(shuō)的是：我要將“奉獻(xiàn)與追求”進(jìn)行到底，一路奔跑跨越，一路櫛風(fēng)沐雨，一路收獲體驗(yàn)，用我的青春和熱血來(lái)編寫(xiě)一串串動(dòng)聽(tīng)的音符，彈奏一曲“奔跑奮進(jìn)”的華麗樂(lè)章。奔跑吧，老師們，和我們的青春一起奔跑，和我們的教育一起奔跑，一同追求事業(yè)的輝煌！
謝謝大家！
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