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教師迎國(guó)慶演講稿

時(shí)間:2022-10-22 06:09:27 演講稿 我要投稿

教師迎國(guó)慶演講稿

  國(guó)慶節(jié)快到了,國(guó)慶節(jié)是一個(gè)國(guó)家政治性最濃重的節(jié)日。下面是小編整理的國(guó)慶節(jié)演講稿范文,一起看看吧。

教師迎國(guó)慶演講稿

  【范文一】

  尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  金秋送爽,瓜果飄香,在這喜迎豐收的美好時(shí)節(jié),我們偉大的祖國(guó)即將迎來(lái)她的67歲生日,這是何等得激動(dòng)人心啊!

  大家是否還清晰的記得?20XX年北京奧運(yùn)會(huì)的巨大成功,使世界震驚,20XX年上海世博會(huì)的成功舉辦,使世界鼓掌,20XX年神舟十號(hào)飛船的成功升天,更讓世界矚目。這一切的進(jìn)步都讓外國(guó)人不得不向我們伸出大拇指。今天,經(jīng)濟(jì)騰飛,國(guó)力漸強(qiáng)盛的中國(guó)已巍然立于世界的東方。

  作為一名教師,我們?yōu)橹袊?guó)的國(guó)富民強(qiáng)而自豪!所以,從踏上講臺(tái)的第一天起,我們就無(wú)悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土,并用自己的青春和熱血譜寫了一曲奉獻(xiàn)之歌。“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。”每天迎著初升的朝陽(yáng),走進(jìn)潔凈的校園,與心愛的學(xué)生溝通、交流、學(xué)習(xí);虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn);對(duì)于學(xué)困生,我們不惜利用休息的時(shí)間進(jìn)行家訪。用心享受著工作中的一切酸的、甜的,哪怕是苦的、辣的。花開花謝,日升日落,付出總有回報(bào)!你們已經(jīng)從幼稚的孩童成長(zhǎng)為小小少年。看到他們燦爛的笑容,看到他們的進(jìn)步,我們是多么欣慰!我們更加意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)。

  同學(xué)們,梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過一句話:“少年強(qiáng),則國(guó)家強(qiáng)。”,你們是祖國(guó)的希望,祖國(guó)的將來(lái)必將屬于你們。所以,大家應(yīng)該清醒地意識(shí)到:自己在一天天長(zhǎng)大。那你們要自覺行動(dòng)起來(lái),珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為了你心中的夢(mèng),為了未來(lái)之花的綻放,腳踏實(shí)地,勇往直前,戰(zhàn)勝自我。你們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)中華美德,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法,學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)感恩„„。讓自己成為一個(gè)珍惜光陰、熱愛學(xué)習(xí)的人,成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的人,成為一個(gè)值得老師信賴能讓父母放心的人。

  最后,讓我們共同祝愿我們偉大的祖國(guó)更加繁榮昌盛,祝愿北務(wù)屯小學(xué)的明天更加輝煌、燦爛,祝愿全體教師心情愉快、身體健康!祝愿全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂成長(zhǎng)!

  【范文二】

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我演講的題目是《三尺講臺(tái)迎冬夏一片丹心系祖國(guó)》

  又是一個(gè)金色的秋天。放眼960多萬(wàn)平方公里的國(guó)土,遍地金黃,繁華似錦,大海揚(yáng)波,長(zhǎng)城起舞。

  秋天,總給人們帶來(lái)喜慶,帶來(lái)詩(shī)意,帶來(lái)遐想,更帶來(lái)希望。而今年的秋天,非同一般,格外不尋常。在這美好的季節(jié)里,從江南水鄉(xiāng)到北國(guó)邊陲,從贛江之濱到拉薩林卡,共和國(guó)每一平方公里的熱土上,都浸透著歡欣與幸福,流淌著甜蜜與歌唱。十三億華夏兒女以豪邁激越的歌聲,放飛金色的理想和玫瑰色的憧憬,放飛堅(jiān)如磐石的信念和對(duì)偉大祖國(guó)贊美的詩(shī)行。

  祖國(guó),我們的母親,在歡慶您誕辰67周年之際,您勤勞的農(nóng)民在耕耘,您勇敢的體壇健兒在拼搏,您忠誠(chéng)的戰(zhàn)士在守望疆土,您執(zhí)著的科學(xué)家在探索宇宙,那么,作為人民教師,我們是怎樣展現(xiàn)自己的拳拳愛國(guó)之心呢?

  曾經(jīng),譚千秋,一位普通的中學(xué)教師。地震發(fā)生那一刻,他張開雙臂,弓著身子,奮力撐著課桌,桌子下蜷縮著四個(gè)學(xué)生。隨著劇烈的晃動(dòng),水泥、磚瓦、灰塵都紛紛落到了他的頭上、手上、背上……當(dāng)搜救人員從廢墟中搬開砸在他身上的最后一塊水泥板時(shí),所有在場(chǎng)的搜救人員無(wú)不震驚、落淚。他那守護(hù)翅膀的身軀頓時(shí)定格為永恒。

  張米亞老師,跪撲著,用雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,像一只展翅欲飛的雄鷹。后來(lái),兩個(gè)孩子活下來(lái)了,自己的生命之花卻永遠(yuǎn)綻開在了29歲……

  只有無(wú)言的大愛,才能讓他們?cè)谏c死的瞬間,化精神為永恒。他們用血肉之軀為學(xué)生牢牢把住了生命之門,他們用義無(wú)反顧為自己譜寫著責(zé)任與愛的樂章,他們用最后一節(jié)生動(dòng)的課對(duì)祖國(guó)母親表達(dá)著熱愛,他們用守護(hù)堅(jiān)持更讓我們讀懂了“人民教師”這四個(gè)字的博大和崇高。

 

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