人的潛能都是被逼出來的
生活若剝?nèi)ダ硐�、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子�?/p>
柏拉圖曾指出：“人類具有天生的智慧，人類可以掌握的知識是無限的。”人類大約有90%~95%的潛能都沒有得到很好的利用和開發(fā)，我們每個(gè)人都有巨大的潛能等待發(fā)掘。所謂“潛能”通常是指一個(gè)人身體、心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展可能性。根據(jù)人的生長規(guī)律，由于在生命成長的各個(gè)階段以及遺傳基因的不同，每個(gè)人都具有各種潛能。潛能開發(fā)的本質(zhì)是把你天生的智慧潛能循循誘導(dǎo)出來，激活你已擁有的知識和掌握新知識的能力。人的潛能是十分巨大的，我們能做的比我們想到的要多得多。所以在自我發(fā)展方面，“你想什么，什么就是你”!加拿大病態(tài)心理學(xué)家漢斯•塞耶爾在《夢中的發(fā)現(xiàn)》一書里做出了一個(gè)十分驚人也極其迷人的估計(jì)：人的大腦所包容智力的能量，猶如原子核的物理能量一樣巨大。從理論上說，人的創(chuàng)造潛力是無限的，不可窮盡的。
被尊為“控制論之父”的維納認(rèn)為，每一個(gè)人，即使是做出了輝煌成就的人，在他一生中所利用大腦的潛能也還不到百億分之一。他還認(rèn)為，人腦原則上能儲存大量信息，每個(gè)人的大腦，能記憶世界上最大的圖書館儲存的全部信息。
大自然賜給每個(gè)人以巨大的潛能，對于人類所擁有的無限潛能，世界頂尖潛能大師安東尼•羅賓曾講過這樣幾段小故事：一位已被醫(yī)生確定為殘疾的美國人，名叫梅爾龍，靠輪椅代步已十二年。他的身體原本很健康，十九歲那年，他赴越南打仗，被流彈打傷了背部的下半截，被送回美國醫(yī)治，經(jīng)過治療，他雖然逐漸康復(fù)，卻沒法行走了。他整天坐輪椅，覺得此生已經(jīng)完結(jié)，有時(shí)就借酒消愁。有一天，他從酒館出來，照常坐輪椅回家，卻碰上三個(gè)劫匪，動(dòng)手搶他的錢包。他拼命吶喊拼命抵抗，卻觸怒了劫匪，他們竟然放火燒他的輪椅。輪椅突然著火，梅爾龍忘記了自己是殘疾，他拼命逃走，竟然一口氣跑完了一條街。事后，梅爾龍說：“如果當(dāng)時(shí)我不逃走，就必然被燒傷，甚至被燒死。我忘了一切，一躍而起，拼命逃跑，及至停下腳步，才發(fā)覺自己能夠走動(dòng)。”現(xiàn)在，梅爾龍已在奧馬哈城找到一份職業(yè)，他已身體健康，與常人一樣走動(dòng)。
另一則故事是這樣：有兩位年屆70歲的老太太，一位認(rèn)為到了這個(gè)年紀(jì)可算是人生的盡頭，于是便開始料理后事;另一位卻認(rèn)為一個(gè)人能做什么事不在于年齡的大小，而在于自己有怎樣的想法。于是，她在70歲高齡之際開始學(xué)習(xí)登山。隨后的25年里一直冒險(xiǎn)攀登高山，其中幾座還是世界上有名的。就在后來，她還以95歲高齡登上了日本的富士山，打破了攀登此山的最高年齡紀(jì)錄。她就是著名的胡達(dá)•克魯斯老太太。
第三個(gè)故事是：一位農(nóng)夫在谷倉前面注視著一輛輕型卡車快速地開過他的土地。他14歲的兒子正開著這輛車，由于年紀(jì)還小，他還不夠資格考駕駛執(zhí)照，但是他對汽車很著迷——似乎已經(jīng)能夠操縱一輛車子，因此農(nóng)夫就準(zhǔn)許他在農(nóng)場里開這客貨兩用車，但是不準(zhǔn)上外面的路。但是突然間，農(nóng)夫眼看著汽車翻到水溝里去，他大為驚慌，急忙跑到出事地點(diǎn)。他看到溝里有水，而他的兒子被壓在車子下面，躺在那里，只有頭的一部分露出水面。這位農(nóng)夫并不很高大，根據(jù)報(bào)紙上所說，他有170厘米高，70公斤重。但是他毫不猶豫地跳進(jìn)水溝，把雙手伸到車下，把車子抬了起來，足以讓另一位跑來援助的工人把那失去知覺的孩子從下面拽出來。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生很快趕來了，給男孩檢查一遍，只有一點(diǎn)皮肉傷，需要治療，其他毫無損傷。這個(gè)時(shí)候，農(nóng)夫卻開始覺得奇怪了起來，剛才他去抬車子的時(shí)候根本沒有停下來想一想自己是不是抬得動(dòng)。由于好奇，他就再試一次，結(jié)果根本就動(dòng)不了那輛車子。醫(yī)生說這是奇跡，他解釋說身體機(jī)能對緊急狀況產(chǎn)生反應(yīng)時(shí)，腎上腺就大量分泌出激素，傳到整個(gè)身體，產(chǎn)生出額外的能量。這就是他可提出來的唯一解釋。要分泌出那么多腎上腺激素，首先當(dāng)然是體內(nèi)能產(chǎn)生那么多腺體。如果自身沒有，任何危急都不足以使其分泌出來。
由此可見，一個(gè)人通常都存有極大的潛在體力。這一類的事還告訴我們另一項(xiàng)更重要的事實(shí)，農(nóng)夫在危急情況下產(chǎn)生一種超常的力量，并不僅是肉體反應(yīng)，它還涉及心智的精神的力量。當(dāng)他看到自己的兒子可能要淹死的時(shí)候，他的心智反應(yīng)是要去救兒子，一心只要把壓著兒子的卡車抬起來，而再也沒有其他的`想法。可以說是精神上的腎上腺引發(fā)出潛在的力量。而如果情況需要更大的體力，心智狀態(tài)就可以產(chǎn)生出更大的力量即潛能。
這是關(guān)于人類巨大的潛能的幾個(gè)真實(shí)例子，狗急能夠跳墻，人急能夠爆發(fā)潛能。安東尼•羅賓指出，人在絕境或遇險(xiǎn)的時(shí)候，往往會發(fā)揮出不尋常的能力。人沒有退路，就會產(chǎn)生一股“爆發(fā)力”，這種爆發(fā)力即潛能。人的潛能是多方面的：體能、智能、宗教經(jīng)驗(yàn)、情緒反應(yīng)等等。然而，由于情境上的限制，人只發(fā)揮了其十分之一的潛能。潛能是人類最大而又開發(fā)得最少的寶藏!
無數(shù)事實(shí)和許多專家的研究成果告訴我們：每個(gè)人身上都有巨大的潛能還沒有開發(fā)出來。美國學(xué)者詹姆斯根據(jù)其研究成果說：普通人只開發(fā)了他蘊(yùn)藏能力的十分之一，與應(yīng)當(dāng)取得的成就相比較，我們不過是半醒著的。我們只利用了我們身心資源的很小很小的一部分。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的能力大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易地學(xué)會四十種語言、背誦整本百科全書，拿十二個(gè)博士學(xué)位。這種描述相當(dāng)合理，一點(diǎn)也不夸張。
愛迪生小時(shí)候曾被學(xué)校教師認(rèn)為愚笨而失去了在正規(guī)學(xué)校受教育的機(jī)會。可是，他在母親的幫助下，經(jīng)過獨(dú)特的心腦潛能的開發(fā)，成為世界上最著名的發(fā)明大王，一生完成2000多種發(fā)明創(chuàng)造。他在留聲機(jī)、電燈、電話、有聲電影等許多項(xiàng)目上進(jìn)行了開創(chuàng)性的發(fā)明，從根本上改善了人類生活的質(zhì)量。這是人的潛能得到較好開發(fā)的一個(gè)典型。任何成功者都不是天生的，成功的根本原因是開發(fā)了人的無窮無盡的潛能。只要你抱著積極心態(tài)去開發(fā)你的潛能，你就會有用不完的能量，你的能力就會越用越強(qiáng)。相反，如果你抱著消極心態(tài)，不去開發(fā)自己的潛能，那你只有嘆息命運(yùn)不公，并且越消極越無能!每一個(gè)人的內(nèi)部都有相當(dāng)大的潛能。愛迪生曾經(jīng)說：“如果我們做出所有我們能做的事情，我們毫無疑問地會使我們自己大吃一驚。”從這句話中，我們可以提出一個(gè)相當(dāng)科學(xué)的問題：“你一生有沒有使自己驚奇過?”
你有沒有聽過一只鷹自以為是雞的寓言?寓言說，一天，一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的男孩爬到父親養(yǎng)雞場附近的一座山上去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鷹巢。他從巢里拿了一只鷹蛋，帶回養(yǎng)雞場，把鷹蛋和雞蛋混在一起，讓一只母雞來孵。孵出來的小雞群里有了一只小鷹。小雞和小鷹一起長大，因而不知道自己除了是小雞外還會是什么。起初它很滿足，過著和雞一樣的生活。但是當(dāng)它逐漸長大的時(shí)候，它心里就有一種奇特不安的感覺。它不時(shí)想：“我一定不只是一只雞!”只是它一直沒有采取什么行動(dòng)。直到有一天，一只了不起的老鷹翱翔在養(yǎng)雞場的上空，小鷹感覺到自己的雙翼有一股奇特的新力量，感覺胸膛的心正猛烈地跳著。它抬頭看著老鷹的時(shí)候，一種想法出現(xiàn)在心中：“養(yǎng)雞場不是我待的地方。我要飛上青天，棲息在山巖之上。”它從來沒有飛過，但是它的內(nèi)心里有著力量和天性。它展開了雙翅，飛到一座矮山頂上。極為興奮之下，它再飛到更高的山頂上，最后沖上了青天，到了高山的頂峰，它發(fā)現(xiàn)了偉大的自己。當(dāng)然會有人說：“那不過是個(gè)很好的寓言而已。我既非雞，也非鷹。我只是一個(gè)人，而且是一個(gè)平凡的人。因此，我從來沒有期望過自己能做出什么了不起的事來。”或許這正是問題的所在——你從來沒有期望過自己能夠做出什么了不起的事來。這是實(shí)情，而且這是嚴(yán)重的事實(shí)，那就是我們只把自己釘在我們自我期望的范圍以內(nèi)。但是人體內(nèi)確實(shí)具有比表現(xiàn)出來的更多的才氣，更多的能力，更有效的機(jī)能.
這里有一則極富戲劇性的事，說的是戰(zhàn)爭期間一名海軍水兵的事。這位腦筋清楚、思路條理分明的人使得身邊的人無不感到驚奇，毫無疑問，他在危機(jī)中表現(xiàn)出來的能力也使他自己驚奇不已。
在二戰(zhàn)期間，一艘美國驅(qū)逐艦停泊在某國的港灣，那天晚上萬里無云，明月高照，一片寧靜。一名士兵照例巡視全艦，突然停步站立不動(dòng)，他看到一個(gè)烏黑的大東西在不遠(yuǎn)的水上浮動(dòng)著。他驚駭?shù)乜闯瞿鞘且幻队|發(fā)水雷，可能是從一處雷區(qū)脫離出來的，正隨著退潮慢慢向著艦身中央漂來。他抓起艦內(nèi)通訊電話機(jī)，通知了值日官，而值日官馬上快步跑來。他們也很快地通知了艦長，并且發(fā)出全艦戒備訊號，全艦立時(shí)動(dòng)員了起來。官兵都愕然地注視著那枚慢慢漂近的水雷，大家都了解眼前的狀況，災(zāi)難即將來臨。軍官立刻提出各種辦法。他們該起錨走嗎?不行，沒有足夠時(shí)間;發(fā)動(dòng)引擎使水雷漂離開?不行，因?yàn)槁菪龢D(zhuǎn)動(dòng)只會使水雷更快地漂向艦身;以槍炮引發(fā)水雷?也不行，因?yàn)槟敲端滋咏灷锩娴膹椝帋�。那么該怎么辦呢?放下一艘小艇，用一支長桿把水雷攜走?這也不行。因?yàn)槟鞘且幻队|發(fā)水雷，同時(shí)也沒有時(shí)間去拆下水雷的雷管。悲劇似乎是沒有辦法避免了。
突然，一名水兵想出了比所有軍官所能想的更好的辦法。“把消防水管拿來。”他大喊著。大家立刻明白這個(gè)辦法有道理。他們向艇和水雷之間的海面噴水，制造一條水流，把水雷帶向遠(yuǎn)方，然后再用艦炮引炸了水雷。這位水兵真是了不起。他當(dāng)然不凡——但是他卻只是個(gè)凡人，不過他卻具有在危機(jī)狀況下冷靜而正確思考的能力。我們每一個(gè)人的身體內(nèi)部都有這種天賦的能力，也就是說，我們每一個(gè)人都有創(chuàng)造的潛能。
不論有什么樣的困難或危機(jī)影響到你的狀況，只要你認(rèn)為你行，你就能夠處理和解決這些困難或危機(jī)。對你的能力抱著肯定的想法就能發(fā)揮出你的潛能，并且因而產(chǎn)生有效的行動(dòng)。
客觀地說，到目前為止，人們對潛能的認(rèn)識還很膚淺。但上面的例子卻說明一個(gè)簡單的道理，所謂的極限是可以突破的，人類的潛能是非常巨大的，甚至可以說是無限的。大自然賜給每個(gè)人以巨大的潛能，人人都是天才，至少天才身上的東西都可以在普通人身上找到萌芽。愛因斯坦死后，科學(xué)家對他的大腦進(jìn)行了科學(xué)研究。結(jié)果表明，他的大腦無論是體積、重量，構(gòu)造或細(xì)胞組織，與同齡的其他任何人一樣，沒有區(qū)別。這充分說明，愛因斯坦成功的“秘訣”并不在于他的大腦與眾不同，用他生前自己的話說，在于超越平常人的勤奮和努力以及為科學(xué)事業(yè)忘我犧牲的精神。世上每個(gè)人都是不同的個(gè)體，而在每個(gè)人的身上也都蘊(yùn)藏著一份特殊的才能，那份才能猶如一位熟睡的巨人，等著我們?nèi)拘阉�，而這個(gè)巨人即潛能。上天絕不會虧待任何一個(gè)人，上天會給我們每個(gè)人無窮無盡的機(jī)會去充分發(fā)揮所長。只要我們能將潛能發(fā)揮得當(dāng)，我們也能成為愛因斯坦，也能成為愛迪生。無論別人對我們評價(jià)如何，無論我們年紀(jì)有多大，無論我們面前有多大阻力，只要我們相信自己，相信自己的潛能，我們就能有所成就。事實(shí)上，世界本來屬于我們，我們只要抹去身上的灰塵，無限的潛能就會像原子反應(yīng)堆里的原子那樣充分發(fā)揮出來，我們就一定會有所作為，創(chuàng)造奇跡。
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