2016小學(xué)生教師節(jié)師恩如山演講稿
在這個教師節(jié)的到來之際，CN人才網(wǎng)小編為大家精心整理了以下2016小學(xué)生教師節(jié)師恩如山演講稿，歡迎閱讀!
2016小學(xué)生教師節(jié)師恩如山演講稿(一)
當(dāng)你穿梭生命隧道,有個聲音輕柔地蕩漾你的情操。她,是自然界萬物生靈的模范者,是人類千年的智慧傳誦者,是花兒點滴雨露的園丁。而她,還有個簡單又很雅致的名字叫--老師。
從出生到落地再到成長,我們通過學(xué)習(xí)衣食住行,而生活在這五彩斑斕的社會。隨著年輪的轉(zhuǎn)動,面對時間的流逝,五六歲的孩童就這樣被父母送進(jìn)幼兒園念書。漸漸地流水飛過,幼小的生物個體融入這種集體環(huán)境,后來逐步定格專屬性格。其實這賽道的起跑線,剛開始是很僵化的。畢竟進(jìn)入新的陌生區(qū),離開那位捧她在手心的母親,心情必定是艱熬的局面。此時,有個天使般的容顏,穿著純白的老師,走進(jìn)她心靈的瞳孔,溫和地將她抱入懷里,小心翼翼**她的發(fā)絲,輕輕地哼唱童謠小調(diào)。這一連貫細(xì)膩的言行,蘊含著教師本身的義務(wù),也內(nèi)切著老師對孩童健康成長的呵護(hù)與關(guān)愛!
上了人生的第二階梯,青春期的少年面臨更多的挑戰(zhàn)。關(guān)于心理、關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于命運,這一路迷茫的我們不知何處扭轉(zhuǎn)曲折,需要一盞指路燈照亮前進(jìn)。
每當(dāng)學(xué)習(xí)的跌落,用時光凝結(jié)的汗水,再從失利的答卷演變的低谷深崖。整顆心剎那間,崩潰一塌糊涂。發(fā)寒的不是心的所在,而是精神上的離殤。萬般無奈在今宵豁然撒落淚花停留。過日,學(xué)習(xí)的程序依舊活動,可此刻我散發(fā)的氣圍有些動蕩。一眼就被熟悉的老師一語道破。經(jīng)過一段"思想教育",又重拾夕日的風(fēng)貌干勁,繼續(xù)揚起嘴角微笑。那時,<歡樂頌>的彈奏,將老師演繹天使的博愛倒映水面,引領(lǐng)學(xué)生走出陰霾,移向正軌邁向成功,教她如何海闊天空。
回想這些曾經(jīng)的記憶,默然間淺海中浮現(xiàn)李商隱的那句"春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。"這般的比喻老師的偉大,這般的贊嘆老師的光榮。詩句夾縫中還深厚隱藏著學(xué)生對老師那種發(fā)自內(nèi)心的感恩之情!
感恩老師,是一種崇高的品德。
感恩老師,是一種莊嚴(yán)的禮儀。
感恩老師,是一種精神的表露。
感恩老師,是一種情感的寄托。
今天的我們嗥翔藍(lán)天中,在學(xué)業(yè)攀登揭彩,這莫過于老師對我們的苦心栽培。致教師節(jié)的來臨,我們朝氣勃勃面向老師,獻(xiàn)上一束芳香兮兮的鮮花,真誠地說聲:“老師,節(jié)日快樂。”
2016小學(xué)生教師節(jié)師恩如山演講稿(二)
“老師”就是世界上除了父親、母親以外，人與人之間最崇高、最親切的稱呼。
我們的老師姓吳，長的很有學(xué)問的樣子，她可是我們的語文老師和班主任，她長著一雙炯炯有神的眼睛，唇不點而紅，眉不畫而翠。雖然老師對我們很嚴(yán)格，但她也有溫柔的一面。比如——
有一次，我生病請了五天假，落下了一個星期的課，我本想堅持去上課，但是爸爸媽媽不讓我去，一是因為怕我不舒服。二是因為怕我傳染別的小朋友，這時老師看見我媽媽發(fā)的短信，她也回了一個，上面寫著：
“沒關(guān)系，讓她好好休息吧!落下的課等好了再補上吧!”我看后，終于安心地待在了家里養(yǎng)病了。
很快我的病好了，讓我苦惱的是落下的一星期的課怎么辦?
到了下午最后一堂課老師讓我留下來補課，甚至到了老師下班時，還利用下班時間為我補，我很感動!當(dāng)然,我們的吳老師對每個孩子都是一視同仁,這更令人感動。
我上了學(xué)之后,才真正明白為什么人人都那么尊敬老師,老師的無私奉獻(xiàn)值得每個人這樣做,讓我們的世界一起呼喊:感恩老師!
2016小學(xué)生教師節(jié)師恩如山演講稿(三)
老師是無私的奉獻(xiàn)者，把知識毫無保留地給予我們，老師永遠(yuǎn)默默無聞卻不求回報。老師教給了我很多道理，讓我懂得如何做人，他如一盞明燈照亮了我人生的'路。
師恩是涓涓如流的小溪，清澈的流水將一方的土地細(xì)細(xì)地滋潤;師恩是輕輕吹拂的柔風(fēng)，喚醒了一片又一片勃勃的生機;師恩是灑滿陽光的山間小路，夢一般串起了往日那一個又一個希望。師恩如山，這是一份最深重的情。
真情像小溪流淌，真情像梅花開落。老師，您對我們點點的愛，都像春風(fēng)化雨，化作美好的記憶在我們心中，化作絲絲感恩之心留在我們內(nèi)心深處。
今天，在教師節(jié)到來之際，我們衷心地祝您節(jié)日快樂。
2016小學(xué)生教師節(jié)師恩如山演講稿(四)
當(dāng)人們驚嘆于彩虹的艷麗時，首先想到的是太陽;當(dāng)我贏得掌聲和鮮花的時候，我首先想到的是您!謝謝您老師。
老師除了父母雙親外，您是第二個扶著我在人生道路上-蹣跚學(xué)步，走向獨立的最親密的長輩。
老師您使我失去身心疲憊的靈魂，重新得陽光雨露的滋潤，萌發(fā)勇氣和希望的新芽，是您扶植了我這朵小花!
老師啊，是您向我伸出了溫暖的手，那手是黑暗彷徨中的燈塔，使我于迷茫中堅定，在思索中親醒。
您把自己凝聚成第二個太陽，為我們送來光明和智慧。
您用生命的音符教了我門一首歌，歌詞是真實，堅定，謙遜，樸素，執(zhí)著……我唱我歌，奔向七彩的生活!
您用無私的愛，喚醒了我沉睡的心靈，哺育了我丟失的自信，點燃了我熄滅的理想的之火，催發(fā)我踏上嶄新的里程……
您把陽光播進(jìn)我的心靈，多少個日子的教誨與關(guān)懷，您豐富了我的心靈與智慧。
您是春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲;您渲染了世界，送來了春天，自己卻消失在大地之中。
您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……
一只粉筆，點撥知識王國的迷津;一塊黑板，記下了老師的無限深情;一個講臺，映著老師的艱辛;三尺教鞭，指點通向理想的道路。
老師，紊白的雪是您的象征，獻(xiàn)上為您編織的神圣的花環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意。
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