質(zhì)量演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)在社會(huì)，在很多情況下我們需要用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的質(zhì)量演講稿 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
質(zhì)量演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位同仁：
大家好！我很榮幸在這里代表迪爾集團(tuán)有限公司內(nèi)蒙古天潤(rùn)化肥項(xiàng)目部參加天潤(rùn)化肥集團(tuán)成立以來(lái)的第一個(gè)“質(zhì)量月”活動(dòng)。今年的質(zhì)量月是國(guó)家第xx個(gè)質(zhì)量月，經(jīng)國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局等7部委研究決定20xx年質(zhì)量月為“抓質(zhì)量水平提升，促發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”。
質(zhì)量如影隨形，小到生活中的食品安全，大到施工質(zhì)量建設(shè)，都離不開(kāi)質(zhì)量的保障，而在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)更是企業(yè)生存發(fā)展的生命支持，是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，是企業(yè)開(kāi)啟通向成功大門(mén)的鑰匙�！翱抠|(zhì)量樹(shù)信譽(yù)、靠信譽(yù)拓市場(chǎng)、靠市場(chǎng)增效益、靠效益求發(fā)展”，這一企業(yè)生存和發(fā)展的生命鏈，已被國(guó)內(nèi)外眾多企業(yè)家所共識(shí)。對(duì)于指導(dǎo)我們技術(shù)施工單位來(lái)說(shuō)，把質(zhì)量視為企業(yè)的生命，把工程質(zhì)量當(dāng)作市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的法寶，把質(zhì)量管理作為企業(yè)管理的重中之重，因此我們緊緊圍繞天潤(rùn)化肥集團(tuán)“樹(shù)質(zhì)量法制觀(guān)念、提全員質(zhì)量意識(shí)”這一質(zhì)量月，緊抓工程施工，落實(shí)安全生產(chǎn)，確保施工質(zhì)量。
一、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，多一份細(xì)心，少一份粗心；多一份責(zé)任，少一分推諉。如果說(shuō)質(zhì)量是保障，那么做好崗位工作就是前提，如果沒(méi)有前提的輔助，就沒(méi)有硬件的保障。俗話(huà)說(shuō)“工欲善其事、必先利其器”，只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，熟練技能，在日復(fù)一日的勞動(dòng)中，對(duì)自己的崗位責(zé)任負(fù)責(zé)，莫讓一次缺陷從自己手中溜過(guò)。
二、認(rèn)真落實(shí)《工程質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)》中有關(guān)要求，貫徹并落實(shí)《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家電力公司（防止電力生產(chǎn)重大事故的二十五項(xiàng)重點(diǎn)要求）的通知》及《關(guān)于貫徹落實(shí)工程質(zhì)量十六項(xiàng)反事故措施的通知》，以質(zhì)量事故和質(zhì)量通病的防治為核心，結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)的施工質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)文件的執(zhí)行力度，完成每一步對(duì)建設(shè)工程準(zhǔn)確的質(zhì)量跟蹤。
三、在人、機(jī)、法三大施工要素中，人的要素是不容忽視的，通過(guò)本次“質(zhì)量月”“抓質(zhì)量水平提升促發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”理念的提倡，大力開(kāi)展合理化建議、技術(shù)革新、崗位練兵等群眾性活動(dòng)，組織一次“反事故”專(zhuān)項(xiàng)檢查，召開(kāi)一次質(zhì)量分析會(huì)議，開(kāi)展一次質(zhì)量問(wèn)題大討論。在積極開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，采用宣傳、培訓(xùn)、組織教育等多種方式，不斷提高施工人員的質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)而提升現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量。
縱觀(guān)中外的企業(yè)發(fā)展史，不難看出大凡是能夠一直走在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前端，并在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的.成功企業(yè)，無(wú)一例外的共同特征都是以質(zhì)取勝，從而獲得顧客的支持和信賴(lài)！這個(gè)“質(zhì)”字包含了企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量，技術(shù)質(zhì)量，售后服務(wù)質(zhì)量等等，所以說(shuō)質(zhì)量是企業(yè)賴(lài)以生存的源泉，保證質(zhì)量也就為企業(yè)的源源不斷的發(fā)展注入了不竭的動(dòng)力！為使公司實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們從每一部做起，針對(duì)現(xiàn)實(shí)施工狀況，主動(dòng)加強(qiáng)質(zhì)量培訓(xùn)教育，提高施工質(zhì)量，時(shí)時(shí)刻刻將質(zhì)量銘記于心，那么我們肯定能夠在這樣一個(gè)金璨的9月收獲一個(gè)成功的20xx年“質(zhì)量月”！
質(zhì)量演講稿 2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
精品文章
下午好。
品牌是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，也是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。公司一直致力于品牌的建設(shè)與發(fā)展，品牌戰(zhàn)略是我們六大戰(zhàn)略之一，公司的“四不接”和“兩個(gè)凡是”就是品牌戰(zhàn)略的很好體現(xiàn)。近年來(lái)，隨著公司不斷發(fā)展壯大，品牌已成為建安行業(yè)的知名品牌。
項(xiàng)目在分公司及公司的領(lǐng)導(dǎo)與大力支持下，克服種種困難，提前一個(gè)月完成了項(xiàng)目，工程的質(zhì)量、進(jìn)度、安全管理均取得良好效果，得到當(dāng)?shù)靥貦z院和業(yè)主的高度贊賞，業(yè)主為此還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了感謝信。這個(gè)項(xiàng)目的成功，很好地提升了制漿造紙行業(yè)中的知名度，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。項(xiàng)目成功的關(guān)鍵在于很好地發(fā)揮了公司的技術(shù)支撐優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)革新與嘗試，很好地發(fā)展和培育了這一品牌。在本項(xiàng)目中，技術(shù)的創(chuàng)新使用有以下幾個(gè)方面值得和大家共同交流：
一、大型卷板機(jī)的使用
項(xiàng)目中兩臺(tái)大型壓力容器黑液槽的板厚為44mm，分公司沒(méi)有能卷這么厚的卷板機(jī)，分公司在綜合考慮運(yùn)輸、卷板臺(tái)班費(fèi)等成本后，決定花60多萬(wàn)元添置一臺(tái)60mm厚的卷板機(jī)，雖然這臺(tái)設(shè)備沒(méi)有鋼板板頭成型的功能，但項(xiàng)目部在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從卷板工藝上實(shí)現(xiàn)板頭的成型，既節(jié)省了成本，又加快了施工進(jìn)度。單這一項(xiàng)工藝的改進(jìn)，就減少了近200米的的厚板焊接，直接節(jié)約成本4萬(wàn)余元。
二、100t自行式龍門(mén)起重機(jī)的使用
兩臺(tái)黑液槽每臺(tái)重達(dá)325t，高度為31米，直徑為7米，分公司精品文章
經(jīng)過(guò)與公司總工室共同策劃，編制了詳盡的吊裝方案，利用分公司和兄弟分公司閑置的扒桿自制了一臺(tái)100t自行式龍門(mén)起重機(jī)，為項(xiàng)目的施工便利提供了良好的吊裝條件，同時(shí)也大大節(jié)省了吊裝費(fèi)，很好地體現(xiàn)了我公司的吊裝水平。
三、壓力容器現(xiàn)場(chǎng)整體熱處理
項(xiàng)目中兩臺(tái)壓力容器均需要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)整體熱處理，分公司在選擇熱處理方案時(shí)，摒棄了傳統(tǒng)的電加熱法熱處理，引進(jìn)了一個(gè)熱處理專(zhuān)業(yè)分包隊(duì)伍，采用先進(jìn)的燃油內(nèi)燃法熱處理工藝，針對(duì)黑液槽內(nèi)部有中心管的特點(diǎn)，創(chuàng)新性的采用了從罐頂安裝燃燒器的做法，熱處理過(guò)程得以順利完成，效果理想，經(jīng)濟(jì)效益也很明顯，比預(yù)算成本節(jié)約了20萬(wàn)元。
四、壓力容器厚板焊接大量使用co2焊接工藝
項(xiàng)目中兩臺(tái)壓力容器的鋼板厚度為44mm的16mnr板，a、b類(lèi)焊縫達(dá)到1200多米，按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行100%的探傷，項(xiàng)目部綜合考慮了焊工技能和以往的焊接工藝，決定全部采用co2焊接工藝。為此項(xiàng)目進(jìn)場(chǎng)前編制了詳細(xì)的焊接工藝，同時(shí)安排所有的焊工進(jìn)行崗前培訓(xùn)并進(jìn)行考核。這一做法在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中取得了良好的效果，焊接的外觀(guān)質(zhì)量達(dá)到規(guī)范要求，探傷合格率達(dá)到98%，特別是焊接的速度比傳統(tǒng)的`手工電弧焊提高了四到五倍。
五、活動(dòng)工作平臺(tái)的創(chuàng)新使用
由于設(shè)備高達(dá)31米，而且是分段吊裝，按照以前在容器內(nèi)外部搭設(shè)鋼管腳手架的做法，一是對(duì)施工人員的組對(duì)、焊接不方便，一是精品文章
腳手架搭設(shè)較慢，成本高，經(jīng)項(xiàng)目部認(rèn)真研究、核算，創(chuàng)新性地利用容器本身的永久平臺(tái)搭設(shè)一個(gè)可活動(dòng)的移動(dòng)鋼平臺(tái)，這樣平臺(tái)移動(dòng)較快，方便施工人員的操作施工，腳手架的成本也得到了很好控制。經(jīng)測(cè)算，單腳手架這一項(xiàng)成本就可以降低6萬(wàn)余元。
項(xiàng)目的成功，得益于公司總工室、工程管理處及各職能部門(mén)的大力支持，也得益于公司、分公司強(qiáng)大的后援支持，相信經(jīng)過(guò)大家的共同努力，不斷地發(fā)揮我公司的技術(shù)支撐優(yōu)勢(shì)，這一品牌將會(huì)更加強(qiáng)大。
謝謝。
質(zhì)量演講稿 3
大家都知道，信息所是質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局具體負(fù)責(zé)組織機(jī)構(gòu)代碼和商品條碼工作的事業(yè)單位，是質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門(mén)對(duì)外的一個(gè)窗口，我們的一言一行，關(guān)系到質(zhì)監(jiān)部門(mén)的行業(yè)形象，可以說(shuō)在這里工作的同事，最大的感受就是：服務(wù)——質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作的生命線(xiàn)。
我們?cè)?jīng)有過(guò)一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。一次由于我們工作人員的疏忽，將一家事業(yè)單位的機(jī)構(gòu)類(lèi)型誤報(bào)為企業(yè)非法人，該單位找到我所要求進(jìn)行變更，并認(rèn)為這不是他們的責(zé)任，不愿意承擔(dān)換證費(fèi)用，我們的工作人員說(shuō)這事要找領(lǐng)導(dǎo)。他們兩次未遇到所長(zhǎng)，第三次剛好所長(zhǎng)又出去了。于是，當(dāng)場(chǎng)與我們的工作人員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，引來(lái)了一群人圍觀(guān)。為了挽回影響，所領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，并主動(dòng)賠禮道歉，無(wú)償?shù)貫樗麄儞Q證。經(jīng)過(guò)這件事后，我們引以為戒，多一分細(xì)心，少一分粗心；多一分責(zé)任，少一分推諉，我們像愛(ài)護(hù)自己的眼珠子一樣，愛(ài)護(hù)我們質(zhì)監(jiān)部門(mén)的形象。
轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，變坐、等、靠為主動(dòng)上門(mén)服務(wù)。記得20xx年那時(shí)候，代碼應(yīng)用沒(méi)有現(xiàn)在廣泛，我們經(jīng)常深入一些部門(mén)和單位辦證。有的單位缺乏對(duì)代碼的認(rèn)識(shí)，更有甚者，不知道質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局是干什么的，僅僅停留在計(jì)量局這個(gè)概念上，問(wèn)你們是不是賣(mài)秤的。為此，我們只好不厭其煩地介紹我局的職能和我們所從事的具體工作，并承諾辦好組織機(jī)構(gòu)代碼證后，將派人送來(lái)。當(dāng)他們接到嶄新的組織機(jī)構(gòu)代碼證時(shí)，深有感觸地說(shuō)：“你們講誠(chéng)信，不僅服務(wù)上門(mén)，還送證到家，你們質(zhì)監(jiān)部門(mén)是真正為我們辦實(shí)事的，明年年檢不用你們跑了，我親自去拜訪(fǎng)你們”。聽(tīng)了他們的話(huà)，我們感到很欣慰。因?yàn)檫@不僅宣傳落實(shí)了辦證工作，也為代碼數(shù)據(jù)的有效性奠定了基礎(chǔ)。
急群眾之所急，想群眾之所想，是質(zhì)監(jiān)人在深化服務(wù)進(jìn)程中的具體體現(xiàn)。一張笑臉相迎，一聲問(wèn)候相暖，一張椅子相讓?zhuān)槐瓱岵柘啻�，拉近了彼此的距離；耐心、細(xì)致、周到、熱忱的服務(wù)，使服務(wù)對(duì)象有了賓至如歸的感受。那是一個(gè)炎熱的夏天，上午快下班了，xx鎮(zhèn)引進(jìn)的一家企業(yè)申請(qǐng)辦代碼，他們老總下午2：30的飛機(jī)到廣州與外資方簽訂合同，需要代碼證、代碼IC卡，要求無(wú)論如何都要想方法予以解決，我們立即上報(bào)數(shù)據(jù)，并向所領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，所長(zhǎng)與省所取得聯(lián)系，商請(qǐng)省所xx主任利用午間休息時(shí)間將IC卡制好。隨后，所長(zhǎng)與該企業(yè)負(fù)責(zé)人一起趕到武漢領(lǐng)取IC卡，當(dāng)該企業(yè)負(fù)責(zé)人即將登上舷梯之際，深情地握著所長(zhǎng)的手，你為我們幫了這么大的忙，飯都沒(méi)吃，真是太感謝了，我在xx辦企業(yè)，與其他部門(mén)也打了一些交道，臉難看、門(mén)難進(jìn)、事難辦的情況不同程度地存在，是你們質(zhì)監(jiān)部門(mén)的`優(yōu)質(zhì)服務(wù)使我重新找回了信心。服務(wù)優(yōu)質(zhì)、辦事優(yōu)先、環(huán)境優(yōu)化，我們是這樣想的，也是這樣做的。去年，一家企業(yè)有感于我們的工作效率和服務(wù)質(zhì)量，撰文《風(fēng)景這邊獨(dú)好》在《仙桃日?qǐng)?bào)》發(fā)表……一個(gè)個(gè)日出日落，一件件平凡的小事，一個(gè)個(gè)忙碌的身影，勾劃了一個(gè)團(tuán)結(jié)拼搏，求實(shí)進(jìn)取，服務(wù)至上的集體，信息所多次被省所、市局授予“先進(jìn)單位”。
“工欲善其事，必先利其器”。不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，永葆活力，是質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督事業(yè)的推動(dòng)器。我們信息所人員比較年輕，都很重視學(xué)習(xí)，也很擅于學(xué)習(xí)。通過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，一個(gè)人取得了注冊(cè)評(píng)審員，兩個(gè)人取得了中級(jí)職稱(chēng)，兩個(gè)人取得了自學(xué)考試本科。目前，我所工作人員都是大專(zhuān)以上學(xué)歷，整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平顯著提高。6月中旬，由市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局主管、市標(biāo)準(zhǔn)信息管理所主辦的仙桃質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督信息網(wǎng)已成功開(kāi)通，這是市局領(lǐng)導(dǎo)高度重視信息工作的結(jié)果。這為標(biāo)準(zhǔn)化信息管理乃至整個(gè)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作建設(shè)了一個(gè)平臺(tái)，這將為宣傳質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作，努力提高質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作的有效性，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督事業(yè)任重而道遠(yuǎn)”。讓我們大家攜起手來(lái)，用你的智慧，用我的熱情，用我們永不言敗的干勁，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊抓住“服務(wù)”這個(gè)生命線(xiàn)，牢固樹(shù)立“科學(xué)公正、廉政高效”的質(zhì)監(jiān)形象，共同為打造平安xx、和諧xx作貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
質(zhì)量演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
20xx年9月，我們迎來(lái)全國(guó)第39個(gè)質(zhì)量月，今天，我們?cè)谶@里舉行:
1、質(zhì)量是企業(yè)的命脈和門(mén)面，良好的施工質(zhì)量是企業(yè)開(kāi)展的根本。加強(qiáng)質(zhì)量管理，細(xì)化施工方案，預(yù)防施工生產(chǎn)中質(zhì)量出現(xiàn)偏差，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正施工生產(chǎn)質(zhì)量隱患，確保施工質(zhì)量一次成優(yōu)。
2、增強(qiáng)施工生產(chǎn)的質(zhì)量責(zé)任意識(shí)，明確施工標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量檢查方法，加強(qiáng)施工細(xì)節(jié)管理強(qiáng)化職工培訓(xùn)與過(guò)程總結(jié)，注重全員參與，加大對(duì)違規(guī)行為的處分力度，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，落實(shí)質(zhì)量管理責(zé)任制。
3、各級(jí)管理人員要站在中國(guó)水電四局的角度上，堅(jiān)持樹(shù)立和落實(shí)質(zhì)量是施工進(jìn)度和效益的保障、以預(yù)防為主和以人為本的工作理念，切實(shí)履行監(jiān)督管理職責(zé)。
4、要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，做到政令暢通，任何人不得只顧眼前和局部利益，無(wú)視產(chǎn)品質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)要求。
5、加大處分力度，嚴(yán)摳施工管理過(guò)程的質(zhì)量細(xì)節(jié)，加強(qiáng)過(guò)程檢查。
6、做好各項(xiàng)規(guī)章制度的'執(zhí)行情況并有效實(shí)施。
7、做好，各項(xiàng)規(guī)章制度和措施大家要熟悉，并創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
認(rèn)真貫徹落實(shí)9月份質(zhì)量“活動(dòng)月”的工作，改善工作方法，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。以便在今后的施工過(guò)程中把各項(xiàng)管理工作做的更好。
質(zhì)量工作建議：
1、提高各層次人員的素質(zhì)是提高產(chǎn)品質(zhì)量的根本。
2、確定制度、標(biāo)準(zhǔn)方法、明確職責(zé)、透明考核。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷提高。
4、加大宣傳，好壞皆提。
5、根據(jù)實(shí)際不斷持續(xù)改良。
6、不為一時(shí)的方便而茍且敷衍。
最后，預(yù)祝20xx年9月全國(guó)第39個(gè)質(zhì)量月活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
質(zhì)量演講稿 5
各位敬愛(ài)的大領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的小領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好。
我是五車(chē)間的xx，我今天來(lái)演講的話(huà)題是：質(zhì)量與管理。
我們?cè)谶M(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量培訓(xùn)的時(shí)候經(jīng)常提到“人、機(jī)、料、法“。這里人是排在各因素的最前面。因?yàn)槿嗽谶@里是最重要、最根本的因素，人的自身因素很重要，如果人的自身因素能確立的話(huà)，那么，質(zhì)量問(wèn)題就會(huì)少出現(xiàn)或杜絕在萌芽狀態(tài)，但是提高質(zhì)量背后是什么?我認(rèn)為質(zhì)量意識(shí)就是一個(gè)員工的使命感。在車(chē)間，每個(gè)員工都不一樣，都有不同的質(zhì)量意識(shí)，都有不同的習(xí)慣，對(duì)質(zhì)量都有不同的要求。有的員工很注重質(zhì)量，而有的員工卻比較馬虎，我們可以制定很多的條規(guī)去約束那些表現(xiàn)不怎么好的員工，但是效果卻不明顯。所以我認(rèn)為，培養(yǎng)一個(gè)員工的使命感不應(yīng)該從哪些表現(xiàn)略差的員工身上入手，因?yàn)槲覀儧](méi)辦法一下子改變一個(gè)人的習(xí)慣，也就沒(méi)辦法讓一個(gè)員工一下子就提高自己的質(zhì)量意識(shí)。反而我們?cè)诠芾磉@些質(zhì)量意識(shí)薄弱的員工的時(shí)候或許還會(huì)影響到那些表現(xiàn)好的員工的情緒，員工也不能建立起對(duì)于質(zhì)量的使命感。所以我認(rèn)為與其去批評(píng)哪些表現(xiàn)差的員工還不如去表?yè)P(yáng)好的員工，只有充分的肯定哪些好員工，給他們更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓他們的質(zhì)量意識(shí)去潛移默化的影響哪些不注重質(zhì)量的員工，讓大家看到好員工的質(zhì)量意識(shí)，給大家起到一個(gè)榜樣的作用，引導(dǎo)大家培養(yǎng)好的習(xí)慣、建立起質(zhì)量意識(shí)，讓大家明白質(zhì)量把握在我們每個(gè)人的手中也讓好員工能夠更加堅(jiān)定自己的態(tài)度，自己的信念，這樣通過(guò)質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)的員工去帶動(dòng)更多的'人，帶動(dòng)一個(gè)班甚至一條線(xiàn)生產(chǎn)線(xiàn)的質(zhì)量水平。
除了人之外，另外一個(gè)影響質(zhì)量的重要因素我認(rèn)為就是技能。 學(xué)習(xí)改善一個(gè)人的知識(shí) 訓(xùn)練改善一個(gè)人的能力。先進(jìn)的設(shè)備固然能提高產(chǎn)品質(zhì)量，但更需員工有先進(jìn)，精湛的技術(shù)水平。我們公司有著一流的數(shù)控設(shè)備，但是我們不能只是允當(dāng)一個(gè)操作工，只會(huì)操作一個(gè)筒單的循環(huán)按扭。我覺(jué)得我們應(yīng)該開(kāi)展一些實(shí)際的技能上的培訓(xùn)，員工只有對(duì)于自己所用的輔助材料應(yīng)該去了解，這樣，才知道應(yīng)該怎樣去控制，從那個(gè)方面去控制，鼓勵(lì)持續(xù)改進(jìn)，不斷對(duì)所有細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，這樣才能保證設(shè)備生產(chǎn)出來(lái)的是放心的產(chǎn)品。
只要大家通力合作，充分調(diào)動(dòng)起員工的積極性和能動(dòng)性，我相信在管理或者生產(chǎn)質(zhì)量上我們能夠取得雙贏(yíng)。謝謝大家! 質(zhì)量管理演講稿 篇15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家下午好。感謝領(lǐng)導(dǎo)和大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在我站在這里，很激動(dòng)也很驕傲。說(shuō)實(shí)話(huà)，我有點(diǎn)緊張，但這并不影響我闡述對(duì)這一工作的熱情和信心！
我剛才在想，對(duì)于這樣一個(gè)職位，要求我做些什么學(xué)些什么呢？技術(shù)主管也曾告訴我，在進(jìn)入工作前先將學(xué)習(xí)過(guò)的單片機(jī)原理復(fù)習(xí)一下，我感覺(jué)到這是我進(jìn)入工作的第一件大事。此刻，我想對(duì)于一個(gè)新人，最重要的莫過(guò)于大家給我的信心和責(zé)任�？梢钥隙ǖ氖�，我可以做好這個(gè)工作，并會(huì)竭盡全力做得更好！我現(xiàn)在可以告訴技術(shù)主管，你給我的任務(wù)我已經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真地完成了。并且，在后面的工作中我們會(huì)配合得更加愉快。
我上網(wǎng)做了一番調(diào)查，我們研究所生產(chǎn)的產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)的市場(chǎng)很大。當(dāng)我向別人說(shuō)起這些的時(shí)候都很驕傲，我進(jìn)入這個(gè)單位的喜悅是溢于言表的，而且，我深感自己責(zé)任重大。剛來(lái)這里，技術(shù)上很多東西可能不懂，希望大家給我?guī)椭凸膭?lì)，我也會(huì)積極配合大家的工作。三人行，必有我?guī)�，我�?huì)很虛心的向大家學(xué)習(xí)的。
我做的是質(zhì)量控制這一塊，我向領(lǐng)導(dǎo)保證，我會(huì)認(rèn)真做好自己的工作，絕不讓次品、差品從我的手里溜掉，在測(cè)量上會(huì)精確到控制線(xiàn)以下的數(shù)量級(jí)，用最短的時(shí)間熟悉ISO9000質(zhì)量保證體系，耐心指導(dǎo)質(zhì)檢人員有效實(shí)施進(jìn)料檢驗(yàn)、過(guò)程檢驗(yàn)和產(chǎn)品最終檢驗(yàn)。在工作態(tài)度上，也請(qǐng)大家放心，因?yàn)槲乙恢本褪且粋�(gè)可以放心的人。剛才在路上，一個(gè)司機(jī)問(wèn)我這么熱你怎么還穿西裝。我說(shuō)我去向領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)保證書(shū)，你能讓我隨便嗎？
進(jìn)來(lái)后的幾天里，我總在想，我能做什么？我做這些會(huì)不會(huì)更優(yōu)秀了？我很高興有這樣的疑問(wèn)，如果一直有這些疑問(wèn)，我想，我的工作會(huì)得到大家的肯定。
最后我想感謝大家給我的信任和鼓勵(lì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我進(jìn)入單位的機(jī)會(huì)。我會(huì)從零開(kāi)始，認(rèn)真對(duì)待一切事情，和企業(yè)一起進(jìn)步發(fā)展，謝謝大家。
質(zhì)量演講稿 6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位工友：
大家下午好！創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是我們的目標(biāo)，在今天的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)演講會(huì)上，我要和大家討論的話(huà)題是“質(zhì)量在我心中”，其實(shí)“質(zhì)量”從古至今都是人們所關(guān)注的焦點(diǎn)，有句很經(jīng)典的話(huà)叫做：“酒香不怕巷子深！”這句話(huà)完全可以體現(xiàn)人們對(duì)“好東西”的熱愛(ài)程度！而現(xiàn)在人們把21世紀(jì)稱(chēng)為質(zhì)量世紀(jì)，更顯出了質(zhì)量對(duì)一個(gè)企業(yè)生存與發(fā)展的重要性！任何漠視產(chǎn)品質(zhì)量的企業(yè)，必然會(huì)遭到市場(chǎng)的丟棄！
當(dāng)今世界正在遭受著前所未有的金融危機(jī)風(fēng)暴的襲擊，這對(duì)于各個(gè)行業(yè)來(lái)講可能都是一次重新洗牌，鋼鐵行業(yè)也不例外！而***做為一個(gè)剛剛投產(chǎn)不久的國(guó)際一流生產(chǎn)線(xiàn)，要想在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界經(jīng)濟(jì)體中立足腳跟，將企業(yè)打造成世界一流品牌企業(yè)，必須要有自己的拳頭產(chǎn)品，要以“鋼材質(zhì)量、顧客滿(mǎn)意”說(shuō)話(huà)！我們?nèi)珡S(chǎng)上上下下也正在為此做著不懈努力�，F(xiàn)在，我們廠(chǎng)正在實(shí)施并通過(guò)了各項(xiàng)質(zhì)量體系的審核及ts16949質(zhì)量管理體系的認(rèn)證，為的就是要與世界接軌，將我們所生產(chǎn)的汽車(chē)板材能成功的打入國(guó)際市場(chǎng)，使我們***加入到世界汽車(chē)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)供應(yīng)鏈中去！而我們每個(gè)做為***一名普通的生產(chǎn)操作人員，更是產(chǎn)品質(zhì)量的第一責(zé)任人，而預(yù)防產(chǎn)品缺陷靠的正是我們操作人員在生產(chǎn)過(guò)程中的控制，而不是事后檢驗(yàn)！就像總廠(chǎng)錢(qián)廠(chǎng)長(zhǎng)說(shuō)的：“產(chǎn)品質(zhì)量是生產(chǎn)出來(lái)的，而不是檢驗(yàn)出來(lái)的！”所以我們每個(gè)人都應(yīng)該重視自己的崗位，做好自己的本職工作，將產(chǎn)品質(zhì)量放在心中！
我是一名來(lái)自***爐前作業(yè)區(qū)原料組的行車(chē)工，廢鋼的進(jìn)料、打堆與配料全部都得靠行車(chē)工一盤(pán)盤(pán)吊運(yùn)，其品種多達(dá)12種規(guī)格，分別堆放在廢鋼跨內(nèi)12個(gè)區(qū)域，要想做到有條不紊不忙中出錯(cuò)需要高度的責(zé)任心�？紤]到公司對(duì)鐵鋼比指標(biāo)的要求，最高時(shí)生產(chǎn)一爐鋼水要加70—80噸廢鋼，吊運(yùn)廢鋼品種多、工作量大、勞動(dòng)強(qiáng)度高，是可以想象工作之辛苦！而每一爐廢鋼配比的正確與否又關(guān)乎著每一爐鋼水的質(zhì)量！為此我們明確操作是第一責(zé)任人的理念，從精心操作的角度來(lái)控制產(chǎn)品質(zhì)量。有人說(shuō)廢鋼多配一點(diǎn)少配一點(diǎn)對(duì)質(zhì)量有什么影響？！這樣認(rèn)為就打錯(cuò)特錯(cuò)了，從大生產(chǎn)的理念來(lái)說(shuō)，每道工序每個(gè)崗位都關(guān)乎最終的產(chǎn)品質(zhì)量，廢鋼配備和裝入量直接關(guān)系到轉(zhuǎn)爐冶煉的鋼水質(zhì)量，通過(guò)各道工序的傳導(dǎo)導(dǎo)致最終產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)我們的操作比質(zhì)量檢驗(yàn)員的責(zé)任更重。我們明白，質(zhì)量是企業(yè)之本，我們所在的.每一個(gè)崗位都是質(zhì)量體系中的一個(gè)小小的單元，每一個(gè)單元的質(zhì)量必將關(guān)乎著產(chǎn)品的最終質(zhì)量。而廢鋼配比質(zhì)量也是影響著板材質(zhì)量的一個(gè)重要組成因子。所以為了保證產(chǎn)品質(zhì)量，我經(jīng)常不厭其煩的將剛剛配好的廢鋼又重新加配或減配。雖然我的工作量加大了，但廢鋼配比的質(zhì)量有了保證，下道工序的生產(chǎn)質(zhì)量才能做到可控，我們才能生產(chǎn)出來(lái)顧客滿(mǎn)意的高質(zhì)量的板材。
經(jīng)過(guò)崗位質(zhì)量職責(zé)梳理后我們把掌握iso/ts16949 20xx等質(zhì)量知識(shí)的基本內(nèi)容作為我們的必修課之一；根據(jù)廢鋼備料的要求，按質(zhì)按量按時(shí)間配好廢鋼，要求廢鋼品種配準(zhǔn)率達(dá)100%，重量準(zhǔn)確率在±1。5t范圍以?xún)?nèi)；做到精準(zhǔn)操作，保證安全服務(wù)質(zhì)量；端正服務(wù)態(tài)度，樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和類(lèi)比因操作不當(dāng)造成的質(zhì)量事故，堅(jiān)決按照“四不放過(guò)”的原則進(jìn)行分析，對(duì)產(chǎn)生質(zhì)量偏差的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析和論證，明確責(zé)任、分析到位、措施有效、教育到人，明確大生產(chǎn)觀(guān)念，為***生產(chǎn)國(guó)際一流的優(yōu)質(zhì)高效的高端產(chǎn)品提供最基層的操作質(zhì)量保證。
***做為一個(gè)現(xiàn)代化的鋼軋生產(chǎn)線(xiàn)，“質(zhì)量”是整個(gè)企業(yè)生產(chǎn)的中心環(huán)節(jié)，質(zhì)量就是企業(yè)的生命！而我們做為企業(yè)的員工更應(yīng)該本著主人翁精神，人人行動(dòng)起來(lái)，將質(zhì)量放在心中。酒香了自然有人循味而來(lái)，只要我們
堅(jiān)持以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)、以質(zhì)量為中心，***成為全國(guó)鋼鐵精品生產(chǎn)基地的目標(biāo)將指日可待！
質(zhì)量演講稿 7
各位老師，我們進(jìn)入初三已經(jīng)半個(gè)學(xué)期，也就是說(shuō)初三的工作歷程我們已經(jīng)走完了四分之一。半學(xué)期以來(lái)，從日常教育教學(xué)工作中，我們能明顯地覺(jué)察到，我們初三年級(jí)老師精神是飽滿(mǎn)熱情的，工作是專(zhuān)注投入的，學(xué)校的很多工作，大家都在用心做，盡力做。大家的這種精神值得肯定。
開(kāi)學(xué)第二周，我們9個(gè)班，齊刷刷地開(kāi)始對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)跑、跳繩訓(xùn)練。學(xué)生人手一條中考專(zhuān)用繩。從這里我們可以看到我們班主任非常強(qiáng)的執(zhí)行力。再?gòu)奶K這件事情上講，1班呂冬琴老師開(kāi)學(xué)第一次跳繩就安排了學(xué)生組成小組，學(xué)生一一固定組合，組織得非常嫻熟，學(xué)生配合非常默契，效果也很明顯。8班柳金娣老師，把跳繩安排得非常緊湊，什么時(shí)候齊跳，什么時(shí)候分組跳，什么時(shí)候個(gè)體跳，整個(gè)班級(jí)的學(xué)生訓(xùn)練的強(qiáng)度明顯要高。6班王蕾老師，是新班主任，一開(kāi)始組織得不夠嫻熟，但她善于觀(guān)察、善于反思，并能積極聽(tīng)取徐卓婭組長(zhǎng)的建議，很快地調(diào)整訓(xùn)練方法，關(guān)注整體，提高了訓(xùn)練的效果。從一個(gè)小小的活動(dòng)組織中，呈現(xiàn)出了我們工作的態(tài)度，工作的經(jīng)驗(yàn)，工作的策略，同理，在其他不同的工作中，我們同樣需要這樣的能力。
再說(shuō)上周五我們各班級(jí)搞的活動(dòng)�；顒�(dòng)是周三布置的，時(shí)間很緊。我們正在進(jìn)行期中考試，整理考場(chǎng)、監(jiān)考、閱卷，老師們已經(jīng)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了，但是我們依然可以把這個(gè)活動(dòng)搞得有聲有色。從學(xué)生臉上、家長(zhǎng)的神色上，我看到的全是快樂(lè)和滿(mǎn)足。我知道，周五那一天，最累的是我們的老師們，是我們的9位班主任。但是，雖然很辛苦，我依然能看到班主任們也很滿(mǎn)足，老師與學(xué)生的距離明顯更近了，孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系明顯更融洽了。今天早晨我在批2班學(xué)生寫(xiě)的隨筆，一位學(xué)生細(xì)致描寫(xiě)了周五的活動(dòng)過(guò)程，表達(dá)了很強(qiáng)烈的熱愛(ài)初三2班的情感。一位學(xué)生通過(guò)活動(dòng)中老師與她隨意的聊天，改變了曾經(jīng)對(duì)老師片面的誤解，并一下子喜歡上了這位老師，喜歡上了這位老師教的這門(mén)學(xué)科。我想說(shuō)，這就是我們要搞活動(dòng)的目的，很多我們磨破嘴皮子的大道理抵不上活動(dòng)中的幾句閑聊。我也在這里表態(tài)，以后，我們每一次考試結(jié)束，那2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們不再用來(lái)講道理，評(píng)試卷，全部用來(lái)搞活動(dòng)。也希望我們?nèi)w老師能積極參與我們年級(jí)、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生如何為人處世，在活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步了解，在活動(dòng)中拉近師生的心靈距離。
上周五下午英語(yǔ)考試是3：00結(jié)束的，我們年級(jí)英語(yǔ)老師人數(shù)比較少，5位老師馬不停蹄地奮戰(zhàn)閱卷，一直到晚上7：30才完工。高強(qiáng)度、高密度、高效率的工作狀態(tài)，讓我們所有老師肅然起敬。我們各班班主任老師也非常關(guān)心英語(yǔ)老師，活動(dòng)中不斷地給英語(yǔ)老師送餛飩、送水果，這很讓人感動(dòng)。由于，初三期中考試的答案沒(méi)有及時(shí)拿到，備課組長(zhǎng)魏建春老師周六工會(huì)活動(dòng)回來(lái)，到晚上9：00多做自己好聽(tīng)力答案，周日早晨再到學(xué)校，和教務(wù)員曹忠其老師一起把英語(yǔ)成績(jī)匯總出來(lái)。這足以證明我們的英語(yǔ)備課組是一支有著非常高的凝聚力和戰(zhàn)斗力團(tuán)隊(duì)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只要所有成員心連心，只要大家都能為集體，為大家，為整體質(zhì)量考慮嗎，就沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有達(dá)不成的目標(biāo)。我希望我們所有備課組都能像英語(yǔ)看齊，團(tuán)結(jié)一心，為整個(gè)備課組的進(jìn)步一起努力！
本學(xué)期從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我的'工作和原來(lái)比，要多一些，頭緒也變得雜一些。有時(shí)候，可能對(duì)年級(jí)工作考慮得有失周全。但是，我們很多備課組長(zhǎng)、班主任和任課老師都能站在年級(jí)的角度思考問(wèn)題，并及時(shí)向我提出自己的想法和建議。這一點(diǎn)，真的很讓我感動(dòng)。宋志軍老師，第一年做備課組長(zhǎng)，但是他思考問(wèn)題非常全面，不斷和組員商討培優(yōu)方案的優(yōu)化，有想法及時(shí)和我商量溝通，王蕾老師也是新備課組長(zhǎng)，兩個(gè)班化學(xué)，一個(gè)班班主任，信任備課組長(zhǎng)，壓力很大，工作頭緒很多，但她能很快調(diào)整心態(tài)，積極投入到各個(gè)角色中，在備課組工作中有疑惑、有建議，能第一時(shí)間與我探討商量，很好地表現(xiàn)出了一位優(yōu)秀備課組長(zhǎng)的素質(zhì)。我記得本學(xué)期第一次走進(jìn)物理辦公室，萬(wàn)東生老師就直接向我建議輔導(dǎo)安排可以再優(yōu)化，聽(tīng)到他們的建議，我真的很開(kāi)心。所有這些，我都很感動(dòng)，感動(dòng)的原因不僅僅是大家給我建議、給了我點(diǎn)子，給了我?guī)椭�，最重要的是，大家能站在整個(gè)年級(jí)的高度思考問(wèn)題，站在怎樣更有利于學(xué)生、怎樣更有利于提高年級(jí)工作實(shí)效的高度去思考問(wèn)題。這半學(xué)期來(lái)，對(duì)于我們初三年級(jí)，我有很強(qiáng)烈的“大家庭”溫暖感覺(jué)。我也相信，這種溫暖的感覺(jué)，是我們陪伴學(xué)生進(jìn)行中考大戰(zhàn)，取得勝利的最大的精神保障。
對(duì)于我們的初三年級(jí)工作，我也在不斷地觀(guān)察、不停地反思，現(xiàn)在，我把我一些的想法和思考與大家一起分享：
一、現(xiàn)狀與心態(tài)
幾乎所有教過(guò)這一屆學(xué)生的老師都明顯地感覺(jué)到這一屆學(xué)生與往屆不同。我想起，在初一第一次教師會(huì)議上，我就跟當(dāng)初初一的老師們講過(guò)，我們要立足現(xiàn)狀，調(diào)整心態(tài)。今天到了初三，我依然要講這個(gè)話(huà)題。差生多，已是事實(shí)，念叨再多，埋怨再多，也不可能立刻改變現(xiàn)狀。所以，不如我們改變心態(tài)，用積極的心態(tài)去面對(duì)問(wèn)題。底子差，提高的空間相對(duì)就大，底子差，我們劉校長(zhǎng)也沒(méi)有給我們中考成績(jī)達(dá)到江陰前幾，澄西片前幾的壓力。既然這樣，我們各備課組不如靜下心來(lái)好好思考，如何在現(xiàn)有狀態(tài)下，尋找新的突破口。辦法總比困難多，想辦法，大膽嘗試，盡全力去改變現(xiàn)狀，如果日復(fù)一日地重復(fù)原來(lái)的教育教學(xué)方法，那是一定不可能改變現(xiàn)狀的。另外，從心理學(xué)上講，經(jīng)常念叨差勁，真的有可能導(dǎo)致更差勁，這個(gè)叫心理暗示。我們一定對(duì)學(xué)生講過(guò)這個(gè)心理暗示，所以我們也要用積極的心理暗示來(lái)引導(dǎo)我們自己。我們對(duì)年級(jí)的學(xué)困生，我們從心理上對(duì)他們降低要求，我們應(yīng)該為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步而感到快樂(lè)，欣慰。也只有這樣，我們才有可能在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)步和提高。所以，我希望在各備課組、各辦公室，大家放棄和歷屆學(xué)生進(jìn)行比較，放棄無(wú)休止的抱怨，放棄對(duì)學(xué)困生、對(duì)學(xué)困生家長(zhǎng)的不滿(mǎn)，對(duì)學(xué)生，我們多用積極的心理暗示，尤其對(duì)后進(jìn)生，我們對(duì)他們多一些耐心，多一些引導(dǎo)的方法，多一些鼓勵(lì)和肯定，我想，這樣一定會(huì)有意想不到的改變。
二、經(jīng)驗(yàn)與反思
我們初三的老師，都是有經(jīng)驗(yàn)的老教師。很多老師是遵循著經(jīng)驗(yàn)在進(jìn)行教育教學(xué)工作的。不可否認(rèn)，經(jīng)驗(yàn)是在大家在工作中摸索積累起來(lái)的，曾經(jīng)讓大家獲得成功的好的做法。有的經(jīng)驗(yàn)值得我們好好借鑒，甚至推廣。比如在我的教學(xué)中也有這樣的經(jīng)驗(yàn)，多年以前，我從我們學(xué)校轟轟烈烈的小組合作課改模式中，獲得了小組競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和課堂活力的經(jīng)驗(yàn)，我在語(yǔ)文教學(xué)中以小組合作為手段，很好地訓(xùn)練學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)的能力，大聲說(shuō)的能力，主動(dòng)回答問(wèn)題能力，大膽質(zhì)疑的能力。在這幾個(gè)方面，很多學(xué)生自己也明顯地感覺(jué)到了自己的進(jìn)步。我覺(jué)得這樣的經(jīng)驗(yàn)值得我在以后的教學(xué)中，繼續(xù)運(yùn)用，并不斷改善、完善，使小組合作競(jìng)爭(zhēng)的手段發(fā)揮出更大的作用。但有的經(jīng)驗(yàn)，隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生的認(rèn)知的改變，已經(jīng)對(duì)當(dāng)前的學(xué)生不再適用，但我們有的老師還沒(méi)有跟上學(xué)生思想的步伐，照搬照用原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。因此，反思，在我們的日常教學(xué)中起著非常重要的作用。反思不僅僅是在每次大型考試后，而應(yīng)該在每一節(jié)課后，在每一天工作后，在每一周階段小結(jié)后。只有時(shí)時(shí)反思，我們的教育教學(xué)能力才能提升，我們的教育教學(xué)效果才能顯著。不反思教學(xué)過(guò)程，不反思教育行為，不研究學(xué)生，不研究當(dāng)前考試，只顧埋頭拉車(chē)，不抬頭看路，那么我們將會(huì)干得辛苦卻毫無(wú)成效。因此，我們的7個(gè)備課組，我們9位班主任，我們38位初三任課老師，都要很好地傳承有效經(jīng)驗(yàn)，不斷反思教學(xué)行為。
三、規(guī)劃與實(shí)施
學(xué)期過(guò)半，我們的各備課組可以開(kāi)始超前規(guī)劃起我們后期工作了。本學(xué)期我們是否需要把下學(xué)期的課程拿過(guò)來(lái)上一部分，上多少。我們周邊兄弟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度是怎樣的。到了下學(xué)期，我們的大致要用多長(zhǎng)時(shí)間完成新課教學(xué)，用多少時(shí)間進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)。我認(rèn)為本學(xué)期期中考試后，就可以開(kāi)始進(jìn)行規(guī)劃了。畢竟，時(shí)間過(guò)得真的很快，第三次月考過(guò)后就進(jìn)入期末復(fù)習(xí)了，如果我們不規(guī)劃，漫不經(jīng)心走，往往到下學(xué)期就有可能亂了陣腳。所以，超前的，清晰的規(guī)劃是每個(gè)備課組必須慎重考慮的重點(diǎn)。規(guī)劃，方向是明晰的，但細(xì)節(jié)相對(duì)來(lái)說(shuō)線(xiàn)條還比較粗。因此，我們要根據(jù)我們本屆初三學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)我們授課的實(shí)際情況，在實(shí)施規(guī)劃的過(guò)程中不斷地優(yōu)化、調(diào)整我們的教學(xué)思路和步驟。在這個(gè)過(guò)程中，探索和反思缺一不可。絕對(duì)不能心中只有計(jì)劃，只想著完成任務(wù)，一定要思考清楚，怎樣做，教學(xué)更有效果，怎樣做，學(xué)生受益最大。哪些習(xí)題，學(xué)生必須做，哪些習(xí)題，部分學(xué)生可以做，哪些習(xí)題，絕對(duì)不需要在上面浪費(fèi)時(shí)間。實(shí)施的過(guò)程，是不斷思考的過(guò)程，也不斷優(yōu)化改進(jìn)的過(guò)程。
四、優(yōu)生與差生
關(guān)于中考，上級(jí)和社會(huì)對(duì)我們學(xué)校的兩個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一是優(yōu)秀學(xué)生，而是平均分。關(guān)于這兩段學(xué)生，大家也都一直在努力著。培優(yōu)，我們的密度也很高，補(bǔ)差，下午的輔導(dǎo)，老師們也很盡心盡力。甚至課間，我也看到我們一些老師也利用起來(lái)了，把差生叫到辦公室進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。
我認(rèn)為無(wú)論是優(yōu)秀學(xué)生還學(xué)困學(xué)生，對(duì)大部分學(xué)生而言，心理引導(dǎo)和指導(dǎo)應(yīng)該放在首位。優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法基本沒(méi)有大的問(wèn)題，他們身上的主要問(wèn)題在于不能堅(jiān)持不懈持之以恒去努力，沒(méi)有拿出初三應(yīng)該有的拼搏精神來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)耐力不足。而，學(xué)困生，他們身上有太多的問(wèn)題，學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，學(xué)習(xí)底子相對(duì)薄弱，他們與優(yōu)秀學(xué)生想比，更加缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。因此，我們首先要做的是調(diào)動(dòng)這兩段學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。年級(jí)正在做的是，數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽，兩次考試對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的表彰，期中考試后，請(qǐng)五個(gè)備課組都積極動(dòng)起來(lái)，安排至少一次針對(duì)優(yōu)秀生或?qū)W困生的學(xué)習(xí)競(jìng)賽，我們把獲獎(jiǎng)的學(xué)生大力表?yè)P(yáng)。而且，我計(jì)劃，在學(xué)期期末時(shí)候，各班舉辦一次隆重的頒獎(jiǎng)典禮，我們要求這些優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生的家長(zhǎng)，邀請(qǐng)我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，到班級(jí)去，把學(xué)生的獲獎(jiǎng)?wù)掌C發(fā)贈(zèng)送給他們，激活他們的斗志，在他們努力的道路上為他們打氣加油。
這個(gè)是年級(jí)的思考，到各個(gè)班級(jí)，我相信，我們的班主任一定會(huì)有自己的點(diǎn)子，比如，現(xiàn)在有的班主任就對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行問(wèn)問(wèn)題的要求，每天必須去問(wèn)老師一到兩個(gè)問(wèn)題，在班內(nèi)形成善于思考，積極好問(wèn)的學(xué)習(xí)氣氛。這也是一個(gè)非常好的方法。再說(shuō)，學(xué)困生，對(duì)于班內(nèi)的絕對(duì)學(xué)困生，我們要保證不讓他們睡覺(jué)，如果單給他們布置任務(wù)，他們未必能完成，有的老師對(duì)差生進(jìn)行兩兩組合，進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，每節(jié)課布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，一節(jié)課下來(lái)，對(duì)兩位同學(xué)進(jìn)行抽查，比一比，誰(shuí)厲害，對(duì)獲勝的學(xué)生，進(jìn)行鼓勵(lì)，甚至獎(jiǎng)勵(lì)，把學(xué)困生的動(dòng)力也激發(fā)出來(lái)。但我們更應(yīng)該思考的是，那一段學(xué)生的學(xué)習(xí)提升空間最大，那絕對(duì)不是班級(jí)最后一段學(xué)生，我想應(yīng)該是中等偏下一些的學(xué)生，我們不能眼睛里只能最前面和最后面的，也要關(guān)注要中等以及中等偏下的，這些學(xué)生用心地去引導(dǎo)，他們上升的空間還是很大的。我們從各備課組質(zhì)量分析表上，可以非常明確地看到，有的班級(jí)均分高，主要是因?yàn)橹泻蠖蔚膶W(xué)生少。
五、職業(yè)與事業(yè)
這是一個(gè)虛的話(huà)題。但我還是想說(shuō)一說(shuō)。每逢放假前夕，我們都能看到我們?cè)?jīng)教過(guò)的學(xué)生回�？赐覀儯也恢来藭r(shí)此刻，我們老師們會(huì)有何感想。我所觀(guān)察到的是，被學(xué)生包圍，笑聲最多的那
個(gè)老師，臉上掛滿(mǎn)了幸福、滿(mǎn)足，還有自豪。而此時(shí)，其他老師往往會(huì)有那么點(diǎn)羨慕，那么點(diǎn)失落。我這里只是舉個(gè)小小的例子，我想說(shuō)的是，如果我們把愛(ài)、把心給了學(xué)生，也一定能收獲學(xué)生的愛(ài)戴和感恩。記得有這樣一句老話(huà)：種瓜得瓜，種豆得豆。如果你對(duì)學(xué)生是盡心盡力，不求回報(bào)地付出，那么，你必然會(huì)收獲學(xué)生對(duì)你的尊重愛(ài)戴，銘記感恩，你也必然會(huì)收獲更多的人對(duì)你的肯定，你的心將是快樂(lè)而充實(shí)的。反之，如果你僅僅把這份工作作為養(yǎng)家糊口的職業(yè)，馬馬虎虎地應(yīng)付過(guò)去，那么最終結(jié)的果實(shí)也一定不如別人的大，不如別人的甜。
我認(rèn)為，你來(lái)到學(xué)校，兢兢業(yè)業(yè)把工作當(dāng)成事業(yè)是一天，渾渾噩噩把工作當(dāng)成職業(yè)也是一天，兢兢業(yè)業(yè)的一天可以給讓你充實(shí)，讓你有成就感，渾渾噩噩的一天，也是一天，身體上可能獲得了相對(duì)的輕松，但精神上絕對(duì)是空虛的蒼白的。
如果你能給學(xué)生帶來(lái)深遠(yuǎn)影響，你能幫助一個(gè)家庭成就一個(gè)孩子的未來(lái)，如果你真的能成為某個(gè)孩子，某幾個(gè)孩子，甚至更多的孩子生命的貴人，那是多么有意義的事情！
我們初三的老師都是我們學(xué)校骨干教師，我希望我們每一位老師，不管年長(zhǎng)的，還是年輕的，都能把我們的工作當(dāng)成我們?nèi)松氖聵I(yè)去做，充實(shí)地過(guò)每一天，然后收獲用汗水澆灌而成的碩大的果實(shí)。
以上是我對(duì)我們平時(shí)工作中一點(diǎn)的思考，我也希望我們?nèi)w老師包括我自己好好反思，盡可能把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)投入工作，以獲得最佳的成效。為明年六月的中考最好最充分的準(zhǔn)備。
質(zhì)量演講稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好，秋高氣爽的季節(jié)，感謝能夠與在座的領(lǐng)導(dǎo)和同仁學(xué)習(xí)交流。作為中心學(xué)校的一名教師，我很榮幸能夠分享我們學(xué)校在教育教學(xué)方面的一些做法。同時(shí)也要感謝上級(jí)主管部門(mén)對(duì)我們學(xué)校工作的支持。雖然我并沒(méi)有太多成功的經(jīng)驗(yàn)可分享，但我愿意與大家分享我們學(xué)校采用的一些教育教學(xué)方法，并請(qǐng)大家多多指教。
大家走知道，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的核心，也是衡量教師教育教學(xué)水平的重要指標(biāo)，更是決定學(xué)生前途和命運(yùn)的關(guān)鍵因素。在過(guò)去的一學(xué)年里，我們經(jīng)歷了許多考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，不斷努力拼搏，也收獲了許多成果。在此，我想分享一下在教學(xué)管理和教研方面的心得體會(huì)。
一、向管理要質(zhì)量：
1、高度重視，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立打贏(yíng)質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)的必勝信心。
20xx年暑假，我成為了中心學(xué)校本部的負(fù)責(zé)人。然而，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量正處于一個(gè)滑坡的狀態(tài)，甚至小升初的排名也落后于縣里其他學(xué)校。我深信這不僅是一個(gè)教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，更是一個(gè)思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題。有些老師認(rèn)為我們的學(xué)生過(guò)多，因此無(wú)法與其他學(xué)校相比；還有一些老師則認(rèn)為學(xué)生在暑假期間太貪玩了。但是，我并不認(rèn)同這些說(shuō)法。我覺(jué)得我們遇到的是一個(gè)思想認(rèn)識(shí)的難題。因此，我向全體老師提出了進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)的要求。我希望大家能夠形成共識(shí)，明確我們所在的位置。我們不能找借口來(lái)掩蓋自己的失敗，而是應(yīng)該從自身找原因。我們必須為成功想辦法，并且要決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)老師們的工作態(tài)度與責(zé)任感都有所提高。我深信只要我們形成“人人關(guān)注質(zhì)量，人人狠抓質(zhì)量”的良好氛圍，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們學(xué)校質(zhì)量提升的目標(biāo)。
2、制訂計(jì)劃，統(tǒng)攬全局，提高全校教育教學(xué)質(zhì)量的水平。
我來(lái)到學(xué)校以后，我們校委會(huì)成員常常利用周末時(shí)間商討學(xué)校目標(biāo)計(jì)劃，下定決心讓小學(xué)教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階，我們提出切實(shí)可行的計(jì)劃，教導(dǎo)處要拿出可行性的質(zhì)量提升方案，把績(jī)效考核列入質(zhì)量管理的方案中，并抓好各項(xiàng)工作貫徹落實(shí)，沒(méi)有落實(shí)，老師要通過(guò)學(xué)校組織的各種檢測(cè)，實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控,對(duì)質(zhì)量出現(xiàn)嚴(yán)重下滑的學(xué)科和老師拿出處理意見(jiàn)，我校數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量一直處于弱勢(shì)地位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們一起分析，教師們加強(qiáng)學(xué)習(xí)其他學(xué)校教學(xué)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生。
3、各年級(jí)組長(zhǎng)要對(duì)本年級(jí)質(zhì)量負(fù)責(zé)，確保質(zhì)量中心不位移。
我覺(jué)得老師不是不愿意做，而是不知怎么做。學(xué)校對(duì)各年級(jí)包抓領(lǐng)導(dǎo)將實(shí)行“一線(xiàn)工作制”、“承包責(zé)任制”、“責(zé)任追究制”，包抓領(lǐng)導(dǎo)必須動(dòng)真格、下實(shí)手狠抓質(zhì)量。工作要靠前一線(xiàn)指導(dǎo)，進(jìn)班級(jí)，進(jìn)課堂，查輔導(dǎo)、查教案、查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)糾改。工作要細(xì)要實(shí)，不留死角，要認(rèn)真探索和實(shí)踐行之有效的質(zhì)量提升精細(xì)化管理辦法，時(shí)刻將質(zhì)量提升記在心上，抓在手上，確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。
4、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、學(xué)科小組長(zhǎng)要各司其職，落實(shí)抓質(zhì)量的具體措施。
年級(jí)組長(zhǎng)要從全年級(jí)學(xué)生質(zhì)量提高的大局著眼，小處著手，統(tǒng)籌兼顧，帶領(lǐng)本年級(jí)教師做好學(xué)生的思想教育工作，對(duì)學(xué)生要進(jìn)行思想教育，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信，培養(yǎng)學(xué)生你追我趕、力爭(zhēng)上游的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。年級(jí)組長(zhǎng)要大膽工作，善于創(chuàng)新，及時(shí)解決問(wèn)題。教研組長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，做好本組教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。教研組長(zhǎng)必須不斷提高自身業(yè)務(wù)水平”關(guān)注前沿教育教學(xué)理論，閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著，具備較高的教育教學(xué)指導(dǎo)能力，學(xué)科小組長(zhǎng)要從集體備課入手，帶領(lǐng)本小組教師扎實(shí)備課。
5、科任教師是提高質(zhì)量的第一責(zé)任人，必須不遺余力的落實(shí)質(zhì)量措施。
管理班級(jí)不光是班主任的事情，也是科任老師的責(zé)任，誰(shuí)來(lái)上課誰(shuí)來(lái)管教班級(jí)的.學(xué)習(xí)紀(jì)律，要對(duì)班里的學(xué)生切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái)，才能更好的提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量，我們的科任老師要不斷的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，拓寬教學(xué)視野，課堂上要善于運(yùn)用賞識(shí)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等激勵(lì)性語(yǔ)言。
二、向教研要質(zhì)量：
1、引導(dǎo)教師加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)。
為了讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們的教師需要不斷提升自己的素質(zhì)。因此，我要求我們的教師加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，每周例會(huì)都會(huì)進(jìn)行業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)。同時(shí)，每位教師每學(xué)期需閱讀2-3本有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍，為自己充電，更好地服務(wù)于學(xué)生。先進(jìn)的教學(xué)思想往往能事半功倍地提高教學(xué)質(zhì)量。
2、扎實(shí)開(kāi)展每周一課
課堂是我們老師的陣地，我們的每一節(jié)課將決定著我們學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，我們每一個(gè)老師都要有良好的教學(xué)能力，這樣才能更好的進(jìn)行教學(xué)。每周有序的進(jìn)行語(yǔ)、數(shù)以及其他常識(shí)科的每周一課，我基本都會(huì)參與隨堂聽(tīng)課、交流研討。每位教師上一節(jié)公開(kāi)課都會(huì)精心準(zhǔn)備，并向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，與相同任課教師進(jìn)行磨課、研課，最后再對(duì)全校老師進(jìn)行開(kāi)課。對(duì)聽(tīng)課老師都是一種學(xué)習(xí)和鞭策。
3、引導(dǎo)老師積極開(kāi)展教學(xué)反思，積極撰寫(xiě)教育教學(xué) 論文 。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，及時(shí)總結(jié)是提升自身能力的必要環(huán)節(jié)。每當(dāng)我們結(jié)束一節(jié)課程后，都應(yīng)該對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理和總結(jié)。這樣，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和失誤，并總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，從而更好地提高個(gè)人的教育教學(xué)水平。教育教學(xué)是一個(gè)不斷上升的過(guò)程。為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平，在反思中尋找方法和出路是關(guān)鍵。我們應(yīng)該將自己的思考和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)成教育教學(xué)論文，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)-反思-再教學(xué)的螺旋式上升。只有這樣，我們才能不斷提高自身的教學(xué)效果和水平。
4、發(fā)揮教師的示范帶頭作用，重視青年教師的培養(yǎng)。
青年教師是學(xué)校最寶貴的資源，他們充滿(mǎn)了朝氣和活力，為學(xué)校帶來(lái)新的思維和創(chuàng)意。在我們學(xué)校，老師們秉承著“以老帶新”的傳統(tǒng)，每位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師都會(huì)悉心指導(dǎo)一名新入職的年輕教師，從教案編寫(xiě)到課堂教學(xué)，進(jìn)行全方位的指導(dǎo)和支持。不僅如此，老師們還會(huì)親自為年輕教師上示范課，讓他們身臨其境地感受教學(xué)的過(guò)程，更好地促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)。在過(guò)去的一年中，我們學(xué)校培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的年輕教師，他們的出現(xiàn)為小學(xué)的未來(lái)增添了更多的希望和光彩。相信在薪火相傳的助力下，我們的小學(xué)會(huì)更加美好！
“前方路途崎嶇險(xiǎn)阻，我們要邁步從頭再展新征程�！庇H愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，讓我們把本次質(zhì)量分析會(huì)作為契機(jī)，堅(jiān)守本職崗位，勇于合作，在“抓好日常、靜下心來(lái)實(shí)干”的信念下，全力打造高效管理團(tuán)隊(duì)，一心一意提升產(chǎn)品質(zhì)量，共同戰(zhàn)勝質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)。
謝謝大家！
質(zhì)量演講稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
20xx年9月，我們迎來(lái)全國(guó)第39個(gè)質(zhì)量月，今天，我們?cè)谶@里舉行:
1.質(zhì)量是企業(yè)的命脈和門(mén)面，良好的施工質(zhì)量是企業(yè)發(fā)展的根本。加強(qiáng)質(zhì)量管理，細(xì)化施工方案，預(yù)防施工生產(chǎn)中質(zhì)量出現(xiàn)偏差，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正施工生產(chǎn)質(zhì)量隱患，確保施工質(zhì)量一次成優(yōu)。
2.增強(qiáng)施工生產(chǎn)的.質(zhì)量責(zé)任意識(shí)，明確施工標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量檢查方法，加強(qiáng)施工細(xì)節(jié)管理強(qiáng)化職工培訓(xùn)與過(guò)程總結(jié)，注重全員參與，加大對(duì)違規(guī)行為的處罰力度，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，落實(shí)質(zhì)量管理責(zé)任制。
3.各級(jí)管理人員要站在中國(guó)水電四局的角度上，堅(jiān)持樹(shù)立和落實(shí)質(zhì)量是施工進(jìn)度和效益的保障、以預(yù)防為主和以人為本的工作理念，切實(shí)履行監(jiān)督管理職責(zé)。
4.要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，做到政令暢通，任何人不得只顧眼前和局部利益，忽視產(chǎn)品質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)要求。
5.加大處罰力度，嚴(yán)摳施工管理過(guò)程的質(zhì)量細(xì)節(jié)，加強(qiáng)過(guò)程檢查。
6.做好各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行情況并有效實(shí)施。
7.做好宣傳工作，各項(xiàng)規(guī)章制度和措施大家要熟悉，并創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
認(rèn)真貫徹落實(shí)9月份質(zhì)量“活動(dòng)月”的工作，改善工作方法，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。以便在今后的施工過(guò)程中把各項(xiàng)管理工作做的更好。
質(zhì)量工作建議：
1.提高各層次人員的素質(zhì)是提高產(chǎn)品質(zhì)量的根本。
2.確定制度、規(guī)范方法、明確職責(zé)、透明考核。
3.加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷提高。
4.加大宣傳，好壞皆提。
5.根據(jù)實(shí)際不斷持續(xù)改進(jìn)。
6.不為一時(shí)的方便而茍且敷衍。
最后，預(yù)祝20xx年9月全國(guó)第39個(gè)質(zhì)量月活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
質(zhì)量演講稿 10
九月，是我公司的“質(zhì)量月”。上到公司領(lǐng)導(dǎo)，下到車(chē)間員工對(duì)此都非常重視。因?yàn)�，效益第一，質(zhì)量高于一切。一個(gè)公司產(chǎn)品的質(zhì)量決定了公司能走多遠(yuǎn)。這幾天，我走在公司的道路上，抬頭一看便是關(guān)于“質(zhì)量月”的橫幅標(biāo)語(yǔ)；在辦公室的辦公桌上，許多文件的內(nèi)容都是關(guān)于“質(zhì)量月”活動(dòng)；在車(chē)間，工人師傅們談?wù)撟疃嗟囊彩侨绾翁岣弋a(chǎn)品的質(zhì)量。
我是一名冶煉二公司精煉車(chē)間的一名員工，在車(chē)間工作，我深深被全員關(guān)注質(zhì)量的氛圍所感染。首先，精煉車(chē)間宣傳員圍繞“質(zhì)量月”的活動(dòng)主題“質(zhì)量強(qiáng)企，全員參與”，對(duì)車(chē)間所有員工進(jìn)行了質(zhì)量宣傳活動(dòng)，普及了質(zhì)量知識(shí)和質(zhì)量法律法規(guī)，增強(qiáng)了全體車(chē)間員工的質(zhì)量主體意識(shí)，使每一位員工把質(zhì)量時(shí)時(shí)刻刻裝在心中。其次，為了更好落實(shí)“質(zhì)量月”的.活動(dòng)工作，我車(chē)間在李佳友主任的帶領(lǐng)下，對(duì)車(chē)間進(jìn)行綜合大檢查，指出車(chē)間質(zhì)量隱患，并全面排除，嚴(yán)抓產(chǎn)品質(zhì)量。陰極銅作為冶煉二公司的最終產(chǎn)品，陰極銅的質(zhì)量?jī)?yōu)劣直接關(guān)系到二公司的經(jīng)營(yíng)。因此，抓好陰極銅的質(zhì)量是工作的重點(diǎn)。對(duì)于精煉車(chē)間來(lái)說(shuō)，提高粗銅和陰極銅的銅品位，是工作的重中之重。這樣才能為電解車(chē)間提供合格的陽(yáng)極銅，不僅提高了產(chǎn)品產(chǎn)量，減少了浪費(fèi)，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)陽(yáng)極銅的質(zhì)量要求。
總之，質(zhì)量是企業(yè)之本，質(zhì)量是企業(yè)的生命。只有提高產(chǎn)品質(zhì)量，恒邦才能走的更遠(yuǎn)。因此，在“質(zhì)量月”活動(dòng)的影響下，我們每個(gè)人都要講質(zhì)量、懂質(zhì)量、重質(zhì)量，讓質(zhì)量深入每一個(gè)人中心，爭(zhēng)取做到天天是質(zhì)量天，月月是質(zhì)量月。
質(zhì)量演講稿 11
各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!
首先非常感謝公司提供了這個(gè)展示自己、讓大家認(rèn)識(shí)我、了解我的機(jī)會(huì)。 我叫，現(xiàn)年36歲，大學(xué)本科學(xué)歷。我自1998年開(kāi)始了從事物業(yè)管理的職業(yè)生涯。其中從事清潔行業(yè)管理有八年之久，全面從事物業(yè)管理三年多，其中經(jīng)歷和體會(huì)了包括小區(qū)、寫(xiě)字樓、醫(yī)院、政府機(jī)關(guān)等不同物業(yè)的管理和創(chuàng)優(yōu)工作，雖不敢說(shuō)經(jīng)驗(yàn)豐富，但通過(guò)這十多年的沉淀和積累，物業(yè)管理服務(wù)這六個(gè)字已經(jīng)深深融入我的血液。我競(jìng)聘的崗位資格是品質(zhì)管理處環(huán)境管理主任。
現(xiàn)借此機(jī)會(huì)就競(jìng)聘品質(zhì)管理處環(huán)境管理主任一職闡述一下自己的一些設(shè)想。
一、環(huán)境管理主任一職的重點(diǎn)和難點(diǎn)
環(huán)境管理是人類(lèi)起居生活不可缺少的部分;是人的生活質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo);是物業(yè)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。而環(huán)境管理主任一職是公司品質(zhì)管理處的一個(gè)重要職能部門(mén)，其重點(diǎn)體現(xiàn)在：
1、橋梁作用;如何徹底貫徹公司的品質(zhì)方針，把部門(mén)的工作做到實(shí)處，使一線(xiàn)工作緊密?chē)@公司的質(zhì)量方針開(kāi)展，依托公司的百年制度，為公司的百年品牌做出貢獻(xiàn)，這是該崗位的工作重點(diǎn)之一。
2、監(jiān)督和指導(dǎo)作用;該崗位應(yīng)具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和熟悉公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，并對(duì)行業(yè)法律法規(guī)有較為深刻的了解，從而有效的對(duì)一線(xiàn)工作起到監(jiān)督和指導(dǎo)作用，并對(duì)一線(xiàn)部門(mén)展開(kāi)形式多樣，徹實(shí)可行的培訓(xùn)，使各一線(xiàn)的工作質(zhì)量保持穩(wěn)步改進(jìn)和提高。
3、考核作用;依據(jù)公司成熟的考核機(jī)制，公開(kāi)、公平、公正的對(duì)各一線(xiàn)部門(mén)進(jìn)行考核，努力使各部門(mén)進(jìn)入到一個(gè)良性、有序、你追我趕的局面中。
其難點(diǎn)體現(xiàn)在：
1、怎樣使公司的百年品牌戰(zhàn)略有機(jī)的分解到每一個(gè)實(shí)際操作中去!
2、怎樣使精細(xì)化管理滲透到每一個(gè)具體工作環(huán)節(jié)中!
3、怎樣率領(lǐng)部門(mén)突破行業(yè)上較為突出的矛盾!
二、對(duì)公司企業(yè)文化的理解
一個(gè)企業(yè)要想健康發(fā)展，成為"百年老店"，企業(yè)的規(guī)章制度是最為重要的。俗話(huà)說(shuō)得好，"沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓"。如果企業(yè)沒(méi)有規(guī)章制度，就沒(méi)有辦法對(duì)其員工進(jìn)行相應(yīng)的約束，也就沒(méi)有辦法具體的告訴其員工，哪些事情是應(yīng)該做的，哪些事情是不應(yīng)該做的;如果企業(yè)沒(méi)有規(guī)章制度員工就不知道如何處理公司的正常業(yè)務(wù)，只能按照領(lǐng)導(dǎo)的意思去做。長(zhǎng)而久之，員工的心思就不會(huì)放在公司的業(yè)務(wù)之上，而去揣摩領(lǐng)導(dǎo)的心思，搞人際關(guān)系，這樣做的結(jié)果勢(shì)必對(duì)企業(yè)健康的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響，最終導(dǎo)致企業(yè)的衰落。在這里所指的'企業(yè)規(guī)章制度其實(shí)就是指企業(yè)文化。什么是企業(yè)文化呢?按照通俗意義上講，企業(yè)文化是指集企業(yè)全體員工的智慧，共同制定的企業(yè)員工的行為準(zhǔn)則，是企業(yè)員工共同遵守的準(zhǔn)則。
公司員工手冊(cè)第七條明確了公司的核心價(jià)值觀(guān)是“追求、財(cái)富、機(jī)制、精神、利益和文化”。第八條明確了人、誠(chéng)、實(shí)、效是粵華企業(yè)文化的精髓，每個(gè)員工都必須做到，要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣維護(hù)和珍惜這四個(gè)字。
企業(yè)文化的樹(shù)立，不僅僅是一種公司的宣傳手段，最重要的是如何將其落實(shí)下去，讓公司里面的每一名員工都能深刻的體會(huì)到企業(yè)文化對(duì)公司發(fā)展的重要性。只有當(dāng)員工深刻的意識(shí)到自己的行為是符合企業(yè)文化要求的，處處以企業(yè)文化來(lái)嚴(yán)格要求自己，那么企業(yè)文化才能真正的發(fā)揮其最終的效果。而粵華的核心競(jìng)爭(zhēng)力是擁有一套成熟的規(guī)章制度和一群能徹底執(zhí)行制度的粵華人，讓粵華企業(yè)里面的每一名員工，為追求共同的核心價(jià)值觀(guān)一起努力吧!
質(zhì)量演講稿 12
一、關(guān)注孩子的安全
孩子的安全是學(xué)校教育的頭等大事，是所有工作的重中之重！20xx年3月23日早上，福建南平市延平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)口發(fā)生特大兇殺事件，死亡人數(shù)上升至9人、4人受傷，傷亡人員全部都是南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生。此次校門(mén)血案發(fā)生后在全社會(huì)引起極大反響，并再一次為教育部門(mén)對(duì)學(xué)校安全保障工作和關(guān)于學(xué)生相關(guān)逃生技巧普及，以及對(duì)社會(huì)閑散人員樹(shù)立良好的心理輔導(dǎo)教育工作敲響了警鐘！
短短的55秒，13個(gè)孩子被捅，9人遇難。事件發(fā)生在福建南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)口。殺人者曾是一名外科醫(yī)生。淚水在這起慘絕人寰的殺人血案面前，是那么的無(wú)力。我們老師和家長(zhǎng)能做些什么，讓這樣的悲劇不再發(fā)生？值得好好思考一下了！再說(shuō)一件發(fā)生在5年前夏天的一件事，就在我市一所小學(xué)的某個(gè)班級(jí)中，前面穿裙子的女孩站起來(lái)發(fā)言，而后面的孩子出于好玩，將一支削尖的鉛筆豎直了放在前面的凳上，等前面同學(xué)回答完問(wèn)題后坐下，那筆尖剛好叉入她的肛門(mén)，導(dǎo)致直腸破裂，用了近5萬(wàn)元醫(yī)療費(fèi)用；我們班是否也有類(lèi)似這樣不顧及后果的安全隱患呢？答案是肯定的，不僅有，在有些孩子身上表現(xiàn)的還很?chē)?yán)重，下課時(shí)，用腿踢別人的肚子，用手敲別人的腦袋，用鉛筆互相比劃，看誰(shuí)的本領(lǐng)大，伸出一條腿有意袢倒別人，在別人背后用力一推，使其重重地撞到墻角，甚至還有看見(jiàn)別人摔倒，不僅不去拉，反而騎到他的身上去重壓……類(lèi)似這種現(xiàn)象，時(shí)常發(fā)生，雖然多次提醒、批評(píng)、教育甚至處罰，可在有些孩子身上收效甚微。就覺(jué)得有些孩子好像有這種暴力傾向一樣，幸虧平時(shí)看得緊，到現(xiàn)在還沒(méi)有重大事故發(fā)生，但誰(shuí)也難保哪一天會(huì)出現(xiàn)。因此，還希望家長(zhǎng)們回家再跟孩子講講安全游戲的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
尤其是打鬧現(xiàn)象十分嚴(yán)重的孩子，家長(zhǎng)更得時(shí)時(shí)刻刻的、不停的提醒和教育，必要時(shí)來(lái)點(diǎn)家庭懲罰還是必須的。畢竟家家戶(hù)戶(hù)都只有一個(gè)孩子，無(wú)論是誰(shuí)出現(xiàn)傷害，身體上、心理上都是無(wú)法承受的，而肇事者必定要加以賠償，當(dāng)然，作為老師，也一如既往的把孩子的在校安全作為頭等大事來(lái)關(guān)注。
另外，根據(jù)《學(xué)校安全事故處理?xiàng)l例》的規(guī)定，學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全，是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)間，上學(xué)前和放學(xué)后，孩子在校園外的安全問(wèn)題就是家長(zhǎng)自己的責(zé)任了。所以，我在這里再次重申孩子到校的時(shí)間：早上7：45-8：00到校，中午11：35放學(xué)，下午1：15—1：30到校，周二和周五3：00放學(xué)，其余時(shí)間均為3：50放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必記牢這些時(shí)間，并和接孩子的爺爺奶奶交代好，準(zhǔn)時(shí)接送孩子。有時(shí)寧等十分鐘，莫遲一秒鐘。試想一下，如果孩子不聽(tīng)話(huà)到處亂走，作家長(zhǎng)的你到哪里去找？如果孩子在路上出了差錯(cuò)，你又該怎么辦？責(zé)任是誰(shuí)的？
所以再一次的重申一下，無(wú)論有多大的事情，都煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)以孩子的安全為重，牢記這些時(shí)間：
早上7：45-8：00到校，
中午11：35放學(xué)，
下午1：15—1：30到校，
周二和周五3：00放學(xué)，
其余時(shí)間均為3：50放學(xué)，
按時(shí)接送孩子，不要等事故發(fā)生了再來(lái)懊惱，那也為時(shí)已晚了。
二、家校攜手，共同教育孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我一直布置這樣一項(xiàng)家庭作業(yè)“每天讀課外書(shū)”，感謝每一位家長(zhǎng)的支持，每次在批改家校聯(lián)系本時(shí)，都發(fā)現(xiàn)有很多家長(zhǎng)很負(fù)責(zé)的將孩子讀的書(shū)寫(xiě)上，并且還有意識(shí)的推薦一些書(shū)給孩子看。
雖然讀了這么長(zhǎng)時(shí)間的課外書(shū)，可是有的孩子表達(dá)能力還是很差，經(jīng)常是滿(mǎn)臉漲得通紅，說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴，很難表達(dá)心中想說(shuō)的內(nèi)容，甚至干脆肚子里根本沒(méi)有東西可講；嘴上說(shuō)不出來(lái)，筆下更是寫(xiě)不出來(lái)，如此惡性循環(huán)，語(yǔ)文成績(jī)只能是降了又降。這些從平時(shí)練習(xí)冊(cè)中的寫(xiě)話(huà)作業(yè)就明顯的`反應(yīng)出來(lái)。有甚者，我把提綱寫(xiě)黑板上都不能將詞連貫起來(lái)說(shuō)一句通順的話(huà)，就把提綱一寫(xiě)。這樣的孩子三年級(jí)的寫(xiě)作文肯定也是成問(wèn)題的。
朱嘯宇在我們班上可以算是博覽群書(shū)了，課堂發(fā)言更是積極得很，下面我們就有請(qǐng)他的媽媽上臺(tái)就《如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣》談?wù)勊麄兊淖龇ǎ?/p>
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我曾經(jīng)不止一次提到孩子的自理能力培養(yǎng)問(wèn)題�？墒牵闆r不容樂(lè)觀(guān)，經(jīng)常有不帶語(yǔ)文書(shū)的、不帶字典的、不帶試卷的、不帶橡皮的、不帶作業(yè)本的、不帶這樣那樣的，要想從書(shū)包里找個(gè)東西，總得翻半天，因?yàn)樗静恢婪旁谀睦�。而且很奇怪，這樣的現(xiàn)象多數(shù)發(fā)生在就那幾個(gè)人身上，他們的自理能力可以說(shuō)是完全沒(méi)有。生活上的丟三落四，學(xué)習(xí)上必然也會(huì)丟三落四，不是少一點(diǎn)，就是多一撇，有時(shí)干脆題目都不看，胡寫(xiě)一氣，甚至少做漏做，如此現(xiàn)象如果不能從根本上改觀(guān)（孩子能在不要督促的條件下，自主完成生活上的自理，學(xué)習(xí)上的自理，不需要陪公子、陪小姐讀書(shū)），必然會(huì)影響他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)和將來(lái)的工作與生活。正因?yàn)楹⒆幼岳砟芰Φ牟�，所以班上�?jīng)常出現(xiàn)家長(zhǎng)送東西的事。如果老師不讓家長(zhǎng)送，那孩子在別人學(xué)習(xí)的時(shí)候干什么呢？不是白白浪費(fèi)了寶貴時(shí)間嗎？可是請(qǐng)家長(zhǎng)送，卻發(fā)生一些不愉快的事。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在就有三次發(fā)生這樣的事，嚴(yán)重影響了班級(jí)的榮譽(yù)。一種是嚷著喊著要進(jìn)教室送，說(shuō)老師要，不讓進(jìn)來(lái)說(shuō)等一等，就嚷著找校長(zhǎng)、沖到會(huì)議室。門(mén)衛(wèi)的嚴(yán)格要求完全是為了您孩子的安全，有了前面的介紹，作為家長(zhǎng)的你們應(yīng)該為學(xué)校有這樣負(fù)責(zé)的門(mén)衛(wèi)而慶幸。一種是進(jìn)了校門(mén)后，老師在上課，就悄無(wú)聲息的進(jìn)了教室，影響到了孩子的學(xué)習(xí)，也打斷了老師的教學(xué)。
我們班的很多同學(xué)都要練京劇，練了很遲回家后總能認(rèn)真完成作業(yè)，合理安排好學(xué)習(xí)和生活，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)把什么東西丟在家里，忘記帶到學(xué)校，學(xué)習(xí)成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二，出類(lèi)拔萃的，那她們的爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)方面又有什么高招呢？下面我們就掌聲歡迎陳方睿的媽媽上來(lái)傳授經(jīng)驗(yàn)！
三、對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)看法：
1、對(duì)不合理的要求說(shuō)“不”
現(xiàn)在的家庭很多都是“六加一”模式，即爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽加一個(gè)孩子。孩子是家里的太陽(yáng)，所有的長(zhǎng)輩都圍著他轉(zhuǎn)，為他的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，對(duì)他提出的要求也是言聽(tīng)計(jì)從，百依百順。飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，吃飯時(shí)還需要喂，作業(yè)時(shí)還需要陪同、看護(hù)，不管什么東西，只要是她想要的，就必須馬上拿到手，否則，就又哭又鬧，發(fā)脾氣。我們今天的孩子，在享受著一種畸形的愛(ài)，更為嚴(yán)重的是，很多孩子對(duì)這種愛(ài)已產(chǎn)生了一種無(wú)力擺脫的依賴(lài)！孩子小時(shí)候正是好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，也是很多壞習(xí)慣形成的危險(xiǎn)時(shí)期。這一時(shí)期，家長(zhǎng)只有與學(xué)校相互溝通，相互配合，及時(shí)掌握教育孩子的適當(dāng)方法，對(duì)不合理的要求堅(jiān)決地說(shuō)“不”，才能培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，為孩子的成功人生奠基。
2、家庭作業(yè)的完成質(zhì)量需要家長(zhǎng)的密切配合
就語(yǔ)文家庭作業(yè)而言，現(xiàn)在多數(shù)是讀課外書(shū)、默寫(xiě)、背誦、熟練朗讀等口頭作業(yè)，一般只有在自主練習(xí)后才會(huì)有訂正試卷的作業(yè)，這些作業(yè)的完成情況和完成質(zhì)量（包括字跡書(shū)寫(xiě)是否工整、背誦的是否正確流利、朗讀是有沒(méi)有多字少字、課外書(shū)的閱讀質(zhì)量等）都需要家長(zhǎng)的密切配合。考慮到家長(zhǎng)們的學(xué)歷能力差異，《語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)》和《語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題》等有難度的作業(yè)從沒(méi)有帶回家讓家長(zhǎng)輔導(dǎo)過(guò)，可就是這樣，還有些家長(zhǎng)在我面前抱怨：“蔡老師，家庭作業(yè)，我不會(huì)輔導(dǎo)呀！”對(duì)此，我也只能是付之一笑，如果連聽(tīng)孩子背誦課文、看孩子讀課外書(shū)、督促孩子默寫(xiě)、檢查孩子的書(shū)寫(xiě)是否工整都不能輔導(dǎo)，那你又能做些什么呢？也有家長(zhǎng)更我這樣說(shuō)過(guò)：“老師把檢查作業(yè)的事情交給家長(zhǎng)后，自己就不再檢查了。但家長(zhǎng)畢竟是業(yè)余的，老師才是傳道授業(yè)解惑的專(zhuān)業(yè)人士，把檢查作業(yè)的任務(wù)交給家長(zhǎng)，我覺(jué)得不太妥當(dāng)�！逼鋵�(shí)家長(zhǎng)冤枉老師了，簽字的目的很多，并不是家長(zhǎng)想象中的老師轉(zhuǎn)嫁的負(fù)擔(dān)，而是希望通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，更好的幫助學(xué)生。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上，學(xué)生的水平參差不齊，課堂時(shí)間有限（每節(jié)課短短40分鐘），老師無(wú)法做到梯度教學(xué)，既要考慮學(xué)習(xí)能力強(qiáng)“吃不飽的”的孩子能在課上40分鐘都在接受新知識(shí)，又要考慮接受能力遲緩的學(xué)生能把應(yīng)該掌握的全都“吃進(jìn)去”，那是根本不可能的事，只能兼顧大多數(shù)；而那些進(jìn)度慢的同學(xué)就需要回家多下功夫，可這部分學(xué)生絕大多數(shù)是不自覺(jué)的，家長(zhǎng)簽字可以起到很好的督促作用。對(duì)于經(jīng)常不認(rèn)真完成作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生，老師也會(huì)要求家長(zhǎng)在檢查其認(rèn)真完成作業(yè)后簽字，考慮到把這兩種（接受慢的孩子和學(xué)習(xí)態(tài)度差的孩子）孩子單獨(dú)挑出來(lái)布置作業(yè)，那會(huì)刺傷他們的自尊心。所以有些要求必須在全班提出，希望家長(zhǎng)能理解。
3、關(guān)注班級(jí)的文化宣傳
可以登陸班級(jí)博客，上傳孩子的作文、美麗的照片或者你的教育心得，還可以將孩子的精彩文章向《京江晚報(bào)》或者其他新聞部門(mén)投稿。
中國(guó)國(guó)際家庭教育學(xué)會(huì)成員、家庭教育專(zhuān)家王培東這樣認(rèn)為：每個(gè)孩子都有自己優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)的方面，而老師課堂授課沒(méi)法顧及個(gè)體，這就需要家長(zhǎng)的教育作為補(bǔ)充。如果連為人父母都不愿意為自己的孩子多付出，怎么能奢求外人基于職業(yè)責(zé)任感而為孩子負(fù)責(zé)呢。學(xué)校教育其實(shí)就是一種批量生產(chǎn)，而家庭教育才能使孩子有純手工制作的精致。我們應(yīng)該反對(duì)盲目地將教學(xué)任務(wù)轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，但也要相信，家校合作才能培養(yǎng)出健康優(yōu)秀的人才。
質(zhì)量演講稿 13
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天，我們匯聚xx，舉辦xx展示活動(dòng)�；顒�(dòng)安排了師徒同課異構(gòu)課堂展示、互動(dòng)評(píng)課、專(zhuān)講學(xué)術(shù)等環(huán)節(jié)�；顒�(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，形式，但可見(jiàn)微知著，它既是xx成果的展示平臺(tái)，又是xx專(zhuān)業(yè)再發(fā)展、優(yōu)秀教育后備人才專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)真實(shí)狀態(tài)的檢閱窗口。活動(dòng)將為完善和落實(shí)我地xx職后考核與管理工作機(jī)制、如何充分發(fā)揮xx的示范引領(lǐng)作用提供決策依據(jù)，為思考如何進(jìn)一步提升我地教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平提供研究樣本。下面我就如何提高本次活動(dòng)質(zhì)量、延伸和放大活動(dòng)價(jià)值提三點(diǎn)意見(jiàn)：
1、執(zhí)教者要充分展示自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)術(shù)主張，毫無(wú)保留地將自己的理念和經(jīng)驗(yàn)傳遞給觀(guān)摩老師；要視本次活動(dòng)為一次專(zhuān)業(yè)再思考、再提升的契機(jī)，虛心聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)和建議，深入思考和回答老師們提出的的`各種教育教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)課老師要認(rèn)真觀(guān)摩，發(fā)現(xiàn)和汲取名師課堂的教學(xué)智慧；要對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容不同組織實(shí)施方式進(jìn)行品悟揣摩，剖析領(lǐng)會(huì)其中的教學(xué)機(jī)理；在評(píng)課交流和學(xué)術(shù)報(bào)告互動(dòng)過(guò)程中，坦誠(chéng)表達(dá)自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)。
2、參與展示活動(dòng)的xx和xx之間，要充分利用這次機(jī)遇，交流各自的帶教與成長(zhǎng)工作，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，學(xué)習(xí)先進(jìn)做法，改進(jìn)xx措施，提升xx成效，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。觀(guān)課老師要在交流中敏銳捕捉各種信息，把握xx和xx的成長(zhǎng)路徑，借鑒經(jīng)驗(yàn)，立足成長(zhǎng)成才。
3、與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)同志，要更多地從教師隊(duì)伍建設(shè)的角度，來(lái)觀(guān)摩觀(guān)察展示活動(dòng)，著力思考如何優(yōu)化中小學(xué)xx的考核與管理工作，如何科學(xué)評(píng)價(jià)帶教工作成效，思考如何更好地發(fā)揮各類(lèi)名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用、整體提升區(qū)域教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平的新思路、新舉措，推動(dòng)全市教育事業(yè)發(fā)展、特色發(fā)展、均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。
最后，預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！
質(zhì)量演講稿 14
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
時(shí)光如水，歲月如歌，承載著人生的希望，肩負(fù)著父母的使命，轉(zhuǎn)眼之間同學(xué)們跨入五中的校門(mén)已經(jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間。進(jìn)入五中以來(lái)，通過(guò)嚴(yán)格的軍訓(xùn)以及軍訓(xùn)鞏固月活動(dòng)，我們共同營(yíng)造良好的環(huán)境，相互激勵(lì)，共同進(jìn)步，憑著我們老實(shí)，踏實(shí)，扎實(shí)的態(tài)度為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)拼搏著、奮進(jìn)著。從生活到學(xué)習(xí)，從紀(jì)律到衛(wèi)生，從軍訓(xùn)到單元測(cè)試，從上課到自習(xí)，大家都不甘落后，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，表現(xiàn)出了很高的熱情。10月15——16號(hào)兩天，根據(jù)級(jí)部計(jì)劃、老師們認(rèn)真組織、同學(xué)們積極備考、從容應(yīng)考，我們舉行了入校以來(lái)的第一次階段性測(cè)試，考試期間，同學(xué)們從大處著眼、從小處入手、嚴(yán)于律己，從紀(jì)律、衛(wèi)生、宣傳等各方面都體現(xiàn)了較高的標(biāo)準(zhǔn)。不僅如此，通過(guò)考試自我檢測(cè)、查缺補(bǔ)漏，在本次階段性測(cè)試中，涌現(xiàn)出了像2班 8班 4班 11班 13班等成績(jī)優(yōu)勝班級(jí)。其中8班焉兆生、9班李新龍、11班王心如、7班張?jiān)葡肌?3班朱瓊?cè)稹?班張媛、1班蘇美玲、蘇銳，10班陳仲浩、劉雪瑩在本次考試中成績(jī)優(yōu)秀：總分位居級(jí)部前列。今天，我們隆重集會(huì)將對(duì)本次考試進(jìn)行總結(jié)，以便思考過(guò)去、啟迪未來(lái)。下面我宣布：20xx 級(jí)高一上學(xué)期第一次月考質(zhì)量分析會(huì)大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始：
現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng)——請(qǐng)政教處張鵬飛主任宣讀獲獎(jiǎng)名單。
下面進(jìn)行第二項(xiàng)——頒獎(jiǎng)。
下面請(qǐng)獲得成績(jī)優(yōu)勝獎(jiǎng)的班級(jí)：2班 、 8班 、4班、11班 、13班班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。 .. 下面請(qǐng)各班學(xué)習(xí)委員代表班內(nèi)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。 ....
下面進(jìn)行第三項(xiàng)——經(jīng)驗(yàn)介紹。
請(qǐng)8班的焉兆生同學(xué)作經(jīng)驗(yàn)介紹：大家歡迎。
同學(xué)們，前進(jìn)的道路艱難曲折，但是我們并不孤單，因?yàn)椴徽搹脑绲酵�，同學(xué)們的生活始終有班主任老師的陪伴。下面進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)高一級(jí)部班主任代表魏慶斌老師發(fā)言，大家歡迎! 五中是一個(gè)溫暖的大家庭，它給予了我們生命成長(zhǎng)的力量。新的學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)大家寄予了更大的期望。今天，曹校長(zhǎng)就在百忙之中蒞臨我們的級(jí)部總結(jié)表彰會(huì)，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎曹校長(zhǎng)作指導(dǎo)講話(huà)。
謝謝曹校長(zhǎng)，剛才曹校長(zhǎng)代表學(xué)校，肯定了自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我
們級(jí)部在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各個(gè)方面取得的長(zhǎng)足進(jìn)步，這與同學(xué)們的努力分不開(kāi)，與老師的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)，更與級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出分不開(kāi)。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的級(jí)部主任李主任講話(huà)。
同學(xué)們，前面焉兆生同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹，說(shuō)出了他的學(xué)習(xí)心得，希望同學(xué)們從中吸取切合自己的成功經(jīng)驗(yàn)，從晨讀做起，從課下預(yù)習(xí)做起、從上課專(zhuān)注聽(tīng)講做起，從自修合理安排做起。級(jí)部李主任的總結(jié)講話(huà)是對(duì)大家今后的學(xué)習(xí)和生活提出的`具體要求，這是我們進(jìn)步成才的關(guān)鍵。曹校長(zhǎng)的講話(huà)，哲理深刻、微言大義、妙趣橫生、回味悠長(zhǎng)。充分肯定了高一級(jí)部師生的優(yōu)異成績(jī)，客觀(guān)地分析了管理中存在的問(wèn)題，提出了指導(dǎo)性的意見(jiàn)，指明了師生今后努力的方向，同學(xué)們，本學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，還有兩個(gè)月的時(shí)間我們就要和本學(xué)期說(shuō)再見(jiàn)，時(shí)不我待。有句名言說(shuō)得好“如果人生是一段旅程，那么機(jī)會(huì)就是它的導(dǎo)游”。當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，它需要你們用眼光去識(shí)別，用勇氣去把握。眼下，秋高氣爽，氣溫適宜，正是提高學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。就讓我們以第一次階段性測(cè)試為契(qi)機(jī)，以受表彰的班級(jí)和同學(xué)為榜樣，爭(zhēng)做優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人，周密計(jì)劃、合理安排，珍惜時(shí)間，重基礎(chǔ)，抓落實(shí)，奮力拼搏，“珍惜黃金時(shí)節(jié)、掀起學(xué)習(xí)高潮”。爭(zhēng)取寒假考試的最大的勝利。下面我宣布20xx 級(jí)上學(xué)期月考質(zhì)量分析會(huì)大會(huì)到此結(jié)束。請(qǐng)各班有秩序退場(chǎng)!!
質(zhì)量演講稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好!
今天站在這里，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次與大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。作為一名年輕的科任教師，在學(xué)校構(gòu)建的“三全德育體系”進(jìn)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到，科任教師在德育工作中，雖曰配角，實(shí)則也是主角。不僅要做好教學(xué)工作，更要以良好的社會(huì)形象詮釋師德。一年來(lái)，我在工作中尋找到了快樂(lè)，尋找到了職業(yè)的幸福感。今天，我就向大家匯報(bào)一下我在師德和如何做好課任教師方面的點(diǎn)滴收獲與感悟，希望大家批評(píng)指正。
一、以愛(ài)為基，構(gòu)建和諧靈動(dòng)的英語(yǔ)生命課堂 在多年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)即使我激情洋溢、想盡辦法調(diào)動(dòng)積極性也還是有個(gè)別學(xué)生或軟硬不吃不遵守紀(jì)律，或麻木呆滯不進(jìn)入狀態(tài)。這成了我提高教學(xué)質(zhì)量的瓶頸。但一次意外的收獲使我豁然開(kāi)朗。一年一 班有個(gè)智障的孩子，平時(shí)上課經(jīng)常自己在后面唱歌或走動(dòng)，根本不聽(tīng)老師的話(huà)。一次中午放學(xué)后我發(fā)現(xiàn)他一個(gè)人站在路邊發(fā)呆，就走過(guò)去問(wèn)他是不是家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接。他望著我說(shuō)想過(guò)馬路�？傻任�?guī)^(guò)了馬路，他還不肯走。聯(lián)系到班主任后，班主任告訴我他家就在學(xué)校附近，平時(shí)也沒(méi)人接送。就這樣我一直陪了他大半個(gè)中午，直到他回家。從那天開(kāi)始，上英語(yǔ)課時(shí)他再也不唱歌了，偶爾想站起來(lái)，看到我在看他就馬上坐下，像知道自己犯錯(cuò)似的偷偷看我。下課 他還主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)唱歌給我聽(tīng)。當(dāng)我看到他那張癡癡的小臉上洋溢的滿(mǎn)是欣喜與自信時(shí)，我忽然明白了一個(gè)道理：即使是智障的孩子也會(huì)感受到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，也會(huì)懂得用心去珍惜這份愛(ài)，從而認(rèn)真的做好自己，那么正常的孩子就更容易被感化和激勵(lì)了。于是我利用每周每班三節(jié)英語(yǔ)課，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，教學(xué)方法常換常新，適時(shí)使用激勵(lì)性語(yǔ)言，使很多孩子走出不愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的怪圈。同時(shí)用心捕捉每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，充分的關(guān)愛(ài)、尊重、賞識(shí)與激勵(lì)，同時(shí)將我校”打造和諧團(tuán)隊(duì)”的理念引入課堂。既已小組為單位分為A,B,C,D四個(gè)團(tuán)隊(duì)，以比賽的形式將四組同學(xué)紀(jì)律、品質(zhì)、學(xué)習(xí)效率與積極性等多方面的競(jìng)爭(zhēng)貫穿于始終，并讓課代表做好記錄。同時(shí)我承諾下學(xué)期開(kāi)學(xué)按等次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。從此以后英語(yǔ)課不用我扯著嗓子組織紀(jì)律，只要我把A,B,C,D往黑板上一寫(xiě)，孩子們立刻小手背后，打起精神頭，有一個(gè)人不守紀(jì)律好幾個(gè)人監(jiān)督他;有一個(gè)人說(shuō)不上好幾個(gè)人教他說(shuō);有一個(gè)人不愛(ài)學(xué)好幾個(gè)人課下做他的工作。五年十班的許翰林因?yàn)榕掠绊懶〗M成績(jī)由最開(kāi)始的上課不守紀(jì)律、不完成作業(yè)、不在乎老師，到現(xiàn)在的大聲朗讀，作業(yè)工整，動(dòng)作快、靜、齊。那么最難管理的學(xué)生進(jìn)步了小組就優(yōu)秀了，小組優(yōu)秀了全班的學(xué)習(xí)氛圍就濃了。前兩天我對(duì)孩子們兌現(xiàn)了我的承諾，當(dāng)孩子拿著獎(jiǎng)狀激情而談獲獎(jiǎng)感言時(shí)，我覺(jué)得我是最幸福的人，因?yàn)槲沂斋@了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心與興趣，也收獲了孩子們對(duì)我一個(gè)科任老師濃濃的愛(ài)。只要我們對(duì)學(xué)生是認(rèn)真的，是負(fù)責(zé)任的，能以自己淵博的知識(shí)，靈活的教法和高尚的情操給我們的學(xué)生最多的收獲，那我們就同樣能收獲高效、 靈動(dòng)的生命課堂。
二、育德無(wú)言，煉造鮮活魅力副班主任形象 記得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)：“作為科任教師如果你贏(yíng)得了班主任的支持與理解那你就成功了一大半”。這句話(huà)確實(shí)是真理。作為一名科任教師，只要站在副班主任的立場(chǎng)上，以一名班主任教師的情懷，懂得如何去支持與理解班主任的工作，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)自己去處理調(diào)皮的學(xué)生和突發(fā)情況，少給班主任添麻煩，上課不遲到不早退，在班主任需要幫助時(shí)主動(dòng)伸出援助之手等等，你就會(huì)贏(yíng)得班主任的認(rèn)可。然而還有更重要的一點(diǎn)是：你要和她們一樣愛(ài)著她的學(xué)生。
我在學(xué)校安排的科任帶班工作中，全力配合班主任做好副班主任工作，并建立的融洽的.關(guān)系，同時(shí)也學(xué)會(huì)抓住放學(xué)、大課間、帶班等絕好機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生適時(shí)滲透德育教育，進(jìn)行思想溝通、建立深厚感情，努力塑造合格的有人格魅力的副班主任形象。我負(fù)責(zé)代班的五年六班的安哲同學(xué)是個(gè)愛(ài)挑理的孩子，在英語(yǔ)課上經(jīng)常由于氣氛熱烈而沒(méi)有輪到發(fā)言或沒(méi)有先提問(wèn)他而耍小性子，因?yàn)樗麖哪祥T(mén)回家我與他有了充分交流的機(jī)會(huì)，在田老師的配合下優(yōu)秀的小安哲變得豁達(dá)了。還有我曾帶過(guò)的四年八班的一個(gè)女孩把我每周五幫他們拿背不動(dòng)的書(shū)包和下雨天把好路讓給他們走等這樣的小事寫(xiě)進(jìn)了日記。當(dāng)王珊老師興致勃勃的把這件事告訴我后我美了好多天，同時(shí)我也深刻的意識(shí)到，無(wú)論是班主任還是科任，我們的一言一行都要做學(xué)生效仿的榜樣，一些不起眼的小事，足以讓孩子對(duì)我們刮目相看，博得愛(ài)戴。因此在以后的日子里我更加注重自己的師表形象，課下動(dòng)和學(xué)生用英語(yǔ)打招 呼，做學(xué)生的大姐姐;大課間我和學(xué)生歡聲笑語(yǔ)玩在一起;上下班的公汽上我總是給老人讓座，我發(fā)覺(jué)我的學(xué)生也這樣做;過(guò)馬路的時(shí)候我主動(dòng)拉起學(xué)生的小手，我發(fā)現(xiàn)我與他們?cè)贈(zèng)]有距離。因?yàn)樽鳛閷W(xué)生的榜樣，引路人，我時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做 做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)，使學(xué)生“獲得愛(ài)、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)�！�
三、教學(xué)相長(zhǎng)，修筑自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路 教師是個(gè)幸福的職業(yè)”，因?yàn)槲覀兠刻於荚诒缓⒆觽兊膼?ài)包圍著，每天都在愛(ài)與被愛(ài)中感動(dòng)著。這樣的愛(ài)使得我們不好意思無(wú)知下去，松懈下去。因此，在學(xué)校提倡的“五個(gè)一”校本培訓(xùn)中，在實(shí)踐中，不斷學(xué)習(xí)和提高，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在過(guò)去一年中我研讀了從劉麗校長(zhǎng)那里借來(lái)的《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》兩本書(shū)，精心把心得上傳到我的個(gè)人博客里。并通過(guò)對(duì)上學(xué)期的多次業(yè)務(wù)講座和科任教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽后的兩節(jié)示范課學(xué)習(xí)，使我通過(guò)對(duì)比找出了自身的瑕疵與差距。我還和本組同事認(rèn)真學(xué)習(xí)了課件制作并瀏覽了很多網(wǎng)絡(luò)里的優(yōu)秀課例，從中吸取精華并運(yùn)用到課堂教學(xué)中。從而提高了自身教育教學(xué)水平，促進(jìn)了個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
一年來(lái)，我深深體會(huì)到，在我們美溪一中這個(gè)和諧的大家庭里，人人都有我要學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，只我要用心去學(xué)去做，就會(huì)得到豐厚的回報(bào)。然而由于我學(xué)識(shí)尚淺、能力有限，還有很多方面不能做到盡善 盡美，也曾多次因?yàn)樗枷腴_(kāi)小差、心胸不夠開(kāi)闊而被校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲批評(píng)。每一次挨批后我都經(jīng)歷著輾轉(zhuǎn)難眠、深刻檢討、反思求進(jìn)到豁然開(kāi)朗的過(guò)程。我知道我就像一棵小樹(shù)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們是在精心的為我修剪枝杈助我長(zhǎng)成參天大樹(shù)。，并時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我做人力求真善美，德行高尚方為師。因此在這里我要感謝過(guò)去一年中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和培養(yǎng)，感謝同事們的支持與鼓勵(lì)，讓我體會(huì)到工作是一個(gè)享受快樂(lè)的過(guò)程，讓我懂得了人生就需要不斷攀登。
路在腳下延伸。新的學(xué)期，教育教學(xué)質(zhì)量提高年的號(hào)角已經(jīng)為我們吹響，我會(huì)多學(xué)習(xí)，多創(chuàng)新，多合作，多反思。新的征程，我將把感恩于感謝化作行動(dòng)，把我全部的智慧與力量，奉獻(xiàn)給實(shí)驗(yàn)風(fēng)光無(wú)限的遠(yuǎn)方。
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