期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15篇(推薦)
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
你們好！
一、問(wèn)好
首先，我代表大班的倆位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地謝謝各位家長(zhǎng)，同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
二、本學(xué)期的教學(xué)安排
我們這學(xué)期的教育活動(dòng)是以主題活動(dòng)的形式進(jìn)行的。每個(gè)月的主題活動(dòng)都需要家長(zhǎng)幫助幼兒準(zhǔn)備一些材料、填寫(xiě)一些資料等等。就是收集一些瓶子罐子報(bào)紙給孩子做游戲用、或是小時(shí)侯照片與現(xiàn)在的照片對(duì)比自己的變化、帶一些菜種等充實(shí)我們自然角、手工課是需要的剪刀、塑料袋、繩子、油畫(huà)棒記號(hào)筆等等。每一次的教育活動(dòng)我們老師都會(huì)提前讓幼兒事先準(zhǔn)備好，也會(huì)寫(xiě)在“家園聯(lián)系車”的板塊中家長(zhǎng)可以看一下。希望家長(zhǎng)能夠及時(shí)的支持我們的工作，因?yàn)橛心銈兊腵共同參與可以讓孩子拓展知識(shí)面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西。
大一班是特色化小班教學(xué)，所以我們?cè)诮逃顒?dòng)的基礎(chǔ)上又開(kāi)設(shè)其他普通沒(méi)有的特色教學(xué)：有珠心算、多媒體英語(yǔ)、形體舞蹈、園長(zhǎng)的古詩(shī)教學(xué)等。我們班的孩子少，老師多�。�
學(xué)科細(xì)講：在語(yǔ)言表達(dá)發(fā)面，除了能聽(tīng)，還能學(xué)會(huì)講，這也是這學(xué)期我有意識(shí)想培養(yǎng)孩子們的一個(gè)方面，不管是社會(huì)還是語(yǔ)言還是科學(xué)，只要是有故事就讓他們講述，并當(dāng)天能回家講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽(tīng)�，F(xiàn)在，我們班有一些小朋友已經(jīng)能完整的講出故事，比如__等等。家長(zhǎng)在家可以鼓勵(lì)孩子講一講。
在數(shù)學(xué)數(shù)字方面，本學(xué)期需要掌握對(duì)1——10的認(rèn)識(shí)，書(shū)寫(xiě)，以及5以內(nèi)的加法。
科學(xué)和藝術(shù)方面。孩子們興趣很濃，不管是畫(huà)畫(huà)還是手工，都在發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力和想象能力，很多時(shí)候給我了很大的驚喜，伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力，在這方面比較突出的有孫__小朋友、顧__小朋友等等。在這里還特別感謝各位家長(zhǎng)的大力支持，這次收集制作的玩具教具材料的時(shí)候都得到了大家的積極幫助。謝謝。
在情感教育上，考慮到進(jìn)入大班，我對(duì)他們提出了更高的要求，排了幼兒當(dāng)大班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感，通過(guò)群體影響“大帶小”促進(jìn)全面發(fā)展�？吹剿麄冎胁蛔孕诺穆兊迷诖蠹颐媲鞍l(fā)言不再害羞了，比如說(shuō)王__小朋友；看到上課時(shí)愛(ài)自己玩耍的自控能力強(qiáng)了，上課能認(rèn)真聽(tīng)講了，比如__小朋友，吳__小朋友；特別是現(xiàn)在上課時(shí)很多小朋友能大聲回答問(wèn)題并變得越來(lái)越積極主動(dòng)了課堂氣氛特別好。因此環(huán)境和老師的教育對(duì)他們成長(zhǎng)的影響是多么的重要，作為孩子們的第一任老師，希望家長(zhǎng)和我們一起認(rèn)真為孩子樹(shù)立好學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)去更好的成長(zhǎng)。
自理能力方面，我們班在幼兒園睡覺(jué)的孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，整理床鋪，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子，倒垃圾等等，生活習(xí)慣也有進(jìn)步，現(xiàn)在基本不用老師再督促就能自己整理好玩具，收拾好書(shū)包，吃飯前主動(dòng)洗手等等。
三、幾點(diǎn)要求
1.讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
2.在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。
3.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。
4.幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料，繼續(xù)豐富自然角。
5.多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看我們的教學(xué)內(nèi)容要求。
6.入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子會(huì)越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
時(shí)間過(guò)的真快，剛刷新腦海里開(kāi)學(xué)的記憶，馬上又到了我們這學(xué)期的尾聲，在這一學(xué)期中，我想孩子們與我都收獲了很多，也學(xué)會(huì)了很多！
這學(xué)期我新接手我們班，也有部分孩子也是剛剛轉(zhuǎn)來(lái)我們幼兒園，剛來(lái)時(shí)他們局促不安的樣子還歷歷在目，為了安撫這幫孩子，我們用微笑鼓勵(lì)他們，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期悄然而過(guò)，眼看在過(guò)幾天就要放假，所以特別邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)參加我們班的期末家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)我們這學(xué)期的工作，我做一下總結(jié)，
一、回顧本學(xué)期的教育工作
1、語(yǔ)言方面：在幼兒生活中，我們總是將發(fā)展幼兒語(yǔ)言放在首位，幼兒的日常生活中我們也是不斷的進(jìn)行隨機(jī)教育，從他們平時(shí)上課的回答問(wèn)題，我們都會(huì)有驚喜發(fā)現(xiàn)，記得在一次語(yǔ)言活動(dòng)中，我們?yōu)榘l(fā)展幼兒是語(yǔ)言豐富，讓孩子們看圖自由講故事，聽(tīng)道孩子們驚喜的喊：老師，那只烏龜迷迷糊糊的睡著了！老師，這是一只迷路的小花鴨她想找媽媽，老師這個(gè)老人真糊涂，是個(gè)糊涂先生。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子們已經(jīng)不知不覺(jué)會(huì)說(shuō)這么多的詞語(yǔ)了，他們會(huì)看圖書(shū)了，會(huì)講故事了。還有本學(xué)期舉辦的“小小播報(bào)員”也讓幼兒能夠大膽表現(xiàn)自己，為發(fā)展語(yǔ)言能力創(chuàng)造有利條件！本學(xué)期在語(yǔ)言方面比較突出進(jìn)步有：周華鑫、巢傳峰、劉凱錦、陳樂(lè)、王億林等!
2、涂涂畫(huà)畫(huà)是孩子們的天性，孩子們天馬行空的想象、大膽的用筆以及獨(dú)特的構(gòu)圖形式都是兒童畫(huà)的特點(diǎn)，我從不要求孩子畫(huà)的要有多像多好，要知道依樣畫(huà)葫蘆并不是好的。支持孩子們的想法，鼓勵(lì)孩子大膽的去創(chuàng)造一貫是我們的教學(xué)方法，通過(guò)孩子們一學(xué)期期學(xué)習(xí)，我們班孩子繪畫(huà)都取得的一定成績(jī)。孩子們看見(jiàn)自己的作品展出，都露出了開(kāi)心的笑臉，看著他們作品我們由心的高興。繪畫(huà)方面比較突出的有：王漢鋆、賴昕怡、巢傳峰、陳樂(lè)、王嘉霖、劉思榕、柯清爝，還有很多小朋友也都提高很多，從開(kāi)始的不知道如何著畫(huà)，到現(xiàn)在能夠獨(dú)立完成一幅畫(huà)都是他們的進(jìn)步。
3、“興趣是最好的老師”，興趣能促使幼兒積極學(xué)習(xí)；能使觀察更加敏銳，記憶得到加強(qiáng)，想象力更加豐富，克服困難的意志力得到增強(qiáng)，從而使智力活動(dòng)的效能大大提高。因此，我在計(jì)算教學(xué)中，注意具體形象教學(xué)，在教加減法中，注重聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系日常生活，把抽象的法則讓它具體化、形象化，盡量在游戲中使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，習(xí)得知識(shí)。同時(shí)，為了充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，我們還在墻飾上建立“我最棒”專欄，只要孩子在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，我們都會(huì)讓其親手把屬于自己的小紅花上升一個(gè)格，讓他從內(nèi)心感受到成功的喜悅。數(shù)學(xué)方面比較突出者有：王漢鋆、王凱鑫、李燁坤、柯清爝、蘇奕源、還有很多小朋友，雖然他們計(jì)算還不是很快不過(guò)較于開(kāi)學(xué)初真的進(jìn)步非常明顯。
4、現(xiàn)代社會(huì)家長(zhǎng)們都會(huì)注重幼兒藝術(shù)發(fā)展，我們園從小小班就培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，讓幼兒從小在音樂(lè)、舞蹈熏陶中感受美的教育，培養(yǎng)孩子高尚的情操也是開(kāi)發(fā)幼兒智力。寶貝們因?yàn)閴和葔禾劭蘖�，我們很心疼；寶貝們�?duì)感興趣的舞蹈笑了，我們也覺(jué)的很開(kāi)心。有時(shí)候有幾個(gè)孩子調(diào)皮各種不配合。著急的我們直跺腳，可是還是得調(diào)整好自己情緒來(lái)繼續(xù)教寶貝們。這學(xué)期以來(lái)孩子的舞蹈也精進(jìn)不少，他們也在元旦匯演時(shí)盡力展現(xiàn)自己！
5、最后說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字方面：我們每講一個(gè)生字的寫(xiě)法格式時(shí)，都會(huì)編講一個(gè)關(guān)此生字的故事，以吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而達(dá)到孩子要寫(xiě)字的欲望。使孩子感覺(jué)書(shū)寫(xiě)生字不再枯燥乏味；這學(xué)期，我們總共教了幼兒橫 豎 撇 捺 提 點(diǎn)等筆畫(huà)，又教了上、下、中、大、小、日月、天田、口、山等50個(gè)漢字，拼音已經(jīng)學(xué)習(xí)了單韻母、聲母、復(fù)韻母、前鼻韻母等，孩子們剛從中班上來(lái)幾乎比都不回握筆，現(xiàn)在他們已經(jīng)不知不覺(jué)的會(huì)了這么多本領(lǐng)了，做為家長(zhǎng)，你們應(yīng)覺(jué)得高興，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都需要你的關(guān)注和鼓勵(lì)。
二、經(jīng)驗(yàn)所得：
1、善于去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，可能你們的孩子寫(xiě)字不是很漂亮，但?語(yǔ)言表達(dá)很好，也可能你的孩子故事講的不夠好，但唱歌可是一等一啊，可能你孩子學(xué)習(xí)比較慢可是她卻很乖巧懂事，每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn)孩子亦如此，所以家長(zhǎng)們不要攀比，對(duì)于我說(shuō)每個(gè)孩子都是聰明的，他們有可愛(ài)之處也必有可氣之時(shí)。
2、盡可能去表?yè)P(yáng)孩子，孩子都是用來(lái)疼的.,這點(diǎn)是我一直深信不疑的，7歲的孩子可能已經(jīng)開(kāi)始懂事，但他們還畢竟是孩子，喜歡聽(tīng)好聽(tīng)話，戴高帽，你們
的表?yè)P(yáng)，也是很有用的，在孩子們做錯(cuò)事時(shí)，我不會(huì)馬上批評(píng)指責(zé)他們，如果這樣，會(huì)失去孩子對(duì)我們的喜歡，他們?cè)邳c(diǎn)頭的同時(shí)，心里肯定偷偷罵我們了。所以要試著抱容他，哄幾句，她哭你就笑著和她說(shuō)，這樣他們會(huì)很愿意將心里的小秘密悄悄話告訴你哦。作為老師，不只是孩子怕你，更好的是讓他們喜歡你，一個(gè)好爸爸好媽媽，同樣，也要讓孩子喜歡你，愿意和你交朋友。不過(guò)有時(shí)候也要要適當(dāng)?shù)膰?yán)厲下，不過(guò)千萬(wàn)不要在人前指責(zé)幼兒，不要以為孩子小，他們也有自尊的呢！
三、本班榮譽(yù)
眼看這一學(xué)期就要結(jié)束，我們班的工作也近尾聲，那在這學(xué)期中，我們班也取得了一下一些榮譽(yù)，本學(xué)期，我班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，這是在幼兒園生活中最為重要的，參加街道合唱比賽得了三等獎(jiǎng)，主題墻飾參加街道評(píng)比也榮獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。希望明年再創(chuàng)佳績(jī)！
四、寒假期間工作
放假期間，特別是春節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要照顧好孩子們，煙花炮竹盡量不要讓孩子玩，很危險(xiǎn)，還有在家讓孩子注意衛(wèi)生，不要亂吃零食，上街注意僻讓車人來(lái)往，不讓孩子單獨(dú)接觸陌生人，還有知識(shí)也不能忘光，在春節(jié)期間，讓孩子多學(xué)習(xí)唱歌跳舞，提高他們的自信，膽量與表演欲望，假期我們布置了些寒假作業(yè)，不一定要讓孩子寫(xiě)多少多少，主要是讓幼兒每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，放假了希望家長(zhǎng)能夠多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子！在這里，我提前祝大家蛇年身體健康，萬(wàn)事如意。接下來(lái)請(qǐng)各位家長(zhǎng)將這學(xué)期對(duì)我們班及我們園的一些特別想法與建議大膽告訴我，或是將你的意見(jiàn)填寫(xiě)在意見(jiàn)表上等會(huì)投遞到樓下意見(jiàn)箱。還有一件事就是我們已經(jīng)開(kāi)始預(yù)收下學(xué)期學(xué)費(fèi)500元，因?yàn)槲覀兊臅?shū)是從現(xiàn)在就開(kāi)始預(yù)定的得估計(jì)算算要定多少，又不能定太多，因?yàn)槭【幗滩慕?jīng)常更換課題我們定多了會(huì)導(dǎo)致浪費(fèi)，定少了到時(shí)候又不好補(bǔ)定。下學(xué)期我們將會(huì)開(kāi)辦興趣班，說(shuō)道興趣班真的是好事多磨，之前由于種種原因沒(méi)有辦成，這次我們就本著“要辦就要辦好”的態(tài)度來(lái)辦興趣班，各位家長(zhǎng)也可以發(fā)表下意見(jiàn)或建議，你想讓孩子報(bào)什么樣的興趣班。
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
在學(xué)期末的時(shí)候很高興和各位家長(zhǎng)再見(jiàn)面，探討孩子近期的學(xué)習(xí)狀況以及下學(xué)期的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備與輔導(dǎo)工作。我們是為了相同的原因和目標(biāo)坐在這里，相互溝通交流，為各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎。
首先說(shuō)說(shuō)大家最關(guān)心的期末成績(jī)。這次考試是濟(jì)寧市統(tǒng)一組織的一次考試，題目符合現(xiàn)階段即初一上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，題目難度適中。在語(yǔ)文學(xué)科方面，考試前給學(xué)生發(fā)的復(fù)習(xí)學(xué)案，并反復(fù)要求認(rèn)真完成好好利用。通過(guò)梳理課本基礎(chǔ)知識(shí)與課文基本內(nèi)容，講解學(xué)案與同步學(xué)習(xí)，輔以配套練習(xí)冊(cè)、單元測(cè)試卷，讓學(xué)生在系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記與習(xí)題演練的情況下，掌握做題規(guī)律，熟悉做題方法。并且在考試前給大家做了心理輔導(dǎo)，讓大家盡全力考出一個(gè)自己滿意的成績(jī)，鼓舞士氣。
語(yǔ)文試題主要包括四個(gè)部分：積累與運(yùn)用、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀與作文。前兩個(gè)部分重視基礎(chǔ)，總體上學(xué)生在這兩部分失分較少，比期中考試有明顯的進(jìn)步，錯(cuò)誤集中在因粗心導(dǎo)致的字形寫(xiě)錯(cuò)、調(diào)號(hào)標(biāo)錯(cuò)、名句默寫(xiě)出現(xiàn)錯(cuò)別字、月亮的別稱記憶不牢、伊索寓言故事的寓意不明、課內(nèi)文言文寓意表達(dá)不完整。這部分題在平時(shí)練習(xí)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)在考試中仍有失誤是不應(yīng)該的，可見(jiàn)這部分同學(xué)平時(shí)改錯(cuò)落實(shí)不好，不徹底，不扎實(shí)。這就希望家長(zhǎng)在平時(shí)孩子的作業(yè)上多去關(guān)注改錯(cuò)的`落實(shí)。
近年來(lái)語(yǔ)文命題越來(lái)越傾向于考察學(xué)生的能力，包括表達(dá)能力、閱讀能力與寫(xiě)作能力，這點(diǎn)在試卷的第三部分和第四部分有非常充分的體現(xiàn)。這兩部分分值分別為30分和40分，總分70，占了近四分之三的分值。說(shuō)這點(diǎn)想讓家長(zhǎng)明白閱讀與寫(xiě)作的重要性。初一期末閱讀題分課內(nèi)閱讀、課外說(shuō)明文閱讀與課外記敘文閱讀，多角度、分文體考察，設(shè)計(jì)題目在前面首先考察對(duì)文章內(nèi)容的整體把握與概括，難度不大但絕不能憑空回答，要回歸原文，盡量用文中的詞句來(lái)答。后面的題由淺入深，，考察對(duì)文章深層次的理解與結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言的賞析，例如對(duì)《盲孩子和他的影子》一課環(huán)境描寫(xiě)對(duì)突出人物心理表達(dá)文章主題方面的作用，說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)性的特點(diǎn)。閱讀題最后一題多是開(kāi)放性題目，發(fā)表觀點(diǎn)見(jiàn)解要闡釋詳盡。這些題目做題方法平時(shí)也已系統(tǒng)講過(guò)，就是學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成運(yùn)用的習(xí)慣。我說(shuō)過(guò)初一重在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，磨刀不誤砍柴工，一學(xué)期下來(lái)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文答題的方法已能想著去用，但目前仍不會(huì)靈活運(yùn)用，這是在以后的學(xué)習(xí)中我要重點(diǎn)培養(yǎng)的。這次閱讀失分占了很大比重，總分三十，平均得分19.95分，丟掉了近三分之一的分值，這是拉開(kāi)分?jǐn)?shù)差距的一個(gè)關(guān)鍵方面。所以還是建議家長(zhǎng)在寒假里能讓孩子有規(guī)律的做做閱讀題，找找得分點(diǎn)。
另外一個(gè)主要失分的方面便是寫(xiě)作了。初一年級(jí)作文得分多在26~28分，咱們班的學(xué)生作文平均分是26.33分。出現(xiàn)的問(wèn)題主要是文章內(nèi)容不充實(shí)、不條理，中心不突出甚至作文跑題，部分學(xué)生文章中出現(xiàn)了真實(shí)姓名、地名，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真等。作文題目為《跨進(jìn)初中以后》，談?wù)勛约哼M(jìn)入初中生活的變化與感悟，可選的材料廣泛，難度并不大，卻不容易寫(xiě)好。有些同學(xué)想面面俱到卻是文章顯得混亂，這種題目最好選擇一個(gè)中心，然后緊緊圍繞中心選取兩到三個(gè)最典型的事例來(lái)寫(xiě)，并在開(kāi)頭點(diǎn)明中心，結(jié)尾總結(jié)升華，可簡(jiǎn)潔明了也可意味深長(zhǎng)。總之希望家長(zhǎng)重視學(xué)生閱讀能力與寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。監(jiān)督孩子認(rèn)真做發(fā)的閱讀題，認(rèn)真寫(xiě)每一次作文。
我還要再說(shuō)說(shuō)孩子在寒假里可以輕松學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方面。其實(shí)生活中處處有語(yǔ)文，這就是有些專家提出的大語(yǔ)文觀。你像春節(jié)對(duì)聯(lián)，春節(jié)晚會(huì)的主持詞，關(guān)于春節(jié)文化的了解，當(dāng)然還少不了課外書(shū)籍的閱讀，例如適合他們年齡段的高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫漂流記》、法布爾的《昆蟲(chóng)記》，適當(dāng)?shù)恼襾?lái)讓孩子讀。我們每年都有讀書(shū)推薦活動(dòng)，讓孩子站上主席臺(tái)大大方方的去推薦自己喜歡的書(shū)并說(shuō)出主要內(nèi)容與理由，無(wú)疑是對(duì)孩子各方面能力的一個(gè)很好地鍛煉。
最后說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)慢功夫，但絕不是不下功夫。一直以來(lái)我發(fā)現(xiàn)咱們家長(zhǎng)多重視數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，這點(diǎn)從前段時(shí)間家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)中課下跟任課老師的交流中可以看出，還從家長(zhǎng)跟老師聯(lián)系的次數(shù)可以看出，不僅是我們班還有其他班很少有家長(zhǎng)找語(yǔ)文老師詢問(wèn)怎樣提高語(yǔ)文成績(jī)。我想說(shuō)的是其他學(xué)科固然重要，但是從各種電視節(jié)目重視國(guó)學(xué)，諸如中央臺(tái)的《漢子聽(tīng)寫(xiě)大賽》河北衛(wèi)視的《中華古詩(shī)詞》可看出對(duì)語(yǔ)文的重視，有些省市已經(jīng)加大了語(yǔ)文科目的分值，這是大勢(shì)所趨，絕非危言聳聽(tīng)。這不是讓大家不重視其他學(xué)科，而是至少要給予與其他學(xué)科同等的重視。多跟我交流孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。下學(xué)期愿與各位家長(zhǎng)為了相同的目標(biāo)共同努力，謝謝大家！
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
各位尊敬的老師,家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!非常高興與大家分享對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)主題_規(guī)則意識(shí)的一點(diǎn)個(gè)人認(rèn)識(shí).
拿到這個(gè)主題,特地百度了下,字面上解釋,規(guī)則意識(shí)是發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為自己行動(dòng)準(zhǔn)繩的意識(shí)。那我理解其實(shí)這就是我們家長(zhǎng)嘴上常掛著的"孩子,你得知道什么事能做,什么事不能做,什么事該做,怎么做,什么事不該做,不該怎么做",大家想想,是不是這么回事?
作為家長(zhǎng),窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導(dǎo)我們的孩子.既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝}，那我就一凡成長(zhǎng)過(guò)程中的一些相關(guān)案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的'三個(gè)層次，首先來(lái)談?wù)勅绾螛?shù)立正確的規(guī)則意識(shí)。
家庭和學(xué)校、社會(huì)是構(gòu)成孩子教育的三個(gè)主體，作為家庭，我覺(jué)得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸、引導(dǎo)孩子形成正確的規(guī)則概念。
1、言傳身教，身教大于言傳。案例——“爸爸的小板凳“、“我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手“。
2、書(shū)籍美化孩子心靈，啟迪智慧。案例——“我會(huì)自己洗頭發(fā)了”、“節(jié)約紙張”
3、事件啟發(fā)的規(guī)則。案例——“十全十美”“知恩圖報(bào)”
其次，如何知行合一，遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，終身受益。
1、以身作則，言出必行。案例——“孩子不讓我玩電腦”
2、當(dāng)事當(dāng)畢，有錯(cuò)必糾。案例——“真正的朋友”“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”
3、適時(shí)總結(jié)，談心交流。案例——“睡前分享”“階段性談心”
最后，正如孔子所說(shuō)“從心欲而不逾矩”，規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個(gè)框框,一條繩線,框框里是孩子的自由與個(gè)性;繩線外是孩子的愿望與需求.框框所及,繩線所牽便是我給孩子樹(shù)立的規(guī)則,不可觸及的底線.當(dāng)然,這個(gè)框,這條線是因孩子個(gè)性而異,因每個(gè)家庭的教育目標(biāo)差異而異,因孩子的不同成長(zhǎng)階段而異,所以，我們家長(zhǎng)還要注意不要受制于規(guī)則意識(shí)，在樹(shù)立和遵守規(guī)則的同時(shí)，升華規(guī)則意識(shí)。有兩點(diǎn)具體體現(xiàn)：
1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營(yíng)“
2、挖掘孩子潛質(zhì)，幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節(jié)目“
以上是我的一些個(gè)人心得與體會(huì)，我們班的孩子個(gè)性迥異，每個(gè)家長(zhǎng)也有各自獨(dú)到的見(jiàn)解與方法。期待與大家共同學(xué)習(xí)，努力做新時(shí)期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長(zhǎng)！
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
一、班費(fèi)的使用問(wèn)題。
1.下學(xué)期的書(shū)費(fèi)，學(xué)校下發(fā)的通知是每生xx元，學(xué)生實(shí)際上交xx元，其余40元，由班費(fèi)墊付�，F(xiàn)在的班費(fèi)還有xx元。目前班費(fèi)仍是班長(zhǎng)管理。
二、學(xué)生目前不好的個(gè)別現(xiàn)象。
1．班級(jí)帶零食的任然有，特別是一些氣味很大的食品。在班里吃零食影響很壞，吃零食并不有利于身體健康，做這樣損人不利己的事情。家長(zhǎng)不管不問(wèn)，甚至放縱。我對(duì)小部分家長(zhǎng)很失望。我會(huì)采用一定的方式進(jìn)行處理，到時(shí)讓組長(zhǎng)具體通知你，請(qǐng)你接受。
2.學(xué)生有帶手機(jī)和mp3的，有的考生在考試時(shí)用來(lái)作弊，有的學(xué)生自習(xí)課用來(lái)上網(wǎng)聽(tīng)歌。從現(xiàn)在開(kāi)始，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就是沒(méi)收，不管你手機(jī)價(jià)值幾何。請(qǐng)你別給我要你孩子手機(jī)，但是你要我絕對(duì)給你，如果班級(jí)學(xué)生再有帶手機(jī)進(jìn)班的，我將要停你孩子的課，讓你的孩子進(jìn)行反思，并根據(jù)校規(guī)校級(jí)，給予學(xué)生相應(yīng)的處分，并不在撤銷，隨著學(xué)生的檔案走。
如果你真需要聯(lián)系學(xué)生，可以讓你孩子帶手機(jī)，到校后，把手機(jī)關(guān)機(jī)，放到班主任辦公室，放學(xué)后去拿。也可以直接發(fā)短信告知班主任要轉(zhuǎn)告學(xué)生的相關(guān)信息。
3.學(xué)生遲到的現(xiàn)象每天都有，每次的人數(shù)還都很固定，有的給你家長(zhǎng)提醒，有的我沒(méi)打電話。春節(jié)后如果你的學(xué)生遲到，有沒(méi)有請(qǐng)假，我從班級(jí)管理的角度，將作出一下處理：如果是晨讀，經(jīng)老師允許后，可以進(jìn)班，如果老師在講課，你的學(xué)生將在走廊站著，等晨讀下課。如果是老師在上課，你的學(xué)生要等到這一節(jié)課下課才能進(jìn)班。
處理原因是：第一，你的孩子從進(jìn)班到拉板凳坐下，掏書(shū)包，問(wèn)同桌老師在進(jìn)行什么，對(duì)班級(jí)每個(gè)學(xué)生的時(shí)間浪費(fèi)大約是兩分鐘。第二，你孩子的作業(yè)交不上，直接增加小組長(zhǎng)和課代表的工作壓力。課代表要統(tǒng)計(jì)沒(méi)有上交作業(yè)的人數(shù)，如果你的學(xué)生直接交給老師，結(jié)果會(huì)影響課代表和你孩子的同學(xué)關(guān)系，會(huì)對(duì)班級(jí)良好的制度運(yùn)行形成一定的沖擊力。
三、學(xué)生分流的建議。
1.現(xiàn)在學(xué)生成績(jī)分化已經(jīng)形成，數(shù)理化和英語(yǔ)聽(tīng)不懂課，語(yǔ)文和政治由于沒(méi)有學(xué)習(xí)信心，也不想學(xué)。每天在這里睡覺(jué)或抄作業(yè)，目前的的考試制度不適合你的學(xué)生，你可以考慮孩子的下一步發(fā)展的問(wèn)題，學(xué)校會(huì)在年后逐步提供一些院校的招考信息。（c層）
2.如果繼續(xù)在十三中學(xué)習(xí)，還是要提醒家長(zhǎng)管好自己的孩子，遵守十三中的管理常規(guī)：不能帶管制刀具進(jìn)校進(jìn)班，不能在學(xué)校附近抽煙等。要提醒學(xué)生按時(shí)到校，學(xué)生的作業(yè)還是要上交，遵守校規(guī)校級(jí)。（c層）
3.如果學(xué)生外報(bào)考，從我個(gè)人的角度，我支持，我希望我所有的學(xué)生將來(lái)能生活的更好，如果需要我做什么，我支持你的工作，盡量滿足你的要求。只想強(qiáng)調(diào)不能兩頭報(bào)考，考試缺考，這樣分?jǐn)?shù)會(huì)被記為0分，我沒(méi)法給任課教師交代，我沒(méi)法給學(xué)校解釋。（ab層）
四、成績(jī)分析
1.偏科的問(wèn)題任然嚴(yán)重，做通孩子的思想工作，找一個(gè)適合孩子的家教。假期給孩子好好補(bǔ)一補(bǔ)。提醒：現(xiàn)在入住濟(jì)寧的教育機(jī)構(gòu)特別多，一定要從教育的角度衡量一下是否適合孩子，價(jià)錢有很高的吸引人的，也有用品牌招生，你要保持應(yīng)有的清醒，花錢對(duì)我們來(lái)說(shuō)不重要，重要的是孩子的時(shí)間浪費(fèi)不起。
2.學(xué)生可以進(jìn)步的，家長(zhǎng)要多給孩子交流。上一次，我只召開(kāi)了10個(gè)人家長(zhǎng)會(huì)，有兩人請(qǐng)假，8人參加。這些學(xué)生，或偏文或偏理，整體成績(jī)不突出。家長(zhǎng)應(yīng)是最累的家長(zhǎng)，要多靠一靠學(xué)生，家長(zhǎng)們只要幫孩子做好眼前的工作，你孩子的成績(jī)一定可以水到渠成。
3.這一次班級(jí)的成績(jī)進(jìn)步很大，班級(jí)有12人xx分，有27人過(guò)xx分，升學(xué)人數(shù)樂(lè)觀。
五、假期生活建議。
1.制定合理計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際對(duì)癥下藥。
每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)能力也有差異，學(xué)生間產(chǎn)生差距是難免的。家長(zhǎng)不要過(guò)度關(guān)注考試分?jǐn)?shù)，而要多花精力幫孩子分析還有哪些提升空間。家長(zhǎng)要冷靜面對(duì)孩子的每次考試，無(wú)論成績(jī)高低都要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，并對(duì)下一步的升學(xué)目標(biāo)有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)要和孩子一起制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，既要有總體計(jì)劃，又要有各個(gè)階段的小計(jì)劃。計(jì)劃要切合孩子的實(shí)際情況，不能過(guò)高，也不能過(guò)低，而且要根據(jù)具體情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。畢業(yè)班的學(xué)生沒(méi)有假期。家長(zhǎng)根據(jù)老師布置的作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生過(guò)一個(gè)有計(jì)劃的寒假。這個(gè)時(shí)間主要工作是補(bǔ)差。特別是偏科的學(xué)生。學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，要請(qǐng)合適的家教，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行補(bǔ)差，爭(zhēng)取能順利升入高中。做好眼前的作業(yè)，限時(shí)作業(yè)、效率明顯、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、板書(shū)清晰，相信成績(jī)會(huì)水到渠成。
字體不好的學(xué)生，務(wù)必要加強(qiáng)練練自己的字體，做作業(yè)的時(shí)候務(wù)必加強(qiáng)答題呈現(xiàn)美觀性。
2.創(chuàng)造良好環(huán)境，督促孩子學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)晚上要盡量早回家，避免一些不必要的應(yīng)酬，抽出時(shí)間多陪陪孩子，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以提醒孩子養(yǎng)成限時(shí)練習(xí)的`習(xí)慣，監(jiān)督他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)。如果孩子平時(shí)就把練習(xí)當(dāng)作考試，會(huì)養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，有利于中考時(shí)正常發(fā)揮。平時(shí)還要多關(guān)心孩子的作業(yè)是否能按時(shí)完成，老師講過(guò)的試卷是否能及時(shí)訂正并整理錯(cuò)題。家長(zhǎng)要教孩子一些具體的學(xué)習(xí)方法，比如在閱讀的時(shí)候，教給他們讀、想、查、摘、記的方法。此外，每過(guò)一個(gè)階段，家長(zhǎng)最好抽時(shí)間和孩子一起總結(jié)、梳理所學(xué)知識(shí)，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
3.關(guān)注考生情緒，做好心理醫(yī)生。
學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，情緒也常常有所波動(dòng)。作為家長(zhǎng)，一定要學(xué)會(huì)和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心世界。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)當(dāng)好孩子的心理老師。在緊張的生活中，家長(zhǎng)和孩子都容易急躁，家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，并幫助孩子解決心理問(wèn)題。孩子可能會(huì)緊張焦慮，或因一次考試成績(jī)不理想喪失信心，家長(zhǎng)需適時(shí)給孩子鼓勵(lì)，和孩子交流。與孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)的態(tài)度要溫和真誠(chéng)，千萬(wàn)不要居高臨下，用責(zé)備、質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)話，更不能采取打罵的粗暴方式，那樣只能使矛盾激化，既解決不了問(wèn)題，又加深了彼此的隔閡。在選擇學(xué)校等問(wèn)題上，家長(zhǎng)不要過(guò)分包辦，可以替孩子搜集學(xué)校信息，給孩子提建議，不要以生硬的方式代替孩子做決定，要循循善誘。
4.勿忘鍛煉身體，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)。
針對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)下降、學(xué)習(xí)忙碌緊張的現(xiàn)實(shí)，相關(guān)教師認(rèn)為，家長(zhǎng)們要督促孩子堅(jiān)持鍛煉身體。面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)，不少家長(zhǎng)認(rèn)為初三學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不舍得讓孩子多花時(shí)間鍛煉身體。適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)。家長(zhǎng)不要認(rèn)為體育鍛煉占用了孩子寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，當(dāng)運(yùn)動(dòng)中樞神經(jīng)興奮的時(shí)候，學(xué)習(xí)中樞神經(jīng)可以得到放松。因此，家長(zhǎng)平時(shí)要督促孩子進(jìn)行體育鍛煉，保證每天足夠的運(yùn)動(dòng)量。
5.做一個(gè)稱職的后勤部長(zhǎng)。
早餐不可缺主食。初三生學(xué)習(xí)比較緊張，有的家長(zhǎng)早上來(lái)不及就給點(diǎn)兒錢讓孩子自己買早點(diǎn)湊合，有的甚至就允許孩子不吃了家長(zhǎng)不管早上有多忙，一定要為孩子準(zhǔn)備早餐。營(yíng)養(yǎng)豐富，才能保證孩子一上午學(xué)習(xí)所需的能量。
有的家長(zhǎng)習(xí)慣早上給孩子吃一個(gè)雞蛋加牛奶，方便、好做。雞蛋和牛奶只能提供蛋白質(zhì)，卻沒(méi)有碳水化合物。大腦活動(dòng)的能量來(lái)源于碳水化合物，孩子早餐一定要吃些主食，如饅頭、面包等。家長(zhǎng)準(zhǔn)備的早餐最好要有蔬菜。蔬菜屬于堿性食物，富含鉀、鈣、鎂等礦物質(zhì)，不僅可以增強(qiáng)考生食欲，補(bǔ)充維生素，還能減輕考生的疲勞感。
語(yǔ)文教師發(fā)言
成績(jī)的分析：
1.平均分：9班79.4,10班79.01，優(yōu)秀人數(shù)：9班27人，10班20人，及格人數(shù)9班73人，10班73人。
2.理性看待這個(gè)成績(jī)，成績(jī)?cè)胶�，可能越能掩蓋學(xué)生的能力缺陷。結(jié)合學(xué)生的答題情況，要和孩子一塊分析，開(kāi)學(xué)時(shí)這份試卷講的可能性不大。
3.開(kāi)學(xué)要有開(kāi)學(xué)測(cè)試，側(cè)重九上和九下，在家好好復(fù)習(xí)。
4.準(zhǔn)備好四年來(lái)所用的語(yǔ)文課本，我們復(fù)習(xí)用，不能讓學(xué)生上課沒(méi)有課本用，復(fù)習(xí)速度稍快，提醒學(xué)生及時(shí)帶好書(shū)籍。
5.如果還有時(shí)間，還是要提醒學(xué)生練練字，提醒學(xué)生看一本稍薄點(diǎn)書(shū)。
6.年后學(xué)生的作業(yè)量小，提醒學(xué)生耐心做，總體時(shí)間語(yǔ)文不超過(guò)25分鐘。
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
首先 ,我代表天驕幼兒園的全體教職工對(duì)各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的會(huì)議。
為了改善辦園條件，解決大班額的問(wèn)題，給孩子們提供一個(gè)更舒適、更優(yōu)美的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，從暑假到現(xiàn)在，我們幼兒園一直在進(jìn)行擴(kuò)建施工，給大家?guī)?lái)很多不便，對(duì)此我們深表歉意，同時(shí)也感謝大家對(duì)我們的理解和支持，一切都是為了孩子。寒假期間我們的施工就會(huì)結(jié)束，下期開(kāi)校，一定會(huì)還給孩子們一個(gè)溫馨、美麗的樂(lè)園。
時(shí)間過(guò)得真快，馬上就要放假了，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子都有不同程度的進(jìn)步，孩子們的成長(zhǎng)，傾注了老師的心血，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、配合。下面，我把本學(xué)期我園開(kāi)展的主要工作給大家做一個(gè)總結(jié)：
一、教育、教研工作：
1、走出去學(xué)習(xí)：本期我們派了三位老師分別到成都、溫江、隆昌參加國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)，我園其他教師多次參加了簡(jiǎn)陽(yáng)市民辦幼教協(xié)會(huì)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)還到了成都四幼，加州陽(yáng)光幼兒園，華陽(yáng)世紀(jì)幼兒園，隆昌中心街幼兒園等優(yōu)秀園所參觀、考察。
2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)授課：本學(xué)期，我們邀請(qǐng)了新市中心衛(wèi)生院的兒科醫(yī)生團(tuán)隊(duì)來(lái)給我們講解“兒童傳染病的預(yù)防和控制”。例如：水痘患兒的護(hù)理、隔離，手足口病的癥狀等。
3、狠抓園本培訓(xùn):本期我們對(duì)教師培訓(xùn)的內(nèi)容有：《幼兒園如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)》、《怎樣做一個(gè)好老師》、《從幼兒的視角解讀幼兒行為》、《根據(jù)孩子的需要來(lái)實(shí)施教育》、《放慢腳步，陪孩子一起成長(zhǎng)》等。
4、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每周一下午4：30---5：30是我們?nèi)w教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的
時(shí)間。無(wú)論是由骨干教師組織的集中培訓(xùn)，還是由年級(jí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)開(kāi)展的年級(jí)討論，我們都做到了每次的學(xué)習(xí)有主題、有記錄、有收獲。
5、以比賽、促提高：在11月份，我們開(kāi)展了幼兒園語(yǔ)言和數(shù)學(xué)的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。通過(guò)備課、上課、評(píng)課和課后反思，老師們找到了自身的優(yōu)勢(shì)和不足，積累了教育經(jīng)驗(yàn)，提高了教師對(duì)幼兒園語(yǔ)言和數(shù)學(xué)活動(dòng)的執(zhí)教能力。
6、以活動(dòng)、促發(fā)展：本期我們主要開(kāi)展的活動(dòng)有：大班家長(zhǎng)開(kāi)放日和親子活動(dòng)。
通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我相信家長(zhǎng)們看到了孩子們是怎樣學(xué)習(xí)與發(fā)展的，看到了我們的教師是怎樣循循善誘教育、輔導(dǎo)孩子的，也看到了我們的炊事員是怎樣為孩子的膳食嚴(yán)格把關(guān)的；同時(shí)也看到了孩子的進(jìn)步，感受到了他們?cè)谟變簣@生活、學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
體操表演活動(dòng)給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中體會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)的意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。。
這些活動(dòng)能夠順利的開(kāi)展，跟每位教師的辛苦付出，家長(zhǎng)積極配合是分不開(kāi)的。借此機(jī)會(huì)，感謝你們的參與和支持，我想說(shuō)“老師們真棒!孩子們真棒!我們的家長(zhǎng)們更棒!我們以后會(huì)組織更多類似的活動(dòng)，給孩子們更多鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，相信在以后的活動(dòng)中，我們還會(huì)收獲更多，孩子們也會(huì)收獲的更多
通過(guò)以上多種手段，本學(xué)期，我們教師的專業(yè)水平得到了提高，孩子們的各方面也得到充分的發(fā)展。臨近期末的時(shí)候，我們對(duì)各班的幼兒進(jìn)行了素質(zhì)測(cè)評(píng)，從測(cè)評(píng)結(jié)果看，百分之90的幼兒達(dá)到了其年齡段的發(fā)展目標(biāo)，他們的身體發(fā)展，認(rèn)知發(fā)展和行為習(xí)慣都有很大進(jìn)步。
二、保育工作：
1、堅(jiān)持每天為幼兒洗臉洗手，并給孩子擦寶寶霜。
2、對(duì)在園服藥幼兒的藥品我們?cè)敿?xì)記錄了：藥品的名字、服用時(shí)間、服用劑量、服用方式等，防止錯(cuò)服漏服并對(duì)患病幼兒進(jìn)行細(xì)心的觀察和護(hù)理。
3、為尿濕褲子的幼兒及時(shí)更換干凈的衣褲。
4、堅(jiān)持使用隔汗毛巾：每天做操或戶外體育活動(dòng)前幫孩子墊上隔汗毛巾，等活動(dòng)結(jié)束后幫幼兒擦干汗水并換上干凈毛巾，以防感冒。
5、供應(yīng)足夠的開(kāi)水，保證孩子每天能充足飲水；
6、提醒幼兒飯前便后流水洗手，根據(jù)天氣情況適時(shí)開(kāi)放空調(diào)。
7、幼兒午餐：（我們的兒童營(yíng)養(yǎng)師根據(jù)幼兒年齡、身體體質(zhì)和體能狀態(tài)，制定個(gè)性化的科學(xué)膳食營(yíng)養(yǎng)方案，有效地保證兒童健康成長(zhǎng)。比如：哪些菜放在一起吃能夠讓營(yíng)養(yǎng)最全面？哪種烹飪方法的食物最利于兒童吸收？孩子的每個(gè)階段最需要補(bǔ)充哪些營(yíng)養(yǎng)？等。同時(shí)，我們還會(huì)培養(yǎng)孩子一些良好的進(jìn)餐習(xí)慣。如：吃飯不挑食，不嬉笑打鬧，飯前洗手，飯后擦嘴，不劇烈運(yùn)動(dòng)等，希望家長(zhǎng)們能督促孩子在家里也能堅(jiān)持這些好習(xí)慣。）這學(xué)期可能是建園以來(lái)最長(zhǎng)的一學(xué)期，整整的五個(gè)月，但我們的生活費(fèi)是按4個(gè)多月收取和開(kāi)支的，因此，本學(xué)期我們拿了3萬(wàn)多貼到幼兒生活費(fèi)里，為了感謝自建園以來(lái)，家長(zhǎng)們對(duì)我園的信賴和支持，我們不會(huì)讓你們?cè)傺a(bǔ)生活費(fèi)，希望你們能一如既往的繼續(xù)支持我們。
8、午休：孩子們午休時(shí)，我們堅(jiān)持了教師輪流值班，巡視檢查孩子們的午睡情況，不讓他們咬手指、嘴皮、被角，不蒙頭睡，不趴著睡，給蹬被的`幼兒蓋被子，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒，會(huì)加倍照看。
9、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣：飯前便后洗手，勤剪指甲勤洗頭，勤洗澡勤換衣，不亂吐口水，不咬手指、鉛筆，不亂丟垃圾等。
三、衛(wèi)生消毒工作
嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度是幼兒健康成長(zhǎng)的前提條件。因此我們一直都堅(jiān)
持每天一小掃，每周一大掃，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)。嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，堅(jiān)持幼兒餐具毛巾天天消毒，桌面玩具每?jī)芍苡孟舅菹疽淮�；同時(shí)，為了更好地預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生，本學(xué)期，幼兒的床上用品都是家長(zhǎng)們自己拿回家清洗消毒的，在此，我代孩子們向你們說(shuō)一聲：你們辛苦了！并感謝你們的理解、配合、支持！
四、安全工作
1、安全教育：我們每個(gè)班每周五有一節(jié)“安全集中教育”。利用課堂，教給孩子一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。如：不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，不吃過(guò)期食品，不要自己亂吃藥，不在馬路邊玩耍，不玩危險(xiǎn)的游戲，防異物入口，不要隨便掏耳朵。。。。。。。
2、積極開(kāi)展逃生演練：本期我們重點(diǎn)開(kāi)展了地震逃生演練和火災(zāi)逃生演練，這些訓(xùn)練可能在平時(shí)沒(méi)什么作用，但是一旦遇到緊急情況，有可能就能挽救孩子的生命。
五、家長(zhǎng)需要注意的事項(xiàng)：
希望家長(zhǎng)在寒假期間要有意識(shí)地去培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡量做到以下幾點(diǎn)：
1、合理安排幼兒寒假期間的作息時(shí)間和飲食，防止幼兒暴飲暴食。
2、注意控制孩子看電視的時(shí)間，讓孩子看一些健康有益的電視欄目（最好選擇看少兒頻道）。
3、給孩子安排一些健康有益的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀的習(xí)慣，給他講講故事，帶他看看圖書(shū)，多陪陪孩子，多與孩子溝通交流。
4、在鄰近期末的時(shí)候，我們每個(gè)班對(duì)孩子開(kāi)展了“春節(jié)禮儀教育”，請(qǐng)家長(zhǎng)利用寒假走親訪友的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣和良好品德。
5、輔導(dǎo)孩子按要求完成寒假練習(xí)。
6、注意孩子在寒假期間的安全問(wèn)題。
�。�1）禁止幼兒玩耍煙花爆竹及危險(xiǎn)玩具（玩具槍。。尖銳的刀劍玩具。。）。
�。�2）不要把孩子單獨(dú)留在家中。
�。�3）帶孩子外出時(shí)，注意交通安全，防止幼兒走失。
（4）特別注意電器、火、煤氣的安全。
7、其他
下期報(bào)名時(shí)間：3月4日（農(nóng)歷正月十四）
正式上課時(shí)間：3月6日（農(nóng)歷正月十六），學(xué)費(fèi)不變。
報(bào)名地點(diǎn)：各班教室
從明天就開(kāi)始放寒假了，希望孩子們能度過(guò)一個(gè)安全愉快的假期，同時(shí)，借此機(jī)會(huì)，我代表天驕實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教職工給大家拜個(gè)早年，祝大家：合家歡樂(lè)、工作順利、羊年吉祥！謝謝大家！下面請(qǐng)各班班主任召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)，下午好！
首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
一、匯報(bào)班級(jí)工作
通過(guò)這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題。按照常理，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來(lái)講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子都上二年級(jí)了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說(shuō)實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了�？墒�，結(jié)果是，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛(ài)玩是他們的天性，兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒(méi)有了一年級(jí)學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因，開(kāi)學(xué)的前一周我們沒(méi)有講新課，一直在進(jìn)行入學(xué)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里，無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽(tīng)課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：
1、課堂表現(xiàn)
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力�？墒�，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。大家都看到黑板上我寫(xiě)的名字了吧。這些都是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)說(shuō)的是誰(shuí)達(dá)到三次需要家長(zhǎng)陪同上課，幫助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長(zhǎng)來(lái)過(guò)了。一位效果很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇�？赡苓@個(gè)方法不是很好，我也在思考有沒(méi)有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討�？傊康闹挥幸粋�(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽(tīng)課。目前上課專心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如董俊柯、牛啟森等。
2、作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，不是少寫(xiě)就是寫(xiě)錯(cuò)。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來(lái)幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)
生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長(zhǎng)問(wèn)心自問(wèn)，你的孩子回到家后背課文了嗎？估計(jì)背的不多吧，每天早上我提問(wèn)背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背。你說(shuō)讓我怎么辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)寫(xiě)好啦嗎？怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說(shuō)呢，孩子都上二年級(jí)了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說(shuō)怪誰(shuí)呢？不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫(xiě)吧，這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒(méi)有別的方法。總之，無(wú)論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽(tīng)寫(xiě)生字等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！
三、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向
二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫(xiě)兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學(xué)說(shuō)作業(yè)多，多嗎？肯定會(huì)多點(diǎn)，我們一年級(jí)就是這樣過(guò)的，二年級(jí)肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫(xiě)下來(lái)。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫(xiě)日記，抄詞語(yǔ)�？傊�，二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí)，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無(wú)法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時(shí)完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級(jí)。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心、是多么滿足啊。
當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
一、是培養(yǎng)孩子良好的'日常行為習(xí)慣
俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。
家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。家庭教育是門學(xué)問(wèn)是需要智慧的。我簡(jiǎn)單地給大家說(shuō)幾個(gè)供大家參考：
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō)：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō)：?jiǎn)�，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說(shuō)：4回就4回??慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫(huà)片，超過(guò)3次，動(dòng)畫(huà)片不能看。
這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
二、重視家校溝通
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是老樂(lè)意來(lái)�？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒(méi)好事，真不想去。您想過(guò)沒(méi)有，讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問(wèn)題，讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通，只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師
的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)
學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
四、校訊通
昨天我讓孩子們交家長(zhǎng)的聯(lián)系電話時(shí)給學(xué)生們大致說(shuō)過(guò)這事。今天我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開(kāi)設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺(jué)得非常有必要開(kāi)通校訊通。孩子們還小不會(huì)學(xué)話，很多事情不能傳達(dá)。開(kāi)通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長(zhǎng)。為我們的溝通帶來(lái)了文便。另外校訊通是收費(fèi)的，每月3元。是否開(kāi)通還在家長(zhǎng)個(gè)人。到時(shí)他們會(huì)以短信的方式通知你，望各位家長(zhǎng)注意查收。
五、生活方面
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：
（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校，2：40準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。
�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
�。�3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。
我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作
為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
總之，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
您們好！
非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議，我們非常感謝您們對(duì)孩子的重視和對(duì)我們工作的支持。
沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來(lái)了充滿蓬勃生機(jī)，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的大四班新學(xué)期。本學(xué)期將由我和小張老師擔(dān)任孩子的教育教學(xué)工作，我們很開(kāi)心做您和您孩子的朋友。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相處，我們不再陌生而是越來(lái)越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：謝謝！同時(shí)更希望您們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。
轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)開(kāi)始大四班的生活近兩個(gè)月，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂(lè)，煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享，我和小張老師一定會(huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力。在與孩子們朝夕相處的這一年里，我們見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，從孩子的穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因?yàn)�，�?duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂(lè)著�？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話；從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)布都會(huì)讓我們感到欣慰和快樂(lè)！
一、介紹班級(jí)情況
班級(jí)總?cè)藬?shù)：32人（男：19人女：13人）其中從外園加入6名幼兒。班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。
例如：幼兒排隊(duì)、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
孩子一天天在成長(zhǎng)，一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的.優(yōu)勢(shì)，克服自己的弱勢(shì)，完善了自己的個(gè)性。比如：不愛(ài)說(shuō)話的幼兒也能勇敢的回答老師的問(wèn)題了，認(rèn)真負(fù)責(zé)的幾個(gè)小組長(zhǎng)工作做得可認(rèn)真了，同時(shí)也是老師得力的小助手，總而言之我們大四班的每一個(gè)小朋友在看書(shū)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。
二、本學(xué)期的教育教學(xué)
（一）本學(xué)期我們的課程開(kāi)設(shè)學(xué)前班上學(xué)期的教材，參照《幼兒園教育綱要（試行）》中五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，將幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為：健康、體育、語(yǔ)言（早期閱讀）、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等幾個(gè)部分。我們兩位老師不斷用不同的教學(xué)形式，在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)及時(shí)通過(guò)各種途徑告知家長(zhǎng)，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋�(gè)目標(biāo)：“孩子！”
�。ǘ┏藭�(shū)本上的教學(xué)內(nèi)容以外，平時(shí)我們還適當(dāng)補(bǔ)充一些課外知識(shí)，增加幼兒的閱讀范圍，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。在數(shù)學(xué)方面，本學(xué)期是老師和家長(zhǎng)的工作重心。
1、近段時(shí)間我們主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要配合老師，我們同步進(jìn)行。家長(zhǎng)朋友可能會(huì)覺(jué)得太簡(jiǎn)單，其實(shí)只要掌握方法，不一定要做很難的題目。而且請(qǐng)家長(zhǎng)每天固定一個(gè)時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法或者是10以內(nèi)的趣味數(shù)學(xué)題目，我們不需要很難很靈活，最主要的還是讓孩子理解，只有在理解的基礎(chǔ)上，孩子才能學(xué)得更多更快樂(lè)。
2、認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。雖然從上學(xué)期一開(kāi)學(xué)我就試著讓孩子理解幾點(diǎn)、幾月幾號(hào)是什么意思，幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號(hào)？但是上學(xué)期末我們本班對(duì)幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有20個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說(shuō)出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)（也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號(hào)？）
3、認(rèn)識(shí)球體、正方體、長(zhǎng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識(shí)點(diǎn)，但是因?yàn)槿粘Ｉ钪幸?jiàn)得多接觸的多，孩子們學(xué)習(xí)得也比較快，基本都沒(méi)有問(wèn)題。
（三）在語(yǔ)言方面，請(qǐng)家長(zhǎng)每星期抽出一定的時(shí)間和孩子聊聊天，說(shuō)說(shuō)話，談?dòng)變簣@里一天發(fā)生的事情，談孩子心里的想法等。并且每星期和孩子閱讀一本書(shū)，總之本學(xué)期希望家長(zhǎng)能盡量抽出時(shí)間花在孩子身上。
�。ㄋ模┍緦W(xué)期的幼兒體育鍛煉重點(diǎn)是跳繩，在學(xué)期初、中、末我們都組織達(dá)標(biāo)活動(dòng)。在幼兒園有我們和孩子練習(xí)，希望家長(zhǎng)們平時(shí)在家中多陪孩子練習(xí)跳繩的技能技巧，本學(xué)期我們將組織開(kāi)展大班跳繩比賽。
�。ㄎ澹┌嗉�(jí)特色：我們繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)特色“成語(yǔ)接龍”，小張老師負(fù)責(zé)帶大四班的成語(yǔ)接龍，我?guī)膫�(gè)大班的國(guó)畫(huà)。幼兒對(duì)成語(yǔ)接龍比較感興趣，幼兒期是大腦高速發(fā)展時(shí)期，也是獲得語(yǔ)言能力的最佳時(shí)期。通過(guò)成語(yǔ)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)生動(dòng)、順口、獨(dú)具表現(xiàn)力的成語(yǔ)能運(yùn)用到日常生活和游戲當(dāng)中。當(dāng)吃飯時(shí)我說(shuō)：“今天的飯菜真香啊！”有的孩子會(huì)馬上說(shuō)﹙津津有味）。記得有一次帶孩子們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩，看到一個(gè)小朋友去折樹(shù)枝，有的孩子馬上就說(shuō)（知法犯法…）。成語(yǔ)學(xué)習(xí)可以幫助他們提高對(duì)語(yǔ)言的敏感性，豐富詞匯。在說(shuō)話時(shí)能用最簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)敘述，不僅豐富了他們的知識(shí)，使他們懂得了很多道理，同時(shí)他們的語(yǔ)言的理解表達(dá)能力也有了明顯的提高。在日常生活中還能夠運(yùn)用妙口開(kāi)花、妙趣橫生。
�。楹⒆訙�(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)用具：筆盒（鉛筆、橡皮、卷筆刀）、彩筆、小本子。教會(huì)孩子管理書(shū)包。
三、需要家長(zhǎng)配合的細(xì)小工作
1、早上7點(diǎn)40分開(kāi)西門，請(qǐng)家長(zhǎng)在7點(diǎn)40分——8點(diǎn)之間送孩子來(lái)園，途中保證孩子的安全。
2、安全工作是重中之重。
（1）為了孩子的安全，在接幼兒時(shí)如有事不能來(lái)接，幼兒請(qǐng)?jiān)诜艑W(xué)前及時(shí)與班級(jí)老師聯(lián)系，講清接送人的相貌特征。并且在今后放學(xué)接孩子時(shí)，老師點(diǎn)名方可領(lǐng)孩子走，家長(zhǎng)不要自己領(lǐng)著孩子就走，要耐心等候點(diǎn)名（請(qǐng)回家轉(zhuǎn)達(dá)給經(jīng)常接孩子的老人或孩子的爸爸媽媽）。
（2）為安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品（如項(xiàng)鏈、手鏈等）、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品）應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
幼兒如要帶心愛(ài)物來(lái)園與同伴分享，必須和老師取得聯(lián)絡(luò)。
幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請(qǐng)輔導(dǎo)他歸還。請(qǐng)不要責(zé)備孩子，那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏了解。
3、請(qǐng)限制幼兒觀賞電視的時(shí)間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時(shí)，請(qǐng)?jiān)谝慌越庹f(shuō)，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。
4、在教育教學(xué)方面需要家長(zhǎng)幫助搜集的材料，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)上交，在孩子面前樹(shù)立誠(chéng)信。（表?yè)P(yáng)搜集材料積極的家長(zhǎng)AA媽媽）請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子縫制小沙包每人5到10個(gè)。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽出一定的時(shí)間與孩子閱讀、聊天、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等。
6、教育孩子的個(gè)人衛(wèi)生，定期給孩子洗頭、剪指甲等，最近部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)紅眼病，請(qǐng)家長(zhǎng)更要注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生。
7、做好孩子的安全教育，不隨便一個(gè)人外出玩耍，不做危險(xiǎn)性動(dòng)作，不吃路邊攤無(wú)證食品等。
8、經(jīng)常性和班級(jí)老師進(jìn)行聯(lián)系、溝通。可登錄班級(jí)博客留言，家園溝通及時(shí)了解孩子。
9、自理能力學(xué)會(huì)系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服。有的孩子還不會(huì)系鞋帶，疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時(shí)都會(huì)要求孩子做到的。如果孩子還不會(huì)，請(qǐng)加強(qiáng)練習(xí)。
10、從11月開(kāi)始，點(diǎn)費(fèi)上調(diào)為每月25元，餐費(fèi)每頓4。5元。我們每月的月初交學(xué)費(fèi)，請(qǐng)您在錢幣角上用鉛筆寫(xiě)上孩子的姓名，讓孩子自己帶進(jìn)來(lái)，鍛煉孩子的獨(dú)立性。
四、面臨幼小銜接，我們班還存在的問(wèn)題：
1、傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)
作為我們班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快四年了，應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活�？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋�(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題就是班上能力強(qiáng)與能力弱，傾聽(tīng)習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽(tīng)習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好，上課應(yīng)該怎么做，盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽(tīng)講，早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概五個(gè)人開(kāi)始做不住，于是開(kāi)始做小動(dòng)作，找人說(shuō)話，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè)，一會(huì)就有十個(gè)人自顧自的開(kāi)始玩了。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀(jì)律等到將那十個(gè)人的心收回來(lái)，又浪費(fèi)了其他幾十個(gè)孩子的時(shí)間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽(tīng)習(xí)慣。我們兩個(gè)老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)現(xiàn)，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管束，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺(jué)得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來(lái)打擾自己做事情就一切順心如意了。希望大家都重視這個(gè)問(wèn)題
2、獨(dú)立性培養(yǎng)
我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì)有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào)：“老師，我撿到一個(gè)垃圾�！比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當(dāng)然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，獨(dú)立處理問(wèn)題。這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候，不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的書(shū)包，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把書(shū)包交給你背了，你也要鼓勵(lì)孩子自己背。更不希望看到還有的家長(zhǎng)是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來(lái)的。還有很多生活細(xì)節(jié)，比如說(shuō)在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯，早上來(lái)幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得背書(shū)包上幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子準(zhǔn)備書(shū)包了……
3 、常常忘記老師要求做的事情
這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娑涀鳂I(yè)。所以現(xiàn)在我們要求孩子，在家長(zhǎng)接到孩子后，其及時(shí)和孩子溝通作業(yè)情況，看孩子掌握作業(yè)的情況，然后回家先和孩子完成作業(yè)。經(jīng)常不完成作業(yè)的還有一部分，希望引起家長(zhǎng)的注意。其實(shí)不用問(wèn)老師，自己孩子完成作業(yè)的情況家長(zhǎng)應(yīng)該掌握。
各位家長(zhǎng)，幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有什么意見(jiàn)和建議，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們。讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力！歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議。謝謝
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
很高興今天我們又相聚在這里，共同來(lái)感受孩子成長(zhǎng)的歷程。又一次的相聚，又一次的攜手，只為了一個(gè)共同的心愿——我們的孩子能夠健康的成長(zhǎng)，愉快的學(xué)習(xí)。首先，我代表所有的孩子向你們的準(zhǔn)時(shí)到來(lái)表示真誠(chéng)的感謝。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的小學(xué)生活，在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的精心教育下，我們的孩子各方面都已經(jīng)取得了不同程度的進(jìn)步。
作為老師，我們非常珍惜與您溝通交流的每一次機(jī)會(huì)，因?yàn)�，每一次的交流都�?huì)使我們的心的貼的更近，使我們的教育理念、教育方法的步伐更加的一致，我希望通過(guò)我們今天的交流，能使您更多的了解我們的教育教學(xué)，班級(jí)管理，同時(shí)也能給您的家庭教育多一份幫助與啟迪。從而使你我在理念上，思想上，行為上能達(dá)成共識(shí)，使家校之間形成真正的合力。
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣已逐漸養(yǎng)成。
和這幫孩子們相處半年了，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)把他們當(dāng)成了我的好朋友，通過(guò)半年的相處，我見(jiàn)證了他們的喜怒哀樂(lè)，見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)成熟，我跟大家一樣有一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅和自豪。
剛剛接手這個(gè)班時(shí)，因?yàn)樽约褐安](méi)有真正的承擔(dān)過(guò)一年級(jí)班主任工作，所有還是有些壓力的。一是因?yàn)橐荒昙?jí)是小學(xué)起步階段，孩子們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都要從頭抓起;二是因?yàn)榘嗌系囊徊糠帜泻⒎浅Ｕ{(diào)皮;三是部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，依賴性特別強(qiáng)。經(jīng)過(guò)半年，孩子們的各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步：他們中絕大多數(shù)都已經(jīng)形成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，男孩雖然還很調(diào)皮，但也知道在學(xué)習(xí)上要努力了，孩子們大多已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課堂聽(tīng)講習(xí)慣，課堂氣氛活躍，發(fā)言積極，不發(fā)言、開(kāi)小差、做小動(dòng)作的孩子已經(jīng)很少了，這就促使我班的整體學(xué)習(xí)情況也有了很大的進(jìn)步，所以，在本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班的整體素質(zhì)也是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。下面我就學(xué)生在日常學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
上課發(fā)言積極的同學(xué)有：
課堂聽(tīng)講、發(fā)言上有進(jìn)步的同學(xué)有：
作業(yè)書(shū)寫(xiě)一貫以來(lái)都比較認(rèn)真的同學(xué)有：
作業(yè)書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步的同學(xué)有：
學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大進(jìn)步的有：
班級(jí)中還存在著一些不足，比如說(shuō)有部分學(xué)生喜歡打鬧、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，還有的孩子在學(xué)習(xí)中有起伏、有波動(dòng)等。但我相信：他們這種現(xiàn)象是暫時(shí)的，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，總有一天他會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。我們都要充滿信心，對(duì)孩子永遠(yuǎn)都不要輕言放棄。
2、積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)。
以上成績(jī)的取得與各位家長(zhǎng)的支持和幫助是分不開(kāi)的，在此對(duì)各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝!同時(shí)還建議您讓孩子掌握一門藝術(shù)或者體育特長(zhǎng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
本次考試情況分析。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們的孩子取得了巨大的進(jìn)步，但通過(guò)考試，我們可以看出在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題：
1、個(gè)別孩子上課不能專心聽(tīng)講，拼音掌握的不太扎實(shí)。課下預(yù)習(xí)做的不太好，有時(shí)甚至不預(yù)習(xí)。
2、部分孩子寫(xiě)作業(yè)不用心，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。
3、一些孩子在閱讀方面缺少自主性，沒(méi)有形成習(xí)慣，閱讀理解能力不高。
怎樣改掉粗心的壞毛病?學(xué)習(xí)上，首先要養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，有的孩子是為了檢查而檢查，所以家長(zhǎng)一開(kāi)始可以給他一個(gè)范圍讓他去查，逐步養(yǎng)成他的檢查習(xí)慣;在生活中，家長(zhǎng)還要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，自理能力強(qiáng)的孩子，粗心的概率就大大低于自理能力弱的孩子。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)或老師夸獎(jiǎng)孩子“聰明!”“智力不錯(cuò)!”是的，現(xiàn)在的孩子，幾乎個(gè)個(gè)聰明，差距在哪里?差距在于他是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否具備良好的學(xué)習(xí)意志。有的孩子怕苦、怕累，學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)不斷地督促，高興時(shí)興趣高漲，不高興時(shí)，懶懶散散，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。而且，有的孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)也有反復(fù)性，前段時(shí)間非常好，這段時(shí)間卻總讓人煩心，這就是缺乏意志力的表現(xiàn)。
在學(xué)習(xí)中，智力固然重要，而頑強(qiáng)的毅力，良好的'習(xí)慣，進(jìn)取的精神，健康的身體與健全的心理，終生學(xué)習(xí)的愿望與能力等等，這些都和聰明同等重要。在我們班，還有部分同學(xué)腦子的確很聰明，我想，等他以后知道要好了，只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，到了中高年級(jí)，他們的學(xué)習(xí)潛力還是很大的。
所以，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣還是我們強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。
愛(ài)=傾聽(tīng)+付出+尊重+寬容。
有位專家說(shuō)，給自己一段與孩子獨(dú)處的時(shí)間，這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來(lái)說(shuō)，父母應(yīng)該每天抽30分鐘指導(dǎo)子女的功課，給予支持及安慰;每日抽15分鐘與子女傾談，多聆聽(tīng)子女的感受。與孩子溝通的技巧包括：表達(dá)意見(jiàn)時(shí)，對(duì)事不對(duì)人;只描述具體可見(jiàn)的行為;說(shuō)出自己的感受，而不是指責(zé)孩子;把握適當(dāng)時(shí)機(jī);與孩子一同討論，尋找合適的解決之道等�！氨热绠�(dāng)兒子拿著一份不及格的試卷回家了，你是不管青紅皂白劈頭就是一頓責(zé)罵;還是認(rèn)真地看看試卷，拍拍他的肩膀，用平靜關(guān)心的語(yǔ)氣告訴孩子自己很難過(guò)，并一起分析原因。結(jié)果往往有天壤之別�！睂＜艺J(rèn)為親子溝通最簡(jiǎn)單的訣竅就是：開(kāi)心地多陪伴，多欣賞，多贊美�！昂迷挕笨梢耘囵B(yǎng)孩子自尊、自信的人格。
在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。
這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我我們應(yīng)特別要尊重孩子，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處.
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。如果真的不管了，那就可怕了。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。希望家長(zhǎng)與老師進(jìn)行溝通來(lái)解決分歧和看法。作為老師，我們也理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，我們會(huì)全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。
以上是我對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诮逃优咸岢龅膸c(diǎn)建議和方法,希望你們根據(jù)孩子的差異性積極的配合學(xué)校和老師，共同教育好孩子.
假期原則：
控制看電視的時(shí)間。
轉(zhuǎn)移孩子注意力。
多帶孩子到戶外運(yùn)動(dòng)。
多讀課外書(shū)，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，拓寬孩子的知識(shí)面。
小學(xué)階段是至關(guān)重要的,要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)好習(xí)慣。這是這幾年乃至于到初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上了中學(xué)我們不可能都去陪讀。
所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心了。
家長(zhǎng)們，我們的學(xué)生充滿生機(jī)，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)的期望還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議。
各位家長(zhǎng)，為了孩子們的美好明天，讓我們攜起手來(lái)吧!
我的講話完畢，謝謝大家!
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！今天我們?yōu)榱私逃�、為了孩子又聚在一起，真誠(chéng)地交流孩子的學(xué)習(xí)生活情況，倍感榮幸。我很清楚孩子們承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為孩子們的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。今天,我借這個(gè)機(jī)會(huì),向大家匯報(bào)本次期末考試的一些情況和下學(xué)期孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。
先向大家匯報(bào)一下此次期末考試情況。
對(duì)于孩子的分?jǐn)?shù)，不同教育觀念的家長(zhǎng)持有不同的態(tài)度。有人把分?jǐn)?shù)形容成是父母的“晴雨表”，也有人更看重一個(gè)學(xué)期孩子的變化，學(xué)習(xí)、心理、與人交往等等方面的綜合提高。不管您持有什么樣的教育理念，我想至少孩子的成績(jī)是您最關(guān)心的一個(gè)重要方面。
關(guān)于這次數(shù)學(xué)正卷的考試情況總體來(lái)說(shuō)是好的，但不是最好的，為什么這樣說(shuō)。是因?yàn)橐恍┖⒆油ㄟ^(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，確實(shí)提高了很多，和他們?cè)诳荚囍爸贫ǖ哪繕?biāo)基本持平或者超過(guò)了目標(biāo)。特別突出的有：萬(wàn)諾心，蔡伊淇，邱悅，譚培升，洪瑩，鄭穎茵，鄭家樂(lè)，張子萱，鄭冠豪等。但是還有一些學(xué)生沒(méi)有完成自己的期末目標(biāo)。也就是說(shuō)這部分學(xué)生并沒(méi)有在這次考試中把自己的最佳成績(jī)拿出來(lái)，為什么會(huì)這樣？我的分析是與他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的關(guān)系。本次考試的試卷立足基礎(chǔ)，題型靈活，易錯(cuò)，較好的考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但部分學(xué)生由于做題不認(rèn)真，審題不細(xì)致等原因，最終沒(méi)有在張?jiān)嚲砩献畲笙薅鹊捏w現(xiàn)自己所掌握的情況。很遺憾。
對(duì)于附加卷的情況，是很多家長(zhǎng)關(guān)注的，學(xué)校設(shè)置附加卷考試的目的是考察學(xué)生的思維能力。每次的試卷內(nèi)容沒(méi)有統(tǒng)一的界定，有的時(shí)候是課本和練習(xí)冊(cè)上的拓展延伸題，有時(shí)會(huì)涉及到奧數(shù)的一些內(nèi)容，有時(shí)是合二為一。對(duì)于課本和練習(xí)冊(cè)上的拓展延伸題我們是進(jìn)行講解和練習(xí)的。這部分出現(xiàn)在附加卷中學(xué)生只要細(xì)心做，應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。對(duì)于奧數(shù)的一些知識(shí)我們是沒(méi)有辦法在課堂上進(jìn)行講解的，這個(gè)范圍也是無(wú)法預(yù)測(cè)的，因?yàn)椴煌睦蠋煶鲱}的角度不同，不同的老師考察的側(cè)重點(diǎn)也不一樣，即便是我們老師去猜測(cè)題目也不一定十猜十中。它不像數(shù)學(xué)正卷的考試，內(nèi)容的選擇就是第七冊(cè)那幾章的內(nèi)容，無(wú)論到什么時(shí)候新課標(biāo)要求達(dá)到的目標(biāo)就那些，所以很好把握。附加卷則不同。對(duì)于這次附加卷學(xué)生出現(xiàn)的共性的錯(cuò)誤題目是兩個(gè)類型的題目：一是奧數(shù)中的盈虧問(wèn)題，二是奧數(shù)中的`消元法（也就是初中出現(xiàn)的用二元一次方程組解決問(wèn)題）。如何來(lái)彌補(bǔ)這一方面的不足。我想從兩個(gè)方面入手，一是如果條件允許的話，可以讓孩子適當(dāng)?shù)慕佑|一下奧數(shù)，進(jìn)行這方面的專門訓(xùn)練，當(dāng)然要在感興趣的情況下量力而行，不能只為一個(gè)目標(biāo)——獲得榮譽(yù)。二是新的學(xué)期在條件允許的情況下我將最大限度加大對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練，除了課本，練習(xí)冊(cè)上拓展延伸題以外，每周周末作業(yè)上還將繼續(xù)出現(xiàn)思維拓展的訓(xùn)練題型。
關(guān)于新學(xué)期孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我想就一下幾個(gè)方面進(jìn)行教育
1：繼續(xù)堅(jiān)持我們的每天十分鐘計(jì)算練習(xí)，夯實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能。因?yàn)橐胧购⒆拥臄?shù)學(xué)取得好的成績(jī)，沒(méi)有準(zhǔn)確的計(jì)算是無(wú)法保證的。
2：繼續(xù)加大對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是聽(tīng)課的習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，閱讀課本的習(xí)慣，作業(yè)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等。一個(gè)人如果沒(méi)有一個(gè)良好的習(xí)慣，那將是一生的悲哀。這個(gè)也不是大家所想看到的，因?yàn)榇蠹易钕胱屪约旱暮⒆幽苡幸粋�(gè)好的習(xí)慣伴隨他的一生�，F(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)好的習(xí)慣，數(shù)學(xué)成績(jī)考到90分以上容易，考滿分難。
3：敬請(qǐng)家長(zhǎng)予以支持和配合，讓我們共同關(guān)注孩子家庭作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和完成的質(zhì)量。因?yàn)槊恐艿闹苣┳鳂I(yè)是老師根據(jù)學(xué)生一周學(xué)習(xí)內(nèi)容精心編排的，是學(xué)校學(xué)習(xí)的繼續(xù)。如果孩子在家不能養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)周末作業(yè)的習(xí)慣，那是很危險(xiǎn)的一件事情，它將會(huì)影響在校的學(xué)習(xí)情況。有可能5+2=0，長(zhǎng)期下去將不利于孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。再此想和大家配合一下，就是每周的周末作業(yè)煩請(qǐng)您抽出些時(shí)間關(guān)注一下，至少每周的家長(zhǎng)簽字一定要簽上，下個(gè)學(xué)期我將就每周的學(xué)生周末作業(yè)完成情況，在周末您接孩子的時(shí)候給您一個(gè)反饋以便您及時(shí)了解自己孩子上周的周末作業(yè)完成情況。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)個(gè)別題目不會(huì)做的情況，如果經(jīng)過(guò)您的輔導(dǎo)能正確的答出的題目，煩請(qǐng)您在那道題的題號(hào)上圈出。
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
各位家長(zhǎng)、同學(xué)們
大家早上好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表北興中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子向在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的全體家長(zhǎng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
今天，我的講話分三個(gè)部分。第一部分，簡(jiǎn)要介紹一下北興中辦學(xué)情況;第二部分，對(duì)學(xué)生提出一些希望;第三部，學(xué)生家長(zhǎng)配合做好的幾件事。
第一部分，簡(jiǎn)要介紹一下北興中學(xué)
過(guò)去的一學(xué)年，中學(xué)的各項(xiàng)工作在農(nóng)場(chǎng)黨委及上級(jí)教育部門的高度重視下，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。農(nóng)場(chǎng)投入了700余萬(wàn)元對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了維修和改造，增添了各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，使我校的硬件建設(shè)達(dá)到了省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的基本要求，為全體師生的工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
今年中學(xué)的各項(xiàng)工作均取得了可喜的成績(jī)：中考成績(jī)綜合排名位于紅興隆管理局第三名，有71.6%的學(xué)生考入了紅興隆第一高中;在教育局組織的各年級(jí)抽測(cè)科目中，初一年級(jí)語(yǔ)文綜合排名第3， 2012-2013學(xué)年度，學(xué)校分別被授予“黑龍江省創(chuàng)建文明交通示范學(xué)�！�、“紅興隆管理局教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校”、。鄧等榮譽(yù)稱號(hào)。這些成績(jī)的取得一個(gè)很重要的因素就是我們有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，無(wú)不凝聚著中學(xué)全體教職員工的辛勤汗水，更離不開(kāi)同學(xué)們的勤奮努力和家長(zhǎng)的配合。
第二部分：對(duì)出初一全體學(xué)生提出一點(diǎn)希望：
希望全體同學(xué)們，遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，明確目標(biāo)，珍惜時(shí)間。
第一， 要做現(xiàn)代社會(huì)的文明人。爭(zhēng)做一個(gè)全面發(fā)展、人格健全、知書(shū)識(shí)禮的
人。那么要求我們必須在教師的指導(dǎo)下，克服學(xué)習(xí)行為上的惰性和智力行為上的惰性，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，加強(qiáng)自我約束，把自己鍛煉成一個(gè)有益于社會(huì)的人。
第二， 第二，做一名誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代社會(huì)的基石，是做
人的準(zhǔn)則，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信學(xué)習(xí)，是學(xué)校對(duì)全體同學(xué)們的基本要求。
第三， 第三，希望同學(xué)們要確定自己的奮斗目標(biāo)。初一同學(xué)步入中學(xué)，這是
人生中的一個(gè)起點(diǎn)。中學(xué)階段是人生歷程中十分關(guān)鍵的重要階段，因此，同學(xué)們要珍惜這最為珍貴的年華，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為升入高年級(jí)奠定基礎(chǔ)。
第三部分，希望家長(zhǎng)配合的幾件事。
1、有事多溝通。
學(xué)校和我們家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的問(wèn)題上，目標(biāo)是一致的。我們就是合作的關(guān)系，教師和家長(zhǎng)都是教育者，我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)老師的辛勤教誨，也離不開(kāi)學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力配合，北興中學(xué)能有今天，離不開(kāi)各方的通力合作。我相信，有了家長(zhǎng)的配合，學(xué)校將辦得更好，學(xué)生受益將更多。
2、教育孩子勤儉節(jié)約。
現(xiàn)在不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好，但也有經(jīng)濟(jì)較困難的。我們將教育我們的學(xué)生，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的。學(xué)生原則上不得使用手機(jī)，更不得攜帶到校;mp3、MP4文曲星等非學(xué)習(xí)用品也不得帶入學(xué)校，有事可使用校訊通聯(lián)系。另外要控制孩子吃零食，要吃健康食品，保證孩子身體健康。
3、注重和孩子的`交流，注重言傳身教。 這點(diǎn)非常重要。
不管工作多忙多累，每個(gè)星期，都要和學(xué)生作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時(shí)要有的放矢。初一，更是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。
對(duì)學(xué)生要及時(shí)“賞識(shí)”、平等交流。在家庭教育中要對(duì)孩子多賞識(shí)，即多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，并且要發(fā)自內(nèi)心地“看得起”孩子。如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，或者能夠堅(jiān)持不懈的努力就應(yīng)該給以表?yè)P(yáng)。同時(shí)，在孩子失敗時(shí)也要給予鼓勵(lì)和支持,并減少責(zé)難、埋怨。作為成人一定有體會(huì)，如果別人責(zé)怪我們，說(shuō)我們無(wú)能，我們反而可能會(huì)把工作做得更糟，而要是一受嘉獎(jiǎng)，我們的工作熱情就會(huì)提高很多，于是成績(jī)也就出來(lái)了。其實(shí)對(duì)于孩子也是一樣的。
家長(zhǎng)要對(duì)孩子已經(jīng)出現(xiàn)的行為有個(gè)正確判斷，即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在學(xué)校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長(zhǎng)則認(rèn)為孩子要懂得協(xié)作、團(tuán)結(jié)、寬容，這樣才有利于發(fā)展。那么這時(shí)家長(zhǎng)的立場(chǎng)判斷就將直接影響到對(duì)孩子的引導(dǎo)了。要學(xué)會(huì)科學(xué)地規(guī)范引導(dǎo)，可以采取對(duì)話說(shuō)服、榜樣對(duì)照、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰等方式來(lái)引導(dǎo)你的孩子。內(nèi)心要堅(jiān)定，不要半途放棄，因?yàn)楫?dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤后是不太愿意改變的，這時(shí)孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長(zhǎng)要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期，家長(zhǎng)也不能看到問(wèn)題有反復(fù)就失去了耐心，退縮放棄。 堅(jiān)持就會(huì)有結(jié)果。
4、樹(shù)立全面的成績(jī)觀，要看結(jié)果更要看過(guò)程。
不能再以小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)看待你的孩子。要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。如果只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)�，甚至是危險(xiǎn)的。
5、各位家長(zhǎng)，安全是關(guān)乎學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人的大事，安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一。安全問(wèn)題，需要老師、家長(zhǎng)的教育與管理，更需要孩子的自律。學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，如有補(bǔ)課或值日要告知家長(zhǎng)，當(dāng)離開(kāi)學(xué)校時(shí)，刷一下卡，這樣家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)了解孩子的行蹤，避免不安全事故發(fā)生。
6、對(duì)孩子的初中生活，有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。
從小學(xué)到初中，對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)是一道“分水嶺”，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到的變化。有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)常出現(xiàn)“紅燈”的孩子，進(jìn)入中學(xué)后成績(jī)突飛猛進(jìn)。而另一些孩子在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)還是不錯(cuò)的，到了中學(xué)卻跟不上。在專家看來(lái)，這實(shí)際是一個(gè)適應(yīng)能力不同的問(wèn)題。
這要求家長(zhǎng)要配何老師引導(dǎo)孩子運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。那么怎么學(xué)呢，我想記住兩句話：跟著老師學(xué)，自己主動(dòng)學(xué)。所謂跟著老師學(xué)，指認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)聽(tīng)從老師指導(dǎo)，及時(shí)完成作業(yè)，中學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)不是靠小聰明所能完成的，要不斷培養(yǎng)自學(xué)意識(shí)，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。更多地是培養(yǎng)技能：學(xué)習(xí)技能、交際技能、動(dòng)手技能等。
另外需要家長(zhǎng)配合。家長(zhǎng)有義務(wù)督促、保證孩子及時(shí)完成作業(yè)必要時(shí)老師可以通過(guò)校訊通把作業(yè)發(fā)給家長(zhǎng)，便于家長(zhǎng)掌握孩子作業(yè)完成情況。這樣家校溝通好了，孩子成績(jī)自然會(huì)慢慢提高上來(lái)。
家長(zhǎng)同志們，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)大家的努力，我們的學(xué)生充滿生機(jī)，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量，我們應(yīng)對(duì)他們報(bào)以信心。
最后再次感謝家長(zhǎng)同志的支持和配合，祝孩子們?cè)诒迸d中學(xué)的四年能身心健康學(xué)有所成!!!
謝謝大家!
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
我是初二1班王xx的家長(zhǎng)，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)與信任，讓我作為即將升入初三的家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，拋磚引玉，希望有更多的優(yōu)秀家長(zhǎng)也來(lái)分享自己的經(jīng)驗(yàn)。
我的孩子不是最聰明的孩子，入學(xué)時(shí)級(jí)部70名，前三個(gè)學(xué)期基本在級(jí)部35—90多名之間起伏，從這學(xué)期開(kāi)始才有所好轉(zhuǎn)，首次進(jìn)入級(jí)部前20名。
兩年來(lái)，看著孩子一天天長(zhǎng)高、成績(jī)由上下起伏不定，到逐漸趨于平穩(wěn)，心里很感激、欣慰與不安，感激的是學(xué)校各位老師辛勤的付出和細(xì)心的呵護(hù)與教導(dǎo);欣慰的是孩子的不斷成長(zhǎng)與成熟;不安的是孩子成績(jī)能否穩(wěn)定并繼續(xù)進(jìn)步，我想可能好多的家長(zhǎng)會(huì)有同感。
今天跟即將升入初二的各位家長(zhǎng)交流以下幾個(gè)問(wèn)題：
有一句名言：“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”。這句話，將初二的特點(diǎn)概括的非常到位。
北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng)許燕教授提出“初二現(xiàn)象”是：“事故多發(fā)的危險(xiǎn)階段”;“思想道德的分水嶺，學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺，能力培養(yǎng)的分水嶺”;是“一道坎兒”。一部分適應(yīng)環(huán)境脫穎而出，一部分不適應(yīng)，處于有諸多麻煩狀態(tài)。
孩子升入初二以后，自我意識(shí)很強(qiáng);更認(rèn)同同齡群體的價(jià)值觀;在“應(yīng)試教育”下常有緊張的感覺(jué)，在分?jǐn)?shù)的壓力下常有自卑的心理。
我個(gè)人認(rèn)為，順利應(yīng)對(duì)初二，可以從以下幾點(diǎn)入手
1、把握基本策略。一是家長(zhǎng)本著“內(nèi)緊外松”，家長(zhǎng)繃緊這根弦，給孩子營(yíng)造輕松的氛圍，否則孩子容易緊張;二是引導(dǎo)孩子在“戰(zhàn)略上要藐視，戰(zhàn)術(shù)上要重視”。
戰(zhàn)略上藐視，就是要相信孩子，鼓勵(lì)孩子對(duì)自己有信心。戰(zhàn)術(shù)上重視，不放過(guò)任何一個(gè)錯(cuò)題和知識(shí)點(diǎn)。注重平時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)。提醒孩子時(shí)刻都以一個(gè)旁觀者的角度來(lái)觀察自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，看別人平時(shí)都是怎么學(xué)習(xí)的，要看優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)對(duì)比尋找差距，變壓力為動(dòng)力。
2、學(xué)會(huì)做加減法
怎么做加法呢?在親子交流上做加法：針對(duì)青春期孩子的特點(diǎn)(渴望尊重、平等)，充分利用一切可以交流的機(jī)會(huì)，定期召開(kāi)家會(huì)，利用早餐晚餐時(shí)間、陪孩子散步、運(yùn)動(dòng)等，特別是爸爸們，應(yīng)積極響應(yīng)八項(xiàng)規(guī)定，多陪陪孩子共進(jìn)晚餐，我發(fā)現(xiàn)餐桌上的交流遠(yuǎn)比書(shū)桌邊、沙發(fā)上的交流順暢得多。
怎么做減法呢?首先在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)或陪讀上做減法：從初一下到初二上期中考試前，在學(xué)習(xí)上我陪的比較多，檢查、提問(wèn)、找習(xí)題……八上期中考試以后，我開(kāi)始做減法，逐漸放手讓孩子自己去學(xué)習(xí)，讓孩子逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)就是自己的事情，就得靠自己。因?yàn)榈搅烁咧�，很多科目家長(zhǎng)輔導(dǎo)不了。
其次對(duì)成績(jī)分?jǐn)?shù)、名次的關(guān)注度上做減法，逐步減輕孩子心理負(fù)擔(dān)和思想焦慮。
3、有效控制自己情緒
如果家長(zhǎng)不能有效控制情緒，不僅對(duì)自己身體帶來(lái)危害，而且對(duì)孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、甚至心理帶來(lái)很大的影響。
在家委會(huì)博客上有一篇文章《家長(zhǎng)要做好情緒管理 大吼大叫是壞榜樣》，相信很多家長(zhǎng)都看過(guò)了。我認(rèn)為：
首先，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)管理與控制自己的情緒�！皨寢�，這次考砸了”，“啊?怎么搞的!”“你看看，這么簡(jiǎn)單的題都錯(cuò)了!”，是不是經(jīng)常有這種情況?家長(zhǎng)特別是媽媽們，一定要控制住自己的情緒。青春期遇到更年期，難以和諧。每一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后，都有一個(gè)出色的家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，肯定有一個(gè)優(yōu)秀的媽媽，現(xiàn)在不僅僅是“拼爹”的時(shí)代，準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是“拼媽——拼自己——拼爹”時(shí)代，所以媽媽的作用是相當(dāng)重要的。
其次，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)管理與控制自己的情緒。“初二兩極分化，很關(guān)鍵啊!”、“會(huì)考成績(jī)計(jì)入中考”，經(jīng)常念叨，孩子考前就會(huì)焦慮，影響正常發(fā)揮。這時(shí)需要開(kāi)導(dǎo)孩子放平心態(tài)，“會(huì)的全作對(duì)”“考試如平時(shí)，平時(shí)如考試”。孩子有兩次考試成績(jī)跌入90多名，考前都有明顯的'焦慮情緒。這學(xué)期兩次考試前比較平靜，成績(jī)都有進(jìn)步。
1、寒暑假，把握作息規(guī)律和學(xué)習(xí)節(jié)奏。暑假做好初二、初三的銜接，尤其是新增物理課程，根據(jù)孩子情況決定是否參加銜接班;寒假重點(diǎn)做好地理、生物的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
2、認(rèn)真做好八上期中考試后的成績(jī)分析和學(xué)習(xí)策略的制定。根據(jù)初二第一次考試情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃與應(yīng)對(duì)策略。
3、小中考前，科學(xué)分配地生與其他各科的學(xué)習(xí)時(shí)間。我聽(tīng)了往屆家長(zhǎng)的建議，多次跟孩子說(shuō)“其他各科先放放吧，集中復(fù)習(xí)地生”，孩子沒(méi)太接受我的建議，許多很優(yōu)秀的孩子這次考試不理想，可能也是受到小中考的影響吧。
4、教會(huì)孩子做好成績(jī)分析，初一，我說(shuō)“孩子一定要認(rèn)真分析一下”，但是孩子遲遲不動(dòng)，他不會(huì)分析啊，干脆由我代勞吧，但是經(jīng)過(guò)我2個(gè)晚上分析報(bào)告，孩子看一眼就放在一邊去了，初二后，我給孩子制定模板，列出試卷分析提綱，讓他自己分析，效果不錯(cuò)，本學(xué)期期中考試分析都是自己完成的。所以我們要做“教練型的家長(zhǎng)，決不能做教師型的家長(zhǎng)”。
1、對(duì)地理、生物學(xué)習(xí)：咱們老師是島城最優(yōu)秀、最負(fù)責(zé)的老師，按照咱校老師的節(jié)奏和要求復(fù)習(xí)即可。一是把學(xué)校發(fā)的卷子保存整理好，其中的錯(cuò)題弄懂記牢;二是針對(duì)孩子掌握情況，制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃(寒假開(kāi)始，對(duì)教材的復(fù)習(xí))。
2、大家要重視語(yǔ)文、英語(yǔ)知識(shí)的積累，短時(shí)間大幅度提升成績(jī)比較難。特別是語(yǔ)文在中高考中的地位越發(fā)凸顯。
四、正確對(duì)待游戲與手機(jī)的問(wèn)題
當(dāng)今社會(huì)，不可能讓孩子完全隔絕網(wǎng)絡(luò)與游戲，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲一無(wú)所知的孩子，在一定范圍內(nèi)與同學(xué)沒(méi)有共同語(yǔ)言，要了解但不能沉迷其中，“你可以玩游戲，但是要有節(jié)制”，我們約定，每周末可以玩一次游戲，時(shí)間不超過(guò)一個(gè)小時(shí)，家長(zhǎng)要監(jiān)督、要做榜樣。
網(wǎng)上有一組圖片：一百年前躺著吸鴉片，一百年后躺著玩手機(jī)，姿態(tài)有著驚人的相似!
其實(shí)今日的智能手機(jī)與當(dāng)初的鴉片一樣，殘食著我們的熱情與靈魂 !
有人說(shuō)：世界上最遙遠(yuǎn)的距離是什么?……我在你身邊，而你卻在玩手機(jī)。
李嘉誠(chéng)曾說(shuō)“一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育孩子失敗的缺憾”!王永祥校長(zhǎng)曾說(shuō)“學(xué)校不是4s店”， 父母才是孩子教育的第一責(zé)任人，家庭教育，是任何學(xué)校及社會(huì)教育所永遠(yuǎn)代替不了的。
我們?cè)谧亩鄶?shù)家庭只有一個(gè)孩子或者是第一個(gè)孩子，基本沒(méi)有成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，愿與各位家長(zhǎng)多交流，邊學(xué)邊干，與孩子共同成長(zhǎng)。
祝愿“孩子們好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們天天向上”。
不當(dāng)之處，請(qǐng)學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)老師和家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正。
謝謝大家
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的孩子們：
大家好。
我是xx的媽媽，非常感謝老師給我這么好一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。
俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
第一，以身作范，潛移默化。
家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子，孩子的好習(xí)慣和家長(zhǎng)有關(guān)，孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長(zhǎng)影響。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。比如說(shuō)，要孩子自力自強(qiáng)，我們自己就不能向父母伸手；要孩子勤儉節(jié)約，我們自己就不能大手大腳；要孩子知難而進(jìn)，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人，要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人；也就是說(shuō)，我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套，這樣是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引。
第二，了解關(guān)愛(ài)，及時(shí)幫助。
我們的孩子，有的成績(jī)不是特別優(yōu)秀，有偏科現(xiàn)象，其實(shí)并不是孩子不夠努力，而是接受能力有高低，有的孩子語(yǔ)文成績(jī)好、有的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好、有的孩子樂(lè)感好喜歡音樂(lè)、有的孩子畫(huà)畫(huà)好喜歡美術(shù)。
所以作為家長(zhǎng)，要全面了解孩子，要給孩子一個(gè)合理的定位，要知道孩子在性格、學(xué)習(xí)、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的大致位置，學(xué)科中有沒(méi)有偏科等等。
和孩子在一起的時(shí)候，要多和孩子溝通，在溝通交流中感受孩子的.思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
這些都掌握之后，就要幫孩子分析原因，根據(jù)原因調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)方法。幫助孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定一個(gè)努努力就能達(dá)到的目標(biāo)。比如說(shuō)這次班級(jí)第三十名，下次月考的目標(biāo)就是第二十五名左右。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵(lì)，給予表?yè)P(yáng)，幫助孩子從學(xué)習(xí)中找回自信。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，建立學(xué)習(xí)興趣。
要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)，理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難，一定要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，少批評(píng)。
第三、細(xì)心培養(yǎng)，獨(dú)立自主。
直以來(lái)她都知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，她應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)才會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。
第四、科學(xué)教育、拒絕家暴。
當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者孩子不聽(tīng)你的安排時(shí)怎么辦?就要給孩子講道理，動(dòng)之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯(cuò)誤的原因或者了解你安排事情的原因，讓孩子明白，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。
別動(dòng)不動(dòng)就采取手段，經(jīng)常挨打或挨罵的孩子(家暴)，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲，甚至?xí)绊懞⒆拥恼麄�(gè)人生。再說(shuō)，這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期，自尊心強(qiáng)，教育孩子更應(yīng)該注意方式方法。
最后我還想對(duì)孩子們說(shuō)幾句，孩子們，春天過(guò)去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，時(shí)光去了，就一去不復(fù)返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發(fā)圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。
努力吧，孩子們，明年這個(gè)時(shí)候就面臨著中考，在今后的這一年里，相信你們一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，以更優(yōu)的成績(jī)來(lái)證明你們的人生價(jià)值。
最后，祝我們的老師工作順利，家長(zhǎng)們身心愉快，更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)！
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的園長(zhǎng)和老師們，親愛(ài)的家長(zhǎng)和小朋友們：
大家上午好！
今天是我們xx幼兒園大班小朋友畢業(yè)典禮的日子，我很榮幸作為香蕉班的家長(zhǎng)代表站在這里，和大家分享我此刻的感動(dòng)和心情。大家此時(shí)的心情一定和我的一樣，既欣慰，又不舍，內(nèi)心滿是對(duì)老師們深深的感激和謝意。
三年前，我們交給你們的是一個(gè)個(gè)哭著鬧著不肯進(jìn)教室、睡覺(jué)要哄、吃飯要喂、吃菜還挑食、飯粒撒一地的孩子，三年后的今天，你們還給了我們一個(gè)個(gè)上學(xué)勁頭十足、自身睡覺(jué)自身疊衣被、能自身用筷子吃飯、還會(huì)夸食堂大廚飯菜做得香的小大人。
三年前，我們的孩子可能有的膽小不叫人、有的獨(dú)自玩耍不理人，有的小手比嘴快，拿玩具靠搶，交流靠手，三年后的今天，我們的孩子自信勇敢了很多，見(jiàn)了長(zhǎng)輩會(huì)問(wèn)好，見(jiàn)了同學(xué)愛(ài)擁抱，有了自身的好伙伴，做什么都排隊(duì)、遵守紀(jì)律，還學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言交流來(lái)處理一些不快。
三年前，我們的孩子還不知道什么叫手工，什么叫自身動(dòng)手做，不知道什么是數(shù)字、漢字，三年后的今天，我們的孩子會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)搭積木、會(huì)用剪刀剪窗花，還會(huì)認(rèn)字讀書(shū)講故事做算術(shù)。
三年來(lái)，我們見(jiàn)證了孩子們太多太多的進(jìn)步和蛻變。所有這些進(jìn)步和蛻變，都是因?yàn)橛辛四銈儭變簣@全體老師的努力和付出。
三年師恩，一生銘記。
難忘每次接送孩子、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)，帶班老師忙碌的身影和因孩子們的進(jìn)步而歡喜、因孩子們的不足而擔(dān)憂的神情；一條條交流短信和一次次交流電話，見(jiàn)證了老師們的積極和付出。
難忘生活老師對(duì)孩子們生活起居無(wú)微不至的照顧，給孩子們曬被子，洗汗巾，提醒愛(ài)出汗的孩子脫衣服，提醒易感冒的孩子多喝水。
難忘風(fēng)雨無(wú)阻站在大門口、教學(xué)樓前迎接孩子們的保安叔叔、值班老師和一日不落地給孩子們檢查牙齒和小手的衛(wèi)生老師的身影和笑臉；難忘每次打卡進(jìn)出校園時(shí)內(nèi)心涌動(dòng)的安全感和由此不斷加強(qiáng)的幸運(yùn)感，難忘每次走在校園內(nèi)外看到園內(nèi)風(fēng)車隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)、校園美如花園時(shí)因自身孩子有幸身處其中而產(chǎn)生的自豪感和幸福感。
在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)向幼兒園全體老師們說(shuō)聲“謝謝”！謝謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)孩子們的`關(guān)心、愛(ài)護(hù)、教導(dǎo)與付出！因?yàn)槟銈兊膼?ài)心、耐心、積極，才有了孩子們今天的快樂(lè)和成長(zhǎng)！孩子們，讓我們一起，大聲對(duì)所有的老師們說(shuō)一聲：老師，您辛苦了，謝謝你們！
作為香蕉班的家長(zhǎng)，我們還有特別感謝香蕉班的三位老師——高老師、李老師、趙老師和孩子們小班和中班時(shí)班主任鄒老師對(duì)孩子的辛苦付出，沒(méi)有你們的努力和愛(ài)心，就沒(méi)有香蕉班孩子現(xiàn)在的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
同時(shí)，也請(qǐng)?jiān)试S我借這個(gè)機(jī)會(huì)，代表所有的爸爸媽媽和小朋友們向各位在座與不在座的爺爺奶奶、外公外婆們說(shuō)聲感謝，因?yàn)橛心銈儙兔铀秃⒆�、打理家事，我們才能安心地工作。謝謝你們！你們受累了！
即將畢業(yè)的小朋友們，我也要向你們說(shuō)聲感謝！你們給我們帶來(lái)了很多很多的快樂(lè)，教會(huì)了我們很多道理，讓我們學(xué)會(huì)了反思，教會(huì)了我們勇敢！因?yàn)橛辛四銈�，爸爸媽媽才真正長(zhǎng)大了！XX月份你們就是小學(xué)生了，祝賀你們走上了新的一段路程，在那里，你們會(huì)認(rèn)識(shí)更多的老師和朋友，會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)，你們一定能開(kāi)心、快樂(lè)地度過(guò)小學(xué)生涯！不管走到哪里，不管讀什么學(xué)校，都不要忘了辛苦培育你們的幼兒園老師！
最后祝xx幼兒園越辦越好！祝園長(zhǎng)和老師們身體健康，工作順利，家庭幸福！祝各位家長(zhǎng)朋友們身體安康，家庭幸福，事業(yè)興旺！
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見(jiàn)面，但這一次卻是我們?nèi)w家長(zhǎng)最后一次聚在一起了，說(shuō)到這里我真有些傷感，想想從小班到大班有多少的艱辛與甜蜜。和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆邮强鞓?lè)的，是幸福的。三年來(lái)相信我們?cè)谧母魑欢紴楸舜烁冻隽撕芏�！在這里真的要感謝你們，能夠一如既往的支持我們的工作，讓我們的工作做得更好。再過(guò)幾個(gè)月就要面臨分離，難免有些傷感，但天下沒(méi)有不散的宴席，相信我們分手之后相見(jiàn)依然是朋友。在這里我代表大三班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。
這學(xué)期，我們可以說(shuō)它既是過(guò)渡期，也是關(guān)鍵期。作為教師的我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓孩子們初步了解小學(xué)的生活與教學(xué)模式，并激發(fā)起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望，這是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn)，也是我們今后所要做的重要工作。今天把大家請(qǐng)來(lái)，主要是簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作、介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排以及關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。
一、班級(jí)情況分析。
本學(xué)期人數(shù)還是38人，男生21名、女生17名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒評(píng)估情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在動(dòng)作協(xié)調(diào)性，體能方面語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、數(shù)學(xué)邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出，（比如跳繩舉例）一日活動(dòng)的常規(guī)也很有序，但是班級(jí)幼兒因?yàn)樯险n傾聽(tīng)習(xí)慣、家庭教育等各方面的差異，造成了幼兒間能力相差較大。（舉例語(yǔ)言表達(dá)、思維方面）但總體上每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步。上學(xué)期在家長(zhǎng)的配合下，我們大家的共同努力下也取得了很多成績(jī)，我們班有兩月被評(píng)為文明班級(jí)，班級(jí)調(diào)研的反饋也較好，每學(xué)期有兩次的班級(jí)常規(guī)、和課堂教學(xué)調(diào)研。
二、本學(xué)期具體工作。
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)做好幼小銜接工作。具體措施：
1．培養(yǎng)孩子養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣
為了能順利過(guò)渡到小學(xué)生活，現(xiàn)在我們大班延長(zhǎng)一堂課時(shí)間，大約是30—35分鐘，和小學(xué)的一堂課40分鐘接近。首先重視孩子坐姿的培養(yǎng)，小學(xué)里要求基本要求：頭正，
肩平，背直，手放好。我們要求孩子除了舉手，小手放放好，怎樣舒服怎樣放，不可以在剝剝指甲，弄弄衣服，這樣孩子很容易分心。同時(shí)提醒孩子，當(dāng)你沒(méi)坐好時(shí)，老師會(huì)用眼神提醒你。其次，利用講故事，在講故事的過(guò)程中，要求孩子專心聽(tīng)、坐安穩(wěn)，在講故事的過(guò)程中我們可以根據(jù)故事內(nèi)容適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍﹩?wèn)題，或讓幼兒試著復(fù)述故事內(nèi)容。講故事時(shí)間逐漸延長(zhǎng)，從10分鐘到20分鐘再到30分鐘、40分鐘。這樣的講故事、聽(tīng)故事過(guò)程，不僅讓孩子練習(xí)了坐端正，還很好地提高了孩子的聽(tīng)的能力和思考能力。
2. 掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在長(zhǎng)期的教學(xué)中，我們感覺(jué)到，現(xiàn)在的孩子寫(xiě)字方面最大的問(wèn)題不是寫(xiě)不好字，而是寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，很多孩子在寫(xiě)字姿勢(shì)方面存在著這樣那樣的問(wèn)題，對(duì)孩子的身體發(fā)育和學(xué)習(xí)極為不利。比較常見(jiàn)的問(wèn)題有：寫(xiě)字時(shí)身體趴在桌上，眼睛離書(shū)本太近，扣筆、手腕往里摳、手指離筆尖太近、無(wú)名指和小指不蜷起來(lái)??這些主要是由于孩子年紀(jì)小，手腕力量不夠，所以在寫(xiě)字時(shí)為了寫(xiě)深寫(xiě)好，往往不自覺(jué)地用力，以致造成了不良的寫(xiě)字姿勢(shì)。不良的寫(xiě)字姿勢(shì)一旦形成，要改正就非常困難。所以，希望家長(zhǎng)們讓孩子完成一定的小任務(wù)時(shí)，要特別注意留心孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要馬上糾正，而且要不厭其煩。在最近的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，還發(fā)現(xiàn)有小朋友個(gè)別數(shù)字不會(huì)寫(xiě)，例6、7、8，還有個(gè)別幼兒自己的名字不會(huì)寫(xiě)，有的會(huì)寫(xiě)，但筆順是不對(duì)的，希望家長(zhǎng)引起重視，在家多給予指導(dǎo)。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自主活動(dòng)。
我們自從上學(xué)前期開(kāi)始，一貫主張孩子自主，就是生活活動(dòng)自主。例如吃完餐點(diǎn)、午餐后，孩子們可以自主選擇畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、玩積木、做手工。但是發(fā)現(xiàn)：有些孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，愛(ài)拖拉，需要老師不斷的提醒。比如快的孩子已經(jīng)吃完，但慢的還沒(méi)有洗手。人家已經(jīng)去玩了，可等他吃好已經(jīng)要上第二節(jié)課，沒(méi)玩到了。這種現(xiàn)象對(duì)于入小學(xué)是非常不利的。小學(xué)里下課的準(zhǔn)備要孩子自己弄，沒(méi)有老師提醒的，下課要上好廁所（要自己擦屁股），要自己喝完水。所以希望家長(zhǎng)慢慢培養(yǎng)孩子這方面的能力。5月份我們孩子的午睡會(huì)有所調(diào)整，12點(diǎn)30分——2:00午睡，提早半小時(shí)起來(lái)，安排做計(jì)算、寫(xiě)字、做手工等活動(dòng)，為下學(xué)期上小學(xué)做準(zhǔn)備，
4.開(kāi)展《走近小學(xué)》主題活動(dòng)，4月中旬我們的主題教育活動(dòng)是《走近小學(xué)》，到時(shí)我們將要求孩子背書(shū)包，估計(jì)還將邀請(qǐng)小學(xué)老師給家長(zhǎng)做幼小銜接的講座，我們幼兒園還將組織孩子去平師附小參觀，或許還要聆聽(tīng)哥哥姐姐上課，了解小學(xué)生的生活。激發(fā)他們?nèi)胄W(xué)的愿望。
5. 數(shù)學(xué)方面的滲透
這學(xué)期，我們要讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算（比較抽象舉例）。孩子帶書(shū)包以后，我們會(huì)適當(dāng)布置一些作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家做作業(yè)的習(xí)慣。另外，讓孩子認(rèn)識(shí)鐘表、日歷等本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫庹c(diǎn)和半點(diǎn)。在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了，做事要抓緊時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
6．營(yíng)養(yǎng)方面：雖然這不是我們教師工作的重點(diǎn)，但是幼兒在園的吃也是家長(zhǎng)和我們老
師所應(yīng)該關(guān)心的，因此每次進(jìn)餐都要仔細(xì)觀察每位幼兒，飯菜是否合胃口，飯量大不大，菜的營(yíng)養(yǎng)好不好，現(xiàn)在的餐點(diǎn)全部是我們幼兒園里自己做的，孩子們都挺喜歡吃的，每天午睡起床后都很期待，今天吃什么，孩子們會(huì)主動(dòng)問(wèn)。讓孩子開(kāi)開(kāi)心心地吃好，吃飽，健康成長(zhǎng)�？偟恼f(shuō)來(lái)孩子們進(jìn)入本學(xué)期之后飯量明顯比去年增加了，因此家長(zhǎng)在家也可適當(dāng)讓孩子多吃點(diǎn)飯。個(gè)別肥胖的幼兒適當(dāng)少吃一些，
�。ǘ┍緦W(xué)期我們將組織的活動(dòng)。
1.本學(xué)期我們還將組織家長(zhǎng)開(kāi)放日、幼兒春游活動(dòng)。還有親子故事表演活動(dòng)，希望大家踴躍報(bào)名，上學(xué)期我們班周奕珂和她媽媽積極報(bào)名了，表演了繪本故事《我的幸運(yùn)一天》，這個(gè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)。
2.本學(xué)期6月份，我們除了要進(jìn)行六一文藝匯演之外，大班的孩子還要進(jìn)行畢業(yè)典禮，到時(shí)會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩，見(jiàn)證孩子的`成長(zhǎng)。學(xué)期末還要拍畢業(yè)照，為了使效果更好，我設(shè)想統(tǒng)一孩子們的服裝。另外這套服裝還可以在畢業(yè)典禮時(shí)利用。大家同不同意，本周回復(fù)在家園練習(xí)冊(cè)上。因?yàn)槠谀┰贈(zèng)Q定的話，畢業(yè)季大家都買，怕訂不到貨或者物流慢。這個(gè)到時(shí)要麻煩家園會(huì)的家長(zhǎng)，有家委會(huì)的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)購(gòu)買，所以大家可以網(wǎng)上先看起來(lái)，盡量?jī)r(jià)廉物美，比較實(shí)用又好看。大家可以把圖片發(fā)到群里，征求大家意見(jiàn)。
3.本學(xué)期是最后一個(gè)學(xué)期，大家可以討論一下要不要組織一次班級(jí)性的家委會(huì)活動(dòng)，這個(gè)是根據(jù)家長(zhǎng)實(shí)際情況自愿報(bào)名。請(qǐng)家委會(huì)成員組織策劃建議，大家一起討論，最好放到四月底五月頭這段時(shí)間，不然以后就很熱了。
三、講講家長(zhǎng)配合的一些工作
我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的�，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。若有什么地方做的不周到的還請(qǐng)你們多多包涵和諒解！
1．現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)您讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
2．上學(xué)期我們就讓家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備繩子，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習(xí)，現(xiàn)在班里大部分孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了，還有三分之一的孩子不會(huì)跳繩，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注自己的孩子學(xué)會(huì)了沒(méi)有，沒(méi)有學(xué)會(huì)的在家要鼓勵(lì)多練習(xí)，學(xué)期結(jié)束時(shí)我們會(huì)組織大班孩子進(jìn)行1分鐘跳繩測(cè)試。另外還要學(xué)會(huì)運(yùn)球，小學(xué)里有S形的運(yùn)球考核，本學(xué)期我們還將組織以班級(jí)為單位的運(yùn)球比賽。
3．孩子的安全要重視，這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題。首先，孩子背書(shū)包以后，請(qǐng)你要檢查孩子書(shū)包里帶的東西，是否存在安全隱患。盡量玩具不要拿。另外接送方面，現(xiàn)在我們孩子基本上自己走上來(lái)的，為了安全起見(jiàn)，盡量自己送上來(lái)。如果來(lái)不及，請(qǐng)叮囑好孩子不要跑，或者看孩子進(jìn)教室了再走。
4. 另外，我希望家長(zhǎng)平時(shí)教育孩子時(shí)，要讓孩子在思想上，克服以往漫無(wú)目的地玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)；在生活方面，克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，提高自理能力；在學(xué)習(xí)上，克服隨意、被動(dòng)傾向，朝自覺(jué)、主動(dòng)的方面發(fā)展，安排好“坡度”，讓孩子的生活逐漸向小學(xué)靠近。
5.另外入學(xué)前的招生工作，具體如何劃分校區(qū)的，教育局通知后，我們會(huì)通知大家。以往報(bào)名大概在6月底7月頭。
四、幼小銜接的工作。
我們?cè)诮逃虒W(xué)中難免會(huì)有疏漏和不足，感謝你三年來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合�？傊�，我們大家為了同一個(gè)目標(biāo)，一起走過(guò)了將近3年的時(shí)間，我和張老師、馮老師非常希望我們的孩子們?cè)谟變簣@能夠愉快的度過(guò)最后一學(xué)期,也希望我們大三班這個(gè)大集體,所有的老師和小朋友們能夠珍惜這半年在一起的時(shí)間,給彼此留下美好的回憶!也希望今天的會(huì)議能讓你滿意。最后祝大家工作順利、全家幸福，祝愿孩子們健康、活潑快樂(lè)的成長(zhǎng)！
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