演講稿的正確格式

　　通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，很多地方都會(huì)使用到演講稿，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧，以下是小編幫大家整理的演講稿的正確格式，希望對(duì)大家有所幫助。

　　演講稿的正確格式 篇1

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

　　大家好！

　　我要演講的題目是《經(jīng)典潤(rùn)澤生命，好書伴我同行》。

　　雨果曾經(jīng)說過“書籍是一種沉寂的可靠的朋友。”的確，人的一生無不與書相伴，書成為了我們最密切的朋友�！皶�籍是人類進(jìn)步的階梯”他能帶我們到達(dá)成功。

　　我很愛好讀書，在書的海洋是十分美麗的。美好的童話故事帶我走過了充滿童趣，空想的童年。接著，小小的數(shù)字通過書本使我開始認(rèn)識(shí)“1+1”到了初中，書就告知我那悠久的進(jìn)化史，朝代的變化，科技的發(fā)展······

　　書是永久讀不透的�！皶�猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”“理想的書籍是聰明的鑰匙”每一次瀏覽同一本書都會(huì)有不同新的收獲，每天我們都在書中不停的積存知識(shí)，到學(xué)習(xí)的`時(shí)候，就可以運(yùn)用到使我們從稚嫩走向成熟。

　　書是永久讀不完的。書是人類聰明的結(jié)晶。博覽群書能使人具有精深的學(xué)問“讀書破萬卷下筆如有神”“讀萬卷書，行萬里路”阿長(zhǎng)之所以給魯迅帶來這么深遠(yuǎn)的的影響是由于一開始送給魯迅的《山海經(jīng)》后來漸漸使他愛上了文學(xué)開始了文學(xué)創(chuàng)作，終究在文學(xué)有了很大的成績(jī)。蘇軾也有很大的讀書“志向”曾經(jīng)寫出“奮發(fā)識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”來鼓勵(lì)后人。

　　“讀過一本好書，就像交了一個(gè)益友”讓我們也從現(xiàn)在做起，與書相伴。

　　演講稿的正確格式 篇2

　　寫作格式

　　1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)

　　2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)

　　3.正文

　　4.結(jié)尾(如：謝謝大家)

　　講演稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱呼和正文三部分構(gòu)成。

　　(1)標(biāo)題。

　　講演稿的標(biāo)題無固定格式，一般有四種類型。

　　1)揭示主題型，如《人應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神》。

　　2)揭示內(nèi)容型，如《在省科技工作會(huì)議的講話》。

　　3)提出問題型，如《當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)》。

　　4)思考問題型，如《象牙塔與蝸牛廬》。

　　(2)稱呼。

　　提行頂格加冒號(hào)，根據(jù)受聽對(duì)象和講演內(nèi)容需要決定稱呼。常用“同志們：”“朋友們：”等，也可加定語渲染氣氛，如“年輕的朋友們：”等。

　　(3)正文。

　　正文由開頭語、主體和結(jié)語三部分構(gòu)成。

　　1)開頭語。

　　開頭語的任務(wù)是吸引聽眾、引出下文。有六種形式：

　　A.由背景和問候、感謝語開始；

　　B.概括講演內(nèi)容或揭示中心論點(diǎn)；

　　C.從講演題目談起；

　　D.從講演緣由引起；E.從另件事引入正題；F.用發(fā)人深思問題開頭。

　　2)主體。

　　主體即中心內(nèi)容。一般有三種類型：

　　A.記敘性講演稿。以對(duì)人物事件的敘述和生活畫面描述行文；

　　B.議論性講演稿。以典型事例和理論為論據(jù)，用邏輯方式行文，用觀點(diǎn)說服聽眾；

　　C.抒情性講演稿。用熱烈抒情性語言表明觀點(diǎn)，以情感人，說服聽眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。

　　3)結(jié)語。

　　是講演能否走向成功的關(guān)鍵，常用總結(jié)全文，加深印象；提出希望，給人鼓舞；表示決心，誓言結(jié)束；照應(yīng)題目，完整文意等方法在激動(dòng)人心的結(jié)語中結(jié)束全文。

　　基本特點(diǎn)

　　第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。

　　第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。

　　第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。

　　第四、整體性。演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。

　　第五、口語性�？谡Z性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。

　　第六、臨場(chǎng)性。演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。

　　標(biāo)題

　　1.標(biāo)明會(huì)議性質(zhì)、演講內(nèi)容。

　　2.正面提出自己的觀點(diǎn)。

　　3.前兩者的結(jié)合。

　　正文部分有開頭，主體，結(jié)尾。開頭除了對(duì)不同對(duì)象加上不同的稱呼外，開頭一句要開門見山提出全文的中心論點(diǎn)或主要內(nèi)容，說明演講意圖。主體要突出和強(qiáng)調(diào)講話的中心問題，不可輕重不分，面面俱到。結(jié)尾要總結(jié)全文，給聽眾留下深刻的印象，可以給人以啟示，充滿激情給人以鼓舞，提出奮斗口號(hào)，發(fā)出號(hào)召，展示美好前景等。

　　寫作要求：

　　1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性

　　演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問題。它的觀點(diǎn)要來自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實(shí)可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的

　　2、情感上的說服性

　　演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾，使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的斗爭(zhēng)鋪路。

　　3、特定情景性

　　演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

　　4、口語化

　　演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀�面語言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用；另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語，以便演講。同時(shí)，演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的.講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。

　　5、確定講題，選擇材料。

　　1.按照演講活動(dòng)的性質(zhì)與目的來確立講題；

　　2.根據(jù)演講主題與聽眾情況來選擇材料；

　　首先要圍繞主題篩選材料。主題是演講稿的思想觀點(diǎn)，是演講的宗旨所在。其次，材料的選擇還要考慮到聽眾的情況。聽眾的政治素質(zhì)、社會(huì)地位、文化教養(yǎng)，以及心理需求等，都對(duì)演講有制約作用。

　　6、精心安排好開頭、主體和結(jié)尾。

　　不同類型、不同內(nèi)容的演講稿，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。

　　7、結(jié)尾要干脆利落，簡(jiǎn)潔有力。

　　演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號(hào)召，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡(jiǎn)潔有力，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝。

　　學(xué)術(shù)演講稿具有下列特點(diǎn)：

　　1)學(xué)術(shù)性。所謂學(xué)術(shù)性，首先是指討論的問題是科學(xué)性的，而不是社會(huì)性的。其次，是對(duì)某一學(xué)科領(lǐng)域中的現(xiàn)象或問題的。系統(tǒng)剖析和闡述，能夠揭示事物的本質(zhì)及發(fā)展的客觀規(guī)律。

　　2)創(chuàng)造性。所謂創(chuàng)造性，就是對(duì)科學(xué)問題有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)和獨(dú)到的見解。要在前人研究的基礎(chǔ)上有所前進(jìn)，而不是原地踏步。因此，學(xué)術(shù)類演講不能泛泛地講一般的知識(shí)，而要有自己的新材料、新方法、新見解。

　　3)通俗性。學(xué)術(shù)演講具有很強(qiáng)的專業(yè)性，它要涉及到許多有關(guān)復(fù)雜抽象的科學(xué)道理和不易被一般人所理解的專業(yè)術(shù)語，這樣就給聽眾對(duì)演講的內(nèi)容的理解造成了一定的困難。另外，演講這種口頭傳播方式稍縱即逝，不能像閱讀文章那樣反復(fù)咀嚼，這樣也影響傳播的效果。為此，撰稿時(shí)要對(duì)某些專業(yè)知識(shí)進(jìn)行必要的注解，要把抽象深?yuàn)W的科學(xué)道理表達(dá)得深入淺出，通俗易懂。

　　3)生動(dòng)性。思想教育類的演講，并不是用抽象的說教方式把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人，而是運(yùn)用具體生動(dòng)的事例和形象直觀的表達(dá)，去打動(dòng)聽眾，使之自覺自愿地接受演講者的觀點(diǎn)。

　　演講稿的作用

　　演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：

　　1、通過對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。

　　2、可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。

　　演講稿的正確格式 篇3

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　在我們現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì)有成功的經(jīng)歷，也有遇到失敗的苦澀，取得成功的時(shí)候，臉上露出的時(shí)燦爛的笑容；遇到挫折的時(shí)候，有的一敗涂地，有的是努力奮進(jìn)，迎難而上。對(duì)于我們學(xué)生來說，應(yīng)該怎么面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的成功和失敗呢？

　　這就引出來我今天要講的主題“勝不驕敗不餒”。古人曾說過：“勝者不驕傲，敗者不氣餒�！敝v的就是這個(gè)道理，當(dāng)你經(jīng)過自己的一番努力取得成功的時(shí)候，決不可沾沾自喜，驕傲于世，目中無人，而應(yīng)該總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，向更高、更好的目標(biāo)而努力奮斗；當(dāng)你遇到挫折與失敗的時(shí)候，決不能灰心傷氣，破罐子破摔，而應(yīng)該仔細(xì)檢查自己做的事情，從中找出原因，不斷總結(jié)，就會(huì)從一個(gè)失敗走向成功。失敗并不可怕，可怕的是我們不能從中意識(shí)到自己的不足。

　　我們常說“失敗是成功之母”，講得就是通往成功的`道路上，失敗有時(shí)也是不可避免的，偉大的發(fā)明家愛迪生不就是經(jīng)過無數(shù)次的失敗才走向成功的嗎？經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗-成功，在失敗在成功，最終發(fā)明了電燈。愛迪生是這樣，雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍劉翔也是一樣，他也是經(jīng)過了無數(shù)次的失敗之后才取得了如此驕人的戰(zhàn)績(jī)，實(shí)現(xiàn)了亞洲人短跑金牌零的突破，為中國(guó)人爭(zhēng)了光，也為亞洲人爭(zhēng)了光！但是要從失敗中不斷汲取教訓(xùn)，多向成功的人士學(xué)習(xí)，從心理上要認(rèn)識(shí)失敗是暫時(shí)的，只要你能調(diào)整心態(tài)，找出問題的所在，在加上自己的刻苦努力，你一定能取得自己滿意的結(jié)果。

　　在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，要保持一個(gè)良好的心態(tài)，做到勝不驕敗不餒。我真心地希望每位同學(xué)，在以后的學(xué)習(xí)中，要克服學(xué)習(xí)上的困難，知難而上，勇攀高峰，力爭(zhēng)做到：課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用品；課上要積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問；課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的課堂、家庭作業(yè)。作業(yè)書寫工整，作業(yè)要獨(dú)立完成，作業(yè)要盡量不錯(cuò)，錯(cuò)了要立即訂正。我們堅(jiān)信，只要同學(xué)們努力去做，期末考試一定能考出優(yōu)異的成績(jī)。

　　勝不驕，敗不餒。讓我們永遠(yuǎn)保持一顆奮斗的心，總結(jié)今天的成功與失敗，展望明天的輝煌，經(jīng)過大家的努力學(xué)習(xí)和拼搏，相信大家都能達(dá)到自己理想的彼岸。請(qǐng)牢記：“勝不驕，敗不餒，”這句名言，相信它會(huì)為你的人生帶來極大的鼓勵(lì)和幫助。

　　謝謝大家！

　　演講稿的正確格式 篇4

　　對(duì)于重要場(chǎng)合的演講，提早準(zhǔn)備好的一篇格式正確，內(nèi)容切題形象生動(dòng)的演講稿是必不可少的一項(xiàng)。演講稿能很好的整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度；并且引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地知道演講的內(nèi)容；通過對(duì)語言的推究提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。故其寫作方法上也是有一定方法可循的。

　　演講稿的結(jié)構(gòu)。

　　演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。

　　開場(chǎng)白

　　開場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分，方式多種，如開篇入題，借題發(fā)揮，提問設(shè)問，引用比興等。好的開場(chǎng)白能夠牢牢地抓住聽眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。開場(chǎng)白的目的是使聽眾立刻了解演講主題、引入正文、引發(fā)摸索等，總的原則是切題和鎮(zhèn)場(chǎng)。

　　正文

　　演講稿的`正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也能夠平行并列、正反對(duì)照、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾知道，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照管。

　　結(jié)尾

　　結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用，有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下摸索；反問法是以問句引發(fā)聽眾摸索和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。另外，演講稿的結(jié)尾也能夠用感謝、展望、鼓勵(lì)等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深入印象。

　　演講要想成功，除了演講稿的準(zhǔn)備，還有一個(gè)特別要注意的就是對(duì)演講節(jié)奏和時(shí)間的掌控。每一場(chǎng)演講都是有時(shí)間限制的，演講者要掌控自己演講的速度和內(nèi)容，既不能時(shí)間到了，還沒有講完，也不能距離演講終止還有一段時(shí)間，而演講者已經(jīng)無話可說了，時(shí)間和節(jié)奏的掌控必須是在臺(tái)下的時(shí)候練習(xí)好，并且上臺(tái)后根據(jù)實(shí)際情形能夠靈活應(yīng)變。

　　演講稿的正確格式 篇5

　　(一)開場(chǎng)白

　　1、設(shè)問法(能與聽眾交換)。

　　2、情境法(引導(dǎo)聽眾進(jìn)入既定的境域)或開門見山等。

　　(二)抒情化議論主題

　　分成幾個(gè)層次，每層次前有主句(還可以反復(fù))。

　　(三)主干

　　材料作主干，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身（作者和聽眾）：要求三者渾然一體，使發(fā)言現(xiàn)場(chǎng)成為全部場(chǎng)合聚焦點(diǎn)。

　　(四)進(jìn)入xx。

　　1、運(yùn)用排比、反復(fù)和比喻。

　　2、向聽眾呼吁，加入手勢(shì)，引人進(jìn)入一種創(chuàng)造境域。

　　(五)結(jié)尾

　　抒發(fā)感情，與聽眾融為一體。或重申主題，發(fā)出號(hào)令。

　　(六)格式模板

　　1、題目，如：“在國(guó)旗下講話的發(fā)言稿”、“月終匯報(bào)發(fā)言稿”。

　　2、稱呼，如：“敬愛的'老師”、“尊重的領(lǐng)導(dǎo)與親愛的同事們”。

　　3、問候，如：“大家好!”

　　4、正文。

　　5、祝愿語，如：“祝：大家工作順利!”

　　6、致謝。

　　7、名字。

　　8、日期。

　　演講稿的正確格式 篇6

大家好。

　　時(shí)下，正是春天剛剛到來，和風(fēng)送暖，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，整個(gè)校內(nèi)呈現(xiàn)出勃勃生氣。然而，就是在這樣美妙的校內(nèi)中，卻消失了一些不和諧的音符，這便是語言不文明現(xiàn)象。就在昨天體育課上，一位同學(xué)在做灌籃動(dòng)作時(shí)不當(dāng)心跌倒在地，此時(shí)另一位同學(xué)說出的話卻讓人感到很是驚異。信任當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的同學(xué)都聽到了，許多同學(xué)不以為然，覺得這樣的話很一般，許多人都說。我要說的就是這一點(diǎn)。

　　簡(jiǎn)潔地說一下，我們現(xiàn)在熱衷的一些詞語，許多來自南方一些較遠(yuǎn)的城市，甚至來自異域。原來這些粗俗鄙陋、不堪入耳的詞語，到了大陸卻受到很多人的追捧，并引以為潮流和時(shí)尚，這些詞句像生了翅膀似的在青少年中瘋長(zhǎng)，甚至成為一種習(xí)慣。這也引發(fā)了一些國(guó)外媒體對(duì)中國(guó)民族素養(yǎng)的`質(zhì)疑。

　　俗話說”聞其歌而知其鳥，聽其言而知其人;語言在生活中是非常重要的，肯定程度上反映出一個(gè)人的綜合素養(yǎng)。我們作為中同學(xué)，應(yīng)樹立樂觀向上、健康文明的形象，那首先就要留意自己的言談，做一個(gè)語言文明的中同學(xué)。

　　感謝大家！

　　演講稿的正確格式 篇7

尊重的老師，親愛的同學(xué)們：

　　早上好！我是xx班xxx。我今天演講的題目是《謝絕垃圾食品，保護(hù)校園環(huán)境》。

　　每當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起后，大家便背上書包快樂地踏上了回家的路途�？墒悄銈冎�道嗎？這個(gè)時(shí)候，也正是那些路邊小商販們興的時(shí)候。相信，這些場(chǎng)景同學(xué)們一定不陌生：一出校門，街道兩旁，大大小小的商販：有賣魷魚的，炸臭豆腐的，賣肉糍粑的，賣小蛋糕的……

　　一陣陣誘人的香味飄來，同學(xué)們更覺饑腸轆轆，很快，小吃攤邊立刻圍滿了學(xué)生。一番等待一番繁忙一番大吃大嚼過后，馬路上、校園里到處是塑料袋、竹簽和拋棄的一次性杯子、筷子……

　　小商販們賺了錢，眉開眼笑，可是環(huán)衛(wèi)工人辛辛勞累創(chuàng)造出來的干凈環(huán)境，我們的同學(xué)辛辛勞累打掃好的整潔校園，一下子又變得亂糟糟的了。

　　同學(xué)們，餓了當(dāng)然要吃食品�？墒潜仨毜贸愿蓛粜l(wèi)生的食品。根據(jù)法律規(guī)定，售賣食品必須要有衛(wèi)生許可證和經(jīng)營(yíng)許可證。這些路邊小商小販具有很強(qiáng)的活動(dòng)性，不被國(guó)家食品安全部門認(rèn)可，食品衛(wèi)生更是無從談起，小販本人也沒有健康證，可能患有甲肝、乙肝等沾染病，這些病毒可能經(jīng)過他們做出來的食品沾染給我們。再說，大街上，塵土飛揚(yáng)，還有大量的汽車尾氣、細(xì)菌附著在這些食品上。吃了這些東西我們可能會(huì)腹痛、腹瀉、發(fā)熱、脫水、食品中毒等，如果長(zhǎng)期食用，乃至?xí)�得癌癥……

　　購(gòu)買食用偽劣食品影響我們的身心健康；讓我們養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣；使我們放學(xué)的道路擁擠不堪；讓我們的`城市變得臟亂不已！所以，在此，我向在場(chǎng)的每一位同學(xué)倡議：為了我們身心的健康，為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣，為了保護(hù)學(xué)校周邊整潔的環(huán)境，請(qǐng)大家盡量在家吃飯，穩(wěn)定花零用錢，不購(gòu)買食用路邊的垃圾食品，做一個(gè)有自制力的三中好少年！

　　謝謝！

　　演講稿的正確格式 篇8

各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好！

　　我叫xxx。

　　誠(chéng)信，是春天的花兒，只有開過花，才會(huì)結(jié)出完美的碩果；誠(chéng)信，是建房的泥漿，缺少它的粘合，便不會(huì)有牢固的大廈；誠(chéng)信，是植物的肥料，沒有它的注入，就不會(huì)有茁壯的綠物。

　　“誠(chéng)信，為人之本也！誠(chéng)信，比金錢更具有吸引力，誠(chéng)信，比美貌更具有可靠性，誠(chéng)信比榮譽(yù)更有時(shí)效性！”

　　是啊！誠(chéng)信，是一種美德，是一種源源不斷的財(cái)富；誠(chéng)信，是一種取之不盡，用之不竭的智慧。

　　誠(chéng)信，像永恒的.星輝，獨(dú)放光彩，

　　誠(chéng)信，以水滴石穿的堅(jiān)毅滲入人心，

　　誠(chéng)信，用春風(fēng)般的胸懷感召著眾人！

　　同學(xué)們，讓我們守住誠(chéng)信的陣地，讓誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)絢麗，永遠(yuǎn)綻放！我的演講完了，謝謝大家！

　　演講稿的正確格式 篇9

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　世上有千種擁有，但有一種擁有最珍費(fèi)，你也許絲毫覺察不到這種擁有，感覺不到它的價(jià)值。隨著悠悠歲月的流逝，無數(shù)個(gè)春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，當(dāng)你驀然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己不再擁有。它不是地位，也不是金錢，而是瑰麗的青春。

　　世上有萬般失卻，但有一種失卻很無奈，它讓你追悔莫及，以一生作代價(jià)。你縱有回天之力，也只能仰天長(zhǎng)嘆，頓足捶胸。它不是權(quán)勢(shì)，也不是美貌，而是無價(jià)的青春。有一種說法很耐人尋味，世界上有兩種東西，當(dāng)你失掉它們后才會(huì)發(fā)現(xiàn)其價(jià)值，那就是青春和健康。青春是一種令人艷羨的資本，憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑著旺盛的精力。你可以開墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目。

　　同學(xué)們，青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，但時(shí)間老人卻把它作了最精確的均分，給每個(gè)人的僅有一份，無論貴賤尊卑，智愚富貧，你一生只能擁有一次，因此才有“花有重開日，人無再少年”“百年容易過，青春不再來”的.忠告，才有了“盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”“莫等閑白了少年頭，空悲切”的感慨，才有了“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”的勸勉。

　　年輕的朋友，即使你百般不如意，萬事不順心，你可以有一千種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，因?yàn)槟惝吘鼓贻p，美麗的青春仍牢牢在握，希望、陽光屬于你，這個(gè)世界屬于你！一個(gè)瀟灑的靈魂，青春是他一生中最美好的日子，喝彩青春，不要因?yàn)闅q月的流逝而消頹。只要你把青春經(jīng)過的地方當(dāng)成寶藏，珍藏的青春定會(huì)大放光芒，照亮你前進(jìn)的路。喝彩青春，便是喝彩人生！

　　無情的年華聽著生命的輪轉(zhuǎn)，逝水東流，曾聽說一只蝴蝶因?yàn)槊利惗�被捕捉制成�?biāo)本，美凝固了，蝴蝶的翅膀不再扇動(dòng)，而它卻仍在你的夢(mèng)中習(xí)翔……抓住這似水流年，高亢一首激昂的曲子，在這如花似夢(mèng)的季節(jié)，讓我們?yōu)榍啻汉炔�！為青春喝彩！青春便如冰河解凍，流水鳴琴，柳梢吐綠，桄枝含蕾，竹筍拔節(jié)，鮮花綻蕊。更如微風(fēng)拂過青春的表田，云雀在晴空婉轉(zhuǎn)歌唱。一片盎然生機(jī)，一線流光溢彩，一團(tuán)祥和氛圍。這不正是青春的旋律嗎？

　　青春是燕子的呢喃，是山花的搖擺，是生命深處的輝煌。為青春而喝彩！不要疑惑，不要怠慢，不要錯(cuò)過，把握青春，喝彩青春，喝彩明天！

　　謝謝大家！

　　演講稿的正確格式 篇10

　　演講稿的正確書寫格式

　　演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動(dòng)。

　　1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性

　　演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。

　　2、情感上的說服性

　　演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾，使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。

　　3、特定情景性

　　演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

　　4、語言、結(jié)構(gòu)

　　演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語言上做到生動(dòng)感人。

　　演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。

　　開場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽眾的`注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場(chǎng)白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。

　　演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語句。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。

　　結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。

　　演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

　　演講稿的正確格式 篇11

尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！今天，我演講的主題是：厲行節(jié)省，從我做起記得很小的時(shí)候，我們學(xué)的第一首唐詩就是：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，古人又言“盡覽先哲國(guó)與家，成由節(jié)儉敗由奢”。艱巨困苦，玉汝于成；居安思危，戒奢以儉。節(jié)儉，這一中華民族的傳統(tǒng)美德，在今天的社會(huì)里，更顯中意義深長(zhǎng)。

　　我們從小就被教育，節(jié)省要從小處著手，從一粒米、一滴水做起，然而，節(jié)省終究不只是小事，現(xiàn)在的社會(huì)有時(shí)候變得很陌生，有些時(shí)候，節(jié)省成了吝嗇被人見笑，更有些時(shí)候，節(jié)儉卻被當(dāng)成貧困的表現(xiàn)。我們需要在全社會(huì)改變那種所謂的虛榮消費(fèi)心理和浪費(fèi)觀念，需要重新認(rèn)識(shí)老祖宗留下的千年傳統(tǒng)和良好美德。

　　回想我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，是否注意節(jié)省每一滴水、每一度電、每一張紙……常常是我們?cè)诓唤?jīng)意中就造成了諸多浪費(fèi)。許多紙張只寫了幾個(gè)字就扔進(jìn)廢紙簍；白天亮著的電燈；衛(wèi)生間水龍頭嘩嘩流水、地上到處灑落的食糧……其實(shí)稍加注意，我們可以做得更好，但常常我們卻忽視了這些細(xì)節(jié)。我想，在家里我們肯定能做到隨手關(guān)燈、關(guān)水；為何我們卻忽視了這些細(xì)節(jié)？關(guān)鍵是我們沒有將自身真正溶入到生活中，沒有將節(jié)省養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，并形成一種觀念。

　　節(jié)省，是對(duì)家庭幸福的盤算，更是一份社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。節(jié)省是一種遠(yuǎn)見，一種態(tài)度，一種聰明。小到一個(gè)人，一個(gè)家庭，大到一個(gè)國(guó)家，全部人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開“節(jié)儉節(jié)省”這四個(gè)字。一個(gè)沒有節(jié)儉節(jié)省、艱苦奮斗精神作支持的國(guó)家是難以繁華強(qiáng)盛的；一個(gè)沒有節(jié)儉節(jié)省、艱苦奮斗精神作支持的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的；一個(gè)沒有節(jié)儉節(jié)省、艱苦奮斗精神作支持的'民族是難以自立自強(qiáng)的。

　　所以今天，我們應(yīng)當(dāng)大聲倡議：讓我們積極行動(dòng)起來，堅(jiān)固建立節(jié)省意識(shí)，“讓節(jié)省成為習(xí)慣”、“讓節(jié)省成為生活方式”，堅(jiān)持從自己做起，從每一天做起，節(jié)省每一滴水、每一度電、每一粒糧，從一點(diǎn)一滴的小事做起，只有時(shí)時(shí)處處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都節(jié)省，我們才能節(jié)省資源，也只有時(shí)時(shí)處處從我做起，這樣我們的地球家園才會(huì)永久美麗富饒！

　　我的演講到此終止，謝謝大家。

　　演講稿的正確格式 篇12

大家好！

　　鳥兒由于有了幻想，能在天空和白云之間飛翔；魚兒由于有了幻想，能在大海更深處漫游……我的幻想是當(dāng)一長(zhǎng)。

　　假如我的幻想實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校環(huán)境肯定很漂亮。學(xué)校里有清清的池塘，池塘里種著很多的荷花，有粉紅色的，有淡白色的，好看極了。還會(huì)有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，小溪四周有草坪，長(zhǎng)著綠綠的小草，還有盛開的野花。同學(xué)們下課了可以在這里休息、玩耍。我想他們肯定會(huì)很喜愛，由于在這里就像呆在大自然里一樣。

　　假如我的幻想實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)校長(zhǎng)的'學(xué)校里的同學(xué)也很可愛,他們上課很仔細(xì)，作業(yè)也做得很好，都知道努力學(xué)習(xí)。而且都很有禮貌，特別喜愛關(guān)心別人。其他的人都說我的學(xué)校里的同學(xué)是的！

　　有了幻想，才能歡樂成長(zhǎng)，同學(xué)們，你們有幻想嗎？感謝大家，我的演講結(jié)束了。

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