小學(xué)生演講稿【經(jīng)典】
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在當(dāng)今社會(huì)生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編整理的小學(xué)生演講稿8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境》。
最近，河水污染嚴(yán)重，這是為什么呢?就是因?yàn)槿藗儊y扔垃圾，不愛(ài)護(hù)環(huán)境而造成的`，人們因?yàn)閬y扔垃圾把地球搞得亂七八糟，烏煙瘴氣，即使是一些不起眼的不文明行為，也可能造成很大的破壞。那天我在街上散步，忽然，發(fā)現(xiàn)某個(gè)垃圾桶旁有許多垃圾，走到那里的人無(wú)不捂住了鼻子，這難道不是亂扔垃圾而造成的嗎?
因?yàn)閬y扔垃圾，河水被污染了，小鳥(niǎo)也不得不離開(kāi)家園，工廠排放毒氣，這些難道都不是人類(lèi)亂扔垃圾不保護(hù)環(huán)境而造成的嗎?
所以，我建議人們別亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要讓小鳥(niǎo)離開(kāi)遂寧，離開(kāi)自己的家園，不要讓清澈的河水變成烏黑的小河，不要讓地球變得烏煙瘴氣，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓我們的家園變得更加美好吧!
我的演講結(jié)束了!謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇2
各位尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!我今天演講的題目是——《做個(gè)有社會(huì)公德的人》。 有人說(shuō)：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái);如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于金錢(qián);但是如果你失去了社會(huì)公德，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。今天，我想和大家一起交流的話題就是：做個(gè)有社會(huì)公德的人。
可能有人會(huì)問(wèn)：什么是社會(huì)公德?簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)社會(huì)公德就是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，在一些小事中就可以體現(xiàn)出來(lái)，比如：等侯公交車(chē)時(shí)，你是否自覺(jué)排隊(duì)?吃過(guò)的食品袋塑料袋是否扔進(jìn)路旁的垃圾桶?出入教室時(shí)有沒(méi)有輕聲關(guān)門(mén)?有沒(méi)有輕聲慢步過(guò)走廊?有沒(méi)有上下樓梯靠右走?每天陪伴你學(xué)習(xí)的課桌椅是否從不亂刻亂畫(huà)?這一切都是一個(gè)人是否具有公德心的體現(xiàn)。
社會(huì)公德還體現(xiàn)在與人交往之中，一聲謝謝，等于一次情感的交流;一句對(duì)不起，能化解劍拔弩張的沖突;一個(gè)不要緊，等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng)。這些看似極樸實(shí)的話語(yǔ)，流露出的'卻是發(fā)自內(nèi)心的真摯情感，讓人感受到的是100度的熱情和溫暖。以禮待人，把笑臉常掛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天很藍(lán)，花很紅，其他的人也都很友善。
我們中心小學(xué)的學(xué)子，都是品行優(yōu)良的孩子，但是在近期，校園里卻出現(xiàn)了一些不講公德的現(xiàn)象：校園的宣傳畫(huà)報(bào)被戳、劃得面目全非，班級(jí)評(píng)比分?jǐn)?shù)欄數(shù)據(jù)經(jīng)常被擦，特點(diǎn)是小數(shù)點(diǎn)不見(jiàn)了，給學(xué)校造成非常不好的負(fù)面影響。也許做這些事的同學(xué)并非有什么惡意，僅僅是出于惡作劇的心理，覺(jué)得好玩而已。但是你們可曾想過(guò)，自己的行為已經(jīng)違反了社會(huì)公德，違反了做人的基本準(zhǔn)則，是非常不可取的!在此，我真心地希望那些曾經(jīng)有過(guò)以上不良行為或者是有其它類(lèi)似行為的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不要讓這些不和諧的音符在我們學(xué)校重演。
同學(xué)們，做一個(gè)有公德的人是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的基本要求，我們要把講公德，懂禮貌作為我們生活中的一項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則，并把它內(nèi)化為一種自覺(jué)的行為。文明禮貌，重在表現(xiàn);良好習(xí)慣，重在平時(shí);社會(huì)公德，重在你我。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，用每一分實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)文明的人，一起來(lái)告別那些不文明的行為!我相信，只要我們?nèi)w同學(xué)共同努力，一定能營(yíng)造出一個(gè)更加整潔寧?kù)o有序，健康奮進(jìn)的四聯(lián)小學(xué)，讓文明的號(hào)角響徹四小的天空!
最后，我想用一句名言作為我今天演講的結(jié)束語(yǔ)：播下行為，收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣，收獲性格;播下性格，收獲命運(yùn)!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇3
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
阿強(qiáng)愛(ài)交朋友，又有錢(qián)請(qǐng)客，身邊常圍著一班魚(yú)小弟叫他大哥。阿強(qiáng)在珊瑚學(xué)堂里，經(jīng)常惹事生非。他一生起氣來(lái)，身上的背鰭與胸鰭就會(huì)怒張飛舞，看起來(lái)就像一只張牙舞爪的獅子，不僅僅魚(yú)同學(xué)看了要退避三合，就連烏龜教師也感到十分頭痛。
有天阿強(qiáng)和海馬丁丁正在嬉鬧，烏龜教師帶著一位新同學(xué)進(jìn)來(lái)。那同學(xué)是一只小墨魚(yú)，長(zhǎng)著一顆惹人發(fā)笑的渾圓碩大的頭，架著他的瘦小身體，顯得極不相襯。
教師向大家介紹：“新同學(xué)叫做小志，因?yàn)樗X癥而影響了他的智商，期望各位同學(xué)能好好照顧他。”
丁丁看了小志一眼，又俯身向阿強(qiáng)說(shuō)：“我們當(dāng)然要好好‘照顧’他，大哥你說(shuō)對(duì)不對(duì)”
那天放學(xué)后，阿強(qiáng)就帶著幾個(gè)魚(yú)小弟在偏僻的東側(cè)門(mén)，堵住了小志。他們把沙子撥到小志身上，拿烏賊的墨汁畫(huà)他的臉，把海草塞滿他的書(shū)包。當(dāng)他們得意洋洋的離開(kāi)，阿強(qiáng)轉(zhuǎn)過(guò)身去看小志，原以為他會(huì)一把眼淚一把鼻涕，沒(méi)想到小志的一片漆黑的臉上居然還掛著笑容。
阿強(qiáng)說(shuō)：“真是一條傻魚(yú)。還笑得出來(lái)，和以前那些小魚(yú)小蝦不一樣�！�
“沒(méi)關(guān)系，明天我們?cè)俸煤玫?伺候他，不信他還笑得出來(lái)�！�
接連幾天，阿強(qiáng)和丁丁一向找小志的麻煩，學(xué)堂的鯨魚(yú)主任看到遍體鱗傷的小志，明白是阿強(qiáng)那一伙人做的好事，就把阿強(qiáng)找來(lái)好好訓(xùn)了一頓。被罵得狗血淋頭的阿強(qiáng)，看到朝他走米的小志依舊掛著笑意，心里又氣又惱，忍不住又推了他一把，跌倒在地的小志，慢慢地站起，摸摸撞到地板的頭，又咧開(kāi)嘴巴對(duì)著阿強(qiáng)微笑。
阿強(qiáng)說(shuō)：“看到臭小志，我就一肚子氣。”
“更厭惡的是……”丁丁舔著阿強(qiáng)請(qǐng)的棒冰說(shuō)，“他老是笑，不明白是什么意思”
“算了，明天請(qǐng)你們?nèi)ニm看電影，解解悶!”
隔天早上，阿強(qiáng)在公園等哥們一齊去看電影。忽然一群身穿黑衣的鯊魚(yú)走進(jìn)公園，阿強(qiáng)好奇地看了他們一眼，沒(méi)想到那群鯊魚(yú)竟像聞到了血，發(fā)狂地圍向阿強(qiáng)。阿強(qiáng)看到一大片黑鴉鴉的兇神惡煞朝他跑來(lái)，嚇得腿軟，動(dòng)彈不得。
這時(shí)丁丁和幾個(gè)兄弟正走進(jìn)公園，阿強(qiáng)立即大喊：“快來(lái)救我!”沒(méi)想到平常稱兄道弟的他們，居然全作鳥(niǎo)獸散，沒(méi)人去救阿強(qiáng)。阿強(qiáng)心想這下死定了，突然一聲怪吼，只見(jiàn)一只大頭魚(yú)揮舞著雙手，拚命地向鯊魚(yú)丟石頭，被激怒的鯊魚(yú)改找小志出氣，恰巧一只海豚警察過(guò)來(lái)巡邏，黑鯊魚(yú)看了趕緊逃之大吉。
小志伸手扶起了阿強(qiáng)，又朝著他笑。阿強(qiáng)說(shuō)：“我對(duì)你這么兇，你為什么要幫我”
“你是我同學(xué)啊!在前一個(gè)學(xué)校沒(méi)人肯接近我，此刻你會(huì)來(lái)找我，雖然不舒服，可是看到你肯接近我，我還是感到很高興�！�
阿強(qiáng)聽(tīng)到小志這樣說(shuō)，再想到剛剛丁丁他們的行為，他的眼淚不禁撲簌簌地掉，小志輕輕抱住阿強(qiáng)，笑著說(shuō)：“別怕別怕，壞人全逃跑了!”
經(jīng)過(guò)這件事，阿強(qiáng)決定和丁丁那群人劃清界線，并且加入了關(guān)懷志工隊(duì)，幫忙像小志這樣需要照顧的同學(xué)。從此以后，看到阿強(qiáng)的人，不再畏懼他那宛如獅子的兇猛身影，反而覺(jué)得他那搶著幫忙的模樣，像極了一朵盛開(kāi)的向日葵，帶給人無(wú)限的溫暖。
小學(xué)生演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好，很高興能夠站在這里為大家演講，今天我演講的題目是《保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)》。
清晨，當(dāng)你跨入校園，會(huì)聞到花草樹(shù)木的清香;步入公園，會(huì)看到清脆欲滴的草坪和微波蕩漾的湖水;進(jìn)入廣場(chǎng)，會(huì)聽(tīng)到輕松悅耳的音樂(lè)。這些美好的環(huán)境給我們每個(gè)人帶來(lái)新鮮的空氣和快樂(lè)的感覺(jué)。這么美麗的環(huán)境得靠我們攜手合作，來(lái)保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物。才會(huì)堅(jiān)持下去的。個(gè)別人破壞環(huán)境的行為，將會(huì)給大自然帶來(lái)巨大的損壞。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。每一個(gè)人都應(yīng)該做——保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物的小衛(wèi)士。
現(xiàn)在，我們學(xué)校或社會(huì)中，不保護(hù)環(huán)境，破壞公物的人越來(lái)越多。在廣場(chǎng)上，人們?cè)趪娙飦y跑、甚至把垃圾就扔在噴泉里;在學(xué)校里，有的同學(xué)踩踏草坪;在教室里，有的.同學(xué)在雪白雪白的墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)……
大家心里應(yīng)該明白，這些行為是不對(duì)的。古人說(shuō)：“人無(wú)德不立”。一個(gè)小學(xué)生是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處反映了一個(gè)人的良好品質(zhì)，從大處反映了國(guó)家的文明程度。為了使我們的國(guó)家更加美麗，為了使我們的孝義更加美麗。希望同學(xué)們作到：看見(jiàn)贓物撿起來(lái)，看見(jiàn)踩踏草坪的去阻止，不破壞公物……。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。
單單有環(huán)保意識(shí)還不夠，我們必須自覺(jué)“維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”，做環(huán)境保護(hù)的主人。
俗話說(shuō)的好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”養(yǎng)成良好的環(huán)保的習(xí)慣，并非易事。讓我們?nèi)巳硕加幸活w善良、高尚的心靈，成為保護(hù)環(huán)境的主人。只有這樣，學(xué)校才會(huì)更美麗，大家才會(huì)更高興，社會(huì)才會(huì)更美好，國(guó)家才會(huì)更強(qiáng)大!
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們身邊的環(huán)境，從身邊小事做起吧。
我的演講完畢，謝謝。
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)上了所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒!不停的燃燒!您講的課的是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師我們都坐著，老師只有您站著!您站著的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹(shù)的碩果。
我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃;我多想再一次聆聽(tīng)您的講課，讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。
在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的.信心和勇氣!衷心祝您節(jié)日快樂(lè)!
在教師節(jié)到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的老師，身體健康!永遠(yuǎn)快樂(lè)!
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩;
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間。
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們！
你們好！
在成長(zhǎng)的道路上，當(dāng)我們迷茫時(shí)，總會(huì)有幾個(gè)溫暖的身影告訴我們?nèi)松囊饬x，交給了我們的夢(mèng)想，帶來(lái)了我們的希望。他們，就是伴你成長(zhǎng)的———老師。
老師，是除家人以外，陪伴我們童年時(shí)間最長(zhǎng)的。在這段時(shí)間中，老師給了我們多少慈母般的溫暖！當(dāng)我在落魄時(shí)，是他給我信心；當(dāng)我在迷茫時(shí)，是他為我指明前方的道路；當(dāng)我在不解時(shí)，是他點(diǎn)燃我心中的明燈。
如果我們是花兒，那么老師就是辛勤的園�。蝗绻覀兪枪�，那么老師就是燃燒的蠟燭；如果我們是小苗，那么老師就是晶瑩的露珠�！袄蠋煛薄粋�(gè)多么平凡卻又多么偉大的詞語(yǔ)��！
雖然講臺(tái)只有三尺大，可老師們?cè)谏厦娣棚w了多少希望，說(shuō)出了多少真理。他們猶如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著每個(gè)學(xué)生的.心田；他們猶如冬日暖陽(yáng)，照暖了我們的心；他們猶如導(dǎo)航燈塔，指引著我們前行的方向。
沒(méi)有老師，我們就像大森林里迷路的游客；沒(méi)有老師，我們就無(wú)法走向光明大道；沒(méi)有老師，我們的文化水平將停留在許多年前�？梢�(jiàn)，老師是多么的重要！
老師是培養(yǎng)“夢(mèng)之隊(duì)”的“筑夢(mèng)人”，“夢(mèng)之隊(duì)”就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍，也就是我們。老師，在中華民族復(fù)興中有著重要作用，老師是多么偉大呀！
默默耕耘，不為別的，只為托起明天的太陽(yáng)。諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，在我心中的河床上永遠(yuǎn)流淌。丹心一片育新苗，贊歌千曲送園丁。這，就是老師。
少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)；老師強(qiáng)，則少年強(qiáng)。
老師的手，被常年的粉筆灰侵蝕；老師的發(fā)，被常年的粉筆灰染白。從黑發(fā)到白首，他們用自己的青春和熱血，譜寫(xiě)出了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章！
“感恩的心，感謝有你�！弊詈�，讓我們唱起《感恩的心》，發(fā)自肺腑的對(duì)親愛(ài)的老師們說(shuō)一聲：
“老師，您好！謝謝您！”
小學(xué)生演講稿 篇7
幾千年來(lái)，一代又一代的中國(guó)兒女辛勤勞動(dòng)，自主創(chuàng)業(yè)，形成了勤勞勇敢無(wú)畏的優(yōu)秀品格，培育了博大精深的中華民族精神，其中勤勞自強(qiáng)是主要內(nèi)容和重要組成部分。
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中，每個(gè)人都必須有自己的技能，否則，你將無(wú)法生存，這就是自力更生。
所以要從小好好學(xué)習(xí)，為以后的社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是你不能因?yàn)閯e人成績(jī)比你好就嫉妒別人。這樣做不僅會(huì)傷害別人，還會(huì)給你幼小的心靈蒙上陰影。相反，要虛心向他學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)別人的不足，讓自己立于不敗之地，這就是自我提升！我們的父母在自己的工作崗位上夜以繼日地工作，為家庭的生計(jì)而努力工作。想必，他們?cè)谑聵I(yè)上的困難比我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難要大得多。但是他們沒(méi)有退縮，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)！
作為一個(gè)積極向上的青少年，要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自力更生，做自己的事，不依賴父母，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。
人生就是這樣。只有努力在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，努力自我完善，才能鍛煉我們堅(jiān)強(qiáng)的性格和良好的心態(tài)，因此，
坦然面對(duì)這個(gè)繁華的世界，有一首歌唱得很好。沒(méi)有風(fēng)雨怎么看彩虹？只要你一如既往的堅(jiān)持
你自己的人生目標(biāo)，不氣餒的`去追求，一直努力，你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的理想。冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的花是用心血澆灌的！”作文
我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的主人。我們必須發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從日常生活中的小事做起，在學(xué)習(xí)和生活中始終表現(xiàn)出自力更生、自強(qiáng)不息的作風(fēng)，處處嚴(yán)格要求自己。為了把我們的祖國(guó)建設(shè)得越來(lái)越強(qiáng)大，為了我們美好的未來(lái)而奮斗，讓我們一起努力吧！
小學(xué)生演講稿 篇8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自四年級(jí)一班的賈贈(zèng)玉。今天我演講的題目是--《照亮生命的那縷陽(yáng)光》。
我們都知道老師是最崇高的職業(yè)。他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭；被比作吐絲不止孜孜不倦的春蠶；被比作辛勤耕耘桃李芬芳的園丁�？墒�，我覺(jué)得老師更像是照亮我生命的那縷陽(yáng)光。我長(zhǎng)大也想做那樣的一縷陽(yáng)光，因?yàn)槲疑磉吘陀心且豢|五彩的陽(yáng)光，時(shí)刻照亮我前進(jìn)的方向。他就是我們的語(yǔ)文老師--仇老師。
記得三年級(jí)的時(shí)候，仇老師的職業(yè)病--嗓子嘶啞又犯了，幾近說(shuō)不出話。醫(yī)生一再叮囑仇老師：休息，至少一個(gè)星期！一個(gè)星期之內(nèi)一定不要說(shuō)話，否則……否則什么？我們不難想象！老師的聲帶出現(xiàn)了極其嚴(yán)重的問(wèn)題，若不能遵照醫(yī)囑，將導(dǎo)致--失聲！失聲，那不是要?jiǎng)儕Z仇老師摯愛(ài)的職業(yè)--教師嗎？我們期盼：仇老師，您安靜地修養(yǎng)吧！那--,我們50位學(xué)生的語(yǔ)文課怎么辦？可是，我們舍不得您，舍不得您執(zhí)教的語(yǔ)文課堂，因?yàn)槟?課堂能讓我們?nèi)肭槿刖�，能讓我們陶醉享受。您�?ài)我們勝過(guò)愛(ài)自己的孩子，您的一個(gè)個(gè)眼神，都是對(duì)我們的激勵(lì)；您的一次次撫摸，都是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。仇老師，您就休息休息吧！
哪曾想，仇老師為了不耽誤我們的課程，拖著疲倦的身體毅然站在了講臺(tái)上。他沒(méi)有說(shuō)話，就在電腦上打字，熟練地輸入想說(shuō)的話語(yǔ)，再投到屏幕上。我們仿佛是備受操控的鍵盤(pán)，隨著屏幕上的要求，一板一眼地接受著仇老師的無(wú)聲命令。一個(gè)星期，一個(gè)星期呢！我們都是接受著仇老師的無(wú)聲的教誨。這真是"此處無(wú)聲勝有聲"!
啊，老師--人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！ 仇老師，您就無(wú)愧于這個(gè)光彩奪目的名稱，您將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的心中。即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲"老師"!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！在我的人生中，仇老師，您就是那縷璀璨的陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻照亮我生命的航程！
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
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