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尋找身邊的榜樣演講稿
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在不斷進步的時代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的尋找身邊的榜樣演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尋找身邊的榜樣演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在我身邊有許多值得我學習的榜樣，比如孟亦心，戴瑞雪，高弘毅，李奉時等。而我今天寫的是我們班的女體委之——楊佳慧。
我倆小學就在一個班。記得一二年級，因為她外表與其他同學不太“相同”，別的同學臉上都是干干凈凈而楊佳慧總是像沒洗臉一樣有點臟兮兮的`。再如頭發(fā)也是像一覺睡起沒梳一樣。總而言之，留給同學的印象就是邋遢。所以同學們反感她。期初她沒朋友，我下課有時會去找她聊天，她已經(jīng)成了女同學口中的“熱門話題”。時間久了，我也聽信了那些閑言碎語。便不怎么跟楊佳慧有來往了。后來慢慢的她也有了朋友。
他小學時的成績遠遠不如現(xiàn)在，在課上被老師點名也是常有的事，我跟她在一個小飯桌，放學后會回來寫作業(yè)，只見她坐在后排一直埋頭不停的寫。
六年級時她的學習發(fā)現(xiàn)進步不少，尤其是數(shù)學，于是我這個“數(shù)渣”抱著想偷師學藝的心問她：“你的數(shù)學是怎么變得這么厲害的”？她說：“就是我媽硬逼著我做題，背公式�！�
升入初中，沒想到又是選擇體委，體育課上楊佳慧完全無視其它班級，大聲喊著做準備活動的口號，別的班的同學可真是“未見其人先聞其聲”。順著嗓門就看到了我們班。楊佳慧面不改色的繼續(xù)喊著。
課堂上也是認真聽講，眼睛專注的盯著老師，生怕漏掉一句老師講的話。體育節(jié)的項目比賽迫在眉睫，老實說可以用歷史課，楊佳慧歷史不太好，便怕落下歷史課，老師說可以找歷史老師補課，這才松了一口氣。
她做事認真負責不馬虎，對待同學也是有問題她都會回答。對老師布置的事情也是盡心盡力，在規(guī)定時間內(nèi)完成，我覺得這就是值得學習的榜樣。
尋找身邊的榜樣演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
“學習雷鋒，好榜樣……”一聽到這首歌，我就想到了一個我身邊的榜樣。猜猜他（她）是誰？她就是我們的班長。
班長是老師的好助手，更是我們的好榜樣。所以，我們一起來學習她身上的優(yōu)點吧！當我我急急忙忙趕到教室時，班長早已來到教室，收拾桌上的東西，領同學們早讀了！等老師來了，她又會將我們的'作業(yè)收起來，讓老師批改。并把批好的本子一個一個的還給同學們，十分貼心。下課了，還會幫老師一起搬一些作業(yè)到辦公室。又急急忙忙的跑回教室上課。當我們整隊去食堂吃飯時，她也會起到班長的帶頭作用，讓我們在排隊的過程中做到快！靜！齊！
班長還是一個好學的學霸。下課了，同學們都在走廊上玩，而她卻在座位上預習明天要學習的內(nèi)容。每次考試了，她的分數(shù)都很高：100、99這些分數(shù)，經(jīng)常出現(xiàn)在她的試卷上。而她卻沒有驕傲自大，而是更加賣力的學習，令我十分佩服！
班長，是我的榜樣！我們?nèi)硕家蛩龑W習！
尋找身邊的榜樣演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
榜樣，在詞典中解釋為：被當做楷模去學習和效仿的人。榜樣的力量是無窮的，它讓人看的更遠，腳步邁的更堅挺。什么樣的人可以成為我們的榜樣？那些祖國的棟梁，民族的驕傲無疑是我們學習的楷模。古有勸降書上揮筆豪書：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青的”文天祥，那些不畏強權，為民請命的志士也是我們的榜樣�；㈤T銷煙的林則徐：“海納百川，有容乃大；壁立千刃，無欲則剛”是他的胸懷。
近有舍身炸碉堡的抗戰(zhàn)英雄黃繼光，為了革命勝利，英勇就義的邱少云。和平年代，更有那些勇于奉獻與時俱進的嬌子，把祖國榮耀寫在天空的航天戰(zhàn)士、非典時期奮戰(zhàn)在一線的千萬醫(yī)務工作者等等。然而，榜樣，并不一定要是有驚天動地偉績的人，他們也可以是在默默奉獻的身邊人，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為身邊人帶去美好時刻。只要仔細去觀察，就能發(fā)現(xiàn)榜樣，無處不在！
今天我要說的榜樣，就是我的媽媽。我的媽媽很普通和千萬位平凡的母親一樣，白天繁忙工作，晚上匆忙趕回家照顧家人。為何會說她是我的榜樣呢，是因為我發(fā)現(xiàn)我媽媽不僅是很普通的一位母親，但似乎卻又略有不同。
我父母一起成立了一家公司，所以平時工作很繁忙。媽媽下班后還要輔導妹妹功課，還要給我檢查作業(yè)，時間安排的總是很滿。但同時，我又發(fā)現(xiàn)她每天總能擠出一個小時來鍛煉，或瑜伽或跳操總是神采奕奕的回來。我很喜歡坐媽媽的車，不是因為她車有多豪華或她車有擺放很多毛絨玩具。相反，她的車不像一般女士的車，里面會擺一些香薰罐或一些玩偶。媽媽的車很整潔，沒有任何裝飾物，唯一的“裝飾物”可能就是常年備著的一兩本書。我問她：你有時間看書嗎？她說：等人的時候，可以拿出來看呀。嗯，好像有點道理。媽媽的車上，不僅有書，她的車載CD里還有各種英語口語短片，手機上還下載了各種邏輯思維、口述歷史等人文知識軟件。有時我們會一路聽著英語去上課，有時我們又會一路聽著各種歷史知識去郊游，有時我們又會一路聊著彼此的近況開去游玩。猶如百寶箱般的車廂，似乎成為了我們更好的親子時光。
媽媽有時也會因為工作壓力大而焦慮，如果這時候我們剛好撞上槍口上去，那真是酸爽。但她咆哮過后，都會率先過來內(nèi)疚的道歉，然后擁抱我們。有時，她也很可愛會板著臉提前和我們警示：她現(xiàn)在怒火奔騰中，如果我和妹妹有事要說，請5分鐘后再去找她。
由于要送我和妹妹兩人的'校外輔導班，所以媽媽的個人空余時間所剩無幾，似乎總是圍繞著我們生活，但她卻總能找到樂趣。我上課基本都要2小時，這兩小時，很多陪同的家長或是坐在教室外面看著我們訓練或玩手機，但我很少看到我媽媽在走廊上等我，剛開始我很奇怪，打電話找她，電話那頭傳來她輕聲回復：在圖書館呢。有時又會約了朋友在我附近的咖啡館喝茶，然后每次都會提前5分鐘出現(xiàn)在教室門口等我。我問媽媽：這樣不停的接送我和妹妹會不會覺得有點辛苦。她說：因為孩子比較重要，但我也需要一定的獨處時間。這個時間我可以約朋友見面，可以自己去逛街，也可以自己去上課，至少是有一段時間是安靜屬于自己沉淀的，這樣，我才會不斷進步，希望能夠給你和妹妹有個好榜樣。
嗯，這就是我平凡的媽媽，不斷的在碎片時間中充實自己，積極上進又能保持對生活的樂趣，還能隨時關注我們的小情緒，讓我們知道就算今天和媽媽吵翻天了，她的內(nèi)心也依然愛著我們，我要向她好好學習。
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