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全國(guó)助殘日領(lǐng)導(dǎo)演講稿
演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在我們平凡的日常里,演講稿的使用頻率越來(lái)越高,相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧,下面是小編整理的全國(guó)助殘日領(lǐng)導(dǎo)演講稿,歡迎大家分享。
全國(guó)助殘日領(lǐng)導(dǎo)演講稿1
老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息》
同學(xué)們,我們是幸福的,我們能夠唱歌,能夠欣賞音樂,能夠聽見樹葉嘩嘩作響,能夠領(lǐng)略小鳥歡快的歌聲,還能幸福的在美麗的校園里讀書……然而,在我國(guó),在我們身邊,還有許許多多象我們這樣年齡的殘疾兒童,他們的痛苦是我們無(wú)法想象的。他們有的自出生開始便處于一個(gè)無(wú)聲的世界,有的至今無(wú)緣看到明媚的藍(lán)天,他們同樣是祖國(guó)的未來(lái),同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬,他們渴望社會(huì)的關(guān)注,熱心人的扶助。同學(xué)們,你愿意伸出雙手幫助他們嗎?你愿意用你的愛去溫暖他們嗎?昨天是5月的第三個(gè)星期天,是全國(guó)助殘日,讓我們伸出雙手幫助他們,用自己的愛去溫暖殘疾人,激發(fā)他們頑強(qiáng)的生命力。
“即使是一朵殘缺的花,我也要綻放所有芬芳;即使是一棵受傷的樹,我也要展現(xiàn)所有綠蔭”。這是一位殘疾人在面對(duì)生命苦難時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)韌。的確,當(dāng)上帝帶給一些人生命的`殘缺時(shí),很多人能身殘志不殘,以自己超越極限的努力,在黑暗中體味光明,在無(wú)聲中感受音律,在殘缺中追求完美。“中國(guó)十佳青年”張海迪,她的美好人生剛剛開始的時(shí)候就遇到了殘疾的巨大挫折,但她知道要戰(zhàn)勝挫折,就要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,所以她鼓起勇氣,最終戰(zhàn)勝了挫折,被共青團(tuán)中央評(píng)為“中國(guó)十佳青年”的光榮稱號(hào),人們稱她是“身殘志堅(jiān)”的楷模。本世紀(jì)享有國(guó)際盛譽(yù)的科學(xué)家霍金,他全身只有一個(gè)手指頭能動(dòng),但他身殘志不殘,克服了殘廢帶來(lái)的痛苦并發(fā)奮努力,使他成了國(guó)際物理界的超級(jí)新星。他不能寫,甚至口齒不清,但他超越了相對(duì)論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上,他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的時(shí)空,解開了宇宙之謎。
世界上哪一位仁人志士不是在磨礪中成長(zhǎng)的呢?哪一位偉人不是歷經(jīng)風(fēng)雨后才見到彩虹的呢?我想,這正印證了那句大家很熟悉的諺語(yǔ),那就是“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。讓我們一起來(lái)關(guān)愛殘疾人,學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息的精神。
全國(guó)助殘日領(lǐng)導(dǎo)演講稿2
同志們、朋友們:
“全國(guó)助殘日”是我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措,已成為促進(jìn)殘健交融,增進(jìn)相互理解,喚起助殘意識(shí),形成和諧友愛風(fēng)尚的社會(huì)行動(dòng)。殘疾人是社會(huì)的一員,這個(gè)特殊而困難的群體,需要全社會(huì)的理解、尊重、關(guān)心和幫助。在區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)懷下,我區(qū)特殊教育事業(yè)獲得了長(zhǎng)足發(fā)展:特殊教育辦學(xué)條件明顯改善;啟智學(xué)�?祻�(fù)訓(xùn)練和教學(xué)水平進(jìn)一步提升;啟智學(xué)校辦學(xué)成績(jī)和影響逐步擴(kuò)大;尤其是在去年的`現(xiàn)代化創(chuàng)建過(guò)程中,啟智學(xué)校教師中涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)的人和事,也培養(yǎng)出了一大批生活自理,多才多藝,品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。省教育廳李世愷副廳長(zhǎng)這樣稱贊道:我沒有想到,蘇北也能辦出這樣的特殊教育學(xué)校!
這些成績(jī)的取得,與區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)心是分不開的,也與社會(huì)各界愛心人士長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和支持是分不開的。但由于啟智學(xué)校辦學(xué)不久,還存在生活設(shè)施、專用設(shè)備、建設(shè)資金缺口,社會(huì)關(guān)注度不足等問題。在此,我還想借助并通過(guò)各位向社會(huì)廣泛宣傳,以形成全社會(huì)都來(lái)關(guān)愛特殊教育事業(yè)的共識(shí)。
最后,祝啟智孩子們快樂成長(zhǎng),祝啟智學(xué)校不斷發(fā)展,祝關(guān)心關(guān)注宿城特殊教育的各界愛心人士身心健康、闔家幸福!
謝謝大家!
全國(guó)助殘日領(lǐng)導(dǎo)演講稿3
老師們、同學(xué)們:
大家好!
眾所周知,目前殘疾人是世界上最多的少數(shù)群體。由于身體的障礙,他們?nèi)菀资I(yè),生活貧困,經(jīng)常無(wú)法充分享受公民的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化權(quán)利。此外,由于偏見與歧視,殘疾人的權(quán)利長(zhǎng)期以來(lái)一直未能受到社會(huì)的足夠重視。為喚起公眾關(guān)注殘疾人的意識(shí),1992年10月14日第47屆聯(lián)大通過(guò)決議,確定每年12月3日為"國(guó)際助殘日"。
"國(guó)際殘疾人日"的確立,說(shuō)明在世界范圍內(nèi),殘疾人事業(yè)日益引起廣泛關(guān)注,不同種族的人們都開始形成一個(gè)共識(shí),殘疾人事業(yè)是人道主義的事業(yè),是一項(xiàng)崇高而又光榮的事業(yè),是人類進(jìn)步和正義的事業(yè)。
多年來(lái),在國(guó)際社會(huì)的努力下,世界各地在確保殘疾人參與發(fā)展并受益于發(fā)展方面取得了進(jìn)展。國(guó)際助殘日的一個(gè)焦點(diǎn)是采取切實(shí)的行動(dòng)來(lái)進(jìn)一步貫徹有關(guān)殘疾人的國(guó)際性規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),在平等的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)他們參與到社會(huì)生活和社會(huì)發(fā)展中來(lái),提高公眾對(duì)殘疾人所作貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)。
20xx年12月3日是第十八次全國(guó)助殘日,主題是"關(guān)愛幫扶農(nóng)村貧困殘疾人"。開放以來(lái),隨著我國(guó)對(duì)"三農(nóng)"工作的重視和加強(qiáng),農(nóng)村殘疾人的生活得到不斷改善,殘疾人的最低生活保障、衛(wèi)生醫(yī)療、子女上學(xué)等問題正在逐步得到解決。但是我們也清醒的看到,雖然農(nóng)村殘疾人的生產(chǎn)、生活狀況有了進(jìn)一步改善,但是這種改善對(duì)大多數(shù)殘疾人來(lái)說(shuō)還是初步的、低水平的,他們?nèi)匀贿€是農(nóng)村最困難的群體,在全國(guó)農(nóng)村貧困人口中,殘疾人所占的比例仍然很高。關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛農(nóng)村殘疾人是黨和政府的一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)之策,也是殘疾人工作的.重要內(nèi)容。確定以"關(guān)愛幫扶農(nóng)村貧困殘疾人"為主題的全國(guó)助殘日,正是要通過(guò)開展全國(guó)助殘日活動(dòng),進(jìn)一步宣傳黨和政府關(guān)愛幫扶農(nóng)村貧困殘疾人的方針政策,進(jìn)一步動(dòng)員社會(huì)各界更多的關(guān)心支持幫助貧困殘疾人改善生活狀況、提高生活水平品,為實(shí)現(xiàn)全國(guó)全面小康目標(biāo),建設(shè)和諧社會(huì)創(chuàng)造良好條件。
值此國(guó)際助殘日即將到來(lái)之際,我們呼吁大家:當(dāng)我們安逸地享受生活時(shí),有那么多聾啞孩子因買不起助聽器,難以告別無(wú)聲的世界;一些盲人因做不起復(fù)明手術(shù),伴隨他們的只有黑暗和寂寞。贈(zèng)人玫瑰,手有余香;扶殘助殘,千古美德。同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧,用你和我的愛心,為殘疾兄弟姐妹的生活奠上一塊基石,讓他們?cè)缛崭械酱旱膵趁�,夏的清爽,秋的多姿,冬的純潔。�?qǐng)堅(jiān)信:愛心善行會(huì)與天地同在;真情義舉將伴日月生輝!
全國(guó)助殘日領(lǐng)導(dǎo)演講稿4
老師們、同學(xué)們:
早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《共享同一片藍(lán)天》。
《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》第四十八條規(guī)定:“每年五月的第三個(gè)星期日,為全國(guó)助殘日�!苯衲甑�5月18日,是我國(guó)第二十個(gè)助殘日。這是一個(gè)有善心良知的人不會(huì)忘記的日子,是社會(huì)所有殘疾人都期盼的幸�?鞓返娜兆�。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人。有的殘疾兒童,他們一出生便處于一個(gè)無(wú)聲的世界,有的至今無(wú)緣看到這陽(yáng)光燦爛的春天,有的因家庭經(jīng)濟(jì)原因面臨困境他們同樣是祖國(guó)的未來(lái),同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬,他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的人才。
同學(xué)們,你聽說(shuō)過(guò)鄧樸芳、張海迪、桑蘭等為代表的一大批優(yōu)秀殘疾人的故事嗎?他們雖然身遭不幸,可是他們沒有抱怨,沒有悲傷,仍以超人的意志去克服重重困難,他們克服了常人難以想象的困難,創(chuàng)造了可歌可泣的業(yè)績(jī)。你們還記得有一年的春節(jié)晚會(huì)上那動(dòng)人的舞蹈,《千手觀音》嗎?看完這個(gè)精彩的節(jié)目,大家可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著20位聾啞演員排練出來(lái)的�!肚钟^音》這個(gè)節(jié)目,整齊度是非常難的,邰麗華等二十名聾啞演員每天都一起圍著錄音機(jī),趴在地上,把耳朵貼在地板上,貼在音響上來(lái)感受音樂的節(jié)拍,并通過(guò)手語(yǔ)老師的分解音樂,來(lái)練習(xí)音樂的旋律和身體的韻律,她們不知付出了多少努力,在這個(gè)表演的背后,夾雜著多少汗水與辛酸!她們對(duì)生活的樂觀態(tài)度,她們自強(qiáng)不息的精神,是不是值得我們學(xué)習(xí)?
同學(xué)們,比起殘疾人,我們有多么幸福!我們能夠唱歌,能夠欣賞音樂,還能在美麗的校園里讀書、活動(dòng)當(dāng)我們一次次沐浴在陽(yáng)光的溫暖之中;當(dāng)花草一天天吐露著醉人的芬芳時(shí),也許,你并沒有覺得這個(gè)世界有什么不一樣�?墒�,在我們身邊的一些人可能永遠(yuǎn)都看不見花兒的笑容;永遠(yuǎn)都聽不到鳥兒的歌聲;甚至永遠(yuǎn)都沒有“站起來(lái)”的權(quán)力。他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著,忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦,經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難,他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力,但他們沒有向命運(yùn)低頭,用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造,不僅為社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn),而且實(shí)現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價(jià)值。
殘疾人是社會(huì)平等的一員。因此我們應(yīng)該尊重每一位殘疾人。
當(dāng)我們每天迎著朝陽(yáng),走向光明的.人生時(shí),他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過(guò)人生的每一個(gè)臺(tái)階;當(dāng)我們和家人齊聚在電視機(jī)旁,共同欣賞每一個(gè)精彩節(jié)目時(shí),他們卻連聆聽鳥語(yǔ)、觀看藍(lán)天也是一種奢望。面對(duì)命運(yùn)的不公平,他們更需要家人的親情和世人的溫情。
同學(xué)們,你們?cè)敢馍斐鲭p手幫助他們嗎?你愿意用你的愛去溫暖他們嗎?聲音響亮的同學(xué)是最有愛心的同學(xué),當(dāng)然愛心更要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。
希望大家珍惜現(xiàn)有的條件,學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神,聽好每一堂課,做好每一次作業(yè),做好每一次值日。有很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞,對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量,給他們一個(gè)公交車上的座位只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦。愛護(hù)他們的專用設(shè)施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。
關(guān)愛殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任,讓我們從今天做起,從身邊做起,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,不只是在助殘日那天,而是在今后的每一天。弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德,理解殘疾人,平等對(duì)待他們,給他們更多關(guān)愛和幫助,讓他們與我們共享同一片藍(lán)天。