[精]中學(xué)生演講稿6篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在日常生活和工作中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編整理的中學(xué)生演講稿6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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中學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《講文明，懂禮貌》。
談吐舉止，簡(jiǎn)單說，就是人們相互交往中的語(yǔ)言與行為。
從一個(gè)人的言談舉止中，馬上可以憑直覺判斷出他的修養(yǎng)、素質(zhì)，以及他性格特點(diǎn)中的某個(gè)側(cè)面。語(yǔ)調(diào)深沉，條理分明，言語(yǔ)準(zhǔn)確、有分寸，不難看出這是個(gè)精明能干、頭腦清醒的人；言辭幽默，一語(yǔ)破的，足以察覺此人思想深刻，且有超人的智慧；步伐堅(jiān)定，透出他十足的自信；東張西望，步履輕浮，臉上似笑非笑，一副玩世不恭之態(tài)；眼盯著地，小步地挪走，表露出他的自卑與懦弱……
談吐舉止可以說是人的外殼，它有美丑之分，雅俗之別。那么，什么樣的談吐舉止才是美好而文雅的呢？我的回答是：真誠(chéng)和自然。
一切美的言行皆出自“真”，美的談吐首先應(yīng)該是真誠(chéng)的。違心、虛假的“禮貌用語(yǔ)”，并非禮貌；一個(gè)偽君子的彬彬有禮，只能讓人感到不舒服，沒有半點(diǎn)兒美可言。
文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、優(yōu)雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習(xí)慣，可以讓你一生都將受用不盡，何樂而不為呢？只有具有優(yōu)雅的.談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內(nèi)涵美。讓我們每個(gè)人都做一個(gè)講文明，守禮儀的新世紀(jì)新青年吧！
只要我們每個(gè)人跨出文明的一小步，相信社會(huì)會(huì)變的越來(lái)越好。我相信，只要我們每個(gè)人都從點(diǎn)滴做起，從小事做起，讓文明之花處處盛開。同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷露紨y起手來(lái)，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好：我是八五班的李**，今天我為大家演講的題目是：《學(xué)會(huì)舍棄》
有這樣一個(gè)故事：有三個(gè)商人帶著各自開采了三年的金子，乘船返回家鄉(xiāng)，途中不幸遇見暴風(fēng)雨，一個(gè)商人死死抱住金子，結(jié)果被大浪吞沒；一個(gè)商人留下大部分金子,結(jié)果和船同歸于盡，最后一個(gè)商人放棄了所有金子，逃上了救生船逃離了了危險(xiǎn)，后來(lái)他又帶著船隊(duì)，打撈出三條裝金子的貨船，擁有了三個(gè)人的財(cái)富。故事雖遠(yuǎn)，但道理依舊具有鮮活性，它啟迪我們面對(duì)生活中的各種誘惑，要學(xué)會(huì)舍棄。
兩千多年前，孔子說過：“魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍魚而取熊掌者也�！彪m然這幾句話時(shí)候說的是選擇的重要性，但是它充分闡述了舍棄的必要。
舍棄，是一種智慧是生存的必要.
在平原上，有一種叫壁虎的小動(dòng)物，當(dāng)它陷入危險(xiǎn)境地時(shí)，總會(huì)迅速的將自己的尾巴丟下來(lái)，用以迷惑敵人。然后，乘著對(duì)手對(duì)自己舍棄的尾巴發(fā)愣時(shí)，從容逃走。舍棄，隨讓小壁虎失去了一條尾巴但卻保全了他的生命。
舍棄，是一種勇氣，是成功的前提。
當(dāng)然，舍棄并非是任意的丟棄，也并非是畏首畏尾的'懦弱，；他是理智的放棄，是清醒的解脫；是深思熟慮后的割舍，是權(quán)衡利弊后的選擇。也許舍棄會(huì)讓人非常痛苦，但如果能忍受一時(shí)的痛苦，就可能招來(lái)終生的遺憾。也許，舍棄會(huì)讓周圍的人一時(shí)不能接受，但如果一生庸碌，豈不是連自己也不能接受？
同學(xué)們?cè)谌松魍局�，有迂回曲折的坎坷，也有峰回路轉(zhuǎn)的機(jī)遇。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，你要慎重思考，該舍棄時(shí)就舍棄，不能為了一顆小樹，放棄一片茂密森林。
謝謝大家我的演講完畢!
中學(xué)生演講稿 篇3
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
愛國(guó)，是一面飄揚(yáng)在世界各國(guó)上空的永不退色的旗幟。這面旗幟在我國(guó)更是絢麗多姿。亞洲第一飛人柯受良用自己的的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)的深愛，也向世界宣告：中國(guó)人不是懦夫。錢三強(qiáng)沖破重重阻力，放棄了優(yōu)厚的生活待遇，毅然回國(guó)，實(shí)現(xiàn)了她的人生價(jià)值。在為她的`人格魅力深深欽佩之余，我覺得一個(gè)人要想獲得人生價(jià)值，愛國(guó)情操將是他的強(qiáng)有力的后盾，由此可見，愛國(guó)需要實(shí)干家�？v觀歷史長(zhǎng)廊，多少成名人物都有一顆愛國(guó)之心。岳飛的精忠報(bào)國(guó);范仲淹的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂;陸游的但悲不見九州同;霍去病的匈奴未滅，何以為家;……
她們那個(gè)不是由于強(qiáng)烈的愛國(guó)情感，那一位不是愛國(guó)的實(shí)干家，那一個(gè)不是為了中國(guó)之奮起而鞠躬盡瘁的仁人志士。相反，只圖個(gè)人利益，而不顧國(guó)家利益的人，非但不會(huì)流芳百世，反而落的個(gè)千古罪人。就如袁世凱吧!他滿足了個(gè)人私欲，做成了他的皇帝夢(mèng)，功績(jī)不可為不大，然而到頭來(lái)，他獲得了什么，不過是人們的唾棄，不過是竊國(guó)大盜?的千古罵名。杰出的音樂家，冼星海曾經(jīng)說過，我的人格，良心不是金錢所能收買的。而他也正是這樣的，他用滿腔的愛國(guó)熱情譜寫的歌曲，為我國(guó)的革命音樂史添上了光輝得一筆。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。不錯(cuò)，當(dāng)今我們國(guó)家正以令世界矚目的速度前進(jìn)著，人們看到的是一個(gè)站起來(lái)的國(guó)家。當(dāng)前就更需要一批批愛國(guó)實(shí)干家去創(chuàng)造祖國(guó)的輝煌!
讓我們以愛國(guó)主義為力量的源泉，努力奮斗吧讓我們做時(shí)代的弄潮兒，用實(shí)干精神譜寫愛國(guó)的新篇章!謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇4
生活在實(shí)驗(yàn)二中702班這樣一個(gè)班集體里，我每天都被一些事情溫暖著、感動(dòng)著，我的思想感情的潮水在放縱奔流著，我想把我學(xué)習(xí)、生活中許許多多看似平凡的小事，分享給大家，那便是我心中的花朵，愿這一縷縷馨香，能在校園里隨風(fēng)飄揚(yáng)，彌久芬芳……
當(dāng)朗朗的讀書聲從702班的窗口飄出時(shí)，那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，那鏗鏘有力的節(jié)奏，那整齊劃一的氣勢(shì)，都用最有力的語(yǔ)言在告訴大家，我們702班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體，是一個(gè)奮發(fā)向上的班集體，更是一個(gè)充滿陽(yáng)光的班集體。
一節(jié)普通的班會(huì)課，胡老師給我們講了一個(gè)精彩的小故事：一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。他請(qǐng)七個(gè)學(xué)生各拉一根線，線的一端連接著一個(gè)在瓶子里的彩球，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。哨聲響了，七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，但卻蘊(yùn)含著深刻的哲理，它告訴我們一個(gè)道理，我們生活在相互關(guān)聯(lián)的世界里，任何個(gè)人的`力量都是微薄的，只有團(tuán)結(jié)才有智慧，只有團(tuán)結(jié)才有力量，只有團(tuán)結(jié)才能達(dá)到最理想的彼岸。
你看，班主任胡老師就在我們身邊，她把我們當(dāng)成自己的孩子，哪個(gè)同學(xué)生病了，哪個(gè)同學(xué)浮躁了，哪個(gè)同學(xué)家里有困難，哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，她在時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著。孫千尋生病了，幾天沒來(lái)上學(xué)了，大家正疑惑著、擔(dān)憂著…胡老師更是萬(wàn)分焦急，她號(hào)召大家獻(xiàn)上一顆愛心，獻(xiàn)上一份真誠(chéng)地祝福，胡老師講著講著眼圈紅了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都著急地流淚了，我們都在心里默默地為千尋祈禱、祝福。我們702班師生是息息相通、心心相連的，千尋的病情牽動(dòng)著大家的心�！扒�，加油！”我們?cè)谛睦锓磸?fù)默念著，遠(yuǎn)在百里外的病房里的千尋和同學(xué)老師的心真的在一起，她感受到一種力量，一種愛的力量，這種與生俱來(lái)的無(wú)與倫比的力量，讓她忘記了病痛，含著眼淚微笑了，她在溫暖和鼓勵(lì)中很快康復(fù)了……
語(yǔ)文老師那和藹的笑容溫暖著我們每個(gè)同學(xué)的心，她用最富有激情的語(yǔ)言給我們講解著每一個(gè)精彩的片段，語(yǔ)文課越來(lái)越生動(dòng)了，語(yǔ)文課也讓我們感受到知識(shí)的浩瀚無(wú)邊，是陳老師那先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)著我們合作小組用新的思維去探索、研究和創(chuàng)新。誰(shuí)說數(shù)學(xué)課枯燥無(wú)味了？孫老師總是能把一個(gè)復(fù)雜的問題分解得淺顯易懂，她用一把心靈的鑰匙打開了同學(xué)們的智慧的大門，同學(xué)們?cè)谒膯l(fā)下，學(xué)會(huì)了小組合作，小組交流，動(dòng)腦鉆研，腦子越用越靈…英語(yǔ)課上的邢老師，她的講課技巧總是讓我們大開眼界，在狠抓基礎(chǔ)的同時(shí)，又讓我們靈活多變地掌握知識(shí)，她手下的“兵”還敢學(xué)不好英語(yǔ)？地理老師的幽默風(fēng)趣，歷史老師的和藹可親，政治老師的樸實(shí)細(xì)致，都在每堂課上，點(diǎn)燃著我們的智慧的火花…..
老師是同學(xué)們的引路人，同學(xué)們之間也在發(fā)揚(yáng)著團(tuán)隊(duì)合作精神，哪個(gè)同學(xué)成績(jī)差了，大家都來(lái)幫助他。我們班崔為喬數(shù)學(xué)特別棒，每次檢測(cè)都是滿分，他不僅自己學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，還非常樂于助人，所以好多同學(xué)向他請(qǐng)教，他總是耐心細(xì)致的講解，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，一點(diǎn)也不著急發(fā)火，直到對(duì)方學(xué)會(huì)為止。他的“學(xué)而不厭，誨人不倦”的態(tài)度，不正是我們應(yīng)該倡導(dǎo)的品德和修養(yǎng)嗎？
課堂上我們齊心協(xié)力，群策群力，我們的團(tuán)隊(duì)在交流中合作，在合作中提升，智慧來(lái)自大家，課堂是活的，知識(shí)是活的，我們的知識(shí)也在實(shí)踐中得到鞏固和提升。
課外活動(dòng)我們也搞得轟轟烈烈，扎扎實(shí)實(shí)，一直堅(jiān)持每周有兩節(jié)課外活動(dòng)課，從來(lái)不被侵占挪用。最近我們一直在練習(xí)綁腿前行的游戲，正如陳主任所說意在培養(yǎng)班級(jí)凝聚力。你的右腿綁在我的左腿上，我的右腿綁在他的左腿上，你中有我，我中有他，我們都是一個(gè)不可分離的整體。在口令聲中我們一二一慢步前行，速度逐漸加快，忽然某個(gè)同學(xué)摔倒了，隊(duì)伍轟然倒塌，潰不成軍。[i]倒下來(lái)再重新開始，一邊不行兩遍，從跌倒再爬起來(lái)，無(wú)數(shù)次失敗，終于可以整齊前行，步調(diào)一致，越走越快。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園�！睍r(shí)代在召喚我們，我們要用“德”串起“愛”的鏈條，在團(tuán)結(jié)和合作的土壤里，讓真善美在我們中間落地生根，結(jié)果開花，真的這樣，我們的明天會(huì)更美好！
中學(xué)生演講稿 篇5
今天想和大家聊聊生活中的煩惱。
在我們的生活中，常常有各種各樣的不如意，比如，長(zhǎng)得瘦就有同學(xué)給起外號(hào)叫“瘦猴”，昨晚生病沒完成作業(yè)被老師批評(píng)，書包掉在地上弄得又濕又臟卻沒人道歉，等等等等。如果你遇到這些煩惱，會(huì)怎么做呢？
我讀過這樣一個(gè)故事。故事說，一個(gè)孩子整天心事重重，悶悶不樂。爸爸發(fā)現(xiàn)了他的煩惱，就問他愿不愿意玩?zhèn)�游戲，把煩惱拋開。當(dāng)然，孩子高興地答應(yīng)了。于是，每天放學(xué)后父子倆就到河邊去撿石子，然后把惹人討厭的人和不開心的事寫下來(lái)貼在石子上，如果很討厭就撿大一點(diǎn)的石子，不怎么生氣就撿小一點(diǎn)的。第一天，兒子勁頭十足。第二天，兒子仍然興致勃勃。第三天撿完石子，兒子背著沉甸甸的書包，無(wú)精打采了。爸爸問：“你還想背著這些討厭的石子嗎？”兒子搖搖頭。“那我們不如扔掉吧。”父子倆打開書包，把那一顆顆記錄著各種各樣煩惱的、大大小小的'石子掏出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔進(jìn)了河里。背起輕快的書包，兒子開心地笑了。爸爸說：“孩子，你的煩惱，就像這背在身上的石子，扔掉它，你就扔掉了心中的石子，扔掉了心中的石子，你就扔掉了心中的煩惱�！�
說到這，聰明的同學(xué)一定知道怎樣拋開自己的煩惱了。同學(xué)叫我“瘦猴”，其實(shí)沒什么惡意，那是在說我苗條又聰明；因?yàn)樯∽鳂I(yè)沒完成卻被老師批評(píng)，那是提醒我學(xué)習(xí)要勤奮；書包掉在地上或許是我自己沒有放好，或許是同學(xué)不小心碰掉了卻沒有發(fā)現(xiàn)，還好，書沒有弄濕……如果你學(xué)會(huì)了這樣理解和寬恕別人，你心中的石子一定會(huì)越扔越少，煩惱也會(huì)越來(lái)越少。要知道，你扔掉的是傷害，留下的是友愛；扔掉的是懶惰，留下的是勤奮；扔掉的是斤斤計(jì)較，留下的是寬容大度。
學(xué)會(huì)寬恕別人的過錯(cuò)，不要把它放在心上，不然，受折磨的將是我們自己。希望你從現(xiàn)在開始，放下心中一顆顆石子，放下一個(gè)個(gè)煩惱，留下快樂和美好。
中學(xué)生演講稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
世間萬(wàn)物，就像一串串用以譜樂的音符，樂觀者用它譜成了一首首激揚(yáng)、生動(dòng)的圓舞曲和進(jìn)行曲;悲觀者用它譜成了一支支低沉、憂傷的哀樂和挽歌。同樣是一朵玫瑰，樂觀者看到的是刺上的花，悲觀者看到的是花上的刺。樂觀者學(xué)會(huì)了游泳，悲觀者卻發(fā)明了救生圈;樂觀者學(xué)會(huì)了相信，悲觀者卻發(fā)明了保險(xiǎn)箱;樂觀者學(xué)會(huì)了交易，悲觀者卻發(fā)明了簽合同……
大千世界，如果你以樂觀的眼光去看一切都將是完美的，而在悲觀者的眼里一切都是那么地了無(wú)生趣，蒼白乏味。
青是經(jīng)，春是緯，青春就是那密密的經(jīng)緯織成的網(wǎng)，它籠罩在我們這些處在青春期的幼稚兒身上。如果說成長(zhǎng)是煩惱的，倒不如說煩惱是成長(zhǎng)的代名詞。試想，如果成長(zhǎng)沒有煩惱來(lái)調(diào)劑，那么成長(zhǎng)又有什么意義可言呢?所以，對(duì)成長(zhǎng)的種種煩惱抱以怎樣的態(tài)度，應(yīng)當(dāng)是青春的我們必須直面的問題。
樂觀者認(rèn)為，成長(zhǎng)是一節(jié)節(jié)長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯，煩惱是階梯上的絆腳石，跨越它，將使你變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，將使你在以后的日子里不怕任何艱難險(xiǎn)阻，將使你的人生更加燦爛輝煌。他們認(rèn)為，青春是道美麗的彩虹，但分明需要陽(yáng)光和風(fēng)雨一齊編織，又正如“不如虎穴，焉得虎子”的辯證。在他們看來(lái)：一朵花的凋謝，無(wú)法使整個(gè)春天失去光彩;一棵樹的枯萎，無(wú)法使整片森林失去生機(jī);一滴水的消散，無(wú)法使整片海洋失去威力。世間萬(wàn)事就是如此，所以不必為花的凋謝、樹的枯萎、水的消散而悲傷，更不要為成長(zhǎng)所遇到的煩惱而哭泣，而應(yīng)當(dāng)挺起胸，搓搓雙手，奮力拼搏，不斷超越。
而在悲觀者的眼里，煩惱很殘酷，很恐怖，如洪水猛獸，如山崩地裂。他們一旦與煩惱正面沖突，就畏首畏尾，裹足不前，甘做成長(zhǎng)道路上的逃兵。其實(shí)，每個(gè)人都清楚，在行軍途中作一個(gè)逃兵，是多么的`可恥，多么的令人瞧不起。由此可見，悲觀者們的心靈是何等的脆弱，他們是經(jīng)不起任何打擊的。他們總是說，上帝是如何如何地?zé)o情，命運(yùn)是如何如何地不公平，現(xiàn)實(shí)是如何如何地摧殘他們。這些對(duì)樂觀者而言，是多么的可笑和可悲。
每一個(gè)處于雨季的少男少女生，成長(zhǎng)中都難免遇到一些煩惱，但我們認(rèn)為，最好還是應(yīng)當(dāng)持以樂觀的態(tài)度，因?yàn)槲覀兦懊娴穆愤�很長(zhǎng)。困難算什么?最多只能算為我們傳遞福音的使者。
“莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過后綻春蕾�！币詷酚^的態(tài)度去應(yīng)對(duì)人生，人生將是一片光明。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)每一天為你而升為你而落，月亮每月為你而圓為你而缺;花兒為你開放，星星為你眨眼，冰川為你融化，大海為你奔騰……一切的一切都?xì)w你所有，為你存在。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是多么精彩，人生是多么絢麗多姿，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平公正的。
讓我們用樂觀的心態(tài)去應(yīng)對(duì)一切。玫瑰雖然帶刺，但玫瑰永遠(yuǎn)是美的;青春雖有煩惱，但青春永遠(yuǎn)是朝氣蓬勃的!
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