關(guān)于教師個人發(fā)言稿
在當(dāng)今社會生活中,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的關(guān)于教師個人發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于教師個人發(fā)言稿1
人的一生中,會面臨很多選擇。朋友,當(dāng)你應(yīng)對一次無奈的選擇的時候,你將以一種什么樣的態(tài)度應(yīng)對呢?
工作的這幾年里,我也一向在思考這個問題。當(dāng)初畢業(yè)時的躊躇滿懷,在現(xiàn)實面前,卻是那么的不堪一擊。鄉(xiāng)村教師的處境,微薄的待遇,曾一度讓我心灰意冷;商海中混得頗為得意的同窗的呼喚,對我不能不是一種誘惑,也讓我有過動搖的念頭。在彷徨與困惑中,從事教育工作已近七年。在這七年的工作中,說不清是為什么,我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個道理:人,要無愧于自我的.選擇!既然選擇,就要努力追求。
苦中尋樂,我也品味到了教育的幸福。試想一下,有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢?讓我們閉上眼睛,想一想這樣的情景:課堂上,看著一雙雙求知若渴的眼睛,你能三心二意嗎?課外,一個個學(xué)生圍著你,用崇拜的眼神期待著你,你能不熱血澎湃嗎?節(jié)日來臨,一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時候,你能不激動嗎?夜深人靜,就著一盞孤燈,品讀著一封封信件的時候,你能不感到幸福嗎?這一幕幕,僅有為人師者,才能親身經(jīng)歷;也僅有細細品味,才能堅定你的選擇。
我親愛的學(xué)生們,是你們的期盼給了我活力;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧,讓我堅定了自我的選擇,讓我最終能自豪地說一句:我,無愧于自我的選擇!
朋友們,正確地應(yīng)對自我的選擇,努力奮斗吧!為了我們的學(xué)生,拋棄一切埋怨與牢騷,全身心地投入到教育事業(yè)中去吧!奉獻自我的青春,收獲“桃李滿天下”的喜悅吧!
關(guān)于教師個人發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:
早上好!在六一國際兒童節(jié)即將到來之際,我代表朝陽三小全體老師向同學(xué)們致以節(jié)日的問候,祝同學(xué)們節(jié)日愉快、身體健康、學(xué)習(xí)進步!同時我代表全體學(xué)生向為我們健康成長付出辛勤勞動的老師致以崇高的敬意!向長期以來關(guān)心我們成長的各位領(lǐng)導(dǎo),表示衷心地感謝并致以誠摯的的問候!
今天,我們歡聚在一起,以熱烈、隆重的儀式和活動來歡慶你們最快樂的節(jié)日,一方面是抒發(fā)我們少年兒童節(jié)日的喜悅,另一方面也是展示我們新世紀(jì)少年兒童良好的精神風(fēng)貌!新世紀(jì)的'少先兒童是未來世界的主人,偉大的祖國期盼著你們早日成為合格的建設(shè)者和接班人。希望你們樹立遠大的理想,繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,從小養(yǎng)成良好道德習(xí)慣,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,成為知識的探索者和創(chuàng)新者;希望你們擁有強健的體魄,始終展現(xiàn)少年兒童朝氣蓬勃的青春氣息;希望你們謙虛謹(jǐn)慎,努力使自已成長為一名懂文明、講禮貌、守紀(jì)律的合格小公民,弘揚少先隊自覺向上的精神,為祖國美好的明天做好準(zhǔn)備!
最后,再次祝同學(xué)們節(jié)日快樂,謝謝!
關(guān)于教師個人發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:
下午好!
很高興有機會讓我代表教師發(fā)言,作為一名老師我想和大家說說心里話。
相聚是緣分。來到中學(xué),我們已經(jīng)一起生活了100多天!一百多天里,大家漸漸走向成熟,你們的努力換來了今天的累累碩果,作為老師看著大家的進步無比欣慰,也相信高中三年將成為大家生活中抹不去的
美好記憶。希望同學(xué)們珍惜榮譽,珍惜青春,懂得友愛,你們既是競爭的對手,又是相扶前進的朋友;作為老師,我們愿一直站在大家身后,和我們的每一個人,一起努力,一起進步,一起從一個勝利走向下一個勝利。
同學(xué)們,作為老師,我想對大家說:我知道學(xué)習(xí)成績并不是一個學(xué)生的唯一,我也知道條條大路通羅馬,我相信在將來,無論成績好壞,大家都能在生活中找到一個自己的位置,但我依然想說,你必須盡你所能地去學(xué)習(xí)。人生的路其實是一段段的,你們現(xiàn)在正行走在學(xué)業(yè)路上,下一段路是怎樣的,無從得知,那么就著眼眼前,活在當(dāng)下,邊走邊看吧!游戲生活是容易的,盡情玩樂也是痛快的,可是,當(dāng)你們揮手告別學(xué)生生活時,心中空空洞洞,不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是,時光經(jīng)過不會再回頭!也許有時,我們覺得太累了,那就在發(fā)發(fā)牢騷吧,不管怎么樣,還是要盡力去學(xué);也許有時,我們的付出沒有得到相應(yīng)的回報,那就嘆息一下上帝的不公正吧,不管怎樣,還是要盡力去學(xué)!也許有時,忽然覺得迷惘,這樣苦學(xué)有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧,不管怎樣,還是要努力去學(xué);有時忽然取得了自己意想之外的'成績,那就為自己的幸運竊喜吧,不管怎樣,還是要盡力去學(xué),沒有辦法,這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷;播種過,也許依然不會有好的收成,但不播種,絕對不會有收成;努力過,也許得不到相應(yīng)的回報,但我們要努力去做。
就是這樣,天上不會掉餡餅,生活也沒有多少捷徑可走,常常告訴自己,努力去做,盡力而為,是的,努力去做,盡力而為。也許你想要的就會不期而至!努力去做,盡力而為,也許幾年后,也許某一時刻,當(dāng)一個大餡餅砸到你頭上,你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說:哦,原來成功就在這!
人的一生就像一棵竹子,成就一棵竹子的,也就是那么幾個節(jié)。十幾年的教育已經(jīng)到了最后三年的沖刺階段和關(guān)節(jié)點了。親愛的同學(xué)們是以最美的姿態(tài)擁抱,還是給世界留下悔恨的背影,也到了一個緊要關(guān)頭。假如我們把握這個緊要關(guān)頭,把這一關(guān)節(jié)點作為人生的初級奮斗目標(biāo),相信同學(xué)們會在這關(guān)鍵的時間里,為之做出相應(yīng)的犧牲。當(dāng)然這種犧牲是壯烈又催人淚下的。因為,我們是在奮戰(zhàn)命運。
生活中,誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗,與命運抗?fàn),必須拿出勇氣,耐心和氣度來。總是生活在失望和抱怨中,生命永遠不會閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來,到陽光中去,在藍天白云下,在花鳥清風(fēng)里,你會又一次獲得新生,用堅決和剛毅的手,去打造明天的又一次輝煌。一個優(yōu)秀的人,他不僅從不向命運屈服,而且他會大智大勇地不斷向命運挑戰(zhàn)!
我衷心的希望,在座的每一位高一的同學(xué)能充分利用有限的時間調(diào)整好心態(tài),以堅定的信念和充分的準(zhǔn)備苦戰(zhàn)三年。老師們也將會與你們并肩做戰(zhàn)到最后一天。并期待著你們進步,企盼著你們的成功。
請記住:不經(jīng)風(fēng)雨,成不了大樹,不受磨練,難以成鋼!
在你們成長的歷程中,老師付出艱辛,感受痛苦,但喜悅也同時降臨,那將是永恒的幸福。
你們的成功,就是我的成功。你們的每一個成功就是我生命的一個美妙的音符。我希望用你們的成功奏響我們生命的強音。
老師愛學(xué)生,愛的無須理由,這就是我的職業(yè)、事業(yè)、以至生命。學(xué)生愛老師,愛的無須回頭,因為他知道他身后永遠有一雙對他寄予期盼的眼睛,他何須回頭。
我還想說的是,無論成敗,它都已成過去。展望未來,我們依然任重道遠。望在座的每位同學(xué)都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài),盡自己最大的努力去爭取更大的勝利。
最后,祝愿在座的各位同學(xué),快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成;祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作開心。
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
關(guān)于教師個人發(fā)言稿4
同學(xué)們:
今天,我們在革命烈士墓前隆重集會,舉行清明掃墓活動。此時此刻,站在烈士墓前的時候,我們悼念,我們品讀,我們銘記。我們悼念無數(shù)為了我們今天的幸福生活而英勇捐軀的英雄;我們品讀革命烈士的信仰、堅貞、崇高和不朽;我們銘記源遠流長的不屈的民族精神。
正是因為有了這些無數(shù)的革命先烈,有了烈士的崇高,有了烈士的無私,才有了今天和平的環(huán)境,才有了祖國的繁榮昌盛和人民的幸福生活。今天,作為新世紀(jì)的少先隊員,我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的`幸福生活,從小養(yǎng)成熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。努力學(xué)習(xí),踏踏實實地為自己積淀幸福人生作準(zhǔn)備,為將來服務(wù)和奉獻社會奠基力量。
同學(xué)們,昨天永遠屬于過去,今天就在腳下,從講誠信做起,從珍愛生命做起,從努力學(xué)習(xí)做起,讓生活中的點滴小事洗禮我們的靈魂,讓我們銘記英雄先烈,發(fā)揚他們的精神,去開拓美好幸福的未來,讓我們的家鄉(xiāng)更加富饒,讓我們的祖國更加繁榮富強,謝謝大家!
關(guān)于教師個人發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我是xx小學(xué)的一名普通教師,今天我代表先進在這里發(fā)言,心情無比激動和自豪。面對“先進教師”光榮稱號,我心里說不清是自豪還是愧疚。因為在我身邊還有許許多多愛崗敬業(yè)、默默無聞、無私奉獻的領(lǐng)導(dǎo)和老師,以自己的人格魅力感染著學(xué)生,熏陶著學(xué)生。雖然,他們未能站到今天的領(lǐng)獎臺上,但是榮譽一樣屬于他們!我沒有什么感人的事跡,更沒有什么驚人的壯舉,也沒有感召別人的豪言,有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個匯報:
光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我踏上工作崗位已二十多個年頭,二十多年滄桑變遷,二十多年風(fēng)雨兼程,始終不忘的是教好書育好人,作為一名教師,我深知教育教學(xué)質(zhì)量的重要,只有教好書育好了人,家長才會信任,社會才會滿意,人民才會放心。在教學(xué)上,我沒有在過去的成績上停滯不前,而是嚴(yán)格要求對待自己。在教學(xué)中我善于鉆研教材,積極開動腦筋,虛心向同行學(xué)習(xí),結(jié)合實際,形成了自己的一點教學(xué)經(jīng)驗。
一、一定要培養(yǎng)好學(xué)生的注意力
學(xué)生注意力集中是提高課堂教學(xué)效益的前提和保證。我認(rèn)為:最好的學(xué)習(xí)方法就是讓孩子聚精會神學(xué)習(xí)的方法。培養(yǎng)學(xué)生的注意力,是學(xué)生全面發(fā)展的需要。
首先要培養(yǎng)好學(xué)生的注意習(xí)慣:如何培養(yǎng)好學(xué)生的注意習(xí)慣,我讓學(xué)生從學(xué)會做簡單的事情開始,上課時,讓學(xué)生身體坐正,振作起來,做好聽課準(zhǔn)備,這樣學(xué)生就會非常容易地把注意力集中在老師的講解上;還要注意凈化課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生自我控制上課做小動作的習(xí)慣。
第二、想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生有了濃厚的興趣,才能使的注意力高度集中。我主要從三方面引導(dǎo)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣:一是利用學(xué)科特點激發(fā)興趣。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我力求讓學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)去解決生活中的實際問題。二是利用融洽的師生關(guān)系激發(fā)興趣。三是利用所創(chuàng)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
第三、精心設(shè)計課堂教學(xué)結(jié)構(gòu):課堂教學(xué)開始,要運用較新穎的導(dǎo)入技巧。課堂教學(xué)中,要為學(xué)生提供自主探索的空間,運用靈活多樣的教學(xué)手段。
我認(rèn)為學(xué)生的注意力是能夠培養(yǎng)的,只要我們在課堂教學(xué)中多動動腦筋,想出能夠吸引學(xué)生的好方法,課堂教學(xué)便會像磁鐵一樣把學(xué)生的注意力緊緊吸住。
二、要培養(yǎng)好學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。
審題是進行正確計算不可缺少的環(huán)節(jié),通過審題訓(xùn)練,可以養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生靈活地選擇正確合理的計算方法,提高做題的質(zhì)量與速度。因此,我要求學(xué)生做到:首先應(yīng)該看懂題目要求,正確理解題目,明確題目要求我們做什么、怎么做、然后再進行計算。培養(yǎng)學(xué)生讀題、理解題意的'能力。教會學(xué)生觀察題型,正確運用定律、性質(zhì)、使計算簡單。做到正確地審題、方法得當(dāng)、正確迅速解題。
三、要培養(yǎng)好學(xué)生勤于動腦,善于思考的習(xí)慣。
學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的活動歸根到底是思維的活動,只有勤于動腦、肯于思考、才能更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識,形成各種數(shù)學(xué)能力。我非常注重激發(fā)學(xué)生的思考欲望,善于提出啟發(fā)學(xué)生思考的問題,形成學(xué)生有根據(jù)、有序的進行思考的習(xí)慣,多角度地尋求解決問題的方法,促使思維水平的逐步提高。
四、培養(yǎng)好學(xué)生認(rèn)真獨立的完成作業(yè)和自覺檢查的習(xí)慣。
學(xué)生的作業(yè)反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從學(xué)生剛一入校那天起就要培養(yǎng)學(xué)生獨立的完成作業(yè)和自覺檢查的習(xí)慣。12
關(guān)于教師個人發(fā)言稿6
尊敬的老師,親愛的家長,可愛的小朋友們:
大家好!
我是一年級二班的班主任,陳老師。我有幸作為教師代表在這里講話,請允許我代表全校的老師向新老師,新來的小朋友表示熱烈的歡迎,歡迎你們加入我們xx小學(xué)這個大家庭。流光溢彩的煙花,清脆響亮的鞭炮,燈籠紅紅火火,感情厚福,我們通過一個和平和歡樂的新年,同時迎來了我們xx小學(xué)的秋季開學(xué)典禮,此時此刻,我的心情萬分的激動,我們邁著輕快的步伐在燦爛的陽光里背著書包,我們又回到了美麗的校園,開始新學(xué)期的生活。
新學(xué)期新面貌,老師為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境,設(shè)計了豐富多彩的活動,希望大家每天高高興興的來學(xué)校,吃的`飽飽的,睡得香香的,開心的學(xué)習(xí),游戲,你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng),成為聰明能干的小博士!
在新學(xué)年里,我們每一位老師也會與時俱進,愛崗敬業(yè),言傳身教,愛生如子,樂于奉獻,我們新世紀(jì)雙語實驗小學(xué)的老師會秉承老師愛的天職,像對待自己的孩子一樣愛護每一個小朋友,以園為家,努力把我們的孩子培養(yǎng)的更加的健康,活潑。讓我們在xx小學(xué)這個溫暖的大家庭里,一起快樂的游戲,認(rèn)真的學(xué)習(xí),健康的成長吧!
謝謝大家。
關(guān)于教師個人發(fā)言稿7
各位家長:
大家好,今天,天公作美,是個大晴天,我們相聚在臨洮縣幼兒園舉辦寶寶入園的第后一次親子活動,我代表托班全體老師歡迎您的到來。歡迎大家。
此刻我的心情和我們的家長一樣的激動,回顧三年以來以來,寶寶的成長是令人驚嘆的,F(xiàn)在不斷有家長跟我說,我的孩子長胖了,我的孩子會講故事了、我的孩子能歌善舞了、我的孩子膽子大了等等,讓我們拍拍手祝賀寶寶的成長,寶寶們,你們真棒!在這里,我們也要感謝我們的家長,正是由于你們的信任與支持,才讓家園教育一致性工作得以更有成效地開展。謝謝你們。
我還要感謝所有家長來參加今天的親子活動,誠如我們園的教育理念“愛,就是陪孩子一起成長”,我想每位到場的家長都能領(lǐng)悟到其中的'深意。親子活動說白了就是陪孩子一起玩。然而它的目的不是單純的玩,而是讓孩子在玩中學(xué),在學(xué)中玩。我們鼓勵爸爸媽媽爺爺奶奶全家參加親子活動;鼓勵家長與孩子多交流;鼓勵孩子多發(fā)表自己的想法;鼓勵家長進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),讓親子活動成為促進親子情感、留下美好回憶的同時更達到寓教于樂的目的。
好了,接下來就讓我們用行動來陪陪我們的孩子,讓我們跟隨音樂動起來吧。
關(guān)于教師個人發(fā)言稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們:
受鎮(zhèn)教育辦領(lǐng)導(dǎo)抬愛與各位老師的支持,今天我給大家有緣走到一起來。領(lǐng)導(dǎo)安排我演講,實在愧不敢當(dāng)。因為我只是一名普普通通的教師,也不知道給大家講些什么,只能講講自己的成長之路,講數(shù)學(xué)教學(xué)感悟,還有自己的心情與體驗。我反思了自己,感覺自己更多地像是用心情在走路。
我叫 任教于鶴城區(qū)黃金坳小學(xué),年年承擔(dān)班主任工作,在農(nóng)村從教十幾年了。曾多次被評為區(qū)優(yōu)秀教師,區(qū)專業(yè)發(fā)展先進個人,區(qū)教學(xué)能手,市優(yōu)秀班主任,市課改標(biāo)兵等榮譽稱號。
回顧自己的成長之路,我想主要是區(qū)委、區(qū)政府對教師的關(guān)心,使我們教師能留在農(nóng)村安心教學(xué),扎根農(nóng)村教育舞臺。近年來,區(qū)委、區(qū)政府重視教育重視教師,從改善教師工作生活環(huán)境、提高教師待遇、幫助教師成長等方面入手,建立了"來得了、留得住、教得好"的教師保障機制,極大地提升了教師的素質(zhì),促進了教育的發(fā)展。此外,區(qū)、鎮(zhèn)還實施了"名師名校長培養(yǎng)工程"、"優(yōu)秀班主任培養(yǎng)工程"、"優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程"等教師激勵機制,專門設(shè)立了獎勵基金,重點用于對優(yōu)秀教師的獎勵,從城區(qū)引進的骨干教師也受到了大力度的獎勵。
大學(xué)畢業(yè)后,帶著對教育事業(yè)的一腔熾愛,我走上了教書育人的工作崗位,自從踏上三尺講臺的那一刻起,我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起,我也把自己的一生和我的學(xué)生們?nèi)诤显诹艘黄。我始終把"一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生"作為我勤奮工作、教書育人的座右銘。為了學(xué)生,我愿做"紅燭",燃盡自己,照亮別人;為了學(xué)生,我愿做"人梯",雙肩擎起他們稚嫩的身軀,讓他們?nèi)肀Ц、更燦、更為廣闊的人生;為了學(xué)生,我愿做"春蠶",吐絲到死絲不斷,留作他人御風(fēng)寒。時光荏苒,歲月流逝,幾年來,我矢志不渝,愛灑教壇,用自己的實際行動和工作實績,時時都在演繹著一位普通的鄉(xiāng)村教師如何無愧于人民教師這一光榮稱號的點點滴滴,時時都在詮釋著一位普通的鄉(xiāng)村教師如何做一名學(xué)生喜歡的教師的滴滴點點!
父親在我剛走上講臺的時候這樣對我說:做一個稱職的人民教師,就要把黨的教育事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè),什么時候都不要忘了用一個永遠的好教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求和衡量自己。就是這句話使我明白不做一個好教師,就不配被學(xué)生叫自己老師。從那一天起,我每寫一節(jié)教案,每上一堂課,每輔導(dǎo)一個學(xué)生,都做到對自己負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé)。不管是周末在家里,還是身在學(xué)校,我總要幾時地總結(jié)一下,想一想:昨天教得怎么樣,今天怎樣教,明天應(yīng)該怎樣改進。 在課程改革10余年的日子,我們大家頭腦風(fēng)暴了很多先進的教學(xué)理念與思想,"以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體","要建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系""多元智能教育理論等等"。我們關(guān)注教學(xué)質(zhì)量,關(guān)注習(xí)慣與能力,關(guān)注個性與創(chuàng)新,關(guān)注學(xué)生的思想品德,關(guān)注孩子們快樂充實每一天,那么我們就要關(guān)注我們實施教育教學(xué)的方式方法,而數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)更注重方法與策略。論語言:"取乎其上,得乎
其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無所得矣。"學(xué)生是有差異的,所以我們更需要探尋有效的教學(xué)途徑,讓學(xué)生舒展那緊縮的眉頭,解放痛苦的思索。
我?guī)У氖切W(xué)數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)教學(xué)中,怎樣讓學(xué)生快樂參與,快樂思考,快樂成長是值得我們探討的問題。我追求的數(shù)學(xué)課是有活力的課才是真正的好課,學(xué)生思維在溫馨愉悅地空間里流動,在教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和機智的點撥下,探究的力量和智慧的火花燃起至升騰,觸動心靈,師變成了生,生變成了師,與知識、智慧融為一體。教育方法永遠是此時,此情,此景,此學(xué)生的現(xiàn)代進行時,不必"照搬",適合自己的才是最好的。在備課的時候,我主要備好學(xué)生的知識點與興趣點,選擇學(xué)生感興趣的素材創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心。教材中有些的例子不符合學(xué)生生活實際,尤其青島版的數(shù)學(xué)教材很多是大海邊的問題情境,離學(xué)生的生活很遠,因此我們要選擇學(xué)生身邊的素材,這也是數(shù)學(xué)應(yīng)用價值的體現(xiàn)。陶行知先生說"生活即教育",《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出:"數(shù)學(xué)教育應(yīng)該努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,將數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要學(xué)習(xí)有活力的、活生生的數(shù)學(xué)。"所以我們要把生活請進數(shù)學(xué),,創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實生活情境,找準(zhǔn)現(xiàn)實生活的切入點,強化感性認(rèn)識,讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在他們身邊。
在教學(xué)中,我經(jīng)常改編教材的例題素材,改編身邊熟悉的小事為問題情境;或引用時事或大家非常關(guān)注的問題;或用數(shù)學(xué)家或數(shù)學(xué)故事引入,探尋數(shù)學(xué)本身的魅力;或用有趣的故事或童話引出問題。我
還通過各種情境的'設(shè)置,創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性的外界刺激,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,從而產(chǎn)生強烈的求知欲望,自覺地去探究知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程也是一個探究過程,教師的指導(dǎo)作用是潛在而深遠的,學(xué)生的主體作用是外顯而巨大的。要強調(diào)研究過程,放手讓他們自己去嘗試、探究、猜想、思考,留下足夠的思維空間,重視學(xué)生精彩紛呈的回答表現(xiàn),重視培養(yǎng)學(xué)生"如何學(xué)會學(xué)習(xí)",如何聽,如何講,如何思,如何辯,如何對待問題,如何對待作業(yè)等,所以課堂上有了五敢"敢問、敢言、敢想、敢辯(爭辯是思維最好的觸媒劑)、敢做",三挑戰(zhàn)"勇于挑戰(zhàn)問題、勇于挑戰(zhàn)老師、勇于挑戰(zhàn)自己"。常常鼓勵他們要有自信,在學(xué)生中,也有三不"一定不要說消極話,不要遇到問題就退后,不要沒自信"。探索,往往是要走彎路的,但是畢竟是學(xué)生親自經(jīng)歷和體驗了學(xué)習(xí)過程這就是他們用自己理解的方式實現(xiàn)數(shù)學(xué)的"再創(chuàng)造"。
我做班主任工作十幾年,班主任給予學(xué)生得很多很多,更多的是精神上的關(guān)愛,是人生道路的引領(lǐng)。每個孩子在心靈成長的歷程中,我們把愛傳遞給他們,為學(xué)生鋪上一條陽光心路,讓他們感受更多的美好,讓他們更愉悅地健康成長。
愛一個優(yōu)秀生容易,愛一個有困難的孩子需要用心,愛每個有差異的孩子更要全心全意,而尊重是愛的起點。珍愛每一顆心靈,用心去教育每一個孩子,愛的行動會讓每一顆珍珠都發(fā)出璀璨的光芒。關(guān)注全體學(xué)生,尊重優(yōu)秀的學(xué)生,呵護正在努力的中等生,更要尊重那些需要特別關(guān)注的后進生,不是"我的眼里只有你",而是"每一個人
都住在老師的心窩窩里"。 蘇霍姆林斯基倡導(dǎo)"讓每一個學(xué)生抬起頭來。"一個班主任不會讓一個學(xué)生從自己的視線中消失,不會讓一個學(xué)生從自己的眼神中看到冷漠。尊重曾被鼓勵和拒絕的學(xué)生,尊重有過錯的學(xué)生,尊重和教師意見步調(diào)不一致的學(xué)生。公平公正地對待每一個孩子,保護他們那幼小且脆弱的自尊心,用最真實的情感來撫慰每一顆幼稚而單純的心靈,用溫暖的掌心來熨平無數(shù)紊亂的皺褶,把學(xué)生面前未知的惶恐撫平成對今后人生的從容。
教師是一份榮譽,也是一份責(zé)任,更是一份希望。為了對得起這個稱號,在今后的工作中,我一定要學(xué)會選擇,學(xué)會創(chuàng)新,學(xué)會等待,學(xué)會分享,學(xué)會寬容。教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者,連接著文明進步的歷史、現(xiàn)在和未來,應(yīng)該與時俱進,不斷以新的知識充實自己,成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。我將集中精力把自己崗位所要求的工作干出色,這就是對人民最好的回報,就是最好的師德。
成績只能說明過去,今后我要走的路更長,我會百尺竿頭,更進一步,勵志不悔,矢志不渝,為了我心中的追求--用心情去走路,做一個學(xué)生永遠喜歡的教師,為黨的教育事業(yè)再獻自己的一份光和熱!
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一晃做教師幾近十年。在這些年,我時時審視自我當(dāng)初的選擇,直到信用證今日,我依然無怨無悔。今日的我,當(dāng)個教師,是一種職責(zé),一種使命,一種追求了。
依然清晰地記得,七年前的一個秋天,我由縣城來到了一個偏僻的小山村,在那兒開始了我的教學(xué)生涯?粗纪共黄降耐廖萁淌,高低不等的木制課桌,以往立下的雄心壯志以及起初胸中懷有的那份對教育事業(yè)的執(zhí)著,此時已是心灰意冷——我心酸,我沮喪,我不明白老天為何如此待我不公,把我丟在了這我當(dāng)時認(rèn)為是“人不人,鬼不鬼”的地方,那時我僅有整日黯然悲痛,顧影自憐,根本無心于工作……
秋雨過后初晴的一天,班上有個小女生遲到了,于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評她身上?粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的'打扮,我說不清那時是憐憫還是鄙視。中午,我一個人悶在屋里無所事事,突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報告”聲,開門見是早上遲到挨批的她,便沒好氣的問什么事,她憋著張紅紅的臉低聲說:“教師,對不起,我今日早上遲到了……”“遲到了還來找我?”沒等她說完我沖出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇,片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來。我的心微微一震。她又說到:“教師,今日我上學(xué)的時候,走過我家田里,看見有棵橘子樹上紅了一個橘子,我想摘來帶給您吃。沒想到下來的時候從樹上摔了下來!闭f完,她輕輕地從背后遞上了一個橘子。一時,我無言以對,走過去挽起她的衣袖,呈此刻我眼前的是一條帶著血印的傷痕,久久地,我凝視著,只覺得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿。
今日的我,雖然立志做個“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”,但我并不氣餒,我依然在追求著。我自信我是一個富足的人,因為我有那么多的書等著我去讀,有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤,有那么多的信任和鼓勵等著我去努力。
我所以而倍感幸福。
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冰心老人以往說過這樣一句話:“愛是教育的基礎(chǔ),是教師教育的源,有愛便有了一切。”踏上三尺教臺,我正為實現(xiàn)這一切而努力著,我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺,就像一個大哥哥一樣噓寒問暖,不僅僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí),也關(guān)注他們的生活,我也經(jīng)常提醒學(xué)生:“要勞逸結(jié)合,活而不亂,注重效率”,犯錯了,教師與之談心,有難了,教師幫忙解決,我不斷地向?qū)W生“提醒幸福”,而我的學(xué)生也不斷地感受到幸福。
有了一顆服務(wù)心,才會有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標(biāo)的'關(guān)鍵!耙靶U產(chǎn)生野蠻,仁愛產(chǎn)生仁愛”,這是教育的真理,給學(xué)生一張微笑的臉,會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也明白怎樣去笑看世界。笑對人生。微笑著,欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂,給其成功感;微笑著,鼓勵學(xué)生,做其成長的幫手,助其信心感,微笑著,寬容學(xué)生,做大肚的彌勒,育其自責(zé)感,是啊!笑臉下才有欣賞,才有鼓勵,才有寬容,才有愛。
在短短數(shù)年教書生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠所至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心。在那里,我想到了這樣兩句詩:“生命的遠景,艱難而穩(wěn)重,美麗而動人,道路的伸展,都是給時間的方向,從腳下開始,從腳下結(jié)束。
我們擁有充實的教師人生,我相信,當(dāng)我們的生命走向盡頭時,我們能夠自豪地說:“天空沒有留下我痕跡,但我已飛過。
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帶著夢想,帶著期待,1996年的夏天,我來到了鴨子口這個靈山秀水的地方,開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我能夠說是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬丈,對教育、對學(xué)生充滿了無限的熱望。正如當(dāng)時一位同事所說:“我兩手空空而來,我懷著滿腔赤誠而來!
從教的生活是清苦的,更是歡樂的。當(dāng)我走上講臺的時候,當(dāng)我檢查寢室的時候,當(dāng)我進行家訪的時候,我奉獻著,我是歡樂的;當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的'時候,當(dāng)我收到學(xué)生來信的時候,當(dāng)學(xué)生來看我的時候,我收獲著,我是幸福的。我用我的智慧,我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。過去的八年,是我活力燃燒的歲月,是我人生中最燦爛的一段時光,我不敢自詡是春蠶,是蠟燭,是人類靈魂的工程師,但我能夠這樣自豪的說:“我無愧我的學(xué)生,我無悔我的選擇!币驗檎\實做人,踏實做事,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),是我一貫的準(zhǔn)則。
楊柳枯了又青了,桃花開了又謝了,燕子去了又來了,學(xué)生來了又走了,我卻還堅守在這兒,守著我們的樂士,守著我們的精神家園。山還是那座山,河還是那條河,日子就這樣過著,平凡卻不平淡。一切都好像沒有變,唯一變化的是我日益衰老的容顏,與之沉淀的,是我依舊年輕不變的情懷!
八年前的某一天,我站在教育組的演講席上慷慨陳詞,慶幸“長大后我就成了你”,八年后的今日,我依然在那里訴說自我的成長經(jīng)歷,真是別有一番滋味在心頭。
不管是春花爛漫,還是雨雪風(fēng)霜,我們已經(jīng)走過了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”!
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十分高興和大家一齊來感受我們——青年教師的豪邁情懷,我叫田玲,畢業(yè)宜都師范。
以往我為我的選擇而哭泣過,也曾為我的工作悲痛過,因為我踏上了我原本不喜歡的職業(yè),做了一個很清貧的教師,我無數(shù)次的哭泣我的選擇,可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰,每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時,我的那顆漂浮的心靜了,慢慢的我也從實踐中感受到教師的驕傲,他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻自我,我看到那數(shù)不盡的教師無怨無悔的,用自我的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔,也正是他們用自我的行動,用生命的痕跡激勵者我們這些之后人,我由不情愿到情愿,由情愿到全身心的熱愛這個工作,因為我已看到,生命的意愿不止于功利,雖然吃飯為了生活,可是活著絕不是為了吃飯,生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,而教師是這樣一種職業(yè)。
我明白做教師很累、很苦,但為了自我的`夢想,我依然會去追求,去洶涌的海浪中搏擊,去險惡的高山攀登,也許有暴風(fēng)雨,驚濤駭浪,也許道路崎嶇,但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷,我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽,我會用放飛的心去應(yīng)對我的工作、生活。
是啊!人人都渴望事業(yè)成功的喜悅,人人都渴望如錦的前程,為此,我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華,我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師,可是我相信我會在機遇來到的時刻搏一搏,努力使自我成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽,不是所有的付出會得到回報,不是所有的歌都唱在溫馨的時刻,但我明白我會在付出中放飛自我,我會在無數(shù)次的放飛中獲得收獲,使我變得成熟,應(yīng)對此刻的一切我會去追求,去開拓。
朋友們,放飛自我,是對夢想的追求;放飛自我,是對生命的演繹!
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家上午好!
今天,我能作為學(xué)校教育先進工作者在這里發(fā)言,感到十分激動和榮幸,我深知“先進教師”這個榮譽稱號的獲得,以及我在工作中所取得的一切成績,都是全體師生共同努力的結(jié)果,更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、熱情幫助分不開,所以,請先允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。
教書育人,是教師的神圣職責(zé),教書者必先學(xué)為人師,育人者,必先行為示范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的.道德。自從踏上三尺講臺,我就深感 “人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。熱愛教師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我既然選擇了美術(shù)教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,每一個人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。
我想,作為一種職業(yè),教育,是能夠吸引我們的,莫過于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗到的成長的艱辛與歡樂,真正能體會到教師是光榮的,教書是嚴(yán)肅的,講臺是神圣的。
百年大計,教育為本。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。我走上教育崗位至今已有xx年,也曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚、還有過不眠不休的焦慮,是孩子們清純的眼眸給了我力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量,是同事們的微笑給了我鼓勵,是家長的信任給了我信心,讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗教育生命的真諦??經(jīng)此種種,不知不覺之間自己早已對美術(shù)教師這個工作產(chǎn)生了深厚的感情,通過教學(xué)使學(xué)生掌握了相關(guān)的知識,看著自己付出的努力屢屢獲得了回報,內(nèi)心充滿了成就感,這樣更加地激勵我向下一個更高目標(biāo)邁進。雖然這一職業(yè)很辛苦,但我驕傲,我是一名人民教師,因為熱愛,我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)
著,我微笑著寫下希望,因為我深知:我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁;我不是未來,但我的事業(yè)是未來!孩子,就是祖國的未來和希望。
泰戈爾曾經(jīng)說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,那就讓我從事葉的事業(yè)吧,因為葉總是垂著綠蔭的。”我相信,在全校教師所組成的一片片綠蔭下,我們仙桃三中這棵大樹一定會更加茁壯成長、碩果累累! 謝謝大家!
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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
我想每個人都被問過:你是做什么的?你會脫口而出:我是小學(xué)老師!當(dāng)你說出這個答案時,你感覺如何?我想,從你睿智的眼神,從你慈祥的笑容,我能感受到你內(nèi)心的光彩,感覺到你的心因不斷的'培養(yǎng)和愛而永遠年輕!因為,你已經(jīng)體會到了作為一名小學(xué)教師教書育人的真正意義!是的,愛和責(zé)任,這是我們師德的靈魂。
我身邊的每一位同事都是“日出而作,日落而息”,一絲不茍、無私奉獻地為同一塊土地而工作。青年教師把自己的青春根在三尺講臺上無怨無悔;中年教師放下家庭,投身教學(xué);老教師并不因為即將退休而懈怠,而是仍然孜孜不倦地努力工作。從他們身上,我深深地感到了作為一名教師的榮耀和自豪。
我記得當(dāng)我還是個孩子的時候,有人問我,“你長大后要做什么?”“老師!”我總是堅定地回答。當(dāng)我還是個孩子的時候,我最大的愿望就是當(dāng)一名老師。當(dāng)我長大了,當(dāng)我真正成為一名人民教師的時候,我才真正懂得了教師這個職業(yè),這就要求我有高尚的師德。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家晚上好!今天我們很高興和廠領(lǐng)導(dǎo)歡聚一堂,共進晚餐。首先請允許我代表全體老師和離退休老教師向廠領(lǐng)導(dǎo)多年來對我校一如既往的關(guān)心和支持表示衷心的感謝。
二十八年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們和二電一同成長。我校本著學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會發(fā)展的教育理念,校領(lǐng)導(dǎo)超前的教育教學(xué)理念引領(lǐng)者全體教師創(chuàng)新改革,使我們規(guī)模不大的一所學(xué)校在大同市占有一席之地,中考一次又一次創(chuàng)造輝煌。我們沒有辜負(fù)廠領(lǐng)導(dǎo)和二電職工家屬的厚望,送出了一批又一批優(yōu)秀子弟進重點高中,其中不乏中考狀元,亞軍等
今天根據(jù)國家政策,我們就要離開二電這片熱土。說心里話,此時此刻我們真的很留戀二電給予我們的一切。當(dāng)然雖然我們在形式上分開了,但我們的心還是在一起的`。因為二電員工需要我們,我們的努力能為他們解除后顧之憂,使他們更好地為二電做貢獻。所以我們衷心的希望廠領(lǐng)導(dǎo)今后還能繼續(xù)支持學(xué)校的工作。為了員工的下一代,讓我們攜手共進,共創(chuàng)美好的明天。
最后祝大家身體健康,工作順利,萬事如意。
謝謝大家!
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