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鄉(xiāng)村教師的堅守演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。隨著社會一步步向前發(fā)展,我們可以使用演講稿的機會越來越多,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,下面是小編幫大家整理的鄉(xiāng)村教師的堅守演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
鄉(xiāng)村教師的堅守演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
鄉(xiāng)村最美的教師啊!這是多么感人的情景!我坐在電視機前,被直播“鄉(xiāng)村最美麗的教師”感動得熱淚流淌,心中久久不能平靜。在一個群山環(huán)繞,山路縱橫的偏僻小山村里,有座小學(xué),在慢慢升起的國旗下,一群孩子大小不一,擺著整齊的隊伍,正向國旗敬禮。他們是誰?原來他們是鄉(xiāng)村的留守兒童和他們的鄉(xiāng)村老師。簡陋的教學(xué)條件和簡樸的生活條件。老師沒有退卻,用人民教師責(zé)任感為打工仔的孩子們獻上高尚的愛心。老師們天天面對著在家盼望父母歸來的孩子們,想著,看著照片里的父母,慈愛的笑容,有一群孩子,生病時,多么想擁抱父母的懷抱,有的`孩子,經(jīng)常躲在被窩里哭,有的孩子拿著紅紅的獎狀,卻沒有人與他分享,這些兒童,獨守家中,感受到與自己年齡不相符的孤獨。老師看在眼里,急在心里。怎樣來分擔(dān)孩子們的孤單和憂愁?老師叫來孩子們,用父母般的慈心對孩子們說:“我們在小樹林里種上一棵‘許愿樹’你們有什么愿望,心里話,來對小樹訴說,讓小樹籍著春風(fēng),把你們的愿望和心理話都帶到爸爸媽媽的身邊,同學(xué)們認真極了,有的挖坑,有的提水,有的栽上樹,有個小朋友天真地說:“我怕小樹種不好,活不下來,那我們的愿望就破碎了!崩蠋煱参客瑢W(xué)們,孩子們聽了很溫和,笑了,笑的多甜呀!老師在廣闊的田野上播種希望,養(yǎng)育偉大的童心成長,像母親一樣給予稚嫩的生命,愛的營養(yǎng)。在鄉(xiāng)村教室里,為渴望飛翔的童心,插上夢想的翅膀。
“啊!那就是媽媽的愛!”從山林里傳來一陣優(yōu)美的山歌聲。原來是一個漂亮的女孩展開喉嚨,放聲歌唱。啊!老師在孩子們的心中多么像一位媽媽。把生命最美麗的部份,撒在山村教育事業(yè)中,這份就是你最大的快樂。愛心,讓孩子們散發(fā)純樸的芬芳,快樂的你與農(nóng)民的孩子在藍天白云下一同編織金色的夢想!
鄉(xiāng)村教師的堅守演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
讓我一生中觸動最深的老師是一位鄉(xiāng)村老師,她是讓我一生中最受益的人。
還記得,有一次,我沒有寫作業(yè)。那是因為,有好多次,我忙忙碌碌地寫完作業(yè)后,老師竟然連看也不看一眼。(那時我們還沒有組長),有一次,下課后,老師毫無預(yù)兆地走到我的座位前,語重心長地對我說:“不寫作業(yè)可不好呀。”當(dāng)時我驚訝得半天回不神兒來,冥冥之中我當(dāng)時幼稚地覺得,老師一定是比孫悟空還厲害的神仙,別人干什么壞事老師都知道。從此以后,我更加小心了。
還記得,那幾個月,我的作業(yè)總是最先完成,于是我就去讓老師改,但我有個壞習(xí)慣,就是老師在那里忙其他事情時,我總是愛跺腳,因為我不想喊“老師”這個詞,所以每次我都是跺腳之后再交作業(yè)的,終于有一次,老師對我說,跺腳干什么呀,你也可以喊老師呀!我的臉紅到了脖子根,真是的,我為什么非得跺腳呢?喊老師怎么不好!從此,我對老師更有禮貌了。
還記得有一次,老師讓我們練字,次次都是丁,從來沒有得過甲。這次,我練完字后,拿給老師看,老師看后說:“這是什么字呀?回去再寫一遍吧!蔽揖趩实鼗氐阶。這時,我們班的書法大王李永輝走到了我的'桌前。“哎呀,看你這字兒寫的是啥呀,來,我給你寫一個,你瞅著這字兒寫吧。”說著寫了一個漂亮的楷書“八”字,我臨摹后,看看還是沒有李永輝寫的好。我只好拿給老師,老師仔細地看了一陣兒后,指著李永輝的字說:“我覺得這個字最好!蔽覍擂稳f分。從此,我更熱愛學(xué)習(xí)了。
這就是我的啟蒙老師,雖然以后教我的老師對我也有影響,可她教會了我一個習(xí)慣,一種態(tài)度,一個心情,是她,讓我從無知變得愛學(xué),從幼稚變得成熟,她撒下了一片希望的種子。
鄉(xiāng)村教師的堅守演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
9月22日中午,我懷著激動地心情觀看了由中央電視臺聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型系列公益活動的現(xiàn)場頒獎典禮,評選出來了十位最美鄉(xiāng)村教師。我是懷著感動和敬畏之心看完了這個節(jié)目的,其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動,留下久久思索。樸實鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛,印證了平凡中的`非凡,普通中的崇高,為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻、甘為人梯的精神品格觀看了這個節(jié)目,其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動,留下久久思索.
首先我感動于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著。這些最美鄉(xiāng)村教師的物質(zhì)生活極為匱乏,生活條件非常艱苦,他們都是凡人,他們也有妻子兒女,有生活的各種牽絆,當(dāng)面對生活的種種誘惑也有內(nèi)心的掙扎,但是當(dāng)面對那一雙渴求知識的眼睛,他們毅然選擇了堅守自己出不平凡的業(yè)績。
最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷,扎扎實實地做好各項工作。
鄉(xiāng)村教師的堅守演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
有一種美是風(fēng)花雪月,它是一種小美。還有一種美它有道德,傳遞信念,堅持和諧,這是大美。在2012年的開學(xué)第一課中我們看到了最美的媽媽、最美的司機等等,他們的行為是大美、是大愛!讓我最喜歡的是山村女教師鄧麗老師。
鄧麗老師在湖北恩施海拔一千八百多米的高原小學(xué)里是唯一一位年輕女教師,學(xué)校地處深山,環(huán)境惡劣,到了氣候嚴寒的季節(jié)孩子們洗不了澡,她和鄉(xiāng)親們一起動手為孩子們改造了學(xué)校的第一個洗澡間,她希望給孩子們帶來溫暖,帶來一個開心的童年,也希望給他們帶來改變。
在一節(jié)美術(shù)課上孩子們認真地畫畫,還是把心目中最美的老師不是畫成了老太太就是畫成了一個“男人”,她沒有責(zé)備,而是一直鼓勵孩子們?nèi)ビ^察美,用畫筆把心中的美留下來,慢慢地孩子們畫得越來越好,當(dāng)鏡頭中兩個學(xué)生將自己親手制作的卡片送給她們心中最美的老師時,我不禁為之動容。
在孩子們眼里的鄧麗老師是一個善良、心靈美的親人,我看到她用自己最寶貴的青春換來了大山中輟學(xué)孩子邁出探索世界的腳步! 從鄧麗老師身上,我想到了千千萬萬位默默無聞、無私奉獻的老師們。他們默默堅守,不計報酬、辛勞和回報,有的還像鄧麗老師一樣,放棄了城市優(yōu)裕舒適的生活,到偏遠貧窮的基層學(xué)校手執(zhí)教鞭,用他們的大美來成就孩子們無數(shù)的'小美!是啊,老師們就像園丁,培養(yǎng)著祖國的花朵;老師們就是一支支紅燭,燃燒自己為我們貢獻出光和熱;老師們無愧于人類靈魂工程師的稱號,他們?yōu)槲覀兇罱酥R的橋梁,他們?nèi)粘龆,日落才歸,傳播知識,播種希望,用博大的胸襟包容、關(guān)愛著年幼無知的我們。我想用“桃李滿天下,春暉遍四方”這句詩,是對老師們最好回報罷!
鄧麗老師用自己的言行告訴我們生活中處處都有美,我們要留心身邊的美,呵護小美,讓大美永駐人間。
鄉(xiāng)村教師的堅守演講稿5
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
粉染了農(nóng)村教師的太陽穴,生活卻融進了農(nóng)村孩子的血液!多年來,農(nóng)村教師夜以繼日地工作,給貧困兒童帶來了陽光和希望。農(nóng)村孩子擺脫了貧困,他們永遠不會忘記可敬的老師!我們來看看5位農(nóng)村教師的發(fā)言,歡迎咨詢!
鄉(xiāng)村教師的堅守演講稿1
有一種美,是一種美。還有一種美,有道德,傳達信仰,堅持和諧。這是大美。xx年第一課,我們看到了最漂亮的媽媽,最漂亮的司機等等。他們的行為是大美大愛!最讓我喜歡的是山村女教師鄧麗小姐。
鄧麗小姐是湖北恩施海拔xxxx多米的高遠小學(xué)唯一的年輕女教師。學(xué)校地處深山,環(huán)境惡劣。當(dāng)氣候寒冷時,孩子們不能洗澡。她和村民一起改造了學(xué)校的第一個兒童浴室。她希望給孩子們帶來溫暖、快樂的童年和改變。
在一次美術(shù)課上,孩子們認真地畫畫,或者把他們心目中最美麗的'老師畫成老太太或者“男人”。她沒有責(zé)備,而是一直鼓勵孩子觀察美,用畫筆把美留在心里。慢慢地,孩子們畫得越來越好。當(dāng)兩個學(xué)生把自己的卡片送給他們心中最美的老師時,我不禁被感動了。
在孩子們的眼里,鄧麗小姐是一個善良美麗的親戚。我看到她用自己最寶貴的青春換來了山里輟學(xué)的孩子邁出了探索世界的一步!
從鄧麗小姐身上,我想到了千千成千上萬名默默無聞、無私奉獻的老師。他們默默堅守,不計報酬,不計辛苦,不計回報,有的像鄧麗小姐一樣,放棄了城市的安逸生活,去偏遠貧困的基層學(xué)校拿著教鞭,用自己的大美成就了無數(shù)個給孩子看的小美人!是的,老師就像園丁,培育著祖國的花朵;老師是紅色的蠟燭,燃燒自己,為我們貢獻光和熱;老師配得上人類靈魂工程師的稱號。他們?yōu)槲覀兇罱艘蛔R的橋梁。他們?nèi)粘龆,日落而歸,傳播知識,播下希望,以博大的胸懷,擁抱和關(guān)愛年少無知的人們。我覺得老師用“桃李滿天下,春光四射”這句詩是最好的獎勵!
鄧麗小姐用她的言行告訴我們,生活中處處都有美。我們要關(guān)注身邊的美好,照顧小美,讓大美永遠活在世界上。
鄉(xiāng)村教師的堅守演講稿6
9月22日中午,我興奮地觀看了央視聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”系列大型公益活動頒獎儀式,評選出十位最美鄉(xiāng)村教師。我懷著感慨和敬畏的心情看完了節(jié)目,劇情和鏡頭讓我深受感動,讓我久久不能思考。淳樸的鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著和博愛,證明了平凡中的不凡,平凡中的崇高,為教育者樹立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”的無私
我?guī)е瞰I精神和愿意當(dāng)梯子的精神看了這個節(jié)目。劇情和鏡頭深深打動了我,留下了很長時間的思考。
首先,我被他們對教育的堅持感動了。這些最漂亮的農(nóng)村教師物質(zhì)生活極其匱乏,生活條件非常艱苦。都是凡人。他們也有老婆孩子,生活上有各種阻礙。在面對生活的誘惑時,他們也有內(nèi)心的掙扎。但面對那一雙渴望知識的眼睛,他們毅然選擇堅守崗位,在這樣的環(huán)境中教書育人。堅持一兩年不難。難得的'是,他們一輩子都這樣。他們用青春甚至生命守護知識。其次,我被他們無私的奉獻所感動。可以說他們?yōu)檗r(nóng)村教育奉獻了一切。很多老師用收入幫助學(xué)生,也就是錢養(yǎng)家。陳在過去的30年里教了500多名學(xué)生,其中200多名被大學(xué)錄取并移居國外。雖然她的兩個兒子學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)成績都很優(yōu)秀,但是因為家庭貧困,不得不含淚輟學(xué)。
最美的老師,美在責(zé)任。他們的責(zé)任感充分體現(xiàn)了對學(xué)生、對工作、對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了他們負責(zé)任、勇于承擔(dān)的精神。向他們學(xué)習(xí),就是樹立強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,視崗位為社會責(zé)任,視工作為事業(yè)追求,滿腔熱情、全心全意地投身于各種工作,腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè),在普通崗位上做出非凡的成績。
最美的老師,美在大愛。這種愛是真正把學(xué)生放在自己的心里,不嫌棄,不嫌棄,不放棄學(xué)生,堅持那種不能有師傅,不能有建筑,但絕不能有大愛的頑強信念和價值觀。向最美的老師學(xué)習(xí),意味著繼承中華美德,弘揚大愛精神,用愛人民、愛社會、愛他人的寬廣情懷,腳踏實地做好一切工作。
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