三年級演講稿

時(shí)間：2024-05-06 13:01:00 演講稿我要投稿

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實(shí)用的三年級演講稿七篇

　　演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)�，F(xiàn)如今，越來越多人會(huì)去使用演講稿，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的三年級演講稿8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的三年級演講稿七篇

三年級演講稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們，大家好!

　　我是二年三班的( )，今天我演講的題目是《愛校園》

　　太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背著小書包?我去上學(xué)校，天天不遲到”。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光撒向大地、給美麗的校園鑲上一道亮麗的金邊時(shí)，我背著書包，伴著耳邊陣陣清風(fēng)，唱著歡快的歌曲來到學(xué)校。上學(xué)后，豐富多彩的學(xué)習(xí)生活讓我愜意無比。我愛我美麗的校園——圖牧吉中心學(xué)校。早讀時(shí)，我們聞著淡淡的花香味，舒心地背誦乘法口訣，快樂地朗讀古詩課文。被陽光照得閃亮的窗戶里，不時(shí)傳來朗朗的讀書聲，就像一組組跳躍著的音符。早操時(shí)，我們排著整齊的隊(duì)伍，做著優(yōu)美的動(dòng)作，每個(gè)人的臉上都帶著歡樂的微笑。在我們美麗的校園中，還有最吸引我的`地方——圖書室。那里面有精彩的故事、漂亮的漫畫、廣博的知識、深?yuàn)W的宇宙高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽矣X得：“生活里沒有書就像大地沒有陽光，智慧里沒有書就像鳥兒沒有翅膀1所以，每次一到閱讀課，同學(xué)們仿佛在書的海洋里遨游，汲取著豐富的營養(yǎng)。我愛我的校園——圖牧吉中心學(xué)校。我愛它那寬敞的教室，廣闊的操場，翠綠的小草，飄香的花朵，我更愛

　　那母親般的老師和兄弟姐妹般的同學(xué)。校園啊校園，您是我成長的搖籃!我們愛你!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

三年級演講稿篇2

老師、同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是《感恩母親》。

　　母愛是一把結(jié)實(shí)的傘，為你遮風(fēng)擋雨；母愛是一件厚厚的棉衣，為你抵御嚴(yán)寒；母愛是一條干爽的毛巾，為你拂去淚水；母愛是一杯甜甜的冰紅茶，讓你從嘴里甜到心里……

　　母親象一本書，翻開目錄，我看到的'是“堅(jiān)持”“善良”“勤勞”……書中的每一個(gè)故事都是我人生道路上的路標(biāo)。

　　我有一個(gè)非常疼愛嚴(yán)厲的母親。記得母親第一次把臟衣服遞給我的時(shí)候，我噘著嘴：“母親，你為什么不給洗衣服？”我眼巴巴地望著她，心想：‘我站著不動(dòng)，母親就會(huì)心軟的�！敖Y(jié)果，母親雙手輕輕地摩挲著我的頭，心平氣和地說：”你已經(jīng)長大了，要自立！“等我洗完衣服，母親微笑著在我臉上輕輕地吻了一下。母親簡簡單單的一句話，一個(gè)微笑都有愛的滋味。

　　當(dāng)我坐在電腦前沉溺于游戲時(shí)，當(dāng)我做錯(cuò)事想逃避責(zé)任時(shí)，當(dāng)我偷懶的時(shí)候，母親嚴(yán)厲的餓面容就會(huì)出現(xiàn)在我面前”，過能改，歸于無，倘掩飾，增于辜。“因此我們之間也會(huì)發(fā)生沖突，但事后，她還會(huì)象以前那樣疼愛我。

　　天下沒有不心疼自己兒女的母親，我在想，世間最偉大的愛，莫過于母愛。母親總是無私地奉獻(xiàn)，不要任何回報(bào)，孩子健康，快樂就是她最大的心愿。但有付出就會(huì)有感恩，感恩愛，感恩母親，這又是另一種傳遞。感恩母親吧，象她愛我們一般，不必張揚(yáng)，卻深刻真實(shí)。讓我們祝天下母親快樂健康，吉祥如意吧！

三年級演講稿篇3

親愛的老師、同學(xué)們：

　　高爾基曾經(jīng)說過：”書是人類進(jìn)步的階梯�！吧勘葋喴舱f過，：”書是營養(yǎng)面包�！皶惆橹覀兂砷L，帶給了我們許多快樂。我愛書已經(jīng)”走火入魔“了。我的房間不夠用，連書房也被我占用了。在書的海洋里，有小說，童話，漫畫，作文書等等陪伴著我。

　　在童話書中，有白雪公主，灰姑娘給我們作伴;在作文書中，讓我們領(lǐng)會(huì)作文的魅力;在漫畫書中，大臉妹阿衰讓我們開心一笑;在小說中，楊紅櫻阿姨的淘氣包馬小跳帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)的.新天地。

　　我因?yàn)樽x書發(fā)生過許多趣事，下面我就來講一個(gè)吧!

　　記得有一次，爸爸媽媽都上班去了，只有我自己在家。媽媽走之前還叮囑我，：”你要把作業(yè)寫完哦�！爱�(dāng)時(shí)我正看一本書看的津津有味頭也沒抬就說了聲：”知道了�！�

　　那本書可真有趣!講的是一個(gè)小仙女從天上來到人間的故事……就這樣不知不覺得到了中午。

　　媽媽回來了，問我，：”你的作業(yè)寫完了嗎?“”糟糕，我一點(diǎn)還沒寫呢!“我因?yàn)榭磿慈朊粤耍泴懽鳂I(yè)了。怎么辦?媽媽一看我這副模樣，就知道為什么了。于是問我，：”你是不是又忘了寫作業(yè)?“我紅著臉低頭說：”是。“媽媽開玩笑的說：”那你只好下午補(bǔ)了。“

　　經(jīng)過這件事情，我得到了教訓(xùn);以后再也不會(huì)在學(xué)習(xí)時(shí)間看書了。但，我還是那么喜歡讀書。

三年級演講稿篇4

親愛的老師、同學(xué)們：

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。同學(xué)們，我們正處在一個(gè)知識飛躍，知識爆炸的時(shí)期，有許多科學(xué)知識需要我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，去掌握，去運(yùn)用。作為一名小學(xué)生，必須從小養(yǎng)成好讀書的好習(xí) 慣，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書里要求我們學(xué)習(xí)的知識外，還要多讀一些有益的課外書。通過大量地閱讀，可以從中積累一些好詞佳句，學(xué)習(xí)一些好的寫作方法，更重要的是可以開闊我們的視野，增強(qiáng)我們分辨是非的能力。

　　從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，多讀書，讀好書，讓自己的生活更加充滿樂趣，讓自己的人生更加豐富多彩，在科學(xué)知識的寶庫里，放飛自己的希望和理想，暢游于科學(xué)知識的`海洋。

　　從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，才能趕上知識不斷更新的大潮，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。書籍是打開人類知識寶藏的鈅匙，只有活到老，學(xué)到老，才無愧于自己的人生，讓讀書伴隨我們成長。

三年級演講稿篇5

　　我已經(jīng)10歲了，我認(rèn)為：“在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強(qiáng)�！彼�，我也改掉了許多壞習(xí)慣，比如不認(rèn)真寫作業(yè)、上課愛做小動(dòng)作等。當(dāng)然，我最大的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書籍的好習(xí)慣。

　　我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢?那，還有一段經(jīng)歷呢!我的作文水平并不高，媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況后，為我定購了大量的書籍，并規(guī)定我每不少。

　　閱讀，更可以幫你解悶，當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候，可以讀書，看看文章，就可以助你陶養(yǎng)性情。

　　除此之外，你還可以找不同種類的書來閱讀，例如：驚險(xiǎn)刺激的偵探小說、有關(guān)歷史的'四大名著等。閱讀科幻小說，可以把自己當(dāng)作其中的主角，進(jìn)入書中的情節(jié)，讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書籍猶如身臨其境，到了世界各地……

　　閱讀不但可以怡靜、博采，而且還能增加知識，所以大家應(yīng)該每

三年級演講稿篇6

各位老師、同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　理想，多么美好的字眼，對于我們每個(gè)人來說是獨(dú)一無二的，而我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。從小我就聽媽媽說過飛天的故事，我從那時(shí)起對天空就充滿了好奇，我想研制出各種航天機(jī)械，實(shí)現(xiàn)飛天夢想，讓我們國家航天事業(yè)更進(jìn)一步。

　　但是我也知道實(shí)現(xiàn)理想的道路是艱難的，上面必定布滿荊棘。所以現(xiàn)在起，我就好好學(xué)習(xí)，我相信，只要通過自己的.不懈努力，理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。

　　讓我們張開翅膀，向著理想的彼岸飛去。謝謝大家!

三年級演講稿篇7

各位家長：

　　大晚上好！首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。首先我要以前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的一段話來開頭：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。

　　一、班級情況：

　　我們班開展了“小小梅花，你追我趕”活動(dòng)，涉及到學(xué)習(xí)常規(guī)各方面的評比。比如：默寫、作業(yè)、作文、上課最佳發(fā)言者，小組評比，培養(yǎng)集體心。在語文書上敲梅花章，每月評比梅花小明星，每十個(gè)梅花星發(fā)獎(jiǎng)?wù)�，發(fā)獎(jiǎng)品。介紹孩子得到獎(jiǎng)?wù)碌南矏偙憩F(xiàn)。（九月份、十月份梅花明星，只有六位同學(xué)沒獲得）在評比活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我們班孩子有很強(qiáng)的上進(jìn)心，感受到了孩子的努力。在大家的努力下，取得了榮譽(yù)：文明班級，課間文明班隊(duì)。

　　二、三年級學(xué)生的變化：

　　短短的兩個(gè)月，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了很大的變化。期中情況分析：卷子比較靈活，涉及三大塊，基礎(chǔ)知識要靈活運(yùn)用，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。最高分：99，張xx、陳xx。95分以上12個(gè)，90分以上是29個(gè)，85分以上是優(yōu)秀，不達(dá)優(yōu)秀的是5個(gè)。很多家長都有這樣的疑惑：孩子在一二年級的時(shí)候，成績都不錯(cuò)，為什么到了三年級考試成績會(huì)不理想。我想說的是三年級是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生，三年級主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化。

　　1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　首先，三年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。（以語文期中考卷為例：基礎(chǔ)知識的靈活運(yùn)用）這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該背的還要背，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題�？季聿煌�，注重考卷的含金量，注重平時(shí)的.點(diǎn)滴積累。

　　2、心理方面。

　　其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級的孩子對很多事情都處于好奇，開始有獨(dú)立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，這時(shí)你可以讓他嘗試，但要告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母、老師幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，所以在教育孩子的時(shí)候要注意把握好尺度。

　　3、思想意識。

　　再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對出現(xiàn)效果為“零”的效果。

　　三、造成學(xué)生差異的原因：

　　有的家長不禁要問：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢，而有的孩子卻直線下降？其實(shí)，這個(gè)問題很簡單，那就是孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。三年級應(yīng)培養(yǎng)孩子良好的聽課習(xí)慣和作業(yè)態(tài)度。

　　四、“抓作文”。

　　寫作是語文的靈魂，但很多學(xué)生怕寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對于三年級的孩子來說，作文起步需要扶。我們可以從兩方面來扶：1、在校的作文課，我都會(huì)根據(jù)作文要求指導(dǎo)學(xué)生作文思路，并引導(dǎo)學(xué)生怎么把句子說具體，把過程講清楚，所以你要教育孩子課堂上要說。從習(xí)作3、4開始，就讓學(xué)生當(dāng)堂完成作文，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作文的習(xí)慣，也讓我看到了很多孩子的真實(shí)作文水平。2、重視每周五的小作文。每周布置的小作文是作文很好的起步方法，家長應(yīng)該帶孩子親自去做做，讓孩子熟悉過程，先有親自體驗(yàn)，寫之前先讓他說。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，孩子的作文能力一定會(huì)越來越高。為了鼓勵(lì)學(xué)生，我們班有一本《童聲作文集》，準(zhǔn)備學(xué)期結(jié)束印發(fā)給學(xué)生，今天也張貼了已經(jīng)錄用的作文，家長可以一睹為快。作文被錄用的學(xué)生有：

　　1、表揚(yáng)作文課上積極發(fā)言的學(xué)生：

　　2、表揚(yáng)作文優(yōu)秀的同學(xué)：

　　五、“抓寫字”。

　　中年級是孩子最能練出字階段，在這個(gè)階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個(gè)家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個(gè)時(shí)間練字，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣，要求每一次的作業(yè)，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫好它，獲星表揚(yáng)。在寫字方面，我們班做了這些事：1、利用課堂時(shí)間練習(xí)書后的描紅，及時(shí)點(diǎn)評，打星，2、督促學(xué)生練好習(xí)字冊，每次要求不多，踏踏實(shí)實(shí)練一頁，馬虎就要進(jìn)行這課的下一頁練習(xí)。這項(xiàng)對學(xué)生促動(dòng)還是很大的。（欣賞班級優(yōu)秀的作業(yè)。）

　　六、在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我很希望得到家長的配合：

　　1、對照作業(yè)記錄督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。翻看前一次的家作，了解作業(yè)質(zhì)量，掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

　　2、督促孩子完成口頭作業(yè)。語文和數(shù)學(xué)不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā)。得靠平時(shí)多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。

　　3、督促孩子認(rèn)真閱讀課外書。

　　4、經(jīng)常與孩子溝通，教會(huì)孩子善于與人溝通。在校和同學(xué)發(fā)生矛盾了，要教會(huì)孩子用語言去化解矛盾，有不懂的要及時(shí)問老師，并告訴孩子，老師和你溝通時(shí)，不能用不說話回避問題。

　　5、定時(shí)檢查孩子的文具，個(gè)別孩子鉛筆只有短短的一截還繼續(xù)用，課堂上練鋼筆字時(shí)才知道自己沒打墨水，有的還不會(huì)使用，要教他。

　　6、不能遲于7：35到校，要保證在校的十分鐘早讀時(shí)間。

　　我們召開家長會(huì)的目的是：老師和家長在教育問題上應(yīng)該達(dá)成共識，要很好的溝通、理解、合作，共同培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信，我們的努力，您的關(guān)愛，互相配合，定會(huì)共筑孩子成功的明天。

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