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【精華】讀書演講稿模板匯總8篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在學(xué)習(xí)、工作生活中,演講稿的使用越來越廣泛,你寫演講稿時總是沒有新意?以下是小編整理的讀書演講稿10篇,歡迎大家分享。
讀書演講稿 篇1
親愛的老師、同學(xué)們:
有句名言說的好:“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書!”因為這句名言讓我有了讀書的動力!
從我認字起開始閱讀。從簡單的詩歌、小故事到弟子規(guī)、一千零一夜等,如今也有六年的時間了。我認為讀書是一件美好的事情。它讓我從一個無知的小女孩懂得了很多道理。在“弟子規(guī)”里讓 我學(xué)會了孝敬父母,尊老愛幼、尊守誠信,做一個健康、自信、積極向上的人。從“十萬個為什么”這本書里我終于知道了小白兔的'眼睛為什么是紅的。星星為什么只有晚上才出來。人為什么會做夢… …揭開了我心中一直以來的疑惑。
通過書讓我知道了中國是由五十六個民族組成的大家庭。占陸地面積約為960萬平方公里,海洋面積約為300萬平方公里。其中陸地面積在世界上排名第三!漢族人口最多,約11、6億人,其他55個 民族共1億人左右。所以才稱他們?yōu)樯贁?shù)民族。雖然都是中國人,但語言、服飾和喜好并不相同。各族有各族語言和文字。還有一些不相同的傳統(tǒng)節(jié)日……我最喜歡的是傣族的潑水節(jié)了。潑水節(jié)是傣族最 隆重的節(jié)日,也是云南少數(shù)民族中影響面最大,參加人數(shù)最多的節(jié)日。一般持 續(xù)3至7天。第一天傣語叫“麥日”,與農(nóng)歷的除夕相似;第二天傣語叫“惱日”(空日);第三天是新年,叫“叭網(wǎng)瑪”, 意為歲首,人們把這一天視為最美好, 最吉祥的日子。潑水節(jié)是傣族的新年,相當(dāng)于我國春節(jié)一樣隆重。潑水節(jié)在傣歷六、七月,這天清晨,男女老少就穿上節(jié)日盛裝,挑著清水,先到佛寺賧佛、浴佛 , 然后就開始互相潑水,互祝吉祥、幸福、健康。人們一邊翩翩起舞,一邊呼喊,鼓鑼之聲響徹云霄,祝福的水花到處飛濺,場面真是十分壯觀。簡直讓我大開眼界。 有種身臨其境的感覺。簡直太美好 了。
讀書不僅讓我增長了見識,也豐富了我的生活,書真是我一生的好朋友。它伴隨著我一起成長!
讀書演講稿 篇2
尊敬的評委老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是《讀書成就中國夢想》
用萬千激情點燃心中的夢想,用實際行動成就心中的夢想。 每個人都有自己的夢想,有人想像楊利偉叔叔一樣成為航天英雄,追夢太空,在天際間翱翔;有人想當(dāng)老師,和藹可親又甘于奉獻,辛勤耕耘于三尺講臺;有人夢想當(dāng)警察,懲治邪惡,英勇無比,視人民的利益高于一切;在賣火柴小女孩的眼里,夢想是飄香的烤鵝,是奶奶溫暖的雙臂,是人世間最美的真情;在鄧亞萍眼里,夢想就是堅定永不服輸?shù)男拍睿淮斡忠淮蔚恼驹诠谲姷念I(lǐng)獎臺上,為祖國母親爭光。
這些都是值得我們學(xué)習(xí),值得我們贊揚的。但只有讀書才能獲得知識。初中是一個嶄新的時代,我們作為一名學(xué)生,必須好好讀書,長大后報效國家。為著我們的夢想,國家的未來努力拼搏,奮發(fā)向上,那么前方將會是一個充滿希望和光明的道路。
少年強,則國強;少年富,則國富;少年屹立于世界,則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮,不需要擔(dān)心國土的淪陷,但是我們有責(zé)任去好好讀書,為祖國的一切貢獻出自己的一份力量。
夢想沉浸在我們心底,沉浸在書本中,書本是童話世界,有神奇的魔法,書本式世外桃源,有亮麗的風(fēng)景,書本是人生,蘊含著哲理,我們只有不停地思考,夢想才會離我們越來越近。
讀書可以使人增長才干,可以使人開朗,也可以使人實現(xiàn)夢想。 不是杰出者才做夢,而是善做夢者才杰出。夢想是對自己的期許,夢想是對未來的承諾。我別無所長,為由對期許的追求;我別無所倚,唯一對承諾的執(zhí)著。
走復(fù)興路,圓中國夢,讀書成就夢想。堅硬優(yōu)質(zhì)的鋼條,是經(jīng)過千錘百煉而成的.;瑰麗美觀的貝殼是經(jīng)過水沖日曬而得的;我們優(yōu)異的成績,也必須在辛勤的讀數(shù)中接受嚴峻的考驗和長期的鍛煉而獲的。只有這樣才能使自己在夢想面前永遠激情奮斗,斗志昂揚。實現(xiàn)我們的中國夢,踏上我們的復(fù)興路,讓我們現(xiàn)在捧起書本,實現(xiàn)我們的夢想吧。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
讀書演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
得覺認為,人都有自和我兩部分,人每每遇到事情時,內(nèi)心的自我就開始有了對話。因此,對于遇到事情后的想法及做法,都是自和我形成習(xí)慣的對話帶來的結(jié)果。
自是內(nèi)在自動產(chǎn)生的能量,是內(nèi)心的對話,是情感、情緒產(chǎn)生的來源。自有一個成長過程,它會產(chǎn)生念。念是自說給我的話,是自我保護裝置,它保護我的安全,確保我的快樂,安全和快樂是自的基本職能。積極正向的念會讓人產(chǎn)生正面的能量。消極負性的念會使人產(chǎn)生負面能量。
在自我內(nèi)部,自是靈性的開關(guān),是通向覺的通道,也是我和覺之間的通道,用感受不斷成長。自的存在特點是順應(yīng)、變化、自由、自在,自的思維方式是頓悟、感悟、靈動。自的活動形式是感受,即情感體驗。
我是對外交流,是角色、是標(biāo)簽、是面具、是習(xí)慣,就是一個人外在顯露出來的形象。是社會、家庭里不斷認同的角色、標(biāo)簽、面具和習(xí)慣不斷地被周圍人確認出來的現(xiàn)在本真的你,是被人固定、程序化形成了的我。我會產(chǎn)生責(zé)任、壓力、累和無助,會受到社會的影響而產(chǎn)生從眾需求,受社會、時代和環(huán)境的影響。
自從出生就一直擁有,自享受快樂,享受安全,享受自然的狀態(tài)。我從出生后慢慢地被周圍、社會逐步地標(biāo)簽出來,我是一個從客體逐步走入到被自認同的一個過程。
我的角色很多,自能夠接納的角色就可以促使自我和諧。
自會帶著情感去運用我,給我指令,讓我去達成目標(biāo),以滿足自的快樂。自我的關(guān)系是從沒有到有,從不和諧到和諧,有些我和自的內(nèi)容很難達到完全的協(xié)調(diào),我一直被自引領(lǐng)著,我所完成的所有項目所有事件,都源自于自的需求。
當(dāng)自和我處在平衡的時候,自就接納了一部分不能完成指令的我,更接納了可以達成目標(biāo)的我,這就是自我關(guān)系。
合理的運用自我關(guān)系,主要改變自。因為自不斷地產(chǎn)生念,讓自產(chǎn)生合理的念,適應(yīng)環(huán)境的念,促使成長的念,自我關(guān)系才會和諧。
當(dāng)自產(chǎn)生消極的念時,我們可以用我的強硬外加指令,重復(fù)的一些語言、行為、音樂、軀體的體驗來改變自的念頭,自我對話關(guān)系就可以在足夠多的重復(fù)內(nèi)容中改變。擁有信念就是自我處在最好的互動狀態(tài)。
自我是一種自然存在狀態(tài),是在社會中不能夠覺知但可以顯化的一種存在方式,是一種體驗、表達和互動方式。
自我可理解為是自與我不斷交涉,不斷相互影響的過程。自我最終要達成一種平衡關(guān)系,自我就是在情感體驗與思想意識、感性與理性之間不斷尋找平衡的過程。
自我是一種能量存在狀態(tài),就像陰陽,我是陽的顯化,自是陰的存在,用來跟陽互動。自我是能量體,顯化在人的軀體上,當(dāng)能量耗盡,軀體就會死亡。自我是變化源,可以變化轉(zhuǎn)換和消失,能量可通過自我修煉提升,也會因自我的互動而衰減。自我最大的能量增量在于抓住它的陽動,陽是它真實的存在和外顯狀態(tài),這種狀態(tài)會讓自我的能量越來越強。
自我是一種初始能量的耗盡過程和再補充能量的增量過程的復(fù)合體。能夠合理的掌握和運用自我,能量就會越來越強。當(dāng)能量增長到一定程度時就會轉(zhuǎn)換成另一種存在狀態(tài)——能量耗盡時的轉(zhuǎn)換過程就是死亡。
得覺自我理論最核心的是修煉人的`自我對話,順應(yīng)自然,順應(yīng)社會,順應(yīng)內(nèi)心的一種自我對話模式。和諧的自我對話表現(xiàn)為遇事能積極的面對,不是說服自己,而是找到未來。不是找到做事的理由,而是獲得積極的動力點,讓自己積極地面對并不帶負性情緒。展示出的行為張弛有度,符合現(xiàn)實并能夠順應(yīng)現(xiàn)實,不會因別人的猜測、評判或懷疑而自我內(nèi)心糾結(jié)。
當(dāng)?shù)糜X對話模式建立起來后,對話者主動積極地調(diào)適自己,迅速回歸到一個真實自我而不帶面具,此時自起到主導(dǎo)作用,不太受到周圍的干擾和影響。外人看這種人,簡單,有時似乎沒頭腦,但覺得聰明,處理事情會很智慧,有真實感,不知不覺間逐步成為人群中的核心,使人接收到正向的力量。
得覺修煉的第一個狀態(tài):自信,化解情緒時間比以前縮短,讓人產(chǎn)生希望,自然的獲得快樂,展示出樂觀的狀態(tài),抗挫能力增強,遇事更能夠淡定。
自我對話的三種狀態(tài):
第一種人一直生活在過去里,考慮和處理的問題都是過去的問題,在過去的歲月里不斷清理自己的庫房和儲藏室一樣。雖然有短暫的頓悟驚喜,可還是在過去里,更依戀過去,不斷重復(fù)過去,時時處于依戀中、回憶中、情境中,在這樣的感覺和情緒中度日,丟失掉現(xiàn)在的自己和未來的自己。他的面是朝著過去、朝后的,他倒著在走,面向過去,背向未來,這是倒退的含義。
第二種人是轉(zhuǎn)身看著現(xiàn)在,他的身心都在忙現(xiàn)在的事情,很少關(guān)注過去,也沒時間顧及未來,他們一直處理現(xiàn)在的事情。他們一直在抓,抓眼前可以抓住的東西,以為抓住就可以解決所有的問題?床坏轿磥,忙碌于現(xiàn)在,沒有價值感。
第三種人是往前走的人,他們每一步都面向太陽,他們的行動跟生命自然發(fā)展軌跡合拍,這樣的人活在夢里,敢于放棄過去不能解決的問題,敢于面對未來的挑戰(zhàn),精力都放在未來的夢想里、發(fā)展上,把握每一個當(dāng)下,走出燦爛的生命,這種人輕松、喜悅。
糾結(jié)的人一直在看過去的事情,忙碌的人一直在關(guān)注現(xiàn)在的事情,智慧的人一直在看前面的事情。
得覺人是一直往前走的,無論在什么時候都讓自己覺知,把自己調(diào)整到面對往前走的狀態(tài),這就是自我對話的訣竅。
自的表達方式是念,我的表達方式是信,自我的對話產(chǎn)生信念。信是我的表達方式、行為方式、存在方式、語言方式。
信可以是語言,可以是眼神、表情、呼吸、行為、肢體動作,或是某一件事情。人們以信的方式和社會、自然界、人進行交流,當(dāng)這種表達的能量傳遞出去的時候,對方就可以感受得到,感受到的就是息。人對外交往的方式就叫信息。以信息的方式來表述自己的存在,同時給自己定位,并找到適合自己的位置,用信息的方式來確定自己的安全系數(shù)。
念,是自產(chǎn)生的,是自的描述方式、表達方式、交流方式和顯化方式。念是自動的是自的能量,如念的能量被我收到,我就會有力,如果我受到這種力量并去完成念的內(nèi)容,就叫念力,我的行為叫精進力。這時就叫正念。念是用情來表達它的內(nèi)容,釋放和儲藏、提升它的能量都與情有關(guān)。
自我對話和諧:我的角色扮演,在調(diào)整、選擇和篩選下,確立了哪些是可以讓自己愉悅、輕松的角色,基本上習(xí)慣化,固化下來,并自動地用這樣的習(xí)慣去調(diào)整自己去扮演新我,同時快速把可以固定下來的我進一步固定下來。自能夠迅速地收到我一次一次地確認,并感受到快樂。自的信息能更進一步準(zhǔn)確地讓我去達成目標(biāo),同時,自選擇我能夠完成并不斷地開發(fā)出我的潛能,讓我生活在一種新奇的狀態(tài)中回饋回來,幸福地確認,增加自的能量。
自我和諧的第一個層次,需要到處去充電。第二個層次可以自己充電了。標(biāo)準(zhǔn)是,目標(biāo)更清楚,自信心更強,擁有信念,精進力增強,無論遇到什么,都會自然地有力量的往前走,發(fā)現(xiàn)自己的適應(yīng)力增強,無論在什么狀態(tài)下,內(nèi)心都會出來讓自己喜悅的力量,而且可以從多個渠道、多個途徑打開這樣的開關(guān)和渠道,時時享受,在具體項目中更加專注并放下與此項目無關(guān)的事情。
第三個層次,自我協(xié)調(diào),并感受覺的存在。自我的對話,已成為無需覺知的習(xí)慣。在覺的感受下,欣賞著自我的對話,輕松面對每一件事情,并從中獲得喜悅。還可清晰地知道,這樣的對話所產(chǎn)生的最好的結(jié)果,并會視覺化,同時可以將過去所經(jīng)歷的所有生命歷程中可以運用的畫面整合成一個系列圖片,并顯化在大腦中,從中獲得快樂,并在不斷的回放中確認最后的畫面達成后的景象。
一句話概括為:自無雜念,我不亂行,覺知自我;所得自然,所行無礙,身心安穩(wěn),神聚力足。
得覺自我對話:
首先是找到自己的原動力,并確認以什么作為能源。人的動力源是因為某種需求,無論是什么需求,都由冥冥中的感覺帶領(lǐng)自己,這種冥冥中的感覺就是最本質(zhì)的動力源。并找到動力源的開關(guān),有了動力源,有了開關(guān),就知道加什么原料以及如何往里加了。
接下來,要找到自己念的提問方式和我的說話習(xí)慣。對于活在過去里的人,要用我的語言來改變念的內(nèi)容,重復(fù)確認并增加跟未來有關(guān)的內(nèi)容,延長這些內(nèi)容所需要耗費的時間;對于活在現(xiàn)在的人來說,也要用我來改變,但我的語言只需要確認跟未來有關(guān)系的積極內(nèi)容;對于活在未來的人來說,他的念是正念,無需對話,只需要確認就是了。
我說給念的確認方式一定要符合念的提問方式和提問的句型,這種方式和句型,是念長期的一個習(xí)慣,不被他自己覺知,得覺通過不斷地梳理就可以清晰地知道這些提問的方式和句型中,可被我們運用和嫁接的關(guān)鍵點。我們利用我反復(fù)地說出可以連接的關(guān)鍵詞,轉(zhuǎn)換語句,就可以將情緒能量轉(zhuǎn)換。
以上是我對得覺自我理論解讀后的體會,以及對部分重點內(nèi)容的摘錄吧。對得覺自我理論的徹底理解和正確運用還相差很遠,但我會不斷地繼續(xù)研讀和運用它,最終達到徹底理解并能夠運用自如為止。
讀書演講稿 篇4
親愛的老師、同學(xué)們:
書,是一個神秘的東西,對于愛讀書的人來說,書就像金子一樣閃閃發(fā)光,不,是比金子還耀眼的光輝的太陽。但對于不愛讀書的人來說,它們又簡直是一堆廢紙。就像莎士比亞所說的:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”對我來講,讀書是我生活中不可缺少的一部分,從小我就和書結(jié)下了不解之緣,
從我記事起,爸爸、媽媽就教我看書,給我買來好多有趣的書,擺滿了一個書架。首先看的當(dāng)然就是那些花花綠綠的圖片書了,上面的一個個大白菜、洋蔥、小鴨子、小雞、汽車……不停地吸引著我的眼球,在我調(diào)皮時,這些圖片書向磁石一樣發(fā)揮了作用,使我乖乖地去觀察,讓我安靜地去想象。這些漂亮的書讓我知道,原來書中也有一個美麗的世界。
三、四歲時,媽媽每天晚上都給我講一個小故事,我聽的津津有味,可是,每天晚上只給講一個,就覺得有些不過癮了。于是,我就不厭其煩地自己找來那些書,那是我見到的最早的故事書《格林童話》和《安徒生童話》。那時候的我,已經(jīng)認識一些拼音了,我翻開書,用上面的拼音,一字一音的拼讀起來。就是從這些帶拼音的書里面,我認識了美麗的白雪公主、神奇的青蛙王子和賣火柴的小女孩。
我上學(xué)了,一下子認識了好多好多的字,讀書沒有了攔路虎,我可以讀更多的書了,我最喜歡做的事情就是讓媽媽帶我去書店看書、買書,我開始讀《西游記》、《鼴鼠的月亮河》、《吹小號的天鵝》、《海底兩萬里》、《窗邊的小豆豆》……這些好書讓我發(fā)現(xiàn),原來不僅只有玩耍才會有喜悅、笑聲,讀書比玩耍獲取的樂趣會更大。
現(xiàn)在的我,已經(jīng)十歲了,讀起書來更加得心應(yīng)手了,我的書架也更加豐富了,像楊紅纓、沈石溪、秦文君、冰心、魚在洋、梅子涵……我都是他們的忠實粉絲。我開始看一些字比較多的長篇小說,在看《魯濱遜漂流記》時,我看到了魯濱遜的.勇敢、堅強,不畏困難的精神,在看《愛的教育》時,我深深地體會到了書中人物的善良和樂于助人。在看《上下五千年》時,我知道了中國的悠久歷史和燦爛文化。最令我癡迷的要數(shù)沈石溪寫的《狼王夢》了,我常常被書中的情節(jié)所吸引,一連幾天除了吃飯、睡覺、課堂上,幾乎都在看它,幾萬字的小說被我在三天內(nèi)看完了。這些書讓我如癡如醉,更讓我懂得了什么是真、善、美?什么是假、惡、丑?
書帶給我無窮的樂趣,也教給我做人的道理,像陽光、像雨露,滋潤著我健康成長,我愛讀書!
讀書演講稿 篇5
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
哲人說讀書是一件快樂的事情,我贊同。
讀書能讓我們的人生充滿快樂,如一葉扁舟在浩瀚大海中遨游,讓人心醉神怡:如朵朵白云在湛藍天空中漂游,讓人思緒萬千:如條條錦鱗在碧波中神游,讓人悠游自在,樂不思蜀~徜徉在書的海洋中,似快樂神仙!
“讀書就是與作者談話”。漫步于書海中體味名人的高尚情操,領(lǐng)略哲人的風(fēng)采,于圣人交流心聲,提高自我素養(yǎng)。無論何時何地,讀書可以讓我們忘記世俗繁華,進入一個忘我境界,舒展身心。
“斜風(fēng)細雨乍秋寒”“無奈把夢共雨天”看那梳長辮子女子不再獨行與蒙蒙淫雨中,不再雙眼迷離的痛吟詩歌,勇敢面對挫折。
感悟謫居黃城,把酒迎風(fēng),酒興一嘆仕途之坎坷,政事之漩渦,滿腹之冤屈。他將“竹杖芒鞋”代替功名利祿,“大江東去”“滄海寄余生”。
讀書賦予我夢想,給我的生活添加許許多多的現(xiàn)實中的'精彩和浪漫。
讀書——我讀懂了居里夫人的淡泊名利,獨居寂靜之居:我懂了《采葛》中“彼采蕭兮,一日不見,如三秋兮”內(nèi)心的無奈與傷感:我讀懂了智過三秋,中軍帳里出謀劃策,五丈原前求多時間的鞠躬盡瘁,死而后已的中心。
讀書使人明智,讀史使人樂觀,讀詩使人靈敏,讀哲學(xué)使人悟人生之道。
讀書演講稿 篇6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是:我讀書,我快樂!
每個人的童年,大概都是從媽媽的故事開始的。我的媽媽很愛讀書,從小耳濡目染,童年起臥就愛讀書,書中精彩的故事、關(guān)于大自然的奧秘、還有生活中的趣事·書中的故事伴隨著我的成長,教會我許多道理。
每當(dāng)我在學(xué);蛏钪杏羞M步時,媽媽就會獎勵我一本書。捧著新書,我往往愛不釋手,廢寢忘食,到了吃飯時也不舍得放下手。因為喜歡書,也因為經(jīng)常得到的獎品也是書,家里的書非常多,有《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲世界》、《恐龍世界》、《百科知識》、《魯濱遜漂流記》、《吹牛大王奇遇記》等等。為了鼓勵我多讀書,媽媽特意在“xx書店”辦了一張會員卡,每次走進書店,我就像遨游在知識的海洋。太好看了!我拿了這本,又想拿那一本,為了盡快的看下一本,我只能每本書快速地翻一遍,大致瀏覽一下里面的內(nèi)容。每次到了離開的時候,總要媽媽不停的催促,才戀戀不舍地離去。
書,讓我明白了許多道理!時常捧著一本自己喜歡的書,沉浸在精彩的故事情節(jié)里,隨著故事里人物的喜而喜、悲而悲。仿佛感同身受;書,讓我懂得進步,培養(yǎng)了我樂觀向上、心胸寬廣的`人格品質(zhì)。
高爾基說:“書是人類進步的階梯”,生活中離開了書,人就沒有了靈魂,生活也將變得乏味、無趣,失去了人生的坐標(biāo),沒有努力的方向。
讓我們暢游在書的海洋,快樂學(xué)習(xí)、快樂的成長吧!
讀書演講稿 篇7
讀書,是一種享受,也是一種快樂。
小時候,我就和書結(jié)下了不解之緣:我讀過許多童話故事和寓言故事書,從書中我嘗到了快樂,學(xué)到了許多做人的道理。我喜歡讀書,當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時,我曾為小女孩的命運做過祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時,我為五壯士的悲壯流過眼淚;當(dāng)我讀到《三國演義》時,我為諸葛亮的雄才大略、足智多謀欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。
現(xiàn)在,當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的`》,慢慢地融入到故事情節(jié)里時,我被保爾那種身殘志堅、不向命運低頭的頑強意志和精神,深深地折服。對照保爾,我感到自己是多么的幸福,因為我擁有健康的身體,擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,面對這么好的條件,我怎能不對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿希望!我愛讀書,讀《三國演義》、《水滸傳》,可以讓我們對中國古代歷史有所了解;看《十萬個為什么?》,可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》,可以提高我們的寫作水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的書籍,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。
讀書給了我知識,讀書給了我快樂,讀書更給了我力量!同學(xué)們,請都來愛書吧!書是智慧的源泉,書是知識的寶庫,書是人類社會進步的階梯,讀書的感覺真好!
讀書演講稿 篇8
親愛的老師、同學(xué)們:
在一個陽光明媚的下午,第三屆班級讀書會終于我的殷殷的期盼中拉開了序幕。這次讀書會的主題是——齊參與,共讀書,學(xué)吟誦。
為了這次讀書會我能夠詠的精彩,我可是花了很長時間準(zhǔn)備哦!先是找了一首我最喜愛的詞——岳飛的《滿江紅》,把它整整齊齊的抄了下來,并把這首詩的平仄全部認真的標(biāo)好。而且為了找到那種古人誦讀詩詞的感覺,我還搖頭晃腦的練習(xí)了好些遍。
這次讀書會由韓澤恩和青青草媛主持。第一項是共讀一本書《夏洛的網(wǎng)》。不過這次讀書會這可跟上幾次讀書會大不一樣,因為這次是全班共讀一本書。沒有了以前小實驗等趣味環(huán)節(jié),來緩解一下同學(xué)們的緊張心情。這次的.讀書會就是為了突出“嚴謹”的主題,老師的目的就是讓我們大家養(yǎng)成把書讀深、讀透的好習(xí)慣。
首先,主持人要我們用最簡練的語言來概括過書的全部。第一個舉手的是酒衷豪,他用了‘友誼’和‘愛’這兩個詞就非常精彩的概括了全書,臺下響起了熱烈的掌聲!肮徊焕⑹遣┩蟀!”我心里想。
當(dāng)主持人問道:說說自己最喜歡的人物,為什么?有的同學(xué)說喜歡尊重友誼的夏洛;有的人說喜歡那只可愛、機靈的小胖豬威爾伯;還有的同學(xué)說喜歡善良有愛心的女孩弗恩…通過這次共讀一本書,我們又重溫了夏洛與威爾伯之間的那種純真的友誼。
最后是經(jīng)典誦讀。同學(xué)們紛紛拿出了自己準(zhǔn)備的誦讀材料,我的還沒掏出來,就被幸運的選中了。不過因為我這次準(zhǔn)備的很充分,所以我在臺上一點也不緊張,非常輕松自如有感情的吟誦完,得到了同學(xué)們的熱烈掌聲。
讀書會的所有環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束。孔老師將筆記本打開,開始教我們吟誦《風(fēng)》。我們跟著筆記本,打著節(jié)拍進行吟誦。幾遍以后,孔老師看到大家都胸有成竹的樣子,就問:“有誰敢上來吟誦一遍,會有意外的驚喜哦!”我連想都沒想,直接就來到講臺前,聲音洪亮的吟誦出了這首《風(fēng)》。
孔老師很高興的宣布:“好!下一屆讀書會的男主持人由吳泳翔來擔(dān)任!蓖瑢W(xué)們一聽,立馬炸開了鍋,紛紛舉手。最終,在激烈的‘競爭'慧心如蘭脫穎而出,如愿以償?shù)暮臀乙黄鹬鞒窒乱粚米x書會。
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